Opracowała Ewa Zarębska Gimnazjum nr 2 im. Armii Krajowej w Kwidzynie Scenariusz lekcji opracowanej przez EWĘ ZARĘBSKĄ – katecheza dla klasy VI TEMAT: Nasze świadectwo wiary w Jezusa Chrystusa. CELE OGÓLNE: Uświadomienie uczniom, że Jezus jest Mesjaszem, Synem Bożym. Wiara w Jezusa potrzebna jest do osiągnięcia świętości. Doprowadzenie katechizowanych do zawierzenia Jezusowi, uznania Go swoim Panem. CELE SZCZEGÓŁOWE WIEDZA: • Uczeń powinien znać: prawdę, że Jezus jest Mesjaszem, Synem Bożym, warunki osiągania zbawienia (świadectwo wiary), zasady dobrej współpracy na katechezie (szacunek dla czasu modlitwy i Słowa Bożego, nie krytykowanie wypowiedzi innych itp.) UMIEJĘTNOŚCI: • Uczeń powinien umieć: dokonać refleksji nad własnym życiem, formułować wypowiedzi ustne i pisemne, posługiwać się Pismem Świętym, angażować się w realizację katechezy, pracować w grupie. POSTAWY: • Uczeń uznaje Jezusa swym Panem, podejmuje postanowienia i wyraża chęć dawania świadectwa Chrystusowi w swoim otoczeniu, dąży do zbawienia, zachowuje właściwą postawę podczas modlitwy i czytania tekstów biblijnych, w skupieniu dokonuje rachunek sumienia. AKTYWIZACJA a) Metody i formy pracy: pogadanka, analiza tekstu, praca z tekstem, dyskusje zespołowe, grupowe wypełnianie telegramu, metoda dramatyzacji, refleksja, opowiadanie, śpiew, praca indywidualna, grupowa i zbiorowa. b) Środki dydaktyczne: Pismo św., Katechizm – opowiadanie: Wierz w Jezusa, obrazek przedstawiający Pana Jezusa, Kaseta magnetofonowa z muzyką refleksyjną, plansze z tekstem Mt 7, 21 i Mt 10, 32, telegramy, biała kartka z czarną plamą, test luk dla uczniów do wklejenia w zeszycie. c) Treści: Mk 10, 46 – 52 (Jezus uzdrawia niewidomego), Mt 16, 13 – 17 ( Jezus jest Mesjaszem, Synem Bożym), Mt 7, 21 i Mt 10, 32 (Świadectwo wiary warunkiem zbawienia) Opowiadanie: Wierz w Jezusa przykładem takiego świadectwa. PUENTA * Jezus jest Mesjaszem, Synem Bożym. Jako nasz Pan Jezus oczekuje od nas świadectwa wiary. * Wiara w Jezusa daje nam nadzieję na zbawienie. * Należy dawać świadectwo wiary w Chrystusa. * Warto dokonywać refleksji nad własnym życiem. * Postanowienie, że odtąd Jezus będzie naszym Panem. CZAS: 45 minut. SCENARIUSZ WSTĘPNY WPROWADZENIE: a) Przywitanie uczniów, wyciszenie klasy, wspólna modlitwa: Akty: wiary, nadziei, miłości i żalu. b) Nawiązanie do sytuacji niewidomego. - Pokazanie uczniom białej kartki, na której jest namalowana czarna plama i zapytanie co na niej widzą] - Uczniowie wczuwają się w sytuację niewidomego. W tym celu przeprowadzają doświadczenie: Ochotnicy wstają z ławek, zamykają oczy i próbują przemieszczać się po klasie z zamkniętymi oczami, potem chodzą z oczami otwartymi. Po zajęciu miejsc dzielą się swoimi odczuciami. c) Podanie tytułu katechezy i zapisanie jej na tablicy i w zeszytach: Moje świadectwo wiary w Jezusa Chrystusa. PODANIE PRAWDY: a) Odczytanie tekstu: Mk 10, 46 – 52 (spotkanie Jezusa z niewidomym) i praca w grupach (telegram) w celu przeżycia radości uzdrowionego i uświadomienia, że Pan Jezus też nas „dotyka”. b) Wspólny śpiew: „Dotknął mnie dziś Pan” c) Praca z tekstem: Mt 16, 13 – 17 w celu odkrycia, że Jezus Chrystus jest Mesjaszem, Synem Bożym. POGŁĘBIENIE: Praca z tekstami: Mt 7, 21 i Mt 10, 32 w celu uświadomienia, że Jezus oczekuje od nas świadectwa wiary. Jest to ważne dla naszego zbawienia. ZASTOSOWANIE: a) Zachęta do rachunku sumienia w celu dokonania refleksji nad dotychczasowym dawaniem świadectwa swej wiary, uznanie Jezusa swym Panem, wnioski na przyszłość. [Rachunek sumienia można przeprowadzić na tle muzyki refleksyjnej]. b) Opowiadanie: „Wierz w Jezusa” ZAKOŃCZENIE: a) Powtórzenie [katecheta rozdaje uczniom kartki z testem luk, które na katechezie są uzupełniane ustnie, a w domu pisemnie]. b) Zadanie domowe do wyboru. c) Modlitwa końcowa. OPERACYJNY OPIS ZACHOWANIA UCZNIÓW – OSIĄGNIĘCIE PRZEZ NICH NASTĘPUJĄCYCH KOMPETENCJI: - Uczniowie nauczą się szacunku dla czasu modlitwy i czytania Słowa Bożego Uczniowie zrozumieją sytuację niewidomego, który został uzdrowiony przez Jezusa Uczniowie zrozumieją co to znaczy uznać Jezusa Mesjaszem, swoim Panem Uczniowie nauczą się swobodnie wypowiadać na temat poznanych tekstów Uczniowie ocenią swoją dotychczasową postawę chrześcijańską Uczniowie uzyskają wiedzę na temat dawania świadectwa Chrystusowi Uczniowie nauczą się czytania tekstów ze zrozumieniem Uczniowie nauczą się pracy w grupie - Uczniowie utrwalą umiejętność korzystania z Pisma Świętego, odnajdą właściwy tekst biblijny Uczniowie wyjaśnią teksty biblijne. EWALUACJA: - Obserwacja uczniów podczas modlitwy, czytania Pisma św., rachunku sumienia, pracy indywidalnej, grupowej i na forum klasy pod kątem zaangażowania w poznawanie przekazywanych prawd. Sprawdzenie poprawności wypełnienia testu luk. ZAŁĄCZNIKI: a) Opowiadanie „Wierz w Jezusa” „«Zamęczony za Jezusa». Pod takim tytułem ukazała się książka pastora babtystów Richarda Wurmbranda. Pochodzi on z Rumunii. Opowiada, jak w 1948 roku został aresztowany na ulicy przez komunistów. Zamknęli go w więzieniu, gdyż był powszechnie znany ze swej wiary w Chrystusa. Krótko potem została aresztowana jego żona. Michael, ich dziewięcioletni syn, został sam. Chłopak musiał ciężko walczyć, aby przeżyć. Był tak rozgoryczony, że stracił swą wiarę w Chrystusa. Po dwóch latach pozwolono mu na krótkie widzenie z matką. Przyszedł do więzienia i zobaczył ją za żelaznymi kratami. Przy ich spotkaniu był obecny urzędnik policji. Matce surowo zabroniono rozmawiać o religii. Syn ledwo poznał matkę, tak bardzo się zmieniła z powodu strasznego traktowania w więzieniu. Jej pierwsze słowa brzmiały: «Michael, wierz w Jezusa!» Z dziką wściekłością strażnicy oderwali ją od Michaela i odprowadzili z powrotem do celi. Michael rozpłakał się, gdy zobaczył jak zmaltretowano jego matkę, zanim zdołał odezwać się do niej choćby jednym słowem. Ale nie zapomniał nigdy tego, co krzyknęła mu matka: «Michael, wierz w Jezusa!» I tak znalazł na powrót drogę do wiary”. b) Przykładowy rachunek sumienia Wiemy już kim jest Jezus i czego od nas oczekuje. W głębi serca odpowiedzmy szczerze sobie i Panu Jezusowi na kilka pytań: -Jak wygląda Twoja modlitwa? Czy Ty w ogóle się modlisz? -Jak uczestniczysz w niedzielnej Mszy św.? Czy przypadkiem nie należysz do osób, które do Kościoła chodzą bardzo rzadko albo wcale? -Jak pogłębiasz swoją wiarę na religii? Czy zawsze starasz się o to by wynieść z niej jak najwięcej? -Jaki jesteś wobec bliźnich: rodziców, rodzeństwa, nauczycieli, kolegów i innych ludzi, których spotykasz na swojej drodze? -Jak wypełniasz swoje obowiązki domowe i szkolne? Czy zawsze starasz wywiązać się z nich jak najlepiej? -Po czym można poznać, że jesteś człowiekiem wierzącym? c) Test luk Jezus Chrystus jest_________________, _____________ ___________. Kiedy dotknął oczu niewidomego, ten od razu ___________________. Mnie – po raz pierwszy – Chrystus „dotknął” podczas _____________. Odtąd jest On moim __________. Muszę jednak świadczyć o Chrystusie __________ i ____________. Muszę _____________ się do Niego przed ludźmi. Wyznanie wiary w Jezusa jest tak ważne, bo od tego zależy moje _______________. d) Zadanie dla chętnych (do wyboru) 1) Napisz wymyśloną przez siebie rozmowę z kimś, kto nie wierzy w Jezusa. Jak ją przekonasz do Niego? 2) Napisz, jak należy świadczyć o Chrystusie czynem.