ECTS I st Biologia 2012-13 - Wydział Biologii

PAKIET INFORMACYJNY ECTS
KIERUNEK BIOLOGIA
STUDIA STACJONARNE PIERWSZEGO STOPNIA
ROK AKADEMICKI 2012/2013
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
1|s t r o n a
KOORDYNATOR KIERUNKOWY ECTS:
DR RENATA SŁOMINSKA-WALKOWIAK
UL.
WĄSKA 13,
71-415 SZCZECIN;
TEL. 91 444 15 84;
e-mail: [email protected]
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
2|s t r o n a
SPIS TREŚCI
1. WPROWADZENIE DO E CTS ............................................................... 4
1.1. C O
1.2. J A K
T O J E ST SY S T EM E C T S
? ............................................................... 4
D Z I A Ł A SY S T EM E C T S ?
1.3. P UN KT Y
............................................................... 4
E C T S I Z A S AD A I CH PRZ Y Z N AW A N I A ..................................... 5
2. INFORMACJE O WYDZ IALE BIOLOGII US ....................................... 6
2.1. I N F O R M AC J E
O G Ó LN E O
2.2. D Z I A Ł A LN O ŚĆ
W Y D Z I A L E B I O LO G I I .................................... 6
N A U KO W A
W Y D Z I A Ł U B I O LO G I I US ........................... 7
3. SYLWETKA ABSOLWENTA BIOLOGII .............................................. 9
4.
WYKAZ JEDNOSTEK BIOL OGICZNYCH WB
UCZESTNICZĄCYCH W PROCESIE DYD AKTYCZNYM NA
KIERUNKU BIOLOGIA .................................................................. 10
5. TEMATYKA BADAWCZA JEDNOSTEK BIOLOGICZNYCH WB US 10
6.
WYKAZ INNYCH JEDNOSTEK UCZESTNICZĄCYC H W
PROCESIE DYDAKTYCZNY M NA KIERUNKU BIOLOG IA ......... 14
7.
PLAN STUDIÓW NA KIER UNKU BIOLOGIA ............................... 14
7.1. W Y M A G AN I A
7.2. W Y K AZ
OGÓLNE
.................................................................... 14
PR Z ED M I O T Ó W R E A LI Z O W A N Y CH W R A M ACH K I E RU N K U
B I O L O G I A Z K O D AM I PR Z ED MI O T Ó W
7.3. P R Z E D M I O T Y
................................................ 14
R E A LI Z O W AN E W RO K U A K AD EM I C KI M
P UN KT AM I E C T S
2012/2013
Z
.............................................................................. 16
7.4. C H A R A KT E R Y ST Y K A
KI ER UN E K B I O L O G I A
PR Z ED MI O T Ó W PRO W AD Z O N Y CH N A
WB –
....................................................................... 20
8. PRAKTYK I ZAWODOWE ................................................................ 228
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
3|s t r o n a
1. WPROWADZENIE DO ECTS
1.1. CO TO JEST SYSTEM ECTS ?
Wyjazdy polskich studentów do zagranicznych ośrodków badawczych stały się
faktem, a budowanie „Europy bez granic” umożliwi też studentom zza granicy
podjęcie studiów w polskich uczelniach wyższych. Istotnym warunkiem dla pełnego
rozwoju tej formy kształcenia jest pełne uznawanie okresu studiów odbywanych za
granicą i uzyskanych dyplomów. Temu celowi ma służyć opracowany jako projekt
pilotażowy w ramach Programu Erasmus - tzw. Europejski System Transferu
Punktów (European Credit Transfer System) zwany dalej ECTS, mający się
przyczynić do udoskonalenia procedur i pełnego uznawania okresu studiów
odbywanych za granicą. Opracowany projekt ma także ułatwić polskim studentom
studiowanie na tym samym kierunku w uczelniach polskich wprowadzających
system ECTS.
„Pełne uznawanie studiów” oznacza, że okres studiów odbyty za granicą lub w innej
polskiej uczelni zastępuje porównywalny okres studiów odbyty w uczelni
macierzystej niezależnie od różnic w treści programów. Stosowanie ECTS opiera się
na wzajemnym zaufaniu pomiędzy współpracującymi ze sobą uczelniami i każda
uczelnia sama wybiera sobie partnerów do tej współpracy.
W Uniwersytecie Szczecińskim obowiązuje Regulamin funkcjonowania ECTS (jego
modyfikacja nastąpi w najbliższym roku akademickim).
1.2. JAK DZIAŁA SYSTEM ECTS?
Stosowanie systemu ECTS opiera się o następujące dokumenty:
PAKIET INFORMACYJNY – w którym zawarte są informacje o kierunkach studiów,
programach nauczania, regulaminie studiów, zasadach przyjęcia oraz przepisach
administracyjnych uczelni. Pakiet będący swego rodzaju przewodnikiem
adresowany jest do studentów i nauczycieli akademickich w uczelniach
partnerskich. Ma pomóc im w wyborze odpowiedniego programu zajęć i
zaplanowaniu studiów a także uzyskać praktyczne informacje. Pakiet aktualizowany
jest, co roku, najczęściej dostępny jest w formie publikacji lub w wersji elektronicznej.
POROZUMIENIE O PLANACH I PROGRAMACH ZAJĘĆ – obowiązuje zarówno uczelnię
macierzystą jak i zagraniczną oraz studenta. Student, po wybraniu uczelni, w której
zamierza odbyć pewien okres studiów, wypełnia formularz zgłoszeniowy. W
porozumieniu z koordynatorem ECTS wydziału macierzystego, ustala na podstawie
pakietu informacyjnego uczelni przyjmującej program zajęć w tejże uczelni. Po
przyjęciu wniosku studenta przez uczelnię przyjmującą, student oraz uczelnia
macierzysta i przyjmująca podpisują porozumienie o programie zajęć, w jakich
student ma uczestniczyć oraz liczbę punktów ECTS, jaka ma być przyznana za ich
zaliczenie.
WYKAZ ZALICZEŃ – jest podstawowym dokumentem uprawniającym studenta do
ubiegania się o pełne zaliczenie okresu studiów za granicą. Stanowi także
potwierdzenie faktu odbycia studiów za granicą dla przyszłych pracodawców. W
wykazie odnotowuje się wszystkie przedmioty i zajęcia, w których student
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
4|s t r o n a
uczestniczył wraz z uzyskaną liczbą punktów oraz ocenami przyznanymi zgodnie ze
skalą ocen stosowaną w danej uczelni. Połączenie punktów i stopni daje
odpowiednio „ilościowy” i „jakościowy” opis pracy studenta w okresie studiów za
granicą. Wykazy zaliczeń studenta z uczelni macierzystej dołączane do formularzy
zgłoszeniowych są szczególnie pomocne przy podejmowaniu decyzji przez uczelnie
przyjmującą.
1.3. PUNKTY ECTS I ZASADA ICH PRZYZNAWANIA
Punkty ECTS są wartością liczbową (od 1 do 60) przyporządkowaną poszczególnym
przedmiotom na podstawie pracy, jaką musi wykonać student, aby je zaliczyć.
Odzwierciedlają one pracę, jakiej wymaga każdy przedmiot w stosunku do
całkowitej ilości pracy, jaką musi wykonać student, aby zaliczyć pełny rok
akademicki studiów w danej uczelni. Punkty są, zatem przyporządkowywane
wykładom, ćwiczeniom praktycznym, seminariom, konsultacjom, zajęciom
grupowym i indywidualnym, pracom terenowym, pracy samodzielnej w bibliotece i
domu oraz egzaminom. Punkty ECTS są relatywnym a nie bezwzględnym
miernikiem ilości pracy wymaganej od studenta, ponieważ określają, jaka część z
całości pracy wymaganej w danym roku akademickim przypada na określony
przedmiot w programie. W ramach ECTS ilość pracy wymaganej w całym roku
akademickim odpowiada 60 punktom, na semestr zazwyczaj przypada po 30
punktów. Punkty przyporządkowuje się wszystkim nauczanym przedmiotom, jeśli
stanowią one integralną część programu studiów i pod warunkiem, że podlegają one
ocenie.
Punkty ECTS przyporządkowywane są przedmiotom, natomiast przyznawane są
studentom, dopiero po zaliczeniu przedmiotów zgodnie z wymogami uczelni
przyjmującej. Punkty nie są przyznawane za dobre oceny - liczba punktów za dany
przedmiot jest z góry ustalona i taka sama dla wszystkich studentów, którzy ten
przedmiot zaliczyli. Jakość pracy, jaka została włożona w zaliczenie przedmiotu
wyrażana jest w postaci ocen.
Uczelnia wysyłająca i przyjmująca przygotowuje, dla każdego studenta biorącego
udział w ECTS, wykaz zaliczeń przed jego wyjazdem na studia do innej uczelni i po
jego powrocie. Uczelnia macierzysta uznaje liczbę punktów uzyskanych za
konkretne przedmioty w partnerskich uczelniach i wówczas punkty za przedmioty
zaliczone w uczelni przyjmującej zastępują punkty, które normalnie studenci
uzyskaliby w uczelni macierzystej. W ten sposób uczelnia macierzysta uznaje okres
studiów odbyty przez studenta w uczelni przyjmującej.
UWAGA:
PAKIETY INFORMACYJNE ECTS PUBLIKOWANE SĄ, CO ROKU. ROK
AKADEMICKI UMIESZCZONY NA STRONIE TYTUŁOWEJ PAKIETU
INFORMUJE, ŻE PAKIET OBEJMUJE PROGRAM DLA STUDENTÓW
ROZPOCZYNAJĄCYCH
STUDIA
NA
OKREŚLONYM
ROKU
AKADEMICKIM. WCZEŚNIEJSZE WERSJE PAKIETÓW SĄ DOSTĘPNE
U ODPOWIEDNICH KOO RDYNATORÓW ECTS.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
5|s t r o n a
2. INFORMACJE O WYDZIALE BIOLOGII US
2.1. WYDZIAŁ BIOLOGII - INFORMACJE OGÓLNE
WŁADZE WYDZIAŁU BIOLOGII UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO
Strona internetowa: http://wb.univ.szczecin.pl/
Dziekan
dr hab. Andrzej Zawal, prof. US
Prodziekan ds. Naukowych
Prodziekan ds. Kształcenia
dr hab. Dariusz Wysocki
dr Lidia Skuza
DZIEKANAT WYDZIAŁU BIOLOGII
UL. WĄSKA 13,
71-415 SZCZECIN
TEL. 91 444 15 15, 91 444 15 10
Strona internetowa: http://wb.univ.szczecin.pl/dziekanatwb
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
6|s t r o n a
Kierunki studiów realizowane na Wydziale Biologii
Aktualnie na Wydziale Biologii
kształcą się studenci na następujących kierunkach:
Biologia
Biotechnologia
Ochrona środowiska
Mikrobiologia

studia stacjonarne I stopnia (3-letnie, licencjackie)

studia stacjonarne II stopnia (2-letnie, magisterskie)

studia stacjonarne I stopnia (3-letnie, licencjackie)

studia stacjonarne II stopnia (2-letnie, magisterskie)

studia stacjonarne I stopnia (3-letnie, licencjackie)

studia stacjonarne II stopnia (2-letnie, magisterskie)

studia stacjonarne I stopnia (3-letnie, licencjackie)
2.2. DZIAŁALNOŚĆ NAUKOWA WYDZIAŁU BIOLOGII UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO
Wydział Biologii (dawniej Wydział Nauk Przyrodniczych) jest jedyną biologiczną
jednostką naukowo-dydaktyczną w Szczecinie posiadającą pełne prawa akademickie.
Wydział powstał w 1985 roku, a w 1998 roku uzyskał prawo nadawania stopnia doktora nauk
biologicznych w zakresie biologii, w 2002 roku - prawo nadawania stopnia doktora
habilitowanego w dziedzinie biologii.
W strukturze WB znajduje się 14 katedr biologicznych. Wydział Biologii US prowadzi
kształcenie na następujących kierunkach: biologia (I i II st.), biotechnologia (I i II st.),
ochrona środowiska (I i II st.), mikrobiologia (I st.) i studia III st. – doktoranckie z zakresu
nauk biologicznych. Dla kierunków magisterskich prowadzone są też studia podyplomowe.
Wszystkie kierunki studiów prowadzone na Wydziale Biologii posiadają pozytywna ocenę
Państwowej Komisji Akredytacyjnej. Wysoka aktywność naukowa pracowników WB wyraża
się w publikacji kilkuset prac rocznie. Oryginalne wyniki badań są ogłaszane w
renomowanych czasopismach z tzw. listy filadelfijskiej (około 180 prac w latach 2004-2008),
a także prezentowane na licznych krajowych i zagranicznych konferencjach naukowych. WB
organizuje ponadto coroczne konferencje o zasięgu ogólnopolskim i międzynarodowym.
Pracownicy i studenci WB biorą czynny udział w organizacji Nocy Naukowca w Szczecinie
oraz Szczecińskim Festiwalu Nauki organizowanym przez STN przy współpracy wyższych
uczelni szczecińskich. Wydział utrzymuje współpracę naukową z większością uczelni
krajowych, m.in. z Uniwersytetami Adama Mickiewicza w Poznaniu, Gdańskim,
Jagiellońskim, Mikołaja Kopernika w Toruniu, z Akademią Medyczną w Poznaniu,
Wrocławiu,
Politechniką
Gdańską,
z
licznymi
Instytutami
PAN.
Do najważniejszych partnerów zagranicznych współpracujących z Wydziałem Biologii
należą: Uniwersytety w Kilonii, Greifswaldzie, Frankfurcie nad Menem, Rostoku,
Petersburgu, Paryżu, Uppsali, Odessie, w Koszycach na Słowacji, w Kopenhadze, Cantenbury
w Nowej Zelandii oraz w Kalifornii - w San Francisco. Najważniejsze problemy
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
7|s t r o n a
badawcze stanowiące o tempie i kierunkach rozwoju Wydziału Biologii
koncentrują się wokół zagadnień związanych z:
­ analizą cytogenetyczną i molekularną roślin (Katedra Biologii Komórki);
­ molekularnymi podstawami biosyntezy etylenu (Katedra Fizjologii i Inżynierii
Genetycznej Roślin);
­ udziałem fitohormonów w regulacji somatycznej embriogenezy i transformacji
roślin; znaczeniem regulatorów wzrostu w rozwoju patogenów grzybowych
(Katedra Biotechnologii Roślin);
­ przygotowaniem koncepcji leków przeciwnowotworowych w zastosowaniu do
nowotworów o oporności wielolekowej (Katedra Biochemii);
­ badaniami nad zjawiskami odpornościowymi u zwierząt w zakresie zakażeń
wirusowych i chlamydialnych (Katedra Mikrobiologii i Immunologii);
­ badaniami nad zjawiskami odpornościowymi u ryb (Katedra Mikrobiologii
i Immunologii);
­ immunotypizacją wirusów i wybranych zarazków z rzędu Chlamydiales
(Katedra Mikrobiologii i Katedra Immunologii);
­ badaniami środowiska wodnego z uwzględnieniem markerów immunologicznogenetyczno-biochemicznych (Katedra Mikrobiologii, Katedra Immunologii,
Katedra Biochemii);
­ zastosowaniem metodyki molekularnej do identyfikacji patogenów zwierzęcych
i roślinnych (Katedra Genetyki, Katedra Fizjologii i Katedra Biotechnologii
Roślin);
­ zastosowaniem metod molekularnych w taksonomii zwierząt i roślin (Katedra
Genetyki);
­ badaniami nad bioróżnorodnością oraz fitosocjologią zespołów roślin wyższych
(Katedra Botaniki i Ochrony Przyrody, Katedra Ekologii i Ochrony Środowiska,
Katedra Taksonomii i Fitogeografii);
­ badaniami nad występowaniem gatunków roślin i zwierząt zagrożonych
wyginięciem (Katedra Botaniki i Ochrony Przyrody, Katedra Ekologii i Ochrony
Środowiska, Katedra Taksonomii i Fitogeografii);
­ reintrodukcją ryb jesiotrowatych (Katedra Zoologii Ogólnej);
­ badaniami nad etologią i ekologią ptaków (Katedra Anatomii i Zoologii
Kręgowców);
­ badaniami nad związkiem pasożyt żywiciel u ryb i płazów (Katedra Zoologii
Ogólnej);
­ analizą stanu obecnego oraz kierunków zmian środowiska przyrodniczego
Pomorza Zachodniego w obliczu narastającej antropopresji a także
możliwości jego ochrony (wszystkie Katedry Biologiczne);
­ wpływem transformacji społeczno-ekonomicznej zachodzącej w Polsce na
środowisko, gospodarkę, poszczególne grupy społeczne oraz zdrowie i
kondycję fizyczną dzieci i młodzieży (Katedra Antropologii).
Uznanie dla roli, jaką odgrywają w środowisku nauk przyrodniczych
pracownicy WB podkreślane jest faktem wybierania ich do Rad Naukowych
(Instytut Genetyki Roślin, Woliński Park Narodowy), do rad międzynarodowych
towarzystw naukowych oraz do Komitetów Polskiej Akademii Nauk (Komitet
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
8|s t r o n a
Narodowy PAN ds. współpracy z Międzynarodową Radą ds. Wiedzy o
Zwierzętach Laboratoryjnych [ICLAS], Komitet Patologii Komórkowej i Molekularnej
PAN, Komitet Immunologii PAN, Komitet Ekosfery PAN, Komitet Nauk
Medycznych PAN, Komitet Badań Morza PAN, European Union of Coastal
Conservation, International Society for Diatom Research). Kilku pracowników WB
zostało zaproszonych do pracy w radach redakcyjnych czasopism naukowych
(„Acta Phsiologia Plantarum”, „Central European Journal of Immunology”, Annals
of Agriculture and Environmental Medicine). Pracownicy WNP byli stypendystami
m.in. Fundacji Aleksandra von Humboldta, DAAD, Fundacji Batorego, Fundacji
Fulbrighta. Przyjeżdżają również goście z zagranicznych ośrodków naukowych, co
zaowocowało szeregiem publikacji, w tym w czasopismach wyróżnionych na liście
Filadelfijskiego Instytutu Informacji Naukowej oraz monografii (w jęz. niemieckim i
angielskim).
Jednym z czynników decydujących o podejmowaniu badań, ich finansowaniu
jest współpraca Wydziału z instytucjami administracji rządowej oraz samorządowej,
z których należy wymienić: Urzędy Wojewódzkie w Szczecinie i Zielonej Górze;
liczne Urzędy Miejskie i Starostwa; Urzędy Morskie w Szczecinie, Gdyni i Słupsku;
Zarządy Parków Narodowych i Krajobrazowych.
3. SYLWETKA ABSOLWENTA BIOLOGII
Absolwent studiów I stopnia kierunku Biologia WB US posiada wiedzę i
umiejętności z zakresu biologii ogólnej oparte na fundamencie nauk matematycznoprzyrodniczych z uwzględnieniem praw fizyki i reguł chemicznych oraz objaśnia
mechanizmy leżące u podstaw procesów biologicznych na różnych poziomach
organizacji materii. Przedstawia, analizuje i rozwiązuje problemy poznawcze
obejmujące podstawowe procesy biologiczne zachodzące w organizmach żywych,
funkcjonujących w środowisku naturalnym. Poza wiedzą ogólnobiologiczną każdy
absolwent nabywa podstawowych umiejętności analitycznych oraz zawodowych.
Potrafi interpretować i opisywać zjawiska przyrodnicze w oparciu o prowadzone
samodzielnie i w zespole badania laboratoryjne, terenowe oraz studia literaturowe, z
uwzględnieniem aspektów etycznych. Dodatkowo dostrzega związek i rolę nauk
biologicznych z życiem społeczno-gospodarczym regionu i potrafi działać w sposób
przedsiębiorczy. Ma świadomość konieczności podnoszenia kompetencji
zawodowych i osobistych. Postępuje zgodnie z zasadami bioetyki. Potrafi
posługiwać się specjalistycznym językiem nowożytnym w stopniu niezbędnym do
wykonywania zawodu. Absolwent jest zorientowany na dalsze kształcenie i posiada
kompetencje twarde i miękkie do podjęcia studiów II stopnia.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
9|s t r o n a
4. WYKAZ JEDNOSTEK BIOLOGICZNYCH WNP UCZESTNICZĄCYCH W
PROCESIE DYDAKTYCZNYM NA KIERUNKU BIOLOGIA
Kod
Nazwa jednostki
Kierownik Katedry
01
Katedra Anatomii i Zoologii
Kręgowców
dr hab. Dariusz Wysocki, prof. US
02
Katedra Antropologii
p.o. dr hab. Dariusz Wysocki, prof. US
03
Katedra Biochemii
prof. dr hab. Jolanta Tarasiuk
04
Katedra Biologii Komórki
prof. dr hab. Stanisława Rogalska
05
Katedra Biotechnologii Roślin
prof. dr hab. Ewa Kępczyńska
06
Katedra Botaniki i Ochrony Przyrody
dr hab. Agnieszka Popiela, prof. US
07
Katedra Chemii i Ochrony
Środowiska Wodnego
prof. dr hab. Gorzysław Poleszczuk
08
Katedra Ekologii i Ochrony
Środowiska
prof. dr hab. Maciej Rogalski
09
Zakład Fizjologii
dr hab. Maria Suska, prof. US
10
Katedra Fizjologii i Inżynierii
Genetycznej Roślin
prof. dr hab. Jan Kępczyński
11
Katedra Genetyki
prof. dr hab. Bogumiła Skotarczak
12
Katedra Mikrobiologii
prof. dr hab. Wiesław Deptuła
13
Katedra Immunologii
dr hab. Beata Tokarz-Deptuła, prof. US
14
Katedra Taksonomii Roślin i
Fitogeografii
p.o. prof. dr hab. Maciej Rogalski
15
Katedra Zoologii Bezkręgowców
i Limnologii
dr hab. Andrzej Zawal, prof. US
16
Katedra Zoologii Ogólnej
prof. dr hab. Józef Domagała
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
10 | s t r o n a
5. TEMATYKA BADAWCZA JEDNOSTEK BIOLOGICZNYCH WB US
K AT ED R A A N AT O M I I I Z O O LO G I I K R ĘG O WC Ó W
Neuroanatomia: a) neurotransmitery, neuromodulatory i kontransmitery w
centralnym i obwodowym układzie nerwowym zwierząt domowych – ich udział w
procesach fizjologicznych i patologicznych; b) adrenergetyczne, cholinergiczne i
peptydergiczne unerwienie żołądka kury domowej. Etologia i biologia miejskiej
populacji kosa w Szczecinie: behawior kopulacyjny kosa Turdus merula, FEPC (force
extra – pair copulation) – występowanie i biologiczne znaczenie. Drobne ssaki w
pokarmie sów na Pomorzu Zachodnim. Nornikowate (Arvicolidae) Pliocenu i
Plejstocenu Polski.
K AT ED R A A N T R O PO LO G I I
Genetyczne i środowiskowe czynniki międzyosobniczego zróżnicowania przebiegu
ontogenezy we współczesnych i dawnych populacjach ludzkich ze szczególnym
uwzględnieniem Pomorza Zachodniego i euroregionu Pomerania: wywiady, ankiety,
antropometria, antroposkopia z uwzględnieniem morfologii mięśni i dermatoglifów,
impedancja elektryczna ciała, ruchliwość jąder komórek śluzówki jamy ustnej w
zmiennym polu elektrycznym (EMN), mierniki starzenia (morfologiczne oraz
określone na podstawie analizy sprawności w czynnościach codziennych ADL).
Antropologiczne aspekty specjalizacji zawodowej i sportowej. Poszukiwanie
prostych metod samooceny stopnia zaawansowania rozwoju i zagrożeń zdrowia.
K AT ED R A B I O C H EM I I
Wpływ zanieczyszczeń chemicznych na organizmy zwierzęce z obszaru Morza
Bałtyckiego i jego pobrzeży; wpływ treningu na powysiłkowe zmiany bioenergetyki
erytrocytów u sportowców różnych dyscyplin; metabolizm energetyczny
erytrocytów koni różnych ras, wpływ jonów ołowiu na metabolizm energetyczny
erytrocytów i aktywność Na+, K+ ATPazy w cukrzycy; sezonowe zmiany stężenia
nukleotydów adeninowych u ryb; puryny krwi pełnej w różnych typach białaczek u
ludzi;
Chemioterapia
molekularna,
mechanizmy
działania
związków
przeciwnowotworowych z grupy pochodnych i analogów antrachinonu.
K AT ED R A B I O LO G I I K O M Ó R KI
Cytogenetyka i lokalizacja specyficznych sekwencji nukleotydowych DNA w
chromosomach zbóż za pomocą FISH i GISH; badania filogenetyczne genomu
mitochondrialnego w rodzaju Secale przy pomocy analizy restrykcyjnej i PCR;
badania elektroforetycznego rozkładu izoenzymów u wybranych genotypów zbóż;
transpozycja i analiza genetyczna roślin zbożowych.
K AT ED R A B O T AN I K I I O C H R O N Y P RZ Y R O D Y
Fitogeograficzne aspekty występowania gatunków lasów liściastych i borów na
Pomorzu. Fitogeografia i fitosocjologiczne uwarunkowania występowania
gatunków zbiorowisk namułkowych z klasy Isoëto-Nanojuncetea na półkuli
północnej. Zbiorowiska z klasy Isoëto-Nanojuncetea występujące w Polsce.
Rozmieszczenie na Pomorzu roślin naczyniowych z klasy Oxycocco-Sphagnetea i
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
11 | s t r o n a
Scheuchzerio-Caricetea fuscae. Flora jezior ramienicowych Pomorza. Rozmieszczenie
gatunków wodnych na Pomorzu. Macromycetes wybranych biocenoz Pomorza:
taksonomia, ekologia i rozmieszczenie geograficzne. Analiza stężenia spor grzybów
mikroskopowych i ziaren pyłku taksonów alergogennych w powietrzu Szczecina.
Wpływ warunków pogodowych na stężenie ziaren pyłku. Ochrona roślin
naczyniowych i grzybów. Konserwacja muraw kserotermicznych.
K AT ED R A C H E M I I I O C H R O N Y Ś RO D O WI S K A W O D N EG O
Procesy biohydrogfeochemiczne w naturalnych zbiornikach wodnych, a w
szczególności w estuarium Odry oraz jeziorach, rzekach, ciekach i mniejszych
zbiornikach (oczka wodne) Pomorza Zachodniego (produkcja pierwotna, zmiany
trofii, eutrofizacja, mineralizacja). Procesy wymiany masy pomiędzy tonią wodną i
osadami (koagulacja i peptyzacja koloidów, fluidyzacja osadów) kształtowanie się
równowag kwasowo – zasadowych i redukcyjno – oksydacyjnych w wodach
powierzchniowych, naddennych i interstycjalnych.
K AT ED R A E KO LO G I I I O C H R O N Y Ś RO D O WI S K A
Kształtowanie się zbiorowisk trawiastych w warunkach antropopresji; ocena
przydatności wybranych gatunków traw do rekultywacji terenów zdegradowanych;
porosty jako wskaźniki degradacji środowiska przyrodniczego; badania stanu
populacji raków rodzimych w aspekcie ich restytucji oraz pozycji systematycznej
raka błotnego; badania nad biologią i systematyką gatunków Branchiobdella; wpływ
zmian sukcesyjnych w biocenozach leśnych na strategię przeżywania owadów
leśnych.
K AT ED R A F I Z J O LO G I I I I N Ż Y N I ERI I G EN ET Y C Z N EJ R O Ś LI N
K AT ED R A B I O T E C H N O L O G I I R O ŚL I N
Hormonalna regulacja ustępowania spoczynku i kiełkowania nasion; rola
fitohormonów w kiełkowaniu zarodników i rozwoju grzybni patogenów roślin;
biotechnologiczne podstawy produkcji somatycznych zarodków; znaczenie etylenu
w procesie transformacji roślin przy użyciu Agrobacterium; molekularne podstawy
biosyntezy etylenu.
K AT ED R A F I Z J O LO G I I
Metabolizm mineralny (głownie tzw. biopierwiastków) u zwierząt poligastrycznych
oraz u ludzi: ocena stabilności homeostatycznej elektrolitów osoczowych; warunki
utrzymania niezbędnej koncentracji pierwiastków tzw. puli komórkowej (wapnia,
magnezu, żelaza) w różnych stanach fizjologicznych – ciąża, laktacja; warunki
utrzymania niezbędnej koncentracji pierwiastków tzw. puli komórkowej (wapnia,
magnezu, żelaza) w różnych stanach patologicznych – zakażenie wirusem BLV
(stężenie wapnia i magnezu w trakcie rozwoju choroby, w jej kolejnych stadiach
klinicznych określanych na podstawie badań hematologicznych); przemiany
mineralne w wysiłku fizycznym; zależności przebiegu pośrednich przemian
lipidowych od udziału w nich określonych pierwiastków; określanie wydolności
fizycznej poprzez analizę: wieku, płci, stopnia wytrenowania; określanie możliwości
adaptacyjnych organizmu do wysiłku fizycznego – ocena mechanizmów
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
12 | s t r o n a
adaptacyjnych (układów krążenia i oddechowego); analiza zmian hormonalnych we
krwi; analiza metabolicznego zabezpieczenia energetyki wysiłkowej mięśni.
K AT ED R A G EN ET Y KI
Detekcja DNA patogenów chorobotwórczych dla człowieka przenoszonych przez
kleszcze i badania ich heterogenności genetycznej; badania metodami genetyki
molekularnej zakażenia produktów żywnościowych przez patogenne dla człowieka
szczepy Listeria monocytogenes; badania z zakresu genetyki populacyjnej z
zastosowaniem metod genetyki molekularnej odnośnie różnych gatunków małży
słodkowodnych oraz raków; wpływ jonów fluoru i ołowiu na chromosomy
leukocytów
człowieka
in
vitro;
badania
na
poziomie
makroi mikrostrukturalnym orzęska Balantidium coli oraz jego biologii – inwazyjność u
żywicieli specyficznych i niespecyficznych.
K AT ED R A M I K R O B I O LO G I I
K AT ED R A I M M UN O L O G I I
Badanie zjawisk odpornościowych u zwierząt w zakażeniach wirusowych i
chlamydialnych oraz immmunotypizacja wirusów i zarazków z rodzaju Chlamydia i
Chlamydiophilia; odporność królików w cyklu dobowym – wpływ światła na zjawiska
odpornościowe u tych zwierząt; badania zjawisk odpornościowych u ryb w zdrowiu
i chorobie; badania środowiska wodnego z uwzględnieniem markerów
immunologiczno – genetyczno – biochemicznych zwierząt (ryb), żyjących w tym
środowisku.
K AT ED R A T A KS O N O M I I R O Ś LI N I F I T O G EO G R AF I I
Taksonomia roślin naczyniowych; fitogeografia – chorologia; ochrona zasobów
przyrody (gatunki roślin naczyniowych zagrożone wyginięciem; flora roślin
naczyniowych Polski (Sudety, Śląsk oraz Pomorze Zachodnie).
K AT ED R A Z O O LO G I I B EZ KR ĘG O W CÓ W I L I MN O L O G I I
Zespoły peryfitonowe wód podgrzanych oraz wód naturalnych; zespoły poroślowe
na sztucznych podłożach; próby wpływania na zbiorniki wodne poprzez
umieszczanie w nich folii polietylenowej; morfologia i pasożytowanie larw z rodzaju
Arrenurus na ważkach; Hydracarina Pomorza Zachodniego.
K AT ED R A Z O O LO G I I O G Ó LN EJ
Restytucja i ochrona ryb wędrownych, głównie troci, łososia, jesiotra zachodniego
oraz certy, minoga rzecznego i wstępującego do rzek młodego węgorza; formowanie
się systemu reprodukcyjnego troci i łososi w ontogenezie; dojrzewanie różnych
gatunków ryb jesiotrowatych hodowanych w rejonie Morza Kaspijskiego oraz w
Polsce; struktura populacji i odżywiania się łososi w morzu w polskiej strefie
ekonomicznej; parazytofauna dzikich ryb łososiowatych – troci, łososia, pstrąga
tęczowego z Bałtyku; morfologia, biologia i rozróżnianie hybrydów łososia i troci;
analiza cyklu płciowego racicznicy zmiennej z terenu Polski.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
13 | s t r o n a
6. WYKAZ INNYCH JEDNOSTEK UCZESTNICZĄCYCH W PROCESIE
DYDAKTYCZNYM NA KIERUNKU BIOLOGIA
Kod
Nazwa jednostki
Prowadzący zajęcia
99
Akademickie Centrum Kształcenia
Językowego
mgr Anita Zdrojewska,
mgr Nelli Lubomirska,
mgr Irena Ligmanowska,
mgr Dorota Matkowska-Klatt,
mgr Halina Stelmach
99
Studium Wychowania Fizycznego i Sportu
mgr Jan Blank
99
Zakład Analizy Zespolonej
Zakład Teorii Liczb
Instytut Matematyki,
Wydział Matematyczno Fizyczny US
Zakład Filozofii Przyrody i Bioetyki,
Wydział Humanistyczny US
Zakład Fizyki Morza i Środowiska
Instytut Fizyki,
Wydział Matematyczno Fizyczny US
mgr Ewa Ciechanowicz
dr Tomasz Jędrzejak
99
99
dr hab. ks. Wiesław Dyk, prof. US,
dr Bożena Mikłaszewicz
7. PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU BIOLOGIA
7.1. WYMAGANIA OGÓLNE
Studia pierwszego stopnia na kierunku Biologia obejmują 6 semestrów i trwają
3 lata. Studia I kończą sie nadaniem tytułu zawodowego licencjata. Ilość godzin
dydaktycznych, które obowiązkowo student musi odbyć to 2450, oraz powinien
uzyskać 180 punktów ECTS.
7.2. WYKAZ PRZEDMIOTÓW REALIZOWANYCH W RAMACH KIERUNKU BIOLOGIA Z
KODAMI PRZEDMIOTÓW
Zasady tworzenia kodów przedmiotów
13.1IV23AI15_01
13.1
IV
23
A
I
15
01
trzy pierwsze znaki rozdzielone kropką są numerem dyscypliny naukowej według
kodu
SOORATESA
kod WNP wg systemu Uniwersytetu Szczecińskiego,
kod kierunku studiów wg systemu Uniwersytetu Szczecińskiego,
profil programu studiów - ogólnoakademicki
cyfra rzymska oznacza poziom kształcenia
kod jednostki dydaktycznej wg wykazu,
kod przedmiotu wg wykazu (kolejny numer na liście przedmiotów w programie
studiów)
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
14 | s t r o n a
Lp.
Nazwa przedmiotu
01
02
03
04
05
06
07
08
Antropologia z elementami anatomii człowieka
Biochemia
Biologia komórki
Botanika ogólna
Biotechnologia
Chemia ogólna i analityczna
Chemia organiczna
Ćwiczenia terenowe z systematyki roślin
09
10
11
12
13
14
15
16
17
Ćwiczenia terenowe z ekologii
Ćwiczenia terenowe z zoologii bezkręgowców
Ćwiczenia terenowe z zoologii z element. anatomii
kręgowców
Ekologia
Fizjologia roślin
Fizjologia zwierząt
Fizyka i biofizyka
Genetyka
Immunologia
18
19
Język obcy
Matematyka i statystyka
20
Mikrobiologia
21
Blok wybieralny humanistyczny
 Filozofia przyrody
 Socjologia
Blok wybieralny I
 Podstawy akarologii
 Przystosowania roślin do środowiska
 Fitohormony
 Anatomia funkcjonalna
 Podstawy entomologii
 Funkcja i rozwój mikoryzy
 Regulatory wzrostu i rozwoju roślin
 Oznaczanie przynależności systematycznej kręgowców
na podstawie cech morfologicznych
Blok wybieralny II
 Gospodarowanie zasobami wodnymi
 Ochrona siedlisk przyrodniczych Natura 2000
 Biologia populacji ludzkich
 Dynamika populacji zwierzęcej
 Fauna bezkręgowa wód bieżących
 Rośliny drzewiaste i ich rola w biosferze
 Ornitologia
 Zoocenoza Polski
22
23
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Kod
13.1IV23AI01_01
13.1IV23AI03_02
13.1IV23AI04_03
13.1IV23AI06_04
13.4IV23AI05_05
13.3IV23AI07_06
13.3IV23AI07_07
13.1IV23AI06_08
13.1IV23AI14_08
13.1IV23AI08_09
13.1IV23AI15_10
13.1IV23AI01_11
13.1IV23AI08_12
13.1IV23AI10_13
13.1IV23AI09_14
11.2IV23AI99_15
13.1IV23AI11_16
13.1IV23AI12_17
13.1IV23AI13_17
09.1IV23AI99_18
11.1IV23AI08_19
11.1IV23AI99_19
13.1IV23AI12_20
13.1IV23AI13_20
08.1IV23AI99_21
14.2IV23AI99_21
13.1IV23AI15_22
13.1IV23AI06_22
13.1IV23AI10_22
13.1IV23AI01_22
13.1IV23AI15_22
13.1IV23AI06_22
13.1IV23AI10_22
13.1IV23AI01_22
13.1IV23AI16_23
13.1IV23AI14_23
13.1IV23AI01_23
13.1IV23AI08_23
13.1IV23AI15_23
13.1IV23AI14_23
13.1IV23AI01_23
13.1IV23AI08_23
15 | s t r o n a
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
Blok wybieralny III
 Organizacja genomu – od nukleotydów do chromatyny
Biochemia kwasów nukleinowych
 Podstawy diagnostyki molekularnej
 Molekularne podstawy odporności roślin
 Struktura DNA i RNA
 Wykorzystanie metod biotechnologicznych w badaniu
aktywności potencjalnych leków
przeciwnowotworowych
 Metody molekularne w diagnostyce
 Molekularna diagnostyka patogenów roślin
Morfogeneza roślin
Ochrona przyrody
Ochrona własności intelektualnej i podstawy
przedsiębiorczości
Pracownia dyplomowa
Seminarium dyplomowe
Systematyka grzybów
Systematyka roślin
Szkolenie z zakresu BHP i ochrony przeciwpożarowej,
ergonomia
Technologia informacyjna
Wychowanie fizyczne
Zoologia bezkręgowców
Zoologia ogólna (histologia z podstawami embriologii)
Zoologia z elementami anatomii kręgowców
13.1IV23AI04_24
13.1IV23AI03_24
13.1IV23AI11_24
13.1IV23AI10_24
13.1IV23AI04_24
13.1IV23AI03_24
13.1IV23AI11_24
13.1IV23AI05_24
13.1IV23AI05_25
13.1IV23AI06_26
08.1IV23AI99_27
13.1IV23AI…_28
13.1IV23AI…_29
13.1IV23AI06_30
13.1IV23AI06_31
13.1IV23AI14_31
13.3IV23AI07_32
11.0IV23AI14_33
16.1IV23AI99_34
13.1IV23AI15_35
13.1IV23AI16_36
13.1IV23AI01_37
7.3. PRZEDMIOTY REALIZOWANE W ROKU AKADEMICKIM 2012/2013 Z PUNKTAMI ECTS
Oznaczenia zastosowane w tabelarycznym wykazie:
R
W
S
Ć
L
O
E
Z
I rok - 1 semestr
Przedmiot
Botanika ogólna
Zoologia ogólna (histologia z
podstawami embriologii)
Chemia ogólna i analityczna
Matematyka i statystyka
-
godziny razem
wykład
seminarium - grupy 10 osobowe
ćwiczenia - laboratorium: grupy 12-15 osobowe
lektorat
zaliczenie na ocenę
egzamin
zaliczenie
Liczba godzin zajęć
R
W S Ć
90
30
60
90
30
60
45
45
15
15
L
30
30K
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Punkty
ECTS
6
6
Forma
zaliczenia
E
E
Kod
przedmiotu
13.1IV23AI06_04
13.1IV23AI16_36
5
5
E
ZO
13.3IV23AI07_06
11.1IV23AI08_19
11.1IV23AI99_19
16 | s t r o n a
Fizyka i biofizyka
Ochrona własności
intelektualnej i podstawy
przedsiębiorczości
Technologia informacyjna
Szkolenie z zakresu BHP i
ochrony przeciwpożarowej,
ergonomia
30
5
15
5
15K
3
1
E
Z
11.2IV23AI99_15
08.1IV23AI99_27
30
5
5
30
4
0
ZO
Z
11.0IV23AI14_33
13.3IV23AI07_32
225
30
Punkty
ECTS
6
6
6
5
Forma
zaliczenia
E
E
E
E
15
30
2
1
ZO
Z
Kod
przedmiotu
13.1IV23AI15_35
13.3IV23AI07_07
13.1IV23AI05_25
13.1IV23AI06_31
13.1IV23AI14_31
13.1IV23AI06_30
13.1IV23AI15_10
30
30
1
Z
30
15
30
1
2
Z
ZO
RAZEM 340
I rok - 2 semestr
Przedmiot
Zoologia bezkręgowców
Chemia organiczna
Morfogeneza roślin
Systematyka roślin
Systematyka grzybów
Ćw terenowe z zoologii
bezkręgowców
Ćw terenowe z systematyki
roślin
Wychowanie fizyczne
Blok wybieralny
humanistyczny
115
Liczba godzin zajęć
R
W S Ć
60
15
45
45
15
30
90
30
60
75
30
45
30
30
15
L
15
 Filozofia przyrody
 Socjologia
13.1IV23AI06_08
13.1IV23AI14_08
16.1IV23AI99_34
08.1IV23AI99_21
14.2IV23AI99_21
RAZEM 405
120
285
30
II rok - 3 semestr
Przedmiot
Biochemia
Fizjologia roślin
Antropologia z elementami
anatomii człowieka
Język obcy
Blok wybieralny I
Liczba godzin zajęć
R
W S Ć
90
30
60
90
30
60
60
15
45
60
120
L
60
60
60
 Podstawy akarologii
 Przystosowania roślin do
środowiska
 Fitohormony
 Anatomia funkcjonalna
 Podstawy entomologii
 Funkcja i rozwój mikoryzy
 Regulatory wzrostu i
rozwoju roślin
 Oznaczanie przynależności
systematycznej kręgowców
na podstawie cech
morfologicznych
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Punkty
ECTS
6
6
5
Forma
zaliczenia
E
E
E
Kod
przedmiotu
13.1IV23AI03_02
13.1IV23AI10_13
13.1IV23AI02_01
5
8
E
ZO
09.1IV23AI99_18
13.1IV23AI…_22
13.1IV23AI15_22
13.1IV23AI06_22
13.1IV23AI10_22
13.1IV23AI01_22
13.1IV23AI15_22
13.1IV23AI06_22
13.1IV23AI10_22
13.1IV23AI01_22
17 | s t r o n a
RAZEM 420
II rok - 4 semestr
Przedmiot
Zoologia z elementami
anatomii kręgowców
Biologia komórki
Mikrobiologia
Ćw terenowe z zoologii z
elemi anatomii kręgowców
Ćwiczenia terenowe z
ekologii
Język obcy
Blok wybieralny II
 Gospodarowanie zasobami
wodnymi
 Ochrona siedlisk
przyrodniczych Natura
2000
 Biologia populacji ludzkich
 Dynamika populacji
zwierzęcej
 Fauna bezkręgowa wód
bieżących
 Rośliny drzewiaste i ich rola
w biosferze
 Ornitologia
 Zoocenoza Polski
225
Liczba godzin zajęć
R
W S Ć
60
15
45
90
60
L
Punkty Forma
Kod
ECTS
zaliczenia przedmiotu
4
E
13.1IV23AI01_37
E
E
30
30
1
Z
13.1IV23AI04_03
13.1IV23AI12_20
13.1IV23AI13_20
13.1IV23AI01_11
30
30
1
Z
13.1IV23AI08_09
5
8
E
ZO
09.1IV23AI99_18
13.1IV23AI…_23
60
60
60
13.1IV23AI16_23
13.1IV23AI14_23
13.1IV23AI02_23
13.1IV23AI08_23
13.1IV23AI15_23
13.1IV23AI14_23
13.1IV23AI01_23
13.1IV23AI08_23
120
270
Immunologia
Liczba godzin zajęć
R
W S Ć
45
15
30
Fizjologia zwierząt
Genetyka
Seminarium dyplomowe
Pracownia dyplomowa
Blok wybieralny III
90
90
15
60
120
 Organizacja genomu – od
nukleotydów do
chromatyny
 Biochemia kwasów
nukleinowych
 Podstawy diagnostyki
molekularnej
 Molekularne podstawy
odporności roślin
 Struktura DNA i RNA
 Wykorzystanie metod
biotechnologicznych w
30
6
5
60
120
30
15
60
60
45
RAZEM 450
III ROK - 5 semestr
Przedmiot
135
30
30
60
L
60
60
15
60
60
60
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
30
Punkty Forma
Kod
ECTS
zaliczenia przedmiotu
4
ZO
13.1IV23AI12_17
13.1IV23AI13_17
4
E
13.1IV23AI09_14
4
E
13.1IV23AI11_16
2
ZO
13.1IV23AI…_29
4
ZO
13.1IV23AI…_28
8
ZO
13.1IV23AI…_24
13.1IV23AI04_24
13.1IV23AI03_24
13.1IV23AI11_24
13.1IV23AI05_24
13.1IV23AI04_24
13.1IV23AI03_24
18 | s t r o n a
badaniu aktywności
potencjalnych leków
przeciwnowotworowych
 Metody molekularne w
diagnostyce
 Molekularna diagnostyka
patogenów roślin
Praktyki zawodowe po II roku
studiów, w wymiarze 160 h nie
dydaktycznych
RAZEM 420 105 15 300
III ROK - 6 semestr
Przedmiot
Liczba godzin zajęć
R
W S Ć
L
Ekologia
60
15
45
Biotechnologia
30
15
15
Ochrona przyrody
30
30
Seminarium dyplomowe
15
15
Pracownia dyplomowa
75
75
RAZEM 210 60 15 135
RAZEM WSZYSTKIE
2245 655 30 1440 120
13.1IV23AI11_24
13.1IV23AI05_24
4
30
Punkty Forma
ECTS
zaliczenia
4
E
2
E
1
ZO
13
ZO
10
ZO
30
180
Kod
przedmiotu
13.1IV23AI08_12
13.4IV23AI05_05
13.1IV23AI06_26
13.1IV23AI…_29
13.1IV23AI…_28
PRZEDMIOTY
Dodatkowe uwagi:
1. STUDENCI NA KIERUNKU BIOLOGII ROZLICZANI SĄ SEMESTRALNIE. FORMĄ ZALICZENIA
PRZEDMIOTU JEST EGZAMIN (E) LUB ZALICZENIE NA OCENĘ (ZO). EGZAMINY I
ZALICZENIA NA OCENĘ W MYŚL ZALECEŃ PAŃSTWOWEJ KOMISJI AKREDYTACYJNEJ
MAJĄ CHARAKTER EGZAMINÓW PISEMNYCH (LUB – PISEMNY PLUS USTNY).
2. WSZYSTKIE
USTNEJ.
EGZAMINY MAJĄ FORMĘ PISEMNĄ LUB SKŁADAJĄ SIĘ Z CZĘŚCI PISEMNEJ I
3. SEMINARIA DYPLOMOWE I PRACOWNIE DYPLOMOWE PROWADZONE SĄ NA TERENIE
JEDNOSTEK, DO KTÓRYCH ZAKWALIFIKOWANI SĄ STUDENCI W CELU REALIZACJI PRACY
DYPLOMOWEJ. W ROZLICZENIACH REALIZACJI DYDAKTYKI SEMINARIUM DYPLOMOWE I
PRACOWNIA DYPLOMOWA ROZLICZANA JEST NA GRUPY 10-OSOBOWE,.
4. PUNKTY ECTS
ODNOSZĄCE SIĘ DO NIEKTÓRYCH ĆWICZEŃ TERENOWYCH ZOSTAŁY
UJĘTE W RAMACH PRZEDMIOTÓW, KTÓRE REPREZENTOWAŁY.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
19 | s t r o n a
7.4. CHARAKTERYSTYKA
PRZEDMIOTÓW
PROWADZONYCH
NA
WB –
KIERUNEK
BIOLOGIA
Wypełnia Zespół Kierunku
BOTANIKA OGÓLNA
Nazwa przedmiotu:
BOTANIKA OGÓLNA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI06_04
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA BOTANIKI I OCHRONY PRZYRODY
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 1 , SEMESTR 1
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
30
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Profil kształcenia:
OBOWIĄZKOWY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
60
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
dr hab. Agnieszka Popiela, prof. US
Wykłady: dr Małgorzata Puc;
Ćwiczenia: dr hab. Zofia Sotek, dr M. Puc, dr hab. Małgorzata
Stasińska, dr Bożena Prajs, mgr Bartek Starek
Cel przedmiotu
Zapoznanie studentów z podstawami mikroskopowania
i preparatyki; rozumienie podstawowych zagadnień dotyczących
morfologii, anatomii, cytologii, histologii i rozmnażania roślin
wyższych; rozumienie związków pomiędzy typami modyfikacji
organów wegetatywnych a ich rolą w przystosowaniu roślin do
środowiska;
Wymagania wstępne
Nie ma
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
dla obszaru
programu
Wiedza
01 Opisuje podstawowe organelle komórki
K_W01
P1A_W01
roślinnej, tkanki roślinne, elementy budowy
K_W05
P1A_W04
organów wegetatywnych roślin wyższych
K_W09
P1A_W05
oraz typy i rolę modyfikacji.
02 Charakteryzuje podstawowe procesy
K_W09
P1A_W05
rozmnażania roślin nago- i
K_W05
P1A_W04
okrytozalążkowych.
03 Wymienia różnorodne sposoby rozmnażanie
K_W05
P1A_W04
roślin.
Umiejętności 04 Porównuje budowę anatomiczną roślin jedno- K_U01
P1A_U01
i dwuliściennych.
05 Analizuje związki pomiędzy budową i funkcją K_U12
P1A_U08
oraz przystosowaniami do środowiska
modyfikacji organów wegetatywnych roślin
wyższych
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
20 | s t r o n a
Kompetencje
społeczne
06 Przeprowadza obserwacje mikroskopowe i
wykonuje preparaty.
07 Poprawnie stosuje pojęcia z zakresu cytologii,
histologii, organografii, morfologii roślin.
08 Wykazuje dbałość o powierzony mu sprzęt.
09 Jest zorientowany/-a na dalsze zdobywanie
wiedzy w zakresie anatomii i morfologii
roślin.
TREŚCI PROGRAMOWE
K_U06
P1A_U06
K_U12
P1A_U08
K_K07
K_K06
P1A_K06
P1A_K05
Liczba
godzin
Forma zajęć – wykład
1. Morfologia i klasyfikacja organów wegetatywnych i generatywnych roślin.
6
Modyfikacje organów wegetatywnych.
2. Ogólne wiadomości o komórce roślinnej, składniki plazmatyczne i
4
nieplazmatyczne.
3. Klasyfikacja i charakterystyka podstawowych tkanek roślinnych. Funkcjonalne
6
układy tkankowe.
4. Budowa anatomiczna organów wegetatywnych roślin nago- i okrytonasiennych;
6
przyrost organów wieloletnich na grubość.
5. Klasyfikacja i charakterystyka sposobów rozmnażania roślin nagonasiennych i
6
okrytonasiennych. Budowa organów generatywnych, zapylenie i zapłodnienie.
6. Rozwój nasion i owoców oraz ich rozprzestrzenianie się.
2
Forma zajęć – ćwiczenia
1. Budowa morfologiczna, zróżnicowanie oraz modyfikacje organów wegetatywnych 10
roślin wyższych, kwiatów, kwiatostanów i owoców.
2. Struktura komórki, żywe składniki komórki oraz substancje ergastyczne komórki
10
roślinnej.
3. Proces kariokinezy.
6
4. Tkanki twórcze. Tkanki stałe – okrywająca, wydzielnicza, przewodząca,
12
mechaniczna, miękiszowa.
5. Pierwotna i wtórna budowa anatomiczna korzeni, pędu (okrytozalążkowych i
14
nagozalążkowych). Budowa anatomiczna liścia, kwiatu, nasion.
6. Rozmnażanie roślin okrytozalążkowych i nagozalążkowych.
8
Metody kształcenia
 prezentacja multimedialna,
 wykonywanie doświadczeń,
 pokaz, opis,
Nr efektu kształcenia
Metody weryfikacji
z sylabusa
efektów kształcenia
01, 02, 03, 04, 05
 Sprawdzian pisemny cząstkowy
 Odwzorowanie obrazu mikroskopowego –
01, 07, 06, 08
wykonanie rysunku. Zaliczenie zeszytu
przedmiotowego
01, 02, 03, 04, 05, 09
 Egzamin pisemny
Forma i warunki
 egzamin pisemny (test, test z pytaniami, test z zadaniami otwartymi)
zaliczenia
obejmuje wiedzę z wykładów, ćwiczeń i zalecanej literatury;
 zaliczenie ćwiczeń na podstawie ocen cząstkowych z prac pisemnych,
aktywności i zaliczenia rysunków z zeszytu ćwiczeń.
Literatura
 Malinowski E. 1987. Anatomia roślin. Wydawnictwo Naukowe PWN
podstawowa
Warszawa.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
21 | s t r o n a
 Gorczyński T. 1986. Ćwiczenia z botaniki. Wydawnictwo Naukowe
PWN Warszawa.
 Szwejkowska A., Szwejkowski J. 1999. Botanika. Wydawnictwo
Naukowe PWN Warszawa.
Literatura
 Braune W., Leman A., Taubert H. 1975. Praktikum z anatomii roślin
uzupełniająca
PWN Warszawa.
 Podbielkowski Z., Podbielkowska M. 1992. Przystosowania roślin do
środowiska. Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
90
Przygotowanie się do zajęć
20
Studiowanie literatury
20
Udział w konsultacjach
5
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
15
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
150
Liczba punktów ECTS
6
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
22 | s t r o n a
ZOOLOGIA OGÓLNA (HISTOLOGIA Z PODSTAWAMI EMBRIOLOGII)
Nazwa przedmiotu:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI16_36
Wypełnia Zespół Kierunku
ZOOLOGIA OGÓLNA
(HISTOLOGIA Z PODSTAWAMI EMBRIOLOGII)
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA ZOOLOGII OGÓLNEJ
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 1 , SEMESTR 1
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu
Język przedmiotu / modułu:
30
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Profil kształcenia:
OBOWIĄZKOWY
POLSKI
ćwiczenia
ćwiczenia
konwersatorium seminarium
laboratoryjne
60
inne
prof. dr hab. J. Domagała
prof. dr hab. J. Domagała, dr hab. M. Pilecka-Rapacz, prof. US,
dr K. Dziewulska, dr L. Kirczuk
Cel przedmiotu
Przekazanie studentom wiadomości o podstawowych cechach
budowy tkanek, narządów i układów organizmu zwierzęcego
Wymagania wstępne
Wiedza z zakresu biologii szkoły średniej
Odniesienie
Odniesienie do
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
efektów dla obszaru
dla programu
Wiedza
01 student charakteryzuje budowę
K_W05
P1A_W04
poszczególnych tkanek, narządów i
układów
02 student wyjaśnia powiązania budowy
K_W05
P1A_W04
tkanek i narządów z pełnionymi
funkcjami
K_W05
P1A_W04
03 student zna budowę i funkcję gamet
04 student potrafi wymienić i
K_W05
P1A_W04
scharakteryzować wczesne etapy
K_W09
P1A_W05
rozwoju embrionalnego zwierząt
05 student zna zastosowanie systemu
K_W11
P1A_W07
komputerowej analizy obrazu
Umiejętności
06 student opisuje współdziałanie tkanek
07 student rozróżnia poszczególne typy
tkanek i potrafi prawidłowo
udokumentować wyniki badań
histologicznych
Kompetencje 08 Student pracuje samodzielnie społeczne
przeprowadza analizę obrazu
mikroskopowego
09 Student podczas wykonywania prac
przestrzega ustalonych procedur
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
K_U03
K_U10
K_U17
K_U08
K_U18
K_K07
K_K05
P1A_U02
P1A_U07
P1A_U01
P1A_U06
P1A_U04
P1A_K06
P1A_K04
K_K07
P1A_K06
23 | s t r o n a
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – wykład
1. Zoologia jako dział biologii: zarys historii zoologii, dziedziny zoologii. Poziomy
organizacji zwierząt; jednokomórkowce, wielokomórkowce, budowa i czynności
życiowe.
2. Struktura i funkcje tkanek: nabłonkowej, łącznej, krwi, tkanki mięśniowej,
nerwowej.
3. Gruczoły wydzielania wewnętrznego.
4. Budowa układu nerwowego, pokarmowego, gruczołów układu pokarmowego,
układu limfatycznego, krążenia, oddechowego, moczowego, rozrodczego żeńskiego
i męskiego.
5. Sposoby rozmnażania zwierząt. Pojęcie rozrodu, rozwoju. Oogeneza. Typy komórek
jajowych. Spermatogeneza, typy plemników. Zaplemnienie i zapłodnienie.
Bruzdkowanie, typy blastul. Gastrulacja, listki zarodkowe, błony płodowe, łożyska
Forma zajęć – ćwiczenia
1. Technika wykonywania preparatów histologicznych z tkanek zwierzęcych
2. Tkanka nabłonkowa, tkanka łączna właściwa, tkanka łączna szkieletowa, krew,
tkanka mięśniowa, tkanka nerwowa- obserwacja mikroskopowa i analiza struktury
tkanki
3. Układ nerwowy, gruczoły układu dokrewnego, układ pokarmowy z gruczołami,
układ limfatyczny, układ krążenia, układ oddechowy, układ moczowy, układ
rozrodczy żeński i męski- analiza struktury mikroskopowej narządów
4. Gametogeneza. Budowa gamet. Wczesne etapy rozwoju organizmu zwierzęcego.
5. System Komputerowej Analizy Obrazu Mikroskopowego
Metody kształcenia
 prezentacja multimedialna,
 wykonywanie doświadczeń,
2
8
2
10
8
4
20
24
10
2
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa











Literatura
uzupełniająca


01,02,03,04
sprawdzian
01,02,03,04,05,06,07
kolokwium
07,08,09
zaliczenie zeszytu przedmiotowego
01,02,03,04,05,06,07,08,09
zaliczenie ustne
01,02,03,04,05,06,07
egzamin pisemny
zaliczenie wykładów: egzamin pisemny – dłuższa wypowiedź pisemna
obejmuje wiedzę z wykładów oraz zalecanej literatury
zaliczenie ćwiczeń: na podstawie obecności, zeszytu przedmiotowego,
zaliczenia ustnego, sprawdzianów i kolokwiów
Cichocki T., Litwin J. , Mirecka M. 2009. Kompendium histologii. skrypt
AM, Kraków, Textus Kraków
Sawicki W. 2009. Histologia. PZWL, Warszawa
Jura Cz., Klag J. 2005. Podstawy embriologii zwierząt i człowieka.
Wydawnictwo Naukowe PWN, T. 1. Warszawa
Bielańska- Osuchowska Z. 2001. Embriologia. PWRiL, Warszawa
Jura Cz., Krzanowska H. 2005. Podstawy embriologii zwierząt i
człowieka. T-2. PWN, Warszawa
Litwin J. A., Gajda M. 2011. Podstawy technik mikroskopowych.
Podręcznik dla studentów i lekarzy. Wydawnictwo UJ, Kraków.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
24 | s t r o n a
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
90
Przygotowanie się do zajęć
25
Studiowanie literatury
5
Udział w konsultacjach
5
Przygotowanie się do egzaminu
15
Przygotowanie się do zaliczenia ćwiczeń
10
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
150
Liczba punktów ECTS
6
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
25 | s t r o n a
CHEMIA OGÓLNA I ANALITYCZNA
Nazwa przedmiotu:
Kod przedmiotu:
13.3IV23AI07_06
Wypełnia Zespół Kierunku
CHEMIA OGÓLNA I ANALITYCZNA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA CHEMII I OCHRONY ŚRODOWISKA WODNEGO
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 1, SEMESTR 1
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Profil kształcenia:
OBOWIĄZKOWY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
30
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
prof. dr hab. inż. Gorzysław Poleszczuk
wykłady: prof. dr hab. inż. Gorzysław Poleszczuk,
ćwiczenia laboratoryjne: dr inż. Anna Bucior, dr inż. Beata
Draszawka-Bołzan, dr Piotr Daniszewski
Cel przedmiotu
Opanowanie umiejętności operowania wiedzą z zakresu
podstawowych pojęć z zakresu chemii, praw chemicznych i
obliczeń stechiometrycznych
Wymagania wstępne
Podstawy chemii (zakres szkoły średniej)
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
dla obszaru
programu
Wiedza
01 Student ma wiedzę w zakresie podstawowych K_W09
P1A_W05
kategorii pojęciowych i terminologii
przyrodniczej
02 Student potrafi posługiwać się podstawowymi K_W03
P1A_W03
pojęciami i terminologią z zakresu chemii,
K_W04
P1A_W03
praw chemicznych oraz wykonywać
obliczenia stechiometryczne
Umiejętności 03 Student wykazuje znajomość podstawowych
K_U01
P1A_U01
technik i narzędzi badawczych.
04 Student
P1A_U04
przeprowadza
proste
zadania K_U05
badawcze i eksperymenty samodzielnie pod
nadzorem prowadzącego zajęcia laboratoryjne
Kompetencje
społeczne
05 Student wykazuje umiejętność pracy
samodzielnej i pracy w zespole
06 Student wykazuje odpowiedzialność za
powierzony sprzęt, za pracę własną i
uzyskane wyniki eksperymentów
K_K03
P1A_K02
K_K04
K_K07
P1A_K03
P1A_K06
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć - wykład
1. Elementy chemii ogólnej: Budowa atomów i cząsteczek. Ciała stałe, ciecze i gazy.
Przemiany fazowe. Układy dyspersyjne. Struktura wodnych roztworów
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
15
7
26 | s t r o n a
nieelektrolitów i elektrolitów. Dysocjacja. Hydroliza. Elektroliza. Związki
zespolone w roztworach wodnych.
2. Wprowadzenie do termodynamiki:„Zerowa”, I, II, III i „IV” zasada termodynamiki.
Elementy termodynamiki wodnych roztworów elektrolitów. Elementy kinetyki
reakcji chemicznych. Kataliza homofazowa i heterofazowa.
3. Wprowadzenie do chemii analitycznej: Analiza wagowa. Analiza objętościowa
(alkacymetria, redoksometria, kompleksometria, absorpcjometria, potencjometria,
konduktometria).
Forma zajęć - ćwiczenia laboratoryjne
1. BHP ze szczególnym zwróceniem uwagi na zagrożenia występujące w
laboratorium chemicznym. Technika pracy laboratoryjnej. Związki chemiczne
nieorganiczne – nomenklatura.
2. Analiza wagowa: grawimetria. Stężenia roztworów – obliczanie i przeliczanie
stężeń.
3. Analiza objętościowa: alkacymetria, kompleksometria, redoksometria.
4. Miernictwo elektryczne (elektroliza, konduktometria, pH-metria). Obliczanie pH
roztworów. Obliczanie siły jonowej roztworów. Obliczanie współczynników
aktywności jonów. Roztwory buforowe – obliczenia (zadania) różnego typu.
Równowagi rozpuszczania-strącania.
5. Właściwości cieczy i ciekłych roztworów. Pomiary gęstości, lepkości, napięcia
powierzchniowego roztworów ciekłych. Badania równowag fazowych ciecz-ciecz i
ciecz-ciało stałe. Układy dyspersyjne. Wyznaczenie stałych równowagi reakcji
dysocjacji. Badanie kinetyki reakcji katalitycznych.
 prezentacja multimedialna
 praca w grupach
Metody kształcenia
 wykonywanie doświadczeń
 rozwiązywanie zadań
2
6
30
2
2
10
4
12
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
Metody weryfikacji
efektów kształcenia





Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa




Literatura
uzupełniająca


01,02, 03
egzamin pisemny
01, 02, 03
wejściówka z każdego ćwiczenia laboratoryjnego
01, 02, 03, 05
kolokwium
ocena pracy studentów podczas pracy w 04, 05, 06
laboratorium
egzamin pisemny (test - 20 pytań jednokrotnego wyboru obejmujący
wiedzę z wykładów i zalecanej literatury)
zaliczenie
laboratoriów
na
podstawie
ocen
cząstkowych
otrzymywanych w trakcie semestru za kolokwia, wejściówki i pracę
(aktywność) studenta podczas zajęć
Bielański A. 1994. Chemia ogólna i nieorganiczna. Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa.
Poleszczuk G. 1999. Wybór ćwiczeń laboratoryjnych z chemii ogólnej i
analitycznej, Wydawnictwo Uniwersytetu. Szczecińskiego, Szczecin.
Poleszczuk G. 2000. Materiały pomocnicze do ćwiczeń laboratoryjnych z
chemii
ogólnej
i
analitycznej,
Wydawnictwo
Uniwersytetu
Szczecińskiego, Szczecin.
Kocjan R. (red). 2000. Chemia analityczna. T. 1, 2. PZWL, Warszawa.
Pajdowski J. 1993. Chemia ogólna. Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
27 | s t r o n a
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Zajęcia dydaktyczne
Przygotowanie się do zajęć
Studiowanie literatury
Udział w konsultacjach
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
Liczba punktów ECTS
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Liczba godzin
45
20
20
10
30
125
5
28 | s t r o n a
MATEMATYKA I
STATYSTYKA
Wypełnia Zespół Kierunku
Nazwa przedmiotu:
MATEMATYKA I STATYSTYKA
Kod przedmiotu:
11.1IV23AI08_19
11.1IV23AI99_19
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA EKOLOGII I OCHRONY ŚRODOWISKA
WYDZIAŁ MATEMATYCZNO-FIZYCZNY US
INSTYTUT MATEMATYCZNY
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
Profil kształcenia:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 1 , SEMESTR 1
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
OBOWIĄZKOWY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
30
dr Przemysław Śmietana
dr Małgorzata Wieczorek
dr Przemysław Śmietana
Cel przedmiotu
przygotowanie studenta do odbioru wykładów uniwersyteckich
zawierających treści matematyczne.
Celem przedmiotu z zakresu statystyka jest zdobycie umiejętności
stosowania metod statystycznych w procesie planowania,
projektowania badań oraz obróbki, interpretacji i prezentacji
wyników. Nabycie zdolności praktycznego wykorzystania wiedzy
na temat systemów prowadzenia badań naukowych i umiejętność
ich dostosowania do realizacji własnych badań. Opanowanie
podstaw doświadczalnictwa. Zdobycie umiejętności projektowania
eksperymentów i poboru reprezentatywnych prób. Nabycie
umiejętności warsztatowych polegających statystycznym
opracowaniu wyników i ich interpretacji.
Wymagania wstępne
znajomość matematyki na poziomie szkoły średniej
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
dla obszaru
programu
Wiedza
01 student zna pojęcie macierzy, wyznacznika,
K_W02
P1A_W02
funkcji, ciągu liczbowego, granicy i pochodnej K_W04
P1A_W03
funkcji, całki, prawdopodobieństwa, zmiennej
losowej i jej rozkładu
02 Student zna i rozumie podstawowe pojęcia
K_W02
P1A_W02
oraz metody analizy stosowane w statystyce.
03 Rozumie i zna zasady porządkowania i
prezentacji danych statystycznych oraz potrafi K_W02
P1A_W02
dokonać wyboru odpowiednich miar ich
K_W10
P1A_W06
opisu statystycznego
04 Ma opanowane procedury wnioskowania na
K_W10
P1A_W06
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
29 | s t r o n a
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
podstawie zasad testowania hipotez.
05 Posiada orientację na temat podstawowych
metod analizy statystycznej oraz umiejętność
dostosowywania testów statystycznych.
06 student umie rozwiązywać układy równań
liniowych
07 student umie badać własności funkcji, w tym z
wykorzystaniem pochodnej funkcji, i obliczać
elementarne całki
08 student potrafi obliczyć prawdopodobieństwo
zdarzenia losowego, wartość oczekiwaną,
wariancję i odchylenie standardowe zmiennej
losowej
09 Student rozumie dane statystyczne.
Potrafi sformułować problem korzystając z
pojęć statystycznych
10 Umie określić zakres informacji statystycznych
potrzebnych dla rozwiązania problemu
11 Posiada umiejętność dostosowania
właściwego narzędzia i procedury analizy
statystycznej
12 Potrafi zinterpretować otrzymane wyniki i
dokonać ich krytycznej oceny
13 Stosuje rezultaty analiz statystycznych w
podejmowaniu decyzji oraz rozwiązaniu
problemu
14 student potrafi precyzyjnie formułować
pytania służące pogłębieniu własnego
zrozumienia danego tematu lub odnalezieniu
brakujących elementów rozumowania
15 Uzyskuje zwiększoną sprawność
komunikowania się w zespole dzięki
precyzyjnemu rozumieniu podstaw
wykrywania prawidłowości w obrębie zjawisk
charakteryzujących się zmiennością.
16 Wykazuje kreatywność w projektowaniu
sposobów osiągania celów.
K_W02
P1A_W02
K_U07
P1A_U05
K_U07
P1A_U05
K_U06
P1A_U05
K_U06
P1A_U05
K_U06
P1A_U05
K_U06
P1A_U05
K_U19
K_U06
K_U01
K_U06
P1A_U05
P1A_U05
P1A_U01
P1A_U05
K_K05
P1A_K04
K_K03
P1A_K02
K_K09
P1A_K08
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć: wykład
1. Elementy algebry liniowej.
2. Funkcje, ciągi liczbowe.
3. Granice, ciągłość, pochodne funkcji
4. Całki.
5. Elementy kombinatoryki i rachunku prawdopodobieństwa.
6. Przedmiot statystyki. Podstawowe pojęcia. Źródła danych. Jakość danych ,
pomiar i rodzaje błędów.
7. Podstawy rachunku prawdopodobieństwa w statystyce. Rozkłady zmiennej
losowej. Rozkład dwumianowy, Rozkład Poisson’a
8. Testowanie hipotez
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
2
1
2
1,5
1
1
1,5
2
30 | s t r o n a
9. Rozkład Normalny i posługiwanie się rozkładem
10. Testowanie różnic pomiędzy średnimi
11. Analiza wariancji
12. Analiza korelacji i regresji
Forma zajęć: konwersatorium
1. Elementy algebry liniowej.
2. Funkcje, ciągi liczbowe.
3. Granice, ciągłość, pochodne funkcji
4. Całki.
5. Elementy kombinatoryki i rachunku prawdopodobieństwa.
6. Ćwiczenia praktyczne z zakresu statystyki elementarne, stosowanie
odpowiednich skali, szeregów statystycznych, kodowanie i transformacja
danych, budowanie rozkładów frekwencji, graficzna prezentacja
7. Określanie tendencji centralnej i zmienności przy pomocy różnorodnych miar.
8. Wykorzystanie rachunku prawdopodobieństwa do budowy rozkładu
prawdopodobieństw. Korzystanie z rozkładu dwumianowego i Poisson’a
9. Testowanie hipotez. Korzystanie z rozkładu Normalnego, Test proporcji,
Estymacja przedziałowa
10. Wykorzystanie rozkładu t-Studenta. Porównywanie różnic pomiędzy średnimi.
11. Analiza jednoczynnikowa wariancji. Korzystanie z rozkładu F
12. Badanie zgodności rozkładu próby z rozkładem normalnym, test Chi-kwadrat
13. Estymacja parametrów modelu regresji, określanie współczynnika korelacji i
determinacji oraz istotności
Metody kształcenia
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa




1
1
2
1
4
1
4
2
4
2
1
2
3
2
2
1
2
wykład informacyjny,
wykład konwersatoryjny,
prezentacja multimedialna,
rozwiązywanie zadań,
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
 ocena prezentowanych przez studenta rozwiązań
zadań, sprawdzian pisemny (test z pytaniami, test z 01-12
zadaniami otwartymi) i ustny
podstawą zaliczenia wykładu jest pozytywna ocena uzyskana przez
studenta ze sprawdzianu ustnego, a konwersatoriów ze sprawdzianu
pisemnego
 Leitner R. 1995. Zarys matematyki wyższej. Wydawnictwo NaukowoTechniczne, Warszawa.
 Piszczała J., Piszczała M. 1981. Matematyka z zadaniami. Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa.
 Krysicki W., Włodarski L. 2003. Analiza matematyczna w zadaniach.
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
 Łomnicki 1999. Wprowadzenie do statystyki dla przyrodników.
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
 Koronacki J., Mielniczuk J. 2006. Statystyka dla studentów kierunków
technicznych i przyrodniczych. Wydawnictwo Naukowo-Techniczne,
Warszawa.
 Wołek J. Wprowadzenie do statystyki dla biologów. Wydawnictwo
Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
31 | s t r o n a
 Wrzosek D. Matematyka dla biologów. Wydawnictwo Uniwersytetu
Warszawskiego.
 Kuszewski P., Podgórski J. 1998. Statystyka. Wzory i tablice. SGH,
Warszawa.
 Rószkiewicz M. 2005. Statystyka. Kurs podstawowy, EFEKT.
 Magurran A.,E. 1988. Ecological Diversity and Its Measurement. Press
University, Cambridge.
 Sokal RR, Rohlf F,J. 1995. Biometry, Freeman NY.
 Zar J., H. 1984. Biostatistical analysis. Prentice. Hall. New Jersey
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
45
Przygotowanie się do zajęć
30
Studiowanie literatury
10
Udział w konsultacjach
10
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
30
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
125
Liczba punktów ECTS
5
Literatura
uzupełniająca
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
32 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
FIZYKA I BIOFIZYKA
Nazwa przedmiotu:
FIZYKA I BIOFIZYKA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
11.2IV23AI99_15
WYDZIAŁ MATEMATYCZNO-FIZYCZNY US
INSTYTUT FIZYKI
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 1 , SEMESTR 1
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
OBOWIĄZKOWY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Cel przedmiotu
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
15
dr Bożena Mikłaszewicz
dr Bożena Mikłaszewicz
Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawowymi
pojęciami i prawami fizycznymi i ich wykorzystanie do opisu
zjawisk fizycznych przebiegających w układach biologicznych.
Poznanie pojęć, praw i teorii fizycznych umożliwiających podanie
fizycznej interpretacji funkcji w podukładach organizmu.
Zrozumienie mechanizmu oddziaływania różnych czynników
fizycznych na żywe organizmy (głównie człowieka).
Wymagania wstępne
Znajomość podstaw fizyki i matematyki z zakresu szkoły średniej
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
dla obszaru
programu
Wiedza
01 Student wie i rozumie podstawowe pojęcia,
K_W01
P1A_W01
prawa i teorie umożliwiające fizyczną
K_W03
P1A_W03
interpretacje funkcji poszczególnych
K_W04
P1A_W03
narządów i układów oraz procesów w
organizmie biologicznym
02 Student rozumie i potrafi wytłumaczyć K_W11
P1A_W07
podstawowe aspekty budowy i działania
aparatury naukowej używanych w badaniach
biofizycznych.
Umiejętności 03 stosując formalizm matematyczny student
K_U07
P1A_U05
potrafi opisać zachodzące zjawiska w
organizmach żywych i wykazać zależności
przyczynowo – skutkowych.
04 analizuje informacje w literaturze fachowej,
K_U02
P1A_U02
potrafi przygotować esej na zadany temat
K_U13
P1A_U09
związany z przedmiotem
Kompetencje 05 zna ograniczenia własnej wiedzy i rozumie
K_K01
P1A_K01
społeczne
potrzebę dalszego kształcenia, pogłębiania
K_K08
P1A_K07
wiedzy
06 potrafi samodzielnie wyszukiwać informacje
K_K03
P1A_K02
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
33 | s t r o n a
w literaturze
TREŚCI PROGRAMOWE
Liczba
godzin
Forma zajęć : wykład
1. Fizyka a nauki przyrodnicze.
1h
2. Elementy kinematyki i dynamiki klasycznej
Ruch, wektor położenia, układy odniesienia, względność ruchu. Zasady dynamiki
2,5 h
Newtona, pojęcie siły, rodzaje sił i ich zasięg – przykłady ich występowania w
układach biologicznych). Bryła sztywna (moment siły i moment bezwładności,
zasady dynamiki bryły sztywnej, warunki równowagi). Zasady zachowania.
Grawitacja, prawa Keplera, prędkości kosmiczne, nieważkość, przeciążenie.
3. Elementy termodynamiki i fizyki cząsteczkowej.
Stany skupienia, ogólne własności, przemiany fazowe. Elementy hydrostatyki i
hydrodynamiki. Zjawiska powierzchniowe w cieczach (napięcie powierzchniowe,
2,5h
włoskowatość). Elementy termodynamiki: pojęcia podstawowe (pojęcie
temperatury; układ termodynamiczny, równowaga układu, zerowa zasada
termodynamiki).Temperatura, skale temperatur. Ciepło, praca i energia
wewnętrzna - pierwsza zasada termodynamiki. Przemiany gazu doskonałego.
Procesy odwracalne i nieodwracalne. Pojęcie entropii i druga zasada
termodynamiki. Zasady termodynamiki w procesach biologicznych. Formy
wymiany ciepła. Termografia.
4. Elementy elektrycznych i magnetycznych właściwości materii.
2,5h
Elektrostatyka, prawo Coulomba, przewodzenie prądu. Rozkład ładunku na
przewodniku. Pole elektryczne i jego własności. Obwody elektryczne, prawa
przepływu prądu. Kondensator. Elektroliza. Bioluminescencja. Pole magnetyczne i
jego własności. Wpływ pola elektrycznego i magnetycznego na żywy organizm.
5. Drgania, elementy optyki falowej i geometrycznej.
2,5h
Promieniowanie świetlne. Prędkość światła. Dualizm korpuskularno – falowe.
Współczynnik załamania i droga optyczna. Zasada Fermata. Odbicie i załamanie
światła. Zjawisko całkowitego wewnętrznego odbicia. Dyspersja światła. Soczewki
i układy optyczne. Równania soczewki. Powstawanie obrazu. Aberracje. Układ
optyczny oka; akomodacja. Zdolność rozdzielcza oka.
6. Elementy akustyki, hałas.
Ruch drgający, propagacja dźwięku, percepcja głośności. Fale akustyczne.
2h
7. Elementy fizyki atomowej i jądrowej. Promieniowanie jonizujące a żywe
organizmy. Działanie promieniowania jonizującego, absorpcja promieniowania
2h
jonizującego, dozymetria, wpływ promieniowania jonizującego na żywe
organizmy
Forma zajęć : konwersatoria
1. Realizacja rozszerzonych zagadnień z wykładu.
15 h
Metody kształcenia
 prezentacja multimedialna
 analiza tekstów z dyskusją
Nr efektu kształcenia
Metody weryfikacji
z sylabusa
efektów kształcenia
01,02
 Egzamin pisemny – test wyboru.
03, 04
 Przygotowanie pracy pisemnej na zadany temat.
05, 06
 Obserwacja pracy studenta na zajęciach.
Forma i warunki
Wykonanie pracy zaliczeniowej, uzyskanie pozytywnej oceny z testu
zaliczenia
końcowego.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
34 | s t r o n a
 Przestalski S. 2001. Elementy fizyki, biofizyki i agrofizyki. UW,
Wrocław.
 Kane J.W., Sternheim M.M. 1988. Fizyka dla przyrodników.
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
 Tarjan S. 1987. Fizyka dla przyrodników t. 1 i 2. Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa.
 Jaroszyk F. (red). 2003. Biofizyka. Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa.
 Aberneth B. i inni. 1997. The Biophysical Fundation Of Human
Movement. Human Kinetics Publ.
 Feynman R. P. i inni. 2001. Wykłady z fizyki. Wydawnictwo Naukowe
PWN, Warszawa.
 S. Miękisz (red.). 1998. Wybrane zagadnienia z biofizyki. Wydawnictwo
Volumed, Wrocław.
Literatura
 Bobrowski Cz. 1996. Fizyka – Krótki Kurs. WNT, Warszawa.
uzupełniająca
 Orear J. 1995. Fizyka t.1i 2. Wydawnictwo Naukowo-Techniczne,
Warszawa.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
45
Przygotowanie się do zajęć
7
Studiowanie literatury
5
Udział w konsultacjach
4
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
5
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
5
Inne: egzamin, zaliczenie
4
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
75
Liczba punktów ECTS
3
Literatura
podstawowa
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
35 | s t r o n a
OCHRONA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ I PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI
Wypełnia Zespół Kierunku
Nazwa przedmiotu:
OCHRONA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ I PODSTAWY
Kod przedmiotu:
08.1IV23AI99_27
PRZEDSIĘBIORCZOŚCI
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ ZARZĄDZANIA I EKONOMIKI USŁUG
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 1 , SEMESTR 1
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
OBOWIĄZKOWY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
POLSKI
konwersatorium
seminarium
5
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Cel przedmiotu
inne
dr Sławomir Tomczyk
dr Sławomir Tomczyk
Zapoznanie studentów z zasadami ochrony prawnej dóbr
niematerialnych, w szczególności utworów oraz przedmiotów
własności przemysłowej.
Wymagania wstępne
brak
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
dla obszaru
programu
Wiedza
01 student zna źródła prawa własności
K_W14
P1A_W10
intelektualnej, definiuje przedmioty prawa w
zakresie prawa własności intelektualnej,
02 rozumie kryteria obrotu chronionymi
K_W14
P1A_W10
przedmiotami prawa własności intelektualnej,
03 zna konsekwencje naruszeń prawa własności K_W14
P1A_W10
intelektualnej
słuchacz zna i charakteryzuje podstawowe
04 pojęcia z zakresu prawa gospodarczego
K_W14
P1A_W10
prywatnego i prawa gospodarczego
K_W12
P1A_W08
publicznego, rozumie specyfikę
K_W15
P1A_W11
funkcjonowania poszczególnych podmiotów
gospodarczych, rozpoznając ich organy i
specyfikę funkcjonowania.
Umiejętności 05 dokonuje interpretacji przepisów prawa
K_U11
P1A_U07
własności intelektualnej
słuchacz posiada umiejętność wyszukiwania
K_U04
P1A_U03
06 źródeł prawa gospodarczego, rozpoznając
obszary aktywności gospodarczej
Kompetencje 07 szanuje prawa twórców i innych podmiotów
K_K05
P1A_K04
społeczne
praw własności intelektualnej
08 potrafi myśleć i działać w sposób
K_K09
P1A_K08
przedsiębiorczy
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
36 | s t r o n a
TREŚCI PROGRAMOWE
Liczba
godzin
Forma zajęć - wykład
1. charakterystyka źródeł prawa własności intelektualnej, definicje podstawowych
1,5
przedmiotów prawa własności intelektualnej, warunki uzyskania ochrony prawnej,
2. charakterystyka ustanowionych dla poszczególnych przedmiotów prawa monopoli 1,5
eksploatacyjnych, zasady dokonywania czynności prawnych na dobrach
niematerialnych, roszczenia ochronne
3. zasady oraz pojęcia odnoszące się do swobody prowadzenia działalności
2
gospodarczej. Przedsiębiorca i przedsiębiorstwo w rozumieniu prawa polskiego.
Prezentacja multimedialna źródeł prawa własności intelektualnej w
oparciu o program LEX, analiza tekstów poszczególnych ustaw
Metody kształcenia
rozszerzona o rozwiązywanie praktycznych kazusów, opracowanie
projektów podstawowych umów o korzystanie z chronionych
przedmiotów prawa.
Nr efektu kształcenia
Metody weryfikacji
z sylabusa
efektów kształcenia
01, 02, 03, 04, 05
Zaliczenie test,
01, 02, 03, 04, 07, 08
Prezentacja, referat
Forma i warunki
Zaliczenie
zaliczenia
Literatura
 Barta J., Markiewicz R., Prawo autorskie, Warszawa 2010
podstawowa
 Nowińska E., Promińska U., M. du Vall, Prawo własności przemysłowej,
Warszawa 2011
 Horosz P., Antoniuk J. R., Prawne podstawy przedsiębiorczości,
Warszawa 2007
Literatura
 Ferenc-Szydełko E. (red.), Ustawa o prawie autorskim i prawach
uzupełniająca
pokrewnych. Komentarz, Warszawa 2011
 Kostański P. (red.), Prawo własności przemysłowej. Komentarz,
Warszawa 2010
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
5
Przygotowanie się do zajęć
10
Studiowanie literatury
2
Udział w konsultacjach
3
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
5
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
25
Liczba punktów ECTS
1
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
37 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
TECHNOLOGIA INFORMACYJNA
Nazwa przedmiotu:
Kod przedmiotu:
TECHNOLOGIA INFORMACYJNA
11.0IV23AI14_33
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA TAKSONOMII ROŚLIN I FITOGEOGRAFII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
Profil kształcenia:
Specjalność:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA OGÓLNOAKADEMICKI (A)
STUDIA STACJONARNE
Rok/semestr:
ROK 1, SEMESTR 1
Forma zajęć
wykład
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Status przedmiotu /modułu:
OBOWIĄZKOWY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
Język przedmiotu / modułu:
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
(wpisać
jakie)
30
prof. zw. dr hab. Maciej Rogalski
dr Marcin Wilhelm, dr Monika Myśliwy, dr Beata Bosiacka, dr hab.
Agnieszka Grinn-Gofroń, dr Edyta Stępień, dr Helena Więcław
usystematyzowanie dotychczas zdobytej wiedzy z zakresu
technologii informatycznych, podwyższenie poziomu umiejętności
Cel przedmiotu
użytkowania komputerów, zapewnienie posiadania dobrych
nawyków w pracy z komputerem, prezentacja i wykorzystanie
specjalistycznych programów przydatnych w dalszym procesie
nauczania studenta biologii
Wymagania wstępne
podstawowa wiedza z zakresu technologii informatycznych oraz
podstawowe umiejętności wykorzystania komputera
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
dla obszaru
programu
Wiedza
01 student posiada wiedzę z zakresu budowy i
K_W10
P1A_W06
zastosowania komputera; zna podstawy
K_W14
P1A_W10
prawne oraz zasady bezpieczeństwa i higieny
pracy związane z obsługą komputera;
02 zna programy wchodzące w skład pakietu
K_W10
P1A_W06
aplikacji biurowych MS Office, charakteryzuje
zastosowanie programów statystycznych oraz
programów GIS; zna zasady pozyskiwania
informacji oraz szybkiego komunikowania się
w sieciach informatycznych.
Umiejętności 03 sprawnie posługuje się oprogramowaniem
K_U04
P1A_U03
biurowym MS Office (lub Open Office),
K_U06
P1A_U05
stosując dobre nawyki pracy z komputerem;
konstruuje pokazy multimedialne, prezentując
zagadnienia z zakresu nauk przyrodniczych;
przeprowadza analizy statystyczne
wykorzystując odpowiednie programy do
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
38 | s t r o n a
Kompetencje
społeczne
analiz środowiskowych i ekologicznych;
04 umiejętnie korzysta z Internetu jako źródła
różnorodnych informacji (przestrzegając m.in.
praw autorskich) oraz sprawnie komunikuje
się (zgodnie z zasadami) z innymi
użytkownikami sieci.
05 ma świadomość dynamicznego rozwoju TI i
potrzebę śledzenia bieżących zmian w tym
zakresie;
06 jest przekonany o konieczności przestrzegania
zasad przy pozyskiwaniu informacji z
Internetu oraz w komunikowaniu się z innymi
użytkownikami sieci.
TREŚCI PROGRAMOWE
K_U04
K_U06
P1A_U03
P1A_U05
K_K06
P1A_K05
K_K06
P1A_K05
Liczba
godzin
15
3
Forma zajęć – ćwiczenia
1. Podstawy użytkowania i zastosowania komputera (budowa komputera, systemy
operacyjne, bezpieczeństwo i higiena pracy podczas korzystania z komputera,
podstawy prawne z zakresu użytkowania komputera i oprogramowania).
Pozyskiwanie i przetwarzanie informacji (przeglądarki internetowe,
bezpieczeństwo w sieci Web), zasady działania poczty elektronicznej oraz
znajomość innych programów komunikacyjnych
2. Oprogramowanie biurowe MS Office lub Open Office (edytor tekstu, arkusz
8
kalkulacyjny, prezentacje multimedialne – różne formy wizualizacji wyników
badań/pracy, bazy danych – koncepcja działania, tworzenie i organizowanie
zasobów danych – tabele, kwerendy, formularze, raporty)
3. Wieloaspektowe zastosowania programów statystycznych w naukach
2
przyrodniczych (Statistica, Canoco, MVSP, Turboveg)
4. Wykorzystanie programów GIS w naukach przyrodniczych
2
 Ćwiczenia w pracowni komputerowej z wykorzystaniem tekstu
programowanego prowadzonego w oparciu o prezentacje
Metody kształcenia
multimedialne
Nr efektu kształcenia
Metody weryfikacji
z sylabusa
efektów kształcenia
 Przygotowanie projektu końcowego na wybrany
01,02, 03, 04
temat,
 Praktyczne zaliczenie zadań wykonywanych na
03, 04, 05, 06
poszczególnych ćwiczeniach
Forma i warunki
 Forma: wykonanie pracy zaliczeniowej (końcowy projekt własny) oraz
zaliczenia
zaliczenie praktyczne poszczególnych ćwiczeń
 Warunki zaliczenia: zaliczenie na podstawie obecności, ocen
uzyskanych w wyniku realizacji zadań na poszczególnych ćwiczeniach
oraz projektu końcowego, stanowiącego podsumowanie wiedzy oraz
umiejętności zdobytych na ćwiczeniach
Literatura
 Gawrysiak P. 2008. Cyfrowa rewolucja. Rozwój cywilizacji
podstawowa
informacyjnej. PWN, s. 1-392.
 Gawin E. 2007. OpenOffice i Mozilla – podręcznik użytkownika.
OpenOffice Software.
 Górny T. 2008 Microsoft Office Power Point 2007 dla każdego. Videograf
Edukacja, Chorzów, s. 1-103.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
39 | s t r o n a
 Jelen B. 2008. Microsoft Excel 2007. Wykresy jako wizualna prezentacja
informacji. Rozwiąż. w biznesie. Helion.
 Kartanas E. 2000. Podstawy informatyki dla studentów biologii i
ochrony środowiska. Wyd. UMK Toruń.
Literatura
 Comer D.E. 2003. Sieci komputerowe i intersieci. Wyd. Nauk.-Techn., Wuzupełniająca
wa, s. 1-746.
 Grzywak E. 2007. Podstawy budowy i oprogramowania sieci typu
Internet. Wyższa Szkoła Biznesu, Dąbrowa Górnicza, s. 1-294.
 Łuszczyk E., Kopertowska M. 2007. Ćwiczenia z Power Point 2003. Wyd.
PWN, s. 1-112.
 Walkenbach J. 2006. Excel. Najlepsze sztuczki i chwyty. Helion, s. 1-400.
 Wróblewski P. 2007. Microsoft Office 2007 w biurze i nie tylko. Wyd.
Helion, s. 1-235.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
25
Studiowanie literatury
10
Udział w konsultacjach
10
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
10
Przygotowanie się do zaliczenia
15
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
100
Liczba punktów ECTS
4
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
40 | s t r o n a
SZKOLENIE Z ZAKRESU BHP I OCHRONY PRZECIWPOŻAROWEJ, ERGONOMIA
Nazwa przedmiotu:
SZKOLENIE Z ZAKRESU BHP I OCHRONY PRZECIWPOŻAROWEJ I
Kod przedmiotu:
13.3IV23AI07_32
Wypełnia Zespół Kierunku
ERGONOMIA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA CHEMII I OCHRONY ŚRODOWISKA WODNEGO
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
Profil kształcenia:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 1, SEMESTR 1
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
OBOWIĄZKOWY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
POLSKI
konwersatorium
seminarium
5
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Cel przedmiotu
inne
prof. dr hab. inż. Gorzysław Poleszczuk
prof. dr hab. inż. Gorzysław Poleszczuk
Zapoznanie z podstawowymi przepisami bezpieczeństwa i higieny
pracy zawartymi w Kodeksie Pracy, w Statucie Uczelni i
Regulaminie Wydziału. Zapoznanie z zasadami udzielania
pierwszej pomocy w razie wypadku. Przedstawienie informacji o
czynnikach środowiska pracy występujących w Uczelni, sposobach
ochrony przed zagrożeniami wypadkowymi i zagrożeniami dla
zdrowia w warunkach normalnej pracy i w warunkach awaryjnych,
a także podstawowej wiedzy z zakresu ergonomii i praktycznych
zachowań podczas bezpiecznej pracy w laboratoriach na Wydziale.
Wymagania wstępne
Wiedza programowa dla szkoły średniej z zakresu fizyki, chemii i
biologii.
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
programu
dla obszaru
Wiedza
01 Zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i
K_W13
P1A_W09
higieny pracy oraz ergonomii.
Kompetencje 02 Jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy K_K07
P1A_K06
społeczne
własnej i innych, umie postępować w stanach
zagrożenia.
Liczba
TREŚCI PROGRAMOWE
godzin
Forma zajęć - wykład
1. Istota bezpieczeństwa i higieny pracy. Zagrożenia wypadkowe i zagrożenia dla 3
zdrowia. Podstawowe zasady bezpiecznej i higienicznej pracy w laboratoriach.
Odzież ochronna oraz środki ochrony indywidualnej. Podstawowe zasady ochrony
przeciwpożarowej oraz postępowania w razie pożaru.
2. Wprowadzenie do ergonomii. Ergonomiczna analiza warunków pracy w 2
laboratoriach na Uczelni. Omówienie czynników środowiska pracy występujących
przy określonych czynnościach na stanowiskach pracy oraz zagrożeń, jakie mogą
stwarzać te czynniki i sposobów ochrony przed zagrożeniami, a także zasad
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
41 | s t r o n a
postępowania w razie wypadku lub awarii oraz zasad udzielania pierwszej
pomocy.
Metody kształcenia
 prezentacja multimedialna
Nr efektu kształcenia
Metody weryfikacji
z sylabusa
efektów kształcenia
01, 02
 sprawdzian w postaci gry symulacyjnej
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
Literatura
uzupełniająca
 zaliczenie ustne
 Kupryszewski G. 1999. Podstawowe zasady bezpiecznej pracy w
laboratorium chemicznym. Wydawnictwo Gdańskie, Gdańsk.
 Rozporządzenie Ministra Zdrowia i Opieki Społecznej z dn. 15.09.1997
w sprawie badań lekarskich kandydatów do szkół, Dz. U. Nr 120, poz.
767.
 Polskie Normy dotyczące znaków bezpieczeństwa: ewakuacji, ochrony
przeciwpożarowej, technicznych środków przeciwpożarowych.
 Polskie Normy dotyczące ergonomii środowiska termicznego,
warunków cieplnych, jakości powietrza wewnętrznego, oświetlenia,
hałasu, pracy w polu i przy promieniowaniu elektromagnetycznym.
 Hansen A. 1983.Kompleksowa ocena poziomu bezpieczeństwa i higieny
pracy, Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych, Warszawa.
 Hansen A. (red.). 1970. Ergonomiczna analiza uciążliwości pracy.
Wydawnictwo Związkowe CRZZ, Warszawa.
 Puzyna C. 1981. Ochrona środowiska pracy przed hałasem. t. 1, WNT,
Warszawa.
 Stanioch W. 1982. Fizjologia i higiena pracy. Oświetlenie pomieszczeń
pracy, Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych, Warszawa.
 Pazdro K. 1982. Uwaga prąd elektryczny. Instytut Wydawniczy
Związków Zawodowych, Warszawa.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Zajęcia dydaktyczne
Przygotowanie się do zajęć
Studiowanie literatury
Udział w konsultacjach
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
Liczba punktów ECTS
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Liczba godzin
5
0
0
0
5
0
42 | s t r o n a
ZOOLOGIA BEZKRĘGOWCÓW
Nazwa przedmiotu:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI15_35
13.1IV23AI15_10
Wypełnia Zespół Kierunku
ZOOLOGIA BEZKRĘGOWCÓW
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA ZOOLOGII BEZKRĘGOWCÓW I LIMNOLOGII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO
STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 1 , SEMESTR 2
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Profil kształcenia:
OBOWIĄZKOWY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
45
POLSKI
konwersatorium
seminarium
Ćwiczenia
terenowe
30
dr hab. Andrzej Zawal dr hab. prof. US
dr hab. Andrzej Zawal, prof. US, dr Agnieszka SzlauerŁukaszewska, dr Piotr Dąbkowski, dr Katarzyna Jesionowska
Cel przedmiotu
Poznanie: podstaw systematyki i nomenklatury wybranych grup
bezkręgowców; podstawy filogenezy bezkręgowców;
przykładowych taksonów, będących reprezentantami omawianych
grup systematycznych oraz anatomii i morfologii tych taksonów;
roli wybranych bezkręgowców w różnorodnych ekosystemach
Wymagania wstępne
Brak
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Odniesienie
Odniesienie do
do efektów
efektów dla
dla programu obszaru
01 Student rozumie i posługuje się
K_W09
P1A_W05
nomenklaturą i terminologią z zakresu
zoologii bezkręgowców.
Wiedza
K_W07
P1A_W04
02 Opisuje charakterystykę wybranych grup
taksonomicznych z uwzględnieniem cech
K_W09
P1A_W05
diagnostycznych i ich morfologii, zna
przedstawicieli tych grup.
Umiejętności 03 Analizuje cechy systematyczne wybranych
K_U01
P1A_U01
taksonów posługującą się mikroskopem
K_U08
P1A_U06
biologicznym i stereoskopowym oraz
K_U17
P1A_U01
sprzętem preparacyjnym
K_U18
P1A_U04
04 Rozpoznaje i klasyfikuje cechy morfologiczne
wybranych taksów i przyporządkowuje je do
odpowiedniej grupy systematycznej
K_U01
K_U08
K_U17
P1A_U01
P1A_U06
P1A_U01
05 Umie posługiwać się sprzętem terenowym do
połowy bezkręgowców i prawidłowo
K_U01
K_U09
P1A_U01
P1A_U06
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
43 | s t r o n a
lokalizuje siedliska tych zwierząt
Kompetencje
społeczne
06 Potrafi współdziałać w grupie przyjmując w
niej różne role
07 Posiada zdolność do odpowiedzialnego
wykonywania powierzonych zadań i pracuje
zgodnie z zadami BHP
K_U17
K_U20
K_K03
P1A_U01
P1A_U07
P1A_K02
K_K04
K_K07
P1A_K03
P1A_K06
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć - wykład
1 Zasady nomenklatury i systematyki bezkręgowców
2 Podstawy filogenezy bezkręgowców
3 Podstawowe typy budowy bezkręgowców
4 Anatomia, morfologia i fizjologia wybranych taksonów bezkręgowców
Forma zajęć - ćwiczenia
1 Systematyka wybranych grup taksonomicznych bezkręgowców
2 Cechy morfologiczne i diagnostyczne wybranych grup taksonomicznych
bezkręgowców
3 Przedstawiciele wybranych grup taksonomicznych
4 Rola wybranych bezkręgowców w ekosystemie i życiu człowieka.
Metody kształcenia
 prezentacja multimedialna
 omówienie ustne zakresu prowadzonego ćwiczenia
 ćwiczenia praktyczne w laboratorium biologicznym
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
1
1
2
11
3
20
20
2
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
01 02 04
 egzamin pisemny
01 02 04
 sprawdzian pisemny
01 02 03 04 07
 sprawdzian ustny z umiejętności praktycznych w
laboratorium
01 04 05 06
 sprawdzian ustny z umiejętności praktycznych w
terenie, podczas ćwiczeń terenowych
01 03
 sprawdzanie zeszytów prowadzonych na
ćwiczeniach laboratoryjnych
 zaliczenie ćwiczeń laboratoryjnych na podstawie: ocen cząstkowych ze
sprawdzianów, zaliczeń ćwiczeń w zeszytach, sprawdzianów ustnych z
umiejętności praktycznych w laboratorium
 zaliczenia ćwiczeń terenowych na podstawie oceny ze sprawdzianu
ustnego z umiejętności praktycznych w terenie.
 zaliczenie ćwiczeń laboratoryjnych i terenowych jest podstawą do
przystąpienia do egzaminu.
 egzamin pisemny (test jednokrotnego wyboru). Egzamin z zakresu
prowadzonego wykładu, ćwiczeń oraz wskazanej literatury.
 Błaszak Cz. 2009. Zoologia. Bezkręgowce. Tom 1. PWN, Warszawa.
 Błaszak Cz. 2011. Zoologia. Stawonogi. Tom 2. cześć 1. PWN,
Warszawa.
 Jura Cz. 2004. Bezkręgowce. Podstawy morfologii funkcjonalnej,
systematyki i filogenezy. PWN Warszawa.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
44 | s t r o n a
Literatura
uzupełniająca
 Grabda E. 1989. Zoologia. Bezkręgowce Tom II, cześć 2. PWN,
Warszawa.
 Czapik A. 1992. Podstawy protozoologii. PWN Warszawa
 Kołodziejczyk A., Koperski P. Bezkręgowce słodkowodne Polski. lucz
do oznaczania oraz podstawy biologii i ekologii makrofauny. Wyd.
Uniw. Warszaw. 2000.
 Dogiel W.A. 1986. Zoologia bezkręgowców. PWRiL, Warszawa.
 Moraczewski J., Riedel W., Sołtyńska M., Umiński T. 1984. Ćwiczenia z
zoologii bezkręgowców. PWN, Warszawa.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
90
Przygotowanie się do zajęć
15
Udział w konsultacjach
5
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
65
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
175
Liczba punktów ECTS
7
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
45 | s t r o n a
CHEMIA ORGANICZNA
Nazwa przedmiotu:
Kod przedmiotu:
13.3IV23AI07_07
Wypełnia Zespół Kierunku
CHEMIA ORGANICZNA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA CHEMII I OCHRONY ŚRODOWISKA WODNEGO
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 1, SEMESTR 2
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Cel przedmiotu
Profil kształcenia:
OBOWIĄZKOWY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
30
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
dr inż. Anna Bucior
wykłady: dr inż. Anna Bucior
ćwiczenia laboratoryjne: prof. dr hab. inż. Gorzysław Poleszczuk,
dr inż. Anna Bucior, dr inż. Beata Draszawka-Bołzan, dr Piotr
Daniszewski
Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z zakresu chemii
organicznej. Opanowanie umiejętności pracy w laboratorium chemii
organicznej. Zapoznanie ze specyfiką związków węgla oraz
operacjami i procesami jednostkowymi w laboratorium chemii
organicznej. Wyrobienie umiejętności określania mechanizmów
wybranych reakcji organicznych podczas wykonywania syntez
wybranych substancji organicznych oraz analiz jakościowych.
Wymagania wstępne
Znajomość podstawowych zagadnień związanych z chemią
organiczną (zakres dla klas szkoły średniej o profilu ogólnym)
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
dla obszaru
programu
Wiedza
01 Student ma wiedzę w zakresie podstawowych K_W03
P1A_W03
kategorii pojęciowych i terminologii
K_403
P1A_W03
przyrodniczej.
Umiejętności 02 Student wykazuje znajomość podstawowych
K_U01
P1A_U01
technik i narzędzi badawczych.
03 Student przeprowadza proste zadania
K_U05
P1A_U04
badawcze i eksperymenty samodzielnie pod
nadzorem prowadzącego zajęcia
laboratoryjne.
Kompetencje 04 Student wykazuje odpowiedzialność za
K_K03
P1A_K02
społeczne
powierzony sprzęt, za pracę własną i
uzyskane wyniki eksperymentów.
05 Student wykazuje umiejętność pracy
K_K04
P1A_K03
samodzielnej i pracy w zespole.
K_K07
P1A_K06
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
46 | s t r o n a
TREŚCI PROGRAMOWE
Liczba
godzin
Forma zajęć - wykład
15
1. Początki chemii organicznej. Klasyfikacja związków organicznych. Nomenklatura 7
związków organicznych. Jedno- i wielofunkcyjne związki organiczne. Chemia
cukrów, lipidów, aminokwasów, kwasów nukleinowych, białek.
2. Izomeria. Wpływ budowy i struktury związków organicznych na ich fizyczne i 4
chemiczne właściwości.
3. Wybrane mechanizmy podstawowych reakcji chemicznych organicznych.
2
4. Identyfikacja związków organicznych: spektroskopia UV-ViS, IR, NMR, masowa.
2
Forma zajęć - ćwiczenia laboratoryjne
30
1. Zajęcia wprowadzające. Szkolenie ogólne BHP i Ppoż. w Pracowni Chemii 2
Organicznej. Wyposażenie i technika pracy w laboratorium chemii organicznej.
Operacje i procesy jednostkowe w laboratorium chemii organicznej. Nazewnictwo
związków chemicznych organicznych.
2. Operacje jednostkowe w laboratorium chemii organicznej: rekrystalizacja kwasu 4
sulfanilowego, odwadnianie acetonu.
3. Procesy jednostkowe w laboratorium chemii organicznej: ekstrakcja, sulfonowanie, 12
estryfikacja, acylowanie, diazowanie i sprzęganie.
4. Jakościowe badanie właściwości jedno- i wielofunkcyjnych związków 4
organicznych.
5. Badanie tłuszczów naturalnych (liczba jodowa i liczba zmydlania tłuszczów).
8
 prezentacja multimedialna
Metody kształcenia
 praca w grupach
 wykonywanie doświadczeń
 rozwiązywanie zadań
Nr efektu kształcenia
Metody weryfikacji
z sylabusa
efektów kształcenia
01,02
 egzamin pisemny
01, 02
 wejściówka z każdego ćwiczenia laboratoryjnego
01, 02, 04
 kolokwium
03, 04, 05
 ocena pracy studentów podczas pracy w
laboratorium
Forma i warunki
 egzamin pisemny (test - 20 pytań jednokrotnego wyboru obejmujący
zaliczenia
wiedzę z wykładów i zalecanej literatury)
 zaliczenie laboratoriów na podstawie ocen cząstkowych
otrzymywanych w trakcie semestru za kolokwia, wejściówki i pracę
(aktywność) studenta podczas zajęć
Literatura
 Poleszczuk G. 2001. Laboratorium chemii organicznej dla biologów. cz.
podstawowa
II. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin.
 Poleszczuk G., Kosowska B. 2001, Laboratorium chemii organicznej dla
biologów. cz. I. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego,
Szczecin.
 Bobrański B. 1992. Chemia organiczna. Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa.
Literatura
 Mastalerz P. 1984. Chemia organiczna. Wydawnictwo Naukowe PWN,
uzupełniająca
Warszawa.
 Morrison T.T., Boyd R.N. 1999. Chemia organiczna. t. 1-2. Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
47 | s t r o n a
NAKŁAD PRACY STUDENTA:
Zajęcia dydaktyczne
Przygotowanie się do zajęć laboratoryjnych
Studiowanie literatury
Udział w konsultacjach
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
Liczba punktów ECTS
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Liczba godzin
45
40
20
10
35
150
6
48 | s t r o n a
MORFOGENEZA ROŚLIN
Nazwa przedmiotu:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI05_25
Wypełnia Zespół Kierunku
MORFOGENEZA ROŚLIN
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA BIOTECHNOLOGII ROŚLIN
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 1 , SEMESTR 2
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
30
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Cel przedmiotu
Wymagania wstępne
Profil kształcenia:
OBOWIĄZKOWY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
60
POLSKI
konwersatorium
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
inne
prof. dr hab. Ewa Kępczyńska
prof. dr hab. Ewa Kępczyńska – wykład
dr Justyna Piękna-Grochala, dr Sylwia Zielińska – ćwiczenia
Zapoznanie studentów z mechanizmami morfogenezy roślin na
poziomie komórkowym, międzykomórkowym i
zewnątrzkomórkowym.
Znajomość zagadnień z Fizjologii roślin, Botaniki ogólnej,
Biologii komórki i Genetyki z zakresu programowego szkół
średnich
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
seminarium
01 Student zna i rozumie pojęcia związane z
rozwojem roślin i regulacją tego procesu na
poziomie komórkowym,
międzykomórkowym i pozakomórkowym
02 Student posiada wiedzę na temat rozwoju i
roli poszczególnych elementów składowych
nasion, przebiegu embriogenezy zygotycznej i
somatycznej, czynników wpływających na
procesy wzrostu, rozwoju roślin oraz
zapylenia i zapłodnienia
03 Student potrafi przygotować materiał
biologiczny do obserwacji mikroskopowych
04 Student potrafi zaplanować, samodzielnie
wykonać zlecone doświadczenie,
05 Student potrafi przeprowadzić obserwacje i
wyciągnąć wnioski na podstawie uzyskanych
wyników,
06 Student potrafi współdziałać i pracować w
grupie,
07 Student jest odpowiedzialny za
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Odniesienie
do efektów dla
programu
K_W01
K_W09
Odniesienie
do efektów
dla obszaru
P1A_W01
P1A_W05
K_W05
K_W06
P1A_W04
P1A_W04
K_U01
P1A_U01
K_U05
K_U17
P1A_U04
P1A_U07
K_U08
K_U10
P1A_U06
P1A_U07
K_K03
P1A_K02
K_K07
P1A_K06
49 | s t r o n a
bezpieczeństwo pracy własnej i innych
Liczba
godzin
30
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
60
8
8
8
8
8
16
4
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć - wykład
1. Rozmnażanie bezpłciowe, płciowe i jego znaczenie
2. Diplobionty, haplobionty i przemiana pokoleń
3. Mikrosporogeneza
4. Makrosporogeneza
5. Zapłodnienie u roślin niższych i wyższych
6. Embriogeneza roślin
7. Morfogeneza roślin
8. Regulacja morfogenezy roślin
9. Faza wegetatywna i generatywna
10. Wzrost i jego regulacja
11. Różnicowanie się komórek
12. Determinacja
13. Współdziałanie jądrowo-cytoplazmatyczne
14. Totipotencja komórek
15. Genetyczna kontrola procesów rozwojowych
Forma zajęć - ćwiczenia
1. Embriogeneza zygotyczna i budowa nasion
2. Embriogeneza somatyczna
3. Organogeneza in vitro bezpośrednia
4. Organogeneza in vitro pośrednia
5. Czynniki anatomiczne regulujące morfogenezę
6. Czynniki abiotyczne regulujące morfogenezę
7. Wpływ różnych czynników na procesy zapylenia i zapłodnienia.
Metody kształcenia
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
Literatura
uzupełniająca
wykład - prezentacja multimadialna
ćwiczenia - praca w grupach, wykonywanie doświadczeń
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
01
egzamin pisemny
02, 03
kolokwium w formie pracy pisemnej
04, 05, 06, 07
obserwacja pracy w zespole
wykład - egzamin pisemny - dłuższa wypowiedz pisemna
ćwiczenia – na podstawie obecności, pozytywnych ocen z kolokwiów i
aktywności na zajęciach
 Kopcewicz J., Lewak S. 2007. Podstawy Fizjologii Roślin, Wydawnictwo
Naukowe PWN,Warszawa.
 Hejnowicz Z. 2002. Anatomia i histogeneza roślin, Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa
 Rodkiewicz B. i wsp. 1996. Embriologia Angiospermae rozwojowa i
eksperymentalna, UMCS, Lublin.
 Leyser O., Day S. 2003. Mechanisms In Plant Development. Blackwell
Publishing.
czasopisma polskojęzyczne : Postępy Biologii Komórki, Biotechnologia,
Wiadomości Botaniczne, Kosmos
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
50 | s t r o n a
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Zajęcia dydaktyczne
Przygotowanie się do zajęć
Studiowanie literatury
Udział w konsultacjach
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
Liczba punktów ECTS
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Liczba godzin
90
15
10
5
30
150
6
51 | s t r o n a
SYSTEMATYKA ROŚLIN
Wypełnia Zespół Kierunku
Nazwa przedmiotu:
SYSTEMATYKA ROŚLIN
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI06_31
13.1IV23AI14_31
13.1IV23AI14_08
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA BOTANIKI I OCHRONY PRZYRODY
KATEDRA TAKSONOMII ROŚLIN I FITOGEOGRAFII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 1 , SEMESTR 2
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
30
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Profil kształcenia:
OBOWIĄZKOWY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
45
POLSKI
konwersatorium
seminarium
terenowe
30
dr hab. Agnieszka Popiela, prof. US
Wykłady: dr hab. Agnieszka Popiela, prof. dr hab. Adam Zając, dr
Prowadzący zajęcia
Wojciech Kowalski
Ćwiczenia: dr Beata Bosiacka, dr Monika Myśliwy, dr Edyta
Stępień, dr Helena Więcław, dr Marcin Wilhelm.
Zapoznanie studentów z historią, prawidłowościami i metodami
Cel przedmiotu
badawczymi systematyki roślin, zróżnicowaniem w obrębie grup:
glony i rośliny telomowe oraz z zasadami korzystania z literatury
taksonomicznej i tworzenia herbarium.
Wymagania wstępne
Nie ma
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
dla obszaru
programu
Wiedza
01 Charakteryzuje metody badawcze w
K_W11
P1A_W07
taksonomii roślin.
K_W09
P1A_W05
Umiejętności
02 Rozpoznaje i nazywa wybrane jednostki
taksonomiczne.
K_W07
K_W15
P1A_W04
P1A_W11
03 Wyjaśnia znaczenie zbiorów botanicznych.
Opisuje wybrane gatunki chronione.
05 Student porównuje i klasyfikuje jednostki
taksonomiczne w obrębie grupy glonów
i roślin telomowych.
K_W08
P1A_W04
K_U05
K_U01
K_U17
P1A_U04
P1A_U01
P1A_U01
06 Potrafi wykonać herbarium.
K_U05
K_U18
K_U09
K_U11
K_U18
P1A_U04
P1A_U04
P1A_U06
P1A_U07
P1A_U04
07 Potrafi pracować z kluczami do
rozpoznawania gatunków.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
52 | s t r o n a
Kompetencje
społeczne
08 Potrafi korzystać z literatury taksonomicznej,
09 Student zachowuje krytycyzm w ocenie
systemów i jednostek taksonomicznych.
10 Pracuje samodzielnie podczas zbiorów
botanicznych,
11 Jest wrażliwy na zróżnicowanie i potrzebę
ochrony flory.
TREŚCI PROGRAMOWE
K_U20
K_U02
K_K04
P1A_U07
P1A_U02
P1A_K03
K_K04
P1A_K03
K_K01
P1A_K01
Liczba
godzin
30
4
Forma zajęć - wykład
1. Cel i zakres taksonomii roślin, potrzeba klasyfikacji, typy klasyfikacji, rozwój
taksonomii roślin, źródła informacji taksonomicznych
2. Klasyfikacja i zróżnicowanie taksonomiczne glonów
4
3. Klasyfikacja i zróżnicowanie taksonomiczne mszaków
2
4. Klasyfikacja i zróżnicowanie taksonomiczne roślin telomowych
18
5. Zasady prowadzenia badań florystycznych, zasady i znaczenie zbiorów
2
botanicznych, zasady wykonywania herbarium
45
Forma zajęć - ćwiczenia
1. Przegląd systematyczny i charakterystyka glonów
3
2. Przegląd systematyczny i charakterystyka roślin telomowych
36
3. Rozpoznawanie wybranych gatunków roślin za pomocą kluczy
6
30
Forma zajęć - ćwiczenia terenowe
1. Rośliny ekosystemów naturalnych, seminaturalnych oraz antropogenicznych ) –
16
prezentacja wybranych taksonów w ich środowisku życia. Wpływ człowieka na
skład gatunkowy flory – przykłady antropopresji. Synantropizacja flory.
2. Identyfikacja gatunków w terenie na podstawie cech diagnostycznych
6
(charakterystyka taksonów, praca z kluczem do oznaczania roślin)
3. Zasady zbioru roślin do oznaczania oraz zasady zielnikowania, konserwacji i
2
przechowywania zebranych taksonów.
4. Gatunki rzadkie, zagrożone i chronione. Problemy ochrony przyrody.
6
 Prezentacja multimedialna,
 Ćwiczenia laboratoryjne prowadzone metodą pracy w grupach
związanej z samodzielnym wykonywaniem preparatów, obserwacją
Metody kształcenia
mikro i makroskopową, wykonywaniem rysunków biologicznych,
rozpoznawaniem gatunków przy pomocy kluczy
 Ćwiczenia praktyczne w terenie
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Nr efektu kształcenia
z sylabusa





01,02,03,04,05,
Egzamin pisemny
06,07,08,09,10,11
Zaliczenie projektu (wykonanie zielnika)
02,05
Kolokwium
07,10,11
Obserwacja pracy w grupie
Egzamin obejmuje wiedzę z wykładów oraz zalecanej literatury (test z
zadaniami otwartymi oraz wykonanie pracy zaliczeniowej:
przygotowanie zielnika)
 Zaliczenie ćwiczeń na podstawie pisemnych kolokwiów w cyklu
ćwiczeniowym
 Zaliczenie zajęć terenowych na podstawie obecności oraz praktycznego
zaliczenia na zajęciach.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
53 | s t r o n a
 Szweykowska A., Szweykowski J. Botanika. Systematyka.
Wydawnictwo Naukowe PWN. Warszawa
 Clive A. Stace. Taksonomia roślin i biosystematyka. Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa
 Rutkowski L. 2004. Klucz do oznaczania roślin naczyniowych Polski
niżowej. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
 Podbielkowski Z., Rejment-Grochowska I., Skirgiełło A. 1986. Rośliny
zarodnikowe. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
 Seneta W., Dolatowski K. 2008. Dendrologia. Wydawnictwo Naukowe
PWN, Warszawa.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
105
Przygotowanie się do zajęć
10
Studiowanie literatury
5
Udział w konsultacjach
5
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
15
Wykonanie zielnika
10
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
150
Liczba punktów ECTS
6
Literatura
podstawowa
Literatura
uzupełniająca
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
54 | s t r o n a
SYSTEMATYKA GRZYBÓW
Nazwa przedmiotu:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI06_30
Wypełnia Zespół Kierunku
SYSTEMATYKA GRZYBÓW
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA BOTANIKI I OCHRONY PRZYRODY
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 1 , SEMESTR 2
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Profil kształcenia:
OBOWIĄZKOWY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
15
POLSKI
konwersatorium
Wymagania wstępne
dr hab. Małgorzata Stasińska
dr hab. Małgorzata Stasińska
Nie ma
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
inne
Zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami z taksonomii
grzybów i porostów oraz przegląd wybranych grup
taksonomicznych grzybów i porostów.
Cel przedmiotu
Wiedza
seminarium
01 Wymienia i opisuje podstawowe elementy
budowy makroskopowej i mikroskopowej
grzybów i porostów.
02 Opisuje podstawowe grupy taksonomiczne
grzybów i porostów oraz ich przedstawicieli.
03 Charakteryzuje podstawowe sposoby
rozmnażania grzybów i porostów.
04 Porównuje budowę makroskopową i
mikroskopową grzybów i porostów z różnych
grup taksonomicznych.
05 Przeprowadza obserwacje makroskopowe i
mikroskopowe, wykonuje preparaty i rysunki.
06 Poprawnie stosuje pojęcia z zakresu
taksonomii grzybów i porostów.
07 Wykazuje dbałość o sprzęt laboratoryjny, na
którym pracuje
08 Jest zorientowany/-a na dalsze zdobywanie
wiedzy z zakresu taksonomii grzybów i
porostów
Odniesienie
do efektów dla
programu
K_W01
K_W05
K_W09
K_W09
Odniesienie
do efektów
dla obszaru
P1A_W01
P1A_W04
P1A_W05
P1A_W05
K_W05
K_W09
K_U01
P1A_W04
P1A_W05
P1A_U01
K_U09
P1A_U06
K_U12
P1A_U08
K_K07
P1A_K06
K_K01
K_K08
P1A_K01
P1A_K07
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć - wykład
1. Ogólna charakterystyka grzybów. Stanowisko systematyczne grzybów i systemy
klasyfikacji grzybów i organizmów grzybopodobnych.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
5
55 | s t r o n a
2. Charakterystyka morfologiczna i cechy biologiczne wybranych grup grzybów,
rozmnażanie, m.in. Myxomycota, Oomycota, Chytridiomycota, Zygomycota, Ascomycota
i Basidiomycota.
3. Porosty Lichenes: morfologia i anatomia plech porostowych, rozmnażanie,
stanowisko systematyczne.
Forma zajęć - ćwiczenia
1. Obserwacja makroskopowa i mikroskopowa wybranych elementów budowy
grzybów i porostów. Charakterystyka i przegląd systematyczny wybranych
gatunków z śluzowców Myxomycota, workowców Ascomycota i podstawczaków
Basidiomycota oraz porostów Lichenes.
 prezentacja multimedialna
 wykonywanie preparatów
Metody kształcenia
 rysunek, opis,
 pokaz,
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
Literatura
uzupełniająca
8
2
15
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
01, 02, 03, 04, 06
 sprawdzian pisemny cząstkowy
 odwzorowanie obrazu makroskopowego i
01, 0,4, 06, 07,
mikroskopowego – wykonanie rysunku
 Zaliczenie z oceną na podstawie ocen cząstkowych ze sprawdzianów
pisemnych, aktywności na ćwiczeniach, zaliczenia rysunków z zeszytu
ćwiczeń i obecności na zajęciach
 Szweykowska A., Szweykowski J. 2001. Botanika. Tom I i II.
Wydawnictwo Naukowe PWN,Warszawa.
 Gumińska B., Wojewoda W. 1988. Grzyby i ich oznaczanie. Wyd. 4,
PWRiL, Warszawa.
 Müller E., Loeffler W. 1987. Zarys mikologii dla przyrodników i lekarzy.
Wyd. 2, PWRiL, Warszawa.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Zajęcia dydaktyczne
Przygotowanie się do zajęć
Studiowanie literatury
Udział w konsultacjach
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
Liczba punktów ECTS
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Liczba godzin
30
7
5
2
6
50
2
56 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Nazwa przedmiotu:
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
16.1IV23AI99_34
STUDIUM WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I SPORTU
UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 1 , SEMESTR 1
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Profil kształcenia:
OBOWIĄZKOWY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
30
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
mgr Cezary Janiszyn
mgr Elżbieta Baniak, mgr Janusz Blank, mgr Janina Humiczewska,
mgr Cezary Janiszyn, mgr Jerzy Karaśkiewicz, mgr Krystyna
Łukomska, mgr Jacek Marzyński, mgr Rafał Marzyński,
mgr Bożenna Szaradowska, mgr Jerzy Taczała, mgr Katarzyna
Walkowiak, mgr Antoni Wysocki
Cel przedmiotu
Opanowanie przez studentów wybranych umiejętności ruchowych
z podstawowych działów w-f, rozwój ogólnej sprawności fizycznej.
Zapoznanie uczestników z różnymi formami organizacyjnymi w
ramach kultury fizycznej, przekazywanie wiadomości dotyczących
wpływu ćwiczeń fizycznych na harmonijny rozwój i zdrowy styl
życia dorosłego człowieka w różnym wieku
Wymagania wstępne
Brak przeciwwskazań zdrowotnych do wykonywania ćwiczeń
fizycznych. Podstawowe wiadomości z zakresu kultury fizycznej
wyniesione ze szkoły podstawowej i średniej
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
dla obszaru
programu
Umiejętności 03 opanował umiejętności ruchowe z zakresu
K_U15
P1A_U11
gier zespołowych, sportów indywidualnych,
turystyki kwalifikowanej oraz przydatnych do
organizacji i udziału w grach i zabawach
ruchowych, sportowych i terenowych;
04 zastosowanie nabytego potencjału
K_U15
P1A_U11
motorycznego w realizacji poszczególnych
zadań technicznych i taktycznych w
poszczególnych dyscyplinach sportowych i
działalności turystyczno- rekreacyjnej;
05 posiada umiejętności włączenia się w
K_U15
P1A_U11
prozdrowotny styl życia oraz kształtowania
postaw sprzyjających aktywności fizycznej na
całe życie
Kompetencje 06 promuje społeczne, kulturowe znaczenie
K_K03
P1A_K02
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
57 | s t r o n a
społeczne
sportu i aktywności fizycznej oraz eliminuje
własne upodobania z zakresu kultury
fizycznej;
07 podejmuje się organizacji wszelkich form
aktywności fizycznej, rywalizacji sportowej w
swoim miejscu zamieszkania, zakładu pracy
lub regionie;
08 troszczy się o zagospodarowanie czasu
wolnego poprzez różnorodne formy
aktywności fizycznej
K_K03
P1A_K02
K_K03
P1A_K02
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć - ćwiczenia
1. Gry zespołowe: sposoby poruszania się po boisku; doskonalenie podstawowych
elementów techniki i taktyki gry; fragmenty gry i gra szkolna; gry i zabawy
wykorzystywane w grach zespołowych; przepisy gry i zasady sędziowania;
organizacja turniejów w grach zespołowych; udział w zawodach sportowych
(Akademickie Mistrzostwa Polski, Liga Międzyuczelniana, Uniwersjada, Akademickie
Mistrzostwa Europy)
2. Aerobik, Taniec: poprawa ogólnej sprawności fizycznej; umiejętność poprawnego
wykonywania ćwiczeń i technik tanecznych; wzmocnienie mięśni posturalnych i
pozostałych grup mięśniowych; zwiększenie wydolności oddechowo-krążeniowej
organizmu; świadomość ciała, znajomość poszczególnych grup mięśniowych oraz
odpowiednich dla nich ćwiczeń
3. Sporty indywidualne (tenis ziemny, tenis stołowy, squash, karate, samoobrona,
nordic walking, pływanie, kolarstwo, narciarstwo, wioślarstwo, łyżwiarstwo):
poprawa ogólnej sprawności fizycznej; nauka i doskonalenie techniki z zakresu
poszczególnych dyscyplin sportu; wdrożenie do samodzielnych ćwiczeń fizycznych
- wzmocnienie mięśni posturalnych i innych grup mięśniowych; umiejętność
poprawnego wykonywania ćwiczeń i technik specyficznych dla danej dyscypliny
sportu; gry i zabawy właściwe dla danej dyscypliny; organizacja turniejów i
zawodów; udzielanie pierwszej pomocy i nauka resuscytacji krążeniowo-oddechowej;
udział w zawodach sportowych (Akademickie Mistrzostwa Polski, Liga
Międzyuczelniana, Uniwersjada, Akademickie Mistrzostwa Europy)
Metody kształcenia
 metody nauczania ruchu:
- metoda analityczna
- metoda syntetyczna
- metoda kompleksowa
 objaśnienie, demonstrowanie ćwiczeń
 pogadanka
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
10
10
10
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
01, 02, 03, 04, 05,
 praktyczny sprawdzian z nauczanych i
doskonalonych umiejętności ruchowych
06, 07, 08
 projekt grupowy
 zaliczenie ćwiczeń na podstawie obecności, odbytych sprawdzianów i
zrealizowanych projektów grupowych
 zaliczenie bez oceny
 Bahrynowska-Fic J. 1987. Właściwości ćwiczeń fizycznych, ich
systematyka i metodyka. Państwowy Zakład Wydawnictw Lekarskich,
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
58 | s t r o n a
Warszawa.
 Bondarowicz M. 1995. Zabawy w grach sportowych. Wydawnictwa
Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa.
 Huciński T., Lekner I.(2001). Koszykówka–podręcznik dla trenerów,
nauczycieli i studentów. Wydawnictwo BK, Wrocław.
 Kuźmińska O., Popielawska M. 1995. Taniec-Rytm-Muzyka.
Wydawnictwo Skr. AWF, Poznań.
 Mielniczuk M., Staniszewski T. Stare i nowe gry drużynowe. 1999
Wydawnictwo TELBIT, Warszawa.
 Talaga J. Sprawność fizyczna ogólna, Testy. 2004. Zysk i S-ka
Wydawnictwo, Poznań
 Trześniowski R. 1995. Zabawy i gry ruchowe. Wydawnictwa Szkolne i
Pedagogiczne, Warszawa.
 Uzarowicz J. 2003. Siatkówka, - co jest grane? Wydawnictwo BK.
Wrocław.
Literatura
 Barankiewicz J. 1992. Poradnik nauczyciela wychowania fizycznego:
uzupełniająca
zbiór podstawowych pojęć z teorii i metodyki wychowania fizycznego,
sportu oraz wychowania zdrowotnego. Wojewódzki Ośrodek
Metodyczny, Kalisz.
 Strzyżewski S. 1992. Wychowanie fizyczne poza salą gimnastyczną:
poradnik dla nauczycieli i studentów. Wydawnictwa Szkolne i
Pedagogiczne, Warszawa.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
0
Studiowanie literatury
0
Udział w konsultacjach
0
Przygotowanie projektu
0
Przygotowanie się do zaliczenia
0
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
30
Liczba punktów ECTS
1
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
59 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
BLOK
WYBIERALNY HUMANISTYCZNY -
FILOZOFIA PRZYRODY
Nazwa przedmiotu:
FILOZOFIA PRZYRODY – PRZEDMIOT A
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
08.1IV23AI99_21
INSTYTUT FILOZOFII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
Profil kształcenia:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 1 , SEMESTR 2
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
POLSKI
konwersatorium
seminarium
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Cel przedmiotu
inne
ks. dr hab. prof. US Wiesław Dyk
ks. dr hab. prof. US Wiesław Dyk
Celem jest poznanie systemowego ujęcia poglądu na ewolucję
materii i życia; związek ewolucji kosmicznej z ewolucją biologiczną,
a następnie na procesy hominizacji i humanizacji. Kurs filozofii
przyrody daje możliwość wiązania faktów, wyników badań
przyrodniczych z teoretycznymi prądami we współczesnej nauce
oraz odróżnianie kompetencji analiz przedmiotowych i meta
przedmiotowych.
Wymagania wstępne
Ogólna znajomość zagadnień z ewolucji Wszechświata i życia
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
dla obszaru
programu
01 Ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu
K_W01
P1A_W01
filozofii w relacji do nauk oraz o specyfice
Wiedza
przedmiotowej i metodologicznej filozofii.
02 Zna podstawową terminologię filozoficzną
K_W01
P1A_W01
nauce.
Umiejętności 03 Poprawnie stosuje poznaną terminologię
K_U12
P1A_U08
filozoficzną
04 Uzasadnia i krytykuje uogólnienia w świetle
K_U04
P1A_U03
dostępnych świadectw empirycznych.
K_U11
P1A_U07
05 Prowadzi na poziomie podstawowym pracę
badawczą pod kierunkiem opiekuna
K_U12
P1A_U08
naukowego lub kierownika zespołu.
Kompetencje 05 Jest otwarty na nowe idee i gotów do zmiany
K_K06
P1A_K05
społeczne
opinii w świetle dostępnych danych i
argumentów.
06 Ma świadomość znaczenia refleksji
K_K02
P1A_K01
humanistycznej dla kształtowania się więzi
społecznych
Liczba
TREŚCI PROGRAMOWE
godzin
Forma zajęć - wykład
1
Problematyka i koncepcje filozofii przyrody.
2
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
60 | s t r o n a
2
Zagadnienia teoriopoznawcze (Teorie czasu i przestrzeni. Koncepcje praw
2
przyrody. Pojęcie i rodzaje materii.)
3
Geneza i struktura Wszechświata. Modele wszechświata. Standardowy model
3
wszechświata. Model świata bez brzegów.
4
Istota życia i koncepcje życia (cybernetyczna, biologiczna, filozoficzna).
2
5
Geneza życia. Kosmiczne pochodzenie życia. Modele ewolucji
2
przedkomórkowej.
6
Ewolucja biologiczna. Ewolucjja w sensie darinowskim, antydarwinowskim i
3
niedarwinowskim. Filozoficzne aspekty antropogenezy.
Metody kształcenia
 Wykład. Prezentacja multimedialna.
Nr efektu kształcenia
Metody weryfikacji
z sylabusa
efektów kształcenia
01, 02,
 Sprawdzian
03, 04, 05, 06
 Kolokwium
Forma i warunki
 obecność na zajęciach i zaliczenie w formie pisemnej
zaliczenia
Literatura
 Dyk W. 2003. Człowiek w rozszerzającym się wszechświecie.Szczecin.
podstawowa
 Wciórka L. 1993. Filozofia przyrody. Poznań.
Literatura
 Heller M. 2004. Filozofia przyrody. Zarys historycznych. Kraków.
uzupełniająca
 Wojciechowsi T. 1997. Zarys filozofii przyrody ożywionej. Opole.
 Mutschler H.D. 2005. Wprowadzenie do filozofii przyrody, tłumaczenie
z j. niemieckiego. J. Brehmer. Kraków.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Zajęcia dydaktyczne
Przygotowanie się do zajęć
Studiowanie literatury
Udział w konsultacjach
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
Liczba punktów ECTS
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Liczba godzin
15
10
7
3
5
10
50
2
61 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
BLOK
WYBIERALNY HUMANISTYCZNY -
SOCJOLOGIA
Nazwa przedmiotu:
SOCJOLOGIA– PRZEDMIOT B
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
14.2IV23AI99_21
WYDZIAŁ HUMANISTYCZNY
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 1 , SEMESTR 2
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
POLSKI
konwersatorium
seminarium
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Cel przedmiotu
inne
dr Sebastian Kołodziejczak
dr Sebastian Kołodziejczak
Zadaniem przedmiotu jest wprowadzenie studentów w
problematykę socjologii.
Wymagania wstępne
brak
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
dla obszaru
programu
01 Student zna podstawowe pojęcia z zakresu
K_W01
P1A_W01
socjologii
Wiedza
02 Student posiada wiedzę o wybranych
K_W12
P1A_W08
zbiorowościach, instytucjach i procesach
społecznych
Umiejętności 03 Student potrafi wskazać podstawowe czynniki K_U04
P1A_U03
oddziałujące na rzeczywistość społeczną;
04 Student wykorzystuje posiadaną wiedzę do
K_U15
P1A_U11
analizowania i wyjaśniania konkretnych
faktów społecznych
Kompetencje 05 Student uzupełnia nabyta wiedzę w oparciu o K_K06
P1A_K05
społeczne
różne źródła informacji
Liczba
TREŚCI PROGRAMOWE
godzin
Forma zajęć - wykład
1
1
1. Socjologia jako nauka.
2. Wybrane teorie socjologiczne.
3
2
3. Kultura jako determinanta życia społecznego.
2
4. Osobowość.
3
5. Elementy więzi społecznej.
3
6. Zbiorowości społeczne.
1
7. Wybrane procesy społeczne.
 wykład,
Metody kształcenia
 pokaz multimedialny,
 rozmowa
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
62 | s t r o n a
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
Literatura
uzupełniająca
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
 zaliczenie ustne
01, 02, 03, 04, 05
Zaliczenie ustne
 Giddens A. 2004. Socjologia. Warszawa.
 Szacka B. 2003.Wprowadzenie do socjologii. Warszawa.
 Sztompka P. 2002. Socjologia. Kraków.
 Kłoskowska A. 1981. Socjologia kultury. Warszawa.
 Merton R. 2002. Teoria socjologiczna i struktura społeczna. Warszawa.
 Ossowski S. 2001. O osobliwościach nauk społecznych. Warszawa.
 Sztompka P., Kucia M. (red.) 2005. Socjologia – lektury. Kraków.
 Sztompka P. 2005. Socjologia zmian społecznych. Kraków.
 Marody M. (red.) 2002. Wymiary życia społecznego. Warszawa.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Zajęcia dydaktyczne
Przygotowanie się do zajęć
Studiowanie literatury
Udział w konsultacjach
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
Liczba punktów ECTS
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Liczba godzin
15
5
15
5
10
50
2
63 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
BIOCHEMIA
Nazwa przedmiotu:
BIOCHEMIA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI03_02
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA BIOCHEMII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 2, SEMESTR 3
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
30
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Cel przedmiotu
Wymagania wstępne
Profil kształcenia:
OBOWIĄZKOWY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
60
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
prof. dr hab. Jolanta Tarasiuk
prof. dr hab. Jolanta Tarasiuk, dr Dorota Kostrzewa-Nowak, dr
Robert Nowak, dr Anna Nowakowska, mgr Agnieszka
Maruszewska
Poznanie przebiegu i regulacji procesów metabolicznych
zachodzących w komórkach organizmów prokariotycznych i
eukariotycznych.
Chemia ogólna i analityczna, Chemia organiczna, Biofizyka,
Biologia komórki.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
01 wymienia i opisuje budowę i rolę biologiczną
aminokwasów, białek, witamin, cukrów,
lipidów i kwasów nukleinowych
02 omawia przebieg procesów metabolicznych w
komórkach eukariotycznych i porównuje je z
przebiegiem wybranych procesów
metabolicznych zachodzących w komórkach
prokariotycznych
03 wykonuje proste analizy biochemiczne pod
kierunkiem opiekuna naukowego
04 wykazuje umiejętność poprawnego
wnioskowania na podstawie danych
pochodzących z różnych źródeł
05 umie przygotować dobrze udokumentowane
opracowanie wyników badań
eksperymentalnych z zakresu biochemii
06 potrafi współdziałać i pracować w grupie
07 jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo
własne i innych osób pracujących w
laboratorium, umie postępować w stanach
zagrożenia
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Odniesienie
do efektów dla
programu
K_W03
Odniesienie
do efektów
dla obszaru
P1A_W03
K_W05
K_W06
P1A_W04
P1A_W04
K_U01
K_U05
K_U09
K_U10
P1A_U01
P1A_U04
P1A_U06
P1A_U07
K_U13
K_U17
P1A_U09
P1A_U01
K_K03
K_K07
P1A_K02
P1A_K06
64 | s t r o n a
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć: wykład
1. Molekularne składniki komórki – ich struktura, właściwości i funkcje.
2. Woda i jej znaczenie w przebiegu procesów metabolicznych.
3. Aminokwasy – budowa i właściwości.
4. Struktura białek i mechanizmy zmian konformacyjnych. Współzależności
struktury i funkcji białek.
5. Enzymy i koenzymy – budowa i funkcje w metabolizmie komórek. Mechanizmy
działania enzymów i regulacja ich aktywności. Kataliza i kinetyka reakcji
enzymatycznych.
6. Błony biologiczne i dynamika ich struktury oraz transport metabolitów.
7. Metabolizm komórkowy – procesy anaboliczne i kataboliczne.
8. Fotosynteza i mechanizm fosforylacji.
9. Integracja, koordynacja i regulacja szlaków metabolicznych.
10. Budowa kwasów nukleinowych. Podstawowe wiadomości dotyczące aspektów
biochemicznych związanych z ekspresją genów w komórkach prokariotycznych i
eukariotycznych.
Forma zajęć: ćwiczenia
1. Zajęcia wprowadzające – zasady pracy w laboratorium, przepisy BHP, zasady
zaliczenia ćwiczeń.
2. Aminokwasy – reakcje barwne.
3. Aminokwasy – krążkowa chromatografia bibułowa, ilościowe oznaczanie
aminokwasów.
4. Białka – odróżnianie białek od wolnych aminokwasów, właściwości
fizykochemiczne białek.
5. Białka – ilościowe oznaczanie białek w materiale biologicznym.
6. Hemoglobina – badanie właściwości spektroskopowych Hb.
7. Enzymy – wykazanie aktywności enzymów w materiale biologicznym, wpływ
niektórych czynników fizykochemicznych na aktywność wybranych enzymów.
8. Witaminy – wykrywanie wybranych witamin w materiale biologicznym.
9. Lipidy – budowa i funkcje biologiczne.
10. Błony biologiczne – transport przez błony.
11. Cukry – reakcje barwne.
12. Metabolizm komórkowy.
13. Katabolizm białek i tłuszczów.
14. Charakterystyka kwasów nukleinowych.
15. Podsumowanie i zaliczenie ćwiczeń.
 prezentacja audiowizualna (wykłady)
Metody kształcenia
 praca w grupach (ćwiczenia)
 wykonywanie doświadczeń laboratoryjnych (ćwiczenia)
1
1
2
4
4
2
10
2
2
2
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
 egzamin pisemny
 sprawdziany
 ocena poprawności wykonywania doświadczeń na
ćwiczeniach laboratoryjnych
 pisemne sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
01, 02, 04
01, 02, 04
03, 06, 07
04, 05
65 | s t r o n a
 Egzamin pisemny obejmuje wiedzę z wykładów.
 Zaliczenie ćwiczeń na podstawie obecności, aktywności, sprawdzianów
i pisemnych sprawozdań z wykonanych doświadczeń.
Literatura
 Berg J. M., Tymoczko J. L., Stryer L., Biochemia. PWN 2007.
podstawowa
 Hłyńczak A.J., Dziennik do ćwiczeń z biochemii. Wydawnictwo
Naukowe US Szczecin 2001.
Literatura
 Harper H.A., Rodwell V.W., Maywas P.A., Biochemia. PWN Warszawa
uzupełniająca
1995.
 Tarasiuk J. (red.), Biochemia. Ćwiczenia laboratoryjne dla studentów
Ochrony Środowiska. Wydawnictwo Naukowe US Szczecin 2003.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
90
Przygotowanie się do zajęć
15
Studiowanie literatury
10
Udział w konsultacjach
5
Przygotowanie sprawozdań z ćwiczeń
10
laboratoryjnych
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
20
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
150
Liczba punktów ECTS
6
Forma i warunki
zaliczenia
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
66 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
FIZJOLOGIA ROŚLIN
Nazwa przedmiotu:
Kod przedmiotu:
FIZJOLOGIA ROŚLIN
13.1IV23AI10_13
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA FIZJOLOGII I INŻYNIERII GENETYCZNEJ
ROŚLIN
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
Profil kształcenia:
Specjalność:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA OGÓLNOAKADEMICKI (A)
STUDIA STACJONARNE
Rok/semestr:
ROK 2 , SEMESTR 3
Forma zajęć
wykład
30
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Status przedmiotu /modułu:
OBOWIĄZKOWY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
60
Język przedmiotu / modułu:
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
prof. dr hab. Jan Kępczyński
Wykłady - prof. dr hab. Jan Kępczyński
Ćwiczenia – mgr Magdalena Tamborska, mgr Anna Jaworska,
mgr Karolina Opala,
Cel przedmiotu
Zapoznanie z procesami fizjologicznymi zachodzącymi na różnych
poziomach organizacji biologicznej w roślinach. Nabycie
umiejętności zakładania i prowadzenia doświadczeń oraz
wyciągania wniosków.
Wymagania wstępne
botanika, systematyka roślin
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
programu
dla obszaru
Wiedza
01 Student zna i rozumie pojęcia z zakresu
K_W05
P1A_W04
fizjologii roślin, mechanizmów związanych z
K_W06
P1A_W04
rozwojem i wzrostem roślin oraz przemian
metabolicznych zachodzących w komórkach
roślinnych.
02 Charakteryzuje czynniki stresowe wpływające K_W05
P1A_W04
na fizjologię rośliny i identyfikuje ich
K_W09
P1A_W05
szkodliwe działanie.
03 Zna rodzaje i metody oceny procesów K_W11
P1A_W07
fizjologicznych zachodzących w roślinach
P1A_W05
Umiejętności 04 Student wykonuje doświadczenia związane z
K_U01
P1A_U01
oceną procesów fizjologicznych roślin pod
K_U10
P1A_U06
kierunkiem prowadzącego zajęcia.
K_U17
P1A_U01
05 Analizuje wyniki doświadczeń związanych z
K_U11
P1A_U07
oceną procesów fizjologicznych roślin i na tej
podstawie weryfikuje swoje wiadomości.
Kompetencje 06 Student troszczy się o zachowanie porządku
K_K07
P1A_K06
społeczne
na sali ćwiczeń i dokładne wykonanie
zaplanowanych zadań.
07 Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i
K_K08
P1A_K07
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
67 | s t r o n a
umiejętności oraz wykazuje potrzebę stałego
aktualizowania wiedzy kierunkowej.
Liczba
godzin
30
4
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć: wykład
1. Gospodarka wodna i mineralna. Mechanizm transportu przez błony i transportu
długodystansowego.
2. Metabolizm azotowy. Biologiczne wiązanie azotu atmosferycznego.
6
3. Fotosynteza i metabolizm cukrów u roślin.
6
4. Rozwój wegetatywny roślin.
6
5. Rozwój generatywny roślin.
6
6. Fotomorfogeneza.
2
60
Forma zajęć: ćwiczenia
1. Analiza chemiczna materiału roślinnego.
4
2. Pobieranie i transport wody w roślinie – analiza wybranych parametrów.
12
3. Odżywianie mineralne roślin – analiza wybranych parametrów.
4
4. Oznaczanie zawartości barwników roślinnych.
4
5. Oznaczanie intensywności fotosyntezy i oddychania (wpływ czynników
8
endogennych i środowiskowych).
6. Analiza wybranych parametrów rozwoju roślin.
12
7. Obserwacja ruchów roślin.
8
8. Ocena odporności roślin na niesprzyjające warunki środowiska.
8
Wykłady- prezentacje multimedialne
Metody kształcenia
Ćwiczenia laboratoryjne – praca w grupach i praca samodzielna,
wykonywanie doświadczeń laboratoryjnych.
Nr efektu kształcenia
Metody weryfikacji
z sylabusa
efektów kształcenia
Przygotowanie sprawozdań z obserwacji i dyskusji
03,05,07
wyników prowadzonych doświadczeń.
Kolokwium w formie pisemnej i testowej.
01,02,03,06
Egzamin w formie pisemnej.
01,02,03,06
Forma i warunki
Obecność na zajęciach, aktywność pracy, zaliczenie kolokwium i
zaliczenia
sprawozdań z obserwacji i dyskusji wyników prowadzonych
doświadczeń.
Zaliczenie egzaminu pisemnego z treści wykładów.
Literatura
Kopcewicz J., Lewak S. (red.) 2007, Fizjologia Roślin. Wydawnictwo
podstawowa
Naukowe PWN, Warszawa
Literatura
Taiz L., Zeiger E. (red.) 2010, Plant Physiology. Sinauer Associates Inc
uzupełniająca
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
90
Przygotowanie się do zajęć
20
Studiowanie literatury
20
Udział w konsultacjach
10
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
5
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
20
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
150
Liczba punktów ECTS
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
6
68 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
ANTROPOLOGIA Z ELEMENTAMI ANATOMII CZŁOWIEKA
Nazwa przedmiotu:
Kod przedmiotu:
ANTROPOLOGIA Z ELEMENTAMI ANATOMII CZŁOWIEKA
13.1IV23AI02_01
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA ANTROPOLOGII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
Profil kształcenia:
Specjalność:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
STUDIA STACJONARNE
Rok/semestr:
ROK 2 , SEMESTR 3
Forma zajęć
wykład
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Cel przedmiotu
Status przedmiotu
/modułu:
OBOWIĄZKOWY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
45
Język przedmiotu / modułu:
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
dr hab. Konstanty Sawicki prof. US
dr Ewa Rębacz
Przekazanie wiedzy o:
 budowie i zmienności onto- i filogenetycznej oraz międzyosobniczej
poszczególnych układów anatomicznych oraz morfologii i
behawioru człowieka w porównaniu do innych Naczelnych z
uwzględnieniem zmienności środowisk fizycznych i kulturowych
 zasadach antropometrii i podstawowych stosowanych w niej
metodach statystycznych.
Wymagania wstępne
Wiadomości z biologii człowieka w zakresie programu szkół średnich.
Odniesienie do Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
efektów dla
dla obszaru
programu
Wiedza
01 Opisuje najważniejsze dla funkcjonowania
K_W01
P1A_W01
organizmu struktury poszczególnych narządów
i ich układów u człowieka w porównaniu z
Naczelnymi.
02 Charakteryzuje, z uwzględnieniem wpływów
K_W01
P1A_W01
środowiska, przebieg poszczególnych etapów
onto- i filogenezy człowieka w porównaniu z
Naczelnymi.
03 Potrafi wymienić i zastosować podstawowe
K_W10
P1A_W06
narzędzia matematyczne stosowane w
K_W11
P1A_W07
antropometrii i wnioskowaniu statystycznym.
Umiejętności 04 Analizuje powiązania budowy i funkcji
K_U11
P1A_U07
poszczególnych narządów.
05 Potrafi (samodzielnie i w zespole) wykonywać
K_U06
P1A_U05
pomiary, obliczać przyjęte wskaźniki proporcji
K_U01
P1A_U01
ciała i na ich podstawie charakteryzować
K_U18
P1A_U04
osobnika na tle populacji.
06 Wyprowadza wnioski dotyczące pochodzenia i K_U11
P1A_U07
rozwoju człowieka w powiązaniu z warunkami
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
69 | s t r o n a
Kompetencje 07
społeczne
08
09
10
środowiskowymi.
Umie współdziałać w grupie przy
organizowaniu i realizacji badań
antropologicznych.
Wykazuje kreatywność w stawianiu hipotez w
tematyce przeszłości i przyszłości Homo
sapiens.
Wykazuje zainteresowanie promocją zdrowia w
skali indywidualnej i globalnej.
Przewiduje skutki wpływów cywilizacyjnych
na człowieka i jego środowisko.
K_K03
P1A_K02
K_K08
P1A_K07
K_K04
P1A_K03
K_K05
P1A_K04
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć : wykład
1. Zapoznanie z ogólną budową poszczególnych układów anatomicznych człowieka.
2.Filogeneza i ontogeneza człowieka z uwzględnieniem wpływów środowiskowych z
odniesieniem do biologii Naczelnych. Wpływ czynników genetycznych i
środowiskowych na rozwój fizyczny i zachowania człowieka. Charakterystyki
zmienności wewnątrz- i międzypopulacyjnej. Specyfika mechanizmów ewolucji
biologicznej i kulturowej człowieka. Zróżnicowanie rasowe, kulturowe i językowe w
powiązaniu ze zróżnicowaniem genetycznym ludzkości.
Forma zajęć: ćwiczenia
1.Ćwiczenia na materiale kostnym i modelach anatomicznych wybranych układów
narządów oraz na pokazowych materiałach antroposkopijnych.
2.Zajęcia praktyczne z antropometrii i antroposkopii wykonywane wśród uczestników
ćwiczeń. Dokonanie indywidualnych charakterystyk studentów w odniesieniu do
materiałów populacyjnych.
3.Ćwiczenia praktyczne w określaniu konstytucji ciała według różnych systemów
klasyfikacyjnych.
4.Praktyka w określeniach wieku rozwojowego na podstawie materiałów
indywidualnych studentów i materiałów pokazowych. Ćwiczenia w posługiwaniu się
normami indywidualnymi i populacyjnymi.
5.Ćwiczenia w określaniu asymetrii kierunkowej i fluktuującej ciała, cech
diagnostycznych dla dymorfizmu płciowego oraz szacowaniu składników tkankowych
ludzkiego ciała.
 prezentacja multimedialna
 dyskusja
Metody kształcenia
 praca w grupach
 praca z materiałem kostnym i modelami anatomicznymi
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
10
5
12
18
6
6
3
Nr efektu kształcenia
z sylabusa







03, 05
test z antropometrii
01,02,04,06
kolokwium
01, 04,
ustne zaliczenie praktycznej części ćwiczeń
egzamin końcowy - pisemny
zaliczenie pisemne ćwiczeń - (test z antropometrii)
kolokwium ustne, praktyczne (rozpoznawanie kości ludzkich)
ustalenie oceny zaliczeniowej z ćwiczeń na podstawie ocen z testu i
kolokwium oraz aktywności na zajęciach.
Warunki zaliczenia ćwiczeń: zdane kolokwia, obecności na zajęciach (w
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
70 | s t r o n a
razie usprawiedliwionej nieobecności, konieczność odrobienia ćwiczeń),
aktywna praca na zajęciach.
 Jaczewski A. 2005. Biologiczne i medyczne podstawy rozwoju i
wychowania
 Krechowiecki A., Czerwiński F. 1992. Zarys anatomii człowieka
 Malinowski A., Strzałko J. 1989. Antropologia
 Malinowski A., Wolański N. 1988. Metody badań w biologii człowieka
Literatura
podstawowa
 Malinowski A. 2004. Auksologia.
 Wolański N. 2006. Rozwój biologiczny człowieka.
 Wolański N. 2006. Ekologia człowieka. tom 1 i 2.
 Rębacz E. 2011. Materiały do ćwiczeń z antropologii
 Stone L., Lurquin P.F, Cavalli-Sforza L. 2009. Geny, kultura I ewolucja
człowieka. Synteza.
 Jopkiewicz A., Suliga E. 2005. Biomedyczne podstawy rozwoju i
wychowania
 Jorritsma W. 2004. Anatomia na żywym człowieku.
Literatura
 Ryszkiewicz M. 1996. Przepis na człowieka.
uzupełniająca
 Spork P. 2011.Drugi kod.
 Tattersall J. 2001. I stał się człowiek.
 Filds R.D. 2011. Drugi mózg.
NAKŁAD PRACY STUDENTA:
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
60
Przygotowanie się do zajęć
20
Studiowanie literatury
20
Udział w konsultacjach
5
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
10
Praca z materiałem kostnym
10
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
125
Liczba punktów ECTS
5
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
71 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
JĘZYK OBCY
JĘZYK ANGIELSKI
Nazwa przedmiotu:
JĘZYK OBCY - ANGIELSKI
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
09.1IV23AI99_18
AKADEMICKIE CENTRUM KSZTAŁCENIA JĘZYKOWEGO
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 2, SEMESTR 3
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
OBOWIĄZKOWY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
ANGIELSKI
konwersatorium
seminarium
lektorat
120
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
mgr Anita Zdrojewska
mgr Anita Zdrojewska, mgr Nelli Lubomirska
Doskonalenie sprawności językowych i doprowadzenie studentów
Cel przedmiotu
do poziomu B1 poprzez poszerzenie i usystematyzowanie wiedzy
z zakresu gramatyki angielskiej i słownictwa
Wymagania wstępne
wiadomości z zakresu gramatyki, słownictwa i fonetyki na
poziomie A2 – według zaleceń Common European Framework
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
programu
dla obszaru
Wiedza
01 Student zna czasy: Present Simple - Present
K_W09
P1A_W05
Continuous (stative and dynamic verbs),
Present Perfect, Past Simple, Past Continuous,
Past Perfect forma used to i would, Future
Continuous i Perfect,
02 Student posługuje się słownictwem:
P1A_W05
K_W09
okoliczniki czasu, miejsca, częstotliwości i
sposobu, phrasal verbs, neither/both, idiomy,
czasowniki o dwóch znaczeniach
K_W09
03 Student zna zagadnienia gramatyczne: strona
P1A_W05
bierna, zdania złożone, stopniowanie
przymiotników, formy bezokolicznikowe,
czasowniki modalne (teraźniejszość i
przeszłość), okresy warunkowe typu 1,2,3
oraz mieszany, indirect questions, question tags
Umiejętności 04 student rozumie stosunkowo długie
K_U13
P1A_U09
wypowiedzi i wykłady, jeśli dotyczą one
K_U14
P1A_U10
znajomego tematu a także będzie w stanie
K_U16
P1A_U12
zrozumieć wiadomości telewizyjne lub
radiowe oraz większość programów
dotyczących aktualnych tematów;
05 student rozumie artykuły i inne teksty
P1A_U09
K_U13
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
72 | s t r o n a
Kompetencje
społeczne
opisujące problematykę współczesną, których
autorzy przyjmują konkretny punkt widzenia,
współczesne teksty literackie pisane prozą;
06 student porozumiewa się dość swobodnie i
spontanicznie nadając interakcjom z
rdzennym użytkownikiem języka
angielskiego charakter naturalny; uczestniczy
czynnie w rozmowach na tematy codzienne;
potrafi przedstawić swoje poglądy i ich
bronić; potrafi jasno i szczegółowo opisać
swoje zainteresowania;
07 student potrafi napisać szczegółowy i
klarowny tekst na temat swoich
zainteresowań, sprawozdanie lub esej
przedstawiając swój pogląd na konkretny
temat lub wykazując wady i zalety
określonych zjawisk i rozwiązań; umie
napisać list formalny i nieformalny.
08 Kreatywnie współpracuje w grupie
K_U14
K_U16
P1A_U10
P1A_U12
K_U14
K_U16
P1A_U10
P1A_U12
K_U13
K_U16
P1A_U09
P1A_U12
K_K03
P1A_K02
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – ćwiczenia
1.
Family life; questions with to be; a description of a typical family; talking about
your family and friends.
2.
Friendship; present simple; questions with auxiliary verbs; verb collocations
(friendship); describing a photograph with friends.
3.
Neighbours; how & what questions; talking about your neighbours; making
contacts – phone numbers, phone messages;
4.
School days; past simple – regular verbs; talking about your school days,
describing your favourite teacher – adjectives.
5.
Education; used to; past simple – irregular verbs; talking about schools in your
town; comparing schools now and in the past.
6.
Embarrassing events; past continuous; talking about past events – narrative.
Asking for information in a language school.
7.
People and places – flatmates; countable and uncountable nouns; solving
problems in a shared flat.
8.
People and places – your home town and country; some, many & most;
discussing emigration.
9.
Dating; present simple – frequency adverbs and phrases; a perfect
girlfriend/boyfriend – describing people.
10. Wedding bells – ceremonies; present continuous – stative verbs; describing a
family ceremony; talking about traditions.
11. At the movies – telling stories; retelling a film story; prepositions of time; film
reviews
12. Going out – arranging to go out; invitations and suggestions.
13. Holidays – making plans; future tenses (plans); compound nouns; talking about
tourism in your country.
14. Staying at a hotel; future tenses (will); types of hotels; arranging a stay;
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
73 | s t r o n a
15.
Food; modifiers, comparatives, superlatives; adjectives (opposites); eating out;
4
making a reservation; a conversation in a restaurant.
16. Celebrities; present perfect simple; describing jobs.
4
17. Jobs; verb collocations (work); talking about your experiences of work; salaries.
4
18. Recruitment; writing a cv; an interview in a recruitment agency; finding a job.
4
19. The future; predictions – (may, might, will, maybe, probably, certainly, etc.);
4
adjectives with infinitives; talking about future technology;
20. Present simple and present perfect in future time clauses; description of gadgets; 4
searching websites.
21. Entertainment; -ing & –ed adjectives; talking about entertainment in your town;
4
leisure activities
22. Passive with and without agent; leisure activities; at the box office; describing a
4
cultural event.
23. Natural environment – animals; talking about pets and animals; endangered
6
species; present perfect simple with for and since;
24. Stress; discussing stressful jobs; present perfect – unfinished time; collocations
4
with get.
25. Sport; types of sport activities; present perfect with been and gone. Body and
4
health; at the doctor’s; talking about how fit you are.
26. Fashion; infinitive of purpose; personal possessions;
3
27. Clothes and appearance; modals of obligation (present time); discussing dress
3
codes.
28. Shopping; modals of obligation (past time); shopping in your home town; at the 4
shops.
29. Travelling; phrasal verbs (travel); planning a trip; presenting tourist attractions
4
in your home town;
30. Countries and languages; relative clauses; agreeing and disagreeing; describing
4
festivals.
 konwersacje
Metody kształcenia
 symulacja scenek z życia codziennego
 słuchanie dialogów, tekstów i wiadomości
 oglądanie krótkich filmów(sceny z życia codziennego)
 czytanie, analiza i tłumaczenie tekstów
 ćwiczenia gramatyczne (pisane i interaktywne)
 pisanie krótkich tekstów (maile, listy)
 prezentacje samodzielnie przygotowanych zagadnień
Nr efektu kształcenia
Metody weryfikacji
z sylabusa
efektów kształcenia
01, 02, 03, 04, 05, 06, 07
 kolokwium, prace pisemne, konwersacja
08
 obserwacja pracy studenta na zajęciach
Forma i warunki
 obecność na zajęciach oraz zaliczenie pisemne w formie testu
zaliczenia
Literatura
Philip Kerr, Ceri Jones, Straighforward Pre - Intermediate, Student`s Book,
podstawowa
Macmillan, Philip Kerr, Straighforward Pre - Intermediate, Work Book,
John Waterman
Literatura
 Materiały własne: ćwiczenia gramatyczne i leksykalne, opracowania
uzupełniająca
tekstów, quizy, krzyżówki; opracowania materiałów
ze stron
internetowych,
np. www.onestopenglish.com i www.macmillanenglish.com
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
74 | s t r o n a
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
120
60
10
60
250
10
Zajęcia dydaktyczne
Przygotowanie się do zajęć
Udział w konsultacjach
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
Liczba punktów ECTS
Wypełnia Zespół Kierunku
JĘZYK NIEMIECKI
Nazwa przedmiotu:
JĘZYK OBCY - JĘZYK NIEMIECKI
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
09.1IV23AI99_18
AKADEMICKIE CENTRUM KSZTAŁCENIA JĘZYKOWEGO
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
Profil kształcenia:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Rok/semestr:
ROK 2, SEMESTR 3
ROK 2, SEMESTR 4
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
OBOWIĄZKOWY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
Specjalność:
Język przedmiotu / modułu:
JĘZYK NIEMIECKI
konwersatorium
seminarium
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Cel przedmiotu
lektorat
120
mgr Irena Ligmanowska
mgr Irena Ligmanowska, mgr Dorota Matkowska-Klatt
Opanowanie 4 sprawności językowych na poziomie B2 z zakresu:
mówienia, czytania, słuchania i pisania
Wymagania wstępne
Stan kompetencji językowej na płaszczyźnie 4 sprawności
obejmująca poziom A2
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
programu
dla obszaru
01 Student rozpoznaje odpowiedni rejestr
K_W09
P1A_W05
językowy w wypowiedziach ustnych i
Wiedza
pisemnych
02 Student identyfikuje i definiuje poznane
P1A_W05
K_W09
struktury gramatyczno- leksykalne
03 Student dobiera odpowiednie zwroty
P1A_W05
K_W09
językowe i odtwarzać je w różnych wzorach
sytuacyjnych
Umiejętności 04 Student potrafi wyrażać opinie, udzielać
K_U13
P1A_U10
rekomendacji, określać upodobania i
K_U16
P1A_U12
zainteresowania, co stanowi bazę do ćwiczeń
konwersacyjnych
05 Student potrafi streścić wypowiedź ustną lub
P1A_U09
K_U13
pisemną w sposób jasny i zrozumiały
P1A_U12
K_U16
P1A_U10
K_U14
06 Student tworzy spójny i logiczny tekst na
P1A_U09
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
75 | s t r o n a
Kompetencje
społeczne
dany temat w postaci listu formalnego,
nieformalnego, recenzji
07 Student kreatywnie współpracuje w grupie
TREŚCI PROGRAMOWE
K_U13
K_U16
K_K03
P1A_U12
P1A_K02
Liczba
godzin
120
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
60
Forma zajęć : lektorat języka niemieckiego
1. Medien
2. Ratschläge geben
3. Briefe und Meldungen
4. Bewerbungsschreiben, Lebenslauf, Stellenanzeigen, Berufsberater
5. Nach dem Weg fragen und darüber Auskunft geben
6. Berichte Zeitungsartikel
7. Umweltschutz, Klima und Wandel
8. Europa und Politik, Geschichte, Kultur, Wahlen, Landeskunde
9. Männer, Frauen – Paare
10. Peinlich, peinlich!
11. Grammatik – Infinitiv + zu , Adjektive, Rektion des Verbs, Konjunktiv, Passiv,
indirekte Rede, Redewendungen
Wykorzystanie metody kognitywnej, tłumaczeniowo-gramatycznej oraz
Metody kształcenia
aktywizującej w nauczaniu języka obcego tj. j. niemieckiego
 prezentacja multimedialna
 analiza tekstów z dyskusją
 opracowanie projektu
 gry symulacyjne
 praca w grupach
 rozwiązywanie zadań, problemów tematycznych
Nr efektu kształcenia
Metody weryfikacji
z sylabusa
efektów kształcenia
01, 02, 06
 egzamin pisemny
01, 02, 04, 05
 egzamin ustny
06
 list, wypracowanie na dany temat
03, 09
 kolokwium
05, 06, 07
 projekt grupowy
Forma i warunki
Zaliczenie w formie pisemnej: test obejmujący zadania z zakresu
zaliczenia
sprawności rozumienia czytania, słuchania, produkcja języka pisanego.
Zaliczenie w formie wypowiedzi ustnej: pytania otwarte, dyskusja, opis,
dialog, monolog.
Egzamin w formie pisemnej: test z zadaniami otwartymi np. napisanie
listu, podania, oferty itd., polecenia zadań zamkniętych.
Egzamin w formie wypowiedzi ustnej: pytania otwarte, dyskusja, opis,
dialog, monolog.
Literatura
Aspekte Langescheidt Verlag 2011
podstawowa
Literatura
Sprachtraining Studio D, Brückenkurs EM Neu Hueber Verlag 2007
uzupełniająca
Modelltests Goethe Institut, Arbeitsblätter Schuber-Verlag online
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Zajęcia dydaktyczne
120
Przygotowanie się do zajęć
40
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
76 | s t r o n a
Studiowanie literatury
Udział w konsultacjach
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
Liczba punktów ECTS
10
10
30
40
250
10
Wypełnia Zespół Kierunku
JĘZYK ROSYJSKI
Nazwa przedmiotu:
Kod przedmiotu:
LEKTORAT Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO
09.1IV23AI99_18
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
AKADEMICKIE CENTRUM KSZTAŁCENIA JĘZYKOWEGO
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
Profil kształcenia:
Specjalność:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
STUDIA STACJONARNE
Rok/semestr:
ROK 2, SEMESTR 3
ROK 2, SEMESTR 4
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
OBOWIĄZKOWY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
Język przedmiotu:
ROSYJSKI
konwersatorium
seminarium
lektorat
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Cel przedmiotu
120
mgr Halina Stelmach
mgr Halina Stelmach
Ukształtowanie kompetencji językowo-komunikacyjnej oraz
kulturowej na poziomie umożliwiającym zaspokojenie
poprawnego komunikowania się w mowie i piśmie w
typowych sytuacjach; wdrożenie do takich umiejętności jak
korzystanie ze słowników i tablic, samodzielnego poszukiwania
dodatkowej informacji w Internecie
Wymagania wstępne
podstawowa znajomość języka
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
dla programu dla obszaru
Wiedza
01 Student zna struktury leksykalnoK_W09
P1A_W05
gramatyczne pozwalające na poprawne pod
względem fonetycznym, ortograficznym,
morfosyntaktycznym i leksykalnym
wypowiadanie się w formie pisemnej i ustnej
w zakresie tematów dnia codziennego i
własnych zainteresowań;
02 Student dysponuje ogólną wiedzą
P1A_W05
K_W09
krajoznawczą, zna tradycje, zwyczaje, normy
zachowań międzyludzkich obszaru
rosyjskojęzycznego
Umiejętności 03 Student umie wypowiadać się w formie
K_U13
P1A_U09
ustnej i pisemnej z uwzględnieniem opisu
K_U14
P1A_U10
ludzi, miejsc, czynności; relacjonowania
P1A_U12
K_U16
wydarzeń,
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
77 | s t r o n a
Kompetencje
społeczne
przekazywania i uzasadniania własnych
opinii; wyrażania stanów emocjonalnych
04 Student umie: inicjować podtrzymywać i
kończyć rozmowę; prowadzić negocjacje,
dyskusję; napisać notatkę, pocztówkę, list
prywatny i oficjalny. Posiada umiejętności
całkowitego, selektywnego i detalicznego
rozumienia tekstu czytanego i słyszanego
05 Student potrafi kierować swoją nauką
języków, oceniać swoje potrzeby i w
zależności od nich budować cele nauki;
06 Student umie współpracować z innymi,
używa odpowiednich do sytuacji zwrotów
grzecznościowych, przejawia tolerancję i
zrozumienie dla innych kultur i
narodowości, nie popełnia błędów i
niezręczności w bezpośrednich kontaktach z
Rosjanami, ponieważ posiada takie
umiejętności jak słuchanie innych i
rozumienie ich wypowiedzi oraz wiedzę z
zakresu kultury środowiska
rosyjskojęzycznego
K_U13
K_U16
K_U14
P1A_U09
P1A_U12
P1A_U10
K_K03
P1A_K02
K_K03
P1A_K02
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć - lektorat
1. Kurs literowy: zapis graficzny liter, łączenie liter; wymowa, akcent wyrazowy,
zdaniowy, kształtowanie umiejętności rozumienia ze słuchu, czytania.
2. Człowiek: dane personalne, wygląd zewnętrzny, cechy charakteru, wiek, płeć,
rodzina, przyjaciele, życie rodzinne i towarzyskie, zainteresowania, styl życia.
3. Dom: miejsce zamieszkania, opis domu, pomieszczeń, wyposażenie domu,
wynajmowanie, prowadzenie domu.
4. Szkoła i praca: przedmioty, oceny i wymagania, życie szkoły; zawody , warunki
pracy i zatrudnienia, życie zawodowe.
5. Żywienie: artykuły spożywcze, posiłki w domu i poza domem, kuchnia polska i
rosyjska.
6. Zakupy i usługi: rodzaje sklepów, towary, sprzedawanie i kupowanie,
korzystanie z usług, środki płatnicze, banki.
7. Podróżowanie i turystyka: środki transportu, baza noclegowa, informacja
turystyczna, wycieczki, zwiedzanie.
8. Kultura i Sztuka: podstawowe dziedziny kultury, uczestnictwo w kulturze.
9. Sport: popularne dyscypliny sportowe, imprezy sportowe.
10. Zdrowie: części ciała, higiena, choroby – objawy, leczenie, samopoczucie,
uzależnienia, zdrowy tryb życia, opieka medyczna, niepełnosprawni.
11. Nauka i technika.
12. Świat przyrody: zagrożenia cywilizacyjne, zjawiska atmosferyczne, klimat, świat
roślin i zwierząt.
13. Państwo
i
społeczeństw:
struktura
państwa,
urzędy,
organizacje
międzynarodowe, konflikty.
14. Elementy wiedzy o krajach obszaru języka rosyjskiego: realia socjokulturalne z
uwzględnieniem tematyki integracji i i kontekstu międzykulturowego.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
30
14
6
8
6
6
6
4
4
4
4
4
4
10
78 | s t r o n a
15. Rozwiązywanie przykładowych testów certyfikacyjnych (TELC, Instytutu Języka 10
Rosyjskiego im. Puszkina.
Metody kształcenia
 ćwiczenia artykulacyjne na poszczególne dźwięki
 zadania leksykalne, ortograficzne, fonetyczne, akcentuacyjne,
intonacyjne
 zadania na rozumienie ze słuchu, czytanie, pisanie
 ćwiczenia w mówieniu
 zadania na zdobywanie i udzielanie informacji
 schematy mowne i podstawowa etykieta językowa (przywitanie,
zawieranie znajomości, prezentacja siebie i innych, zwracanie się do
znajomych i nieznajomych, wyrażanie własnej opinii itp.)
 ćwiczenia utrwalające materiał gramatyczny i leksykalny z
wykorzystaniem materiałów z Internetu
Nr efektu
Metody weryfikacji
kształcenia
efektów kształcenia
z sylabusa
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
 sprawdzian
 kolokwium
 praca pisemna (przygotowana samodzielnie:
napisanie zaproszenia, kartki z życzeniami,
pozdrowieniami, list prywatny i oficjalny
 test gramatyczny, sprawdzający rozumienie tekstu
czytanego, wysłuchanego
 odpowiedź ustna
egzamin pisemny – test
01, 02
01,02
03, 04
03, 04
05, 06
 Pado A. 2006. start.ru 1. Język rosyjski dla początkujących.
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa.
 Pado A. start.ru 2. Język rosyjski dla średnio zaawansowanych.
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa.
Literatura
 Wielki słownik polsko-rosyjski i rosyjsko-polski.
uzupełniająca
 Stelmach H. Język rosyjski, prościej, jaśniej. Interbook, Szczecin.
 Duchnowska D. Russkij yazyk, popdgotovitelnye materialy k
ekzamienu TELC uroven B1, B2. Wydawnictwo Studium Praktycznej
Nauki Języków Obcych Politechniki Politechniki Krakowskiej,
Kraków.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
120
Przygotowanie się do zajęć
40
Studiowanie literatury
10
Udział w konsultacjach
10
Przygotowanie projektu/eseju
20
Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia
50
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
250
Liczba punktów ECTS
10
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
79 | s t r o n a
BLOK WYBIERALNY I - Z ZAKRESU BUDOWY, FUNKCJI I ROZWOJU ORGANIZMÓW
PODSTAWY AKAROLOGII
Nazwa przedmiotu:
Wypełnia Zespół Kierunku
PRZEDMIOT WYBIERALNY I BLOK A - PODSTAWY AKAROLOGII
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI15_22
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA ZOOLOGII BEZKRĘGOWCÓW I LIMNOLOGII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 2 , SEMESTR 3
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Profil kształcenia:
FAKULTATYWNY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
15
dr Katarzyna Jesionowska
dr Katarzyna Jesionowska, dr Piotr Dąbkowski, dr Agnieszka
Szlauer-Łukaszewska, dr hab. Andrzej Zawal prof.US
Przybliżenie studentom wiedzy o jednej z najliczniejszych
gatunkowo grup mikroskopijnych pajęczaków - roztoczy, ich
wpływie na środowisko naturalne i człowieka.
Zapoznanie studentów z niezwykłą różnorodnością morfologiczną
Cel przedmiotu
roztoczy odzwierciedlającą zarówno przeszłość ewolucyjną, jak
również wąskie przystosowania do środowiska.
Przygotowanie studentów do zastosowania wiedzy w
biotechnologii oraz szeroko pojętych badaniach środowiska.
Wymagania wstępne
Podstawy zoologii
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
dla obszaru
programu
01 Definiuje przedmiot i zakres wiedzy o
K_W08
P1A_W04
roztoczach, w szczególności rozumie potrzebę
Wiedza
znajomości akarofauny w życiu człowieka, w
badaniach biologicznych i propagowaniu
nauki, również na tle innych pajęczaków.
02 Rozpoznaje i charakteryzuje duże grupy
K_W09
P1A_W05
roztoczy (podrzędy i kohorty) oraz ważne
K_W07
P1A_W04
taksony niższe rangą systematyczną, w
szczególności potrafi opisać budowę
morfologiczną poszczególnych grup (kohort),
podać ich diagnozę i cechy różnicujące, a także
preferencje środowiskowe.
Umiejętności 03 Klasyfikuje i porządkuje taksony w obrębie
K_U01
P1A_U01
rzędu roztoczy, w szczególności te o
K_U03
P1A_U02
kluczowym znaczeniu dla człowieka i danego K_U04
P1A_U03
środowiska.
K_U11
P1A_U07
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
80 | s t r o n a
Kompetencje
społeczne
04 Umiejętnie rozpoznaje przystosowania
morfologiczne do trybu życia i krytycznie
analizuje budowę roztoczy w kontekście ich
przynależności do pajęczaków i stawonogów,
w szczególności ich filogenezę i
konstruowanie klucza do oznaczania.
05 Wykazuje kreatywność i krytycyzm w
rozpoznawaniu poszczególnych taksonów
roztoczy i ich preferencji środowiskowych, w
szczególności zachowuje ostrożność w
formułowaniu wniosków.
06 Pracuje samodzielnie i w zespole rozumiejąc
odpowiedzialność za uzyskane efekty pracy
(np. oznaczania), w szczególności wykazując
gotowość do uczenia się przez całe życie i
korzystania z pomocy specjalistów.
K_U03
K_U11
K_U18
P1A_U02
P1A_U07
P1A_U04
K_K04
P1A_K03
K_K01
K_K03
K_K08
P1A_K01
P1A_K02
P1A_K07
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć : wykład
1.
Wprowadzenie do akarologii. Diagnoza rzędu Acari.
2.
Systematyka roztoczy i ich miejsce wśród innych Chelicerata. Charakterystyka
2.
4.
5.
6.
7.
rzędów w obrębie gromady Arachnida.
Klasyfikacja roztoczy wg różnych autorów. Główne cechy różniące
Anactiontrichida i Actinotrichida.
Morfologia roztoczy. Podział ciała.
Integument i jego wytwory. Układ rozrodczy. Biologia rozmnażania.
Morfologia porównawcza roztoczy. Najważniejsze cechy wyróżniające
Notostigmata, Tetrastigmata, Mesostigmata, Metastigmata, Prostigmata,
Astigmata i Cryptostigmata.
Przegląd systematyczny roztoczy z omówieniem wybranych rodzin, rodzajów i
gatunków, ich znaczenia dla człowieka i przyrody.
Podsumowanie. Dyskusja.
8.
Forma zajęć : ćwiczenia
1.
Techniki obserwacji, interpretacji i sporządzania preparatów i rysunków spod
2.
2.
4.
5.
6.
7.
8.
2
1
3
3
2
1
2
mikroskopu.
Idiosoma na przykładzie przedstawicieli Actinotrichida i Anactinotrichida.
Morfologia szczegółowa – wybrane zagadnienia. Budowa gnatosomy, chelicer,
nóg.
Przegląd systematyczny wybranych przedstawicieli Opilioacarida. Gamasida i
Ixodida.
Przegląd systematyczny wybranych przedstawicieli Endeostigmata i Prostigmata.
Przegląd systematyczny wybranych przedstawicieli Oribatida i Astigmata.
Charakterystyka kohort roztoczy – prezentacje multimedialne.
Podsumowanie i zaliczenie ćwiczeń.
Metody kształcenia
1
2
2
2
2
2
2
2
1
 mikroskopowanie
 prezentacja multimedialna
 analiza tekstów i rysunków
Metody weryfikacji
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
81 | s t r o n a
01 - 02
 sprawdzian pisemny
03 - 04
 prezentacja multimedialna
05 - 06
 kolokwium
Zaliczenie na ocenę pisemne
 sprawdzian pisemny (dwukrotny) obejmujący wiedzę z ćwiczeń i
Forma i warunki
wykładów
zaliczenia
 obecność i aktywność na ćwiczeniach i wykładach
 przygotowanie prezentacji multimedialnej z jednego tematu (w grupie
lub indywidualnie
Literatura
 Błaszak Cz. (red.). 2011. Zoologia. Stawonogi. Tom 2, część 1.
podstawowa
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
 Boczek J., Błaszak C. 2005. Roztocze (Acari). Znaczenie w życiu i
gospodarce człowieka. Wydawnictwo SGGW.
Literatura
 Boczek J. 1999. Zarys akarologia rolniczej. Wydawnictwo Naukowe
uzupełniająca
PWN, Warszawa.
 Evans O. 1992. Principles in Acarology.CAB Oxford.
 Niedbała W. 1980. Mechowce-roztocze ekosystemów lądowych. PWRiL.
 Oryginalne prace naukowe.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
2
Studiowanie literatury
4
Udział w konsultacjach
4
Przygotowanie projektu
4
Przygotowanie się do zaliczenia
6
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
50
Liczba punktów ECTS
2
efektów kształcenia
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
82 | s t r o n a
BLOK WYBIERALNY I - Z ZAKRESU BUDOWY, FUNKCJI I ROZWOJU ORGANIZMÓW
PRZYSTOSOWANIE ROŚLIN DO ŚRODOWISKA
Nazwa przedmiotu:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI06_22
PRZEDMIOT WYBIERALNY I BLOK A
Wypełnia Zespół Kierunku
PRZYSTOSOWANIA ROŚLIN DO ŚRODOWISKA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA BOTANIKI I OCHRONY PRZYRODY
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
Profil kształcenia:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 2, SEMESTR 3
Forma zajęć
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
wykład
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
konwersatorium
seminarium
inne
(wpisać
jakie)
15
dr hab. A. Popiela, prof. US
Wykłady: dr hab. Z. Sotek
Ćwiczenia: dr hab. Z. Sotek, dr M. Puc
Cel przedmiotu
Zapoznanie studentów z adaptacjami roślin do rozwoju w
różnorodnych warunkach siedliskowych.
Wymagania wstępne
Wiedza z zakresu botaniki ogólnej.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
01 Opisuje przystosowania roślin do określonych
warunków siedliskowych.
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
02 Potrafi wymienić i scharakteryzować grupy
ekologiczne roślin zasiedlających różne
rodzaje podłoża.
03 Wymienia sposoby rozprzestrzeniania się
diaspor.
04 Potrafi zaobserwować i zanalizować cechy
przystosowawcze roślin do różnych
warunków środowiska.
05 Analizuje związki zachodzące między
roślinami i zwierzętami.
06 Poprawnie stosuje pojęcia z zakresu
morfologii i anatomii roślin oraz ekologii.
07 Wykazuje kreatywność w pracy zespołowej.
08 Podczas wykonywania prac przestrzega
ustalonych procedur
09 Pracuje samodzielnie
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Odniesienie
do efektów dla
programu
K_W01
K_W08
K_W09
K_W09
Odniesienie
do efektów
dla obszaru
P1A_W01
P1A_W04
P1A_W05
P1A_W05
K_W05
P1A_W04
K_U09
K_U11
K_U17
K_U11
K_U18
K_U12
P1A_U06
P1A_U07
P1A_U01
P1A_U07
P1A_U04
P1A_U08
K_K03
K_K07
P1A_K02
P1A_K06
K_K07
P1A_K06
83 | s t r o n a
TREŚCI PROGRAMOWE
Liczba
godzin
Forma zajęć : wykład
1.
Przystosowania roślin do wykorzystania światła.
2.
Adaptacje roślin do określonych warunków termicznych.
3.
Typy ekologiczne roślin w odniesieniu do wody jako czynnika
2
2
4
siedliskowego
4.
Grupy ekologiczne roślin zasiedlające różne rodzaje podłoża
5.
Rozprzestrzenianie się diaspor – autochoria i allochoria
Forma zajęć : ćwiczenia
1.
Symbioza roślin
2.
Pasożytnictwo – pasożyty roślin, rośliny pasożytujące.
3.
Rośliny mięsożerne
4.
Zapylanie i różne typy diaspor
Metody kształcenia
 wykład, prezentacja multimedialna, opracowanie eseju, praca w
grupach
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
4
3
3
3
6
3
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
Esej (lub test z pytaniami otwartymi)
projekt grupowy/indywidualny
01, 02, 03, 04, 05,
06, 07, 08, 09
zaliczenie na ocenę - pisemne (esej lub test z pytaniami) obejmujące wiedzę
z wykładów, ćwiczeń

Podbielkowski Z., Podbielkowska M. 1992. Przystosowanie roślin do
środowiska. WSziP, Warszawa.
 Szafer W., Zarzycki K. 1977. Szata roślinna Polski. Wydawnictwo
Naukowe PWN Warszawa.
 Weryszko-Chmielewska E. (red). 2007. Aerobiologia. (Podr.) Wyd.
Akademii Rolniczej, Lublin.
Literatura
 Podbielkowski Z., Sudnik-Wójcikowska B. 2003. Rośliny mięsożerne
uzupełniająca
zwane też owadożernymi. MULTICO Oficyna Wydawnicza,
Warszawa.
 Dybowa-Jachowicz S., Sadowska A. (red). 2003. Palinologia.
Wydawnictwo PAN, Kraków.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
3
Studiowanie literatury
2
Udział w konsultacjach
2
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
5
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
8
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
50
Liczba punktów ECTS
2
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
84 | s t r o n a
BLOK WYBIERALNY I - Z ZAKRESU BUDOWY, FUNKCJI I ROZWOJU ORGANIZMÓW
FITOHORMONY
Nazwa przedmiotu:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI10_22
Wypełnia Zespół Kierunku
PRZEDMIOT WYBIERALNY I BLOK A - FITOHORMONY
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA FIZJOLOGII I INŻYNIERII GENETYCZNEJ ROŚLIN
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 2 , SEMESTR 3
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Profil kształcenia:
FAKULTATYWNY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
15
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
prof. dr hab. Jan Kępczyński
Wykłady - prof. dr hab. Jan Kępczyński;
Prowadzący zajęcia
Ćwiczenia – mgr Magdalena Tamborska, mgr Anna Jaworska,
mgr Karolina Opala,
Zapoznanie z rolą hormonów roślinnych i mechanizmów ich
Cel przedmiotu
działania. Nabycie umiejętności zakładania i prowadzenia
doświadczeń.
Wymagania wstępne
botanika, systematyka roślin
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
programu
dla obszaru
01 Student charakteryzuje różne klasy
K_W05
P1A_W04
hormonów roślinnych.
Wiedza
02 Student zna szlaki biosyntezy i mechanizm
K_W09
P1A_W05
działania fitohormonów oraz drogi i formy
K_W06
P1A_W04
ich transportu w organizmie roślinnym.
Umiejętności 03 Student analizuje wyniki doświadczeń z
K_U11
P1A_U07
udziałem regulatorów wzrostu i rozwoju
K_U17
P1A_U01
roślin i na tej podstawie weryfikuje swoje
wiadomości.
Kompetencje 04 Student ma świadomość poziomu swojej
K_K06
P1A_K05
społeczne
wiedzy i umiejętności oraz akceptuje
konieczność ciągłego dokształcania się
zawodowego.
05 Student troszczy się o zachowanie porządku
K_K07
P1A_K06
na sali ćwiczeń i dokładne wykonanie
zaplanowanych zadań.
Liczba
TREŚCI PROGRAMOWE
godzin
15
Forma zajęć : wykład
1. Charakterystyka fitohormonów. Biosynteza, degradacja i inaktywacja
4
fitohormonów. Mechanizm transportu.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
85 | s t r o n a
2. Genetyczna regulacja szlaku biosyntezy fitohormonów.
4
3. Regulacja procesów fizjologicznych przez fitohormony.
4
4. Mechanizm działania hormonów roślinnych.
3
15
Forma zajęć : ćwiczenia
1. Wpływ auksyn, giberelin, cytokinin i kwasu abscysynowego na wzrost i rozwój
6
roślin.
2. Wpływ jasmonidów, poliamin i brassinosteroidów na wzrost i rozwój roślin.
4
3. Oznaczanie produkcji etylenu metodą chromatografii gazowej (GC).
5
4. Modyfikacje stężenia endogennego etylenu.
Wykład informacyjno- konwersatoryjny prowadzony z wykorzystaniem
prezentacji multimedialnych
Metody kształcenia
Ćwiczenia laboratoryjne prowadzone metodą pracy w grupach związanej
z samodzielnym wykonywaniem doświadczeń
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
Literatura
uzupełniająca
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
Przygotowanie sprawozdań zawierających
01, 04, 05
obserwacje i wnioski z prowadzonych doświadczeń.
Kolokwium.
01,02,03, 05
Obecność i aktywność na zajęciach, dostarczenie prawidłowo wykonanych
sprawozdań.
Zaliczenie kolokwium obejmującego treści wykładów i ćwiczeń.
 Davis P. J. (ed.), 1995, Plant Hormones. Physiology, Biochemistry and
Molecular Biology, Kluwer Academic Publishers.
 Jankiewicz L. S. (red.), 1997, Regulatory wzrostu i rozwoju roślin.
Zastosowanie w ogrodnictwie, rolnictwie, leśnictwie i w kulturach
tkanek, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
 Taiz L., Zeiger E. (red.) 2010. Plant Physiology. Sinauer Associates Inc
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Zajęcia dydaktyczne
Przygotowanie się do zajęć
Studiowanie literatury
Udział w konsultacjach
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
Liczba punktów ECTS
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Liczba godzin
30
6
4
3
7
50
2
86 | s t r o n a
BLOK WYBIERALNY I - Z ZAKRESU BUDOWY, FUNKCJI I ROZWOJU ORGANIZMÓW
ANATOMIA FUNKCJONALNA
Nazwa przedmiotu:
– ANATOMIA FUNKCJONALNA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Wypełnia Zespół Kierunku
PRZEDMIOT WYBIERALNY I BLOK A
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI01_22
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA ANATOMII I ZOOLOGII KRĘGOWCÓW
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
Profil kształcenia:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Rok/semestr:
ROK 2 , SEMESTR 3
Status przedmiotu /modułu:
FAKULTATYWNY
Specjalność:
Język przedmiotu /
modułu:
POLSKI
Forma zajęć
wykład
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
konwersatorium
seminarium
inne
(wpisać
jakie)
15
dr Piotr Sadanowicz
dr Piotr Sadanowicz, mgr Katarzyna Jarska
Zapoznanie studenta z wybranymi elementami anatomii
funkcjonalnej organizmu ze szczególnym uwzględnieniem narządu
Cel przedmiotu
ruchu. Dostarczenie wiedzy o podstawowych zagadnieniach
anatomii prawidłowej człowieka.
Wymagania wstępne
Podstawowa wiedza z zakresu anatomii człowieka na poziomie
ponadgimnazjalnym.
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
programu
dla obszaru
Wiedza
01 opisuje poszczególne układy organizmu
K_W08
P1A_W04
człowieka, potrafi wyjaśnić funkcję
poszczególnych organów oraz ich
przystosowanie do warunków
środowiskowych
Umiejętności 02 posługuje się fachowym językiem w zakresie
K_U12
P1A_U08
anatomii funkcjonalnej i zna wybrane metody K_U17
P1A_U01
badawcze
03 formułuje poprawne merytorycznie wnioski w K_U12
P1A_U08
zakresie anatomii funkcjonalnej
Kompetencje 04 Potrafi skutecznie pracować indywidualnie
K_K03
P1A_K02
społeczne
Liczba
TREŚCI PROGRAMOWE
godzin
Forma zajęć : wykład
1. Podstawowe mechanizmy pracy organizmu człowieka
2. Powłoka wspólna jako bariera i łącznik ze środowiskiem
3. Aparat ruchu i jego własności mechaniczne
4. Układ nerwowy i narządy zmysłów
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
87 | s t r o n a
5. Układ dokrewny – regulacja środowiska wewnętrznego
Forma zajęć : ćwiczenia
1. Aparat ruchu – analiza układu kostnego człowieka
2. Budowa i znaczenie funkcjonalne układu oddechowego, krwionośnego i
pokarmowego
3. Układ rozrodczy
 prezentacja multimedialna
Metody kształcenia
 praca indywidualna
 analiza materiału biologicznego (preparaty stałe)
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Nr efektu kształcenia
z sylabusa





01,02
kolokwium
02, 03, 04
prezentacja zaliczeniowa
zaliczenie pisemne
Forma i warunki
przygotowanie prezentacji przez studenta
zaliczenia
Ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych
otrzymywanych w trakcie semestru przez studenta.
 zaliczenie ćwiczeń na podstawie obecności, aktywności i kolokwiów.
Literatura
 Krechowiecki A., Czerwiński F. 1987.Zarys anatomii człowieka. PZWL
podstawowa
Warszawa.
 Bogusław Marecki. 2004. Anatomia funkcjonalna w zakresie studiów
wychowania fizycznego i fizjoterapii, AWF Poznań.
Literatura
 Johannes Sobota. 2002. Atlas anatomii człowieka. Wydawnictwo
uzupełniająca
Medyczne Urban & Partner.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
5
Studiowanie literatury
5
Udział w konsultacjach
2
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
8
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
50
Liczba punktów ECTS
2
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
88 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
BLOK WYBIERALNY I - Z ZAKRESU BUDOWY, FUNKCJI I ROZWOJU ORGANIZMÓW
PODSTAWY ENTOMOLOGII
Nazwa przedmiotu:
MODUŁ WYBIERALNY I BLOK B - PODSTAWY ENTOMOLOGII
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI15_22
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA ZOOLOGII BEZKRĘGOWCÓW I LIMNOLOGII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 2 , SEMESTR 3
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Profil kształcenia:
FAKULTATYWNY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
15
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
dr Katarzyna Jesionowska
dr Katarzyna Jesionowska, dr Piotr Dąbkowski, dr Agnieszka
Szlauer-Łukaszewska, dr hab. Andrzej Zawal prof.US
Zapoznanie studentów z różnorodnością świata owadów, jednego
z najliczniejszych w gatunki zespołu zwierząt na Ziemi.
Cel przedmiotu
Poznanie morfologii i biologii owadów, ich znaczenia w przyrodzie
i gospodarce człowieka.
Wymagania wstępne
Podstawy zoologii
Odniesienie
Odniesienie do
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
efektów dla
programu
dla obszaru
01 Definiuje przedmiot i zakres wiedzy o
K_W08
P1A_W04
owadach, w szczególności rozumie potrzebę
K_W09
P1A_W05
Wiedza
poznania różnorodności morfologicznej i
biologicznej owadów, aby ocenić i zrozumieć
ich wpływ na gospodarkę człowieka i
środowiska naturalnego.
02 Rozpoznaje i charakteryzuje duże grupy
K_W07
P1A_W04
owadów (rzędy) oraz ważne taksony niższe
K_W09
P1A_W05
rangą systematyczną, w szczególności potrafi
opisać budowę morfologiczną
poszczególnych grup, podać ich diagnozę i
cechy różnicujące, a także preferencje
środowiskowe i przystosowania do
środowiska.
Umiejętności 03 Klasyfikuje i porządkuje taksony w obrębie
K_U11
P1A_U07
rzędu owadów, w szczególności te o
kluczowym znaczeniu dla człowieka i danego
środowiska.
04 Umiejętnie rozpoznaje przystosowania
K_U01
P1A_U01
morfologiczne i rozwojowe do trybu życia i
K_U03
P1A_U02
krytycznie analizuje budowę owadów w
K_U04
P1A_U03
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
89 | s t r o n a
Kompetencje
społeczne
kontekście ich oznaczania, w szczególności
konstruowanie klucza do oznaczania.
05 Wykazuje ostrożność i krytycyzm w
rozpoznawaniu poszczególnych taksonów
owadów i ich preferencji środowiskowych, w
szczególności zachowuje umiejętność
formułowania wniosków.
06 Pracuje samodzielnie i w zespole rozumiejąc
odpowiedzialność za uzyskane efekty pracy
(np. oznaczania), w szczególności wykazując
gotowość do uczenia się przez całe życie i
korzystania z pomocy specjalistów.
K_U11
K_U18
K_K04
P1A_U07
P1A_U04
P1A_K03
K_K01
K_K03
K_K08
P1A_K01
P1A_K02
P1A_K07
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć : wykład
1.
Wprowadzenie do entomologii. Diagnoza gromady Insecta..
2.
Systematyka owadów; ich miejsce wśród innych Arthropoda.
2.
Charakterystyka rzędów w obrębie gromady Insecta, działu owadów
4.
5.
1
2
2
bezskrzydłych Apterygogenea.
Charakterystyka rzędów w obrębie gromady Insecta, działu owadów
uskrzydlonych Pterygogenea. o przeobrażeniu niezupełnym (Hemimetabola)
Charakterystyka rzędów w obrębie gromady Insecta, działu owadów
uskrzydlonych Pterygogenea. o przeobrażeniu zupełnym (Holometabola)
6.
Morfologia porównawcza owadów.
7.
Znaczenie owadów dla środowiska naturalnego i gospodarki człowieka.
8.
Podsumowanie i dyskusja.
Forma zajęć : ćwiczenia
1.
Techniki pozyskiwania, obserwacji, interpretacji i sporządzania preparatów i
2
3
2
2
1
1
rysunków spod mikroskopu.
2.
2.
4.
5.
6.
7.
8.
Morfologia szczegółowa – budowa ciała, głowy, nóg,uzyłkowania skrzydeł.
Przegląd systematyczny wybranych grup owadów. Protura. Collembola. Diplura.
Przegląd systematyczny c.d. Ephemeroptera, Odonata, wybrane grupy nadrzędu
Orthopteroidea i Hemopteroidea.
Przegląd systematyczny c.d. wybrane grupy nadrzędu Mecopteroidea i
Neuropteroidea.
Przegląd systematyczny c.d. wybrane grupy nadrzędu Coleopteroidea i
Hymenopteroidea.
Morfologia stadiów rozwojowych – wybrane przykłady.
Podsumowanie i zaliczenie ćwiczeń.
Metody kształcenia
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
2
2
2
2
3
2
1
 wykonywanie rysunków morfologicznych spod mikroskopu
 prezentacja multimedialna
 analiza tekstów i rysunków
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
 sprawdzian pisemny
 prezentacja multimedialna
 kolokwium
Zaliczenie na ocenę pisemne
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
01 - 02
03 - 04
05 - 06
90 | s t r o n a
 sprawdzian pisemny (dwukrotny) obejmujący wiedzę z ćwiczeń i
wykładów
 obecność i aktywność na ćwiczeniach i wykładach
 przygotowanie prezentacji multimedialnej z jednego tematu (w grupie
lubindywidualnie)
Literatura
 Jura Cz. 2004. Bezkręgowce. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
podstawowa
 Grabda E. (red.) 1989. Zoologia. Bezkręgowce Tom II, cześć 2.
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
 Wilkaniec B. 2009. Entomologia ogólna 1. PWRiL, Poznań.
Literatura
 Razowski J. 1996. Słownik morfologii owadów. Wydawnictwo Naukowe
uzupełniająca
PWN, Warszawa - Kraków.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Studiowanie literatury
5
Udział w konsultacjach
4
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
5
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
6
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
50
Liczba punktów ECTS
2
zaliczenia
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
91 | s t r o n a
BLOK WYBIERALNY I - Z ZAKRESU BUDOWY, FUNKCJI I ROZWOJU ORGANIZMÓW
FUNKCJA I ROZWÓJ MIKORYZY
Nazwa przedmiotu:
Wypełnia Zespół Kierunku
PRZEDMIOT WYBIERALNY I BLOK B – FUNKCJA I ROZWÓJ MIKORYZY
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI06_22
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA BOTANIKI I OCHRONY PRZYRODY
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
Profil kształcenia:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Rok/semestr:
ROK 2, SEMESTR 3
Status przedmiotu /modułu:
FAKULTATYWNY
Specjalność:
Język przedmiotu /
modułu:
POLSKI
Forma zajęć
wykład
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
15
konwersatorium
seminarium
inne
dr hab. Małgorzata Stasińska
Prowadzący zajęcia
dr hab. Małgorzata Stasińska
Zapoznanie studentów ze zjawiskiem mikoryzy, wybranymi
Cel przedmiotu
typami mikoryz i grupami grzybów mikoryzowych oraz ze
znaczeniem mikoryzy w środowisku przyrodniczym
Botanika ogólna, systematyka grzybów, systematyka roślin;
Wymagania wstępne
znajomość podstawowych zagadnień z botaniki oraz taksonomii
roślin i grzybów
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
dla obszaru
programu
01 Wymienia i opisuje podstawowe typy
K_W09
P1A_W05
mikoryz.
Wiedza
02 Definiuje podstawowe metody badania i
K_W08
P1A_W04
identyfikacji ektomikoryz i grzybów
K_W05
P1A_W04
ektomikoryzowych.
03 Opisuje grupy taksonomiczne grzybów
K_W07
P1A_W04
ektomikoryzowych i ich przedstawicieli.
04 Charakteryzuje rolę ektomikoryzy oraz
K_W09
P1A_W05
grzybów ektomikoryzowych w środowisku
przyrodniczym.
Umiejętności 05 Analizuje związki między budową i funkcją
K_U11
P1A_U07
mikoryz oraz grzybów ektomikoryzowych w
środowisku przyrodniczym.
06 Przeprowadza obserwacje makroskopowe i
K_U09
P1A_U06
mikroskopowe, wykonuje preparaty i rysunki. K_U18
P1A_U04
Kompetencje 07 Wykazuje dbałość o sprzęt laboratoryjny, na
K_K07
P1A_K06
społeczne
którym pracuje.
08 Jest zorientowany/-a na dalsze zdobywanie
K_K01
P1A_K01
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
92 | s t r o n a
wiedzy z zakresu funkcji i rozwoju mikoryz
K_K08
P1A_K07
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć : wykład
Zjawisko symbiozy mikoryzowej. Typy mikoryz – ektomikoryza, endomikoryza, 15
ektendomikoryza. Metody badania i identyfikacji ektomikoryz – kryteria
morfologiczne, biochemiczne i molekularne. Grzyby mikoryzowe i metody ich
badania. Rola mikoryzy w środowisku przyrodniczym.
Forma zajęć : ćwiczeń
Charakterystyka i identyfikacja ektomikoryz - obserwacja makroskopowa i
15
mikroskopowa wybranych elementów budowy. Charakterystyka, identyfikacja i
przegląd systematyczny wybranych gatunków grzybów ektomikoryzowych z
workowców Ascomycota i podstawczaków Basidiomycota - obserwacja
makroskopowa i mikroskopowa wybranych elementów budowy.
 prezentacja multimedialna
 wykonywanie preparatów
Metody kształcenia
 rysunek, opis,
 pokaz,
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
Literatura
uzupełniająca
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
01,02, 03, 04, 05, 08
 sprawdzian pisemny cząstkowy
06, 07
 odwzorowanie obrazu makroskopowego i
mikroskopowego – wykonanie rysunku
Zaliczenie z oceną na podstawie ocen cząstkowych ze sprawdzianów
pisemnych, aktywności na ćwiczeniach, zaliczenia rysunków z zeszytu
ćwiczeń i obecności na zajęciach
 Müller E., Loeffler W. 1987. Zarys mikologii. Wyd. 2, PWRiL, Warszawa.
Rudawska M. 2000. (red.). Ektomikoryza jej znaczenie i zastosowanie w
leśnictwie. Instytut Dendrologii PAN, Kórnik.
 Gumińska B., Wojewoda W. 1988. Grzyby i ich oznaczanie. Wyd. 4,
PWRiL, Warszawa.
Aktualnie wydawane czasopisma naukowe: Acta Mycologica,
Mycorrhiza;
NAKŁAD PRACY STUDENTA:
Zajęcia dydaktyczne
Przygotowanie się do zajęć
Studiowanie literatury
Udział w konsultacjach
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
Liczba punktów ECTS
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Liczba godzin
30
5
5
2
8
50
2
93 | s t r o n a
BLOK WYBIERALNY I - Z ZAKRESU BUDOWY, FUNKCJI I ROZWOJU ORGANIZMÓW
REGULATORY WZROSTU I ROZWOJU ROŚLIN
Nazwa przedmiotu:
PRZEDMIOT WYBIERALNY I BLOK B - REGULATORY WZROSTU I
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI10_22
Wypełnia Zespół Kierunku
ROZWOJU ROŚLIN
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA FIZJOLOGII I INŻYNIERII GENETYCZNEJ ROŚLIN
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 2 , SEMESTR 3
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Profil kształcenia:
FAKULTATYWNY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
15
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
prof. dr hab. Jan Kępczyński
Wykłady - prof. dr hab. Jan Kępczyński;
Ćwiczenia – mgr Magdalena Tamborska, mgr Anna Jaworska,
mgr Karolina Opala,
Cel przedmiotu
Zapoznanie z rolą regulatorów wzrostu i rozwoju w regulacji
procesów fizjologicznych roślin. Nabycie umiejętności zakładania i
prowadzenia doświadczeń.
Wymagania wstępne
botanika, systematyka roślin
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
dla obszaru
programu
Wiedza
01 Student charakteryzuje właściwości
K_W05
P1A_W04
regulatorów wzrostu i rozwoju roślin.
02 Student zna metabolizm regulatorów wzrostu K_W09
P1A_W05
i rozwoju roślin oraz mechanizm ich
działania.
Umiejętności 03 Student analizuje wyniki doświadczeń z
K_U11
P1A_U07
udziałem regulatorów wzrostu i rozwoju
roślin i na tej podstawie weryfikuje swoje
wiadomości.
Kompetencje 04 Student ma świadomość poziomu swojej
K_K06
P1A_K05
społeczne
wiedzy i umiejętności oraz rozumie potrzebę
K_K08
P1A_K07
podnoszenia kompetencji zawodowych i
osobistych.
05 Student troszczy się o zachowanie porządku
K_K07
P1A_K06
na sali ćwiczeń i dokładne wykonanie
zaplanowanych zadań.
Liczba
TREŚCI PROGRAMOWE
godzin
15
Forma zajęć : wykład
1. Klasyfikacja i właściwości regulatorów wzrostu i rozwoju..
2
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
94 | s t r o n a
2. Udział regulatorów wzrostu w kontroli procesów fizjologicznych u roślin.
3. Metabolizm regulatorów wzrostu.
4. Mechanizm działania regulatorów wzrostu.
Forma zajęć : ćwiczenia
1. Zastosowanie klasycznych stymulatorów wzrostu i rozwoju roślin (auksyny,
gibereliny, cytokininy).
2. Wpływ klasycznych inhibitorów wzrostu i rozwoju roślin (kwas abscysynowy,
jasmonidy) na wybrane procesy fizjologiczne.
3. Oznaczanie poziomu wybranych regulatorów wzrostu.
Metody kształcenia
Wykłady- prezentacje multimedialne
Ćwiczenia laboratoryjne – praca w grupach i praca samodzielna.
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
Literatura
uzupełniająca
5
4
4
15
5
5
5
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
Przygotowanie sprawozdań zawierających
01,03,05
obserwacje i wnioski z prowadzonych doświadczeń.
Kolokwium.
01,02,03,06
Obecność i aktywność na zajęciach, dostarczenie prawidłowo wykonanych
sprawozdań.
Zaliczenie kolokwium obejmującego treści wykładów i ćwiczeń.
 Davis P. J. (ed.), 1995, Plant Hormones. Physiology, Biochemistry and
Molecular Biology, Kluwer Academic Publishers.
 Jankiewicz L. S. (red.), 1997, Regulatory wzrostu i rozwoju roślin.
Zastosowanie w ogrodnictwie, rolnictwie, leśnictwie i w kulturach
tkanek, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
 Taiz L., Zeiger E. (red.) 2010. Plant Physiology. Sinauer Associates Inc
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Zajęcia dydaktyczne
Przygotowanie się do zajęć
Studiowanie literatury
Udział w konsultacjach
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
Liczba punktów ECTS
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Liczba godzin
30
6
4
3
7
50
2
95 | s t r o n a
BLOK WYBIERALNY I - Z ZAKRESU BUDOWY, FUNKCJI I ROZWOJU ORGANIZMÓW
OZNACZANIE PRZYNALEŻNOŚCI SYSTEMATYCZNEJ KRĘGOWCÓW NA PODSTAWIE CECH
MORFOLOGICZNYCH
Wypełnia Zespół Kierunku
Nazwa przedmiotu:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI01_22
PRZEDMIOT WYBIERALNY I BLOK B - OZNACZANIE
PRZYNALEŻNOŚCI SYSTEMATYCZNEJ KRĘGOWCÓW NA
PODSTAWIE CECH MORFOLOGICZNYCH
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA ANATOMII I ZOOLOGII KRĘGOWCÓW
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 2 , SEMESTR 3
Forma zajęć
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
wykład
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
konwersatorium
inne
(wpisać
jakie)
seminarium
15
dr Piotr Sadanowicz
wykład: dr Piotr Sadanowicz; ćwiczenia: dr Piotr Sadanowicz, dr
Prowadzący zajęcia
Jacek Kaliciuk, mgr Katarzyna Jarska
Zapoznanie studenta z metodami oznaczania przynależności
systematycznej kręgowców na podstawie cech morfologicznych.
Cel przedmiotu
Dostarczenie wiedzy umożliwiającej oznaczanie kręgowców na
podstawie pozostawionych przez nie śladów.
Wymagania wstępne
Ogólna wiedza biologiczna ze szkoły ponadgimnazjalnej, ze
szczególnym uwzględnieniem zoologii kręgowców
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
programu
dla obszaru
Wiedza
01 opisuje cechy diagnostyczne umożliwiające
K_W07
P1A_W04
oznaczanie przynależności systematycznej
zwierząt
Umiejętności 02 posługuje się fachowym językiem w
K_U12
P1A_U08
zakresie
Kompetencje
społeczne
03 ochrony przyrody.
potrafi pracować w pracowni zoologicznej,
oznacza przynależność systematyczną
zwierząt na podstawie otrzymanego materiału
i literatury
04 potrafi organizować i rozdzielać pracę w
grupie. Skutecznie pracuje w zespole.
K_U08
K_U18
K_U20
P1A_U06
P1A_U04
P1A_U07
K_K03
P1A_K02
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć : wykład
1. Cechy morfologiczne kręgowców przydatne przy oznaczaniu przynależności
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
2
96 | s t r o n a
gatunkowej
2. Zęby – budowa i typy
3. Pióra – typy i ich przydatność do oznaczania przynależności gatunkowej ptaków
4. Ślady zwierząt
5. Metody zabezpieczania i przechowywania preparatów biologicznych
Forma zajęć : ćwiczenia
1. Techniki wykonania preparatów mikroskopowych włosów ssaków
2. Oznaczanie wybranych gatunków ssaków na podstawie cech charakterystycznych
budowy zębów i kości czaszki
3. Oznaczania wybranych gatunków ptaków na podstawie charakterystyki piór
4. Cechy diagnostyczne płazów i gadów
Metody kształcenia
4
4
3
2
3
6
4
2
 prezentacja multimedialna
 oznaczanie materiału biologicznego
 praca w grupach
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
01,02
 kolokwium
01,02,03,04
 ocena pracy grupowej (oznaczanie przynależności
systematycznej zwierząt)
 zaliczenie pisemne
Forma i warunki
 oznaczanie zadanego materiału wykonywane w ramach grupy
zaliczenia
studenckiej
 ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych
otrzymywanych w trakcie semestru
Literatura
 Jankiewicz Pucek Z. 1984. Klucz do oznaczania ssaków polski.
podstawowa
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Literatura
 Teering B. 2004. Hair Of West European Mammals - Atlas And
uzupełniająca
Identification Key. Cambridge University Press.
 Cieślak M, Dul B. 2009. Pióra: Identyfikacja gatunków rzadkich. Natura
Publishing House.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
5
Studiowanie literatury
5
Udział w konsultacjach
5
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
5
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
50
Liczba punktów ECTS
2
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
97 | s t r o n a
ZOOLOGIA Z ELEMENTAMI ANATOMII KRĘGOWCÓW
Wypełnia Zespół Kierunku
Nazwa przedmiotu:
ZOOLOGIA Z ELEMENTAMI ANATOMII KRĘGOWCÓW
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI01_37
13.1IV23AI01_11
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA ANATOMII I ZOOLOGII KRĘGOWCÓW
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 2 , SEMESTR 4
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Profil kształcenia:
OBOWIĄZKOWY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
45
POLSKI
konwersatorium
seminarium
Ćwiczenia
terenowe
30
dr Piotr Sadanowicz
wykład: dr Piotr Sadanowicz
ćwiczenia: dr Piotr Sadanowicz, dr Jacek Kaliciuk, mgr Katarzyna
Jarska
Cel przedmiotu
Zapoznanie studenta z pochodzeniem i podstawowymi cechami
taksonomicznymi
poszczególnych
gromad
kręgowców
(bezszczękowce, chrzęstniki, kostniki, płazy, gady, ptaki i ssaki),
zaznajomienie
z
wybranymi,
niższymi
jednostkami
taksonomicznymi w obrębie poszczególnych gromad. Ponadto
celem przedmiotu jest przekazanie umiejętności rozpoznawania
wybranych przedstawicieli krajowej fauny.
Wymagania wstępne
Wiedza z zoologii uzyskana w szkole ponadgimnazjalnej
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
programu
dla obszaru
Wiedza
01 interpretuje podstawowe zasady klasyfikacji i K_W07
P1A_W04
nomenklatury organizmów oraz wymienia
K_W09
P1A_W05
główne grupy systematyczne w świecie
zwierząt kręgowych
02 opisuje organizację organów i układów
K_W09
P1A_W05
wskazujące na zależności funkcjonalne w
świecie zwierząt kręgowych
Umiejętności 03 przeprowadza obserwacje terenowe, wyciąga
K_U05
P1A_U04
wnioski na podstawie zebranych danych
K_U09
P1A_U06
K_U17
P1A_U01
K_U18
P1A_U04
04 posługuje się językiem naukowym
K_U12
P1A_U08
Kompetencje 05 wykazuje zainteresowanie zjawiskami
K_K01
P1A_K01
społeczne
przyrodniczymi
Liczba
TREŚCI PROGRAMOWE
godzin
Forma zajęć : wykład
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
98 | s t r o n a
1.
Pochodzenie i cechy taksonomiczne bezowodniowców (bezszczękowce,
chrzęstniki, kostniki, płazy)
2. Pochodzenie i cechy taksonomiczne owodniowców (gady, ptaki, ssaki)
Forma zajęć: ćwiczenia
1. Cechy diagnostyczne pozwalające oznaczać przedstawicieli krajowych
kręgowców
2. Oznaczanie przedstawicieli krajowej fauny
3. Tendencje ewolucyjne i adaptacje w budowie pokrycia ciała kręgowców
4. Budowa aparatu ruchu kręgowców
5. Budowa narządów wewnętrznych poszczególnych grup kręgowców
Forma zajęć : ćwiczenia terenowe
1. Oznaczanie przedstawicieli krajowej fauny kręgowej w warunkach terenowych
 prezentacja multimedialna
Metody kształcenia
 oznaczanie materiału biologicznego
 praca w grupach
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
6
9
4
10
2
10
19
30
Nr efektu kształcenia
z sylabusa




01,02,04
egzamin pisemny
01,02
kolokwium
03,05
rozpoznawanie zwierząt kręgowych
egzamin pisemny obejmuje wiedzę z wykładów oraz zalecanej
literatury,
Forma i warunki
 zaliczenie pisemne
zaliczenia
 ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych
otrzymywanych w trakcie semestru za określone działania i prace
studenta
Literatura
 Szarski H. 1982. Anatomia porównawcza kręgowców. Wydawnictwo
podstawowa
Naukowe PWN. Warszawa .
 Zamachowski W., Zyśk A. 1997. Strunowce. Podręcznik zoologii dla
studentów. Wydawnictwo Naukowe WSP. Kraków.
Literatura
 Johnsson L. 2006. Ptaki Europy i obszaru śródziemnomorskiego
uzupełniająca
 Jankiewicz Pucek Z. 1984 Klucz do oznaczania ssaków Polski
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
90
Przygotowanie się do zajęć
10
Studiowanie literatury
5
Udział w konsultacjach
5
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
15
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
125
Liczba punktów ECTS
5
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
99 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
BIOLOGIA KOMÓRKI
Nazwa przedmiotu:
BIOLOGIA KOMÓRKI
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI04_03
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA BIOLOGII KOMÓRKI
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 2, SEMESTR 4
Forma zajęć
Status przedmiotu
Język przedmiotu / modułu:
OBOWIĄZKOWY
POLSKI
wykład
30
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Profil kształcenia:
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
konwersatorium
seminarium
inne
(wpisać
jakie)
60
prof. dr hab. Stanisława M. Rogalska
prof. dr hab. Stanisława M. Rogalska, dr Renata SłominskaWalkowiak, dr Lidia Skuza, dr Magdalena Achrem, dr inż. Ewa
Filip, mgr Izabela Szućko, mgr Katarzyna Demska
Cel przedmiotu
Przekazanie studentom wiadomości o podstawowych cechach,
strukturze, organizacji i procesach życiowych komórki
eukariotycznej i prokariotycznej
Wymagania wstępne
Wiedza z zakresu: chemii organicznej, botaniki, zoologii, biochemii
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów
dla programu
dla obszaru
Wiedza
01
student charakteryzuje poszczególne
K_W01
P1A_W01
organella i struktury komórkowe
K_W06
P1A_W04
02
student wyjaśnia podstawowe procesy
K_W01
P1A_W01
życiowe komórki eukariotycznej i
K_W06
P1A_W04
protokariotycznej
Umiejętności
03
student porównuje komórkę eukariotyczną K_U05
P1A_U04
i prokariotyczną oraz komórkę roślinną i
zwierzęcą
04
student formułuje wnioski na podstawie
K_U10
P1A_U07
przeprowadzonych doświadczeń i
K_U17
P1A_U01
definiuje wybrane metody badawcze
Kompetencje 05
student pracuje samodzielnie wykonując
K_K07
P1A_K06
społeczne
preparaty
K_K08
P1A_K07
Liczba
TREŚCI PROGRAMOWE
godzin
Forma zajęć – wykład
1 Historia rozwoju nauki biologii komórki i pochodzenie i typy komórek
2
eukariotycznych.
2 Budowa i organizacja molekularna komórki.
2
3 Metabolizm komórkowy: szlaki metaboliczne, enzymy, regulacja procesów
2
metabolicznych.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
100 | s t r o n a
4
5
6
7
8
Podstawowe właściwości komórek - komórki eukariotyczne i protokariotyczne.
2
Chemiczne podstawy życia; błony i ściany komórkowe.
3
Powierzchnia komórek i sygnalizacja komórkowa.
2
Macierz pozakomórkowa i cytoszkielet. Połączenie komórek- tkanki.
3
Mitochondria i energetyka mitochondriów. Cykl Krebsa i glikoliza. Chloroplasty i 4
energetyka.
9 Siateczka sródplazmatyczna, rodzaje i kompleksy enzymatyczne. Aparat
4
Golgiego, transport pęcherzykowy. Egzocytoza, endocytoza, fagocytoza.
Lizosomy, wakuole i peroksysomy. Proteosomy.
10 Jądro komórkowe i cykl komórkowy.
4
11 Apoptoza.
2
Forma zajęć – ćwiczenia
1 Mikroskopia optyczna.
4
2 Obserwacje przyżyciowe komórek.
4
3 Techniki wykonywania preparatów biologicznych.
4
4 Jądro komórki roślinnej i zwierzęcej.
4
5 Mitoza i mejoza.
4
6 Cytoszkielet.
4
7 Błony komórkowe, aparat Golgiego, siateczka śródplazmatyczna i rybosomy.
4
8 Wakuola, lizosomy i peroksysomy roślinne i zwierzęce.
4
9 Ściana komórkowa.
4
10 Budowa, funkcje i rodzaje plastydów.
4
11 Budowa i funkcje mitochondriów.
4
12 Materiały zapasowe komórki roślinnej.
4
13 Enzymy i witaminy.
4
14 Apoptoza.
4
15 Porównanie budowy komórki roślinnej i zwierzęcej.
4
Metody kształcenia
 prezentacja multimedialna
 praca w grupach
 wykonywanie doświadczeń
Nr efektu kształcenia
Metody weryfikacji
z sylabusa
efektów kształcenia
01,02
 egzamin pisemny
01, 02
 sprawdzian
01, 02
 kolokwium
03, 04, 05
 sprawdzenie pracy praktycznej
Forma i warunki
 zaliczenie wykładów: egzamin pisemny - dłuższa wypowiedz pisemna,
zaliczenia
obejmuje wiedzę z wykładów oraz zalecanej literatury
 zaliczenie ćwiczeń: na podstawie obecności, sprawdzianów i kolokwium
Literatura
 Rogalska S.M. 2004. Biologia komórki w zarysie. Wydawnictwo
podstawowa
Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego.
 Rogalska S.M., Małuszyńska J., Olszewska M.J. 2005. Podstawy
cytogenetyki roślin. II wyd. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
 Alberts B., Bray D., Johnson A., Lewis J., Raff M., Roberts K., Walter P.
2005. Podstawy biologii komórki. Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa.
 Kilarski W. 2003. Strukturalne podstawy biologii komórki.
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
 Woźny A., Michejda J., Ratajczak L. 2001. Podstawy biologii komórki
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
101 | s t r o n a
roślinnej. Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań.
Literatura
 Kurczyńska E.U., Borowska-Wykręt D. 2007. Mikroskopia świetlna w
uzupełniająca
badaniach komórki roślinnej. Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa.
 Kłyszejkjo-Stefanowicz L. 2002. Cytobiochemia. Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
90
Przygotowanie się do zajęć
18
Studiowanie literatury
10
Udział w konsultacjach
4
Przygotowanie się do egzaminu
20
Przygotowanie się do zaliczenia ćwiczeń
8
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
150
Liczba punktów ECTS
6
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
102 | s t r o n a
MIKROBIOLOGIA
Nazwa przedmiotu:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI12_20
13.1IV23AI13_20
Wypełnia Zespół Kierunku
MIKROBIOLOGIA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA MIKROBIOLOGII
KATEDRA IMMUNOLOGII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 2 , SEMESTR 4
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Profil kształcenia:
OBOWIĄZKOWY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
45
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
Prof. dr hab. Wisław Deptuła
wykład: dr hab. Beata Tokarz-Deptuła, prof. US; prof. dr hab.
Wiesław Deptuła
Prowadzący zajęcia
ćwiczenia: dr hab. Beata Tokarz-Deptuła, prof. US, dr Małgorzata
Pawlikowska, dr Beata Hukowska-Szematowicz, dr Paulina
Niedźwiedzka-Rystwej, dr Joanna Śliwa-Dominiak, dr Anna
Wirzbicka-Woś
Znajomość budowy i fizjologii bakterii, wirusów i grzybów
chorobotwórczych dla ludzi, częściowo dla zwierząt i produktów
Cel przedmiotu
pochodzenia zwierzęcego. Znajomość budowy cząsteczek
infekcyjnych wirusopodobnych. Przybliżenie metod
diagnozowania patogenów.
Znajomość budowy komórki (po kursie z przedmiotu Biologia
Wymagania wstępne
komórki), umiejętność pracy w zespole oraz podstawowe
umiejętności manualne.
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
programu
dla obszaru
01 Student ma wiedze z zakresu podstawowych
K_W01
P1A_W01
procesów i zjawisk rządzących światem
Wiedza
mikroorganizmów.
Student charakteryzuje poszczególne grupy
02 mikroorganizmów: bakterii, wirusów,
K_W09
P1A_W05
grzybów.
K_W06
P1A_W04
Umiejętności 03 Student potrafi założyć hodowlę bakterii na
K_U01
P1A_U01
podłożu stałym lub płynnym, a następnie
K_U08
P1A_U06
poprawnie przeprowadzić opis uzyskanego
K_U17
P1A_U01
rezultatu zadania badawczego
04 Student analizuje piśmiennictwo z zagadnień
K_U03
P1A_U02
omawianych na zajęciach
Kompetencje 05 Student wykazuje potrzebę stałego
K_K01
P1A_K01
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
103 | s t r o n a
społeczne
aktualizowania wiedzy z zakresu
mikrobiologii
06 Student potrafi współdziałać i pracować w
grupie.
07 Student wykazuje odpowiedzialność do
wykonywania powierzonych zadań.
K_K08
P1A_K07
K_K03
P1A_K02
K_K07
P1A_K06
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć : wykład
1. Mikrobiologia jako dyscyplina, historia mikrobiologii i podział.
2. Właściwości morfologiczne bakterii. Fizjologia bakterii. Właściwości zakaźne i
chorobotwórcze bakterii i zmienność bakterii.
3. Bakteriologia szczegółowa –charakterystyka wybranych rodzin i rodzajów
zarazków, powodujących schorzenia u ludzi i zwierząt.
4. Podstawowe wiadomości z zakresu grzybów.
5. Charakterystyka wirusów i bakteriofagów. Klasyfikacja wirusów i rodzin
wirusowych. Patogeneza i mechanizmy zakażeń wirusowych. Wiroidy,
wirusoidy, priony oraz plazmidy, transpozony i inne elementy transpozycyjne.
Forma zajęć : ćwiczenia
1. Metody hodowli drobnoustrojów-praca w warunkach jałowych . Podział i
specyfika podłóż mikrobiologicznych.
2. Technika barwienia i mikroskopowania.
3. Identyfikacja i różnicowanie drobnoustrojów .
4. Określenie wrażliwości drobnoustrojów na chemioterapeutyki.
5. Diagnostyka laboratoryjna bakterii (mykoplazm, riketsji, chlamydii), wirusów i
grzybów
 prezentacja multimedialna
Metody kształcenia
 praca w grupach
 zajęcia praktyczne
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
15
1
5
4
1
4
45
10
10
10
5
10
Nr efektu kształcenia
z sylabusa










01,02
kolokwium
03, 04, 06
sprawdzian praktyczny
05, 07
projekt grupowy
egzamin pisemny (dłuższa wypowiedź pisemna, obejmuje wiedzę z
wykładów oraz zalecanej literatury)
zaliczenie ćwiczeń na podstawie kolokwium oraz aktywności podczas
ćwiczeń
Baj J., Markiewicz Z. 2006. Biologia molekularna bakterii. Wyd.
Naukowe PWN Warszawa.
Markiewicz Z. 1993. Struktura i funkcje osłon bakteryjnych. Wyd.
Naukowe PWN Warszawa.
Kunicki-Goldfinger W. 2005. Życie bakterii. Wyd. Naukowe PWN
Warszawa.
Kotełko K., Sedlaczek L., Lachowicz T. M. 1984. Biologia bakterii. Wyd.
Naukowe PWN .
Bergey D. H., Harrison F. C., Breed R. S., Hammer B. W., Huntoon F. M.
2004. Bergey's Manual of Systematic Bacteriology (ed. 2). Wyd. Springer,
Nowy Jork 2001-2009 (literatura dostępna w Katedrze).
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
104 | s t r o n a
 Piekarowicz A.: Podstawy wirusologii molekularnej. Wydawnictwo
Naukowe PWN Warszawa.
 Kańtoch M. 1987. Materiały do bakteriologicznych, parazytologicznych i
wirusologicznych badan diagnostycznych. Wydawnictwo Lekarskie
PZWL Warszawa.
 Kańtoch M., Blakovic D. 1989. Wirusologia lekarska. Wydawnictwo
Lekarskie PZWL Warszawa.
 Zaremba M. L. 2004. Podstwawy Mikrobiologii Lekarskiej. Wyd. PZWL
Warszawa.
 Red. Kańtoch M. 2002. Materiały do bakteriologicznych,
parazytologicznych i wirusologicznych badan diagnostycznych.
Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa.
Literatura
Czasopisma: Postępy Mikrobiologii, Przegląd Epidemiologiczny, Postępy
uzupełniająca
Higieny i Medycyny Doświadczalnej, Postępy Biologii Komórki, Postępy
Biochemii, Świat Nauki, Wszechświat, Kosmos, Medycyna Doświadczalna
i Mikrobiologia.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
60
Przygotowanie się do zajęć
20
Studiowanie literatury
5
Udział w konsultacjach
5
Przygotowanie projektu
5
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
30
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
125
Liczba punktów ECTS
5
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
105 | s t r o n a
BLOK WYBIERALNY II - Z ZAKRESU BIOLOGII ŚRODOWISKOWEJ
GOSPODAROWANIE ZASOBAMI WODNYMI
Nazwa przedmiotu:
PRZEDMIOT WYBIERALNY II BLOK A - GOSPODAROWANIE
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI16_23
Wypełnia Zespół Kierunku
ZASOBAMI WODNYMI
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA ZOOLOGII OGÓLNEJ
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 2 , SEMESTR 4
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Profil kształcenia:
FAKULTATYWNY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
15
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
prof. dr hab. Józef Domagała
prof. dr hab. Józef Domagała, dr hab. Małgorzata Pilecka-Rapacz,
prof. US, dr Robert Czerniawski
Cel przedmiotu
Zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami
dotyczącymi zasobów wodnych, zagrożeń dla środowiska
wodnego oraz działalnością gospodarczą z zachowaniem zasobów
wód naturalnych.
Wymagania wstępne
Podstawowa wiedza z zakresu ekologii
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
dla obszaru
programu
01 Student charakteryzuje zasoby wód na
K_W08
P1A_W04
poziomie globalnym
Wiedza
02 Student definiuje zagrożenia dla środowiska
K_W09
P1A_W05
wodnego
Umiejętności 03 Student szacuje zasoby wód i wykonuje proste K_U04
P1A_U03
analizy środowiskowe pod kierunkiem
K_U18
P1A_U04
opiekuna naukowego
04 Student analizuje globalne zagrożenia dla wód K_U11
P1A_U07
Kompetencje 05 Student angażuje się w edukację ekologiczną
K_K03
P1A_K02
społeczne
Liczba
TREŚCI PROGRAMOWE
godzin
Forma zajęć : wykład
1Zadania i cele gospodarki wodnej
2
2 Zasoby wodne
7
3 Struktura potrzeb wodnych
3
4 Globalne zagrożenia dla środowiska wód i ich skutki
3
Forma zajęć : ćwiczenia
1 Zagrożenia środowiska wód na poziomie lokalnym, regionalnym i globalnym
4
2 Zagrożenia fizyczne, chemiczne i biologiczne dla wód
2
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
106 | s t r o n a
3 Gospodarowanie wodą w zbiorniku
4 Oddziaływanie zbiorników na środowisko
5 Problemy ekonomiczne gospodarki wodnej
 prezentacja multimedialna
Metody kształcenia
 opracowanie projektu
 praca w grupach
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
4
2
3
Nr efektu kształcenia
z sylabusa




01, 02
zaliczenie na ocenę
02, 03
sprawdzian
04,05
kolokwium
Forma i warunki
zaliczenie na ocenę: dłuższa wypowiedz pisemna obejmuje wiedzę z
zaliczenia
wykładów oraz zalecanej literatury
 zaliczenie ćwiczeń: na podstawie obecności, sprawdzianów i kolokwiów
Literatura
 Ciepielowski A. 1999. Podstawy gospodarowania wodą. Wydawnictwo
podstawowa
SGGW Warszawa
 Begemann W., Schiecht H., 1999. Inżynieria Ekologiczna. Arkady,
Warszawa
Literatura
 Grzegorczyk M., Perzanowska J., Kijas Z.J., Mirek Z. 2002. Mówić o
uzupełniająca
ochronie Przyrody. Instytut Ochrony Przyrody PAN
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
5
Studiowanie literatury
5
Udział w konsultacjach
2
Przygotowanie się do zaliczenia
8
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
50
Liczba punktów ECTS
2
BLOK WYBIERALNY II - Z ZAKRESU BIOLOGII ŚRODOWISKOWEJ
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
107 | s t r o n a
OCHRONA SIEDLISK PRZYRODNICZYCH NATURA 2000
Nazwa przedmiotu:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI14_23
Wypełnia Zespół Kierunku
PRZEDMIOT WYBIERALNY II BLOK A - OCHRONA SIEDLISK
PRZYRODNICZYCH NATURA 2000
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA TAKSONOMII ROŚLIN I FITOGEOGRAFII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 2 , SEMESTR 4
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Profil kształcenia:
FAKULTATYWNY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
15
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
dr B. Bosiacka
Wykłady i ćwiczenia: dr B. Bosiacka, dr M. Myśliwy
Zapoznanie z naukowymi podstawami wdrażania Dyrektywy
Siedliskowej oraz zróżnicowaniem siedlisk przyrodniczych o
Cel przedmiotu
znaczeniu wspólnotowym, występujących w Polsce;
Wskazanie zagrożeń i form ochrony cennych siedlisk przyrodniczych
oraz wskazanie form kompromisu między ochroną siedlisk
przyrodniczych i gospodarką - w ramach zrównoważonego rozwoju.
Wymagania wstępne
Podstawy systematyki roślin i fitosocjologii
Odniesienie do Odniesienie do
EFEKTY KSZTAŁCENIA
efektów dla
efektów dla
programu
obszaru
01 Student zna krajowe siedlisk przyrodnicze o K_W01
P1A_W01
znaczeniu wspólnotowym oraz rozumie
Wiedza
przyczyny ich zagrożeń i znaczenie ochrony
02 Student ma wiedzę z zakresu morfologii,
K_W07
P1A_W04
ekologii i systematyki roślin oraz
K_W09
P1A_W05
fitosocjologii
K_W12
P1A_W08
Umiejętności 03 Student potrafi korzystać z kluczy do
K_U01
P1A_U01
oznaczania roślin
04 Student potrafi zaklasyfikować rośliny na
K_U05
P1A_U04
podstawie pracy z materiałem zielnikowym
05 Student potrafi wymienić i
K_U03
P1A_U02
scharakteryzować krajowe siedliska
K_U04
P1A_U03
przyrodnicze o znaczeniu wspólnotowym,
K_U11
P1A_U07
wskazując ich walory, zagrożenia i strategie K_U18
P1A_U04
ochrony na podstawie dostępnych źródeł
informacji
Kompetencje 06 Student rozumie potrzebę zdobywania i
K_K01
P1A_K01
społeczne
poszerzania wiedzy na temat zróżnicowania K_K08
P1A_K07
i stanu krajowych siedlisk przyrodniczych o
znaczeniu wspólnotowym
07 Student jest świadomy zagrożeń dla
K_K05
P1A_K04
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
108 | s t r o n a
cennych siedlisk przyrodniczych
08 Student dostrzega potrzebę ochrony
K_K04
cennych siedlisk przyrodniczych i potrafi
wskazać priorytety w realizacji tego zadania
09 Potrafi współdziałać i pracować w grupie
K_K03
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć : wykład
1. Dyrektywa Siedliskowa jako podstawa prawna ochrony różnorodności
biologicznej na obszarze państw członkowskich Unii Europejskiej: założenia,
realizacja, perspektywy
2. Przegląd krajowych siedlisk przyrodniczych o znaczeniu wspólnotowym:
identyfikacja i charakterystyka poszczególnych siedlisk, rozmieszczenie
geograficzne, dynamika, zagrożenia, propozycje ochrony w nawiązaniu do
strategii zrównoważonego rozwoju
Forma zajęć : ćwiczenia
1. Oznaczanie i rozpoznawanie gatunków charakterystycznych dla
poszczególnych siedlisk przyrodniczych o znaczeniu wspólnotowym
 prezentacja multimedialna
Metody kształcenia
 praca w grupach
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
P1A_K03
P1A_K02
Liczba godzin
15
2
13
15
15
Nr efektu kształcenia
z sylabusa




01, 02
kolokwium
03, 04, 05
projekt grupowy
06, 07, 08, 09
obserwacja pracy w grupie
Forma i warunki
zaliczenie pisemne; Warunki zaliczenia: kolokwium obejmuje wiedzę z
zaliczenia
wykładów oraz zalecanej literatury; zaliczenie ćwiczeń na podstawie
obecności i aktywności pracy pisemnej i w grupach
Literatura
 Herbich J. (red.) 2004. Poradnik ochrony siedlisk i gatunków Natura 2000
podstawowa
– podręcznik metodyczny. Ministerstwo Środowiska, Warszawa. T. 1-9
Literatura
 Interpretation Manual of European Union habitats – European
uzupełniająca
Commission, DG Environment Nature and Biodiversity 2003:
 http://ec.europa.eu/environment/nature/legislation/habitatsdirective/
docs/2007_07_im.pdf
 Matuszkiewicz W. 2005. Przewodnik do oznaczania zbiorowisk
roślinnych Polski. Wydawnictwo Naukowe PWN.
 Mróz W., Perzanowska J. 2001. Dyrektywa siedliskowa: siedliska
przyrodnicze o znaczeniu europejskim w Polsce. Chrońmy Przyrodę
Ojczystą 57(5):55-73
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
5
Studiowanie literatury
5
Udział w konsultacjach
5
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
5
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
50
Liczba punktów ECTS
2
BLOK WYBIERALNY II - Z ZAKRESU BIOLOGII ŚRODOWISKOWEJ
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
109 | s t r o n a
BIOLOGIA POPULACJI LUDZKICH
Wypełnia Zespół Kierunku
Nazwa przedmiotu:
PRZEDMIOT WYBIERALNY II BLOK A - BIOLOGIA POPULACJI
LUDZKICH
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI02_23
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA ANTROPOLOGII
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 2 , SEMESTR 4
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Profil kształcenia:
FAKULTATYWNY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
15
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
dr hab. Dariusz Wysocki, prof. US
dr hab. Konstanty Sawicki, prof. US
Przedstawienie na przykładach z antropogenezy zarysu stanu
Cel przedmiotu
wiedzy o mikroewolucji dawnych i współczesnych populacji
ludzkich, jej mechanizmach genetycznych i epigenetycznych w
powiązaniu z ewolucją kultury.
Wiadomości podstawowe z zakresu zoologii, embriologii, biologii
Wymagania wstępne
komórki i genetyki ogólnej w zakresie przewidzianym programem
I roku studiów I stopnia na biotechnologii.
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
programu
dla obszaru
Wiedza
01 Poznanie i zrozumienie: roli mutacji, doboru
K_W06
P1A_W04
naturalnego. dryfu genetycznego i migracji a
K_W09
P1A_W05
także zmian epigenetycznych w
K_W12
P1A_W08
przystosowaniach populacji ludzkich do
zmieniających się warunków środowiska;
przyczyn zawrotnego w stosunku do ewolucji
biologicznej tempa ewolucji kulturowej;
zasiedlania świata przez człowieka i
powstawania ras ludzkich oraz specyficznych
dla nich przystosowań biologicznych; obecnie
zachodzących procesów mikroewolucji
człowieka i wypływających z nich zagrożeń;
powiązań ewolucji biologicznej z ewolucją
kulturową w przeszłości i obecnie.
Umiejętności 03 Wyrobienie poglądu, w oparciu o aktualną
K_U11
P1A_U07
wiedzę przyrodniczą, na pochodzenie
człowieka, historię ewolucji i mikroewolucji
populacji ludzkich oraz problemy związane z
ingerencją medyczną w procesy mikroewolucji
człowieka zachodzące obecnie.
04 Wyrobienie poglądu na temat konieczności
K_U11
P1A_U07
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
110 | s t r o n a
interdyscyplinarnej współpracy w
odtwarzaniu i przewidywaniu procesów
mikroewolucji populacji ludzkich.
Kompetencje 05 Umożliwienie krytycznego poglądu na częste i K_K06
P1A_K05
społeczne
budzące silne emocje kontrowersje związane z K_K08
P1A_K07
poglądami na ewolucje człowieka i problemy
etyczne związane z medycznymi technikami
wspomagania rozrodu, ochroną życia
poczętego, oraz różnicami rasowymi i
ideologicznymi pomiędzy ludźmi.
TREŚCI PROGRAMOWE
Genetyczne, epigenetyczne i środowiskowe źródła zmienności fenotypowej
(wewnątrz- i międzypopulacyjnej) w ontogenezie i filogenezie człowieka. Genetyczne
i środowiskowe składniki zmienności fenotypowej oraz ich interakcja i korelacja.
Genetyczne i kulturowe mechanizmy przystosowania populacji i osobników do
środowiska. Adaptacje i preadaptacje. Rola mutacji, doboru naturalnego, w tym
krewniaczego oraz dryfu genetycznego w mikroewolucji Naczelnych, w tym
człowieka. Zróżnicowanie genetyczne populacji a tempo ewolucji
biologicznej.Różnicowanie się populacji ludzkich i populacji małp człekokształtnych
w związku ze zmianami klimatycznymi wywołanymi powstaniem Oceanu
Atlantyckiego i wypiętrzeniem wschodniej części Afryki. Wykształcenie się
dwunożości i jej skutki. Spory dotyczące przyczyn rozrostu mózgowia. Zróżnicowanie
rozrodu u Naczelnych i człowieka i ich dostosowanie do środowiska. Wpływ rozwoju
metod datowania wykopalisk oraz metod taksonomicznych (fenetyki, kladystyki i
Liczba
taksonomii ewolucyjnej) w odtwarzaniu drzew genealogicznych Naczelnych, w tym
godzin
form przedludzkich i form człowieka. Przełomowe znaczenie rozwoju genetyki
30
molekularnej w poznawaniu pochodzenia i historii człowieka. Analogie
mechanizmów ewolucji biologicznej w ewolucji kulturowej oraz specyfika tej ostatniej.
Historia zasiedlania świata przez Homo erectus i Homo sapiens. Rasogeneza a
specjacja. Związki pomiędzy zróżnicowaniem fenotypowym genetycznym i
językowym populacji ludzkich. Kontrowersje wokół pojęcia rasy. Wpływ nasilającej
się migracji, przenikania się kultur lokalnych i antropogenicznych zmian środowiska
(w tym zmian w zakresie ingerencji w rozród oraz profilaktykę i ochronę zdrowia) na
mikroewolucję populacji ludzkich. Kłopoty z opanowaniem odziedziczonych
instynktów nieadekwatnych do współczesnych form życia społecznego. Korzyści i
zagrożenia dla poszczególnych osób i populacji ludzkich związane z rozwojem
medycznych technik wspomagania rozrodu w tym ochrony życia poczętego. Rola
demografii i paleodemografii w śledzeniu przebiegu dawnych i aktualnych procesów
mikroewolucji populacji ludzkich. Perspektywy monitorowania dalszego przebiegu
mikroewolucji człowieka..
Forma zajęć : wykład z czasem przeznaczonym na pytania i dyskusję
Metody kształcenia
Przykłady:
 prezentacja multimedialna z czasem zaplanowanym na pytania,
dyskusję i rozwiązywanie zadań
Nr efektu kształcenia
Metody weryfikacji
z sylabusa
efektów kształcenia
01,02
 sprawdzian pisemny
03,04, 05
 dyskusja
Forma i warunki
zaliczenia
 zaliczenie na ocenę
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
111 | s t r o n a
 Stone L., Lurquin P. F. 2009. Geny, kultura i ewolucja człowieka.
Synteza. Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego.
 Lewin R. 2002. Wprowadzenie do ewolucji człowieka, Prószyński i S-ka
Warszawa.
 Spork P. 2011. Drugi Kod – Epigenetyka, czyli jak możemy sterować
własnymi genami. Wydawnictwo WAB, Warszawa .
 Piontek J. 1979. Procesy mikroewolucyjne w europejskich populacjach
ludzkich. Wydawnictwo UAM.
 Fiałkowski K., Bielicki T. 2009. Homo przypadkiem sapiens.
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
 Wolański N. 2008. Ekologia człowieka T. I i II, Wydawnictwo Naukowe
PWN, Warszawa.
 Krzanowska H. i In. 2002. Zarys mechanizmów ewolucji, Wydawnictwo
Naukowe PWN.
 Brown T. A. 2001. Genomy. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
 Buss D. M. 2001. Psychologia ewolucyjna, Gdańskie Wydawnictwo
Psychologiczne.
Literatura
 Strzałko J. 2003. Ekologia człowieka. W: J. Strzałko T. Mossoruzupełniająca
Pietraszewsk: Kompendium wiedzy o ekologii. Wydawnictwo Naukowe
PWN, Warszawa.
 Kozłowski J.K., Mallegni F. 2004. Świat przed „rewolucją” neolityczną.
W: Wielka historia świata, T I, Świat Książki.
 Douglas Fields R. 2011. Drugi mózg – Rewolucja w nauce i medycynie.
Prószyński i S-ka, Warszawa.
 Kalat J.W. 2007. Biologiczne podstawy psychologii, Wydawnictwo
Naukowe PWN.
 Ryszkiewicz M. 2007. Cztery miliardy lat. Eseje o ewolucji. Prószyński i
S-ka.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Studiowanie literatury
10
Udział w konsultacjach
5
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
5
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
50
Liczba punktów ECTS
2
Literatura
podstawowa
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
112 | s t r o n a
BLOK WYBIERALNY II - Z ZAKRESU BIOLOGII ŚRODOWISKOWEJ
DYNAMIKA POPULACJI ZWIERZĘCEJ
Nazwa przedmiotu:
PRZEDMIOT WYBIERALNY II BLOK A - DYNAMIKA POPULACJI
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI08_23
Wypełnia Zespół Kierunku
ZWIERZĘCEJ
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA EKOLOGII I OCHRONY ŚRODOWISKA
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 2 , SEMESTR 4
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Profil kształcenia:
FAKULTATYWNY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
15
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
dr Przemysław Śmietana
dr Przemysław Śmietana
Celem przedmiotu jest zdobycie wiedzy na temat zależności
warunkujących wzrost populacji zwierzęcych. Umiejętność
systemowego opisu rzeczywistości i funkcjonowania układów
organizmów zwierzęcych przejawiających się zmianami
Cel przedmiotu
liczebności i biomasy populacji. Umiejętność budowania prostych
modeli i posługiwania się modelami wzrostu. Posługiwanie się
podstawowymi dla modelowania metodami matematycznymi:
prawo wielkich liczb- statystyka, rachunek macierzy, różnicowy i
różniczkowy. Umiejętność posługiwania się modelami,
interpretacja wyników badań modelowych .
Matematyka zakres podstawowy programu szkoły średniej.
Wymagania wstępne
Wiadomości z zakresu statystki warunkowane zaliczeniem
przedmiotu Statystyka na 1 semestrze 1 roku Kierunku Biologia.
Odniesienie do Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
efektów dla
dla obszaru
programu
Wiedza
01 Student dzięki opanowaniu podstaw analizy
K_W08
P1A_W04
systemowej rozumie lepiej podstawy
dynamiki populacji zwierzęcej.
02 Zna podstawy matematycznego opisu zmian
K_W10
P1A_W06
liczebności populacji w postaci modeli
formalnych.
03 Poznaje wartość modeli w prognozowaniu.
K_W10
P1A _W06
04 Zna ograniczenia opisu rzeczywistości
K_W10
P1A _W06
modelem warunkowane jego jakością.
Umiejętności 05 Potrafi stosować identyfikacje czynników
K_U09
P1A _U05
warunkujących zmienność liczebności
K_U01
P1A _U01
populacji zwierzęcych.
06 Umie analizować wpływ poszczególnych
K_U09
P1A _U05
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
113 | s t r o n a
czynników demograficznych na wzrost
populacji poprzez dobranie odpowiedniego
modelu znając jednocześnie jego ograniczenia.
07 Potrafi wykorzystywać metody matematyczne
do budowy modeli formalnych.
08 Wykorzystuje modele celem prognozowania.
K_U09
P1A _U05
K_U09
K_U11
P1A _U05
P1A _U07
09 Ocenia, szacuje poziom zagrożeń
występowania populacji warunkowane
K_U11
czynnikami wewnątrz i poza populacyjnymi
Kompetencje 10 Świadomość systemowego kształtu
K_K04
społeczne
rzeczywistości i umiejętność identyfikacji
K_K05
systemów sprawia że student nabywa
umiejętności racjonalnego wykonywania
powierzonych mu zadań.
11 Zdolność opisu rzeczywistości za pomocą
K_K03
modeli formalnych i nieformalnych ułatwia
pracę w zespołach i podnosi zdecydowanie
poziom komunikacji pomiędzy członkami
działających zespołów.
TREŚCI PROGRAMOWE
Pojęcie i definicja systemów. Cechy populacji. Bilansowanie śmiertelności i
rozrodczości dzięki zastosowaniu modeli wzrostu. Wpływ wzrostu osobniczego na
wzrost populacji. Modele wzrostu populacji warunkowane poziomem realności
opisu. Posługiwanie się modelami wzrostu celem prognozowania zmian liczebności
populacji. Dynamika stada i podstawy racjonalnej eksploatacji populacji
zwierzęcych.
Forma zajęć : Wykład
1. Badania demekologiczne, cechy populacji i ich znaczenie dla dynamiki zmian
liczebności
2. Podstawy analizy systemowej
3. Wzrost osobniczy i jego znaczenie w modelach dynamiki stada
4. Demograficzne znaczenie śmiertelności jej rodzaje, metody opisu
5. Demograficzne znaczenie rozrodczości
6. Modele dynamiki wzrostu populacji o wzroście nieciągłym
7. Modele dynamiki wzrostu populacji o wzroście ciągłym
8. Wpływ i znaczenie konkurencji gatunkowej na zmiany liczebności i trwałość
populacji
9. Wpływ i znaczenie drapieżnictwa na zmiany liczebności i trwałość populacji
10. Dynamika stada, wpływ i planowanie eksploatacji populacji zwierzęcej
Forma zajęć : Ćwiczenia
1. Analiza danych celem budowy modelu wzrostu osobniczego długości i masy
ciała. Model von Bertalanffy’ego i Forda-Walforda
2. Opis i analiza przeżywalności
3. Opis i analiza rozrodczości
4. Budowa i posługiwanie się modelem wzrostu na przykładzie populacji o
wzroście nieciągłym warunkowanym zagęszczeniem
5. Budowa i posługiwanie się modelem wzrostu na przykładzie konkurujących
populacji
6. Budowa i posługiwanie się modelem wzrostu na przykładzie populacji
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
P1A _U07
P1A _K03
P1A _K04
P1A _K02
Liczba
godzin
1
1
1
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
3
114 | s t r o n a
będących w interakcji drapieżnik-ofiara
Posługiwanie się modelami dynamiki stada stosowanymi w przypadkach
gospodarowania i eksploatacji populacji zwierzęcych (rybołówstwo)
 prezentacja multimedialna
 opracowanie projektu
Metody kształcenia
 gry symulacyjne
 praca w grupach
 rozwiązywanie zadań
7.
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
2
Nr efektu kształcenia
z sylabusa






01,02,03,04,06,07
sprawdzian pisemny
05,08,09
kolokwium
01,02,03,04,09, 10, 11
projekt grupowy
sprawdzian pisemny (test)
Forma i warunki
zaliczenie ustne
zaliczenia
ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych
otrzymywanych w trakcie semestru za określone działania i prace
studenta
Literatura
 Begon M., Mortimer M. 1989. Ekologia populacji. Studium
podstawowa
porównawcze roślin i zwierząt. PWRiL Warszawa.
 Kershaw K.A. 1978. Ilościowa i dynamiczna ekologia roślin. PWN.
Warszawa
 Banaszak J., Wiśniewski H., 1999. Podstawy Ekologii. Wyd. Uczelniane
WSP w Bydgoszczy
 Kompowski A., Horbowy J., 1990: Dynamika stada. Wydawnictwo
Morskiego Instytutu. Rybackiego
 Halfon E. 1979.Theoretical systems ecology advances and case studies.
Academic Press (New York)
Literatura
 MacArthur R.H. 1955. Fluctuations In Animals populations and a
uzupełniająca
measure of community stability. Ecology, 36
 Schaffer W.M. 1974. Optimal reproductive effects of fishing on Fish
populations. American Fish Society Transactions. 97. 231-41
 Searle S.R. 1966. Matrix Algebra for Biological Sciences. John Wiley and
Sons, New York.
 Sokal RR, Rohlf F,J. „Biometry, Freeman”NY 1995
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
6
Studiowanie literatury
3
Udział w konsultacjach
2
Przygotowanie projektu
4
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
5
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
50
Liczba punktów ECTS
2
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
115 | s t r o n a
BLOK WYBIERALNY II - Z ZAKRESU BIOLOGII ŚRODOWISKOWEJ
FAUNA BEZKRĘGOWA WÓD BIEŻĄCYCH
Nazwa przedmiotu:
PRZEDMIOT WYBIERALNY II BLOK B - FAUNA BEZKRĘGOWA
Wypełnia Zespół Kierunku
WÓD BIEŻĄCYCH
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI15_23
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA ZOOLOGII BEZKRĘGOWCÓW I LIMNOLOGII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO
STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 2 , SEMESTR 4
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Profil kształcenia:
FAKULTATYWNY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
15
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
dr Katarzyna Jesionowska
dr Katarzyna Jesionowska, dr Piotr Dąbkowski, dr Agnieszka
Szlauer-Łukaszewska, dr hab. Andrzej Zawal prof.US
Poznanie zespołów bezkręgowców zasiedlających wody reofilne, z
uwzględnieniem gatunków cennych, chronionych i wskaźnikowych.
Cel przedmiotu
Zapoznanie się z ekologiczną charakterystyką wód płynących oraz
wpływem zmian środowiskowych na faunę bezkręgową tych
biotopów.
Wymagania wstępne
Podstawy zoologii
Odniesienie
Odniesienie do
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
efektów dla
dla programu
obszaru
01 Definiuje i rozpoznaje różne typy wód
K_W08
P1A_W04
płynących. Zna faunę bezkręgową, która
K_W05
P1A_W04
Wiedza
zamieszkuje te cieki oraz rozpoznaje
przystosowania do trybu życia w danym
środowisku.
02 Identyfikuje zespoły fauny bezkręgowej
K_W09
P1A_W05
charakterystyczne dla danego cieku i opisuje K_W12
P1A_W08
jej znaczenie w danym typie środowiska oraz
efekty zmian środowiska na te organizmy.
Umiejętności 03 Klasyfikuje i porządkuje wiedzę o
K_U11
P1A_U07
bezkręgowcach cieków, w szczególności
dokonuje analizy związku bezkręgowców z
typem środowiska.
04 Rozpoznaje i wybiera sposób ochrony
K_U01
P1A_U01
danego cieku na podstawie znajomości
K_U03
P1A_U02
taksonów wskaźnikowych i chronionych, w
K_U04
P1A_U03
szczególności proponuje sposób ochrony
K_U11
P1A_U07
danego cieku przed degradacją.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
116 | s t r o n a
Kompetencje
społeczne
05 Angażuje się aktywnie w ochronę środowisk
wód płynących poprzez propagowanie
wiedzy o bezkręgowcach wodnych i ich
znaczenia w zachowaniu równowagi
biologicznej tych cieków oraz biotopów z
nimi związanych.
06 Pracuje w zespole i dąży do opracowania
rzetelnej oceny cieku i zespołu organizmów
bezkręgowych w nim bytujących, w
szczególności dba o jakość współpracy ze
specjalistami.
TREŚCI PROGRAMOWE
K_K04
P1A_K03
K_K03
P1A_K02
Forma zajęć : wykład
1. Charakterystyka wód płynących: źródeł, potoków i rzek.
2. Zespoły organizmów wodnych.
3. Przystosowanie bezkręgowców do życia w ciekach.
4. Czynniki wpływające na rozmieszczenie fauny rzecznej.
5. Zależności troficzne. Koncepcja ciągłości rzeki.
Forma zajęć : ćwiczenia laboratoryjne
1. Metody zbierania i opracowywania materiału.
2. Oznaczanie dużych grup systematycznych.
3. Przegląd systematyczny i oznaczanie makrofauny: Demospongiae, Cnidaria,
Turbelaria, Nematoda, Oligochaeta, Hirudinea.
4. Przeglad systematyczny c.d.: Insecta
5. Przegląd systematyczny c.d.: Arachnida, Gastropoda, Bivalvia i Bryozoa.
 prezentacja multimedialna
Metody kształcenia
 analiza tekstów – oznaczanie w laboratorium
 praca z mikroskopem
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Liczba
godzin
4
4
2
3
2
2
2
3
5
3
Nr efektu kształcenia
z sylabusa




Forma i warunki
zaliczenia

Literatura
podstawowa



Literatura
uzupełniająca




01,02
sprawdzian pisemny
03, 04
projekt grupowy prezentacja multimedialna
05, 06
kolokwium
zaliczenie ustne – rozpoznawanie taksonów prezentowanych na
ćwiczeniach
wykonanie prezentacji multimedialnej z jednego tematu (w grupie lub
indywidualnie)
obecność i aktywność na ćwiczeniach i wykładach
Allan. J.D. Ekologia wód płynących.
Kołodziejczyk A., Koperski P. 2000. Bezkręgowce słodkowodne Polski.
Klucz do oznaczania oraz podstawy biologii i ekologii makrofauny.
Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego.
Stańczykowska A. 1997. Ekologia naszych wód. WSiP.
Kajak Z. Hydrobiologia. Ekosystemy wód śródlądowych
Mikulski J.S., 1982. Biologia wód śródlądowych . Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa.
Starmach K., Wróbel S., Pasternak K. 1976. Hydrobiologia- Limnologia.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
117 | s t r o n a
 Jura Cz. 1996. Bezkręgowce. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
2
Studiowanie literatury
4
Udział w konsultacjach
3
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
5
Przygotowanie się do zaliczenia
6
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
50
Liczba punktów ECTS
2
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
118 | s t r o n a
BLOK WYBIERALNY II - Z ZAKRESU BIOLOGII ŚRODOWISKOWEJ
ROŚLINY DRZEWIASTE I ICH ROLA W BIOSFERZE
Nazwa przedmiotu:
PRZEDMIOT WYBIERALNY II BLOK B - ROŚLINY DRZEWIASTE I ICH
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI14_23
Wypełnia Zespół Kierunku
ROLA W BIOSFERZE
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA TAKSONOMII ROŚLIN I FITOGEOGRAFII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO
STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 2 , SEMESTR 4
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Profil kształcenia:
FAKULTATYWNY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
15
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
dr Beata Bosiacka
Wykłady: dr Beata Bosiacka;
Prowadzący zajęcia
Ćwiczenia: dr Edyta Stępień, dr Monika Myśliwy,
dr hab. Agnieszka Grinn-Gofroń, dr Helena Więcław
Zapoznanie studentów z cechami i funkcjami leśnych formacji
Cel przedmiotu
roślinnych oraz rolą poszczególnych gatunków drzew i krzewów w
ekosystemach leśnych
Wymagania wstępne
Znajomość morfologii, anatomii oraz systematyki roślin
Odniesienie do Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
efektów dla
dla obszaru
programu
01 Student zna i rozumie rolę leśnych formacji
K_W01
P1A_W01
roślinnych w kształtowaniu klimatu i
K_W05
P1A_W04
Wiedza
bioróżnorodności Ziemi
02 Student ma wiedzę z zakresu morfologii i
K_W07
P1A_W04
systematyki roślin drzewiastych oraz podstaw
ich ekologii i fitogeografii
Umiejętności 03 Student potrafi korzystać z kluczy do
K_U01
P1A_U01
oznaczania roślin
04 Student potrafi zaklasyfikować rośliny
K_U05
P1A_U04
drzewiaste na podstawie pracy z materiałem
zielnikowym
05 Student potrafi wykazać ekologiczną i
K_U03
P1A_U02
gospodarczą rolę poszczególnych gatunków
K_U04
P1A_U03
drzewiastych, ekosystemów i formacji leśnych
K_U11
P1A_U07
korzystając ze zrozumieniem z dostępnej
K_U20
P1A_U07
literatury
Kompetencje 06 Student rozumie potrzebę zdobywania i
K_K01
P1A_K01
społeczne
poszerzania wiedzy na temat wpływu formacji
leśnych na funkcjonowanie całej biosfery
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
119 | s t r o n a
Student jest świadomy zagrożeń dla
07 ekosystemów leśnych
Student dostrzega potrzebę ochrony
08 ekosystemów leśnych i potrafi wskazać
priorytety w realizacji tego zadania
K_K05
P1A_K04
K_K04
P1A_K03
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć : wykład
1. Ewolucja i formy roślin drzewiastych
2. Ekologiczne i gospodarcze znaczenie roślin drzewiastych
3. Przegląd formacji leśnych Ziemi
4. Przegląd krajowych ekosystemów leśnych
Forma zajęć : ćwiczenia
1. Przegląd systematyczny nagozalążkowych gatunków drzew i krzewów z różnych
stref klimatycznych: charakterystyka morfologiczna, zasięgi geograficzne,
wymagania siedliskowe, znaczenie ekologiczne i gospodarcze; oznaczanie i
rozpoznawanie rodzimych gatunków i egzotów spotykanych w Polsce.
2. Przegląd systematyczny okrytozalążkowych gatunków drzew i krzewów z
różnych stref klimatycznych: charakterystyka morfologiczna, zasięgi geograficzne,
wymagania siedliskowe, znaczenie ekologiczne i gospodarcze; oznaczanie i
rozpoznawanie rodzimych gatunków i egzotów spotykanych w Polsce.
 prezentacja multimedialna
Metody kształcenia
 praca w grupach
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Liczba
godzin
15
2
3
6
4
15
5
10
Nr efektu kształcenia
z sylabusa




01, 02
kolokwium
03, 04, 05
projekt grupowy
06, 07, 08
obserwacja pracy w grupie
Forma i warunki
zaliczenie pisemne; Warunki zaliczenia: kolokwium obejmuje wiedzę z
zaliczenia
wykładów oraz zalecanej literatury; zaliczenie ćwiczeń na podstawie
obecności i aktywności pracy pisemnej i w grupach
Literatura
 Seneta W., Dolatowski J. 2008. Dendrologia. PWN, Warszawa
podstawowa
 Podbielkowski Z. 2002. Fitogeografia części świata. Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa
 Matuszkiewicz J. M. 2001. Zespoły leśne Polski. PWN, Warszawa
Literatura
 Bugała W. 1991. Drzewa i krzewy dla terenów zieleni. PWRiL
uzupełniająca
 Kornaś J. 2002. Geografia roślin. Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
4
Studiowanie literatury
3
Udział w konsultacjach
3
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
10
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
50
Liczba punktów ECTS
2
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
120 | s t r o n a
BLOK WYBIERALNY II - Z ZAKRESU BIOLOGII ŚRODOWISKOWEJ
ORNITOLOGIA
Nazwa przedmiotu:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI01_23
Wypełnia Zespół Kierunku
PRZEDMIOT WYBIERALNY II BLOK B - ORNITOLOGIA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA ANATOMII I ZOOLOGII KRĘGOWCÓW
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 2 , SEMESTR 4
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Cel przedmiotu
Wymagania wstępne
Profil kształcenia:
FAKULTATYWNY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
15
POLSKI
konwersatorium
inne
dr hab. Dariusz Wysocki, prof. US
wykład: dr hab. Dariusz Wysocki, prof. US
ćwiczenia: dr Jacek Kaliciuk, dr Piotr Sadanowicz, mgr Katarzyna
Jarska
zapoznanie się z czynnikami determinującymi biologię
ptaków
wiedza z zakresu szkoły średniej, wiedza uzyskana na
zajęciach Zoologii Kręgowców
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
seminarium
01 przedstawia i definiuje źródła zmienności
ptaków, omawia przyczyny
bioróżnorodności w aspekcie czasowym i
geograficznym
Umiejętności 02 posługuje się literaturą fachową w języku
polskim i języku angielskim
03 potrafi zdefiniować narzędzia badawcze
współczesnej ornitologii oraz wykonać
proste badania środowiskowe pod
kierunkiem opiekuna naukowego,
formułując na tej podstawie proste wnioski
Kompetencje 04 w ocenie pracy własnej zachowuje postawę
społeczne
rzeczową i krytyczną
Odniesienie
do efektów
dla programu
K_W01
K_W08
K_W05
Odniesienie
do efektów
dla obszaru
P1A_W04
P1A_W01
P1A_W04
K_U02
P1A_U02
K_U17
K_U18
K_U20
P1A_U01
P1A_U04
P1A_U07
K_K04
P1A_K03
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć : wykład
1. wybrane aspekty anatomii ptaków
2. przegląd grup troficznych ptaków
3. systemy dobierania się w pary i opieka rodzicielska
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
3
8
4
121 | s t r o n a
Forma zajęć : ćwiczenia
1. przystosowania do warunków środowiskowych
2. dynamika populacji
3. optymalizacja zachowań
4. Komunikacja głosowa
5. Wędrówki ptaków
 prezentacja multimedialna
 opracowanie projektu
Metody kształcenia
 gry symulacyjne
 praca w grupach
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
10
6
4
4
6
Nr efektu kształcenia
z sylabusa






01, 02, 04
sprawdzian ustny
01, 02, 03
kolokwium
01, 02, 03
projekt grupowy
dłuższa wypowiedz pisemna
wykonanie pracy zaliczeniowej: prezentacja lub
ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych
Forma i warunki
otrzymywanych w trakcie semestru za określone działania i prace
zaliczenia
studenta
Warunkiem zaliczenia jest zdanie kolokwiów cząstkowych obejmujących
wiedzę z wykładów oraz zalecanej literatury, zaliczenie ćwiczeń na
podstawie obecności, wykonania prezentacji oraz kolokwiów.
Literatura
 Jonsson L 2006 Ptaki Europy i obszaru śródziemnomorskiego Wyd.
podstawowa
Muza SA.
 Sokołowski J. 1992 Ptaki Polski. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
Literatura
 Krebs J.R i Davies N.B. 2004. Ekologia behawioralna. Wydawnictwo
uzupełniająca
Naukowe PWN Warszawa
 Gill F.B. 2007. Ornithology. Freeman.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
5
Studiowanie literatury
3
Udział w konsultacjach
3
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
4
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
5
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
50
Liczba punktów ECTS
2
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
122 | s t r o n a
BLOK WYBIERALNY II - Z ZAKRESU BIOLOGII ŚRODOWISKOWEJ
ZOOCENOZA POLSKI
Nazwa przedmiotu:
Wypełnia Zespół Kierunku
PRZEDMIOT WYBIERALNY II BLOK B - ZOOCENOZA POLSKI
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI08_23
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA EKOLOGII I OCHRONY ŚRODOWISKA
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 2 , SEMESTR 4
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Profil kształcenia:
FAKULTATYWNY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
15
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
dr Przemysław Śmietana
dr Przemysław Śmietana
Poznanie i rozumienie funkcjonowania zoocenoz
charakterystycznych dla krajobrazów ekologicznych Polski.
Opanowanie oznaczania gatunków dominujących i kluczowych
Cel przedmiotu
dla funkcjonowania ekosystemów wodnych i lądowych. Ekologia
gatunków charakterystycznych dla poszczególnych zoocenoz i ich
status: zagrożenia, bioindykacyjny jakości siedlisk oraz prawny
(Prawo Ochrony Przyrody, Konwencje Europejskie).
Wiadomości z zakresu systematyki zwierząt warunkowane
Wymagania wstępne
zaliczeniem przedmiotu Systematyka zwierząt na 1 semestrze 1
roku Kierunku Biologia.
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
dla obszaru
programu
Wiedza
01 Student zna gatunki dominujące, kluczowe i
K_W08
P1A_W04
flagowe występujące w poszczególnych
K_W07
P1A_W04
typach krajobrazów ekologicznych Polski.
02 Rozumie funkcjonowanie biocenoz i
K_W09
P1A_W05
uwarunkowania ekologiczne występowania
poszczególnych gatunków zwierząt.
03 Opisuje i charakteryzuje zoocenozy typowe
K_W09
P1A_W05
dla krajobrazów ekologicznych Polski.
K_W12
P1A_W08
Umiejętności 04 Posiada umiejętność oznaczania gatunków
K_U01
P1A_U01
dominujący, kluczowy i flagowych zwierząt
K_U09
P1A_U06
występujących w poszczególnych typach
K_U18
P1A_U04
krajobrazów ekologicznych Polski.
05 Posiada umiejętność oceny jakości zachowania K_U01
P1A_U01
naturalności siedlisk na podstawie składu
K_U03
P1A_U02
gatunkowego zwierząt.
K_U20
P1A_U07
06 Potrafi określić znaczenie poszczególnych
K_U11
P1A_U07
gatunków dla funkcjonowania biocenoz.
K_U20
P1A_U07
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
123 | s t r o n a
Kompetencje
społeczne
07 Świadomość systemowego kształtu
K_K04
rzeczywistości i z identyfikacji systemów
K_K05
sprawia że student nabywa umiejętności
racjonalnego wykonywania powierzonych mu
zadań.
08 Zdolność opisu rzeczywistości za pomocą
K_K03
modeli formalnych i nieformalnych ułatwia
pracę w zespołach i podnosi zdecydowanie
poziom komunikacji pomiędzy członkami
działających zespołów.
TREŚCI PROGRAMOWE
Systematyka, biologia i ekologia zwierząt występujących w Polsce. Zoocenozy
słodkowodne (rzeki, strumienie, stawy, jeziora, Bałtyk) – podstawowe gatunkioznaczanie i ekologia. Zoocenozy lądowe ( górskie, leśne, krajobrazu rolniczego,
krajobrazu miejskiego) – podstawowe gatunki- oznaczanie i ekologia. Pojęcia
gatunku kluczowego, dominującego, flagowego, wskaźnikowego. Metody oceny
bioróżnorodności i identyfikacja zagrożeń. Metodyki działań na rzecz zachowania
gatunków ginących i cennych oraz ich analiza. Systemowe rozwiązania podnoszące
skuteczność działań na rzecz zachowania bioróżnorodności.
Forma zajęć : Wykład
1. Badania biocenotyczne. Bioróżnorodność definicja i funkcjonowanie pojęcia w
praktyce
2. Skład gatunkowy i funkcjonowanie organizmów zwierzęcych w biocenozach
wodnych - jeziora
3. Skład gatunkowy i funkcjonowanie organizmów zwierzęcych w biocenozach
wodnych - rzeki
4. Skład gatunkowy i funkcjonowanie organizmów zwierzęcych w biocenozach
wodnych - Bałtyk
5. Skład gatunkowy i funkcjonowanie organizmów zwierzęcych w biocenozach
lądowych – krajobraz rolniczy
6. Skład gatunkowy i funkcjonowanie organizmów zwierzęcych w biocenozach
lądowych – lasy
7. Skład gatunkowy i funkcjonowanie organizmów zwierzęcych w biocenozach
lądowych – środowisko zurbanizowane
8. Skład gatunkowy i funkcjonowanie organizmów zwierzęcych w biocenozach
lądowych – góry
Forma zajęć : Ćwiczenia
1. Budowa modelu nieformalnego zoocenoz jeziornych. Oznaczanie gatunków,
określanie statusu zagożenia, ochronnego i biocenotycznego.
2. Budowa modelu nieformalnego zoocenoz rzecznych. Oznaczanie gatunków,
określanie statusu zagożenia, ochronnego i biocenotycznego.
3. Budowa modelu nieformalnego zoocenoz Bałtyku. Oznaczanie gatunków,
określanie statusu zagożenia, ochronnego i biocenotycznego.
4. Budowa modelu nieformalnego zoocenoz krajobrazu rolniczego. Oznaczanie
gatunków, określanie statusu zagożenia, ochronnego i biocenotycznego.
5. Budowa modelu nieformalnego zoocenoz leśnych. Oznaczanie gatunków,
określanie statusu zagożenia, ochronnego i biocenotycznego.
6. Budowa modelu nieformalnego zoocenoz środowisk zurbanizowanych.
Oznaczanie gatunków, określanie statusu zagożenia, ochronnego i
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
P1A_K03
P1A_K04
P1A_K02
Liczba
godzin
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
124 | s t r o n a
biocenotycznego.
7. Budowa modelu nieformalnego zoocenoz górskich. Oznaczanie gatunków,
określanie statusu zagrożenia, ochronnego i biocenotycznego.
8. Metody oceny bioróżnorodności stosowane w odniesieniu do zoocenoz
 prezentacja multimedialna
Metody kształcenia
 praca w grupach
 rozwiązywanie zadań
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
2
1
Nr efektu kształcenia
z sylabusa




01,02,03,05
sprawdzian pisemny
01,04,07,08
kolokwium
sprawdzian pisemny (test z zadaniami otwartymi,)
wykonanie pracy zaliczeniowej: przygotowanie projektu i prezentacja
Forma i warunki
lub badań i prezentacja ich wyników wykonanie pracy praktycznej
zaliczenia
 ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych
otrzymywanych w trakcie semestru za określone działania i prace
studenta
Literatura
 Klucze do oznaczania poszczególnych grup systematycznych
podstawowa
kręgowców i bezkręgowców
 Błaszak Cz. 2009. Zoologia : bezkręgowce. T. 1.2.3. Warszawa:
Wydawnictwo Naukowe PWN,
 Głowaciński Z., Nowacki J. (red)2004. Polska Czerwona Księga
Zwierząt. Bezkręgowce. Wyd. IOP PAN, AR w Poznaniu. Kraków: 1447. Czerwona Księga Natura 2000
 Głowaciński Z. (red.) 2001 (wyd. II, zmienione). Polska czerwona księga
zwierząt. Kręgowce/ Polish red data book of animals. Vertebrates].
Państw. Wyd. Rol. i Leśne, Warszawa.
Literatura
 Głowaciński Z. Okarma H., Pawłowski J., Solarz W. (red.). 2008. Księga
uzupełniająca
gatunków obcych inwazyjnych w faunie Polski. (cz. I), Internet:
www.iop.krakow.pl/gatunkiobce.pl oraz wersja CD. Wersja
poszerzona- dwutomowa w przygotowaniu do druku.
 Głowaciński Z., Rafiński J. (red. i opracowanie rozdziałów) 2003. Atlas
płazów i gadów Polski - status, rozmieszczenie, ochrona. Biblioteka
Monitoringu Środowiska, Inspekcja Ochrony Środowiska /Instytut
Ochrony Przyrody PAN, Kraków – Warszawa: 1-160.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
4
Studiowanie literatury
4
Udział w konsultacjach
2
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
10
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
50
Liczba punktów ECTS
2
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
125 | s t r o n a
IMMUNOLOGIA
Nazwa przedmiotu:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI12_17
13.1IV23AI13_17
Wypełnia Zespół Kierunku
IMMUNOLOGIA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA MIKROBIOLOGII
KATEDRA IMMUNOLOGII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Profil kształcenia:
OBOWIĄZKOWY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
30
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
prof. dr hab. Wiesław Deptuła
wykład: Prof. dr hab. Wiesław Deptuła, dr hab. Beata Tokarz-Deptuła,
prof. US; ćwiczenia: dr hab. Beata Tokarz-Deptuła, prof. US;
Prowadzący zajęcia
dr Małgorzata Pawlikowska, dr Beata Hukowska-Szematowicz,
dr Paulina Niedźwiedzka-Rystwej, dr Joanna Śliwa-Dominiak,
dr Anna Wirzbicka-Woś
Poznanie mechanizmów obronnych makroorganizm w tym także po
Cel przedmiotu
kontakcie z patogenami: bakteriami , wirusami i grzybami- droga
antygenu w układzie odpornościowym. Reakcje alergiczne.
Wymagania wstępne
Znajomość podstaw z zakresu mikrobiologii (po kursie z przedmiotu
Mikrobiologia) oraz podstaw wiedzy z zakresu hematologii.
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
dla programu
dla obszaru
01 Student nazywa charakteryzuje i strukturyzuje K_W05
P1A_W04
układ odpornościowy u ssaków.
K_W09
P1A_W05
Wiedza
02 Student wyjaśnia mechanizm działania
K_W06
P1A_W04
komórek układu odpornościowego.
K_W09
P1A_W05
Umiejętności 03 Student analizuje podstawowe mechanizmy
K_U01
P1A_U01
odporności i dobiera metody badawcze pod
K_U17
P1A_U01
kątem charakteru danej odporności.
04 Student interpretuje przykładowe testy
K_U03
P1A_U02
immunologiczne.
05 Przeprowadza obserwacje i charakteryzuje
K_U08
P1A_U06
komórki układu odpornościowego pod
K_U05
P1A_U04
mikroskopem.
K_U07
P1A_U05
06 Student analizuje piśmiennictwo z zagadnień
K_U03
P1A_U02
omawianych na zajęciach
Kompetencje 07 Student wykazuje potrzebę stałego
K_K01
P1A_K01
społeczne
aktualizowania wiedzy z zakresu immunologii K_K08
P1A_K07
Student potrafi współdziałać i pracować w
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
126 | s t r o n a
08 grupie
09 Student przestrzega ustalonych zaleceń
P1A_K02
P1A_K06
Liczba
TREŚCI PROGRAMOWE
godzin
Forma zajęć : wykład
15
1. Ewolucja i ontogeneza narządów i komórek układu odpornościowego (UO)
4
2. Odporność nieswoista i swoista, humoralna i komórkowa (wrodzona i nabyta)
8
3. Alergia i autoimmunizacja
3
Forma zajęć : ćwiczenia
30
1. Komórki układu odpornościowego w obrazie mikroskopowym
5
2. Wybrane testy immunologiczne stosowane do oznaczania odporności nieswoistej 20
i swoistej (wrodzonej i nabytej)
3. Odczyny serologiczne w immunologii- przeciwciała monoklonalne.
5
 prezentacja multimedialna
Metody kształcenia
 praca w grupach
 zajęcia praktyczne
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
K_K03
K_K07
Nr efektu kształcenia
z sylabusa




sprawdzian pisemny
kolokwium
sprawdzian
projekt grupowy
01,02
03,
04, 05
06, 07, 08, 09
 pisemny sprawdzian wiedzy
 Deptuła W., Tokarz-Deptuła B., Stosik M. 2008. Immunologia dla
biologów-wydanie nowe. Wydawnictwo Naukowe US, Szczecin.
 Nicklin J., Graeme-Cook K., Paget T., Killington R. 2000. Krótkie
wykłady –mikrobiologia. Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa.
 Gołąb j., Jakóbisiak M., Lasek W., Stokłosa T. 2010. Immunologia.
Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa.
 Buczek J., Deptuła W., Gliński Z., Jarosz J., Stosik M., Wernicki A. 1999.
Immunologia porównawcza i rozwojowa zwierząt. Wydawnictwo
Naukowe PWN Warszawa-Poznań.
 Płytycz B., Gliński Z., Jarosz J., Książkiewicz-Kapralska M., Markowska
M., Skwarło-Sońta K. 1999. Immunologia porównawcza. Wydawnictwo
Naukowe UJ.
Literatura
 Czasopisma: Alergia Astma Immunologia, Postępy Higieny i Medycyny
uzupełniająca
Doświadczalnej, Postępy Biologii Komórki; Postępy Mikrobiologii,
Postępy Biochemii;; Wszechświat, Kosmos
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
45
Przygotowanie się do zajęć
15
Studiowanie literatury
10
Udział w konsultacjach
7
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
20
Sprawdzenie umiejętności praktycznych
3
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
100
Liczba punktów ECTS
4
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
127 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
FIZJOLOGIA ZWIERZĄT
Nazwa przedmiotu:
FIZJOLOGIA ZWIERZĄT
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI09_14
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA FIZJOLOGII
ZAKŁAD FIZJOLOGII ZWIERZĄT
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
30
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Profil kształcenia:
OBOWIĄZKOWY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
60
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
dr hab. Wiesława Orowicz, prof. US
Wykład: dr hab. Wiesława Orowicz, prof. US;
Ćwiczenia: dr Anna Lubkowska, mgr Dorota Kawczuga
Cel przedmiotu
Poznanie
podstawowych
procesów
fizjologicznych,
ich
zróżnicowanie w zależności od typu komórek (tkanek i układów),
oraz współzależności pomiędzy nimi z uwzględnieniem
mechanizmów regulacyjnych
Wymagania wstępne
Znajomość podstaw anatomii i biochemii zwierząt
Odniesienie do Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
efektów dla
dla obszaru
programu
01 Student rozumie funkcjonowanie wybranych
K_W05
P1A_W04
narządów i układów zwierząt w stanach
Wiedza
fizjologicznych;
02 Student rozumie zależności i mechanizmy
K_W05
P1A_W04
regulacji funkcjonowania narządów i układów
oraz ich adaptacji do zmiennych warunków
wewnętrznych i środowiskowych
03 Student zna podstawowe wartości
K_W09
P1A_W05
referencyjne i pojęcia z zakresu tematyki
fizjologii ogólnej
Umiejętności 04 Student stosuje podstawowe techniki i
K_U01
P1A_U01
narzędzia badawcze w diagnostyce
fizjologicznej
05 Student potrafi zaproponować dobrać metody K_U05
P1A_U04
badawcze do stawianego problemu i celu
K_U17
P1A_U01
badawczego pod kierunkiem opiekuna
naukowego
06 Student analizuje i wyciąga wnioski z
K_U10
P1A_U07
podstawowych badań morfologicznych i
biochemicznych krwi;
07 Umie przygotować dobrze udokumentowane
K_U14
P1A_U10
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
128 | s t r o n a
Kompetencje
społeczne
opracowanie i przedstawić ustnie zagadnienie
z zakresu fizjologii
08 Student potrafi współdziałać w grupie
09 Student jest odpowiedzialny za
bezpieczeństwo pracy własnej i innych w
pracowni fizjologicznej
K_K03
K_K07
P1A_K02
P1A_K06
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć : wykład
1. Fizjologia błony komórkowej i komórki. Potencjały błonowe. Budowa, rodzaje i
właściwości neuronów. Przekaźnictwo synaptyczne. Układ kontroli ruchu.
2. Mięśnie szkieletowe i gładkie: różnice w budowie i funkcji, mechanizm skurczu.
3. Fizjologia krwi i krążenia: skład i rola krwi w organizmie, pochodzenie
elementów morfotycznych i ich funkcje, składniki osocza i ich rola, organizacja
procesów obronnych w organizmie, krzepnięcie , grupy krwi. Układ bodźcoprzewodzący serca, EKG, cykl sercowy, krążenie narządowe. Regulacja pracy serca i
krążenia.
4. Fizjologia oddychania: rola i budowa układu oddechowego, mechanika
oddychania, pojemność płuc, częstotliwość oddychania, transport gazów, regulacja
oddychania
5. Procesy zachodzące w przewodzie pokarmowym: motoryka, trawienie,
wchłanianie, regulacja neurohormonalna.
6. Budowa i rola nerek w organizmie, mechanizm wytwarzania moczu, regulacja
czynności nerek, rola w regulacji kwasowo-zasadowej, nerka jako narząd
endokrynny, wydalanie moczu.
7. Fizjologia układu wydzielania wewnętrznego: charakterystyka hormonów oraz
mechanizmy ich działania.
Liczba
godzin
15
3
2
3
2
2
2
1
75
10
10
15
15
15
5
5
Forma zajęć : ćwiczenia
1.Fizjologia układu nerwowego. Wirtualne laboratorium „Sim Nerw”.
2. Narządy zmysłów. Odruchy człowieka.
3. Fizjologia mięśni. Wirtualne laboratorium „Sim Muscle”
4. Fizjologia krążenia krwi. Wirtualne laboratorium „Sim Vessel”
5. Krew.
6. Układ oddechowy. Trawienie i wchłanianie.
7. Układ wewnątrzwydzielniczy.
 prezentacja multimedialna
 wykład klasyczny
Metody kształcenia
 programy komputerowe z symulacyjnymi laboratoriami wirtualnymi
 praca w grupach
 wykonywanie doświadczeń
Metody weryfikacji
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
129 | s t r o n a
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia


01,02,03
egzamin pisemny
01,02,03
cotygodniowe krótkie sprawdziany oceniające
przygotowanie do zajęć; kolokwia zaliczeniowe po
dziale tematycznym;
04,05,06
 ocena przez prowadzącego poprawności
przeprowadzenia doświadczenia przez studenta
07
 ocena przez prowadzącego prelekcji tematycznej
przygotowanej przez studenta
08,09
 ocena przez prowadzącego zachowania studenta
w pracowni fizjologicznej i zaangażowania w pracę
zespołową
Wykład: egzamin pisemny (dłuższa wypowiedź pisemna)
Ćwiczenia: ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie obecności,
aktywnej pracy oraz ocen cząstkowych z wejściówek i kolokwiów
 Bullock J., Boyle J. Wang M.B. 2004. Fizjologia. (Wyd. 2), Urban &
Partner, Wrocław.
 Gill J. (red.). 1987. Zarys fizjologii porównawczej zwierząt. (t. 1-3).
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
 Konturek S. J. (red.). 2007. Fizjologia człowieka. Podręcznik dla
studentów medycyny. Wyd. ELSEVIER Urban & Partner, Wrocław.
 Krzymowski T., Przała J. (red.) 2005. Fizjologia zwierząt. (Wyd. 8),
PWRiL.
 Sadowski B. 2001. Biologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i
zwierząt. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Literatura
 Schmidt-Nielsen K. 2008. Fizjologia zwierząt. Adaptacja do środowiska.
uzupełniająca
(Wyd. 5), Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
 Traczyk W.Z., Trzebski A. (red.). 2007. Fizjologia człowieka z
elementami fizjologii stosowanej i klinicznej. (Wyd. 3), PZWL,
Warszawa.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
90
Przygotowanie się do zajęć
3
Studiowanie literatury
1
Udział w konsultacjach
1
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
5
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
100
Liczba punktów ECTS
4
Literatura
podstawowa
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
130 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
GENETYKA
Nazwa przedmiotu:
GENETYKA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI11_16
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA GENETYKI
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
30
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Profil kształcenia:
OBOWIĄZKOWY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
60
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
prof. dr hab. B. Skotarczak
prof. dr hab. B. Skotarczak, dr hab. M. Soroka, dr M. Adamska, dr
A. Maciejewska-Karłowska, dr A. Rymaszewska, dr M. Sawczuk,
dr hab. B. Wodecka
Cel przedmiotu
Zapoznanie studentów z terminologią genetyczną i z
mechanizmami dziedziczenia w oparciu o praktyczne
przeprowadzenie krzyżowań mutantów Drosophila melanogaster.
Wymagania wstępne
Znajomość zagadnień biologii i genetyki z zakresu programowego
szkół średnich
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
dla obszaru
programu
Wiedza
01 Student zna i rozumie podstawowe pojęcia
K_W01
P1A_W01
genetyki ogólnej, podstawowe prawa
K_W06
P1A_W04
dziedziczności, budowę i organizację
materiału genetycznego, jego przemiany oraz
drogi jego przekazywania w organizmie i
pomiędzy organizmami
02 Student posiada wiedzę o źródłach i rodzajach K_W09
P1A_W05
zmienności genetycznej, schematach
K_W06
P1A_W04
dziedziczenia, podstawowych chorobach
genetycznych występujących u człowieka i ich
przyczynach
Umiejętności 03 Student stosuje podstawowe techniki
K_U01
P1A_U01
genetyczne, rozwiązuje zagadnienia i zadania K_U17
P1A_U01
genetyczne.
04 Student potrafi sklasyfikować mutacje
K_U05
P1A_U04
Drosophila melanogaster i wybiera sposób
przeprowadzenia krzyżówki i przewiduje
genotypy potomstwa i je analizuje w praktyce
05 Student wyprowadza wnioski na podstawie
K_U10
P1A_U07
przeprowadzonych krzyżówek o zasadach
dziedziczenia cech
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
131 | s t r o n a
06 Student potrafi wykonać kariotyp
K_U05
P1A_U04
Kompetencje 07 Student ma świadomość poziomu swojej
K_K01
P1A_K01
społeczne
wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę
K_K05
P1A_K04
ciągłego dokształcania się zawodowego,
K_K06
P1A_K05
dokonuje samooceny własnych kompetencji i
K_K08
P1A_K07
doskonali umiejętności, wyznacza kierunki
własnego rozwoju i kształcenia
08 Student pracuje w zespole i wykazuje
K_K07
P1A_K06
odpowiedzialność za powierzony sprzęt,
przeprowadzone doświadczenie i pracę
innych
TREŚCI PROGRAMOWE
90
15
Forma zajęć : wykład
1 Genetyka i przedmiot jej badań, budowa i replikacja DNA
4
2 Kwasy rybonukleinowe, transkrypcja (obróbka potranskrypcyjna), translacja. DNA
3
telomerowy
3 Chromosomowa teoria dziedziczenia Morgana, cechy kodu genetycznego, reguła
3
tolerancji, struktura chromosomu, budowa chromatyny i jej organizacja
4. Różnice w organizacji genomów i ekspresja informacji genetycznej u Pro- i
4
Eucaryota
5 Klonowanie DNA in vivo i in vitro, wektory
1
75
Forma zajęć : ćwiczenia
1 Organizmy modelowe w genetyce. Statystyka w genetyce.
3
2 Materiał genetyczny w podziałach komórkowych
3
3 Prawa Mendla
6
4. Interakcje pomiędzy genami
6
5. Cechy sprzężone z płcią
3
6. Sprzężenie i mapowanie genów
9
7. Mutacje genowe i chromosomowe
3
8. Genetyka populacyjna
6
9. Replikacja DNA in vivo i in vitro
6
10. Przeprowadzenie krzyżówek Drosophila melanogaster (dziedziczenie autosomalne i
30
sprzężone z płcią, test komplementacji, mapowanie genów)
 Wykład informacyjno-konwersatoryjny prowadzony z wykorzystaniem
prezentacji multimedialnych
 Analizy historycznych doświadczeń genetycznych połączonych z
dyskusją
Metody kształcenia
 Ćwiczenie laboratoryjne prowadzone metodą pracy w grupach
 Rozwiązywanie zadań
 Praca w grupach podczas realizacji różnych krzyżówek Drosophila
melanogaster i opracowaniu projektu końcowego
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Nr efektu kształcenia
z sylabusa





01, 02, 05
Egzamin pisemny
01,02, 03, 04,06
Sprawdziany cząstkowe
01,02,03,04, 05
Kolokwium
05, 06
Projekt grupowy
Egzamin pisemny (test z pytaniami i dłuższa wypowiedz pisemna)
obejmuje wiedzę z wykładów oraz zalecanej literatury
 Zaliczenie ćwiczeń na podstawie obecności, aktywności i wyników
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
132 | s t r o n a
kolokwium
 Wykonanie projektu końcowego z wykonanych praktycznie krzyżówek
 Ustalenie oceny zaliczeniowej z ćwiczeń na podstawie ocen
cząstkowych otrzymywanych w trakcie semestru za określone działania
i prace studenta
Literatura
 Winter P., Hickey G., Fletcher H. 2004.Krótkie wykłady. Genetyka.
podstawowa
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
 Brown T. A. 2001 (i wznowienia). Genomy. Wydawnictwo Naukowe
PWN, Warszawa.
 Węgleński P.(red.) 1998 (i wznowienia). Genetyka molekularna.
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
 Sadakierska-Chudy A., Dąbrowska G., Goc A. 2004. Genetyka ogólna.
Skrypt do ćwiczeń dla studentów biologii. Wydawnictwo Uniwersytetu
Mikołaja Kopernika. Toruń.
Literatura
 Charon K. M., Świtoński M. 2009. Genetyka zwierząt Wydawnictwo
uzupełniająca
Naukowe PWN, Warszawa.
 Gajewski W. 1987. Genetyka ogólna i molekularna. Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa.
 Connor M., Ferguson-Smith M. 1998 (i wznowienia). Podstawy genetyki
medycznej. PZWL.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
90
Przygotowanie się do zajęć
2
Studiowanie literatury
1
Udział w konsultacjach
1
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
2
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
5
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
100
Liczba punktów ECTS
4
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
133 | s t r o n a
BLOK WYBIERALNY III - Z ZAKRESU BIOLOGII MOLEKULARNEJ I PODSTAW BIOTECHNOLOGII
ORGANIZACJA GENOMU – OD NUKLEOTYDÓW DO CHROMATYNY
Nazwa przedmiotu:
PRZEDMIOT WYBIERALNY III BLOK A – ORGANIZACJA GENOMU -
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI04_24
Wypełnia Zespół Kierunku
OD NUKLEOTYDÓW DO CHROMATYNY
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA BIOLOGII KOMÓRKI
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3, SEMESTR 5
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Profil kształcenia:
FAKULTATYWNY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
15
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
prof. dr hab. Stanisława M. Rogalska
prof. dr hab. Stanisława M. Rogalska, dr Lidia Skuza, dr Magdalena
Achrem, dr Anna Kalinka, dr inż. Ewa Filip, mgr Izabela Szućko,
mgr Katarzyna Demska
Cel przedmiotu
Zapoznanie studentów ze sposobem upakowania materiału
genetycznego w jądrze komórkowym i ze strukturą funkcjonalną
genomów
Wymagania wstępne
Wiedza z zakresu: chemii organicznej, biochemii i biologii komórki
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
dla obszaru
programu
Wiedza
01 Student opisuje organizację genomów
K_W01
P1A_W01
K_W06
P1A_W04
K_W09
P1A_W05
02 Student wymienia i charakteryzuje poziomy
K_W01
P1A_W01
organizacji genomów
K_W06
P1A_W04
K_W05
P1A_W04
Umiejętności 03 Student rozumie zasady organizacji genomu
K_U11
P1A_U07
04 Student formułuje wnioski na podstawie
K_U10
P1A_U07
przeprowadzonych doświadczeń
Kompetencje 05 Student pracuje w zespole przeprowadzając
K_K03
P1A_K02
społeczne
doświadczenie
K_K07
P1A_K06
Liczba
TREŚCI PROGRAMOWE
godzin
Forma zajęć – wykład
1
Genom eukariotyczny: struktura chromatyny - histony, nukleosomy, włókno 3
30nm, domeny pętlowe, chromosomy metafazowe, alternatywne struktury
chromatynowe.
2
Genom protokariotyczny: plazmidy, bakteriofagi i wirusy ssacze; genomy
3
organellowe.
3
Genomy oparte na RNA: wirusy eukariotyczne RNA, retrowirusy, wiroidy.
2
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
134 | s t r o n a
4
Uniwersalność RNA: motywy drugorzędowe strukturze RNA.
5
Zasady parują w typie A podwójnego heliksu.
6
Struktura czwartorzędowa RNA (tRNA).
7
Kinetyka zwijania RNA.
8
Aktywność RNA w wielu procesach komórkowych.
9
Rybozymy-katalityczny RNA.
Forma zajęć – ćwiczenia
1
Proces kondensacji chromosomów.
2
Budowa chromosomów metafazowych..
3
Typy sekwencji w genomie.
4
Barwienie różnicowe heterochromatyny.
5
Techniki wykorzystywane do badań genomów mitochondrialnego i
chloroplastowego.
 prezentacja multimedialna
Metody kształcenia
 praca w grupach
 wykonywanie doświadczeń
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
1
1
1
1
2
1
3
3
3
3
3
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
01,02, 03, 04
 kolokwia
04,05
 sprawdzenie pracy praktycznej
Forma i warunki
 zaliczenie wykładów: kolokwium - dłuższa wypowiedz pisemna,
zaliczenia
obejmuje wiedzę z wykładów oraz zalecanej literatury
 zaliczenie ćwiczeń: na podstawie obecności i kolokwiów
Literatura
 Rogalska S.M., Achrem M., Wojciechowski A. 2010. Chromatyna.
podstawowa
Molekularne mechanizmy epigenetyczne. Wydawnictwo Uniwersytetu
Przyrodniczego w Poznaniu.
 Allison L.E. 2011. Podstawy biologii molekularnej. Wydawnictwo
Uniwersytetu Warszawskiego.
 Ma J. 2006. Gene expression and regulation. Springer-Verlag GmbH.
 Skuza L., Słominska-Walkowiak R., Filip E., Achrem M., Kalinka A.
2008. Wybrane metody biologii i cytogenetyki molekularnej.
Wydawnictwo Naukowe US.
 Słomski R. (red.). 2004. Przykłady analiz DNA. Wydawnictwo Akademii
Rolniczej w Poznaniu.
 Bugno M., Rokita H. (red). 1999. Podstawowe techniki biologii
molekularnej i biotechnologii. Seria Wydawnicza Instytutu Biologii
Molekularnej, UJ, Kraków.
Literatura
 Primrose S.B. 1999. Zasady analizy genomu. WNT Warszawa.
uzupełniająca
 Kubicz A. 1999. Tajemnice ewolucji molekularnej. PWN, Warszawa
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
5
Studiowanie literatury
4
Udział w konsultacjach
3
Przygotowanie się do zaliczenia
8
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
50
Liczba punktów ECTS
2
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
135 | s t r o n a
BLOK WYBIERALNY III - Z ZAKRESU BIOLOGII MOLEKULARNEJ I PODSTAW BIOTECHNOLOGII
BIOCHEMIA KWASÓW NUKLEINOWYCH
Wypełnia Zespół Kierunku
Nazwa przedmiotu:
PRZEDMIOT WYBIERALNY III BLOK A - BIOCHEMIA KWASÓW
NUKLEINOWYCH
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI03_24
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA BIOCHEMII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3, SEMESTR 5
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Cel przedmiotu
Wymagania wstępne
Profil kształcenia:
FAKULTATYWNY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
15
Wiedza
02
Umiejętności
03
04
05
Kompetencje
społeczne
06
07
konwersatorium
seminarium
inne
prof. dr hab. Jolanta Tarasiuk
prof. dr hab. Jolanta Tarasiuk , dr Dorota Kostrzewa-Nowak, dr
Robert Nowak, dr Anna Nowakowska, mgr Agnieszka Maruszewska
Poznanie aspektów biochemicznych związanych z replikacją DNA i
ekspresją genów w komórkach prokariotycznych i eukariotycznych.
Chemia ogólna i analityczna, Chemia organiczna, Biofizyka,
Biochemia, Biologia komórki, Genetyka.
Odniesienie
do efektów dla
programu
opisuje budowę, właściwości i rolę biologiczną K_W01
kwasów nukleinowych
omawia przebieg procesów związanych z
K_W06
ekspresją genów w komórkach
K_W05
eukariotycznych i prokariotycznych
wykonuje proste analizy z zakresu biochemii
K_U01
kwasów nukleinowych pod kierunkiem
K_U05
opiekuna naukowego
wykazuje umiejętność poprawnego
K_U09
wnioskowania na podstawie danych
K_U11
pochodzących z różnych źródeł
umie przygotować dobrze udokumentowane
K_U13
opracowanie wyników badań
eksperymentalnych z zakresu biochemii
kwasów nukleinowych
potrafi współdziałać i pracować w grupie
K_K03
jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo
K_K07
własne i innych osób pracujących w
laboratorium, umie postępować w stanach
zagrożenia
EFEKTY KSZTAŁCENIA
01
POLSKI
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Odniesienie
do efektów
dla obszaru
P1A_W01
P1A_W04
P1A_W04
P1A_U01
P1A_U04
P1A_U06
P1A_U07
P1A_U09
P1A_K02
P1A_K06
136 | s t r o n a
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć: wykład
1. Molekularna organizacja genomu prokariotycznego i eukariotycznego.
2. Czynniki mutagenne i kancerogenne. Mechanizmy naprawcze DNA.
3. Aspekty biochemiczne związane z replikacją DNA, procesem transkrypcji i
translacji. Modyfikacje potranslacyjne i kierowanie białek.
4. Mechanizmy kontroli i regulacji ekspresji genów w komórkach prokariotycznych i
eukariotycznych.
5. Kolokwium wykładowe
Forma zajęć: ćwiczenia
1. Zajęcia wprowadzające – zasady pracy w laboratorium, przepisy BHP, zasady
zaliczenia ćwiczeń.
2. Izolacja kwasów nukleinowych.
3. Ocena ilościowa preparatów RNA i DNA.
4. Ocena jakościowa preparatów RNA i DNA. Badanie właściwości kwasów
nukleinowych.
5. Podsumowanie i zaliczenie ćwiczeń.
 prezentacja audiowizualna (wykłady)
Metody kształcenia
 praca w grupach (ćwiczenia)
 wykonywanie doświadczeń laboratoryjnych (ćwiczenia)
2
2
8
2
1
1
4
4
4
2
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
Literatura
uzupełniająca
01, 02, 04
 kolokwium wykładowe
01, 02, 04
 sprawdziany
03, 06, 07
 ocena prawidłowości wykonywania doświadczeń
na ćwiczeniach laboratoryjnych
04, 05
 pisemne sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych
Kolokwium wykładowe
Zaliczenie ćwiczeń na podstawie obecności, aktywności, sprawdzianów i
pisemnych sprawozdań z wykonanych doświadczeń.
 Berg J. M., Tymoczko J. L., Stryer L. 2007. Biochemia. PWN, Warszawa
 Harper H.A., Rodwell V.W., Maywas P.A. 1995. Biochemia.
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa
 Kłyszejko-Stefanowicz L. 2002. Cytobiochemia. Biochemia niektórych
struktur komórkowych. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa
 Horton I., Moran L.M., Rawn J.D. 1996. Scrimgeour K.G.,
Principles of Biochemistry. Prentice-Hall, Inc.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Zajęcia dydaktyczne
Przygotowanie się do zajęć
Studiowanie literatury
Udział w konsultacjach
Przygotowanie sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
Liczba punktów ECTS
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Liczba godzin
30
5
2
2
3
8
50
2
137 | s t r o n a
BLOK WYBIERALNY III - Z ZAKRESU BIOLOGII MOLEKULARNEJ I PODSTAW BIOTECHNOLOGII
PODSTAWY DIAGNOSTYKI MOLEKULARNEJ
Nazwa przedmiotu:
PRZEDMIOT WYBIERALNY III BLOK A – PODSTAWY DIAGNOSTYKI
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI11_24
Wypełnia Zespół Kierunku
MOLEKULARNEJ
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA GENETYKI
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Profil kształcenia:
OBOWIĄZKOWY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
15
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
prof. dr hab. Bogumiła Skotarczak
prof. dr hab. Bogumiła Skotarczak, dr hab. Marianna Soroka, dr
Prowadzący zajęcia
Marek Sawczuk, dr Agnieszka Maciejewska, dr hab. Beata
Wodecka, dr Anna Rymaszewska, dr Małgorzata Adamska
Zapoznanie z zasadami podstawowych metod molekularnych oraz
Cel przedmiotu
ich zastosowaniem jako metod diagnostycznych
Wymagania wstępne
Znajomość podstaw genetyki
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
programu
dla obszaru
01 Student zna i rozumie podstawowe zasady
K_W11
P1A_W07
technik stosowanych do izolacji oraz metod
Wiedza
wykrywania i analizy materiału genetycznego
02 Student ma podstawową wiedzę na temat
K_W11
P1A_W07
wpływu różnych czynników na przebieg
doświadczenia bazującego na metodach
molekularnych stosowanych w diagnostyce
03 Student opiera się na podstawach
K_W02
P1A_W02
empirycznych w interpretowaniu wyników
badań
Umiejętności 04 Student posiada podstawowe umiejętności
K_U05
P1A_U04
niezbędne do przeprowadzania prostych
doświadczeń wykorzystujących metody
molekularne w celu detekcji
05 chorobotwórczych bakterii w badanym
materiale
K_U05
P1A_U04
06 Student potrafi wykonywać proste zlecone
analizy molekularne pod kierunkiem
K_U10
P1A_U07
opiekuna naukowego
Student potrafi dokonać podstawowej
interpretacji wyników doświadczeń
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
138 | s t r o n a
Kompetencje
społeczne
07 Student ma świadomość przydatności swojej
wiedzy i umiejętności praktycznych w pracy
zawodowej oraz odpowiedzialności za
wiarygodność wyników przeprowadzanych
08 badań
Student potrafi odpowiednio określić
09 priorytety służące realizacji określonego przez
siebie lub innych zadania
10 Student potrafi współdziałać i pracować w
grupie, przyjmując w niej różne role
Student rozumie potrzebę uczenia się przez
całe życie oraz podnoszenia kompetencji
zawodowych i osobistych
K_K05
K_K08
P1A_K04
P1A_K07
K_K04
P1A_K03
K_K03
P1A_K02
K_K05
K_K06
K_K08
P1A_K04
P1A_K05
P1A_K07
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć : wykład
1 Polimorfizm genetyczny i jego znaczenie w identyfikacji organizmów,
metody wykrywania markerów genetycznych, ogólna charakterystyka
metod genetyki molekularnej stosowanych w diagnostyce
2 Techniki klonowania DNA, zastosowanie łańcuchowej reakcji polimerazy
DNA (PCR) i jej odmian w diagnostyce
3 Sekwencjonowanie DNA, analizy genowe i genomowe
4 Diagnostyka chorób genetycznych człowieka
Forma zajęć : ćwiczenia
1 Zasady obowiązujące w pracowni molekularnej
2 Izolacja materiału genetycznego z nabłonka jamy ustnej
3 Ogólne zasady reakcji PCR i interpretacja jej wyników oraz praktyczne
zastosowanie na przykładzie wykrywania polimorfizmu genu ACE u człowieka
Wykłady:
 prezentacja multimedialna
Ćwiczenia:
 wykonywanie doświadczeń
Metody kształcenia
 wykonywanie ćwiczeń praktycznych
 praca w grupach
 prezentacja multimedialna
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
3
3
3
6
2
4
3
01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08,
 obserwacja pracy studenta podczas
09, 10
ćwiczeń
01, 02, 03, 04, 05, 06, 08
 sprawdzian z części praktycznej ćwiczeń
01, 02, 03, 06
 kolokwium
01, 02, 03
 zaliczenie pisemne wykładów
Forma zaliczenia: zaliczenie na ocenę
Warunki zaliczenia:
 pozytywna ocena z ćwiczeń, na którą składają się: obecność na
ćwiczeniach, aktywność studenta na ćwiczeniach, zaliczenie
sprawdzianu z części praktycznej ćwiczeń, zaliczenie kolokwium
 pozytywna ocena z zaliczenia pisemnego wykładów
 Słomski R. 2011. Analiza DNA. Teoria i praktyka. Wydawnictwo
Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu. Poznań,
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
139 | s t r o n a
 Bal J. 2011. Biologia molekularna w medycynie. Elementy genetyki
klinicznej. Wydawnictwo Naukowe PWN. Warszawa,
Literatura
 Nowak Z., Gruszczyńska J. 2007. Wybrane techniki i metody analizy
uzupełniająca
DNA. Wydawnictwo SGGW. Warszawa.
 Kur J. 1994. Podstawy inżynierii genetycznej. Teoria, ćwiczenia, testy.
Politechnika Gdańska. Gdańsk,
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
5
Studiowanie literatury
5
Udział w konsultacjach
2
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
8
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
50
Liczba punktów ECTS
2
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
140 | s t r o n a
BLOK WYBIERALNY III - Z ZAKRESU BIOLOGII MOLEKULARNEJ I PODSTAW BIOTECHNOLOGII
MOLEKULARNE PODSTAWY ODPORNOŚCI ROŚLIN
Nazwa przedmiotu:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI05_24
PRZEDMIOT WYBIERALNY III BLOK A– MOLEKULARNE
Wypełnia Zespół Kierunku
PODSTAWY ODPORNOŚCI ROŚLIN
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA BIOTECHNOLOGII ROŚLIN
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3, SEMESTR 5
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Profil kształcenia:
FAKULTATYWNY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
15
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
prof. dr hab. Ewa Kępczyńska
prof. dr hab. Ewa Kępczyńska – Wykład
Mgr Paulina Król, Rafał Igielski - Ćwiczenia
Cel przedmiotu
Zapoznanie się studentów z molekularnymi mechanizmami
odporności roślin na stres abiotyczny i biotyczny oraz sposobami
indukcji odporności roślin.
Wymagania wstępne
Podstawowa znajomość zagadnień z Fizjologii roślin, Biochemii,
Mikrobiologii, Biologii molekularnej.
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
dla obszaru
programu
01 student zna i rozumie zagadnienia dotyczące
K_W01
P1A_W01
odporności roślin na różne czynniki biotyczne
K_W06
P1A_W04
Wiedza
i abiotyczne na poziomie molekularnym.
02 student ma wiedzę o podstawowych szlakach
K_W09
P1A_W05
nabywania odporności przez rośliny i
molekularnych mechanizmach jej indukcji
03 student zna podstawowe cechy budowy
K_W01
P1A_W01
przedstawicieli różnych grup organizmów
K_W05
P1A_W04
patogenicznych, wytwarzanych przez nie
struktur morfologicznych i anatomicznych,
sposoby rozmnażania oraz rozprzestrzeniania
się w środowisku
04 student zna
podstawowe narzędzia
K_W02
P1A_W02
diagnostyki
molekularnej roślin i fito
K_W11
P1A_W07
patogenów
K_W04
P1A_W03
Umiejętności 05 student ma umiejętność samodzielnego
K_U05
P1A_U04
przygotowania materiału biologicznego
06 student potrafi określić zdolność roślin do
K_U01
P1A_U01
tolerancji
stresowych
czynników
abiotycznych, potrafi przeprowadzić testy
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
141 | s t r o n a
Kompetencje
społeczne
tolerancji
07 student potrafi dokonać izolacji materiału
genetycznego z badanych roślin.
08 potrafi dokonać oceny stopnia indukcji
odporności roślin przy użyciu technik biologii
molekularnej.
09 student potrafi wyciągać wnioski na
podstawie otrzymanych wyników
doświadczeń
10 student potrafi pracować w zespole i dzielić
się realizowanymi zadaniami.
11 student potrafi zadbać o systematyczność i
bezpieczeństwo pracy
K_U05
P1A_U04
K_U08
K_U10
P1A_U06
P1A_U07
K_U10
P1A_U07
K_K03
K_K04
K_K05
K_K07
P1A_K02
P1A_K03
P1A-K04
P1A_K06
Liczba
TREŚCI PROGRAMOWE
godzin
15
Forma zajęć: wykład
1. Pojęcie stresu.
2
2. Stres abiotyczny (wodny, termiczny, świetlny, zanieczyszczenia powietrza).
2
3. Stres biotyczny (wirusy, bakterie, grzyby, szkodniki).
2
4. Molekularne podstawy patogenezy i reakcji roślin na czynniki chorobotwórcze. 2,5
5. Odporność bierna i czynna. Odporność indukowana.
2
6. Molekularne podstawy mechanizmów odporności roślin na stres abiotyczny i
2,5
biotyczny
7. Molekularne podstawy biologicznej ochrony roślin.
2
15
Forma zajęć: ćwiczenia
1. Ocena odporności roślin na stres abiotyczny (stres osmotyczny, wysoka i niska 4
temperatura.
2. Izolacja i identyfikacja organizmów patogenicznych (metody mikrobiologiczne 4
i molekularne)
3. Metody liczenia drobnoustrojów. Przygotowanie inokulum
4
4. Indukcja odporności roślin.
4
5. Sztuczna inokulacja roślin.
4
6. Izolacja materiału genetycznego z zaindukowanych roślin. Wykorzystanie
5
genów markerowych.
7. Ocena stopnia odporności roślin metodą PCR i qPCR
5
 Wykład informacyjno-konwersatoryjny prowadzony z wykorzystaniem
prezentacji multimedialnych połączony z dyskusją wybranych
Metody kształcenia
problemów.
 Ćwiczenie laboratoryjne prowadzone metodą pracy w grupach i
samodzielnym wykonywaniem doświadczeń
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Wykłady:
01-04
Sprawdzian pisemny
Ćwiczenia:
05-09
Ocena pracy w grupach, ocena sprawozdań, ocena
10-11
kolokwium
Wykłady:
Sprawdzian pisemny sprawdzający wiedzę dobytą podczas wykładów
(dłuższa wypowiedz pisemna)
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
142 | s t r o n a
Ćwiczenia:
Ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie obecności oraz ocen
cząstkowych otrzymywanych w trakcie semestru za sprawozdania i
kolokwium, a także na podstawie aktywności na zajęciach,
Literatura
 Agrios G.N., 2005, Plant Pathology. Academic Press. San Diego
podstawowa
California.
 Grzesiuk S. 1999. Fizjologiczne podstawy odporności roślin na choroby.
ART. Olsztyn.
 Kozłowska M., Konieczny G., 2003, Biologia odporności roślin na
patogeny I szkodniki. AR .Poznań.
 Kryczyński S., Weber Z. Fitopatologia Tom I. Podstawy fitopatologii.
PWRiL 2011.
 Kwartalnik „Biotechnologia
Literatura
 Dickinson M. 2003. Molecular Plant Pathology. BIOS Scien. Publ.
uzupełniająca
London.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
5
Studiowanie literatury
3
Udział w konsultacjach
2
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
10
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
50
Liczba punktów ECTS
2
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
143 | s t r o n a
BLOK WYBIERALNY III - Z ZAKRESU BIOLOGII MOLEKULARNEJ I PODSTAW BIOTECHNOLOGII
STRUKTURA DNA I RNA
Nazwa przedmiotu:
Wypełnia Zespół Kierunku
PRZEDMIOT WYBIERALNY III BLOK B – STRUKTURA DNA I
RNA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI04_24
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA BIOLOGII KOMÓRKI
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3, SEMESTR 5
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
15
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
prof. dr hab. Stanisława M. Rogalska
Prowadzący zajęcia
prof. dr hab. Stanisława M. Rogalska, dr Renata Słominska-Walkowiak,
dr Lidia Skuza, dr Magdalena Achrem, dr Anna Kalinka, dr inż. Ewa
Filip, mgr Izabela Szućko, mgr Katarzyna Demska
Cel przedmiotu
Wstępne zapoznanie studentów z biologicznym charakterem DNA i
RNA; szczególny nacisk zostanie położony na struktury tych
cząsteczek, które związane są z ich aktywnością
Wymagania wstępne
Wiedza z zakresu : chemii organicznej, biologii komórki, biochemii
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
dla obszaru
programu
Wiedza
01 Student charakteryzuje budowę kwasów
K_W01
P1A_W01
nukleinowych
K_W06
P1A_W04
K_W09
P1A_W05
K_W05
P1A_W04
02 Student opisuje i wyjaśnia zależności między
K_W01
P1A_W01
strukturą i funkcją DNA i RNA
K_W06
P1A_W05
Umiejętności 03 Student porównuje i wykazuje różnice między K_U12
P1A_U08
DNA i RNA
04 Student formułuje wnioski na podstawie
K_U10
P1A_U07
przeprowadzonych doświadczeń
Kompetencje 05 Student pracuje w zespole przeprowadzając
K_K03
P1A_K02
społeczne
doświadczenie
K_K07
P1A_K06
Liczba
TREŚCI PROGRAMOWE
godzin
Forma zajęć - wykład
1 Struktura pierwszorzędowa: składniki kwasów nukleinowych - cukry pięcio2
węglowe, zasady azotowe, funkcjonalne grupy fosforowe, nukleotydy i nukleozydy.
2 Znaczenie chemicznych ograniczeń nukleotydów 5’ i 3’. Nomenklatura
2
nukleotydów. Długość DNA i RNA.
3 Drugorzędowa struktura DNA: wiązania wodorowe między zasadami, ułożenie
2
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
144 | s t r o n a
zasad w stosy stabilizuje chemicznie cząsteczkę DNA, topnienie DNA.
Niezwykłe struktury drugorzędowe: wymykające się struktury (powtórki
2
tandemowe), struktury krzyżowe, tripletowy heliks DNA.
5 Trzeciorzędowa struktura DNA- superzwoje DNA, aktywność topoizomeraz.
2
6 Struktura drugo- i trzeciorzędowa RNA. Kinetyka zwijania RNA.
3
7 Właściwości katalityczne RNA.
2
Forma zajęć - ćwiczenia
1 Zasady pracy kwasami nukleinowymi.
3
2 Metody barwienia kwasów nukleinowych.
3
3 Izolacja DNA i RNA.
3
4 Metody oznaczania DNA i RNA.
3
5 Analiza sekwencji nukleotydowych za pomocą programów bioinformatycznych.
3
Metody kształcenia
 prezentacja multimedialna
 praca w grupach
 wykonywanie doświadczeń
Nr efektu kształcenia
Metody weryfikacji
z sylabusa
efektów kształcenia
01,
02
 sprawdzian pisemny
01, 02, 03, 04
 kolokwia
03, 04, 05
 sprawdzenie pracy praktycznej
Forma i warunki
 zaliczenie wykładów: sprawdzian pisemny - dłuższa wypowiedz pisemna,
zaliczenia
obejmuje wiedzę z wykładów oraz zalecanej literatury
 zaliczenie ćwiczeń: na podstawie obecności i kolokwiów
Literatura
 Mryszewska M., Leyko W. (red.) 2000. Biofizyka kwasów nukleinowych
podstawowa
dla biologów. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
 Brown T.A. 2009. Genomy. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
 Allison L.E. 2011. Podstawy biologii molekularnej. Wydawnictwo UW.
 Ma J. 2006. Gene expression and regulation. Springer-Verlag GmbH.
 Kubicz A. 1999. Tajemnice ewolucji molekularnej. Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa-Wrocław.
 Bugno M., Rokita H. (red). 1999. Podstawowe techniki biologii
molekularnej i biotechnologii. Seria Wydawnicza Instytutu Biologii
Molekularnej, UJ, Kraków.
Literatura
 Primrose S.B. 1999. Zasady analizy genomu. Wydawnictwo Naukowouzupełniająca
Techniczne, Warszawa.
 Skuza L., Słominska-Walkowiak R., Filip E., Achrem M., Kalinka A. 2008.
Wybrane metody biologii i cytogenetyki molekularnej. Wydawnictwo
Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego.
 Słomski R. (red.). 2004. Przykłady analiz DNA. Wydawnictwo Akademii
Rolniczej w Poznaniu.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
5
Studiowanie literatury
3
Udział w konsultacjach
2
Przygotowanie się do zaliczenia
10
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
50
Liczba punktów ECTS
2
4
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
145 | s t r o n a
BLOK WYBIERALNY III - Z ZAKRESU BIOLOGII MOLEKULARNEJ I PODSTAW BIOTECHNOLOGII
WYKORZYSTANIE METOD BIOTECHNOLOGICZNYCH W BADANIU AKTYWNOŚCI
POTENCJALNYCH LEKÓW PRZECIWNOWOTWOROWYCH
Nazwa przedmiotu:
PRZEDMIOT WYBIERALNY III BLOK B - WYKORZYSTANIE
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI03_24
Wypełnia Zespół Kierunku
METOD BIOTECHNOLOGICZNYCH W BADANIU
AKTYWNOŚCI POTENCJALNYCH LEKÓW
PRZECIWNOWOTWOROWYCH
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA BIOCHEMII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3, SEMESTR 5
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Profil kształcenia:
FAKULTATYWNY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
15
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
prof. dr hab. Jolanta Tarasiuk
prof. dr hab. Jolanta Tarasiuk, dr Dorota Kostrzewa-Nowak, dr
Prowadzący zajęcia
Robert Nowak, dr Anna Nowakowska, mgr Agnieszka
Maruszewska
Poznanie molekularnych przyczyn rozwoju chorób
nowotworowych. Zrozumienie zasad racjonalnego projektowania
leków przeciwnowotworowych. Poznanie zasad prowadzenia
Cel przedmiotu
hodowli różnych typów komórek nowotworowych. Nabycie
umiejętności badania aktywności potencjalnych leków
przeciwnowotworowych z wykorzystaniem hodowli
komórkowych in vitro.
Biochemia, Biologia komórki, Biofizyka, Chemia ogólna i
Wymagania wstępne
analityczna, Chemia organiczna, Podstawy cytofizjologii i
cytobiochemii, Technologia informatyczna.
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
programu
dla obszaru
Wiedza
01 opisuje najważniejsze molekularne przyczyny K_W06
P1A_W04
chorób nowotworowych
02 wyjaśnia zasady racjonalnego projektowania
K_W12
P1A_W08
leków przeciwnowotworowych
03 charakteryzuje możliwości stosowania
K_W11
P1A_W07
hodowli komórkowych w badaniu aktywności
potencjalnych leków przeciwnowotworowych
Umiejętności 04 wykonuje analizy dotyczące wpływu
K_U01
P1A_U01
potencjalnych leków przeciwnowotworowych K_U04
P1A_U04
na komórki nowotworowe hodowane in vitro K_U08
P1A_U06
pod kierunkiem opiekuna naukowego
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
146 | s t r o n a
Kompetencje
społeczne
05 wykazuje umiejętność poprawnego
wnioskowania na podstawie danych
pochodzących z różnych źródeł
06 umie przygotować dobrze udokumentowane
opracowanie wyników badań
eksperymentalnych
07 potrafi współdziałać i pracować w grupie
08 potrafi ocenić zagrożenia wynikające z pracy z
komórkami nowotworowymi i związkami
przeciwnowotworowymi oraz tworzyć
stanowisko pracy zgodnie z zasadami BHP
09 zna praktyczne zastosowanie hodowli
komórkowych in vitro
K_U11
P1A_U07
K_U13
P1A_U09
K_K03
K_K07
P1A_K02
P1A_K06
K_K08
P1A_K07
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć: wykład
1. Molekularne przyczyny chorób nowotworowych. Cele terapii nowotworów.
2. Mechanizmy aktywności cytostatycznej i cytotoksycznej związków
przeciwnowotworowych.
3. Zasady projektowania leków przeciwnowotworowych.
4. Hodowle in vitro różnych typów komórek nowotworowych.
5. Rola hodowli komórkowych in vitro w badaniach potencjalnych leków
przeciwnowotworowych.
6. Metody badawcze stosowane w badaniach aktywności cytostatycznej i
cytotoksycznej potencjalnych leków przeciwnowotworowych.
7. Kolokwium
Forma zajęć: ćwiczenia
1. Zajęcia wprowadzające – zasady pracy w laboratorium, przepisy BHP, zasady
zaliczenia ćwiczeń.
2. Podstawy prowadzenia hodowli komórkowych in vitro – organizacja i wyposażenie
laboratorium, typy hodowli komórkowych, media hodowlane, techniki pasażowania
komórek.
3. Badanie proliferacji komórek nowotworowych – metoda komorowa, metoda MTT.
4. Badanie aktywności cytostatycznej i cytotoksycznej wybranych związków
przeciwnowotworowych w stosunku do komórek nowotworowych.
5. Podsumowanie i zaliczenie ćwiczeń.
 prezentacja multimedialna (wykłady)
Metody kształcenia
 praca w grupach (ćwiczenia)
 wykonywanie doświadczeń laboratoryjnych (ćwiczenia)
2
2
2
2
2
4
1
1
4
4
4
2
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
01 – 03, 09
 kolokwium pisemne
01 – 03, 09
 sprawdziany
04, 05, 07, 08
 ocena prawidłowości wykonania doświadczeń na
ćwiczeniach laboratoryjnych
05 – 07, 09
 pisemne sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych
Kolokwium pisemne obejmuje wiedzę z wykładów.
Zaliczenie ćwiczeń na podstawie obecności, aktywności, sprawdzianów i
pisemnych sprawozdań z wykonanych doświadczeń.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
147 | s t r o n a
 Srebro Z., Lach H. 2000. Genetyczne, epigenetyczne i bioenergetyczne
mechanizmy starzenia się i nowotworów, Wydawnictwo Uniwersytetu
Jagiellońskiego, Kraków.
 Chabner B., Lynch T., Longo D. 2003. HARRISON - Onkologia, PZWL,
Warszawa.
 Stokłosowa S. (red.) 2004. Hodowla komórek i tkanek, PWN, Warszawa
 Kayser O., Muller R.H. (red.) 2003. Biotechnologia farmaceutyczna,
PZWL, Warszawa.
Literatura
 Kłyszejko-Stefanowicz L. 2002. Cytobiochemia. Biochemia niektórych
uzupełniająca
struktur komórkowych, PWN, Warszawa.
 Kordek R., Jassem J., Krzakowski M., Jeziorski A., Kornafel J., Pawlęga J.
2007. Onkologia. Podręcznik dla studentów i lekarzy, Via Medica,
Gdańsk.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
5
Studiowanie literatury
3
Udział w konsultacjach
2
Przygotowanie sprawozdań z ćwiczeń
2
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
8
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
50
Liczba punktów ECTS
2
Literatura
podstawowa
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
148 | s t r o n a
BLOK WYBIERALNY III - Z ZAKRESU BIOLOGII MOLEKULARNEJ I PODSTAW BIOTECHNOLOGII
METODY MOLEKULARNE W DIAGNOSTYCE
Nazwa przedmiotu:
PRZEDMIOT WYBIERALNY III BLOK B – METODY MOLEKULARNE W
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI11_24
Wypełnia Zespół Kierunku
DIAGNOSTYCE
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA GENETYKI
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
Profil kształcenia:
Specjalność:
-
STUDIA PIERWSZEGO
STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Rok/semestr:
ROK 3, SEMESTR 5
Status przedmiotu /modułu:
FAKULTATYWNY
Język przedmiotu /
modułu:
POLSKI
Forma zajęć
wykład
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
15
konwersatorium
seminarium
inne
prof. dr hab. Bogumiła Skotarczak
prof. dr hab. Bogumiła Skotarczak, dr hab. Marianna Soroka,
dr hab. Beata Wodecka, dr Anna Rymaszewska, dr
Małgorzata Adamska, dr Marek Sawczuk, dr Agnieszka
Maciejewska
Cel przedmiotu
Zapoznanie z metodami molekularnymi oraz ich
praktycznym zastosowaniem w diagnostyce
Wymagania wstępne
Znajomość podstaw genetyki
Odniesienie do Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
efektów
do efektów
dla programu dla obszaru
01 Student zna i rozumie podstawowe zasady
K_W11
P1A_W07
technik stosowanych do izolacji oraz metod
Wiedza
wykrywania i analizy materiału genetycznego
02 Student ma podstawową wiedzę na temat
K_W11
P1A_W07
niektórych odmian i modyfikacji metod
molekularnych stosowanych w diagnostyce
03 Student opiera się na podstawach
K_W02
P1A_W02
empirycznych w interpretowaniu wyników
K_W04
P1A_W03
badań
Umiejętności 04 Student posiada podstawowe umiejętności
K_U05
P1A_U04
niezbędne do przeprowadzania prostych
doświadczeń wykorzystujących metody
molekularne w celu wykrywania
polimorfizmu różnych genów w obrębie
populacji ludzkich
05 Student potrafi wykonywać proste zlecone
K_U05
P1A_U04
analizy molekularnych pod kierunkiem
06 opiekuna naukowego
K_U10
P1A_U07
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
149 | s t r o n a
Kompetencje
społeczne
07
08
09
10
Student potrafi dokonać podstawowej
interpretacji wyników doświadczeń
Student ma świadomość przydatności swojej
wiedzy i umiejętności praktycznych w pracy
zawodowej oraz odpowiedzialności
za wiarygodność wyników przeprowadzanych
badań
Student potrafi odpowiednio określić
priorytety służące realizacji określonego przez
siebie lub innych zadania
Student potrafi współdziałać i pracować w
grupie, przyjmując w niej różne role
Student rozumie potrzebę uczenia się przez
całe życie oraz podnoszenia kompetencji
zawodowych i osobistych
K_K05
K_K08
P1A_K04
P1A_K07
K_K04
P1A_K03
K_K03
P1A_K02
K_K05
K_K06
K_K08
P1A_K04
P1A_K05
P1A_K07
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć: wykłady
1 Polimorfizm genetyczny i jego znaczenie w identyfikacji organizmów, metody
wykrywania markerów genetycznych, ogólna charakterystyka metod genetyki
molekularnej stosowanych w diagnostyce
2 Techniki klonowania DNA, zastosowanie łańcuchowej reakcji
polimerazy DNA (PCR) i jej odmian w diagnostyce
3 Sekwencjonowanie DNA, analizy genowe i genomowe
4 Epidemiologia i diagnostyka zakażeń człowieka i zwierząt –
w zakażeniach bakteryjnych, wirusowych i pierwotniaczych
Forma zajęć: ćwiczenia
1 Zasady obowiązujące w pracowni molekularnej
2 Izolacja materiału genetycznego z materiału zwierzęcego
3 Ogólne zasady reakcji PCR i interpretacja jej wyników
4 Odmiany metody PCR (nested PCR, PCR – RFLP) oraz ich praktyczne
zastosowanie na przykładzie wykrywania chorobotwórczych bakterii z rodzaju
Borrelia
5 Elektroforeza
Wykłady:
 prezentacja multimedialna
Ćwiczenia:
Metody
 wykonywanie doświadczeń
kształcenia
 wykonywanie ćwiczeń praktycznych
 praca w grupach
 prezentacja multimedialna
Metody
weryfikacji
efektów
kształcenia
3
3
3
6
2
4
3
3
3
Nr efektu kształcenia z sylabusa
 obserwacja pracy studenta podczas ćwiczeń
 sprawdzian z części praktycznej ćwiczeń
 kolokwium
 zaliczenie pisemne wykładów
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08,
09, 10
01, 02, 03, 04, 05, 06, 08
01, 02, 03, 06
01, 02, 03
150 | s t r o n a
Forma zaliczenia: zaliczenie na ocenę
Warunki zaliczenia:
Forma i warunki
 pozytywna ocena z ćwiczeń, na którą składają się: obecność na ćwiczeniach,
zaliczenia
aktywność studenta na ćwiczeniach, zaliczenie sprawdzianu z części
praktycznej ćwiczeń, zaliczenie kolokwium
 pozytywna ocena z zaliczenia pisemnego wykładów
Literatura
 Słomski R. 2011. Analiza DNA. Teoria i praktyka. Wydawnictwo
podstawowa
Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu. Poznań,
 Krawczyk B., Kur J. 2008. Diagnostyka molekularna w mikrobiologii.
Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej. Gdańsk
 Skotarczak B. 2006. Biologia molekularna patogenów przenoszonych przez
kleszcze. Wydawnictwo PZWL. Warszawa,
Literatura
 Nowak Z., Gruszczyńska J. 2007. Wybrane techniki i metody analizy DNA.
uzupełniająca
Wydawnictwo SGGW. Warszawa,
 Kur J. 1994. Podstawy inżynierii genetycznej. Teoria, ćwiczenia, testy.
Politechnika Gdańska. Gdańsk,
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
7
Studiowanie literatury
3
Udział w konsultacjach
2
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
8
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
50
Liczba punktów ECTS
2
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
151 | s t r o n a
BLOK WYBIERALNY III - Z ZAKRESU BIOLOGII MOLEKULARNEJ I PODSTAW BIOTECHNOLOGII
MOLEKULARNA DIAGNOSTYKA PATOGENÓW ROŚLIN
Nazwa przedmiotu:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI05_24
PRZEDMIOT WYBIERALNY III BLOK B– MOLEKULARNA
Wypełnia Zespół Kierunku
DIAGNOSTYKA PATOGENÓW ROŚLIN
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA BIOTECHNOLOGII ROŚLIN
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3, SEMESTR 5
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Profil kształcenia:
FAKULTATYWNY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
15
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
prof. dr hab. Ewa Kępczyńska
prof. dr hab. Ewa Kępczyńska – Wykład
Mgr Paulina Król , Mgr Rafał Igielski - Ćwiczenia
Cel przedmiotu
Zapoznanie się studentów z podstawowymi metodami diagnostyki
patogenów roślin, w tym z diagnostyką molekularną.
Wymagania wstępne
Podstawowa znajomość zagadnień z Fizjologii roślin, Biochemii,
Mikrobiologii, Biologii molekularnej.
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
programu
dla obszaru
01 student zna podstawowe cechy budowy
K_W01
P1A_W01
przedstawicieli różnych grup organizmów
K_W05
P1A_W04
Wiedza
patogenicznych, wytwarzanych przez nie
struktur morfologicznych i anatomicznych,
sposoby rozmnażania oraz rozprzestrzeniania
się w środowisku
02 student zna zasady klasyfikacji omawianych
K_W09
P1A_W05
grup organizmów patogenicznych oraz
opanował najważniejsze pojęcia z zakresu
taksonomii; potrafi rozpoznawać symptomy
chorobowe u roślin żywicielskich;
03 student zna podstawowe narzędzia
K_W02
P1A_W02
diagnostyki patogenów roślin ze szczególnym K_W11
P1A_W07
uwzględnieniem metod molekularnych.
Umiejętności 04 student ma umiejętność logicznego
K_U11
P1A_U07
rozumowania, kojarzenia i porównywania
najważniejszych cech budowy przedstawicieli
różnych grup organizmów patogenicznych
funkcjonujących w środowisku oraz
rozpoznawania symptomów choroby.
05 student potrafi zdiagnozować i
K_U08
P1A_U06
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
152 | s t r o n a
06
07
08
Kompetencje
społeczne
09
10
zidentyfikować patogeny będące przyczyną
chorób roślin wykorzystując podstawowe
metody diagnostyki mikrobiologicznej.
student potrafi dokonać izolacji materiału
genetycznego z porażonych roślin jak i z
wyizolowanych patogenów.
potrafi dokonać identyfikacji patogenów roślin
przy użyciu technik biologii molekularnej.
student potrafi wyciągać wnioski na
podstawie otrzymanych wyników
doświadczeń.
student potrafi pracować w zespole i dzielić
się realizowanymi zadaniami.
student potrafi zadbać o systematyczność i
bezpieczeństwo pracy
K_U10
P1A_U07
K_U05
P1A_U04
K_U08
K_U10
P1A_U06
P1A_U07
K_U10
P1A_U07
K_K03
K_K04
K_K05
K_K07
P1A_K02
P1A_K03
P1A-K04
P1A_K06
Liczba
godzin
15
2
3
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć: wykład
1. Objawy infekcyjnych chorób roślin.
2. Identyfikacja infekcyjnych chorób roślin powodowanych przez
mikroorganizmy oraz szkodniki w warunkach naturalnych.
3. Izolacja bakterii i grzybów z chorych roślin ich hodowla i znaczenie.
4. Profilaktyka i zwalczanie chorób
5. Przegląd chorób roślin powodowanych przez wirusy, bakterie i grzyby.
6. Molekularne podstawy odporności roślin na choroby.
7. Znaczenie chorób roślin w życiu i gospodarce człowieka.
Forma zajęć: ćwiczenia
1. Izolacja organizmów patogenicznych.
2. Metody identyfikacji organizmów patogenicznych, pożywki selekcyjne.
3
2
2
2
1
15
4
4
4
3. Budowa plech oraz struktur wegetatywnych i generatywnych wytwarzanych
przez fitopatogeny grzybowe.
4. Metody liczenia drobnoustrojów. Przygotowanie inokulum.
5. Sztuczna inokulacja roślin. Postulat Kocha.
4
4
6. Izolacja materiału genetycznego patogena z zainfekowanych roślin.
5
7. Identyfikacja patogenów roślin metodą PCR i qPCR
5
 Wykład informacyjno-konwersatoryjny prowadzony z wykorzystaniem
prezentacji multimedialnych połączony z dyskusją wybranych
Metody kształcenia
problemów.
 Ćwiczenie laboratoryjne prowadzone metodą pracy w grupach i
samodzielnym wykonywaniem doświadczeń
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Wykłady:
Sprawdzian pisemny
Ćwiczenia:
Ocena pracy w grupach, ocena sprawozdań,
ocena kolokwium
01-03
04-08
09-10
Wykłady:
Sprawdzian pisemny sprawdzający wiedzę dobytą podczas wykładów
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
153 | s t r o n a
(dłuższa wypowiedz pisemna)
Ćwiczenia:
Ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie obecności oraz ocen
cząstkowych otrzymywanych w trakcie semestru za sprawozdania i
kolokwium, a także na podstawie aktywności na zajęciach,
Literatura
 Agrios G.N., 2005, Plant Pathology. Academic Press. San Diego
podstawowa
California.
 Grzesiuk S. 1999. Fizjologiczne podstawy odporności roślin na choroby.
ART. Olsztyn. (dostępne w Katedrze)
 Kozłowska M., Konieczny G., 2003, Biologia odporności roślin na
patogeny I szkodniki. AR .Poznań.
 Kryczyński S., Weber Z. Fitopatologia Tom I. Podstawy fitopatologii.
PWRiL 2011.
 Kwartalnik „Biotechnologia”.
Literatura
 Dickinson M. 2003. Molecular Plant Pathology. BIOS Scien. Publ.
uzupełniająca
London
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
5
Studiowanie literatury
3
Udział w konsultacjach
2
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
10
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
50
Liczba punktów ECTS
2
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
154 | s t r o n a
EKOLOGIA
Wypełnia Zespół Kierunku
Nazwa przedmiotu:
EKOLOGIA
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI08_12
13.1IV23AI08_09
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA EKOLOGII I OCHRONY ŚRODOWISKA
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Specjalność:
Forma studiów:
Profil kształcenia:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
STUDIA STACJONARNE
Rok/semestr:
ROK 2 , SEMESTR 4
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Status przedmiotu /modułu:
OBOWIĄZKOWY
Język przedmiotu /
modułu:
POLSKI
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
45
konwersatorium
seminarium
Ćwiczenia
terenowe
30
prof. dr hab. Maciej Rogalski
prof. dr hab. Maciej Rogalski, dr Anetta Wieczorek, dr Izabella Rząd,
Prowadzący zajęcia
dr inż. Przemysław Śmietana, dr inż. Krzysztof Płatek, dr Magdalena
Szenejko
Zapoznanie studenta z zagadnieniami funkcjonującymi w autekologii
Cel przedmiotu
i synekologii, w tym problematyki badań: bioklimatycznych,
populacyjnych, biotycznych oraz biocenotycznych.
Przyswojenie wiadomości z następujących przedmiotów: botanika
Wymagania wstępne
ogólna, zoologia bezkręgowców, zoologia z elementami anatomii
kręgowców, -fizjologia roślin i zwierząt, matematyka i statystyka.
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla do efektów
programu
dla obszaru
Wiedza
01 student definiuje pojęcia stosowane w ekologii,
K_W01
P1A_ W01
K_W09
P1A_ W05
02 student wymienia, opisuje i rozróżnia
K_W08
P1A_ W04
podstawowe zależności panujące w układach
ekologicznych,
03 student charakteryzuje i identyfikuje metody
K_W11
P1A_ W07
badań ekologicznych,
Umiejętności 04 student posługuje się pojęciami ekologicznymi,
K_U12
P1A_U08
05 student ocenia i analizuje główne cechy i
K_U01
P1A_U01
właściwości populacji,
06 student rozumie i wyjaśnia funkcjonowanie oraz K_U11
P1A_U07
zależności panujące w ekosystemach,
07 student potrafi wykonywać proste pomiary i
K_U09
P1A_U06
obserwacje ekologiczne,
K_U18
P1A_U04
08 student prawidłowo interpretuje wyniki badań,
K_U11
P1A_U07
K_U20
P1A_U07
09 student potrafi korzystać ze źródeł
K_U03
P1A_U02
literaturowych,
K_U04
P1A_U03
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
155 | s t r o n a
Kompetencje 10 student potrafi współdziałać i pracować w
społeczne
grupie, zarówno w warunkach laboratoryjnych,
jak i terenowych,
K_K03
P1A_K02
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć: wykład
1. Ekologia jako nauka.
2. Badania produkcyjne.
3. Ekologia populacji.
4. Badania biotyczne i biocenotyczne.
5. Elementy biogeografii.
6. Ekologia stosowana.
Forma zajęć: ćwiczenia
1. Autekologia.
2. Badania produkcyjne.
3. Synekologia.
4. Modelowanie w ekologii.
5. Ekologia behawioralna.
6. Ekologia stosowana.
Forma zajęć: ćwiczenia terenowe
1.Badania wybranych cech biologicznych i biometrycznych populacji kukułki
szerokolistnej - Dactylorhiza majalis
2.Poznanie zakresu zmienności oraz zmian liczebności populacji kukułki
szerokolistnej
 prezentacja multimedialna
 praca w grupach
Metody kształcenia
 wykonywanie doświadczeń
 rozwiązywanie zadań
Liczba
godzin
15
1
2
2
6
2
2
45
9
3
21
3
3
6
30
20
10
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
 egzamin pisemny
 kolokwium
 projekt grupowy
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
Literatura
uzupełniająca
01,02,03, 04, 05,
06, 09
01,02,03, 04, 05,
06, 09
03, 07, 08, 10
 egzamin pisemny - dłuższa wypowiedź pisemna, obejmująca wiedzę z
wykładów oraz zalecanej literatury,
● obecność na ćwiczeniach, aktywność, wyniki prac w grupach oraz
oceny z kolokwiów,
Ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych
otrzymywanych w trakcie semestru za określone działania i prace
studenta;
 Banaszak J., Wiśniewski H. 2003. Podstawy Ekologii. Wydawnictwo:
Adam Marszałek, Toruń.
 Krebs Ch.J. Ekologia. 2011. PWN, Warszawa.
 Trojan P. 1977. Ekologia ogólna. PWN, Warszawa.
 Begon M., Mortimer M., Thompson D.J. 1999. Ekologia populacji:
Stadium porównawcze zwierząt i roślin, PWN, Warszawa.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
156 | s t r o n a
 Falińska K. 1996. Ekologia roślin. PWN, Warszawa.
 Krebs J.R., Davies N.B. 2011. Wprowadzenie do ekologii behawioralnej,
PWN, Warszawa.
 Lampert W., Sommer U. 1996. Ekologia wód śródlądowych, PWN,
Warszawa.
 Podbielkowski Z., Podbielkowska M. 1992. Przystosowania roślin do
środowiska, Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
90
Przygotowanie się do zajęć
10
Studiowanie literatury
5
Udział w konsultacjach
3
Przygotowanie projektu, sprawozdań
5
Przygotowanie się do egzaminu
12
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
125
Liczba punktów ECTS
5
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
157 | s t r o n a
BIOTECHNOLOGIA
Nazwa przedmiotu:
Kod przedmiotu:
13.4IV23AI05_05
Wypełnia Zespół Kierunku
BIOTECHNOLOGIA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA BIOTECHNOLOGII ROŚLIN
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
15
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Profil kształcenia:
OBOWIĄZKOWY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
15
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
prof. dr hab. Ewa Kępczyńska
prof. dr hab. Ewa Kępczyńska
Zapoznanie studentów z zagadnieniami z zakresu biotechnologii i
jej praktycznym zastosowaniem w rolnictwie, przemyśle,
Cel przedmiotu
medycynie, ochronie srodowiska. Zapoznanie studentów z
podstawowymi metodami hodowli materiału biologicznego,
wykorzystywanego w różnych dziedzinach biotechnologii.
Wymagania wstępne
Znajomość zagadnień z zakresu biologii komórki, genetyki,
mikrobiologii.
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
dla obszaru
programu
Wiedza
01 Student ma wiedzę na temat podstawowych
K_W06
P1A_W04
zagadnień z zakresu biotechnologii
K_W09
P1A_W05
02 Student zna kierunki rozwoju biotechnologii,
K_W06
P1A_W04
wie jakie są jej rodzaje
K_W09
P1A_W05
03 Student wie jaki są podłoża hodowlane
K_W11
P1A_W07
wykorzystywane w biotechnologii zielonej,
białej, czerwonej.
Umiejętności 04 Student potrafi wskazać zależność pomiędzy
K_U03
P1A_U02
biotechnologią i innymi dziedzinami nauki,
K_U12
P1A_U08
potrafi wyjaśnić różnice pomiędzy
biotechnologią tradycyjną i nowoczesną
05 Student umie przygotować podłoża do
K_U01
P1A_U01
hodowli materiału biologicznego
K_U08
P1A_U06
wykorzystywanego w różnych dziedzinach
biotechnologii
Kompetencje 06 Student ma świadomość poziomu swojej
K_K01
P2A_K01
społeczne
wiedzy i umiejętności, dokonuje samooceny
K_K08
P2A_K07
własnych kompetencji i doskonali
umiejętności
07 Student pracuje samodzielnie korzystając ze
K_K04
P2A_K03
swojej wiedzy i umiejętności
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
158 | s t r o n a
TREŚCI PROGRAMOWE
Liczba
godzin
Forma zajęć : wykład
15
1.Biotechnologia – definicja, powiązania z innymi dyscyplinami nauki
2
2.Kierunki prac biotechnologicznych
2
3.Biotechnologia tradycyjna i nowoczesna – kierunki ich rozwoju
4
4.Zielona Biotechnologia
2
5.Biała Biotechnologia
2
6.Czewona biotechnologia
1
7.Niebieska, czarna, żółta biotechnologia i inne
1
8.Osiągnięcia polskiej biotechnologii
1
Forma zajęć : ćwiczenia
15
1.Przygotowanie podłoży i hodowla bakterii wykorzystywanych w biotechnologii
5
zielonej, białej, czerwonej.
2.Przygotowanie pożywek i hodowla grzybów wykorzystywanych w biotechnologii
5
zielonej i czerwonej.
3.Przygotowanie pożywek wykorzystywanych w biotransformacji.
5
 Wykład informacyjno-konwersatoryjny prowadzony z wykorzystaniem
Metody kształcenia
prezentacji multimedialnych
 Ćwiczenia – praktyczne zajęcia w laboratorium
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
01,02,04
 Egzamin
03
 Kolokwium
06, 07
 Obserwacja pracy samodzielnej
Forma i warunki
Zaliczenie wykładów: dłuższa wypowiedź pisemna, obejmuje wiedzę z
zaliczenia
wykładów oraz zalecanej literatury.
Zaliczenie ćwiczeń: na podstawie obecności i kolokwium.
Literatura
 Malepszy S. 2009. Biotechnologia roślin. PWN Warszawa.
podstawowa
 Klimiuk E., Łebkowska M. 2004. Biotechnologia w ochronie środowiska.
PWN Warszawa.
 Libudzisz Z., Kowal K., Żakowska Z. 2009. Mikrobiologia techniczna.
Tom I. PWN Warszawa
 Buchowicz J. 2009. Biotechnologia molekularna. PWN Warszawa.
 Buchowicz J. 2006. Biotechnologia molekularna. PWN Warszawa.
Literatura
Kwartalnik Biotechnologia.
uzupełniająca
Obcojęzyczne publikacje przeglądowe w czasopismach zagranicznych.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
8
Studiowanie literatury
2
Udział w konsultacjach
2
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
8
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
50
Liczba punktów ECTS
2
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
159 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
OCHRONA PRZYRODY
Nazwa przedmiotu:
OCHRONA PRZYRODY
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI06_26
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA BOTANIKI I OCHRONY PRZYRODY
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
Profil kształcenia:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
Specjalność:
-
konwersatorium
seminarium
inne
30
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
dr hab. Agnieszka Popiela prof. US
dr hab. Agnieszka Popiela prof. US, dr Bożena Prajs, dr hab. Zofia
Sotek, dr hab. Małgorzata Stasińska, dr Małgorzata Pu
Zapoznanie się z problematyką ochrony przyrody i jej roli w
Cel przedmiotu
zachowaniu bioróżnorodności
Wymagania wstępne
Wiedza uzyskana w szkole średniej w ramach przedmiotu biologia
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
dla obszaru
programu
01
Opisuje historię i rozwój naukowej ochrony
K_W01
P1A_W01
przyrody
K_W12
P1A_W08
Wiedza
02
Wymienia i opisuje obecnie obowiązujące
K_W08
P1A_W04
podstawy prawne ochrony przyrody
K_W01
P1A_W01
03
Charakteryzuje główne typy ekosystemów,
K_W08
P1A_W04
identyfikuje zagrożenia, zna metody ich
ochrony
Umiejętności
04
05
Kompetencje
społeczne
06
07
Dokonuje analizy procesów zachodzących w
przyrodzie
Dobiera metody przeciwdziałania
zagrożeniom
K_U12
K_U11
K_U11
P1A_U08
P1A_U07
P1A_U07
Przestrzega poczynionych ustaleń
Rozumie konflikt między interesem jednostki
a potrzebą ochrony przyrody
K_K04
K_K05
P1A_K03
P1A_K04
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć : wykład
1 Historia i rozwój naukowej ochrony przyrody
2 Główne typy ekosystemów i sposoby ich ochrony
3 Ochrona gatunkowa
4 Człowiek a różnorodność biologiczna; przyszłość ochrony przyrody
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
10
10
4
6
160 | s t r o n a
Metody kształcenia
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
 prezentacja multimedialna
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
 sprawdzian pisemny
01,02,03,04,05,06,07
 zaliczenie pisemne
 Herbich J. (red.) 2004. Poradniki ochrony siedlisk i gatunków Natura
2000. Min. Środowiska. T. 1-5.
 Symonides E. 2007. Ochrona Przyrody. Wyd. Uniw. Warszawskiego.
 Pullin A. S. 2004. Biologiczne podstawy ochrony przyrody. Wyd.
Naukowe PWN. Warszawa.
Literatura
 Campbell B. 1995. Ekologia człowieka. Historia naszego miejsca w
uzupełniająca
przyrodzie od prehistorii do czasów współczesnych. Wyd. Naukowe
PWN, Warszawa.
 Dobrzańska B., Dobrzański G., Kiełczewski D. 2008. Ochrona
środowiska przyrodniczego. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa.
 Mirek Z., Nikel A., Paul W., Wilk Ł. 2005. Ostoje roślinne w Polsce.
Instytut Botaniki PAN. Kraków.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Studiowanie literatury
0
Udział w konsultacjach
0
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
0
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
30
Liczba punktów ECTS
1
Literatura
podstawowa
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
161 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
SEMINARIA DYPLOMOWE
SEMINARIUM DYPLOMOWE KATEDRA ANATOMII I ZOOLOGII KRĘGOWCÓW
Nazwa przedmiotu:
SEMINARIUM DYPLOMOWE
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI01_29
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA ANATOMII I ZOOLOGII KRĘGOWCÓW
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
Profil kształcenia:
Specjalność:
-
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
Status przedmiotu /modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
wykład
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Cel przedmiotu
Wymagania wstępne
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
01
konwersatorium
seminarium
inne
30 (15+15)
dr hab. Dariusz Wysocki, prof. US
dr hab. Dariusz Wysocki, prof. US
zdobycie umiejętności prowadzenia i pisania prac
naukowych.
wiedza ogólna z zoologii uzyskana na wykładach i
ćwiczeniach z przedmiotów „Systematyka zwierząt”,
wiedza specjalistyczna uzyskana w czasie pracowni oraz
podstawy statystyki.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
Język przedmiotu /
modułu:
Odniesienie do
efektów dla
programu
metody K_W10
prezentuje
podstawowe
statystyczne
wykorzystywane
naukach biologicznych
Odniesienie
do efektów
dla obszaru
P1A_W06
w
Umiejętności
02
formułuje ustnie i pisemnie wnioski
poprawne merytorycznie i językowo
w zakresie nauk biologicznych
K_U12
P1A_U08
Kompetencje
społeczne
03
wywiązuje się z poczynionych ustaleń
K_K03
P1A_K02
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć : seminarium
1. Przygotowanie baz danych
2. Analiza statystyczna zebranego materiału badawczego
3. Analiza literatury
4. Omawianie pracy dyplomowej
Metody kształcenia
 Napisanie pracy dyplomowej
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Liczba
godzin
8
2
5
15
162 | s t r o n a
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
•
egzamin licencjacki
01, 02, 03
Forma i warunki
Egzamin ustny. Warunkiem zaliczenia jest przygotowanie pracy
zaliczenia
dyplomowej
Literatura
 Jadwiga Majchrzak, Tadeusz Mendel. 2005. Metodyka pisania prac
podstawowa
magisterskich i dyplomowych. Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu
Ekonomicznego w Poznaniu
Literatura
 Sutherland W.J., Newton J., Green R.E. 2004. Bird ecology and
uzupełniająca
conservation. A Handbook of Techniques. Oxford University Press.
 Sherwood B., Butler D., Burton J. (eds.) 2002. Wildlife and Roads.
Ecological Impact. Imperial College Press
 Lucas M., Janss G.F.E., Ferrer M. (eds.). 2007. Birds and wind farms.
Risk Assessment and Mitigation. Quercus.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
50
Studiowanie literatury
70
Udział w konsultacjach
30
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
175
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
20
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
375
Liczba punktów ECTS
15
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
163 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
SEMINARIUM DYPLOMOWE KATEDRA ANTROPOLOGII
Nazwa przedmiotu:
SEMINARIUM DYPLOMOWE
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI02_29
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA ANTROPOLOGII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Cel przedmiotu
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
wszystkie
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
seminarium
30 (15+15)
dr hab. Konstanty Sawicki, prof. US
dr hab. Konstanty Sawicki, prof. US
Nauczenie podstaw przeprowadzania badań naukowych we
współpracy z samodzielnymi pracownikami naukowymi i
samodzielnie oraz sprawnego posługiwania się piśmiennictwem
naukowym w planowaniu badań, dyskutowaniu wyników i
formułowaniu wniosków.
Wymagania wstępne
Ogólna wiedza z zakresu biologii , w tym szczególnie anatomii
fizjologii, genetyki i ekologii człowieka w zakresie szkoły średniej i
wyniesiona z pierwszych czterech semestrów studiów
przyrodniczych.
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
programu
dla obszaru
Wiedza
01 Student zapoznał się z kluczowymi pozycjami K_W01
P1A_W01
w literaturze związanymi z antropologią.
02 Posiadł wiedze o przyczynach i skutkach
K_W05
P1A_W04
zmienności cech biologicznych człowieka w
jego onto- i filogenezie. Ma
wielodyscyplinarną wiedzę opartą o
doświadczenia i obserwacje przyrodnicze
zaczerpnięte z literatury światowej, związaną
z antropologią i wybranym tematem pracy
dyplomowej.
Umiejętności 03 Student potrafi prawidłowo posługiwać się
K_U17
P1A_U01
instrumentami i metodami stosowanymi w
K_U19
P1A_U05
antropometrii, antroposkopii oraz w
wywiadach dotyczących środowiska
fizycznego i społecznego badanych osób.
04 Potrafi samodzielnie wyciągać logiczne
K_U04
P1A_U03
wnioski z przeprowadzanych doświadczeń i
K_U11
P1A_U07
obserwacji.
05 Potrafi prawidłowo zredagować własną pracę K_U13
P1A_U09
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
164 | s t r o n a
dyplomowąi zreferować ją w zadanym czasie
K_U14
P1A_U10
z wyrazistym wydobyciem i uzasadnieniem
najważniejszych wniosków.
Kompetencje 06 Wyrobienie: realizmu w podejmowaniu
K_K04
P1A_K03
społeczne
określonych zadań naukowych;
07 rzetelności w prowadzeniu badań i analiz
K_K07
P1A_K06
naukowych;
08 wyrobienie poczucia konieczności stałego
K_K01
P1A_K01
dokształcania się ogólnego i kierunkowego
oraz współpracy z innymi, zwłaszcza w
różnych rolach w obranym kierunku
działalności.
TREŚCI PROGRAMOWE
Przegląd tematyki periodyków naukowych związanych z antropologią pod kątem
wyboru tematu pracy dyplomowej. Przedstawienie problematyki badawczej i
wyposażenia Katedry Antropologii . Referowanie wybranych prac materiałowych,
magisterskich wykonanych w Katedrze i z piśmiennictwa, związanych z wybranym
Liczba
tematem, ze szczególnym uwzględnieniem zastosowanych w nich metod zbierania
godzin
materiałów badawczych (problemu reprezentatywności) ich opisu i analizy, w tym
15+15
opisu i analizy statystycznej. Napisanie krytycznego eseju dotyczącego wyszukanej
grupy prac związanych z zaproponowanym tematem pracy dyplomowejj.
Referowanie przez poszczególnych studentów oraz omawianie tekstów ich prac
dyplomowych.
Forma zajęć : seminarium
1 Konsultacje na temat wyboru tematu pracy dyplomowej w oparciu o prezentacje
wyposażenia i profilu badań Katedry oraz przeglądu antropologicznych periodyków.
5
2 Referowanie i omawianie wybranych z piśmiennictwa prac materiałowych.
5
3 Referowanie sporządzonych przez studentów esejów krytycznych dotyczących
5
grup prac z piśmiennictwa na temat ich prac dyplomowych i dyskusja.
4. Omawianie przedstawianych przez studentów prac dyplomowych
15
Prezentacja multimedialna przez studentów ich prac seminaryjnych i
dyplomowych
Metody kształcenia
Analiza tekstów z dyskusją
Opracowanie projektu pracy seminaryjnej (esej) i dyplomowej
Praca w grupach
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
Referowanie prac z piśmiennictwa, Esej na wybrany
temat związany z tematem pracy dyplomowej
Zreferowanie pracy dyplomowej
Dostarczenie pracy dyplomowej; Egzamin końcowy i
obrona pracy dyplomowej
01,02
03, 04
05, 06, 07
Złożenie i przyjęcie w określonym terminie pracy dyplomowej
 Weiner J. 1998: Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac
naukowych: przewodnik praktyczny. Wydawnictwo Naukowe PWN.
 Malinowski A., Strzałko J. 1985 Antropologia, PWN, Warszawa-Poznań
 Wolański N. 2005. Rozwój biologiczny człowieka. Wydawnictwo
Naukowe PWN.
 Bochenek A., Reicher M. 2002 Anatomia człowieka . Wydawnictwo
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
165 | s t r o n a
Lekarskie PZWL.
 Stone L., Lurquin P. F., 2009. Geny, kultura i ewolucja człowieka.
Synteza. Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego.
 Lewin R., 2002, Wprowadzenie do ewolucji człowieka, Prószyński i S-ka.
 Wolański N. 2008. Ekologia człowieka T. I i II, Wydawnictwo Naukowe
PWN.
 Fiałkowski K., T. Bielicki 2009, Homo przypadkiem sapiens.
Wydawnictwo Naukowe PWN.
 Ferguson G.A., Takane Y. 2004. Analiza statystyczna w psychologii i
pedagogice. Wydawnictwo Naukowe PWN.
Literatura
 Kozłowski J.K. 1999. Prehistoria. Encyklopedia historyczna świata T I,
uzupełniająca
Agencja Publicystyczno-Wydawnicza Opres, Kraków.
 Krzanowska H. i In. 2002. Zarys mechanizmów ewolucji, Wydawnictwo
Naukowe PWN.
 Buss D. M. 2001. Psychologia ewolucyjna, Gdańskie Wydawnictwo
Psychologiczne.
 Fields D. R. 2011. Drugi mózg – Rewolucja w nauce i medycynie.
Prószyński i S-ka.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
70
Studiowanie literatury
100
Udział w konsultacjach
17
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
80
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
55
Inne
23
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
375
Liczba punktów ECTS
15
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
166 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
SEMINARIUM DYPLOMOWE KATEDRA BIOCHEMII
Nazwa przedmiotu:
SEMINARIUM DYPLOMOWE
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI03_29
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA BIOCHEMII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
konwersatorium
seminarium
inne
30 (15+15)
prof. dr hab. Jolanta Tarasiuk
prof. dr hab. Jolanta Tarasiuk, dr Dorota Kostrzewa-Nowak, dr
Robert Nowak, dr Anna Nowakowska
Nabycie umiejętności prezentowania problematyki badawczej.
Cel przedmiotu
Nabycie umiejętności aktywnego udziału w dyskusjach
naukowych.
Wymagania wstępne
Biochemia, Biologia komórki, Biofizyka, Podstawy cytofizjologii i
cytobiochemii, Technologia informatyczna.
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
programu
dla obszaru
Wiedza
01 ma wiedzę z zakresu biochemii nowotworów i K_W01
P1A_W01
chemioterapii nowotworów
K_W02
P1A_W02
K_W09
P1A_W05
02 zna podstawowe techniki i narzędzia
K_W11
P1A_W07
badawcze stosowane w badaniach z zakresu
biochemii nowotworów i chemioterapii
nowotworów
Umiejętności 03 posługuje się literaturą naukową z zakresu
K_U02
P1A_U02
biochemii nowotworów
04 wykazuje umiejętność krytycznej analizy
K_U04
P1A_U03
dostępnych informacji i prawidłowo dokonuje
ich selekcji
05 wykazuje umiejętność formułowania
K_U11
P1A_U07
wniosków na podstawie danych
literaturowych
06 przedstawia w postaci wystąpienia ustnego
K_U12
P1A_U08
najnowsze dane z zakresu biochemii i terapii
K_U14
P1A_U10
nowotworów związane z tematyką
realizowanej pracy dyplomowej
07 wykazuje umiejętność napisania pracy
K_U13
P1A_U09
badawczej
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
167 | s t r o n a
Kompetencje
społeczne
08 uczy się samodzielnie w sposób
ukierunkowany
09 potrafi określić priorytety służące realizacji
założonego zadania
10 zachowuje krytycyzm w wyrażaniu opinii i
rozumie potrzebę systematycznego
aktualizowania wiedzy
K_U15
P1A_U11
K_K04
P1A_K03
K_K06
K_K08
P1A_K05
P1A_K07
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć: seminarium
1. Omawianie najnowszych osiągnięć z biochemii i dyscyplin pokrewnych.
10
2. Zapoznanie się z tematyką dotyczącą realizowanych prac dyplomowych, z
10
uwzględnieniem najnowszej literatury (w tym anglojęzycznej): chemioterapia
molekularna, mechanizmy działania związków przeciwnowotworowych, mechanizmy
toksyczności związków przeciwnowotworowych, potencjał metastatyczny komórek
nowotworowych, oporność wielolekowa komórek nowotworowych i nowe strategie w
jej pokonywaniu, nowe cele molekularne terapii nowotworów.
3. Przedstawienie referatów dotyczących wybranych zagadnień związanych z tematami
10
realizowanych prac dyplomowych.
 Ćwiczenia dotyczące metod przeszukiwania literaturowych baz danych
(m.in. PubMed i MEDLINE).
 Ćwiczenia dotyczące prawidłowego tłumaczenia specjalistycznej
Metody kształcenia
literatury anglojęzycznej.
 Ćwiczenia dotyczące techniki pisania prac naukowych.
 Referaty studentów.
 Dyskusje ze studentami.
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
Literatura
uzupełniająca
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
01 – 06, 08, 10
 prezentacje ustne studentów
01 – 06, 08 – 10
 sprawozdania cząstkowe z realizacji pracy
01 – 05, 07 – 10
dyplomowej
 praca dyplomowa
Obecność, aktywność, przygotowanie referatów i wystąpień ustnych oraz
pracy dyplomowej
 Berg J. M., Tymoczko J. L., Stryer L., Biochemia. PWN, Warszawa 2007
 Prace oryginalne i przeglądowe w czasopismach specjalistycznych
(zarówno polskich, jak i anglojęzycznych)
 Prace oryginalne i przeglądowe w czasopismach specjalistycznych
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Zajęcia dydaktyczne
Przygotowanie się do zajęć
Studiowanie literatury
Udział w konsultacjach
Przygotowanie referatów i wystąpień ustnych
Przygotowanie pracy dyplomowej
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
Liczba punktów ECTS
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Liczba godzin
30
50
100
50
45
100
375
15
168 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
SEMINARIUM DYPLOMOWE KATEDRA BIOLOGII KOMÓRKI
Nazwa przedmiotu:
SEMINARIUM DYPLOMOWE
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI04_29
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA BIOLOGII KOMÓRKI
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3, SEMESTR 5
ROK 3, SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Cel przedmiotu
konwersatorium
seminarium
inne
30 (15+15)
prof. dr hab. Stanisława M. Rogalska
prof. dr hab. Stanisława M. Rogalska
przekazanie studentom wiedzy teoretycznej z zakresu biologii
komórki, biologii molekularnej oraz technik badawczych, które
zostaną wykorzystane w czasie pisania pracy dyplomowej
Wymagania wstępne
Przedmioty podstawowe: biologia komórki, biologia molekularna,
biochemia, genetyka
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
programu
dla obszaru
Wiedza
01 student opisuje mechanizmy zachodzące w
K_W06
P1A_W04
komórce roślinnej i zwierzęcej
K_W09
P1A_W05
02 student potrafi dopasować odpowiednie
K_W09
P1A_W05
techniki do rozwiązania problemu
K_W11
P1A_W07
badawczego
Umiejętności 03 student czyta ze zrozumieniem teksty
K_U02
P1A_U02
naukowe w języku polskim i angielskim
K_U04
P1A_U03
04 student przedstawia wyniki badań
K_U14
P1A_U10
naukowych na tle danych literaturowych
K_U12
P1A_U08
05 student wyciąga proste wnioski nas podstawie K_U15
P1A_U11
uzyskanych wyników
K_U10
P1A_U07
Kompetencje 06 Student zachowuje krytycyzm w
K_K02
P1A_K01
społeczne
formułowaniu wniosków
K_K08
P1A_K07
07 student pracuje samodzielnie przygotowując
K_K03
P1A_K02
referat oraz pracę dyplomową
K_K08
P1A_K07
Liczba
TREŚCI PROGRAMOWE
godzin
Forma zajęć – wykład
1
Kompartymenty w komórkach eukariotycznych - transport cząsteczek do i z
3
jądra.
2
Transport białek do mitochondriów i chloroplastów.
3
3
Peroksysomy i reticulum endoplazmatyczne.
3
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
169 | s t r o n a
4
5
Kontrola ekspresji genów.
Sposób opracowywania wyników doświadczeń naukowych i pisania pracy
naukowej.
Forma zajęć - konwersatorium
1
prezentacja referatów na tematy związane z tematem pracy dyplomowej.
2
dyskusja nad wynikami prac dyplomowych.
 prezentacja multimedialna
Metody kształcenia
 analiza tekstów z dyskusją
 praca w grupach
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
8
7
Nr efektu kształcenia
z sylabusa











Literatura
uzupełniająca
3
3

01, 04, 07
referat
02, 03, 05, 06, 07
prezentacja wyników pracy badawczej
03, 04, 05, 06, 07
praca dyplomowa
prezentacja wyników badań
prezentacja referatu z zakresu treści zawartych na wykładach oraz
podanej literatury
napisanie pracy dyplomowej
Rogalska S.M., Achrem M., Wojciechowski A. 2010. Chromatyna.
Molekularne mechanizmy epigenetyczne. Wydawnictwo Uniwersytetu
Przyrodniczego w Poznaniu.
Rogalska SM., Małuszyńska J., Olszewska JM. 2005. Podstawy
cytogenetyki roślin. Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa.
Weiner J. 2009. Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac
naukowych. Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa
Słomski R. 2008. Analiza DNA – teoria i praktyka. Wydawnictwo
Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu
Allison L.E. 2011. Podstawy biologii molekularnej. Wydawnictwo
Uniwersytetu Warszawskiego.
Prace oryginalne i przeglądowe w czasopismach specjalistycznych
(zarówno polskich, jak i anglojęzycznych)
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Zajęcia dydaktyczne
Przygotowanie się do zajęć
Studiowanie literatury
Udział w konsultacjach
Przygotowanie referatu
Przygotowanie pracy dyplomowej
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
Liczba punktów ECTS
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Liczba godzin
30
40
60
20
40
185
375
15
170 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
SEMINARIUM DYPLOMOWE KATEDRA BIOTECHNOLOGII ROŚLIN
Nazwa przedmiotu:
SEMINARIUM DYPLOMOWE
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI05_29
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA BIOTECHNOLOGII ROŚLIN
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5 I 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
POLSKI
konwersatorium
seminarium
inne
30 (15+15)
prof. dr hab. Ewa Kępczyńska
prof. dr hab. Ewa Kępczyńska
Poznanie specyficznych metod stosowanych w Katedrze
Biotechnologii związanych z podstawowymi procesami
zachodzącymi podczas zygotycznej i somatycznej embriogenezy,
Cel przedmiotu
indukcji odporności, promocji wzrostu roślin przez
mikroorganizmy oraz patogenezy. Przygotowanie do korzystania z
literatury anglojęzycznej i polskiej, wyszukiwania informacji w
naukowych bazach danych.
Wymagania wstępne
Znajomość podstaw embriologii roślin, fizjologii roślin, biochemii,
biologii komórki, genetyki, mikrobiologii.
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
programu
dla obszaru
01 Student definiuje podstawowe pojęcia z
K_W09
P1A_W05
zakresu somatycznej embriogenezy,
Wiedza
odporności roślin, promocji wzrostu roślin
przez mikroorganizmy, diagnostyki
molekularnej patogenów roślin oraz ekspresji
genów kontrolujących wymienione procesy.
02 Student zna i rozumie mechanizmy związane
K_W05
P1A_W04
z odpornością roślin , somatyczną
embriogenezą, promocją wzrostu roślin przez
mikroorganizmy, diagnostyką molekularną
patogenów roślin oraz ekspresją genów
kontrolujących wymienione procesy.
03 Student zna podstawowe pojęcia z zakresu
K_W14
P1A_W10
ochrony własności przemysłowej i prawa
autorskiego.
Umiejętności 04 Student potrafi analizować i weryfikować
K_U06
P1A_U05
uzyskane wyniki badań.
05 Student potrafi zgromadzić i uporządkować
K_U02
P1A_U02
dane literaturowe związane z tematem pracy
K_U03
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
171 | s t r o n a
dyplomowej.
Student potrafi przedstawić uzyskane wyniki
badań.
07 Student ma świadomość posiadanej wiedzy i
umiejętności i konieczności dalszego
kształcenia.
06
Kompetencje
społeczne
K_U14
P1A_U10
K_K01
K_K06
P1A_K01
P1A_K05
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć : seminarium
1.Przeglad literatury z tematyki badawczej związanej z pracą dyplomową
2.Prezentacja wyników uzyskanych w czasie realizacji poszczególnych etapów pracy
dyplomowej
3.Dyskusja wyników
4.Omawianie postępów w pisaniu pracy dyplomowej
 prezentacja multimedialna
Metody kształcenia
 analiza literatury z dyskusją
 opracowanie planu pracy
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
30
10
10
5
5
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
 Prezentacja multimedialna przedstawiająca postęp w 01, 02 , 03, 04, 05,
06
pisaniu pracy dyplomowej
07
 Obserwacja pracy studenta
Forma i warunki
Zaliczenie na ocenę na podstawie obecności studenta na zajęciach oraz oceny
postępów w pisaniu pracy dyplomowej.
zaliczenia
Literatura
 Malepszy, 2009, Biotechnologia roślin. Wydawnictwo PWN, Warszawa
 Agrios G. N., 005Plant Pathology. Academic Press, San Diego 2
podstawowa
 Selley/Vandemark/Lee, 1991Microbes In action. W.H. Freeman & Company
 Leyser/Day, 2003. Mechanisms in plant development. Blackwell Publishing
 Lucas, 2002. Plant pathology and plant pathogens. Blackwell Publishing
 Browse, 1999. Plant propagation and conservation. Manson Publishing
 Pierik, 1987. In vitro culture of higher plants. Kluwer Academic Publishers
 Morris B. Jacobs Ph.D, Handbook of Microbiology Medicago truncatula
Handbook
Literatura
 Obcojęzyczne publikacje przeglądowe w czasopismach zagranicznych:
fizjologicznych, fitopatologicznych i biotechnologicznych.
uzupełniająca
 Polskojęzyczne publikacje (Biotechnologia, Kosmos, Postępy Biologii
komórki).
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
70
Studiowanie literatury
85
Udział w konsultacjach
50
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
60
Pisanie pracy dyplomowej
80
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
375
Liczba punktów ECTS
15
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
172 | s t r o n a
SEMINARIUM DYPLOMOWE KATEDRA BOTANIKI OGÓLNEJ I OCHRONY PRZYRODY
Wypełnia Zespół Kierunku
Nazwa przedmiotu:
SEMINARIUM DYPLOMOWE
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI06_29
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA BOTANIKI I OCHRONY PRZYRODY
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
Wymiar zajęć
konwersatorium
seminarium
inne
30 (15+15)
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
dr hab. A. Popiela, prof. US
dr hab. A. Popiela, prof. US, prof. hab. A. Zając, dr hab. Z. Sotek,
dr hab. M. Stasińska, dr M. Puc,
 teoretyczne i praktyczne poznanie warsztatu badawczego,
 osadzenie problematyki badań w fitosocjologii, florystyce,
Cel przedmiotu
fitogeografii, ochronie przyrody, mikologii, aerobiologii
 opracowanie modelu postępowania badawczego.
Wymagania wstępne
Znajomość najpospolitszych gatunków roślin.
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
programu
dla obszaru
01 Orientuje się w problematyce z zakresu
K_W01
P1A_W01
podstawowych zagadnień szczegółowych
Wiedza
związanych z dziedziną studiów.
02 Opisuje
metodologię
postępowania
K_W02
P1A_W02
naukowego i badawczego.
03 Wyjaśnia powiązania pomiędzy problematyką
K_W12
P1A_W08
poznawanych dziedzin a ich wykorzystaniem
w praktyce
Umiejętności 04 Poprawnie analizuje i ocenia piśmiennictwo
K_U02
P1A_U02
naukowe.
05 Samodzielnie formułuje, rozwiązuje oraz
K_U11
P1A_U07
wyjaśnia problemy badawcze z danego
zakresu.
06 Planuje i realizuje badania.
K_U11
P1A_U07
K_U05
P1A_U04
Kompetencje 07 Przestrzega poczynionych ustaleń odnośnie
K_K04
P1A_K03
społeczne
realizacji projektów.
08 Zachowuje krytycyzm w wyrażaniu opinii,
K_K05
P1A_K04
oceny metod badawczych.
K_K02
P1A_K01
09 Jest zorientowany na dalsze kształcenie
K_K08
P1A_K07
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
173 | s t r o n a
TREŚCI PROGRAMOWE
Liczba
godzin
Forma zajęć : seminarium
1. Metody i zasady pisania pracy dyplomowej, metody prezentacji badań naukowych. 10
Cechy pracy naukowej.
2. Kartograficzna prezentacja zagadnień geobotanicznych, problemy florystyczne
12
i fitogeograficzne ze szczególnym uwzględnieniem obszaru Pomorza.
3. Problemy synatropizacji flory i zbiorowisk roślinnych.
12
4. Podstawy geobotanicznego podziału Polski.
8
5. Zakres badań i znaczenie aerobiologii. Metody badań aeropalinologicznych.
10
6. Rozprzestrzenianie ziaren pyłku roślin w powietrzu. Rośliny alergenne w różnych
8
strefach klimatycznych. Wpływ czynników pogody i zanieczyszczeń powietrza na
koncentracje pyłku w atmosferze.
Prezentacja multimedialna, analiza tekstów z dyskusją, opracowanie
Metody kształcenia
projektu, pokaz,
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
Prezentacja multimedialna – wystąpienie ustne
01,02,03,04, 05,07,08
Analiza tekstów z dyskusją
03, 04, 06, 07,08,09
Esej
01, 03,04,07
Forma i warunki
Zaliczenie z oceną – na podstawie
zaliczenia
aktywności, obecności, prezentacji ustnych, eseju.
Literatura
 Weiner J. 2003. Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac
podstawowa
naukowych: przewodnik praktyczny, Wyd.3 popr. i uzup.,
Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa.
 Kornaś J. Medwecka-Kornaś A. 2002. Geografia roślin. Wydawnictwo
Naukowe PWN Warszawa.
 Faliński J.B. 1990-91. Kartografia Geobotaniczna tom 1-3. PPWK.
Warszawa.
 Weryszko-Chmielewska E. (red). 2007. Aerobiologia. (Podr.)
Wydawnictwo Akademii Rolniczej, Lublin.
 Dybowa-Jachowicz S., Sadowska A. (red). 2003. Palinologia.
Wydawnictwo PAN, Kraków.
 Müller E., Loeffler W. 1987. Zarys mikologii. Wyd. 2, PWRiL, Warszawa.
Literatura
 aktualnie wydawane czasopisma naukowe z zakresu florystyki,
uzupełniająca
fitosocjologii, mikologi, ochrony przyrody oraz aerobiologii.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
55
Studiowanie literatury
70
Udział w konsultacjach
20
Przygotowanie projektów
200
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
375
Liczba punktów ECTS
15
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
174 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
SEMINARIUM DYPLOMOWE KATEDRA CHEMII I OCHRONY ŚRODOWISKA WODNEGO
Nazwa przedmiotu:
SEMINARIUM DYPLOMOWE
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI07_29
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA CHEMII I OCHRONY ŚRODOWISKA WODNEGO
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3, SEMESTR 5
ROK 3, SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Cel przedmiotu
konwersatorium
seminarium
inne
30 (15+15)
prof. dr hab. Gorzysław Poleszczuk
prof. dr hab. Gorzysław Poleszczuk
Opanowanie wiedzy w niżej wymienionych tematach.
Wnioskowanie o jakości biotopu na podstawie danych o rodzaju i
ilości materii nieorganicznej i organicznej w wodach naturalnych.
Wymagania wstępne
Wiedza z zakresu chemii ogólnej i analitycznej, chemii organicznej i
chemii środowiskowej
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
programu
dla obszaru
Wiedza
01 Student ma wiedzę w zakresie podstawowych K_W03
P1A_W03
kategorii pojęciowych i terminologii
K_W09
P1A_W05
przyrodniczej, a także pojęć mających
bezpośrednie odniesienie do praktycznych
zastosowań wiedzy przyrodniczej.
Umiejętności 02 Student rozumie literaturę z zakresu dziedzin K_U03
P1A_U02
nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla
studiowanego kierunku studiów w języku
polskim.
03 Student wykorzystuje dostępne źródła
K_U04
P1A_U03
informacji, w tym źródła elektroniczne.
04 Student stosuje metody statystyczne oraz
K_U06
P1A_U05
algorytmy i techniki informatyczne do opisu
zjawisk i analizy danych.
05 Student umie przygotować dobrze
K_U13
P1A_U09
udokumentowane opracowanie problemów z
zakresu dziedzin nauki i dyscyplin
naukowych właściwych dla studiowanego
kierunku studiów.
Kompetencje 06 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie K_K01
P1A_K01
społeczne
i aktualizuje wiedzę kierunkową
K_K08
P1A_K07
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
175 | s t r o n a
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć - seminarium
1. Oznaczanie ogólnej zawartości rozpuszczonej i zawieszonej materii organicznej.
10
Badanie wielkości produkcji pierwotnej i chemicznych wskaźników jakości wód
naturalnych różnych ekosystemów umożliwiających określenie zasobności wód w
materię organiczną. Oznaczanie substancji białkowych, sacharydów i lipidów oraz
innych naturalnych substancji organicznych w wodach naturalnych.
2. Ekosystemy wodne. Obiegi (cyrkulowanie) materii w ekosystemach różnego typu.
10
Badanie procesów biohydrogeochemicznych w ekosystemach wodnych.
3. Ekosystemy estuariowe jako specjalny przypadek ekosystemów ekotonowych.
10
Cechy wyróżniające ekotony od innych ekosystemów.
Metody kształcenia
 analiza tekstów z dyskusją
Nr efektu kształcenia
Metody weryfikacji
z sylabusa
efektów kształcenia
01-06
 przygotowanie pracy dyplomowej i jej obrona
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
Literatura
uzupełniająca
 zaliczenie na ocenę (przygotowanie pracy w oparciu o zalecaną
literaturę i jej prezentacja)
 Chojnacki J. C. 1996. Zarys ekologii wód. Wydawnictwo Akademii
Rolniczej.
 Dojlido J. 1995. Chemia wód powierzchniowych. Wydawnictwo Ekonomia i
Środowisko, Białystok.
 Hermanowicz W., Dojlido J., Dożańska W., Koziorowski B., Zerbe J. 1999.
Fizyczno-chemiczne badanie wody i ścieków. Wydanie II, Wydawnictwo
Arkady Warszawa.
 Kajak Z. 1998. Hydrobiologia-limnologia, ekosystemy wód śródlądowych.
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
 Korzeniewski K. 1995. Podstawy oceanografii chemicznej. Wydawnictwo
Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk.
 Lampert W., Sommer U. 2001. Ekologia wód śródlądowych. Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa.
 Pempkowiak J. 1997. Zarys geochemii morskiej. Wydawnictwo
Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk.
 Świderska-Bróż M. 1993. Mikrozanieczyszczenia w środowisku wodnym.
Wydawnictwo Politechniki Wrocławskiej, Wrocław.
 Polskie Normy. Dział: Woda i Ścieki.
 VanLoon G.W., Duffy S.J. 2007. Chemia Środowiska. Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Zajęcia dydaktyczne
Przygotowanie się do zajęć
Studiowanie literatury
Udział w konsultacjach
Przygotowanie pracy zaliczeniowej
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
Liczba punktów ECTS
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Liczba godzin
30
50
100
50
145
375
15
176 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
SEMINARIUM DYPLOMOWE KATEDRA EKOLOGII I OCHRONY ŚRODOWISKA
Nazwa przedmiotu:
SEMINARIUM DYPLOMOWE
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI08_29
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA EKOLOGII I OCHRONY ŚRODOWISKA
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
konwersatorium
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
seminarium
inne
30 (15+15)
prof. dr hab. Maciej Rogalski
Prowadzący zajęcia
dr Anetta Wieczorek, dr Przemysław Śmietana, dr Krzysztof Płatek,
dr Izabella Rząd, dr Magdalena Szenejko
Przygotowanie merytoryczne do napisania pracy dyplomowej.
Cel przedmiotu
Teoretyczne zapoznanie się z metodyką badań w zakresie ekologii i
ochrony środowiska.
Wymagania wstępne
Wiedza z zakresu z ekologii i ochrony środowiska.
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
programu
dla obszaru
01 Ma wiedzę w zakresie najważniejszych
K_W08
P1A_W04
problemów z zakresu ekologii i ochrony
Wiedza
środowiska oraz zna ich powiązania z innymi
dyscyplinami przyrodniczymi
02 Ma wiedzę w zakresie podstawowych technik K_W11
P1A_W07
i narzędzi badawczych stosowanych w
zakresie ekologii i ochrony środowiska
Umiejętności 03 Rozumie literaturę z zakresu ekologii i
K_U02
P1A_U02
ochrony środowiska w języku polskim
04 Wykorzystuje dostępne źródła informacji, w
K_U04
P1A_U03
tym źródła elektroniczne
05 Wykazuje umiejętność poprawnego
K_U11
P1A_U07
wnioskowania na podstawie danych
K_U20
P1A_U07
pochodzących z różnych źródeł
Kompetencje
społeczne
06 Potrafi odpowiednio określić priorytety
służące realizacji zadania, określonego
opiekuna naukowego
07 Wykazuje potrzebę stałego aktualizowania
wiedzy w zakresie ekologii i ochrony
środowiska
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
K_K04
P1A_K03
K_K08
P1A_K07
177 | s t r o n a
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
1. Zależności ekologiczne w świecie przyrody
2. Metodyka badań ekologicznych
3. Różnorodność biologiczna
4. Praktyczne zastosowanie badań ekologicznych
5. Ekologia i ochrona środowiska
 prezentacja multimedialna
Metody kształcenia
 analiza tekstów z dyskusją
 praca indywidualna
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
 aktywność na zajęciach
 praca dyplomowa
Forma i warunki
zaliczenia
6
6
6
6
6
01,02, 03, 04, 05,
06, 07
01,02, 03, 04, 05,
06, 07
 zaliczenie pisemne lub ustne
 obrona pracy dyplomowej
 Weiner J. 2005. Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac
naukowych, Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa.
 Piśmiennictwo naukowe związane z realizowanym tematem pracy
dyplomowej.
Literatura
 Krebs Ch. 2011. Ekologia, Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa.
uzupełniająca
 Piśmiennictwo popularno - naukowe związane z realizowanym
tematem pracy dyplomowej.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
50
Studiowanie literatury
100
Udział w konsultacjach
35
Przygotowanie pracy dyplomowej
80
Przygotowanie się do obrony pracy
80
dyplomowej
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
375
Liczba punktów ECTS
15
Literatura
podstawowa
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
178 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
SEMINARIUM DYPLOMOWE KATEDRA FIZJOLOGII ROŚLIN I INŻYNIERII GENETYCZNEJ
Nazwa przedmiotu:
SEMINARIUM DYPLOMOWE
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI10_29
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA FIZJOLOGII I INŻYNIERII GENETYCZNEJ ROŚLIN
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
konwersatorium
seminarium
inne
30 (15+15)
prof. dr hab. Jan Kępczyńśki
prof. dr hab. Jan Kępczyńśki
Zapoznanie się z problematyką badawczą Katedry w odniesieniu
do najnowszych danych literaturowych z dziedziny fizjologii roślin
Cel przedmiotu
i dyscyplin pokrewnych. Nabycie umiejętności gromadzenia,
przetwarzania oraz pisemnego i ustnego przekazywania informacji.
Zapoznanie z piśmiennictwem i wytycznymi niezbędnymi do
przygotowania pracy dyplomowej.
Wymagania wstępne
botanika, systematyka roślin, fizjologia roślin, embriologia roślin,
roślinne kultury in vitro
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
dla obszaru
programu
01 Student
posiada
wiedzę
w
zakresie K_W05
P1A_W04
podstawowej istotnych problemówzagadnień K_W09
P1A_W05
Wiedza
z zakresu fizjologii roślin i ich powiązania z K_W12
P1A_W08
innymi dyscyplinami przyrodniczymi.
02 Orientuje się w kierunkach rozwoju badań z K_W05
P1A_W04
dziedziny biologii nasion i hormonalnej K_W09
P1A_W05
regulacji procesów fizjologicznych u roślin K_W12
P1A_W08
oraz stosowanych w nich metod badawczych.
Umiejętności 03 Student wykorzystuje dostępne źródła
K_U04
P1A_U03
informacji, w tym źródła elektroniczne.
04 Wykazuje umiejętność właściwego
K_U10
P1A_U07
wnioskowania na podstawie danych
pochodzących z różnych źrodeł.
K_U12
P1A_U08
05 Wykorzystuje język naukowy w
podejmowanych dyskusjach dotyczących
zagadnień fizjologii roślin.
Kompetencje 06 Student rozumie potrzebę ciągłego
K_K01
P1A_K01
społeczne
pogłębiania wiedzy i doskonalenia
K_K08
P1A_K07
umiejętności.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
179 | s t r o n a
07 Potrafi odpowiednio określić priorytety
służące realizacji określonego przez siebie lub
innych zadania.
TREŚCI PROGRAMOWE
K_K04
P1A_K03
Liczba
godzin
15+15
5
Forma zajęć: seminarium
1. Omawianie teoretycznych podstaw technik analitycznych i metod badawczych
stosowanych w badanich z zakresu fizjologii roślin.
2. Dyskusja dotycząca najnowszych danych na temat hormonalnej i niehormonalnej
5
regulacji wzrostu i rozwoju roślin.
3. Zapoznanie z zasadami przygotowania pracy dyplomowej.
2
4. Przedstawienie referatów z elementami prezentacji multimedialnych dotyczących
18
poszczególnych rozdziałów prac dyplomowych.
Metody kształcenia
seminaria – referat/prezentacja multimedialna, analiza tekstów, dyskusja
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
Referat z elementami prezentacji multimedialnej
01,02,03, 04,07
Dyskusja
01,02,05,06, 07
Praca dyplomowa
01,02,03,04
Forma i warunki
Obecność na zajęciach, aktywność w dyskusji, ocena przygotowanej
zaliczenia
samodzielnie prezentacji dotyczącej danych literaturowych związanych z
przygotowywaną pracą dyplomową, napisana praca dyplomowa
Literatura
 Taiz L., Zeiger E. (red.). 2010. Plant Physiology. Sinauer Associates Inc.
podstawowa
 Duczmal K. 2000. Nasiennictwo. Tom I PWRiL Poznań.
 Baskin C.C., Baskin J.M. 2001. Seeds. Ecology, biogeography, and
evolution of dormancy and germination. Academic Press.
 Bradford K., Nonogaki H. 2007. Seed Development, dormancy and
germination. Annual Plant Reviews. Volume 27.
 Malepszy S .(red.) 2009. Biotechnologia nasion. Wydawnictwo
Naukowe PWN.
06, Literatura
 Matilla A. J., Matolla-Vazquez M. A. 2008. Involvement of ethylene in
uzupełniająca
seed physiology. Plant Science. 175: 87-97.
 Light M. E., Daws M. I., Van Staden J. 2009. Smoke- derived butenolide:
Towards Understending its biological effects. South Africa Journal of
Botany 75: 1-7.
 Literatura niezbędna do realizacji pracy dyplomowej.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
60
Studiowanie literatury
155
Udział w konsultacjach
10
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
60
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
60
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
375
Liczba punktów ECTS
15
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
180 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
SEMINARIUM DYPLOMOWE KATEDRA FIZJOLOGII
Nazwa przedmiotu:
SEMINARIUM DYPLOMOWE
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI09_29
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA FIZJOLOGII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
konwersatorium
seminarium
inne
30 (15+15)
dr hab. Maria Suska, prof. US
dr hab. Maria Suska, prof. US
Zapoznanie się z metodologią pisania pracy dyplomowej i jej
Cel przedmiotu
układem oraz formami zestawiania i prezentacji tematycznej treści
Wymagania wstępne
Zdany egzamin z fizjologii zwierząt i wiedza z zakresu biochemii.
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
dla programu
dla obszaru
01
Poznał najważniejsze problemy związane z
K_W05
P1A_W04
budową i funkcją różnych komórek krwi. Zna
Wiedza
mechanizmy regulacji i kontroli procesów
metabolicznych krwi oraz mechanizmy
utrzymania homeostazy.
02
Rozumie podstawowe zjawiska i procesy z
K_W05
P1A_W04
zakresu wpływu czynników
K_W09
P1A_W05
środowiskowych i ogólnoustrojowych na
wytwarzanie wolnych rodników tlenowych.
Poznał rolę układu antyoksydacyjnego.
03
Zna metody i wskazania do krioterapii i
K_W09
P1A_W05
kriostymulacji ogólnej i miejscowej.
Umiejętności 04
Poznał umiejętności korzystania z różnych
K_U01
P1A_U01
źródeł przy pisaniu opracowań
K_U03
P1A_U02
problemowych prac w oparciu o literaturę
polską i anglojęzyczną.
Kompetencje 05
Rozumie potrzebę ciągłego aktualizowania
K_K08
P1A_K07
społeczne
wiedzy przyrodniczej.
Liczba
TREŚCI PROGRAMOWE
godzin
Forma zajęć : seminarium
30
1 Struktura błon komórkowych, transport bierny i aktywny, mechanizmy
4
utrzymania homeostazy.
2 Białka cytoszkieletu, ich rozmieszczenie i funkcje w komórkach krwi
4
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
181 | s t r o n a
3 Główne drogi metabolizmu erytrocytów, pozyskiwanie energii oraz mechanizmy
kontroli i regulacji metabolizmu
4 Wpływ hormonów na aktywność enzymów antyoksydacyjnych ssaków
5 Regulacja mechanizmów antyoksydacyjnych obrony komórek
6. Metabolizm związków purynowych w erytrocytach ssaków w zależności od stanu
fizjologicznego organizmu (wiek, płeć, ciąża, zmiany sezonowe itp.)
7 Wpływ wysiłku fizycznego i treningu na aktywność enzymów układu
antyoksydacyjnego w erytrocytach zwierząt i człowieka
8 Krioterapia i kriostymulacji ogólnoustrojowa w sporcie i rehabilitacji
Metody kształcenia
 Wykłady i prezentacje multimedialne
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
4
4
4
4
4
2
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
 Kolokwium
 Przedstawienie i omówienie tematyczne prac
dyplomowych
01, 02, 03
04, 05
 Zaliczenie kolokwiów cząstkowych i prezentacji pracy dyplomowej
 Bomski H. 1995. Podstawowe laboratoryjne badania hematologiczne.
Wydawnictwo Lekarskie PZWL Warszawa.
 Tomaszewski J.I. 2001. Diagnostyka laboratoryjna. Wyd. Lek. PZWL
Warszawa.
 Dąbrowski Z. (red.). 2000. Fizjologia krwi . Wybrane zagadnienia, cz.2,
Wyd. Nauk. PWN Warszawa.
 Bartosz G.: Erytrocyty W. 2000. Fizjologia krwi. Wybrane zagadnienia,
cz. 2, red. Dąbrowski Z., PWN Warszawa.
Literatura
 Postępy biochemii – kwartalnik Polskiego Towarzystwa
uzupełniająca
Biochemicznego
 Bartosz G. 2006. Druga twarz tlenu. Wolne rodniki w przyrodzie, Wyd.
Nau. PWN Warszawa.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
80
Studiowanie literatury
150
Udział w konsultacjach
50
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
65
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
375
Liczba punktów ECTS
15
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
182 | s t r o n a
SEMINARIUM DYPLOMOWE KATEDRA GENETYKI
Wypełnia Zespół Kierunku
Nazwa przedmiotu:
SEMINARIUM DYPLOMOWE
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI11_29
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA GENETYKI
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO
STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
konwersatorium
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
seminarium
inne
30 (15+15)
prof. dr hab. Bogumiła Skotarczak
dr Małgorzata Adamska, dr Agnieszka Maciejewska-Karłowska ,
dr Anna Rymaszewska, dr Marek Sawczuk, dr hab. Beata Wodecka
Nabycie umiejętności gromadzenia i przetwarzania danych
Cel przedmiotu
literaturowych oraz zdolności do prezentacji treści naukowych i
przekazywania informacji.
Zaliczenie przedmiotów: genetyka, genetyka molekularna. Dobra
Wymagania wstępne
znajomość języka angielskiego.
Odniesienie do
Odniesienie do
EFEKTY KSZTAŁCENIA
efektów dla
efektów dla
programu
obszaru
01 Student
rozumie
zasadę
działania
K_W10
P1A_W06
wyszukiwarek internetowych baz danych
Wiedza
oraz programów służących prezentacjom
multimedialnym
02 Student rozumie specjalistyczne teksty
K_W09
P1A_W05
anglojęzyczne
Umiejętności 03 Student przeszukuje literaturowe bazy
K_U03
P1A_U02
danych (PubMed i MEDLINE)
K_U04
P1A_U03
04 Student potrafi gromadzić i analizować
K_U03
P1A_U02
specjalistyczną literaturę naukową
05 Student prawidłowo tłumaczy literaturę
K_U02
P1A_U02
anglojęzyczną
06 Student potrafi samodzielnie prezentować
K_U12
P1A_U08
treści naukowe
K_U13
P1A_U09
Kompetencje 07 Student
wykazuje
kreatywność
w
K_K08
P1A_K07
społeczne
poszukiwaniach
i
doborze
danych
literaturowych
08 Student zachowuje ostrożność/krytycyzm
K_K02
P1A_K01
w wyrażaniu opinii
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
183 | s t r o n a
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć : seminarium
1 Zapoznanie z problematyką badawczą Katedry Genetyki
2 Przeszukiwanie baz danych literaturowych, zbiór literatury, korzystanie z
artykułów oryginalnych i zasady cytowań
3 Zasady przygotowywania prezentacji w programie PowerPoint i samodzielne
prezentowanie przygotowanych treści
 prezentacja multimedialna
Metody kształcenia
 analiza tekstów z dyskusją
 praca w grupie
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
30
10
15
5
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
 przygotowanie eseju/prezentacji na zadany
temat
01,02,03,04,05,06,07,08
06,07,08
 obserwacja pracy w grupie
 zaliczenie na ocenę
Forma i warunki
Warunki zaliczenia: ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen
zaliczenia
cząstkowych otrzymywanych w trakcie semestru za aktywność studenta w
trakcie zajęć
Literatura
 Skotarczak B. (red.) 2006. Biologia molekularna patogenów
podstawowa
przenoszonych przez kleszcze, Wydawnictwo Lekarskie PZWL,
Warszawa 2006
 Publikacje zespołu Katedry Genetyki
Literatura
 Baxevanis A.D., Ouellette B.F.F. 2004. Bioinformatyka. Podręcznik do
uzupełniająca
analizy genów i białek, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
70
Studiowanie literatury
70
Udział w konsultacjach
70
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
75
Przygotowanie się do egzaminu /
60
zaliczenia
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
375
Liczba punktów ECTS
15
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
184 | s t r o n a
SEMINARIUM DYPLOMOWE KATEDRA MIKROBIOLOGII I IMMUNOLOGII
Wypełnia Zespół Kierunku
Nazwa przedmiotu:
SEMINARIUM DYPLOMOWE
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI12_29
13.1IV23AI13_29
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA IMMUNOLOGII
KATEDRA MIKROBIOLOGII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
Profil kształcenia:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
konwersatorium
seminarium
inne
30 (15+15)
prof. dr hab. prof. Wiesław Deptuła
prof. dr hab. Wiesław Deptuła, dr hab. Beata Tokarz-Deptuła, prof.
Prowadzący zajęcia
US; dr Małgorzata Pawlikowska, dr Beata Hukowska-Szematowicz,
dr Paulina Niedźwiedzka-Rystwej, dr Joanna Śliwa-Dominiak, dr
Anna Wierzbicka-Woś.
Przedstawienie zakresu wiedzy dotyczącej pracy dyplomowej z
zakresu mikrobiologii, mikrobiologii środowiskowej głównie w
Cel przedmiotu
zakresie bakterii grup fizjologicznych, sanitarnych i bakteriofagów.
Przybliżenie sposoby prezentowania i pisania prac naukowych
różnego typu. Wskazanie możliwości i umiejętność zbierania
piśmiennictwa z zagadnień dotyczących przedmiotu pracy.
Rozumienie faktów prezentowanych przez prowadzącego.
Wymagania wstępne
Właściwe i swoiste wysławianie się oraz logiczne wiązanie faktów.
Posiadanie wiadomości z semestru poprzedniego.
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
dla obszaru
programu
Wiedza
01 Słuchacz posiada wiedzę odnośnie zbierania i
K_W09
P1A_W05
opisywania faktów naukowych, ich
definiowania i rzetelnego posługiwania się
nimi.
02 Posiada również wiedzę dotyczącą prawd i
K_W09
P1A_W05
zasad obowiązujących w nauce.
K_W01
P1A_W01
03 Ma wiedzę odnośnie tematu pracy
K_W11
P1A_W07
dyplomowej, która pozwala mu na
wyciągnięcie wniosków z zebranego
materiału, celem zrealizowania założeń pracy
dyplomowej.
Umiejętności 04 Student rozumie dane z literatury
K_U03
P1A_U02
specjalistycznej
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
185 | s t r o n a
Kompetencje
społeczne
05 Posiada umiejętność prowadzenia dyskusji na
temat zebranych faktów naukowych.
06 Umie przygotować samodzielnie pracę
dyplomową po dyskusji z prowadzącym
zajęcia.
07 Student wykazuje gotowość do uczenia się.
08 Potrafi współdziałać w grupie.
09 Student wykazuje potrzebę aktualizowania
wiedzy z zakresu mikrobiologi
K_U12
P1A_U08
K_U13
K_U14
K_U15
K_K06
K_K08
K_K03
K_K08
P1A_U09
P1A_U10
P1A_U11
P1A_K05
P1A_K07
P1A_K02
P1A_K07
Liczba
godzin
30
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć : seminarium dyplomowe
1. Wybrane zagadnienia dotyczące etyki i humanizmu w badaniach biologicznych
(immunologia, biotechnologia, mikrobiologia).
2. Nauka pisania prac naukowych oryginalnych, przeglądowych i doniesień.
Zapoznanie się z formami ich prezentacji.
3. Omawianie i opracowywanie tematów z zakresu szeroko pojętej immunologii i
mikrobiologii.
4. Zbieranie i zapoznanie się z publikacjami prac i doniesień w ramach literatury do
prac dyplomowych.
Metody kształcenia
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
















5
5
10
10
prezentacja multimedialna
analiza tekstów z dyskusją
praca w grupach
rozwiązywanie zadań
Nr efektu
kształcenia
z sylabusa
01, 02, 03, 04, 05,
06
07, 08, 09
esej
projekt grupowy
ocena pracy indywidualnej i grupowej
wykonanie pracy zaliczeniowej: przygotowanie projektu i prezentacja
lub badań i prezentacja ich wyników wykonanie pracy praktycznej
ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych
otrzymywanych w trakcie semestru za określone działania i prace
studenta
Deptuła W., Stosik M., Szenfeld J. 1999. Jak pisać i prezentować prace
naukowe – zarys tematu. Szczecin
Anon 1996. Dobre obyczaje w nauce Zbiór zasad, Komitet Etyki w nauce
przy Prezydium Polskiej Akademii Nauk, Warszawa
Boć J.1994. Jak pisać pracę magisterską. Wyd. Kolonia Limited. Wrocław
Oliver P. 1999. Jak pisać prace uniwersyteckie. Poradnik dla studentów.
Wydawnictwo Literackie, Kraków
Weiner J. 2006. Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac
naukowych. Przewodnik praktyczny. Wyd. Naukowe PWN Warszawa
Gambarelli G., Łucki Z.1996. Jak przygotować pracę dyplomową lub
doktorską. Wyd. Univeritas, Kraków
Puzio A.1994. Wybrane zagadnienia z metodyki pracy naukowej. Skrypt
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
186 | s t r o n a
dla studentów i doktorantów. Wyd. Śląska Akademia Medyczna.
Katowice.
 Praca zbiorowa Fundacji na rzecz Nauki Polskiej 2003. Etyka w nauce.
Warszawa.
Literatura
Wybrane zagadnienia z metodyki pracy naukowej. Skrypt dla studentów i
uzupełniająca
doktorantów. Wyd. Śląska Akademia Medyczna. Katowice.; Praca
zbiorowa Fundacji na rzecz Nauki Polskiej 2003. Etyka w nauce.
Warszawa.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
120
Studiowanie literatury
125
Udział w konsultacjach
40
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
10
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
50
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
375
Liczba punktów ECTS
15
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
187 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
SEMINARIUM DYPLOMOWE KATEDRA TAKSONOMII ROŚLIN I FITOGEOGRAFII
Nazwa przedmiotu:
SEMINARIUM DYPLOMOWE
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI14_29
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA TAKSONOMII ROŚLIN I FITOGEOGRAFII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
konwersatorium
seminarium
inne
30 (15+15)
prof. dr hab. Maciej Rogalski
dr Helena Więcław, dr Beata Bosiacka, dr Monika Myśliwy, dr
Edyta Stępień, dr hab. Agnieszka Grinn-Gofroń, dr Marcin Wilhelm
Poznanie zasad pisania pracy naukowej; umiejętność stawiania
Cel przedmiotu
hipotez oraz szukania dróg ich weryfikacji; umiejętność wyciągania
wniosków i prowadzenia naukowych dyskusji.
Wymagania wstępne
Podstawy botaniki ogólnej, systematyki i ekologii roślin
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
programu
dla obszaru
01 Student ma wiedzę z dziedziny naukowej, z
K_W07
P1A_W04
której realizuje własny projekt badawczy.
K_W09
P1A_W05
Wiedza
02 zna najnowszą literaturę przedmiotu
K_W09
P1A_W05
03 zna metody i techniki niezbędne w realizacji
K_W11
P1A_W07
wyznaczonych zadań naukowych
Umiejętności 04 Potrafi sformułować zadania badawcze i
K_U17
P1A_U01
precyzyjnie określić cele pracy; umie
wykorzystać właściwe metody i techniki
badawcze w toku realizacji własnego projektu
05 prowadzi obserwacje i badania terenowe
K_U09
P1A_U06
06 wykorzystuje różne źródła informacji;
K_U03
P1A_U02
rozumie literaturę z zakresu tematu
K_U04
P1A_U03
badawczego
07 interpretuje, analizuje i dyskutuje uzyskane
K_U11
P1A_U07
wyniki oraz formułuje wnioski
K_U20
P1A_U07
08 potrafi logicznie skonstruować tekst pracy
K_W12
P1A_U08
dyplomowej; zna technikę pisania prac
K_W13
P1A_U09
naukowych
K_W14
P1A_U10
Kompetencje 09 Student rozumie potrzebę ciągłego
K_K04
P1A_U03
społeczne
uzupełniania własnej wiedzy; potrafi określić
K_K08
P1A_K07
priorytety służące realizacji określonych przez
siebie zadań badawczych
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
188 | s t r o n a
10 aktywnie uczestniczy w dyskusji seminaryjnej;
potrafi pracować w grupie
K_K09
P1A_K08
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć : seminarium dyplomowe
1.Analiza bibliografii botanicznych pod kątem doboru odpowiedniej literatury
badawczej. Wybór artykułów i książek odpowiadających tematycznie konkretnym
problemom naukowym.
2. Wybór tematu oraz zapoznanie z zasadami pisania prac dyplomowych:
definiowanie problemu i celów badawczych, opracowanie struktury i planu pracy,
studia literaturowe. Wybór metod badawczych i opracowanie własnej koncepcji
pracy.
3. Analiza wyników uzyskanych podczas badań terenowych oraz prac kameralnych;
przygotowanie roboczej wersji tekstu pracy dyplomowej, dobór form graficznej
prezentacji wyników badań. Dyskusja uzyskanych wyników i sformułowanych
wniosków. Przygotowanie studenta do prezentacji pracy dyplomowej.
Prezentacja multimedialna
Opracowanie projektu badań kameralnych i terenowych
Metody kształcenia
Analiza tekstów z dyskusją
Dyskusja wyników
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
4
6
20
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
Przygotowanie konspektu pracy oraz bibliografii
01, 02, 03, 04, 05,
06, 07, 08
06, 07, 09, 10
Obserwacja pracy grupowej i indywidualnej, dyskusja
wyników i wniosków
Forma i warunki
 Zaliczenie na ocenę
zaliczenia
 Warunkiem zaliczenia jest obecność i aktywność na zajęciach oraz
napisanie pracy dyplomowej
Literatura
 Weiner J. 1992. Technika pisania i prezentowania prac naukowych. WN
podstawowa
PWN Warszawa.
 Handle T. 2000. Sztuka prezentacji. Wydaw. Wiedza i Życie, Warszawa
 Ciaciura M., Wilhelm M., Michałek M. 2007. Bibliografia roślin
naczyniowych Pomorza Zachodniego.Instytut Botaniki i. W. Szafera,
PAN, Kraków
Literatura
 Godziszewska J. 1987. Problematyka metodologiczna seminarium
uzupełniająca
magisterskiego. KUL Lublin.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
40
Studiowanie literatury
100
Udział w konsultacjach
40
Przygotowanie projektu na zajęcia
40
Przygotowanie pracy dyplomowej
125
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
450
Liczba punktów ECTS
15
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
189 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
SEMINARIUM DYPLOMOWE KATEDRA ZOOLOGII BEZKRĘGOWCÓW I LIMNOLOGII
Nazwa przedmiotu:
SEMINARIUM DYPLOMOWE
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI15_29
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA ZOOLOGII BEZKRĘGOWCÓW I LIMNOLOGII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Cel przedmiotu
Profil kształcenia:
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
konwersatorium
seminarium
inne
30 (15+15)
dr hab. Andrzej Zawal dr hab. prof. US
dr hab. Andrzej Zawal dr hab. prof. US, dr Agnieszka SzlauerŁukaszewska, dr Piotr Dąbkowski, dr Katarzyna Jesionowska
zdobycie umiejętności
naukowych.
prowadzenia
i
pisania
prac
Wymagania wstępne
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Zoologia bezkręgowców, Systematyka roślin, Chemia ogólna i
analityczna, Chemia organiczna
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
dla obszaru
programu
01 Student zna zasady i formy pisania prac
K_W14
P1A_W07
naukowych oraz stosowne założenia prawne
K_W01
P1A_W01
K_W02
P1A_W02
02 Zna podstawową wiedzę z zakresu tematu
pracy dyplomowej.
03 Wynajduje i analizuje literaturę dotyczącą
tematu.
K_W07
K_W08
K_U03
K_U04
P1A_W04
P1A_W04
P1A_U02
P1A_U03
04 Dyskutuje zebrane fakty na podstawie
prawidłowo dokonanej analizy danych
K_U13
K_U11
K_U19
K_U20
K_U14
K_U13
K_U15
K_K04
P1A_U09
P1A_U07
P1A_U05
P1A_U07
P1A_U10
P1A_U09
P1A_U11
P1A_K03
K_K06
K_K08
P1A_K05
P1A_K07
05 Potrafi zaplanować i napisać pracę
dyplomową.
06 Posiada zdolność do autonomicznego i
odpowiedzialnego wykonywania
powierzonych zadań i współdziałania w
grupie przyjmując w niej różne role
07 Wykazuje gotowość do uczenia się
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
190 | s t r o n a
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć: seminarium
1. Zasady pisania prac naukowych
2. Analiza zebranej literatury
 prezentacja multimedialna
Metody kształcenia
 analiza tekstów z dyskusją
 praca w grupach
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
4
26
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
 egzamin dyplomowy
 projekt indywidualny

















01, 02,
01 -07
02, 03, 04, 06, 07
projekt grupowy
egzamin ustny
napisanie pracy dyplomowej
Kołodziejczyk A., Koperski P. 2000. Bezkręgowce słodkowodne Polski.
Klucz do oznaczania oraz podstawy biologii i ekologii makrofauny.
Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa.
Piechocki A. 1979. Fauna słodkowodna Polski. Mięczaki (Mollusca).
Ślimaki (Gastropoda). Zeszyt 7. PWN.
Wróblewski A. 1980. Fauna słodkowodna Polski. Pluskwiaki.
Heteroptera. Zeszyt 8. PWN
Lampert W., Sommer U. 1996. Ekologia wód śródlądowych. PWN
Allan J.D. 1998. Ekologia wód płynących. PWN.
Galewski K., Tranda E., 1978. Chrząszcze (Coleoptera). Fauna
słodkowodna Polski Zeszyt 10. PWN, Poznań.
Galewski K. 1990 - Chrząszcze (Coleoptera). Rodzina kałużnicowate
(Hydrophilidae). Fauna Słodkowodna Polski, zesz. 10A. PWN,
Warszawa
Galewski K., Tranda E., 1978. Chrząszcze (Coleoptera). Fauna
słodkowodna Polski Zeszyt 10. PWN, Poznań.
Bartsch I., Davids C., Deichsel R., Di Sabatino A., Gabryś G., Gerecke R.,
Gledhill T., Jäger P., Makol J., Smit H., van der Hammen H., Weigmann
G., Wohltmann A., Wurst E. 2007. Chelicerata: Areaneae, Acari I.
Süßwasserfauna von Mitteleuropa 7/2-1.Elsevier Spectrum
Akademischer Verlang.
Di Sabatino A., Gerecke R., Gledhill T., Smit H.. 2010. Chelicerata: Acari
II. Süßwasserfauna von Mitteleuropa 7/2-2.Elsevier Spectrum
Akademischer Verlang.
Meisch, C., 2000. Custracea, Ostracoda. Süßwasserfauna von
Mitteleuropa 8 (3): 1-522, Heidelberg, Berlin, Spektrum Akademischer
Verlag.
Wąsowski R., Penkowski A. 2003. Ślimaki i małże Polski. Mulico Oficyna
Wydawnicza, Warszawa.
Piechocki A. 1979. Fauna słodkowodna Polski. Mięczaki (Mollusca).
Ślimaki (Gastropoda). Zeszyt 7. PWN, Warszawa – Poznań.
Dyduch–Falniowska A., Piechocki A. Fauna słodkowodna Polski.
Mięczaki (Mollusca). Małże (Bivalvia). Zeszyt 7a. PWN, Warszawa.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
191 | s t r o n a
 15. Sywula, T., 1974, Małżoraczki (Ostracoda). Fauna Słodkowodna
Polski, zeszyt 24, PWN
Literatura
 Mikulski J.S., 1982. Biologia wód śródlądowych . PWN
uzupełniająca
 Starmach K., Wróbel S., Pasternak K. 1976. Hydrobiologia- Limnologia.
PWN
 Kawecka B., Eloranta P.V. 1994. Zarys ekologii glonów wód słodkich i
środowisk lądowych.PWN
 Hansen M., 1987. The Hydrophiloidea (Coleoptera) of Fennoscandia and
Denmark. Fauna Entomologica Scandinavia.
 Pawlaczyk P., Wołejko L., Stańko R., Jermaczek A. 2001. Poradnik
ochrony mokradeł. Wydawnictwo Lubuskiego Klubu Przyrodników.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
30
Przygotowanie się do zajęć
30
Studiowanie literatury
105
Udział w konsultacjach
10
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
150
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
50
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
375
Liczba punktów ECTS
15
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
192 | s t r o n a
SEMINARIUM DYPLOMOWE KATEDRA ZOOLOGII OGÓLNEJ
Wypełnia Zespół Kierunku
Nazwa przedmiotu:
SEMINARIUM DYPLOMOWE
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA ZOOLOGII OGÓLNEJ
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
Wymiar zajęć
konwersatorium
seminarium
inne
30 (15+15)
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
prof. dr hab. Józef Domagała
prof. dr hab. Józef Domagała, dr hab. Małgorzata Pilecka-Rapacz,
prof. US
Cel przedmiotu
Przygotowanie metodologiczne studenta do napisania pracy
licencjackiej.
Wymagania wstępne
Wiedza z zakresu ochrony środowiska, ochrony przyrody, zoologii
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
programu
dla obszaru
01 student charakteryzuje zakres tematyczny
K_W01
P1A_W01
własnej pracy licencjackiej
K_W09
P1A_W05
Wiedza
Umiejętności 02 student potrafi dobrać zestaw podstawowej
K_U02
P1A_U02
literatury dotyczącej obszaru badań
K_U04
P1A_U03
03 student potrafi uporządkować, pod
K_U10
P1A_U07
kierunkiem promotora, zdobyte informacje
K_U15
P1A_U11
K_U17
P1A_U05
K_U19
P1A_U01
Kompetencje 04 student efektywnie działa wg wskazówek
K_K04
P1A_K03
społeczne
promotora
K_K08
P1A_K07
K_K09
P1A_K08
Forma zajęć : seminarium
Wprowadzenie w tematykę prac Katedry. Określenie zakresu pojęć kluczowych
30
związanych z realizacją tematów prac licencjackich. Omówienie zasad realizacji i
pisania pracy licencjackiej, wybór tematu, przygotowanie konspektu pracy, przegląd
literatury tematycznej, analizy ilościowe i jakościowe w badaniach, formułowanie
problemów badawczych, wybór i opracowanie metodyki prowadzonych badań.
Przygotowanie materiałów do pracy licencjackiej
Metody kształcenia
 analiza tekstów z dyskusją
 konsultacje
Nr efektu kształcenia
Metody weryfikacji
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
193 | s t r o n a
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
z sylabusa
 referowanie postępów pracy podczas spotkań z
promotorem
01, 02, 03, 04, 05
Przedmiot kończy się zaliczeniem na ocenę na podstawie
zatwierdzonej przez promotora, pracy licencjackiej.
Literatura
podstawowa
literatura związana z tematem pracy
Literatura
uzupełniająca
literatura związana z tematem pracy
gotowej,
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Zajęcia dydaktyczne
Przygotowanie się do zajęć
Studiowanie literatury
Udział w konsultacjach
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
Liczba punktów ECTS
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Liczba godzin
30
50
90
50
125
30
375
15
194 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
PRACOWNIA DYPLOMOWA
PRACOWNIA DYPLOMOWA KATEDRA ANATOMII I ZOOLOGII KRĘGOWCÓW
Nazwa przedmiotu:
PRACOWNIA DYPLOMOWA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI01_28
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA ANATOMII I ZOOLOGII KRĘGOWCÓW
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
konwersatorium
seminarium
Pracownia
dyplomowa
135 (60+75)
dr hab. Dariusz Wysocki, prof. US
dr hab. Dariusz Wysocki, prof. US
Prowadzący zajęcia
dr Jacek Kaliciuk, dr Piotr Sadanowicz, mgr Katarzyna Jarska
Cel przedmiotu
umiejętność zaplanowania i prowadzenia badań naukowych oraz
pisania prac naukowych.
Wymagania wstępne
wiedza z zoologii uzyskana na wykładach i ćwiczeniach z
przedmiotów „Systematyka zwierząt” oraz podstawy statystyki
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
dla obszaru
programu
Wiedza
01 wymienia i rozróżnia wybrane taksony
K_W07
P1A_W04
zwierząt kręgowych oraz charakteryzuje je
K_W09
P1A_W05
pod kątem morfologicznym i anatomicznym
Umiejętności 02 formułuje ustnie i pisemnie wnioski poprawne K_W12
P1A_U08
merytorycznie i językowo w zakresie nauk
biologicznych
Kompetencje 03 wywiązuje się z poczynionych ustaleń
K_K03
P1A_K02
społeczne
Liczba godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć: pracownia
1. Zapoznanie się z podstawowymi metodami prowadzenia badań w terenie i
15
laboratorium dla wybranych grup taksonomicznych kręgowców.
2. Przygotowanie planu prowadzenia badań do pracy dyplomowej, metod
10
opracowywania danych (tabelaryzacja, statystyka, posługiwanie się standardowym
oprogramowaniem - m.in. służącym do obsługi internetu, archiwizacja danych).
3. Zastosowanie praktycznych metod rozpoznawania chronionych gatunków
30
płazów, gadów, ptaków i ssaków.
4. Preparacja i rozpoznawanie materiału badawczego.
60
5. Konserwowanie i metody przechowywania zbiorów muzealnych. Wykonywanie 20
preparatów mokrych i suchych.
 analiza tekstów z dyskusją
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
195 | s t r o n a
Metody kształcenia
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
Literatura
uzupełniająca
 opracowanie projektu
 samodzielne wykonywanie preparatów
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
01, 03
02, 03
 zebranie i przygotowanie materiału
badawczego
 esej
 wykonanie pracy zaliczeniowej: przygotowanie projektu i prezentacja
lub badań i prezentacja ich wyników wykonanie pracy praktycznej
 Warunkiem zaliczenia jest przygotowanie materiału badawczego do
pisania pracy dyplomowej
 Krebs J.R., Davies N.B. (red.). 2001. Ekologia Behawioralna. PWN.
 Gill F.B. 2007. Ornithology.
 Pucek. Z. (red). Klucz do oznaczania ssaków Polski. Wydawnictwo
Naukowe PWN. Warszawa. 1984.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
135
Przygotowanie się do zajęć
40
Studiowanie literatury
50
Udział w konsultacjach
45
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
40
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
40
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
350
Liczba punktów ECTS
14
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
196 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
PRACOWNIA DYPLOMOWA KATEDRA ANTROPOLOGII
Nazwa przedmiotu:
PRACOWNIA DYPLOMOWA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI02_28
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA ANTROPOLOGII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Cel przedmiotu
konwersatorium
seminarium
Pracownia
dyplomowa
135 (60+75)
dr hab. Konstanty Sawicki, prof. US
dr hab. Konstanty Sawicki, prof. US
Nauczenie studentów prawidłowej organizacji i rzetelnego,
fachowego wykonania zaplanowanych przez nich badań, dobrania
odpowiednich metod analizy zebranych materiałów, umiejętności
przedstawienia i oceny swoich wyników na tle danych z
światowego piśmiennictwa oraz nauczenie fachowego
redagowania prac naukowych na przykładzie pracy dyplomowej.
Wymagania wstępne
Wiedza z antropologii uzyskana w pierwszych dwu latach studiów,
w tym umiejętności z zakresu antropometrii i antroposkopii,
umiejętność zgodnego z prawem pozyskiwania informacji o
środowisku fizycznym i społecznym badanych, oraz znajomość
zasad etycznego i bezpiecznego dla badanych i badających
przeprowadzania badań antropologicznych.
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
dla obszaru
programu
01 Student posiada podstawowe wiadomości z
K_W01
P1A_W01
antropologii i jej powiązań z innymi
Wiedza
dziedzinami nauki.
02 Posiada wiedzę dotyczącą: zaplanowanego
K_W02
P1A_W02
tematu pracy; odpowiednich do realizacji tego
tematu metod zebrania materiału
obserwacyjnego, zgodnych z prawem, etyką i
bezpieczeństwem badanych i badających. Zna
metody pomiarowe i opisowe, oraz metody
opisu środowiska fizycznego i społecznego
osób, które mają zostać zbadane. Zna metody
analizy materiałów antropologicznych.
Umiejętności 03 Opanował metody w zakresie pozyskania
K_U09
P1A_U06
materiału badawczego adekwatnego do
K_U17
P1A_U01
realizacji wyznaczonych celów badań.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
197 | s t r o n a
04 Umie stosować specjalistyczne techniki
K_U06
P1A_U05
pomiarowe i opisowe i oceniać rzetelność i
K_U19
P1A_U05
trafność uzyskiwanych wyników. Opanował
odpowiednie do rozwiązywania określonych
celów pracy statystyczne metody opisowe i
dotyczące wnioskowania. Umie wybrać
odpowiednie do rozwiązywanych zadań
obliczeniowe programy komputerowe i
obsługiwać je.
Kompetencje 05 Jest rzetelny w prowadzeniu badań i analiz
K_K03
P1A_K02
społeczne
naukowych; wywiązuje się z podjętych zadań;
06 Ma potrzebę stałego dokształcania się i
K_K01
P1A_K01
współpracy z innymi w obranym kierunku
K_K06
P1A_K05
działalności.
TREŚCI PROGRAMOWE
Planowanie organizacji badań naukowych zapewniającej realizacje celów naukowych
przy zachowaniu zasad etyki, prawa i bezpieczeństwa pracy.
Nauczenie sprawnego posługiwania się technikami antropometrycznymi do opisu
procesów wzrastania i dojrzewania, starzenia, kształtowania się proporcji ciała i jego
podstawowych tkankowych komponentów. Określanie rzetelności tych technik i ich
trafności w badaniach rozwoju i zróżnicowania międzyosobniczego. Ćwiczenia
technik statystycznych opisu zmienności wewnątrz- i międzypopulacyjnej cech
Liczba
organizmu w ujęciu ilościowym i w kategoriach opisowych. Ćwiczenia w opisie części
godzin
i okolic ciała szczególnie silnie zróżnicowanych międzyosobniczo i wcześnie
60+75
stabilizujących się (np. dermatoglifów, cech tęczówek i małżowin usznych).
Zapoznanie się ze zróżnicowaniem silnie polimorficznych markerów serologicznych i
markerów DNA często oznaczanych w badaniach pokrewieństwa osobników i
charakteryzowania podobieństw genetycznych między populacjami ludzkimi.
Przećwiczenie na materiale z badań własnych studentów lub materiałach pokazowych
metod opisu i wnioskowania statystycznego oraz prawidłowej interpretacji
otrzymanych wyników.
Forma zajęć :
1 Symulacja organizacji różnego typu badań antropologicznych.
4
2 Praktyczne ćwiczenia pomiarów i opisów ciała przewidzianych w realizacji
30
poszczególnych prac magisterskich.
3 Ocena rzetelności (powtarzalności wyników pomiarów i kategorii opisowych cech
15
uwzględnianych w badaniach do prac dyplomowych i ich trafności w
charakteryzowaniu badanych problemów naukowych.
4. Charakteryzowanie (na podstawie materiałów pokazowych) populacji pod
10
względem polimorficznych markerów genetycznych .
5. Ćwiczenia w rozwiązywaniu merytorycznych i technicznych problemów
80
wyłaniających się w toku zbierania i opracowywania materiałów z prac dyplomowych
 analiza tekstów z dyskusją
 gry symulacyjne
Metody kształcenia
 praca w grupach
 ćwiczenia w dokonywaniu pomiarów i oznaczania kategorii cech
opisowych oraz określania ich rzetelności
 rozwiązywanie zadań
Metody weryfikacji
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
198 | s t r o n a
01,02
 zaliczenie poszczególnych pięciu form zajęć
03, 04
 przedstawienie poprawnej analizy zebranych do
pracy dyplomowej materiałów
 zaliczenie na ocenę
Forma i warunki
 ustalenie oceny na podstawie przedstawienia w semestrze zimowym
zaliczenia
sprawozdania z zaawansowania pracy dyplomowej. A w semestrze
letnim po oddaniu jej prawidłowo zredagowanego tekstu.
Literatura
 Malinowski A., N. Wolański 1988. Metody badań w biologii człowieka,
podstawowa
Państwowe Wydawnictwo Naukowe;
 Krawczyński M. (red)., 2005. Norma kliniczna w pediatrii,
Wydawnictwo Lekarskie PZWL
 Szczotkowa Z. 1985. Antropologia w dochodzeniu ojcostwa, PWN;
 Stanisz A. 2006. przystępny kurs statystyki z zastosowaniem
STATISTICA PL na przykładach z medycyny, Tomy I, II, i III
Wydawnictwo StatSoft Polska, Kraków.
Literatura
 Malinowski A., W. Bożiłow . 1997. Podstawy antropometrii
uzupełniająca
Wydawnictwo Naukowe PWN;
 Loesch D. 1983: Quantitative dermatoglyphics. Oxford Medical
Publications;
 Cummins H, CH. Midlo 1961: Finger prints, palms and soles. Dover
Publications INC.
 Ferguson G.A., Y. Takane, 1997: Analiza statystyczna w psychologii i
pedagogice. Wydawnictwo Naukowe PWN.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
135
Przygotowanie się do zajęć
20
Studiowanie literatury
83
Udział w konsultacjach
17
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
55
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
30
Inne
10
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
350
Liczba punktów ECTS
14
efektów kształcenia
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
199 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
PRACOWNIA DYPLOMOWA KATEDRA BIOCHEMII
Nazwa przedmiotu:
PRACOWNIA DYPLOMOWA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI03_28
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA BIOCHEMII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
Profil kształcenia:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu
/modułu:
FAKULTATYWNY
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
Specjalność:
Język przedmiotu / modułu:
POLSKI
konwersatorium
seminarium
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Pracownia
dyplomowa
135 (60+75)
prof. dr hab. Jolanta Tarasiuk
prof. dr hab. Jolanta Tarasiuk, dr Dorota Kostrzewa-Nowak,
Prowadzący zajęcia
dr Robert Nowak, dr Anna Nowakowska, mgr Agnieszka
Maruszewska
Zapoznanie się z zasadami prowadzenia hodowli komórek
nowotworowych in vitro. Poznanie metod określania
Cel przedmiotu
aktywności cytostatycznej i cytotoksycznej związków
przeciwnowotworowych. Nabycie umiejętności gromadzenia i
analizy specjalistycznej literatury. Zapoznanie się z zasadami
pisania prac naukowych.
Wymagania wstępne
Biochemia, Biologia komórki, Biofizyka, Podstawy
cytofizjologii i cytobiochemii, Technologia informatyczna.
Odniesienie do Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
efektów dla
programu
dla obszaru
01 ma wiedzę z zakresu biochemii
K_W01
P1A_W01
nowotworów i chemioterapii nowotworów
K_W02
P1A_W02
Wiedza
K_W09
P1A_W05
02 zna podstawowe techniki i narzędzia
K_W11
P1A_W07
badawcze stosowane w badaniach z
zakresu biochemii nowotworów i
chemioterapii nowotworów
Umiejętności
03
04
05
prawidłowo wykonuje analizy
biochemiczne pod kierunkiem opiekuna
naukowego stosując nieskomplikowane
techniki i narzędzia badawcze
planuje zadania badawcze pod kierunkiem
opiekuna naukowego
wykazuje umiejętność krytycznej analizy
dostępnych informacji i prawidłowo
dokonuje ich selekcji
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
K_U01
K_U05
P1A_U01
P1A_U04
K_U04
P1A_U03
K_U11
P1A_U07
200 | s t r o n a
Kompetencje 06
społeczne
07
jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo
własne i innych osób pracujących w
laboratorium, umie postępować w stanach
zagrożenia
zachowuje krytycyzm w wyrażaniu opinii i
rozumie potrzebę systematycznego
aktualizowania wiedzy
K_K07
P1A_K06
K_K06
K_K08
P1A_K05
P1A_K07
TREŚCI PROGRAMOWE
Liczba
godzin
Forma zajęć: pracownia
1. Zasady projektowania układów badawczych dla wybranych związków
15
przeciwnowotworowych (układy modelowe oraz układy do badań komórkowych in
vitro).
2. Metody wykorzystywane w badaniach aktywności wybranych związków
15
przeciwnowotworowych w układach komórkowych in vitro.
3. Dokonanie wyboru i analizy specjalistycznej literatury dotyczącej tematyki pracy
65
dyplomowej.
4. Omawianie postępu w redagowaniu pracy dyplomowej.
40
 Praca w grupach.
 Wykonywanie doświadczeń.
 Ćwiczenia dotyczące metod przeszukiwania literaturowych baz
Metody kształcenia
danych (m.in. PubMed i MEDLINE).
 Ćwiczenia dotyczące prawidłowego tłumaczenia specjalistycznej
literatury anglojęzycznej.
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
Literatura
uzupełniająca
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
02, 03, 06
 ocena prawidłowości planowania i
wykonywania doświadczeń
01, 04, 05, 07
 sprawozdania cząstkowe z realizacji pracy
dyplomowej
Zaliczenie pracowni dyplomowej na podstawie obecności, aktywności
oraz prawidłowego wykonywania eksperymentów
Berg J. M., Tymoczko J. L., Stryer L., Biochemia. PWN, Warszawa 2007
Prace oryginalne i przeglądowe w czasopismach specjalistycznych
(zarówno polskich, jak i anglojęzycznych)
Prace oryginalne i przeglądowe w czasopismach specjalistycznych
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Zajęcia dydaktyczne
Przygotowanie się do zajęć
Studiowanie literatury
Udział w konsultacjach
Przygotowanie pracy dyplomowej
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
Liczba punktów ECTS
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Liczba godzin
135
50
50
50
65
350
14
201 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
PRACOWNIA DYPLOMOWA KATEDRA BIOLOGII KOMÓRKI
Nazwa przedmiotu:
PRACOWNIA DYPLOMOWA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI04_28
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA BIOLOGII KOMÓRKI
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
konwersatorium
seminarium
Pracownia
dyplomowa
135 (60+75)
prof. dr hab. Stanisława M. Rogalska
prof. dr hab. Stanisława M. Rogalska, dr Renata SłominskaWalkowiak, dr Lidia Skuza, dr Magdalena Achrem, dr Anna
Kalinka, dr inż. Ewa Filip, mgr Izabela Szućko, mgr Katarzyna
Demska
Cel przedmiotu
przekazanie studentom wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu
stosowanych metod i technik badawczych, które zostaną
wykorzystane w badaniach do pracy dyplomowej
Wymagania wstępne
Przedmioty podstawowe: biologia komórki, biologia molekularna i
cytogenetyka
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
dla obszaru
programu
01 Student charakteryzuje metody biologii
K_W06
P1A_W04
molekularnej i cytogenetyki
K_W11
P1A_W07
Wiedza
Umiejętności 02 Student potrafi samodzielnie przeprowadzić
K_U01
P1A_U01
eksperyment
03 Student analizuje i interpretuje wyniki
K_U10
P1A_U07
przeprowadzonych doświadczeń
K_U07
P1A_U05
04 Student rozwiązuje proste problemy
K_U10
P1A_U07
techniczne podczas prowadzenia analiz
Kompetencje 05 Student wykonuje samodzielnie
K_K07
P1A_K06
społeczne
doświadczenia
06 Student kieruje pracą zespołu
K_K03
P1A_K02
07 Student zachowuje krytycyzm w
K_K08
P1A_K07
formułowaniu wniosków
Liczba
TREŚCI PROGRAMOWE
godzin
Forma zajęć – zajęcia laboratoryjne
1
Wstępne zapoznanie się z technikami i metodami biologii molekularnej i
40
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
202 | s t r o n a
cytogenetyki
Przeprowadzanie wybranych doświadczeń w zespołach
20
Prowadzenie doświadczeń do pracy dyplomowej; samodzielne wykonywanie
75
badań przy pomocy wybranej techniki i metody badawczej.
Metody kształcenia
 praca w grupach
 wykonywanie doświadczeń
Nr efektu kształcenia
Metody weryfikacji
z sylabusa
efektów kształcenia
03, 04, 06, 07
 projekt grupowy
01
 wypowiedź ustna
02, 03, 04, 05
 opracowanie wyników badań
Forma i warunki
 wykonanie badań do pracy dyplomowej
zaliczenia
Literatura
 Skuza L., Słominska-Walkowiak R., Filip E., Achrem M., Kalinka A.
podstawowa
2008.Wybrane metody biologii i cytogenetyki molekularnej.
Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego.
 Słomski R. 2008. Analiza DNA – teoria i praktyka. Wydawnictwo
Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu
Literatura
 Rogalska S.M., Małuszyńska J., Olszewska J.M. 2005. Podstawy
uzupełniająca
cytogenetyki roślin. WN PWN Warszawa
 Greczek-Stachura M., Krawczyk J., Gawrońska K. Wybrane metody
biologii molekularnej. 2011. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu
Pedagogicznego Kraków.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
135
Przygotowanie się do zajęć
60
Studiowanie literatury
40
Udział w konsultacjach
10
Opracowanie wyników badań
45
Opracowanie projektu grupowego
60
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
350
Liczba punktów ECTS
14
2
3
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
203 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
PRACOWNIA DYPLOMOWA KATEDRA BIOTECHNOLOGII ROŚLIN
Nazwa przedmiotu:
PRACOWNIA DYPLOMOWA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI05_28
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA BIOTECHNOLOGII ROŚLIN
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
konwersatorium
seminarium
Pracownia
dyplomowa
135 (60+75)
prof. dr hab. Ewa Kępczyńska
dr Justyna Piękna Grochala, dr inż. Sylwia Zielińska, mgr Paulina
Król, mgr Rafał Igielski
Zapoznanie studentów z metodami badawczymi oraz tematyką
Cel przedmiotu
badawczą Katedry Biotechnologii Roślin. Zapoznanie studenta z
pracą laboratoryjną oraz przygotowanie do samodzielnego
prowadzenia doświadczeń.
Wymagania wstępne
Znajomość podstaw embriologii roślin, fizjologii roślin, biochemii,
mikrobiologii.
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
dla obszaru
programu
01 Student ma wiedzę w zakresie podstawowych
K_W11
P1A_W07
technik i narzędzi badawczych stosowanych
Wiedza
w biotechnologii roślin
02 student posiada wiedzę na temat hodowli i
K_W12
P1A_W08
przygotowania materiału roślinnego do
badań, zarówno w warunkach in vivo jak i in
vitro oraz zna rodzaje i zasady hodowli
mikroorganizmów
03 student zna podstawowe zasady bezpiecznej
K_W13
P1A_W09
pracy w laboratorium
Umiejętności 04 student potrafi posługiwać się podstawowym
K_U01
P1A_U01
sprzętem laboratoryjnym
05 student samodzielnie wykonuje podstawowe
K_U05
P1A_U04
pożywki do hodowli roślin in vitro oraz
mikroorganizmów z wykorzystaniem metod
obliczeniowych
06 student stosuje podstawowe metody
K_U06
P1A_U05
statystyczne do obliczania wyników
K_U19
P1A_U05
07 student potrafi wykonać analizy biochemiczne
K_U05
P1A_U04
i molekularne na materiale roślinnym
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
204 | s t r o n a
Kompetencje
społeczne
08 student zna ograniczenia własnej wiedzy oraz
doskonali swoje umiejętności
09 student pracuje w zespole
K_K01
K_K08
K_K03
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć : pracownia
1. Zapoznanie z zasadami pracy w laboratorium
2. Obsługa prostego sprzętu laboratoryjnego
3. Przygotowanie pożywek do hodowli materiału roślinnego
4. Przygotowanie pożywek do hodowli bakterii i patogenów grzybowych
5. Zakładanie hodowli roślin in vitro i in vivo
6. Hodowla patogenów grzybowych roślin
7. Hodowle bakteryjne
8. Wykonanie prostych doświadczeń
9. Omówienie wyników
 praktyczne zajęcia w laboratorium
Metody kształcenia
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
P1A_K01
P1A_K07
P1A_K02
Liczba
godzin
135
10
10
20
20
20
5
5
25
20
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
01, 02, 05, 06, 07,
 prezentacja multimedialna przedstawiająca wyniki
badań
03, 04, 05, 07, 08,
 obserwacja pracy studenta w grupie i pracy
09
indywidualnej
Forma i warunki
Zaliczenie na ocenę na podstawie obecności studenta na zajęciach i pracy
zaliczenia
w laboratorium oraz realizacji zaplanowanych doświadczeń
Literatura
 Kopcewicz/Lewak, 1998. Podstawy Fizjologii Roślin. PWN, Warszawa
podstawowa
 Malepszy, 2000. Biotechnologia roślin. Wydawnictwo Naukowe PWN
 George N. Agrios, 2005. Plant Pathology. Academic Press, San Diego
 Selley/Vandemark/Lee, 1991. Microbes In action. W.H. Freeman &
Company
 Leyser/Day, 2003. Mechanisms in plant development. Blackwell
Publishing
 Lucas, 2002. Plant pathology and plant pathogens. Blackwell Publishing
 Browse, 1999. Plant propagation and conservation. Manson Publishing
 Pierik, 1987. In vitro culture of higher plants. Kluwer Academic
Publishers
Literatura
 Obcojęzyczne publikacje przeglądowe w czasopismach zagranicznych:
uzupełniająca
fizjologicznych, fitopatologicznych i biotechnologicznych.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
135
Przygotowanie się do zajęć
50
Studiowanie literatury
40
Udział w konsultacjach
40
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
45
Opracowywanie wyników
40
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
350
Liczba punktów ECTS
14
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
205 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
PRACOWNIA DYPLOMOWA KATEDRA BOTANIKI OGÓLNEJ
Nazwa przedmiotu:
PRACOWNIA DYPLOMOWA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI06_28
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA BOTANIKI I OCHRONY PRZYRODY
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
konwersatorium
seminarium
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Pracownia
dyplomowa
135 (60+75)
dr hab. A. Popiela, prof. US
dr hab. A. Popiela, prof. US, dr hab. Z. Sotek, dr hab. M. Stasińska,
dr M. Puc, dr B. Prajs,
 nabycie umiejętności badania flory, zbiorowisk roślinnych
Cel przedmiotu
 analizy wyników oraz doboru literatury specjalistycznej;
 znajomość metodyki badań prowadzonych prac naukowych;
 wykonanie i opracowanie pracy naukowej.
 znajomość podstawowych zagadnień dotyczących abiotycznych
Wymagania wstępne
warunków środowiska przyrodniczego oraz znajomość
pospolitych, gatunków roślin.
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
programu
dla obszaru
01 Opisuje metodologię postępowania
K_W11
P1A_W07
badawczego właściwego dla wykonywanej
Wiedza
pracy dyplomowej.
02 Definiuje podstawowe zasady etyczne w
K_W01
P1A_W01
pracy badawczej
Umiejętności 03 Planuje i realizuje badania związane z pracą
K_U05
P1A_U04
dyplomową.
04 Sprawnie posługuje się nowoczesnym
K_U06
P1A_U05
warsztatem badawczym (analizy
K_U19
P1A_U05
statystyczne).
05 Zbiera i oznacza materiał zielnikowy.
K_U09
P1A_U06
06 Samodzielnie redaguje tekst naukowy.
K_U13
P1A_U09
Kompetencje
społeczne
07 Docenia wartości samodzielnej pracy
badawczej i naukowej.
08 Zachowuje krytycyzm w wrażaniu opinii na
K_K04
P1A_K03
K_K06
P1A_K05
temat metodyki prac naukowych.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
206 | s t r o n a
TREŚCI PROGRAMOWE
Liczba
godzin
Forma zajęć: pracownia
1. Dokładność i rzetelność w badaniach naukowych.
5
10
2. Opisywanie poszczególnych kroków badawczych, metody badania flory
i zbiorowisk roślinnych, badania populacyjne, metody badań aerobiologicznych.
15
3. Organizacja pracy badawczej. Konstruowanie pracy i weryfikacja wyników.
4. Badania terenowe związane z wykonywaniem pracy dyplomowej dotyczące flory i
55
mikroflory. Badania fenologiczne.
5. Prace kameralne przy oznaczaniu zebranego materiału. Analizy mikroskopowe.
20
6. Redagowanie tekstu naukowego.
30
Metody kształcenia
analiza tekstów z dyskusją, opracowanie projektu pracy, pokaz, opis,
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
Analiza tekstów z dyskusją
Opracowanie pracy dyplomowej
01, 02, 03
03, 04, 05,06, 07,08
Zaliczenie z oceną – na podstawie aktywności,
wykonanego konspektu pracy naukowej
 Kornaś J. Medwecka-Kornaś A. 2002. Geografia roślin. Wyd. Naukowe
PWN. Warszawa.
 Faliński J.B. 1990-91. Kartografia Geobotaniczna tom 1-3. PPWK.
Warszawa.
 Dybowa-Jachowicz S., Sadowska A. (red). 2003. Palinologia. Wyd. PAN,
Kraków
 Müller E., Loeffler W. 1987. Zarys mikologii. Wyd. 2, PWRiL, Warszawa.
 Zając A., Zając M. (red.) 2001. Atlas rozmieszczenia roślin naczyniowych
w Polsce. Pracownia Chorologii Komputerowej Instytutu Botaniki UJ.
Kraków.
Literatura
 aktualnie wydawane czasopisma naukowe z zakresu florystyki,
uzupełniająca
fitosocjologii, mikologii, ochrony przyrody oraz aerobiologii.
NAKŁAD PRACY STUDENTA:
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
135
Przygotowanie się do zajęć
30
Studiowanie literatury
45
Udział w konsultacjach
20
Prowadzenie badan terenowych
60
Wykonanie pracy dyplomowej
60
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
350
Liczba punktów ECTS
14
Literatura
podstawowa
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
207 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
PRACOWNIA DYPLOMOWA KATEDRA CHEMII I OCHRONY ŚRODOWISKA WODNEGO
Nazwa przedmiotu:
PRACOWNIA DYPLOMOWA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI07_28
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA CHEMII I OCHRONY ŚRODOWISKA WODNEGO
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3, SEMESTR 5
ROK 3, SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
konwersatorium
seminarium
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Cel przedmiotu / modułu
Pracownia
dyplomowa
135 (60+75)
prof. dr hab. Gorzysław Poleszczuk
prof. dr hab. Gorzysław Poleszczuk
Opanowanie metod oznaczania mineralizacji, pH oraz pojemności
buforowej kwasowo-zasadowej wód naturalnych. Opanowanie i
praktyczne stosowanie do obliczeń wiedzy o równowagach w
roztworach wodnych elektrolitów i nieelektrolitów
Wymagania wstępne
Wiedza z zakresu chemii ogólnej i analitycznej z elementami chemii
fizycznej oraz chemii organicznej w zakresie programowym dla
biologów na I roku studiów pierwszego stopnia.
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
dla obszaru
programu
Wiedza
01 Zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i
P1A_W09
K_W13
higieny pracy oraz ergonomii.
Umiejętności 02 Wykazuje umiejętności właściwego
K_U11
P1A_U07
wnioskowania na podstawie informacji
pochodzących z różnych dostępnych źródeł.
03 Student przeprowadza proste zadania
K_U05
P1A_U04
badawcze i eksperymenty samodzielnie pod
nadzorem prowadzącego zajęcia laboratoryjne.
Kompetencje 04 Student pracuje samodzielnie i pracuje w
społeczne
zespole.
05 Student wykazuje odpowiedzialność za
powierzony sprzęt, za pracę własną i uzyskane
wyniki eksperymentów.
K_K03
P1A_K02
K_K07
P1A_K03
P1A_K06
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć - pracownia dyplomowa
1. Wyznaczanie mineralizacji wód naturalnych.
2. Makroskładniki jonowe wód. Siła jonowa wód. Stężenie i aktywność jonów w
wodach naturalnych.
3. Równowagi jonowe w wodach naturalnych. Równowagi kwasowo zasadowe.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Liczba
godzin
135
30
30
10
208 | s t r o n a
Równowagi buforowania kwasowo zasadowego. Wyznaczanie pH, zasadowości i
kwasowości wód. Bufor węglanowy w wodach naturalnych. Pojemność buforowa i
wskaźniki buforowości wód. Równowagi nasycenia gazami (O2, N2, CO2).
4. Zasady termodynamiki w odniesieniu do układów rzeczywistych. Podstawowe
składniki trofii: stężenie C og., C mineral. oraz Nog, Pog, a także stężenia NH4+ (oraz NH3(r) i
30
PNH3), NO2-, NO3-, PO3-4rozp..
5. Utleniacze i reduktory w wodach naturalnych. Stężenia tlenu rozpuszczalnego i
20
stopień natlenienia wód. Materia organiczna w wodach – różne wskaźniki (miary)
zawartości materii organicznej w wodach naturalnych. Potencjał oksydacyjnoredukcyjny (Eh, rH).
6. Zamknięcie bilansu jonowego wód. Określenie statusu troficznego wód różnych
15
ekosystemów.
Metody kształcenia
 analiza tekstów z dyskusją
 wykonywanie doświadczeń
Nr efektu kształcenia
Metody weryfikacji
z sylabusa
efektów kształcenia
 przygotowanie pracy pisemnej opartej na
01, 02, 03, 04, 05
przeprowadzonych eksperymentach i jej
przedstawienie
Forma i warunki
 zaliczenie na ocenę (przygotowanie pracy w oparciu o zgromadzone
zaliczenia
wyniki badań i ich prezentacja)
Literatura
 Chojnacki J. C. 1996. Zarys ekologii wód, Wydawnictwo AR Szczecin.
podstawowa
 Dojlido J. 1995. Chemia wód powierzchniowych, Wydawnictwo
Ekonomia i Środowisko, Białystok.
 Hermanowicz W., Dojlido J., Dożańska W., Koziorowski B., Zerbe J.
1999. Fizyczno-chemiczne badanie wody i ścieków, Wyd. II,
Wydawnictwo Arkady Warszawa.
 Kajak Z. 1998. Hydrobiologia-limnologia, ekosystemy wód
śródlądowych. Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa.
 Lampert W., Sommer U. 2001. Ekologia wód śródlądowych.
Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa.
 Polskie Normy. Dział: Woda i Ścieki.
Literatura
 VanLoon G.W., Duffy S.J. 2007. Chemia Środowiska. Wydawnictwo
uzupełniająca
Naukowe PWN, Warszawa.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Zajęcia dydaktyczne
Przygotowanie się do zajęć
Studiowanie literatury
Udział w konsultacjach
Przygotowanie pracy
Przygotowanie się do zaliczenia
Praca w laboratorium
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
Liczba punktów ECTS
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Liczba godzin
135
10
30
30
65
20
60
350
14
209 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
PRACOWNIA DYPLOMOWA KATEDRA EKOLOGII
Nazwa przedmiotu:
PRACOWNIA DYPLOMOWA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI08_28
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA EKOLOGII I OCHRONY ŚRODOWISKA
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
konwersatorium
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
seminarium
Pracownia
dyplomowa
135 (60+75)
prof. dr hab. Maciej Rogalski
dr Anetta Wieczorek, dr Przemysław Śmietana, dr Krzysztof Płatek,
Prowadzący zajęcia
dr Izabella Rząd, dr Magdalena Szenejko
Udział w badaniach naukowych prowadzonych w Katedrze
Cel przedmiotu
Ekologii i Ochrony Środowiska. Praktyczne zapoznanie się z
metodyką badań i samodzielne prowadzenie doświadczeń i
obserwacji naukowych.
Wymagania wstępne
Wiedza z zakresu z ekologii i ochrony środowiska
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
programu
dla obszaru
01 Ma wiedzę w zakresie najważniejszych
K_W08
P1A_W04
problemów z zakresu ekologii i ochrony
Wiedza
środowiska oraz zna ich powiązania z innymi
dyscyplinami przyrodniczymi
02 Ma wiedzę w zakresie podstawowych technik K_W11
P1A_W07
i narzędzi badawczych stosowanych w
zakresie ekologii i ochrony środowiska
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
03 Stosuje podstawowe techniki i narzędzia
badawcze w zakresie ekologii i ochrony
środowiska
04 Wykonuje proste zadania badawcze lub
obserwacje naukowe pod kierunkiem
opiekuna naukowego
K_U01
K_U18
P1A_U01
P1A_U04
K_U05
K_U19
P1A_U04
P1A_U05
05 Potrafi odpowiednio określić priorytety
służące realizacji zadania, określonego
opiekuna naukowego
06 Wykazuje potrzebę stałego aktualizowania
wiedzy w zakresie ekologii i ochrony
środowiska
K_K04
P1A_K03
K_K08
P1A_K07
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
210 | s t r o n a
TREŚCI PROGRAMOWE
1. Zależności ekologiczne w świecie przyrody
2. Metodyka badań ekologicznych
3. Różnorodność biologiczna
4. Praktyczne zastosowanie badań ekologicznych
5. Ekologia i ochrona środowiska
 obserwacje naukowe
 praca indywidualna
Metody kształcenia
 wykonywanie doświadczeń
 rozwiązywanie zadań
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
30
30
25
25
25
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
 aktywność na zajęciach
 praca dyplomowa
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
Liczba
godzin
01, 02, 03, 04, 05,
06
01, 02, 03, 04, 05,
06




zaliczenie pisemne lub ustne
obrona pracy dyplomowej
Krebs Ch. 2011. Ekologia, PWN,
Piśmiennictwo naukowe związane z realizowanym tematem pracy
dyplomowej.
Literatura
 Weiner J. 2005.Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac
uzupełniająca
naukowych, PWN, Warszawa.
 Piśmiennictwo popularno - naukowe związane z realizowanym
tematem pracy dyplomowej.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
135
Przygotowanie się do zajęć
35
Studiowanie literatury
70
Udział w konsultacjach
40
Przygotowanie pracy dyplomowej
50
Przygotowanie się do obrony pracy dyplomowej
20
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
350
Liczba punktów ECTS
14
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
211 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
PRACOWNIA DYPLOMOWA KATEDRA FIZJOLOGII ROŚLIN I INŻYNIERII GENETYCZNEJ
Nazwa przedmiotu:
PRACOWNIA DYPLOMOWA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI10_28
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA FIZJOLOGII I INŻYNIERII GENETYCZNEJ ROŚLIN
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
konwersatorium
seminarium
Pracownia
dyplomowa
135 (60+75)
prof. dr hab. Jan Kępczyński
dr Izabela Ruduś, mgr Danuta Cembrowska, mgr Anna Jaworska
Opanowanie podstawowych technik badawczych stosowanych w
Cel przedmiotu
fizjologii roślin.
Wymagania wstępne
botanika, systematyka roślin, fizjologia roślin, embriologia roślin,
roślinne kultury in vitro
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
programu
dla obszaru
01 Student ma wiedzę w dziedzinie fizjologii i K_W09
P1A_W05
biochemii nasion umożliwiającą dostrzeganie K_W05
P1A_W04
Wiedza
związków i zależności w przyrodzie.
02 Posiada wiedzę w zakresie technik i narzędzi K_W11
P1A_W07
stosownych w biologii molekularnej i in vitro
roślin.
03 Zna podstawowe zasady bezpieczeństwa K_W13
P1A_W09
pracy i ergonomii pracy w pracowniach
Katedry Fizjologii i Inżynierii Genetycznej
Roślin.
Umiejętności 04 Student stosuje techniki i narzędzia badawcze K_U01
P1A_U01
wykorzystywane do oceny fizjologii i
biochemii nasion.
05 Wykonuje zlecone zadania praktyczne pod
K_U05
P1A_U04
opieką prowadzącego, obserwuje i wyciąga
wnioski z przeprowadzonych doświadczeń.
06 Przeprowadza obserwacje oraz wykonuje
K_U08
P1A_U06
proste doświadczenia.
Kompetencje 07 Student potrafi odpowiednio określić
K_K04
P1A_K03
społeczne
priorytety służące realizacji określonego przez
siebie lub innych zadania.
08 Rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji
K_K06
P1A_K05
zawodowych, wykazując chęć poznawania
K_K08
P1A_K07
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
212 | s t r o n a
nowych technik badawczych.
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć: Pracownia
1. Zasady zakładania i analizy doświadczeń.
2. Zapoznanie się z wybranymi metodami stosowanymi w fizjologii i biochemii
nasion.
3. Wykonywanie doświadczeń w pracowni fizjologii nasion i pracowni in vitro.
4. Wykonywanie doświadczeń w pracowni enzymologii, cytometrii przepływowej
oraz w pracowni chromatografii gazowej.
5. Wykonywanie doświadczeń w pracowni biologii molekularnej.
Metody kształcenia
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Liczba
godzin
60+75
10
5
40
40
40
 Ćwiczenia laboratoryjne - praca w grupach i praca samodzielna
 Rozwiązywanie zadań
 Projektowanie z wykorzystywanie programów bioinformatycznych
Nr efektu kształcenia
z sylabusa








03,06
Obserwacja pracy na zajęciach
02,04,07,08
Ocena wykonanych doświadczeń
01,05
Przygotowanie sprawozdań z wykonanych zadań
Obecność na pracowniech i przygotowanie do zajęć;
Forma i warunki
zaliczenia
Ocena z wykonanych doświadczeń;
Ocena z sprawozdań z wykonywanych zadań.
Literatura
Witkiewicz Z, Hepter J. 2009. Chromatografia gazowa. WNT
podstawowa
Ausubel F. M. et. al. 2011. Current Protocols in Molecular Biology.
Supplement 96. John Wiley& Sons Inc.
 Culter S., Bonetta D. 2009. Plant Hormones - Methods and Protocols.
Second edition. Human Press
 Śliwińska E. 2008. Zastosowanie cytometrii przepływowej do oznaczania
zawartości DNA u roślin. W: Metody cytometryczne. A. PituchNoworolska, J. Skierski (red.) Post. Biol. Kom. 35: 165-176.
Literatura
 Buszewski B. (red.) 1994. Chromatografia i techniki pokrewne w chemii
uzupełniająca
środowiska. Wydawnictwo UMK.
 Cygański A. 2005. Chemiczne metody analizy ilościowej. WNT.
 Marzenko Z., Minczewski J. 2009. Chemia analityczna. 2. Chemiczne
metody analizy ilościowej. Wydawnictwo Naukowe PWN.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
135
Przygotowanie się do zajęć
65
Studiowanie literatury
50
Udział w konsultacjach
40
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
60
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
350
Liczba punktów ECTS
14
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
213 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
PRACOWNIA DYPLOMOWA KATEDRA FIZJOLOGII
Nazwa przedmiotu:
PRACOWNIA DYPLOMOWA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI09_28
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA FIZJOLOGII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Cel przedmiotu
Wymagania wstępne
Profil kształcenia:
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
konwersatorium
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Pracownia
dyplomowa
135 (60+75)
dr hab. Maria Suska, prof. US
dr Anna Lubkowska, dr Ewa Skotnicka
Poszerzenie wiedzy z zakresu tematyki objętej pracą dyplomową.
Nabycie umiejętności korzystania z literatury polskiej i
anglojęzycznej. Prawidłowy dobór tez i treści oraz struktury prac
dyplomowych. Poznał metody analityczne do pomiarów różnych
parametrów stosowane w Katedrze.
Wiedza z treści programowych z zakresu fizjologii i biochemii.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
seminarium
01 Samodzielnie analizuje metodyki pomiarów
analitycznych i wykonuje proste oznaczenia w
materiale biologicznym. Wyćwiczył precyzję,
dokładność analiz, zna pojęcia błędów:
przedanalitycznego, systematycznego,
przypadkowego, dopuszczalnego.
02 Student zna sposoby pozyskiwania informacji
naukowych z prac naukowych,
elektronicznych baz danych i innych źródeł.
Potrafi dokonywać właściwego doboru treści i
tez oraz prawidłowo wyciągać wnioski.
03 Pozyskał umiejętności poprawnie wykonanej
analizy laboratoryjnej.
04 Student posiada umiejętność zbierania
tematycznej literatury naukowej,
samodzielnego wykorzystywania danych i
interpretowania różnych zjawisk i procesów
biologicznych.
05 Potrafi dobrze pracować w grupie.
Poprawnie wykonuje proste analizy
badawcze. Systematycznie poszerza wiedzę
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Odniesienie
do efektów dla
programu
Odniesienie
do efektów
dla obszaru
K_W11
P1A_W07
K_U04
K_U10
P1A_U03
P1A_U07
K_U01
P1A_U01
K_U04
P1A_U03
K_K01
K_K03
K_K08
P1A_K01
P1A_K02
P1A_K07
214 | s t r o n a
przyrodniczą oraz zna jej praktyczne
zastosowanie.
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć : pracownia
1 Zdobywanie wiedzy w zakresie korzystania z elektronicznych baz danych
2 Wykonywanie zaplanowanych zadań badawczych w oparciu o poznane metody
analityczne
3 Metody statystyczne w opracowaniu wyników badań
4 Interpretacja pozyskanych wyników badań
60
10
40
5
5
Forma zajęć: pracownia
75
1 Wykonywanie zaplanowanych zadań badawczych w oparciu o poznane metody
40
analiz i diagnostyki laboratoryjnej
2 Przegląd metod statystycznych stosowanych w naukach przyrodniczych
10
3 Ananliza statystyczna i opracowanie otrzymanych wyników
25
 Praca z komputerem (pozyskiwanie literatury)
Metody kształcenia
 Wykonywanie doświadczeń
 Analiza podręczników do statystyki w naukach przyrodniczych
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Nr efektu kształcenia
z sylabusa




01, 03
Wypowiedzi ustne
02, 04, 05
Obserwacja zachowania i postępowania studenta
02
Raporty z wykonania analiz
Forma i warunki
Ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych z
zaliczenia
wypowiedzi ustnej i raportów analiz, obecności i aktywności pracy w
laboratorium
Literatura
 Metodyki analizy i diagnostyki laboratoryjnej wykorzystywane do
podstawowa
oceny zawartości określonego wskaźnika w badanym materiale
biologicznym
 Neumeister B., Besenthal I., Liebich H. 2001. Diagnostyka laboratoryjna.
Wyd. Medyczne Urban & Partner Wrocław;
 Pawlikowski M., Tomaszewski J.I. 2001. Diagnostyka laboratoryjna.
Wyd. Lekarskie PZWL Warszawa.
 Wprowadzenie do statystyki dla przyrodników. PWN Warszawa.
Literatura
 słowniki polsko-angielskie oraz angielsko-polskie obejmujące
uzupełniająca
słownictwo nauk przyrodniczych, medycznych i weterynaryjnych
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
135
Przygotowanie się do zajęć
65
Studiowanie literatury
75
Udział w konsultacjach
5
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
50
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
20
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
350
Liczba punktów ECTS
14
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
215 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
PRACOWNIA DYPLOMOWA KATEDRA GENETYKI
Nazwa przedmiotu:
PRACOWNIA DYPLOMOWA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI11_28
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA GENETYKI
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
Profil kształcenia:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
konwersatorium
seminarium
Pracownia
dyplomowa
135 (60+75)
prof. dr hab. Bogumiła Skotarczak
dr hab. Marianna Soroka, dr Małgorzata Adamska,
Prowadzący zajęcia
dr Agnieszka Maciejewska-Karłowska, dr Anna Rymaszewska,
dr Marek Sawczuk, dr hab. Beata Wodecka
Przekazanie studentom podstaw wiedzy teoretycznej i praktycznej
Cel przedmiotu
z zakresu stosowanych w Katedrze metod i technik badawczych,
które zostaną wykorzystane w badaniach do pracy dyplomowej.
Wymagania wstępne
Zaliczenie przedmiotów: genetyka, genetyka molekularna,
podstawy biotechnologii. Dobra znajomość języka angielskiego.
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
dla obszaru
programu
P1A_W04
01 Student zna aktualny zakres problematyki
K_W05
badawczej pozostającej w kręgu
Wiedza
zainteresowania Katedry Genetyki
P1A_W07
02 Student zna podstawowe rodzaje i zasady
K_W11
metod molekularnych stosowanych w
laboratorium badań molekularnych
P1A_W09
03 Student zna podstawowe zasady
K_W13
bezpieczeństwa i higieny pracy w
laboratorium badań molekularnych
Umiejętności 04 Student stosuje podstawowe techniki i
K_U01
P1A_U01
narzędzia badawcze z zakresu genetyki
molekularnej w badaniach wykonywanych w
ramach tematu pracy licencjackiej
05 Student potrafi zaproponować proste metody
K_U05
P1A_U04
molekularne do rozwiązywania typowych
problemów naukowych
06 Student samodzielnie wykonuje wybrane
K_U05
P1A_U04
podstawowe analizy molekularne
07 Student wykazuje umiejętność samodzielnego K_U10
P1A_U07
poprawnego wnioskowania na podstawie
danych uzyskanych z wykonywanych
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
216 | s t r o n a
Kompetencje
społeczne
doświadczeń
08 Student potrafi przygotować dobrze
udokumentowane opracowanie problemów z
zakresu tematyki obejmującej zagadnienia
poruszane w pracy licencjackiej
09 Student ma świadomość poziomu swojej
wiedzy i umiejętności,
10 Student rozumie potrzebę ciągłego
dokształcania się zawodowego,
11 Student dokonuje samooceny własnych
kompetencji i doskonali umiejętności,
wyznacza kierunki własnego rozwoju i
kształcenia
12 Student pracuje w grupie i wykazuje
odpowiedzialność za własną pracę
TREŚCI PROGRAMOWE
K_U13
P1A_U09
K_K01
P1A_K01
K_K06
P1A_K05
K_K04
P1A_U03
K_K03
P1A_U02
Liczba
godzin
135
20
25
40
Forma zajęć: pracownia
1. Zapoznanie z tematami badawczymi realizowanymi w Katedrze Genetyki
2. Zapoznanie z publikacjami zespołu Katedry Genetyki oraz z literaturą światową
3. Zapoznanie z metodami molekularnymi stosowanymi w Katedrze Genetyki oraz z
aparaturą służącą do ich aplikacji
4. Wykonywanie badań związanych z tematyką pracy licencjackiej przy
55
wykorzystaniu metod i aparatury będących na wyposażeniu Katedry Genetyki
Metody kształcenia
 analiza tekstów z dyskusją
 wykonywanie doświadczeń
Nr efektu kształcenia
Metody weryfikacji
z sylabusa
efektów kształcenia
0112
 obserwacja samodzielnej pracy studenta
 zaliczenie na ocenę; Warunki zaliczenia: ustalenie oceny zaliczeniowej na
podstawie ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie semestru za
aktywność studenta w trakcie zajęć
Literatura
 Skotarczak B. (red.) 2006. Biologia molekularna patogenów przenoszonych
podstawowa
przez kleszcze. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa.
 Publikacje zespołu Katedry Genetyki oraz publikacje tematyczne
Literatura
 Słomski R. (red.) 2008. Analiza DNA, teoria i praktyka. Wydawnictwo
uzupełniająca
Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu.
 Bal J. (red.) 2011. Biologia molekularna w medycynie. Elementy genetyki
klinicznej. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
135
Przygotowanie się do zajęć
35
Studiowanie literatury
60
Udział w konsultacjach
25
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
80
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
15
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
350
Liczba punktów ECTS
14
Forma i warunki
zaliczenia
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
217 | s t r o n a
PRACOWNIA DYPLOMOWA KATEDRA MIKROBIOLOGII I IMMUNOLOGII
Wypełnia Zespół Kierunku
Nazwa przedmiotu:
PRACOWNIA DYPLOMOWA
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI12_28
13.1IV23AI13_28
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA IMMUNOLOGII
KATEDRA MIKROBIOLOGII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
Profil kształcenia:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
konwersatorium
seminarium
Pracownia
dyplomowa
135 (60+75)
prof. dr hab. Wiesław Deptuła
prof. dr hab. Wiesław Deptuła, dr hab. Beata Tokarz-Deptuła, prof.
Prowadzący zajęcia
US; dr Małgorzata Pawlikowska, dr Beata Hukowska-Szematowicz,
dr Paulina Niedźwiedzka-Rystwej, dr Joanna Śliwa-Dominiak,
dr Anna Wierzbicka-Woś.
Zapoznanie uczestników z piśmiennictwem i wytycznymi
Cel przedmiotu / modułu
potrzebnymi do skonstruowania pracy oraz tematyką prac
dyplomowych. Nauka zbierania piśmiennictwa i prezentowania
faktów naukowych oraz poznanie form prac naukowych.
Podstawowe wiadomości z zakresu mikrobiologii, mikrobiologii
środowiskowej głównie w zakresie bakterii grup fizjologicznych,
Wymagania wstępne
sanitarnych i wirusów bakterii – bakteriofagów. Umiejętność
posługiwania się komputerem i znajomością programów
komputerowych celem wyszukiwania danych i znajomością języka
angielskiego chociaż w stopniu podstawowym.
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
dla obszaru
programu
01 Student ma wiedzę z zakresu mikrobiologii
K_W01
P1A_W01
oraz mikrobiologii środowiskowej.
K_W08
P1A_W04
K_W09
P1A_W05
Wiedza
P1A_W04
02 Student opisuje bakterie grup fizjologicznych, K_W07
K_W09
P1A_W05
sanitarnych oraz wirusy bakteryjne–
bakteriofag.
Umiejętności 03 Student rozumie fakty z piśmiennictwa z
K_U02
P1A_U02
zakresu dziedziny w której się porusza, czyta
K_U12
P1A_U08
ze zrozumieniem nieskomplikowane teksty
naukowe w języku angielskim
K_U12
P1A_U08
04 Student używa właściwej nomenklatury
mikrobiologicznej i immunologicznej w
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
218 | s t r o n a
05
Kompetencje
społeczne
06
07
08
dyskusji.
Student umie zaprezentować i napisać pracę
naukową
Student potrafi pracować indywidualnie i w
grupie
Student wykazuje gotowość do uczenia się
Wykazuje potrzebę stałego aktualizowania
wiedzy z zakresu mikrobiologii i immunologii
K_U13
K_U14
K_K03
P1A_U09
P1A_U10
P1A_K02
K_K01
K_K08
P1A_K01
P1A_K07
Liczba
godzin
135
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć : pracownia dyplomowa
1. Zapoznanie się z metodami zbierania danych w piśmiennictwie światowym
dotyczącym zagadnień z mikrobiologii i immunologii.
2. Dyskusja dotycząca przedstawienia zagadnień naukowych w postaci prac
pisemnych i ustnych.
3. Prezentacja opracowanych wyników z zakresu mikrobiologii środowiskowej
głównie w zakresie badań bakterii grup fizjologicznych, sanitarnych i
bakteriofagów oraz wybranych danych z astrobiologii.
4. Prezentacja faktów zebranych z piśmiennictwa dotyczących pracy
dyplomowej.
Metody kształcenia
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
Literatura
uzupełniająca






70
20
20
25
prezentacja multimedialna
analiza tekstów z dyskusją
opracowanie projektu
praca w grupach
wykonywanie doświadczeń
rozwiązywanie zadań





Nr efektu
kształcenia
z sylabusa
01, 02
01, 02
03, 04, 05
06, 07, 08
sprawdzian
esej
projekt grupowy
ocena pracy indywidualnej i w grupie
wykonanie pracy zaliczeniowej: przygotowanie projektu i prezentacja
lub badań i prezentacja ich wyników wykonanie pracy praktycznej
 ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych
otrzymywanych w trakcie semestru za określone działania i prace
studenta
Czasopisma: Postępy Mikrobiologii, Przegląd Epidemiologiczny, Postępy
Higieny i Medycyny Doświadczalnej, Postępy Biologii Komórki, Postępy
Biochemii, Medycyna Doświadczalna i Mikrobiologia oraz
immunologicznych np.: Alergia Astma Immunologia.
 Deptuła W., Stosik M., Szenfeld J. 1999. Jak pisać i prezentować prace
naukowe – zarys tematu. Szczecin
 Anon 1996. Dobre obyczaje w nauce Zbiór zasad, Komitet Etyki w nauce
przy Prezydium Polskiej Akademii Nauk, Warszawa
 Boć J.1994. Jak pisać pracę magisterską. Wyd. Kolonia Limited. Wrocław
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
219 | s t r o n a
 Oliver P. 1999. Jak pisać prace uniwersyteckie. Poradnik dla studentów.
Wydawnictwo Literackie, Kraków
 Weiner J. 2006. Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac
naukowych. Przewodnik praktyczny. Wyd. Naukowe PWN Warszawa
 Gambarelli G., Łucki Z.1996. Jak przygotować pracę dyplomową lub
doktorską. Wyd. Univeritas,Kraków
 Puzio A.1994. Wybrane zagadnienia z metodyki pracy naukowej. Skrypt
dla studentów i doktorantów. Wyd. Śląska Akademia Medyczna.
Katowice
 Praca zbiorowa Fundacji na rzecz Nauki Polskiej 2003. Etyka w nauce.
Warszawa.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
135
Przygotowanie się do zajęć
55
Studiowanie literatury
60
Udział w konsultacjach
30
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
50
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
20
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
350
Liczba punktów ECTS
14
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
220 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
PRACOWNIA DYPLOMOWA KATEDRA TAKSONOMII ROŚLIN I FITOGEOGRAFII
Nazwa przedmiotu:
PRACOWNIA DYPLOMOWA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI14_28
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA TAKSONOMII ROŚLIN I FITOGEOGRAFII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
Profil kształcenia:
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
konwersatorium
seminarium
Pracownia
dyplomowa
135 (60+75)
prof. dr hab. Maciej Rogalski
Cel przedmiotu
dr Helena Więcław, dr Beata Bosiacka, dr Monika Myśliwy, dr
Edyta Stępień, dr hab. Agnieszka Grinn-Gofroń, dr Marcin Wilhelm
Zapoznanie studentów z metodami i technikami badań
botanicznych; kształtowanie umiejętności w posługiwaniu się
kluczami do oznaczania roślin.
Wymagania wstępne
Wiadomości z botaniki ogólnej oraz systematyki roślin
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
01 Student ma wiedzę z zakresu najważniejszych
problemów botanicznych; rozumie złożoność
zjawisk przyrodniczych
02 zna podstawowe kategorie pojęciowe, umie
poprawnie stosować terminologię botaniczną
03 zna podstawowe metody i techniki badawcze;
wie z jakich źródeł czerpać informacje
04 Student stosuje podstawowe metody i techniki
wykorzystywane badaniach botanicznych
05 umie korzystać z różnych kluczy do
oznaczania roślin
06 potrafi sklasyfikować rośliny na podstawie
pracy z materiałem zielnikowym
07 wykazuje umiejętność poprawnego
wnioskowania na podstawie danych
pochodzących z różnych źródeł
08 Student rozumie potrzebę zdobywania i
aktualizowania wiedzy
09 Potrafi pracować w grupie
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Odniesienie
do efektów dla
programu
K_W01
K_W07
Odniesienie
do efektów
dla obszaru
P1A_W01
P1A_W04
K_W09
P1A_W05
K_W11
P1A_W07
K_U01
P1A_U01
K_U04
P1A_U03
K_U05
P1A_U04
K_U11
K_U20
P1A_U07
P1A_U07
K_K01
P1A_K01
K_K03
P1A_K02
221 | s t r o n a
Liczba
godzin
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć: pracownia dyplomowa
1. Przegląd głównych grup roślin, ze szczególnym uwzględnieniem roślin wyższych.
70
Oznaczanie roślin przy użyciu specjalistycznych kluczy. Rozpoznawanie roślin oraz
wyróżnianie cech diagnostycznych.
2. Zapoznanie z technikami badawczymi i aparaturą stosowaną w badaniach
80
botanicznych. Zbiór, konserwowanie i opracowywanie dla celów naukowych
materiałów roślinnych. Przechowywanie arkuszy zielnikowych. Przygotowanie do
badań kameralnych i terenowych. Wskazanie różnych źródeł pozyskiwania danych do
badań botanicznych.
Praca w grupach
Metody kształcenia
Prezentacja multimedialna
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
Literatura
uzupełniająca
Nr efektu kształcenia
z sylabusa











01, 02, 03
Dyskusja, przygotowanie pracy zaliczeniowej
04, 05, 06, 07
Obserwacja i ocena pracy w grupach
08, 09
Dyskusja
Zaliczenie na ocenę.
Warunkiem zaliczenia jest obecność na zajęciach, aktywność i praca w
grupie oraz przygotowanie pracy zaliczeniowej.
Rutkowski L. 1998. Klucz do oznaczania roślin naczyniowych Polski
niżowej. Wydawnictwo Naukowe PWN
Dzwonko Z. 2007. Przewodnik do badań fitosocjologicznych.
Vademecum Geobotanicum. Sorus i Instytut Botaniki Uniwersytetu
Jagiellońskiego, Poznań-Kraków.
Matuszkiewicz W. 2001. Przewodnik do oznaczania zbiorowisk
roślinnych Polski. WN PWN Warszawa.
Falińska K. 1990. Osobnik, populacja, fitocenoza. WN PWN Warszawa.
Kornaś J., Medwecka-Kornaś A. 2006. Geografia roślin. WN PWN
Warszawa.
Stace C. 1993. Taksonomia roślin i biosystematyka. Wydawnictwo
Naukowe PWN. Warszawa.
NAKŁAD PRACY STUDENTA:
Zajęcia dydaktyczne
Przygotowanie się do zajęć
Studiowanie literatury
Udział w konsultacjach
Przygotowanie projektu
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
Liczba punktów ECTS
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Liczba godzin
135
50
110
20
35
350
14
222 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
PRACOWNIA DYPLOMOWA KATEDRA ZOOLOGII BEZKRĘGOWCÓW I LIMNOLOGII
Nazwa przedmiotu:
PRACOWNIA DYPLOMOWA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI15_28
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA ZOOLOGII BEZKRĘGOWCÓW I LIMNOLOGII
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
konwersatorium
seminarium
Pracownia
dyplomowa
135 (60+75)
dr hab Zawal Andrzej, , prof. US
dr hab Zawal Andrzej, , prof. US, dr Agnieszka SzlauerŁukaszewska, dr Piotr Dąbkowski, dr Katarzyna Jesionowska
Zebranie materiału, segregacja, oznaczenie /wykonanie
Cel przedmiotu
doświadczenia
Opracowanie uzyskanych wyników do napisania pracy
dyplomowej
Wymagania wstępne
Zoologia bezkręgowców, Systematyka roślin, Chemia ogólna i
analityczna, Chemia organiczna
Odniesienie
Odniesienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów
do efektów dla
dla programu
obszaru
Wiedza
01 Student rozumie i posługuje się nomenklaturą K_W09
P1A_W05
i terminologią z zakresu badanej grupy
systematycznej oraz hydrobiologii.
02 Opisuje charakterystykę badanej grupy
K_W07
P1A_W04
taksonomicznej z uwzględnieniem jej cech
diagnostycznych i ich morfologii, zna
przedstawicieli tych grup.
03 Zna zasady posługiwania się kluczem
K_W11
P1A_W07
dychotomicznym.
Umiejętności 04 Przy pomocy klucza klasyfikuje do gatunku
K_U01
P1A_U01
lub rodzaju przedstawicieli badanej grupy
systematycznej.
05 Posiada umiejętność pracy w terenie oraz w
K_U01
P1A_U01
laboratorium
K_U09
P1A_U06
07 Posiada umiejętność analizowania
K_U11
P1A_U07
dokonywania syntez weryfikacji i oceniania
K_U09
P1A_U05
uzyskanych wyników
K_U12
P1A_U08
K_U18
P1A_U04
K_U20
P1A_U07
08 Organizuje i planuje powierzone mu zadania K_U03
P1A_U02
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
223 | s t r o n a
Kompetencje
społeczne
09 Potrafi określić priorytety służące realizacji
powierzonego mu zadania i pracuje
samodzielnie
10 Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga
dylematy związane z wykonywanym
zawodem
TREŚCI PROGRAMOWE
K_K09
P1A_K08
K_K05
P1A_K04
Liczba
godzin
Forma zajęć: pracownia
1 Zebranie materiału w terenie, jego segregacja i oznaczenie /segregacja i oznaczenie
35
otrzymanego materiału/wykonanie doświadczenia
2 Opanowanie metod analizy zebranego materiału
15
3 Opracowanie zebranego materiału
65
3 Stworzenia bazy danych
10
3. Matematyczne i statystyczne opracowanie wyników
10
 prezentacja multimedialna
 analiza tekstów z dyskusją
Metody kształcenia
 praca w laboratorium nad oznaczaniem materiału/ wykonywanie
doświadczeń
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
03 04 05
 sprawdzian ustny z umiejętności oznaczania
01 02 08 09 10
 sprawdzian ustny z wiedzy teoretycznej z zakresu
tematu pracy
05
 sprawdzian praktyczny z poprawności
zastosowanych technik badawczych w terenie
04
 weryfikacja oznaczonego materiału/sprawdzenie
poprawności wykonania doświadczenia
 sprawdzenie poprawności zastosowanych obliczeń i 07
analiz
Warunkiem zaliczenia jest:
 Zabranie materiału badawczego i jego oznaczenie/wykonanie
doświadczenia
 Opracowanie uzyskanych wyników
 Kołodziejczyk A., Koperski P. 2000. Bezkręgowce słodkowodne Polski.
Klucz do oznaczania oraz podstawy biologii i ekologii makrofauny.
Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa.
 Piechocki A. 1979. Fauna słodkowodna Polski. Mięczaki (Mollusca).
Ślimaki (Gastropoda). Zeszyt 7. PWN.
 Wróblewski A. 1980. Fauna słodkowodna Polski. Pluskwiaki.
Heteroptera. Zeszyt 8. PWN
 Lampert W., Sommer U. 1996. Ekologia wód śródlądowych. PWN
 Allan J.D. 1998. Ekologia wód płynących. PWN.
 Galewski K., Tranda E., 1978. Chrząszcze (Coleoptera). Fauna
słodkowodna Polski Zeszyt 10. PWN, Poznań.
 Galewski K. 1990 - Chrząszcze (Coleoptera). Rodzina kałużnicowate
(Hydrophilidae). Fauna Słodkowodna Polski, zesz. 10A. PWN,
Warszawa
 Galewski K., Tranda E., 1978. Chrząszcze (Coleoptera). Fauna
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
224 | s t r o n a
słodkowodna Polski Zeszyt 10. PWN, Poznań.
 Bartsch I., Davids C., Deichsel R., Di Sabatino A., Gabryś G., Gerecke R.,
Gledhill T., Jäger P., Makol J., Smit H., van der Hammen H., Weigmann
G., Wohltmann A., Wurst E. 2007. Chelicerata: Areaneae, Acari I.
Süßwasserfauna von Mitteleuropa 7/2-1.Elsevier Spectrum
Akademischer Verlang.
 Di Sabatino A., Gerecke R., Gledhill T., Smit H.. 2010. Chelicerata: Acari
II. Süßwasserfauna von Mitteleuropa 7/2-2.Elsevier Spectrum
Akademischer Verlang.
 Meisch, C., 2000. Custracea, Ostracoda. Süßwasserfauna von
Mitteleuropa 8 (3): 1-522, Heidelberg, Berlin, Spektrum Akademischer
Verlag.
 Wąsowski R., Penkowski A. 2003. Ślimaki i małże Polski. Mulico Oficyna
Wydawnicza, Warszawa.
 Piechocki A. 1979. Fauna słodkowodna Polski. Mięczaki (Mollusca).
Ślimaki (Gastropoda). Zeszyt 7. PWN, Warszawa – Poznań.
 Dyduch–Falniowska A., Piechocki A. Fauna słodkowodna Polski.
Mięczaki (Mollusca). Małże (Bivalvia). Zeszyt 7a. PWN, Warszawa.
 15. Sywula, T., 1974, Małżoraczki (Ostracoda). Fauna Słodkowodna
Polski, zeszyt 24, PWN
Literatura
 Mikulski J.S., 1982. Biologia wód śródlądowych . PWN
uzupełniająca
 Starmach K., Wróbel S., Pasternak K. 1976. Hydrobiologia- Limnologia.
PWN
 Kawecka B., Eloranta P.V. 1994. Zarys ekologii glonów wód słodkich i
środowisk lądowych.PWN
 Hansen M., 1987. The Hydrophiloidea (Coleoptera) of Fennoscandia and
Denmark. Fauna Entomologica Scandinavia.
 Pawlaczyk P., Wołejko L., Stańko R., Jermaczek A. 2001. Poradnik
ochrony mokradeł. Wydawnictwo Lubuskiego Klubu Przyrodników.
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
135
Przygotowanie się do zajęć
30
Studiowanie literatury
65
Udział w konsultacjach
30
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
70
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
20
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
350
Liczba punktów ECTS
14
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
225 | s t r o n a
Wypełnia Zespół Kierunku
PRACOWNIA DYPLOMOWA KATEDRA ZOOLOGII OGÓLNEJ
Nazwa przedmiotu:
PRACOWNIA DYPLOMOWA
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł:
Kod przedmiotu:
13.1IV23AI16_28
WYDZIAŁ BIOLOGII
KATEDRA ZOOLOGII OGÓLNEJ
Nazwa kierunku:
BIOLOGIA
Forma studiów:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
STUDIA STACJONARNE
Profil kształcenia:
OGÓLNOAKADEMICKI (A)
Specjalność:
-
Rok/semestr:
ROK 3 , SEMESTR 5
ROK 3 , SEMESTR 6
Forma zajęć
wykład
Status przedmiotu /modułu:
Język przedmiotu / modułu:
FAKULTATYWNY
POLSKI
ćwiczenia
ćwiczenia
laboratoryjne
Wymiar zajęć
Koordynator przedmiotu
Prowadzący zajęcia
konwersatorium
seminarium
Pracownia
dyplomowa
135 (60+75)
prof. dr hab. Józef Domagała
prof. dr hab. J. Domagała, dr hab. M. Pilecka-Rapacz, prof. US,
dr R. Czerniawski, dr K. Dziewulska
Cel przedmiotu
Zapoznanie studentów z tematyką badawczą Katedry i
podstawowymi technikami stosowanymi w Katedrze niezbędnymi
do wykonania pracy licencjackiej. Praca laboratoryjna na tym etapie
stanowi przygotowanie do samodzielnej pracy. Przygotowanie
metodyczne studenta do wykonania pracy; nabycie umiejętności
korzystania z posiadanej aparatury.
Wymagania wstępne
Wiedza z zakresu ochrony środowiska, ochrony przyrody, zoologii
Odniesienie
Odniesienie
do efektów
EFEKTY KSZTAŁCENIA
do efektów dla
dla obszaru
programu
Wiedza
01 student wykazuje znajomość podstawowych
K_W11
P1A_W07
technik badawczych stosowanych Katedrze
Umiejętności 02 student organizuje własny warsztat pracy
K_U01
P1A_U01
naukowej
K_U08
P1A_U06
03 student potrafi, pod kierunkiem promotora,
K_U05
P1A_U04
realizować kolejne etapy badań
04 student potrafi przeprowadzać pomiary
K_U08
P1A_U06
niezbędne do wykonania części
K_U01
P1A_U01
doświadczalnej pracy
05 student potrafi uporządkować zdobyte
K_U10
P1A_U07
informacje
Kompetencje 06 student wykazuje dbałoś o bezpieczeństwo
K_K07
P1A_K06
społeczne
pracy swojej i innych osób przebywających w
laboratorium
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – pracownia
Liczba
godzin
Opracowanie pod opieką promotora metodyki badań. Pozyskanie materiału do badań,
w zależności od wyboru tematu pracy licencjackiej: pobieranie prób w terenie lub 135
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
226 | s t r o n a
pozyskanie materiału z zasobów Katedry. Prowadzenie, pod kontrolą promotora
badań i wykonywanie analiz oraz pomiarów związanych z tematyką pracy. Obróbka
(m.in. statystyczna) uzyskanych wyników.
Metody kształcenia
 samodzielna, pod kierunkiem promotora, analiza materiału badawczego
w laboratorium
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
Literatura
uzupełniająca
01, 02, 04, 06
 bezpośrednia obserwacja studenta w laboratorium
podczas realizacji badań
03, 04, 05
 cząstkowe sprawozdania z realizacji tematu
badawczego
05
 referowanie ustne
 zaliczenie na ocenę na podstawie przedstawionych wyników z
poszczególnych etapów pracy
 literatura związana z tematem pracy
 literatura związana z tematem pracy
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Zajęcia dydaktyczne
Przygotowanie się do zajęć
Studiowanie literatury
Udział w konsultacjach
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
Liczba punktów ECTS
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
Liczba godzin
135
50
50
35
60
20
350
14
227 | s t r o n a
8. PRAKTYKI ZAWODOWE
ZGODNIE
Z ROZPORZĄDZENIE
2002
KWIETNIA
R.
W
MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
SPRAWIE
OKREŚLENIA
I
SPORTU
STANDARDÓW
POSZCZEGÓLNYCH KIERUNKÓW STUDIÓW I POZIOMÓW KSZTAŁCENIA
18
Z DNIA
NAUCZANIA
DLA
(DZ. U.Z 2002 R. NR
116 POZ. 1004 ZE ZM.) DZIEKAN WYDZIAŁU NAUK PRZYRODNICZYCH (OBECNIE WYDZIAŁU
BIOLOGII)
POWOŁAŁ
KIERUNKU
BIOLOGIA RADA WYDZIAŁU NAUK PRZYRODNICZYCH UCHWALIŁA REGULAMIN
ZAWIERAJĄCY
JASNE
PEŁNOMOCNIKA DZIEKANA
ZASADY
DOTYCZĄCE
DS.
PRAKTYK ZAWODOWYCH
ODBYWANIA
ZAWODOWYCH ZGODNIE, Z KTÓRYM STUDENCI KIERUNKU
I
ZALICZANIA
DLA
PRAKTYK
BIOLOGIA ZOBOWIĄZANI
SĄ DO
ODBYCIA PRAKTYKI ZAWODOWEJ WWYMIARZE 3 TYGODNI PO II ROKU STUDIÓW I. PRZYJĘTO
RÓWNIEŻ JEDNOLITY RAMOWY PROGRAM PRAKTYK NIEZBĘDNY DO ZALICZANIA PRAKTYK.
9. WARUNKI ZALICZENIA SEMESTRU
WARUNKIEM
ZALICZENIA SEMESTRU/ROKU JEST UZYSKANIE
ZGODNIE Z PARAGRAFEM
39
PKT
6,
35
PKT
PUNKTÓW
ECTS,
2 REGULAMINU STUDIÓW, PRZY ZAŁOŻENIU PARAGRAFU
ŻE MAKSYMALNY DEFICYT PUNKTÓW
ZGODNIE Z
30/60
ECTS
W OBRĘBIE SEMESTRU WYNOSI
2,
UCHWAŁĄ RADY WYDZIAŁU NAUK PRZYRODNICZYCH (OBECNIE WYDZIAŁU
BIOLOGII) Z DNIA 15.11.2007 R.
10. WARUNKI UKOŃCZENIA STUDIÓW
WARUNKIEM
ZALICZENIA
STUDIÓW
JEST
UZYSKANIE
ZALICZENIA
ZE
WSZYSTKICH
PRZEDMIOTÓW ORAZ PRAKTYK OBJĘTYCH PLANEM I PROGRAMEM STUDIÓW, UZYSKANIE
PUNKTÓW
ECTS,
NAPISANIE
PRACY
LICENCJACKIEJ
ORAZ
ZŁOŻENIE
180
EGZAMINU
LICENCJACKIEGO.
ECTS - Biologia studia stacjonarne I stopnia rok akademicki 2012/2013
228 | s t r o n a