Jak przejawiają się zaburzenia koncentracji u dzieci
advertisement
Jak przejawiają się zaburzenia koncentracji u dzieci. Trudności z koncentracją u dzieci są znakiem naszych czasów. Wiele dzieci jest nadmiernie pobudliwych i ma skłonność do stałego rozproszenia uwagi. Staje się to często przyczyną problemów w szkole. Badania dowodzą, że najczęstszą przyczyną niepowodzeń szkolnych są właśnie zaburzenia koncentracji. W ostatnich latach coraz więcej dzieci kierowanych jest do lekarzy, pediatrów, psychologów z powodu tych zaburzeń. Rodzice uważają, że główną przyczyną niepowodzeń szkolnych jest trudność skupienia uwagi i gdyby dziecko chciało się intensywniej zająć szkołą i odrabianiem lekcji to na pewno miałoby lepsze wyniki. Nie jest to jednak takie proste. Umiejętność koncentracji u człowieka nie jest cechą wyizolowaną i trzeba ją rozpatrywać w kontekście osobowości i mechanizmów sterujących zachowaniem. Ma to związek ze środowiskiem, w którym dziecko przebywa, a także ważne są warunki panujące w szkole. Do przyczyn związanych z koncentracją zwłaszcza w zakresie obowiązków szkolnych należą min: słaba motywacja do wysiłku, brak uzdolnień, niekorzystne warunki rodzinne, niekorzystna atmosfera w szkole, częściowe zaburzenia funkcji poznawczych i motorycznych. U każdego dziecka przyczyny zaburzeń koncentracji są inne. Najpierw należy te przyczyny odkryć, poznać a następnie starać się je wyeliminować. Zaburzenia koncentracji również przejawiają się w różny sposób. Niektóre dzieci nie mogą skupić się na jednym rodzaju aktywności, więc stale rozpoczynają coś nowego. Ale i spokojni marzyciele mogą mieć problemy z koncentracją. Dziecko, które nie potrafi się na niczym skupić zaczyna tysiąc rzeczy na raz i niczego nie doprowadza do końca. Zaburzenia koncentracji mogą się przejawiać w różnorodnej formie. O problemie możemy mówić, gdy pojawiają się następujące zachowania: szybka, pobieżna praca, dużo błędów, niedostateczna uwaga, powolne tempo pracy, szybkie zmęczenie, sny na jawie i rozkojarzenie. Rozkojarzenie i nieumiejętność skupienia uwagi można zauważyć już w przedszkolu, jednak rodzice zaczynają się poważnie martwić dopiero wtedy, gdy dziecko ma słabe wyniki w szkole. Rodzice chcąc znaleźć przyczynę tego stanu udają się z dzieckiem do specjalisty. Zaburzenia koncentracji i niewielka wytrwałość rzadko występują u dzieci stale niezależnie od okoliczności. Zaburzenia takie mogą wystąpić np. przy odrabianiu zadań z matematyki lub przy innych obowiązkach szkolnych natomiast podczas zabawy czy innych zajęciach dowolnych dzieci potrafią być bardzo wytrwałe. Dzieci z zaburzeniami koncentracji łatwo się rozpraszają. Jest to ich wspólna cecha. Na zewnątrz dzieci te mogą jednak sprawiać całkowicie różne wrażenie. Część dzieci zachowuje się niespokojnie u innych natomiast nie rozpoznaje się tego problemu, są one cichutkie i zamyślone. Możemy wyróżnić dwa typy dzieci z zaburzeniami koncentracji. Pierwszy to typ aktywno- impulsywny a drugi to typ pasywny z zespołem niebieskich migdałków. Pierwszy typ dzieci, to dzieci, które postępują impulsywnie, bardzo mało czasu poświęcają by zapoznać się z materiałem pomocniczym, pracują pośpiesznie. Zadania wykonują bardzo szybko, nie sprawdzają ich poprawności. Nie planują działań, co w rezultacie powoduje, że popełniają dużo błędów. Takie dzieci często przerywają pracę. Mają również duże kłopoty ze skupieniem się nad treścią poleceń. Na lekcjach przeszkadzają zajmując się sprawami nie związanymi z zajęciami szkolnymi. Na poziomie zachowań dominują u tych dzieci reakcje przedwczesne, mała wytrwałość i brak gotowości do ponoszenia odpowiedzialności. Na poziomie emocjonalnym wykazują niechęć i małą odporność na frustrację. Dzieci z zaburzeniami koncentracji typu pasywnego z zespołem niebieskich migdałów" są powolne i zamyślone. Potrzebują one dużo czasu zanim zabiorą się do czegokolwiek i jeszcze więcej na wykonanie pracy. Nie potrafią skoncentrować się na treści zadania i często odbiegają myślami daleko. Dzieci te nie reagują impulsywnie lecz powolnie. Chętnie śnią na jawie i marzą, a to powoduje, że nie zajmują się konkretnymi sprawami. Nie są w stanie wykonać zadania w określonym czasie i popełniają dużo błędów. Opracowała Danuta Piwowarska Przedszkole Samorządowe Nr.15 Piotrków Tryb. ul. Belzacka 78A
