pracekontrolne-sp5-2010 1
advertisement
Z Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011 JĘZYK POLSKI klasa V SP, PK nr 1 semestr I pieczątka/nazwa szkoły JĘZYK POLSKI klasa V SP ……………./2010/2011 …….. PK nr 1 semestr I _________________________________________________________________________ _________ Uwaga! Strona tytułowa stanowi integralną część pracy kontrolnej. Adres ucznia Wypełnij wszystkie pola czytelnie drukowanymi literami. …………………………………... NAZWISKO …………………………………... ………………………………..…. IMIĘ …………………………………... Recenzja pracy liczba punktów……../……. punktów ……/…… ocena …………………… ocena……………………. podpis ……………………. nauczyciela ……………………… tawowej – praca kontrolna nr 1 OŚWIADCZENIE Oświadczam, że pracę kontrolną rok szkolny 2010/2011 wykonałem/am samodzielnie. podpis ucznia…………………………….. 1/6 1. Przeczytaj uważnie wiersz Tadeusza Różewicza i wykonaj zdania z nim związane. Jesień ptaszek bursztynowy przejrzysty z gałązki na gałązkę nosi krople złota. Jesień ptaszek rubinowy świetlisty z gałązki na gałązkę nosi krople krwi. Jesień ptaszek lazurowy umiera z gałązki na gałązkę kropla deszczu spada. a) W dwóch - trzech zdaniach napisz, jakie myśli i uczucia wywołał w Tobie ten utwór. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………. 0-3 p. b) Wypisz z wiersza po dwa przykłady środków artystycznego wyrazu. epitety - …………………………………………………………………………………….. przenośnie - ………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………… 0-2 p. 2/6 c) Wyraz zaczynający każdą strofę i wyrazy rymujące się tworzą rytm wiersza. Wyjaśnij, co ten rytm oddaje. ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 0-1 p. 2. Do podanych wyrazów dodaj przymiotniki bliskoznaczne. szmaragdowy - ………………………………………………………………………………… turkusowy - …………………………………………………………………………………….. bursztynowy - …………………………………………………………………………………. lazurowy - …………………………………………………………………………………….. rubinowy - ……………………………………………………………………………………. 0-2 p. 3. Podane niżej wyrazy uzupełnij literami oznaczającymi głoski nosowe: ą, ę lub połączeniami literowymi en, em. maj….tek, k….cert, bł….kit, z….b, k….fort, t….po, wygl….dać, s....sowny, post….p, pami….tać, wypocz….ł, wypocz….li, tale….t, k….tynent, egz….plarz, gor….cy 0-2 p. 4. Uzupełnij tabelkę. Nie wpisuj cyfr. Litery i głoski rozdzielaj myślnikiem. Wyraz jesień Litery Głoski Samogłoski ptaszek rubinowy 0-3 p. 3/6 5. Podane niżej wyrazy podziel na sylaby i zaznacz sylabę akcentowaną. przejrzysty - ………………………………………………………………………………… obserwowaliśmy - ………………………………………………………………………….. gramatyka - …………………………………………………………………………….. 0-3 p. 6. Do podanych przymiotników dodaj pokrewny rzeczownik nazywający kolor oraz czasownik informujący o kolorze. wzór: czarny – czerń, czernieć biały - ………………………………………………………………… szary - …………………………………………………………………. purpurowy - …………………………………………………………… brązowy - ……………………………………………………………… czerwony - ……………………………………………………………. 0-3 p. 7. Połącz liniami wyrazy z obu grup tak, aby powstały związki wyrazowe: pomidorowy konkurencja mięsna koncentrat narciarska kontrola międzynarodowy konto bankowe kongres dokładna konserwa 0–1 p. 8. Odwołując się do wakacyjnych przeżyć, napisz kilkanaście zdań na jeden z podanych tematów. Staraj się nie przekraczać wyznaczonego na tekst miejsca. · To była pouczająca wycieczka (podróż, wyprawa) - list z wakacji do bliskiej osoby. · Dzięki wakacjom w Polsce zwiedziłem ciekawe miejsca (zabytki) – opowiadanie. · Spędziłem (-am) wakacje w górach (lub nad morzem) – opowiadanie. Pisząc: 4/6 układaj zdania rozwinięte, bogate w informacje unikaj powtórzeń wyrazów, stosuj różne rodzaje zdań dla ożywienia wypowiedzi, używaj przymiotników i przysłówków, nową myśl zaznaczaj akapitem, pamiętaj o poprawnej kompozycji tekstu, pisz starannie. · · · · · · ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 5/6 ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. 6/6 Z Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011 JĘZYK POLSKI klasa V SP, PK nr 2 semestr I pieczątka/nazwa szkoły JĘZYK POLSKI klasa V SP ……………./2010/2011 …….. PK nr 2 semestr I _________________________________________________________________________ _________ Uwaga! Strona tytułowa stanowi integralną część pracy kontrolnej. Adres ucznia Wypełnij wszystkie pola czytelnie drukowanymi literami. …………………………………... NAZWISKO …………………………………... ………………………………..…. IMIĘ …………………………………... Recenzja pracy liczba punktów……../……. punktów ……/…… ocena …………………… ocena……………………. podpis ……………………. nauczyciela ……………………… rok szkolny 2010/2011 OŚWIADCZENIE Oświadczam, że pracę kontrolną wykonałem/am samodzielnie. podpis ucznia…………………………….. 1/6 1. Wyjaśnij, jak rozumiesz sens jednego z podanych przysłów: · Bez pracy trudno dostąpić honoru. · Przez trudy do gwiazd. · Gdzie się z chęcią zejdzie praca, tam się hojnie trud opłaca.. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………….. 0-2 p. 2. Sformułuj swoimi słowami morały dwóch bajek Ignacego Krasickiego. „Mądry i głupi” : ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… „Wół i mrówki”: ………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… 0-2 p. 3. Do podanych wyrazów dopisz wyrazy: (1) bliskoznaczne, (2) przeciwstawne, (3) pokrewne. cichy - (1) ………………….. (2) ……………………. (3) …………………….. chytry - mądry - (1) …………………… (2) ………………… … (3) …………………….. piękny - (1) ……………………. spokojny dobry 2/6 (1) …………………. (2) ……………………. (3) …………………….. (2) ……………………. (3) ……………………. - (1) …………………… (2) ………………….. (3) ……………………. - (1) ……………………… (2) ………………….. (3) ……………………. 0-3 p. 4. Ułóż cztery zdania, w których przedstawisz historię z bajki „Czapla, ryby i rak ” Ignacego Krasickiego. ………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. 0-4 p. 5. Określ osobę, liczbę, rodzaj i czas podanych w tabeli czasowników i uzupełnij zdanie. Czasownik Osoba Liczba Rodzaj Czas czytał …………… ……………. ……………. ……………... widzę …………… ……………. ……………. ……………… namalowały …………… ……………. ……………. ……………… Czasownik w czasie ………………………. nie odmienia się przez rodzaje. 0-3 p. 6. Zapisz poprawne formy czasownika „iść” w czasie przeszłym w rodzaju męskim i męskoosobowym. 1. os. lp. - ……………………………………………………………………………. 2. os. lp. - …………………………………………………………………………… 3. os. lp. - ………………………………………………………………………….. 1 os. lm. - ……………………………………………………………………….. 2 os. lm. - …………………………………………………………………………… 3/6 3 os. lm. - ………………………………………………………………………….. 0-2 p. 7. Uzupełnij tekst, wstawiając litery oznaczające spółgłoski i samogłoski miękkie. Mi… pod….ósł ....ężką łapę i ....ęgnął po gałą…. ug…nającą s…ę od słodk…ch owoców, które już z daleka p…ękn…e pachn…ały. 0-1 p. 8. Do podanych wyrazów dopisz właściwą końcówkę D. lp. : -i, -ii, -ji. niania – nian… biologia – biolog… chemia – chem… głębia – głęb… sympatia – sympat… dynia – dyn… monarchia – monarch… okazja – okaz… pensja – pens… ziemia – ziem… historia – histor… atrakcja – atrakc… telewizja – telewiz… aleja – ale… 0-3 p. 9. Rozwiń w kilkunastu zdaniach jeden z niżej podanych tematów: · Mam przyjaciela. – opowiadanie z zastosowaniem elementów opisu · Jak było na wycieczce rowerowej? – sprawozdanie · To był ważny dla nas mecz. – sprawozdanie z klasowego lub szkolnego meczu piłki nożnej (lub innego meczu) Pisząc sprawozdanie: · · · · · · 4/6 określ czas, miejsce, okoliczności i cel wydarzeń, podaj informacje o kolejnych lub wybranych wydarzeniach, których byłeś świadkiem lub uczestnikiem umieść dane o usytuowaniu i wyglądzie czegoś, a także informacje o ludziach uczestniczących w tych wydarzeniach zastosuj krótkie zdania pojedyncze, zdania wykrzyknikowe, czas teraźniejszy, bezokoliczniki, krótko i obiektywnie oceń to, o czym pisałeś (-aś) pisz starannie. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 5/6 ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… 6/6 Z Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011 JĘZYK POLSKI klasa V SP, PK nr 3 semestr I pieczątka/nazwa szkoły JĘZYK POLSKI klasa V SP ……………./2010/2011 …….. PK nr 3 semestr I ________________________________________________________________________ __________ Uwaga! Strona tytułowa stanowi integralną część pracy kontrolnej. Adres ucznia Wypełnij wszystkie pola czytelnie drukowanymi literami. …………………………………... NAZWISKO …………………………………... ………………………………..…. IMIĘ …………………………………... Recenzja pracy liczba punktów……../……. punktów ……/…… ocena …………………… ocena……………………. podpis ……………………. nauczyciela ……………………… OŚWIADCZENIE Oświadczam, że pracę kontrolną wykonałem/am samodzielnie. podpis ucznia…………………………….. 1/6 1. Wpisz imiona bogów greckich do podanych niżej określeń. żona Zeusa, pani bogów i ludzi - …………………………………………………………. bóg słońca - ……………………………………………………………………………… opiekunka ogniska domowego - ………………………………………………………… bóg ognia - ……………………………………………………………………………… bóg podziemia - ……………………………………………………………………….. skrzydlaty posłaniec bogów, bóg kupców i złodziei - ………………………………… bogini zdrowia - ……………………………………………………………………….. 0-2 p. 2. Uzupełnij tekst podanymi przymiotnikami odpowiednio dopasowanymi do treści zdań. Zastosuj je we właściwych formach gramatycznych. piękny, potężny, bogaty, najdalszy, helleńska, wspaniały, przestrzenny, barwny Syzyf był władcą …………………………. Koryntu, grodu ………………………………… i ………………………… . W porcie uwijały się statki z ………………………………….. nawet krain, dokąd tylko dobiegła wieść o kwitnącej ziemi ………………………………. . ………………………… ogrody, tarasy, ………………………. , ………………………… świątynie bogów zdobiły miasto Syzyfa. 0-2 p. 3. Utwórz stopień wyższy i najwyższy od podanych przymiotników. Podkreśl ten przymiotnik, który się nie stopniuje. słodki - ……………………………………. , ……………………………………… duży - ……………………………………. , ……………………………………… metalowy - ……………………………………. , ……………………………………. chory - ……………………………………… , …………………………………… 0-2 p. 2/6 4. Podkreśl w podanych rzeczownikach wymieniające się litery, a potem linią pionową podziel każdy rzeczownik na temat i końcówkę. koleżanka - o koleżance dwór droga na drodze błąd - klasa przyjaciel - - w klasie z przyjaciółmi - na dworze w błędzie mucha - o musze zawór - w zaworze 0-4 p. 5. Uzupełnij zdania rzeczownikami: przyjaciel, oko, ucho w odpowiedniej formie gramatycznej. Ufam swoim ……………………………………….. . Oni są moimi ……………………………………… . Opowiadam rodzicom o swoich …………………………….. . Chwyciła torbę za oba …………………………... . Miej …………………….. i …………………… szeroko otwarte. Nie lubię …………… na rosole. 0-3 p. 6. Rozwiąż podaną łamigłówkę. Początkowe litery wpisanych wyrazów dadzą rozwiązanie. 1 - najwyższy szczyt masywu górskiego Grecji, według wierzeń Greków siedziba bogów 2 - roślina, z której robiono wieńce dla zwycięzców 3 - syn Dedala 4 - król ukarany za chciwość oślimi uszami 5 - skrzydlaty koń będący znakiem natchnienia poetyckiego 6 - wyspa, na którą upadł Ikar 7 - królewna, która wymyśliła sposób na wydostanie się z labiryntu 8 - zawodnik rzucający dyskiem 9 - pokarm bogów dający nieśmiertelność i młodość 3/6 11 22 33 44 55 66 77 88 99 0-2 p. 7. Połącz liniami zwroty z grupy a) z podanymi frazeologizmami pochodzącymi z mitologii greckiej – grupa b). Sprawdź najpierw znaczenia frazeologizmów. a) b) otrzymać nagrodę pięta Achillesa dokładnie wykonać pracę być alfą i omegą mieć jakiś słaby punkt wieniec laurowy posiadać wiedzę i autorytet wykonać co do joty 0-2 p. 8. W podanym tekście są podkreślone rzeczowniki. Niżej zapisz, w jakim wystąpiły przypadku i liczbie. Minos panował na Krecie. Był to rozumny król, który swoją potęgę umiał rozszerzyć bez podbojów, jedynie przez umiejętne współżycie z innymi krajami, skąd ciągnął zyski rozległym handlem. Miał wielką flotę i był prawdziwym władcą mórz. na Krecie - ………………………………………………………………. bez podbojów - ………………………………………………………… z krajami - ……………………………………………………………… flotę - …………………………………………………………………… 0-3 p. 4/6 9. W kilkunastu zdaniach rozwiń jeden z podanych tematów. · Jedna z ilustracji w podręczniku „Słowa zwykłe i niezwykłe” przedstawia „Dyskobo- la” Myrona. Jest to jedna z najsłynniejszych rzeźb starożytności. Opisz swoimi słowami tę ilustrację. Pisząc: - używaj przymiotników i przysłówków, - ułóż i zastosuj w tekście opisu jedno porównanie, - posługuj się różnego rodzaju zdaniami, - na końcu wyraź swoją opinię - pamiętaj o właściwej kompozycji pracy. · Z brzegu morza obserwowałeś (-aś) lot Dedala z Ikarem. Przedstaw to, co widziałeś (- aś) i przeżyłeś (-aś). Postaraj się, aby opowiadanie było żywe i barwne. Użyj wyrazów nazywających uczucia, które ci towarzyszyły. · Jak starożytni Grecy wyjaśniali zjawisko zmiany pór roku? – opowiadanie na podst. mitu „Demeter i Kora” …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 5/6 …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. 6/6 Zespó! Szkó! dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywaj"cych za Granic" ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. MATEMATYKA, klasa V SP, PK nr 1 semestr I piecz!tka/nazwa szko"y MATEMATYKA ! Klasa V SP …………...……/2010/2011 PK nr 1 semestr I _____________________________________________________________________________________! Uwaga! Strona tytu!owa stanowi integraln" cz#$% pracy kontrolnej. Adres ucznia Wype!nij wszystkie pola czytelnie drukowanymi literami. ! ……………………………………. NAZWISKO ……………………………………. ! ……………………………………. IMI! ……………………………………. _____________________________________________________________________________________! Recenzja pracy Liczba punktów ………………….……. Ocena ………………….………………….. Podpis nauczyciela…………………………………... O"WIADCZENIE O$wiadczam, &e prac# kontroln" wykona!em/am samodzielnie. podpis ucznia …………………………………………………………… Zespó! Szkó! dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywaj"cych za Granic" MATEMATYKA kl. V Szko!a Podstawowa -praca kontrolna nr 1 rok szkolny 2010/2011 Zadanie 1. (2 pkt) Wypisz wszystkie dzielniki liczb: 45 oraz 72. dzielniki liczby 45......................................................................................................................... dzielniki liczby 72......................................................................................................................... Najwi"kszym wspólnym dzielnikiem obu liczb jest .................................. Zadanie 2. (2 pkt) Uzupe!nij wolne miejsca tak, aby otrzyma# liczb" podzieln$ przez trzy i przez pi"#: 3 5; 22 ; 1 0; 4 0. Zadanie 3. (3 pkt) Zapisz: a) najmniejsz$ trzycyfrow$ wielokrotno%# liczby 6: .................................................................. b) najwi"ksz$ trzycyfrow$ wielokrotno%# liczby 4: .................................................................... Najmniejsz$ wspóln$ trzycyfrow$ wielokrotno%ci$ liczb 4 i 6 jest liczba................................... Zadanie 4. (2 pkt) Mama rozda!a dzieciom 12 gruszek i 8 jab!ek nie kroj$c &adnego z owoców. Oblicz, ile by!o dzieci, je%li ka&de dosta!o tak$ sam$ liczb" gruszek i tak$ sam$ liczb" jab!ek. Odpowied!: ......................................................................................................................... Zadanie 5. (3 pkt) Pewna klasa ma mniej ni& 40 uczniów. Gdy nauczyciel w-f dzieli klas" na grupy 6 osobowe lub po 10 osób albo po 15 osób zawsze zostaje 1 osoba poza grupami. Oblicz, ilu jest uczniów w tej klasie. Odpowied!: ......................................................................................................................... Strona 2 z 4 Zespó! Szkó! dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywaj"cych za Granic" MATEMATYKA kl. V Szko!a Podstawowa -praca kontrolna nr 1 rok szkolny 2010/2011 Zadanie 6. (2 pkt) 3 5 Dane s$ u!amki 2 oraz 1 . Oblicz: 4 12 a) iloczyn sumy tych liczb przez 2, b) ró&nic" tych liczb podzielon$ przez 4. Zadanie 7. (2 pkt) W sadzie ro%nie 480 drzew. Grusze stanowi$ 1 5 drzew w tym sadzie, a jab!onie . Oblicz: 8 12 a) ile grusz ro%nie w tym sadzie. b) ile tam ro%nie jab!oni. Odpowied!: ......................................................................................................................... Strona 3 z 4 Zespó! Szkó! dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywaj"cych za Granic" MATEMATYKA kl. V Szko!a Podstawowa -praca kontrolna nr 1 rok szkolny 2010/2011 Zadanie 8. (2 pkt) Ko' (atka zjada codziennie 2 3 kg owsa. Oblicz, ile owsa zjada (atka w ci$gu tygodnia. 4 Odpowied!: ......................................................................................................................... Zadanie 9. (2 pkt) 1 3 litra soku do s!oików o pojemno%ci litra. Oblicz, ile nale&y 4 2 przygotowa# s!oików. Nale&y rozla# 22 Strona 4 z 4 Zespó! Szkó! dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywaj"cych za Granic" ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. MATEMATYKA, klasa V SP, PK nr 2 semestr I piecz!tka/nazwa szko"y MATEMATYKA ! Klasa V SP …………...……/2010/2011 PK nr 2 semestr I _____________________________________________________________________________________! Uwaga! Strona tytu!owa stanowi integraln" cz#$% pracy kontrolnej. Adres ucznia Wype!nij wszystkie pola czytelnie drukowanymi literami. ! ……………………………………. NAZWISKO ……………………………………. ! ……………………………………. IMI! ……………………………………. _____________________________________________________________________________________! Recenzja pracy Liczba punktów ………………….……. Ocena ………………….………………….. Podpis nauczyciela…………………………………... O"WIADCZENIE O$wiadczam, &e prac# kontroln" wykona!em/am samodzielnie. podpis ucznia …………………………………………………………… Zespó! Szkó! dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywaj"cych za Granic" MATEMATYKA kl. V Szko!a Podstawowa -praca kontrolna nr 2 rok szkolny 2010/2011 Zadanie 1. (1 pkt) Napisz, jak nazywamy dwa k"ty wypuk!e przedstawione na rysunku. Oblicz miar# drugiego k"ta (oznaczonego podwójnym !ukiem) i wpisz wynik na rysunku. 450 K"ty zaznaczone na rysunku nazywamy .................................................... . Zadanie 2. (2 pkt) Dwie proste równoleg!e przeci#te trzeci" prost" wyznaczy!y k"ty ponumerowane od 1 do 8. Uzupe!nij tabelki: 3 4 1 7 8 5 nazwa k"tów 2 6 przyk!adowa para k"tów nazwa k"tów przyk!adowa para k"tów k"ty wierzcho!kowe 2; 8 k"ty odpowiadaj"ce 1; 5 k"ty naprzemianleg!e 7; 8 k"ty przyleg!e 6; 8 Zadanie 3. (2 pkt) Oblicz miary k"tów ! oraz " zaznaczonych na rysunku. 300 % $ 1000 Odpowied!: K"t ! ma miar# ………… k"t " ma miar#………………. . Strona 2 z 5 Zespó! Szkó! dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywaj"cych za Granic" MATEMATYKA kl. V Szko!a Podstawowa -praca kontrolna nr 2 rok szkolny 2010/2011 Zadanie 4. (2 pkt) Oblicz, jak" miar# ma k"t ! zaznaczony na rysunku. Podaj w!asno&ci jakie nale'y wykorzysta( obliczaj"c k"t ! . C ! 1080 A B Odpowied!: ......................................................................................................................... Zadanie 5. (2 pkt) Obwód trójk"ta równoramiennego, w którym podstawa ma d!ugo&( 7 cm jest równy 19 cm. Oblicz d!ugo&( ramienia tego trójk"ta i narysuj ten trójk"t w skali 1:1. Strona 3 z 5 Zespó! Szkó! dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywaj"cych za Granic" MATEMATYKA kl. V Szko!a Podstawowa -praca kontrolna nr 2 rok szkolny 2010/2011 Zadanie 6. (3 pkt) Prostok"t ma pole równe 18 cm2. Prostok"t ten mo'emy podzieli( na dwie cz#&ci tak, 'e otrzymamy dwa równe kwadraty. Oblicz d!ugo&ci boków prostok"ta. Odpowied!: ......................................................................................................................... Zadanie 7. (3 pkt) Zaznacz znakiem X w odpowiedniej rubryce tabeli zdanie prawdziwe lub fa!szywe. prawda fa!sz Ka'dy romb jest kwadratem. Przek"tne kwadratu s" jednakowej d!ugo&ci. Trapez równoramienny ma dwa k"ty o tej samej mierze. Prostok"t jest trapezem. Przek"tne w równoleg!oboku s" do siebie prostopad!e. W trójk"cie równobocznym wszystkie boki i k"ty s" równe. Zadanie 8. (1 pkt) Podkre&l te trzy odcinki, z których mo'na skonstruowa( trójk"t: 4cm, 5cm, 3cm 3cm, 3cm, 8cm 4cm, 5cm, 2cm Strona 4 z 5 4cm, 3cm, 7cm Zespó! Szkó! dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywaj"cych za Granic" MATEMATYKA kl. V Szko!a Podstawowa -praca kontrolna nr 2 rok szkolny 2010/2011 Zadanie 9. (2 pkt) Oblicz k"t o jaki obróci!a si# wskazówka minutowa zegara: a) od godziny 12:20 do godziny 12:40 …………………………………….. b) od godziny 15:40 do godziny 16:05 …………………………………….. Zadanie 9. (2 pkt) Przed!u'enia ramion trapezu prostok"tnego ABCD, w którym k"t ostry przy podstawie ma miar# 30# , przecinaj" si# w punkcie S. Oblicz miary k"tów trójk"ta CDS. S D C 300 A B Strona 5 z 5 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. HISTORIA POLSKI, klasa V SP, PK nr 1 semestr I. pieczątka/nazwa szkoły HISTORIA POLSKI ………………/2010/2011 Klasa V Szkoły Podstawowej PK nr 1 semestr I __________________________________________________________________________________ Uwaga! Strona tytułowa stanowi integralną część pracy kontrolnej. Adres ucznia Wypełnij wszystkie pola czytelnie drukowanymi literami. …………………………………... NAZWISKO …………………………………... ………………………………..…. IMIĘ …………………………………... _________________________________________________________________________________ Recenzja pracy Liczba punktów…………/……… Ocena……………………............. podpis nauczyciela………………………………....... OŚWIADCZENIE Oświadczam, że pracę kontrolną wykonałem/am samodzielnie. podpis ucznia………..…………………… strona 1 z 7 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. HISTORIA POLSKI, klasa V SP, PK nr 1 semestr I. Zadanie 1. Na poniższej osi czasu zaznacz epoki historyczne oraz momenty przełomowe miedzy epokami: ----------------------------------------------------------------------------------------------- à 0-4 pkt. Zadanie 2. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Rozstrzygnij, czy podane informacje są prawdziwe, czy fałszywe. W tabeli w kolejnych rubrykach (A, B, C) dopisz obok podanej informacji: prawda, fałsz. A. W starożytnych cywilizacjach pismo służyło wyłącznie do spisywania czynów władców. B. W cywilizacji chrześcijańskiej czas liczymy od narodzin Chrystusa. C. Cywilizacja starożytnego Egiptu rozwinęła się przed narodzinami Chrystusa. 0-3 pkt. Zadanie 3. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Uzupełnij informacje brakujące w zdaniach. 1. Cywilizacja starożytnego Egiptu powstała w dolinie rzeki ............................... 2. Znaki egipskiego pisma nazywamy ............................................ 3. Władców starożytnego Egiptu nazywamy ............................... 4. Egipcjanie wierzyli, że po śmierci człowieka jego dusza potrzebuje ciała jako schronienia, dlatego balsamowali ciała zmarłych. Zabalsamowane ciało nazywamy ............................................ 0-4 pkt. Zadanie 4. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Nazwa naszego kontynentu – Europa – pochodzi z mitologii A. chrześcijańskiej B. egipskiej C. greckiej D. rzymskiej 0-1 pkt. strona 2 z 7 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. HISTORIA POLSKI, klasa V SP, PK nr 1 semestr I. Zadanie 5. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Podaj imię boga, którego Grecy uważali za ojca bogów i ludzi: ........................................... 1. Podaj imię bogini, która – zgodnie z wierzeniami Greków – była opiekunką sztuki wojennej oraz mądrości: ................................................. 0-2 pkt. Zadanie 6. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Podaj tytuł poematu, który opowiada o wojnie trojańskiej: ................................................ 1. Podaj tytuł poematu, który opowiada o zakończeniu wojny trojańskiej i losach bohaterów po zdobyciu Troi: ...................................... 2. Podaj imię poety, który uważany jest za autora obu poematów: ........................................... 0-3 pkt. Zadanie 7. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Opowieść o bogach, legendarnych bohaterach próbująca wyjaśnić losy, wierzenia, obyczaje jakiegoś ludu to: A. bajka B. baśń C. legenda D. mit 0-1 pkt. Zadanie 8. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Określenie „mówić lakonicznie” oznacza wypowiedź krótką i rzeczową. Taki sposób wypowiadania był nagradzany w: A. Atenach B. Koryncie C. Sparcie D. Tebach 0-1 pkt. Zadanie 9. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) 1. Podaj polskie określenie, które oznacza to samo co greckie słowo polis: ............................. 2. Podaj nazwę ustroju, który ukształtował się Atenach w V w. p.n.e.: .................................... 0-2 pkt strona 3 z 7 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. HISTORIA POLSKI, klasa V SP, PK nr 1 semestr I. Zadanie 10 . (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Pierwsze igrzyska sportowe w Olimpii odbyły się w 776 r. p.n.e. Napisz, który to był wiek przed Chrystusem: .................................... Rzym został założony w 753 r. p.n.e. Napisz, który to był wiek przed Chrystusem: ......................................... Odpowiedz, które wydarzenie miało miejsce wcześniej – pierwsze igrzyska sportowe w Olimpii, czy założenie Rzymu. ....................................................................................................................................................... 0-3 pkt. Zadanie 11 . (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Napisz, w jakim języku mówili starożytni Rzymianie ............................................................. 0-1 pkt. Zadanie 12 . (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) W VI w. p.n.e., po wypędzeniu królów, w Rzymie ukształtował się system rządów, którego nazwa w tłumaczeniu na język polski brzmi „rzeczpospolita”. Napisz, jak Rzymianie w swoim języku nazywali ten system rządów: ........................................................... 0-1 pkt. Zadanie 13 . (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) 1. Cesarstwo Rzymskie na Zachodzie upadło w roku 476 n.e. Napisz, który to był wiek po Chrystusie ................ 2.Napisz, w którym roku rozpoczął się ten wiek i w którym zakończył. Rok rozpoczynający wiek, w którym upadło Cesarstwo Rzymskie ....................... Rok kończący wiek, w którym upadło Cesarstwo Rzymskie ......................... 0-3 pkt. Zadanie 14. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Typ pisma, którego dziś używamy upowszechnili starożytni ........................................ 0-1 pkt. strona 4 z 7 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. HISTORIA POLSKI, klasa V SP, PK nr 1 semestr I. Zadanie 15. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) 1. 1.Podaj dwie nazwy, jakimi określano Żydów: ..................................., …................................. 2. Podaj imię przywódcy Żydów, który na górze Synaj otrzymał od Boga Dziesięć Przykazań wyrytych na kamiennych tablicach: ............................................................. 3. Podaj inny termin, jakiego używamy dla określenia Dziesięciu Przykazań: .................................................. 0-4 pkt. Zadanie 16. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) 1.Wyznawców nauki głoszonej przez Jezusa z Nazaretu nazywamy ..................................................................... 2.Jezus z Nazaretu jest uznawany przez wyznawców swej nauki za A. biskupa B. cesarza C. Mesjasza D. proroka 3. Relacje o życiu i śmierci Jezusa z Nazaretu sporządzili jego uczniowie – Mateusz, Marek, Łukasz, Jan. Uczniów tych nazwano głosicielami dobrej nowiny, czyli ...................................................... 0-3 pkt. Zadanie 17. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Rozstrzygnij, czy podane informacje są prawdziwe, czy fałszywe. W tabeli w kolejnych rubrykach (A, B, C) dopisz obok podanej informacji: prawda, fałsz. A. W Biblii spisane zostały dzieje narodu żydowskiego i nauki proroków. B. Ewangelie stanowią główną część Starego Testamentu. C. Zwierzchnikiem Kościoła katolickiego jest papież. 0-3 pkt. Zadanie 18. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Uzupełnij informacje brakujące w zdaniach. 1. Religia założona przez Mahometa to ................................................... 2. Wyznawców religii założonej przez Mahometa nazywamy ............................................ 3. Święta księga wyznawców religii założonej przez Mahometa to .................................... 4. Wyznawcy religii założonej przez Mahometa wierzą w Jednego Boga ........................................... 0-4 pkt. strona 5 z 7 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. HISTORIA POLSKI, klasa V SP, PK nr 1 semestr I. Zadanie 19. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Wyznawcy religii założonej przez Mahometa liczą czas od roku 622 po Chrystusie. Napisz, który to jest wiek ery chrześcijańskiej: …………………………. 0-1 pkt. Zadanie 20. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) 1. Używane obecnie przez nas cyfry trafiły do Europy za pośrednictwem Arabów, którzy przejęli je z A. Chin B. Egiptu C. Indii D. Palestyny 2. Sztuki wyrobu papieru Europejczycy nauczyli się od Arabów, którzy przejęli ją z A. Chin B. Egiptu C. Indii D. Palestyny 0-2 pkt. Zadanie 21. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Uzupełnij informacje brakujące w zdaniach. 1. Organizacja kościelna Wschodu nosi nazwę ............................................. 2. Organizacja kościelna Zachodu nosi nazwę ............................................. 3. Wszyscy duchowni w Kościele zachodnim podlegają władzy .................................... 4. Św. Benedykt założył klasztor na Monte Cassino w roku 529, był to .................. wiek. 5. Podział chrześcijaństwa na dwa kościoły Wschodni i Zachodni nastąpił w roku 1054, był to ................... wiek. 0-5 pkt. Zadanie 22 . (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Wskaż szereg, w którym podano wyłącznie kraje należące do Kościoła zachodniego – w wolne pole wstaw znak „X” oraz szereg, w którym podano wyłącznie kraje należące do Kościoła wschodniego – w wolne pole wstaw znak „Y”. A. Anglia, Francja, Niemcy, Serbia B. Anglia, Bizancjum, Bułgaria, Francja C. Bizancjum, Bułgaria, Serbia, Ruś D. Bułgaria, Dania, Francja, Niemcy E. Czechy, Francja, Niemcy, Ruś F. Francja, Niemcy, Polska, Węgry 0-2 pkt. strona 6 z 7 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. HISTORIA POLSKI, klasa V SP, PK nr 1 semestr I. Zadanie 23. Na podstawie zdobyt ej wiedz y napisz, które (według Ciebie) osiągnięcia staroż ytności są najcenniejsze. Uzasadnij dobrze swoją odpowiedź. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 0-8 pkt. Skala ocen: Ocena Liczba uzyskanych punktów Niedostateczny 0 – 23 Dopuszczający 24 – 33 Dostateczny 34 – 41 Dobry 42 – 51 Bardzo dobry 52 – 59 Celujący 60 strona 7 z 7 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. HISTORIA POLSKI, klasa V SP, PK nr 2 semestr I. pieczątka/nazwa szkoły HISTORIA POLSKI ………………/2010/2011 Klasa V Szkoły Podstawowej PK nr 2 semestr I __________________________________________________________________________________ Uwaga! Strona tytułowa stanowi integralną część pracy kontrolnej. Adres ucznia Wypełnij wszystkie pola czytelnie drukowanymi literami. …………………………………... NAZWISKO …………………………………... ………………………………..…. IMIĘ …………………………………... _________________________________________________________________________________ Recenzja pracy Liczba punktów…………/……… Ocena……………………............. podpis nauczyciela………………………………....... OŚWIADCZENIE Oświadczam, że pracę kontrolną wykonałem/am samodzielnie. podpis ucznia………..…………………… strona 1 z 6 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. HISTORIA POLSKI, klasa V SP, PK nr 2 semestr I. Zadanie 1. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Napisz: 1. Jakie zadanie w państwie księcia Mieszka I miała drużyna książęca ....................................................................................................................................................... 2. W jakim celu w budowano grody w państwie polskim w średniowieczu o ............................................................................... o ............................................................................... 0-3 pkt. Zadanie 2. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Napisz, jak w średniowieczu nazywano chłopów – .............................. 0-1 pkt. Zadanie 3. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Uzupełnij tabelkę: 1. Podaj dwa powody przyjęcia chrztu przez Mieszka I 2. Podaj nazwę grodu, w którym w czasach Mieszka I utworzono biskupstwo. 3. Podaj nazwy plemion, którymi rządził Mieszko I. 0-8 pkt. Zadanie 4. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Na podstawie informacji zawartych w tabeli odpowiedz na pytania. wiek dziesięciolecie wieku pierwsze XI drugie trzecie Czwarte piąte szóste siódme ósme dziewiąte dziesiąte 1025 1. W którym wieku Bolesław Chrobry koronował się na króla Polski? ........................ 2. W której połowie wieku miała miejsce ta koronacja? ................................................ 3. W którym dziesięcioleciu wieku miejsce ta koronacja? ............................................. 0-3 pkt. strona 2 z 6 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. HISTORIA POLSKI, klasa V SP, PK nr 2 semestr I. Zadanie 5. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Na podstawie mapy w atlasie historycznym podaj nazwy sześciu ziem, które Bolesław Chrobry przyłączył do swego państwa lub uzależnił. o .......................................................................................... o .......................................................................................... o .......................................................................................... o .......................................................................................... o .......................................................................................... o .......................................................................................... 0-6 pkt. Zadanie 6. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Na podstawie mapy w atlasie historycznym podaj nazwę regionu, który pozostawał poza granicami państwa polskiego w czasach Bolesława Chrobrego, a został opanowany przez Bolesława Krzywoustego. o .......................................................................................... 0-1 pkt. Zadanie 7. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Wykonaj polecenia: A. Podaj nazwę grodu, w którym w czasach Bolesław Chrobrego powstało arcybiskupstwo o .......................................................... B. Podaj nazwy grodów, w których w czasach Bolesława Chrobrego istniały biskupstwa o .......................................................... o .......................................................... o .......................................................... o .......................................................... 0-5 pkt. strona 3 z 6 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. HISTORIA POLSKI, klasa V SP, PK nr 2 semestr I. Zadanie 8. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Podaj datę i określ wiek następujących wydarzeń historycznych. Wydarzenie rok wiek 1. chrzest Polski 2. zjazd w Gnieźnie 3. podział Polski na dzielnice 4. założenie Akademii w Krakowie 5. bitwa pod Grunwaldem 0-10 pkt. Zadanie 9. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Dynastiom przyporządkuj władców Polski A. Bolesław Chrobry B. Bolesław Krzywousty C. Jadwiga E. Władysław Jagiełło F. Władysław Łokietek G. Kazimierz Wielki Wieki X–XIV XIV XIV–XVI dynastia D. Mieszko I władca Piastów Andegawenów Jagiellonów 0-7 pkt. Zadanie 10 . (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Postaci przyporządkuj informację o niej. a. Bolesław Chrobry b. Bolesław Krzywousty c. Kazimierz Wielki d. św. Wojciech 1.był biskupem, który pojechał z misją do kraju Prusów strona 4 z 6 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. HISTORIA POLSKI, klasa V SP, PK nr 2 semestr I. 2.był królem Polski, który założył Akademię (Uniwersytet) w Krakowskie 3.był księciem, który dokonał podziału Polski na dzielnice 4.był pierwszym chrześcijańskim władcą Polski 5.był pierwszym królem Polski 0-4 pkt. Zadanie 11 . (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Uzupełnij informacje brakujące w zdaniach. 1. Zamek, który był siedzibą królów polski, gdy stolicą państwa był Kraków nazywa się ..................................... 0-1 pkt. Zadanie 12 . (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Na podstawie mapy z podręcznika podaj nazwę ziemi, którą podporządkował swej władzy Kazimierz Wielki, a która nigdy wcześniej nie należały do państwa polskiego: …………………………………….. 0-1 pkt. Zadanie 13 . (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Uzupełnij informacje brakujące w zdaniu. W czasach Kazimierza Wielkiego słowem stan określano grupę ludzi – .................................... ....................................................................................................................................................... 0-1 pkt. Zadanie 14 . (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Podaj nazwy stanów, na jakie dzieliło się społeczeństwo polskie w czasach Kazimierza Wielkiego o ......................................................... o ......................................................... o ......................................................... o ......................................................... 0-4 pkt . strona 5 z 6 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. HISTORIA POLSKI, klasa V SP, PK nr 2 semestr I. Zadanie 15 . (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Napisz, jakie wydarzenie związane jest z datą. 1370 r. – ....................................................................................................................................... 1385 r. – ....................................................................................................................................... 1466 r. – ....................................................................................................................................... 1525 r. – ....................................................................................................................................... 1569 r. – ....................................................................................................................................... 0-5 pkt. Skala ocen: Ocena Liczba uzyskanych punktów Niedostateczny 0 – 23 Dopuszczający 24 – 33 Dostateczny 34 – 41 Dobry 42 – 51 Bardzo dobry 52 – 59 Celujący 60 strona 6 z 6 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. HISTORIA POLSKI, klasa V SP, PK nr 3 semestr II. pieczątka/nazwa szkoły HISTORIA POLSKI ………………/2010/2011 Klasa V Szkoły Podstawowej PK nr 3 semestr II __________________________________________________________________________________ Uwaga! Strona tytułowa stanowi integralną część pracy kontrolnej. Adres ucznia Wypełnij wszystkie pola czytelnie drukowanymi literami. …………………………………... NAZWISKO …………………………………... ………………………………..…. IMIĘ …………………………………... _________________________________________________________________________________ Recenzja pracy Liczba punktów…………/……… Ocena……………………............. podpis nauczyciela………………………………....... OŚWIADCZENIE Oświadczam, że pracę kontrolną wykonałem/am samodzielnie. podpis ucznia………..…………………… strona 1 z 6 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. HISTORIA POLSKI, klasa V SP, PK nr 3 semestr II. Zadanie 1. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Podaj brakujące informacje. Społeczeństwo średniowieczne 1. państwem rządził 2. walką zajmowali się 3. szkoły, szpitale prowadzili 4.wytwarzaliprzedmioty,handlowali 5. ziemię uprawiali 0-5 pkt. Zadanie 2. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Wyjaśnij pojęcia: Lenno – ……………………………………………………………………………………………………. Senior – ……………………………………………………………………………………………………. Możnowładca -………………………………………………………………………………………………. Turniej –……………………………………………………………………………………………………. Żarna –………………………………………………………………………………………………. Jarmark –……………………………………………………………………………………………………. Gotyk – ……………………………………………………………………………………………………. Alchemik –…………………………………………………………………………………………………. Uniwersytet – ………………………………………………………………………………………………. strona 2 z 6 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. HISTORIA POLSKI, klasa V SP, PK nr 3 semestr II. Kronika – …………………………………………………………………………………………………. 0-10 pkt. Zadanie 3. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Rozstrzygnij, czy informacje podane w zdaniu są prawdziwe czy fałszywe. W wykropkowane miejsce obok zdania wpisz literę p, jeżeli zdanie jest prawdziwe, lub literę f, jeżeli zdanie jest fałszywe. W wypadku zdań zawierających informację fałszywą podaj informację prawdziwą. 1. Dwory władców były ośrodkami kultury i sztuki ....................... 2. Podstawowym napojem ludzi średniowiecza było wino ................ 3. Kościoły w stylu gotyckim były bardzo wysokie.......................... 4. Szkoły średniowieczne były powszechne (dla wszystkich) ....................... 5. Alchemicy posiadali wiedzę nauczana na uniwersytetach …………………. Zdania poprawne: ............................................................................. ................................ ............................................................................................................. ......................... .................................................................................... ............................................................................................................. ............................................................. ................................................ 0-8 pkt. Zadanie 4. Wyjaśnij w kilku zdaniach jaka była zależność między warunkami życia ludzi w epoce średniowiecza a stanem ich zamożności. Podaj przykłady. .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......... ................................................................................................................ .......................................................................................................................... .................... ....................................................................................................... ........................................................................................................................... strona 3 z 6 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. HISTORIA POLSKI, klasa V SP, PK nr 3 semestr II. ........................... .................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................... .............................................................................................. ............................................................................................................................. 0-8 pkt. Zadanie 5. Na podstawie wiedz y z podręcznika narysuj schemat pola uprawianego metodą trójpolówki. Poniżej wymień narzędzia używane do uprawy tego pola . Narzędzia : a) ………………………………………………. b) ………………………………………………. c) ………………………………………………. d) ………………………………………………. 0-8 pkt. Zadanie 6. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Uzupełnij informacje i odpowiedz na pytania. Właściciel warsztatu rzemieślniczego to strona 4 z 6 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. HISTORIA POLSKI, klasa V SP, PK nr 3 semestr II. Pracownik warsztatu, który po uzyskaniu zgody zrzeszenia rzemieślników mógł otworzyć własny warsztat to chłopiec, którego rodzice oddali na naukę do warsztatu to Podaj nazwę organizacji, w której w sposób przymusowy zrzeszeni byli rzemieślnicy tej samej specjalności ..................................................... Wyjaśnij nazwy ulic w miastach średniowiecznych. ul. Szewska to taka, na której ....................................................................... ul. Stolarska to taka, na której ...................................................................... 0-6 pkt. Zadanie 7. (za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz 1 pkt.) Podaj charakteryst yczne cechy budowli romańskiej i got yckiej. W ymień po trz y prz ykłady takich budynków (prz ynajmniej dwa w Polsce). Cechy st ylu romańskiego: a) ………………………………………………. b) ………………………………………………. c) ………………………………………………. Cechy st ylu got yckiego: a) ………………………………………………. b) ………………………………………………. c) ………………………………………………. Zabytki romańskie: d) ………………………………………………. e) ………………………………………………. Zabytki got yckie: d) ………………………………………………. e) ………………………………………………. 0-10 pkt. Zadanie 8. Na podstawie działu „W galerii portretów” wybierz trzy postacie, które szczególnie przypadły Ci do gustu. Uzasadnij dlaczego wybrałeś/aś właśnie te postacie. strona 5 z 6 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. HISTORIA POLSKI, klasa V SP, PK nr 3 semestr II. a) ………………………………………………. b) ………………………………………………. c) ………………………………………………. Uzasadnienie: .......................................................................................................................... ....................................... ................................................................................... .......................................................................................................................... ................................................. .......................................................................... ........................................................................................................................... ......................................................... .................................................................... 0-5 pkt. Skala ocen: Ocena Liczba uzyskanych punktów Niedostateczny 0 – 23 Dopuszczający 24 – 33 Dostateczny 34 – 41 Dobry 42 – 51 Bardzo dobry 52 – 59 Celujący 60 strona 6 z 6 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V SP, PK nr 1 semestr I. GEOGRAFIA POLSKI Tematy prac kontrolnych uzupełniający plan nauczania Klasa V szkoły podstawowej Warszawa 2010 strona 1 z 7 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V SP, PK nr 1 semestr I. Program ma na celu zapoznanie ucznia z przyrodą jako całością. W programie uwzględniono treści edukacji biologicznej, geograficznej, chemicznej i fizycznej. Uwzględniono też wybrane elementy edukacji ekologicznej, czytelniczej, medialnej, prozdrowotnej oraz wychowania do życia w społeczeństwie (wychowanie do życia w rodzinie, wychowanie regionalne – dziedzictwo kulturowe regionu, wychowanie patriotyczne i obywatelskie). I. Podręczniki 1. M. Marko-Wołowska, F. Szlajfer, Przyroda dla klasy czwartej, wydawnictwo Nowa Era. 2. J. Ślósarczyk, R. Kozik, F. Szlajfer, Przyroda dla klasy piątej, wydawnictwo Nowa Era Literatura uzupełniająca 3. A. Czerny, K. Grzybowska-Mnich, H. Lach, Przyroda dla klasy szóstej, wydawnictwo Nowa Era. 4. W. Niedzielska, E. M. Tuz, Mój świat – podręcznik do przyrody kl. V SP, wydawnictwo M. Rożak 5. B. Klimuszko, J. Sokołowska, M. Wilczyńska-Wołoszyn, Przyroda kl. V, wydawnictwo ŻAK. Program opiera się na materiale zawartym w podręcznikach do klas czwartej i piątej. Podręcznik do klasy szóstej nie jest niezbędny, można materiał w nim zawarty potraktować jako uzupełnienie. Ucznia w każdej klasie obowiązuje napisanie 5 prac kontrolnych (3 prace w Semestrze I i 2 prace w Semestrze II). strona 1 z 7 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V SP, PK nr 1 semestr I. Tematy prac kontrolnych SEMESTR I Temat 1- Polska – Nasza Ojczyzna. Temat 2 – Krajobrazy nizin. Temat 3 – Krajobrazy wyżyn. 100 % 86 % - 99 % 71 % - 85 % 56 % - 70 % 40 % - 55 % poniżej 40 % SKALA OCEN celujący bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający niedostateczny strona 1 z 7 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V SP, PK nr 1 semestr I. pieczątka/nazwa szkoły GEOGRAFIA Klasa V SP ………………/2010/2011 PK nr 1 semestr I __________________________________________________________________________________ Uwaga! Strona tytułowa stanowi integralną część pracy kontrolnej. Adres ucznia Wypełnij wszystkie pola czytelnie drukowanymi literami. …………………………………... NAZWISKO …………………………………... ………………………………..…. IMIĘ …………………………………... __________________________________________________________________________________ Recenzja pracy Liczba punktów…………/……… Ocena……………………............. podpis nauczyciela………………………………....... OŚWIADCZENIE Oświadczam, że pracę kontrolną wykonałem/am samodzielnie. podpis ucznia………..…………………… strona 1 z 7 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V SP, PK nr 1 semestr I. Temat 1 POLSKA – NASZA OJCZYZNA MAX. 30 pkt. 1. Zaznacz znakiem „x” zdanie, które poprawnie określa położenie Polski w Europie. 1 pkt. A. Na wschodzie Polska graniczy z Niemcami. B. Polskę od północy oblewa Morze Bałtyckie. C. Na południu Polski, wzdłuż grzbietów Alp, biegnie granica z Czechami i Słowacją. D. Polska położona jest we wschodniej części Europy. 2. Mapa przedstawia fragment obszaru Polski i jej dwóch sąsiadów. Który z nich 1 pkt. kryje się pod znakiem zapytania? Zaznacz poprawną odpowiedź. A. Litwa B. Słowacja C. Ukraina D. Czechy strona 1 z 7 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V SP, PK nr 1 semestr I. 3. Przyporządkuj podanym państwom ich stolice: Moskwa, Mińsk, Bratysława. 3 pkt. Wpisz nazwy w odpowiednie miejsca w tabeli. Państwo Stolica Białoruś Rosja Słowacja 4. Na zamieszczonej poniżej mapie administracyjnej Polski znajdź Olsztyn i zapisz, 1 p. w którym województwie jest położony. Olsztyn jest położony w województwie ........................................... strona 1 z 7 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V SP, PK nr 1 semestr I. 5. W odpowiednich miejscach wpisz nazwy jednostek podziału administracyjnego 3 pkt. Polski: gmina, powiat, województwo. ...................................... ................................ ...................................... 6. Na podstawie zamieszczonej poniżej mapy uzupełnij tabelę, wpisując, w jakim pasie 4 pkt. i jakiej krainie geograficznej położone są podane miasta. Miasto Poznań Lublin Pas rzeźby Kraina geograficzna 7. Na mapie z zadania 6. znajdę najwyższe wzniesienie Pojezierza Pomorskiego. Podaj 3 pkt. jego nazwę i wysokość bezwzględną. Odp.: ....................................................................................................................................................................... strona 1 z 7 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V SP, PK nr 1 semestr I. 8. Jeżeli miejscowość Piaseczno zaznaczona jest na mapie hipsometrycznej w obszarze 1 pkt. barwy zielonej, oznacza to, że znajduje się: A. w górach. B. na wyżynach. C. na nizinach. 9. Fragment tekstu opisuje proces powstania jednej z form terenu ukształtowanych 1 pkt. w wyniku działalności lądolodu skandynawskiego. Co to za forma? „Ogromne ilości wody wypływające spod lądolodu, wody pochodzące z topnienia jego czoła oraz wody rzek płynących z południa utworzyły wielka rzekę. Płynęła ona na zachód, wzdłuż czoła lądolodu, żłobiąc bardzo długą dolinę rzeczną (...)”. („Przyroda dla klasy piątej”, Wyd. Nowa Era). A. sandr B. pradolina C. rynna D. jezioro polodowcowe 10. Wyjaśnij, dlaczego w północnej Polsce jest najwięcej bardzo dobrze zachowanych 1 pkt. form polodowcowych? ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... 11. Do wymienionego w tabeli typu lasu dobierz (spośród podanych) charakterystyczne 3 pkt. dla niego: grupę drzew, rodzaj gleby i skałę macierzysta. W tabelę wpisz odpowiednie oznaczenia literowe. Grupy drzew: a) grab, dąb, lipa, klon b) sosna, brzoza c) jesion, olcha, topola d) buk Rodzaj gleby: a) czarnoziem b) gleba brunatna c) mada d) gleba bielicowa Skała macierzysta: a) less b) glina c) piasek d) osady rzeczne Typ lasu Grupa drzew Rodzaj gleb Skała macierzysta Bór 12. Rysunek przedstawia profil glebowy. Zaznacz kółkiem cyfrę, którą oznaczono 1 pkt. poziom próchniczy. strona 1 z 7 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V SP, PK nr 1 semestr I. 13. Który rysunek przedstawia sosnę? Zaznacz znakiem „x” odpowiednią literę.1 pkt. 14. Jaki typ jeziora ilustruje poniższy rysunek? Zaznacz znakiem „x” poprawną 1 pkt. odpowiedź. A. deltowe B. polodowcowe górskie C. polodowcowe rynnowe strona 1 z 7 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V SP, PK nr 1 semestr I. Polecenia 15, 16, 17 i 18 wykonaj na zamieszczonej poniżej mapie przedstawiającej wody powierzchniowe Polski. 15. Literą Ź zaznacz źródło Wisły, a literą U jej ujście. 2 pkt. 16. Zaznacz kolorową kredką bieg rzeki Wisły. 1 pkt. 17. Zaznacz na mapie przerywaną linią dowolny prawy dopływ Wisły. 1 pkt. 18. Przeprowadź (zaznaczając linią) dział wodny między dorzeczem Wisły 1 pkt. a dorzeczem Odry na obszarze Polski. strona 1 z 7 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V SP, PK nr 1 semestr I. strona 1 z 7 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V SP, PK nr 1 semestr I. strona 1 z 7 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V SP, PK nr 2 semestr I. pieczątka/nazwa szkoły GEOGRAFIA Klasa V SP ………………/2010/2011 PK nr 2 semestr I __________________________________________________________________________________ Uwaga! Strona tytułowa stanowi integralną część pracy kontrolnej. Adres ucznia Wypełnij wszystkie pola czytelnie drukowanymi literami. …………………………………... NAZWISKO …………………………………... ………………………………..…. IMIĘ …………………………………... __________________________________________________________________________________ Recenzja pracy Liczba punktów…………/……… Ocena……………………............. podpis nauczyciela………………………………....... OŚWIADCZENIE Oświadczam, że pracę kontrolną wykonałem/am samodzielnie. podpis ucznia………..…………………… strona 1 z 5 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V SP, PK nr 2 semestr I. KRAJOBRAZY NIZIN MAX 40 pkt. 1. Wpisz w kółka zaznaczone na mapie litery przyporządkowane obiektom 3 pkt. geograficznym: A – Żuławy Wiślane B – Nizina Podlaska C – Nizina Śląska 2. Napisz nazwę krainy geograficznej, na której terenie leżą poniższe miasta. 3 pkt. a) Warszawa – ............................................................. b) Szczecin – ................................................................ c) Wrocław – ................................................................ 3. Mapka przedstawia jeziora Łebsko i Gardno. Do jakiego typu jezior je zaliczysz? 1 pkt. Zaznacz poprawną odpowiedź znakiem „x”. A. sztucznych B. przybrzeżnych C. polodowcowych D. deltowych 4. Poniższe zdania dotyczą Niziny Śląskiej. Wykreśl niepotrzebne wyrazy tak, aby zdania były prawdziwe. 3 pkt. a) Nizina Śląska leży w południowo-zachodniej/południowo-wschodniej części Polski. strona 2 z 5 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V SP, PK nr 2 semestr I. b) Przez jej obszar przepływa rzeka Wisła/Odra. c) Na Nizinie Śląskiej znajdują się duże złoża węgla kamiennego/rud miedzi. 5. Podaj dwa czynniki decydujące o tym, że Nizina Śląska jest krainą typowo rolniczą. 2 pkt. a) ............................................................................................................................... b) ............................................................................................................................... 6. Na podstawie krótkich opisów rozpoznaj krainy geograficzne i napisz ich nazwy. 3 pkt. a) Ma charakter rolniczy. Jest mało zalesiona równina. Jej głównym miastem jest Kalisz. Przepływa przez nią Warta. .......................................................................................................................................... b) Znaczna część tej krainy zajmują bagna Biebrzy i Narwi. Zima jest tutaj często mroźna. Tu znajduje się Białowieski Park Narodowy. .......................................................................................................................................... c) Jest największa nizina Polski. Przepływa przez nią rzeka Wisła. Na jej terenie leży stolica Polski – Warszawa. .......................................................................................................................................... 7. Które z poniższych zwierząt jest symbolem Białowieskiego Parku Narodowego? 1 pkt. Zakreśl kółkiem odpowiednią literę. 8. Zaznacz znakiem „x” litery przy tych prostokątach, w których podano zasady 3 pkt. prawidłowego grzybobrania. A Nie niszczę grzybów trujących B Owocniki odcinam lub wykręcam C Powstały dołek przykrywam ściółką D E Zbieram wszystkie napotkane grzyby G Korzystam z atlasu grzybów H F Niszczę owocniki stare strona 3 z 5 Zbieram wyłącznie grzyby, które znam Zbieram grzyby o brązowym kapeluszu I Wybieram owocniki zdrowe i dojrzałe Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V SP, PK nr 2 semestr I. 9. Nazwom grzybów oznaczonych literami przyporządkuj ich znaczenia w życiu 4 pkt. człowieka oznaczone cyframi. a) pleśniak 1. pożywienie człowieka b) muchomor sromotnikowy 2. niszczy żywność c) maślak 3. wytwarza substancję zabijającą bakterie chorobotwórcze d) pędzlak 4. powoduje zatrucia pokarmowe 5. pomaga w trawieniu niektórych składników pokarmowych a) ........ b) ........ c) ........ d) ........ 10. Wybierz i zaznacz znakiem „x” grzyby jadalne. 2 pkt. a) muchomor czerwony b) kolarz c) piestrzenica kasztanowa d) opieńka e) kania czubajka f) pieprznik jadalny 11. Na podstawie poniższego rysunku odpowiedz, dlaczego grzyby pełnia ważną rolę 2 pkt. w przyrodzie. Odpowiedź: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 12. W której porze roku można spotkać w lesie najwięcej grzybów? Uzasadnij swoją 2 pkt. odpowiedź jednym zdaniem. Odpowiedź: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 13. Rysunek przedstawia sposób rozmnażania się grzybów. Rozpoznaj poszczególne 5 pkt. etapy i wpisz w kółka odpowiednie cyfry. 1. zarodniki 2. strzępki grzybni 3. młody owocnik 4. dojrzały owocnik 5. kiełkujący zarodnik strona 4 z 5 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V SP, PK nr 2 semestr I. 14. Rysunki przedstawiają rośliny należące do paprotników. Rozpoznaj je i podpisz 3pkt. 15. Wybierz i zaznacz znakiem „x” 3 cechy charakterystyczne paprotników. 3 pkt. a) rosną najczęściej w środowiskach wilgotnych i zacienionych b) rosną najczęściej w środowiskach suchych i nasłonecznionych c) rozmnażają się przez zarodniki wytwarzane w zarodniach d) wytwarzają kwiaty e) w ich budowie wyróżniamy korzeń, łodygę i liście f) ich ciało nie jest zróżnicowane na korzeń, łodygę i liście strona 5 z 5 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V SP, PK nr 3 semestr I. pieczątka/nazwa szkoły GEOGRAFIA Klasa V SP ………………/2010/2011 PK nr 3 semestr I ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ hǁĂŐĂ͊ Strona tytułowa stanowi integralną czĊĞü pracy kontrolnej. Adres ucznia Wypełnij wszystkie pola czytelnie drukowanymi literami. …………………………………... Et/^<K …………………………………... ………………………………..…. /D/% …………………………………... ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ Recenzja pracy Liczba punktów…………/……… Ocena……………………............. podpis nauczyciela………………………………....... OĝWIADCZENIE OĞwiadczam, Īe pracĊ kontrolną wykonałem/am samodzielnie. podpis ucznia………..…………………… strona 1 z 4 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V SP, PK nr 3 semestr I. PRACA KONTROLNA NR 3 KRAJOBRAZY WYĩYN MAX. 27 pkt. 1. Na poniĪszej mapie literami oznaczono krainy geograficzne w pasie wyĪyn. Której 1 pkt. z nich odpowiada WyĪyna ĝląska? ZakreĞl poprawną odpowiedĨ A B C D E 2. ZdjĊcia zamieszczone poniĪej przedstawiają charakterystyczne elementy krajobrazu 3 pkt. WyĪyny ĝląskiej, Krakowsko-CzĊstochowskiej i Lubelskiej. Pod kaĪdym zdjĊciem wpisz odpowiadającą mu nazwĊ wyĪyny 3. SpoĞród zdaĔ opisujących krainy w pasie wyĪyn wybierz i zaznacz znakiem „x” te, 2 pkt. które odnoszą siĊ do WyĪyny ĝląskiej. a) Znajduje siĊ tam duĪe skupisko miast połoĪonych tak blisko siebie, Īe nie zauwaĪamy granicy miĊdzy nimi. b) Jest najbardziej na wschód wysuniĊtą wyĪyną w Polsce. c) Ze wzglĊdu na urodzajne gleby, łagodny klimat i równinne ukształtowanie terenu rozwinĊło siĊ tu rolnictwo. d) Atrakcją turystyczną jest bogactwo form krasowych i bujna, róĪnorodna roĞlinnoĞü. e) ObecnoĞü złóĪ wĊgla kamiennego zadecydowała o sposobie zagospodarowania tej wyĪyny. f) Najbardziej znana na tej wyĪynie jest Jaskinia Łokietka, w której, jak głosi legenda, ukrywał siĊ król Polski Władysław Łokietek. strona 2 z 4 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V SP, PK nr 3 semestr I. 4. Podaj dwa przykłady sposobów wykorzystania wĊgla kamiennego w gospodarce 2 pkt. człowieka. a) ....................................................................................................................................... b) ...................................................................................................................................... 5. Wiedząc, Īe górnik wydobywa przez jedną godzinĊ podczas szeĞciogodzinnej zmiany 3 pkt. 320 kg wĊgla kamiennego, oblicz, ile wĊgla wydobĊdzie 40 górników w czasie jednej zmiany. OdpowiedĨ podaj w tonach (1 t = 1000 kg). Dane: Obliczenia: Odp.: ................................................................................................................................ 6. Jaki wpływ na stan Ğrodowiska przyrodniczego miałoby wyciĊcie lasów otaczających 2 pkt. skupisko miast WyĪyny ĝląskiej? Podaj dwa, twoim zdaniem, najwaĪniejsze nastĊpstwa. a) ....................................................................................................................................... b) ...................................................................................................................................... 7. Zaznacz cyframi od 1 do 5 kolejnoĞü etapów powstawania krajobrazu krasowego.5 pkt. Po pewnym czasie szczeliny przekształcają siĊ w lejkowate zagłĊbienia (lejki) i kominy. Pod ziemią woda tworzy system jaskiĔ i długich korytarzy, a na powierzchni drąĪy głĊbokie doliny rzeczne oraz nadaje skałkom róĪnorodne kształty. Padający deszcz rozpuszcza podłoĪe wapienne, tworząc w nim drobne szczeliny. Przez kominy i lejki woda dostaje siĊ głĊbiej do niĪej połoĪonych warstw skały. Pod wpływem kolejnych opadów szczeliny coraz bardziej siĊ powiĊkszają. 8. Zaznacz znakiem „x” element jaskini oznaczony cyfrą nr 4. 1pkt. A. stalaktyt B. stalagnat C. stalagmit D. podziemna rzeka 9. Planujesz wycieczkĊ rowerową z Krakowa do Ojcowa doliną Prądnika. SprawdziłeĞ 3 pkt. na mapie turystycznej, Īe odległoĞü, jaką masz do pokonania na mapie wynosi 14 cm. Oblicz, jak długą trasĊ przejedziesz w rzeczywistoĞci, wiedząc, Īe skala mapy wynosi 1cm – 1250 m. OdpowiedĨ podaj w km. Dane: Obliczenia: Odp.: ................................................................................................................................ strona 3 z 4 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V SP, PK nr 3 semestr I. 10. Zaznacz znakiem „x” zestaw roĞlin uprawianych głównie na WyĪynie Lubelskiej. 1 pkt. A. chmiel, słonecznik, trzcina cukrowa B. pszenica, Īyto, owies C. tytoĔ, burak cukrowy, ziemniak D. chmiel, tytoĔ, burak cukrowy 11. Na podstawie poniĪszej mapy uzupełnij zdanie. 1pkt. Ojców od Krakowa połoĪony jest w kierunku ....................................................................... Przeczytaj uwaĪnie fragment tekstu i wykonaj zamieszczone pod nim polecenia 12 i 13. „Cała WyĪyna Lubelska i wschodnia czeĞü WyĪyny Kieleckiej pokryte są grubą warstwą lessu. Jest to skała zwiĊzła, która daje siĊ rozkruszyü w dłoni na pył. Woda łatwo rozmywa less. Dlatego po ulewnych deszczach powstają w lessie małe doliny, które pogłĊbiane przez kolejne deszcze, przekształcają siĊ w wąwozy – doliny o płaskich dnach i stromych zboczach. Z czasem strome zbocza wąwozu, rozmywane przez deszcze, stają siĊ łagodniejsze – wąwóz przekształca siĊ w parów. NajpiĊkniejsze i najgłĊbsze wąwozy lessowe wystĊpują koło Kazimierza Dolnego i KraĞnika, zaĞ po drugiej stronie Wisły koło Sandomierza” („Przyroda dla klasy piątej”, Wyd. Nowa Era). 12. WyjaĞnij, co to jest parów? 1 pkt. .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... 13. Opisz własnymi słowami, jak powstają wąwozy lessowe. 2 pkt. .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... strona 4 z 4 Z Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011 JĘZYK POLSKI klasa V SP, PK nr 4 semestr II pieczątka/nazwa szkoły JĘZYK POLSKI klasa V SP ……………./2010/2011 …….. PK nr 4 semestr II ________________________________________________________________________ __________ Uwaga! Strona tytułowa stanowi integralną część pracy kontrolnej. Adres ucznia Wypełnij wszystkie pola czytelnie drukowanymi literami. …………………………………... NAZWISKO …………………………………... ………………………………..…. IMIĘ …………………………………... Recenzja pracy liczba punktów……../……. punktów ……/…… ocena …………………… ocena……………………. podpis ……………………. nauczyciela ……………………… OŚWIADCZENIE Oświadczam, że pracę kontrolną wykonałem/am samodzielnie. podpis ucznia…………………………….. 1/6 1. Przepisz podany tekst tak, by w miejsce podkreślonych wyrazów użyć odpowiednich frazeologizmów z ramki. Powinienem szczerze powiedzieć o tym Jankowi. Chłopak musi się opanować i wreszcie zacząć uczyć. Obawiam się jednak, że moje pomysły na nic się nie zdadzą. Przecież Janek nie lubi pracować i ze wszystkim ciężko mu idzie. Może pozwolę mu zerknąć do moich zeszytów i pomogę przed klasówką. idzie jak po grudzie, powiedzieć prosto z mostu, drzeć z kimś koty, wziąć się w garść, spłynąć jak woda po kaczce, rzucić okiem, bać się jak diabeł święconej wody …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. 0-2 p. 2. Dopisz do podanych orzeczeń określenia: a) wyrażone bezokolicznikiem, b) rzeczownikiem lub wyrażeniem przyimkowym. a) Skończył ……….………………………. . b) Skończył ……………………………… . a) Zgodzili się ……………………………. . b) Zgodzili się ……………………………. . 0-2 p. 3. Zastosuj w zdaniach wyrażenia z mitologii. Pamiętaj o odpowiedniej formie tych wyrażeń. Sprawdź znaczenia wyrażeń w słownikach. między Scyllą i Charybdą, stajnia Augiasza, syzyfowa praca, istny labirynt 2/6 · Do późnych godzin błądzili po …………………………………….. krętych uliczek najstarszej części miasta. · W pokoju chłopców trener zastał wielki nieporządek niczym w …………………….... ………………………… . · Staranne utrzymanie trawników przed szkołą okazało się …………………………… ………………………. . · Znalazłem się w trudnej sytuacji jak ………………………………. . 0-2 p. 4. Ułóż krótki tekst (3-4 zdania), w którym wykorzystasz podane wyrazy lub im pokrewne. Wyrazy mogą być w liczbie pojedynczej lub mnogiej. Pamiętaj, aby tekst był spójny, logicznie ułożony. bohater, cecha, heros, chwała, historia …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. 0-4 p. 5. Do podanych związków frazeologicznych dopisz wyrazy lub zwroty bliskoznaczne. myśleć o niebieskich migdałach - ………………………………………………………… potrzebny jak piąte koło u wozu - ………………………………………………………… obiecywać gruszki na wierzbie - ………………………………………………………… robić z igły widły - ……………………………………………………………………… 3/6 spadł mu kamień z serca - ………………………………………………………………… nabić kogoś w butelkę - ………………………………………………………………… 0-3 p. 6. Podane w nawiasach liczebniki zapisz słownie. Uzupełnij zdania. · Igrzyska olimpijskie odbywają się co (4) ………….. lata. · (9) ……………………… muz występowało w orszaku boga słońca – Apollo. · (10) …………………………. plag spadło na Egipcjan za czasów Mojżesza. · (12) …………………………….. apostołów głosiło naukę Chrystusa. Są to liczebniki ……………………………………… . · (1) …………………… dnia uczestnicy igrzysk olimpijskich składali przysięgę. · Najważniejsze zawody w czasie olimpiady odbywały się (3) …………… ………….. i (4) ………………………… dnia. (5) ……………………………. dnia wieńczono laurami zwycięzców. · Są to liczebniki ……………………………………. . 0-3 p. 7. Wpisz brakujące litery „ż lub rz”. Powiet…e rozdarł nagle p…uraźliwy świst, jakby nad głowami chłopców p…eleciało tysiąc st…ał. G…esia okryły wysokie trawy i gęste k…ewy. Le…ał p…estraszony między pok…ywami. Niebo było zachmu…one, las wydawał się ciemny i groźny, ka…de d…ewo niebezpieczne. Rozchylił gałęzie wie…by i spoj…ał w stronę, gdzie p…ed chwilą stał Kazimie… . Nie spost…egł jednak nikogo i skóra ścierpła mu na g…biecie, chocia… nie był tchó…em. 0-3 p. 8. Muzy to według mitologii greckiej opiekunki sztuk pięknych i nauki. Było ich dziewięć. A co oznacza współcześnie? 4/6 a) X muza - ……………................ b) XI muza - ……………………… 0-1 p. 9. Korzystając z tekstów i wskazówek zamieszczonych w podręczniku ”Słowa zwykłe i niezwykłe” (rozdział 5), rozwiń w kilkunastu zdaniach jeden z tematów. · Wyobraź sobie, że jesteś członkiem załogi Odyseusza. Opowiedz jedną z historii, która zdarzyła się w wędrówce po mitycznym świecie (np. mogłaby to być Twoja wersja jednej przygody Odyseusza). · Widziałem (-am), jak Hades porwał Korę do swego podziemnego królestwa. Opowiem wam o tym strasznym wydarzeniu. · Napisz, którego bohatera mitologicznego cenisz najbardziej. Uzasadnij swój wybór. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….. 5/6 ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. 6/6 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011 JĘZYK POLSKI klasa V SP, PK nr 5 semestr II pieczątka/nazwa szkoły JĘZYK POLSKI klasa V SP ……………./2010/2011 …….. PK nr 5 semestr II ________________________________________________________________________ __________ Uwaga! Strona tytułowa stanowi integralną część pracy kontrolnej. Adres ucznia Wypełnij wszystkie pola czytelnie drukowanymi literami. …………………………………... NAZWISKO …………………………………... ………………………………..…. IMIĘ …………………………………... Recenzja pracy liczba punktów……../……. punktów ……/…… ocena …………………… ocena……………………. podpis nauczyciela ……………………. ……………………… OŚWIADCZENIE Oświadczam, że pracę kontrolną wykonałem/am samodzielnie. podpis ucznia…………………………….. 1/6 1. Rozwiń każde zdanie w podanym tekście tak, aby czytelnik mógł sobie wszystko dobrze wyobrazić. Zastosuj w zdaniach przymiotniki, rzeczowniki i wyrażenia przyimkowe. Pobiegł na pomoc. Dziecko leżało w piasku. Płakało. Pogłaskał je po głowie. Zaprowadził do matki. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 0-3 p. 2. Dopisz kilka wyrazów bliskoznacznych do każdego z podanych wyrazów: deszcz dom - …………………………………………………………………………………… - ………………………………………………………………………………….... 0-2 p. 3. Dopisz kilka wyrazów pokrewnych do każdego z podanych wyrazów: droga - ……………………………………………………………………………………. szkoła - …………………………………………………………………………………. 0-2 p. 4. Nazwij rodzaj podanych niżej zdań, biorąc pod uwagę liczbę występujących w nich orzeczeń. Podkreśl te orzeczenia. W dali od błękitnego nieba odcinał się wyraźnie czarny las. Bliżej kwitła na polach lawenda, a zaraz za nią złociły się łany pszenicy. Pierwsze - to zdanie …………………………………………………………………… Drugie - to zdanie ………………………………………………………………………. 0-2 p. 5. Przedstaw na wykresie związki między wyrazami w podanym zdaniu. Wypisz związek główny i związki poboczne. 2/6 Nagle na błękitnym niebie ujrzeli pierwsze burzowe chmury. ……………………….. podmiot ………………………….. orzeczenie …………………. określenie …………………. określenie ………………… określenie …………………. określenie określenie ………………… Związek główny : ……………………………………………………………….. Związki poboczne: ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… …………………………… ……………………………… 0-4 p. 6. Nazwa „orzeł biały” ma dwie wersje pisowni. Wyjaśnij, dlaczego. Na czym polega różnica? orzeł biały - ………………………………………………………………………….. 3/6 Orzeł Biały - ………………………………………………………………………… 0-1 p. 7. Podane wyrazy uzupełnij literami: ó lub u. Sprawdź pisownię tych wyrazów słowniku ortograficznym. dł…gi wąw…z tr…dna wędr…wka sp…źniony powr…t op…ścić pok…j l…źna k…rtka m…wić kr…tko br…dna kosz…la obr…cić w popi…ł p…sta l…dka g…rować nad lądem wyr…żnić reg…ły podk…ć konie 0-3 p. 8. Ułóż trzy - cztery zdania o tym , co lubisz lub co powinieneś robić w domu po powrocie ze szkoły. Zastosuj wybrane z ramki wyrażenia przyimkowe. przede wszystkim, na pewno, po prostu, po trochu …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. 0-3 p. 10. Odwołując się do powieści „W pustyni i w puszczy” lub własnych przeżyć i odczuć, rozwiń w kilkunastu zdaniach jeden z podanych niżej tematów. 4/6 · Napisz list do Stasia Tarkowskiego, w którym pochwalisz go za odpowiedzialność i odwagę. Użyj co najmniej dwóch argumentów (przykładów) potwierdzających te cechy bohatera. · To było dla mnie niezwykłe przeżycie! Opisz swoje wrażenia i uczucia związane z pewnym zdarzeniem. · Wyobraź sobie, że jesteś postacią z wybranej polskiej legendy (podaj tytuł). Przedstaw się nam i opowiedz ciekawie o wydarzeniach, w których uczestniczyłeś. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 5/6 …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….….. 6/6 Zespó! Szkó! dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywaj"cych za Granic" ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. MATEMATYKA, klasa V SP, PK nr 3 semestr II piecz!tka/nazwa szko"y MATEMATYKA ! Klasa V SP …………...……/2010/2011 PK nr 3 semestr II _____________________________________________________________________________________! Uwaga! Strona tytu!owa stanowi integraln" cz#$% pracy kontrolnej. Adres ucznia Wype!nij wszystkie pola czytelnie drukowanymi literami. ! ……………………………………. NAZWISKO ……………………………………. ! ……………………………………. IMI! ……………………………………. _____________________________________________________________________________________! Recenzja pracy Liczba punktów ………………….……. Ocena ………………….………………….. Podpis nauczyciela…………………………………... O"WIADCZENIE O$wiadczam, &e prac# kontroln" wykona!em/am samodzielnie. podpis ucznia …………………………………………………………… Zespó! Szkó! dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywaj"cych za Granic" MATEMATYKA kl. V Szko!a Podstawowa -praca kontrolna nr 3 rok szkolny 2010/2011 Zadanie 1. (2 pkt) Do produkcji 100 tabliczek czekolady potrzeba 13 kg masy kakaowej oraz 8 kg orzechów. Uzupe!nij tabelk". Liczba Ilo#$ masy tabliczek kakaowej 1 ....................kg ....................kg 10 ....................kg ................... kg 13 kg 8 kg 100 Ilo#$ orzechów 1000 ................... kg ................. kg 10000 ................... kg .................. kg Zadanie 2. (2 pkt) a) Zapisz u!amki zwyk!e w postaci dziesi"tnej: 1 7 ! ................ 25 1 3 ! .............. 4 7 11 ! ................ 8 9 ! ................ 40 15 17 ! ............. 125 b) Zapisz liczby w postaci u!amka zwyk!ego nieskracalnego: 0,8 ! ................ 0, 64 ! .............. 1,375 ! .............. 3, 088 ! .............. 0,505 ! ............. Zadanie 3. (2 pkt) Aby wysuszy$ bielizn" gospodyni rozci%ga w ogrodzie trzy sznury. Jeden d!ugo#ci 10,34 m, drugi 6,8 m, trzeci 9,22 m. Oblicz: a) jak% d!ugo#ci% sznura rozporz%dza gospodyni, b) jaka jest ró&nica mi"dzy najd!u&szym i najkrótszym sznurem. Odpowied!: ......................................................................................................................... Strona 2 z 4 Zespó! Szkó! dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywaj"cych za Granic" MATEMATYKA kl. V Szko!a Podstawowa -praca kontrolna nr 3 rok szkolny 2010/2011 Zadanie 4. (2 pkt) Do iloczynu liczb 44,3 i 7,9 dodaj iloraz liczby 16,77 przez 7,8. Poni#ej zapisz wszystkie obliczenia. Zadanie 5. (3 pkt) 2 1 Mama kupi!a 2 m materia!u ró&owego i 3 m materia!u b!"kitnego. Za ró&owy materia! 5 2 mama zap!aci!a 91,80 z!, a za b!"kitny 162,75 z!. Oblicz, który materia! by! dro&szy i o ile. Odpowied!: ......................................................................................................................... Zadanie 6. (2 pkt) Zapisz za pomoc% u!amka dziesi"tnego d!ugo#ci: 37 cm = .......................... m 85 mm = .................dm 20 cm i 3 mm = ......................dm 9 cm i6 mm =...................cm Zadanie 7. (2 pkt) Zapisz, ile to kilogramów, dekagramów i gramów: 6,541 kg = ......... kg .......... dag........ g 0,075 kg = ............................................ 24,007 = ............................................. 6,064 kg =.............................................. Strona 3 z 4 Zespó! Szkó! dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywaj"cych za Granic" MATEMATYKA kl. V Szko!a Podstawowa -praca kontrolna nr 3 rok szkolny 2010/2011 Zadanie 8. (3 pkt) Pierwszego dnia motocyklista przejecha! 364 km, drugiego dnia 0,75 tej odleg!o#ci, 2 a trzeciego dnia 1 razy wi"cej ni& drugiego dnia. Oblicz, ile kilometrów motocyklista 7 przejecha! trzeciego dnia? Odpowied!: ......................................................................................................................... Zadanie 9. (2 pkt) a) Pod ka&d% kropk% zaznaczon% na osi liczbowej zapisz liczb". "1 0 1 2 b) Uporz%dkuj dane liczby od najmniejszej do najwi"kszej: "16; 18; " 3; 21; " 1; " 24; 51; " 99 Strona 4 z 4 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V SP, PK nr 4 semestr II. pieczątka/nazwa szkoły GEOGRAFIA Klasa V SP ………………/2010/2011 PK nr 4 semestr II __________________________________________________________________________________ Uwaga! Strona tytułowa stanowi integralną część pracy kontrolnej. Adres ucznia Wypełnij wszystkie pola czytelnie drukowanymi literami. …………………………………... NAZWISKO …………………………………... ………………………………..…. IMIĘ …………………………………... __________________________________________________________________________________ Recenzja pracy Liczba punktów…………/……… Ocena……………………............. podpis nauczyciela………………………………....... OŚWIADCZENIE Oświadczam, że pracę kontrolną wykonałem/am samodzielnie. podpis ucznia………..…………………… strona 1 z 5 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V SP, PK nr 4 semestr II. PRACA KONTROLNA NR 4 KL. 5 KRAJOBRAZY GÓR Max 30 pkt 1. Na mapie konturowej Polski zakreskuj pasmo Sudetów. 1 pkt 2. Przeanalizuj schemat wysokości bezwzględnych niektórych pasm górskich w Polsce. 3 pkt Wpisz pod schematem odpowiadające im litery. a) Karkonosze b) Tatry c) Góry Świętokrzyskie m n. p. m. 2500 2000 1500 1000 500 1. 2. 3. 1. ........ 2. ........ 3. ........ 3. Połącz liniami nazwy gór z nazwami ich najwyższych szczytów. 3pkt Łysica Góry Świętokrzyskie Śnieżka Sudety Śnieżnik Tatry strona 2 z 5 Rysy Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V SP, PK nr 4 semestr II. 4. Poniższe opisy dotyczą Sudetów, Tatr i Gór Świętokrzyskich. 3 pkt Przyporządkuj nazwy gór ich opisom a) Góry te ciągną się wzdłuż południowo-zachodniej granicy Polski. Mają płaskie grzbiety. Ich najwyższym pasmem są Karkonosze. Opis dotyczy ...................................................................................................................... . b) Góry te są niewysokie, wyglądają jak podłużne garby. Ich najwyższym pasmem są¸ Łysogóry. Opis dotyczy ...................................................................................................................... . c) Góry te mają duże wysokości względne. Ich grzbiety są ostre, a cechą charakterystyczną są wysokie, nagie skały, zwane turniami. Są najwyższym pasmem górskim Karpat. Opis dotyczy ...................................................................................................................... . 5. Zdjęcie przedstawia gołoborza, czyli rumowiska skalne występujące w Górach 1 pkt Świętokrzyskich. W jaki sposób one powstały? Zaznacz znakiem „x” poprawną odpowiedź. A. Są skutkiem zamarzania i rozmarzania wody. B. Są dziełem wiejącego z południa wiatru. C. Są skutkiem działania kwaśnych opadów. D. Są dziełem człowieka, służą urozmaiceniu krajobrazu. 6. Spośród podanych nazw elementów krajobrazu wysokogórskiego wybierz i wpisz 2 pkt obok strzałek właściwe: grań, szczyt, żleb, jezioro górskie, turnie. strona 3 z 5 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V SP, PK nr 4 semestr II. 7. Cechą charakterystyczną warunków przyrodniczych Tatr jest wiatr halny. 1 pkt Zaznacz znakiem „x” poprawne wyjaśnienie tego pojęcia. A. Wiatr halny jest zimnym wiatrem wiejącym z północy. B. Wiatr halny jest ciepłym wiatrem wiejącym z północy. C. Wiatr halny jest zimnym wiatrem wiejącym z południa. D. Wiatr halny jest ciepłym wiatrem wiejącym z południa. 8. W Tatrach temperatura zmienia się wraz z wysokością. Na wysokości 1000 m wynosi 15°C. Oblicz i wpisz w puste pole temperaturę na wysokości 1600 m n.p.m. 9. Na schematycznym rysunku piętrowego ułożenia roślinności w Tatrach wpisz 1 pkt brakującą nazwę piętra. strona 4 z 5 2 pkt Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V SP, PK nr 4 semestr II. 10. Rozpoznaj i podpisz rośliny, które są charakterystyczne dla piętra regla górnego. 2 pkt 11. Wykreśl niepotrzebne wyrazy, tak aby zdania były prawdziwe. 4 pkt a) Na pogórzu znajdują się pastwiska i pola uprawne/lasy mieszane. b) Regiel górny jest porośnięty lasem iglastym/lasem mieszanym. c) Na halach rosną jedynie drzewa i krzewy/rośliny zielne. d) Kosodrzewina jest formą drzewiastą/krzewiastą sosny 12. Które przedmioty zabierzesz ze sobą, idąc na wycieczkę przyrodniczą w góry? 3 pkt Połącz liniami ich nazwy z plecakiem 13. Przyporządkuj nazwom górskich parków narodowych oznaczonych cyframi ich 2 pkt opisy oznaczone literami. 1. Świętokrzyski Park Narodowy a) Jest to park typowo leśny. Jego główną cześć stanowi Puszcza Jodłowa. Osobliwością jest modrzew polski. 2. Tatrzański Park Narodowy b) Park ten utworzono w celu ochrony wysokogórskiego krajobrazu. Charakterystycznym drzewem chronionym jest limba. 1. ...................... 2. ..................... 14. Porost jest zbudowany z dwóch organizmów: glonu i grzyba. Napisz, jaką korzyść 2 pkt z tego związku czerpie glon. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. strona 5 z 5 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V, PK nr 5 semestr II. pieczątka/nazwa szkoły GEOGRAFIA Klasa V SP ………………/2010/2011 PK nr 5 semestr II __________________________________________________________________________________ Uwaga! Strona tytułowa stanowi integralną część pracy kontrolnej. Adres ucznia Wypełnij wszystkie pola czytelnie drukowanymi literami. …………………………………... NAZWISKO …………………………………... ………………………………..…. IMIĘ …………………………………... __________________________________________________________________________________ Recenzja pracy Liczba punktów…………/……… Ocena……………………............. podpis nauczyciela………………………………....... OŚWIADCZENIE Oświadczam, że pracę kontrolną wykonałem/am samodzielnie. podpis ucznia………..…………………… strona 1 z 5 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V, PK nr 5 semestr II. Temat V Kilkudniowa wycieczka po Polsce. Max 25 pkt. Zaplanuj kilkudniową wycieczkę po Polsce uwzględniając: - trasę wycieczki (zaznacz ją na mapce) 5 pkt - atrakcje turystyczne, np.: krajobrazy, lasy, parki narodowe, rezerwaty, jeziora, rzeki; 10 pkt miejscowości (krótka historia, najważniejszy obiekty do zwiedzenia, ciekawostki) 10 pkt Trasa wycieczki: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… strona 2 z 5 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V, PK nr 5 semestr II. strona 3 z 5 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V, PK nr 5 semestr II. strona 4 z 5 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Rolna 175 D, 02-729 Warszawa Rok szkolny 2010/2011. GEOGRAFIA, klasa V, PK nr 5 semestr II. strona 5 z 5
