Realizacja_programu_Bezpieczna___w_SP133(3)
advertisement
Szkoła Podstawowa nr 133 im. Orła Białego w Krakowie w 2015r. wzięła udział w Rządowym programie wspomagania w latach 2015-2018 organów prowadzących szkoły w zapewnieniu bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki w szkołach - „Bezpieczna+”. Dzięki otrzymanej dotacji zrealizowaliśmy wiele działań, które poprawiły w znaczący sposób szeroko pojęte bezpieczeństwo nauki, wychowania i opieki w naszej szkole. Były to między innymi: ZAJĘCIA SOCJOTERAPEUTYCZNE: Dzięki uczestnictwu w zajęciach socjoterapeutycznych dzieci z klas drugiej i trzeciej miały okazję lepiej się poznać i nauczyć współdziałania ze sobą. Zajęcia dały im możliwość wejścia w różne sytuacje, które ich czekają i próby ich rozwiązywania w sposób bezkonfliktowy. Nauczyły się wyrażania własnego zdania bez krzywdzenia innych, poznały sposoby radzenia sobie ze złością i gniewem. Na zajęciach nauczycielka stwarzała także sytuacje do odkrywania swoich mocnych stron. Uczniowie klas piątej i szóstej na zajęciach byli bardzo aktywni. Chętnie wykonywali ćwiczenia, skutkowało to dobrą atmosferą podczas zajęć. Uczniowie chętnie dzielili się swoimi problemami z rówieśnikami, nauczycielami i rodzicami. Dzięki odgrywaniu scenek mogli spojrzeć na problemy z różnego punktu widzenia i dostrzec także błędy we własnym postępowaniu. Zajęcia socjoterapeutyczne przyczyniły się do zmniejszenia liczby konfliktów między uczniami, rzadziej zdarzają się sytuacje problemowe z ich udziałem SZKLOLENIA DLA NAUCZYCIELI I RODZICÓW W szkoleniach wzięli udział wszyscy nauczyciele oraz 38 rodziców uczniów naszej szkoły. Tematyka szkoleń dla nauczycieli: „Nauczyciel wobec trudnych zachowań uczniów” dla nauczycieli klas I – III oraz wychowawców świetlicy. „Praca z uczniem prowokującym” dla nauczycieli klas IV – VI . Szkolenia wpłynęły na udoskonalenie warsztatu pracy nauczycieli. Odpowiednie postępowanie wobec coraz częściej pojawiających się trudnych zachowań uczniów służy wyciszaniu negatywnych emocji. Prawidłowa reakcja nauczyciela na zachowania prowokujące ze strony uczniów przyczynia się do lepszej atmosfery w klasach. Uczniowie mają coraz większą świadomość swoich negatywnych zachowań i starają się je eliminować. Tematyka szkoleń dla rodziców: „Zagrożenia dla dzieci w mediach” oraz „Cyberprzemoc i wpływ Internetu” Na podstawie rozmów z rodzicami przeprowadzonych bezpośrednio po zakończeniu szkoleń należy stwierdzić, żę szkolenia wpłynęły korzystnie na świadomość rodziców w kwestii korzystania z Internetu przez ich dzieci. Uzyskali informacje na temat rzeczywistych zagrożeń wynikających z niekontrolowanego korzystania z Internetu przez ich własne dzieci, zdali sobie sprawę z tego, że poważne problemy mogą dotyczyć również ich dzieci. Uzyskali też informacje na temat kontroli rodzicielskiej i gdzie szukać pomocy. WARSZTATY DLA UCZNIÓW Tematyka warsztatów dla uczniów: „Zagrożenia dla dzieci w mediach” Na podstawie rozmów z uczniami po zakończeniu warsztatów należy zauważyć, że uczniowie byli zadowoleni z przebiegu zajęć. Uzyskali nowe informacje, na podstawie odgrywanych scenek mieli okazję wczuć się w sytuację osoby, która jest obiektem ataku, mówili o emocjach , które wtedy odczuwali – upokorzenie, bezsilność, złość, niskie poczucie swojej własnej wartości, poczucie niesprawiedliwości. Dowiedzieli się też, co należy w takiej sytuacji zrobić, do kogo zwrócić się o pomoc. Uzyskali również informację, że nikt nie jest w sieci anonimowy i zawsze muszą być przygotowani na konsekwencje wynikające z takich zachowań. WYCIECZKI W wycieczkach zorganizowanych w ramach programu wzięło udział 178 uczniów, a więc niemal cała szkoła. Z satysfakcją przyjęliśmy tak duże zainteresowanie naszych uczniów przedstawioną ofertą. Dzięki wycieczkom uczniowie poszerzyli swoją wiedzę dotyczącą naszego regionu, wzmocnili i nawiązali nowe relacje interpersonalne, przećwiczyli przepisy ruchu drogowego, zasady udzielania pierwszej pomocy oraz zasady bezpiecznego poruszania i współdziałania w grupie. ZAKUP POMOCY DLA DZIECI ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNY MI Dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi organizowane są zajęcia logopedyczne, zajęcia z zakresu terapii pedagogicznej, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, zajęcia indywidualne, ćwiczenia wspomagające koncentrację uwagi, świadomość własnego ciała, orientację w przestrzeni. Dzięki zakupionym pomocom zajęcia stały się bardziej atrakcyjne, dzieci chętnie w nich uczestniczą, a efekty tych zajęć są zadowalające i osiągane znacznie szybciej. Więcej czasu można poświęcić na utrwalanie i automatyzację , jak w przypadku zajęć logopedycznych czy terapii pedagogicznej. WYPOSAŻENIE KORYTARZY SZKOLNYCH Zainstalowanie nagłośnienia korytarzy i klas spowodowało zwiększenie dyscypliny wśród uczniów oraz ich wyciszenie podczas przerw. Dzięki nagłośnieniu uczniowie mają możliwość słuchania muzyki relaksacyjnej. Sprawniej i szybciej można przekazywać uczniom wszelkiego rodzaju komunikaty. Z zadowoleniem obserwujemy, że zakupiony na korytarze sprzęt (piłkarzyki, plansze do gier, kąciki relaksacyjne, pufy do siedzenia, krążki do zabawy itp.) cieszy się bardzo dużym zainteresowaniem uczniów. Efektem jest większa integracja dzieci podczas przerw, zdrowe spędzanie przerw służące regeneracji i odpoczynkowi, a przede wszystkim eliminacja zachowań agresywnych i niebezpiecznych. ZAKUP SPRZĘTU SPORTOWEGO Zakup sprzętu sportowego przyczynił się do zwiększenia atrakcyjności zajęć z wychowania fizycznego, zwiększyła się też aktywność naszej szkoły w międzyszkolnych zawodach sportowych. „Sportowe soboty” projekt realizowany w Szkole w ramach Budżetu Obywatelskiego - integracyjne zajęcia sportowe dla środowiska lokalnego: dzieci, młodzieży i dorosłych również zyskały na swojej atrakcyjności.
