Kod ucznia KURATORIUM OŚWIATY W GDAŃSKU KONKURS Z

Kod ucznia
KURATORIUM OŚWIATY W GDAŃSKU
KONKURS Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZUJM
III STOPIEŃ ELIMINACJI
2014/2015
Instrukcja dla ucznia:
Zapoznaj się uważnie z zadaniami i wykonaj polecenia. Na wykonanie zadań masz 90 min.
Łączna suma punktów do zdobycia wynosi 45.
Wojewódzka Komisja Konkursowa życzy Ci powodzenia.
1. Podaj imiona opisanych bogów starożytnego Egiptu.
imię boga
A. …………………
B. …………………
C. …………………
D. …………………
opis
Bogini miłości, rodziny i magii, utożsamiana później z Isztar i Demeter.
Wyobrażana jako kobieta z hieroglifem na głowie lub z krowimi rogami i
słonecznym dyskiem.
Bóg śmierci, zmarłych i nekropolii. Pan odradzającego się życia.
Wyobrażany jako mumia w koronie Górnego Egiptu ozdobionej piórami.
Bóg Słońce, władca ludzi, innych bogów i krainy umarłych. Przedstawiany
jako człowiek z głową sokoła zwieńczoną dyskiem słonecznym.
Bóg pustyni, burzy i obcych ziem. Przedstawiany jako fantastyczne zwierzę
lub człowiek z głową zwierzęcia podobną do szakala, antylopy i osła.
4/ ….
2. Zapoznaj się rysunkiem, przedstawiającym teatr antyczny, wybierz właściwe spośród
podanych poniżej pojęć i przyporządkuj cyfrom odpowiednie podpisy. Jedno pojęcie
jest zbędne.
orchestra, parodos, khatarsis, proskenion, skene, widownia
1.
2.
3.
4.
5.
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
5/ ….
Źródło: http://www.wiking.edu.pl/article.php?id=640
3. Zapoznaj się tekstem źródłowym i zaznacz prawidłową odpowiedź
Kasjusz Dion „Historia rzymska”
Jakkolwiek urzędy z wyjątkiem cenzury obsadzane są według dawnego prawa (…). Ażeby
jednak zachować pozory, że nie posiadają [imperatorowie] niczego samowolnie, lecz
wszystko zgodnie z prawem, zjednoczyli w swoim ręku (…) wszystkie urzędy. (…) Często
piastują godności konsulów (…). Tytuł imperatora przybierają (…) zamiast tytułu króla lub
dyktatora. Na podstawie tego tytułu zarządzają pobór do wojska, ściągają podatki,
wypowiadają wojnę, zawierają pokój, panują wszędzie nad prowincjami i obywatelami (…),
mogą karać nawet śmiercią ekwitów i senatorów. (…) Z tytułu godności cenzorskiej (…)
przeprowadzają spis ludności, przyjmują do stanu rycerskiego i senatorskiego, względnie
wykluczają zeń według swojego swobodnego uznania. (…) Władza trybuna ludowego (…)
daje im uprawnienie sprzeciwiania się każdej uchwale senatu, która im nie odpowiada, i
zapewnia nietykalność, tak że mogą skazać na śmierć bez sądu każdego, kto im przeciwstawi
się słowem lub czynem (…).
Źródło: T. Maresz, K. Juszczyk, Historia w źródłach – nie tylko pisanych. Starożytność i średniowiecze, Toruń 2004. s. 68
Przedstawiony zakres władzy panującego w Rzymie dotyczy okresu
A. monarchii w VIII-VI w. p.n.e.
B. republiki do 60 r. p.n.e.
C. triumwiratu z lat 60-53 r. p.n.e.
D. cesarstwa w I-III w. n.e.
1/ ….
4. Opisz, na czym polegała metoda uprawy ziemi, nazywana trójpolówką.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
3/ ….
5. Nazwij wskazane na ilustracjach elementy architektury średniowiecznej.
Źródło: http://www.nhmz.pl
A. …………………………… B. …………………………… C. ……………………………
3/ ….
6. W każdej parze zakreśl zdanie zawierające prawdziwą informację dotyczącą
powodów przyjęcia chrztu przez Mieszka I w 966 r.
1. A.
B.
Wzmocnienie sojuszu z władcami saksońskimi przeciwko Wieletom.
Wzmocnienie sojuszu z Wieletami przeciwko władcom saksońskim.
2. A.
B.
Osłabienie władzy cesarskiej na terenie Rzeszy niemieckiej.
Umocnienie swojej władzy w państwie poprzez uzyskania sakry religijnej.
3. A.
B.
Zawarcie sojuszu z księciem czeskim przeciwko Wieletom.
Zawarcie sojuszu z księciem czeskim przeciwko Węgrom.
4. A.
B.
Odsunięcie groźby najazdów niemieckich na ziemie Prusów.
Odsunięcie groźby najazdów niemieckich na ziemie Polan.
2/ ….
7. Uporządkuj w kolejności chronologicznej wybrane dynastie, których męscy
przedstawiciele, byli koronowani na króla Polski
Andegawenowie, Jagiellonowie, Piastowie, Batory, Romanowowie, Walezjusze, Wazowie,
Wettinowie
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
1/ ….
8. Na podstawie opisów, podaj nazwy słynnych okrętów.
A. ……………………
B. ……………………
C. ……………………
D. ……………………
Krążownik, z którego wystrzał zapoczątkował bolszewicki zamach stanu
w Piotrogrodzie w 1917 r.
Karaka, która była okrętem flagowym pierwszej wyprawy Krzysztofa
Kolumba z 1492 r.
Jedyny okręt, jaki powrócił z wyprawy Ferdynanda Magellana dookoła
Ziemi.
Galeon, na którym w 1620 r. przybyli do Ameryki osadnicy angielscy,
tzw. „Ojcowie Pielgrzymi”.
4/ ….
9. Przyporządkuj postać do odpowiedniej epoki.
A.
B.
C.
D.
1.
2.
3.
4.
5.
Mikołaj Rej
Juliusz Słowacki
Ignacy Krasicki
Jan Chryzostom Pasek
A - ….
B - ….
C - ….
D - ….
średniowiecze
renesans
barok
oświecenie
romantyzm
2/ ….
10. Wyjaśnij, dlaczego rok 1492 został uznany za przełomowy w historii świata oraz
przedstaw, w jaki sposób wpłynął on na dzieje Europy, obu Ameryk i Afryki.
Wypowiedź powinna zawierać maksymalnie 7 faktów, każda błędna informacja obniża
ocenę wypowiedzi. Skala ocen za to pytanie - od 0 do 7 punktów.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
7/ ….
11. Uzupełnij tabelę dotyczącą wojen Rzeczpospolitej w XVII w.
Przeciwnik
Szwecja
3. ……………
Kozacy
Bitwa
1. ………………………
Kłuszyn
5. ……… …………….
Data
1605
4. …………
1648
Dowódca wojsk Rzeczpospolitej
2. ………………………………
Stanisław Żółkiewski
Stefan Potocki
5/ ….
12. Zapoznaj się z mapą konturową i zaznacz prawidłową odpowiedź.
Mapa konturowa przedstawia granice Rzeczypospolitej i jej lenn z czasów panowania
A.
B.
C.
D.
Zygmunta II Augusta
Władysława IV
Jana III Sobieskiego
Augusta III Sasa
1/ ….
13. Zapoznaj się z wydarzeniami i wykonaj polecenia.
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
Powołanie na dyktatora generała Józefa Chłopickiego
Powołanie na dyktatora generała Jana Skrzyneckiego
Bitwa pod Ostrołęką
Bitwa pod Olszynką Grochowską
Bunt podchorążych w pod przywództwem podchorążego Piotra Wysockiego
Szturm Warszawy przez wojska feldmarszałka Iwana Paskiewicza
Detronizacja cara Mikołaja I
A. Podaj nazwę i ramy chronologiczne wydarzenia historycznego, w czasie którego
miały miejsce powyższe zdarzenia.
………………………………………………………………………………
1/ ….
B. Uporządkuj zdarzenia w kolejności chronologicznej.
1- …. 2 - …. 3 - …. 4 - …. 5 - …. 6 - …. 7 - ….
1/ ….
14. W ZWIĄZKU ZE ZŁYM WYDRUKIEM WOJEWÓDZKA KOMISJA
KONKURSOWA ZADECYDOWAŁA O USUNIECIU PYTANIA NUMER 14
15. Zapoznaj się z fragmentem piosenki i wykonaj polecenia.
Raduje się serce, raduje się dusza,
Gdy pierwsza kadrowa na wojenkę rusza.
Oj da, oj da dana, kompanio kochana,
Nie masz to jak pierwsza, nie!
Chociaż do Warszawy mamy długą drogę,
Ale przejdziem migiem, byle tylko w nogę,
Oj da, oj da dana …
Źródło: Wiek XX w źródłach, opr. M. Sobańska-Bondaruk, S. B. Lenard, Warszawa 1998, s. 72.
A. Podaj tytuł piosenki.
……………………………………………………………….
B. Podaj miasto, z którego oddział wyruszył do Królestwa Polskiego.
1/ ….
………………………………………………………………..
C. Podaj nazwę państwa zaborczego, który zezwoliło na sformowanie polskiego
oddziału.
1/ ….
………………………………………………………………..
1/ ….
16. Zapoznaj się z rysunkami, przedstawiającymi umundurowanie z czasów I wojny
światowej i przyporządkuj im odpowiednie podpisy spośród podanych. Jeden podpis
jest zbędny.
żołnierz austro-węgierski, żołnierz brytyjski, żołnierz francuski,
żołnierz niemiecki, żołnierz rosyjski
A
……………………………………………….
B
……………………………………………….
C
………………………………………………..
D
……………………………………………….
Źródło: dodatek do Rzeczpospolitej, Bitwy świata, Warszawa 2007, Nr 30, s. 6-7; Nr 32, s. 7.
2/ ….
podpis sprawdzającego
suma punktów: ……..