Z1-PU7

Strona 1 z 3
Z1-PU7
Wydanie N1
KARTA PRZEDMIOTU
(pieczęć wydziału)
1. Nazwa przedmiotu:
2. Kod przedmiotu:
SIz- GIiG / 22
Paleontologia i geologia historyczna
3. Karta przedmiotu ważna od roku akademickiego: 2016/2017
4. Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia
5. Forma studiów: studia niestacjonarne
6. Kierunek studiów: GÓRNICTWO I GEOLOGIA
(RG)
7. Profil studiów: ogólnoakademicki
8. Specjalność: Geologia Inżynierska i Geotechnika
9. Semestr: IV
10. Jednostka prowadząca przedmiot: Instytut Geologii Stosowanej
11. Prowadzący przedmiot: dr Ewa Krzeszowska
12. Przynależność do grupy przedmiotów: specjalnościowe
13. Status przedmiotu: obowiązkowy
14. Język prowadzenia zajęć: polski
15. Przedmioty wprowadzające oraz wymagania wstępne:
Podstawowymi przedmiotami wprowadzającymi są; geologia ogólna. Geologia dynamiczna, mineralogia i
petrografia
16. Cel przedmiotu:
Przedmiot jest przedmiotem specjalistycznym. Celem kształcenia jest zdobycie umiejętności w zakresie
rozpoznawania skamieniałości najważniejszych taksonów roślin i zwierząt oraz stosowania biostratygraficznych i
litostratygraficznych metod odtwarzania dziejów Ziemi.
17. Efekty kształcenia:1
1
2
3
4
5
Forma
prowadzenia
zajęć
Metoda sprawdzenia
efektu kształcenia
Opis efektu kształcenia
Nr
Ma podstawową wiedzę w zakresie dziejów Ziemi, w
tym rozwoju świata organicznego
Kolokwium praktyczne
z rozpoznawania
skamieniałości,
egzamin
Potrafi interpretować w stopniu podstawowym budowę Kolokwium praktyczne
geologiczną na podstawie map i przekrojów
z rozpoznawania
geologicznych oraz rozpoznawać podstawowe
skamieniałości,
minerały i skały
egzamin
Potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując
Kolokwium praktyczne
różne role
z rozpoznawania
skamieniałości
Potrafi pracować indywidualnie i w zespole, przy
Kolokwium praktyczne
użyciu technik klasycznych i multimedialnych
z rozpoznawania
skamieniałości
Potrafi opisać, rozpoznać i zaklasyfikować grunty,
Kolokwium praktyczne
minerały, skały i skamieniałości roślinne i zwierzęce
z rozpoznawania
skamieniałości
Odniesienie do
efektów dla
kierunku studiów
Wykład
K_W18 ++
Laboratorium
Wykład
K_U11+
Laboratorium
Laboratorium K_K03+
Laboratorium K_U02+
Laboratorium K_U20++
18. Formy zajęć dydaktycznych i ich wymiar (liczba godzin)
Wykład
Ćwiczenia
10 E
1
należy wskazać ok. 5 – 8 efektów kształcenia
Laboratorium
20
Projekt
Seminarium
Strona 2 z 3
19. Treści kształcenia: (oddzielnie dla każdej z form zajęć dydaktycznych W./Ćw./L./P./Sem.)
Wykład
Powstanie życia na Ziemi. Klasyfikacja organizmów. Rodzaje skamieniałości. Metody ustalania wieku skał.
Budowa, systematyka i środowisko życia otwornic, gąbek i parzydełkowców. Budowa, systematyka
i środowisko życia mięczaków. Budowa, systematyka i środowisko życia stawonogów, ramienionogów,
szkarłupni i graptolitów. Konodonty i ich znaczenie stratygraficzne. Ewolucja kręgowców. Flora ery
paleofitycznej ze szczególnym uwzględnieniem flory karbonu i permu. Flora ery mezofitycznej i kenofitycznej.
Profil stratygraficzny, zasada superpozycji. Klasyfikacja bio- lito- i chronostratygraficzna oraz skala
geochronologiczna. Korelacja stratygraficzna. Ewolucja skorupy ziemskiej i cykle tektoniczne prekambru.
Zmiany paleogeografii i klimatu w paleozoiku, orogeneza kaledońska i waryscyjska. Charakterystyka
sedymentacji paleozoiku w Europie. Zmiany paleogeografii i klimatu w mezozoiku i paleogenie
(charakterystyka sedymentacji, orogeneza alpejska). Zasięgi zlodowaceń i osady polodowcowe w Polsce.
Laboratorium
Określanie rodzajów skamieniałości i stopnia ich zachowania, nazwy jednostek taksonomicznych i podstawy
terminologii stosowanej w paleontologii. Charakterystyka budowy wybranych rodzajów otwornic, gąbek i
koralowców, mięczaków, stawonogów, ramienionogów, szkarłupni i graptolitów. Rysowanie i oznaczanie
skamieniałości gąbek i koralowców, mięczaków, stawonogów, ramienionogów, szkarłupni i graptolitów..
Rysowanie i oznaczanie skamieniałości flory karbońskiej
20. Egzamin: TAK
21. Literatura podstawowa:
1. Jachowicz A., Dybova-Jachowicz S., 2004 Paleobotanika, Wydawnictwa Uniwersytetu Śląskiego, Katowice
2. Lehmann, U., Hilmer, G., 1987, Bezkręgowce kopalne, Wydawnictwa Geologiczne, Warszawa
3. Labus M., Krzeszowska M. 2006, Praktyczne podstawy geologii ogólnej i paleontologii, Wydawnictwo
Politechniki Śląskiej, Gliwice
4. Małecki J., Tarkowski R., 1999 Zarys paleontologii ogólnej i systematycznej, Uczelniane Wydawnictwo
Naukowo-dydaktyczne AGH, Kraków
5. Orłowski S. (red.), 1987 - Przewodnik do ćwiczeń z geologii historycznej, Warszawa
6. Orłowski S. , Szulczewski M. 1990 - Geologia historyczna, Warszawa
7. Radwańska U., 1993 Przewodnik do ćwiczeń z paleontologii, Wydawnictwo Naukowe Invit,
22. Literatura uzupełniająca:
1. Bieda, F., 1966 Paleozoologia. t. I, II., Wydawnictwa Geologiczne, Warszawa
2. Dzik, J. 1992. Dzieje życia na Ziemi, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa
3. Raup D., Stanley S. M., 1984 Podstawy paleontologii; Wydawnictwo Naukowe PWN
4. Stanley S. M., 2002 Historia Ziemi, Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa
23. Nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów kształcenia
Lp.
Liczba godzin
kontaktowych / pracy studenta
Forma zajęć
1.
Wykład
10/ 45 – w tym: zapoznanie się ze wskazaną literaturą (8), przygotowanie się do egzaminu (35), egzamin (2)
2.
Ćwiczenia
/
3.
Laboratorium
20/ 45– w tym: przygotowanie do laboratorium (15), praca z atlasami skamieniałości ( 18) udział w
konsultacjach (5), przygotowanie się do kolokwium (5) , kolokwium (2),
4.
Projekt
-/
5.
Seminarium
/
6.
Inne
/
Suma godzin:
30/90
24. Suma wszystkich godzin:
25. Liczba punktów ECTS:
2
130
4
26. Liczba punktów ECTS uzyskanych na zajęciach z bezpośrednim udziałem
nauczyciela akademickiego:
4
27. Liczba punktów ECTS uzyskanych na zajęciach o charakterze praktycznym
(laboratoria, projekty):
2
2
1 punkt ECTS – 30 godzin
Strona 3 z 3
28. Uwagi:
Zatwierdzono:
………………………….….
(data i podpis prowadzącego)
…………………………………………………....
(data i podpis Dyrektora Instytutu/Kierownika Katedry/
Dyrektora Kolegium Języków Obcych/Kierownika lub
Dyrektora Jednostki Międzywydziałowej)