etyka, ryzyko, przeznaczenie

1. Etyka

W środowisku naukowym istnieje ogólne przekonanie, że:
 badacz z rozmysłem posługujący się fałszywą tożsamością w celu zdobycia
dostępu do przestrzeni prywatnej, która byłaby dla niego w inny sposób
niedostępna działa w sposób nieetyczny
 badacz, który z rozmysłem przedstawia fałszywe założenia dotyczące charakteru
prowadzonych przez siebie badań , działa w sposób nieetyczny
 Jeżeli jednak użycie takiej metody jak obserwacja jest konieczne, ponieważ inne metody
nie dadzą nam oczekiwanych efektów, trzeba tę obserwację przeprowadzić. Należy
jednak przy tym stosować się do zasad anonimowości i poufności. Dane pozyskane
podczas obserwacji mogą być wykorzystane tylko na potrzeby badania oraz mogą mieć
do nich dostęp osoby przeprowadzające badanie. Na dalszym etapie dane osobowe osób
obserwowanych należy zakodować.
 anonimowość – nie podajemy/nie zapisujemy nazwisk osób obserwowanych
 poufność – wgląd do zebranych danych mają tylko osoby prowadzące badanie
 trudne układy społeczne – podczas prowadzenia obserwacji mogą pojawić się
przeszkody. W naszym przypadku, gdyż jesteśmy członkami grupy, którą obserwujemy,
może dojść do tego, że będziemy postrzegani jako wrogowie, możemy wzbudzać
podejrzliwość i negatywne emocje w stosunku do nas
2. Ocena ryzyka
 możliwe przeszkody:
 ujawnienie się, że obserwujemy
 trudność z przeprowadzeniem obserwacji na zajęciach, np. może to przeszkadzać
wykładowcy, nie możemy się skupić na treści zajęć, bo zajmujemy się czymś
innym
 niewystarczająca liczba osób obserwujących, pomiędzy które można podzielić
poszczególne typy obserwacji, a następnie – problem z połączeniem
poszczególnych części przeprowadzonej obserwacji
 zajęcia, podczas których chcieliśmy przeprowadzić obserwację, nie odbywają się
 zbyt mała liczba osób, aby przeprowadzić obserwację
 zasady, których trzeba przestrzegać, aby z powodzeniem realizować badanie:
 rzetelność
 dokładność
 unikanie ujawnienia się
 unikanie przerywania obserwacji
 niewkraczanie w sferę prywatną osób obserwowanych, np. unikanie
podsłuchiwania poufnych rozmów
 wady metody:
 zastrzeżenia co do etyki prowadzenia obserwacji
 nie jesteśmy w stanie obserwować siebie samych, a też jesteśmy członkami
grupy
 nigdy nie mamy 100% pewności, że prowadzimy obserwację niejawną, że się nie
ujawniliśmy
 nie jesteśmy w stanie ocenić co kieruje takim a nie innym zachowaniem
członków grupy, nie koniecznie negatywne działania muszą być skutkiem
negatywnych relacji, mogą być wynikiem, np. złego samopoczucia
 niewłaściwa interpretacja komunikacji niewerbalnej lub uczuć – subiektywna
ocena badacza
3. Przeznaczenie
Obserwujemy po to, aby dowiedzieć się jakie relacje występują pomiędzy członkami naszej grupy
oraz między nami a wykładowcami, żeby wychwycić na czym polega problem niespójności w
naszej grupie i jakie są inne ewentualne problemy oraz spróbować to naprawić.
Badanie może się przysłużyć członkom naszej grupy i grupie jako całości oraz wykładowcom.
Naszym celem jest poprawa efektywności grupy oraz współpracy z wykładowcami.