Wymagania edukacyjne z historii dla klasy II na ocenę
advertisement
Wymagania edukacyjne z historii dla klasy III a Podręcznik: Zrozumieć przeszłość ( część III i IV) – Paweł Klint, Piotr Galik Nauczyciele: Patrycja Warchał – Marciniak Na bieżące ocenianie mają wpływ: aktywności ucznia na lekcji przejawiające się gotowością do udziału w zajęciach, udzielanie odpowiedzi , wyciąganie i formułowanie wniosków, wyrażanie własnych poglądów, argumentowanie swoich przekonań, posługiwanie się podręcznikiem, aktami prawnymi i innymi źródłami udział w konkursach i olimpiadach szkolnych i pozaszkolnych Szczegółowy zakres tematyki w klasie III: Świat doby oświecenia – nowoczesne prądy ideologiczne, Europa doby Napoleona, Sprawa polska doby Napoleona, Europa i świat po 1815 roku, Ruchy narodowo-społeczne na ziemiach polskich w XIX wieku, Kultura polska doby oświecenia i romantyzmu, Ziemie polskie w latach 1864-1914, Przeobrażenia świata w XIX wieku i XX wieku, I wojna światowa, Sprawa polska w czasie I wojny światowej Dwudziestolecie międzywojenne, II Rzeczpospolita, Dzieje najnowsze po 1939 roku Na ocenę celującą uczeń potrafi: przedstawić przyczyny, jakie doprowadziły do upadku Polski w XVIII wieku i zna jego konsekwencje, przedstawić niepodległościowe czyny zbrojne Polaków w XIX wieku, omówić decyzje Kongresu Wiedeńskiego, przybliżyć najważniejsze ruchy społeczno-polityczne na ziemiach polskich przełomu XIX i XX wieku, przedstawić przyczyny, przebieg i skutki dziewiętnastowiecznych ruchów polityczno-społecznych, omówić najważniejsze zagadnienia polityczne świata w XIX i na początku XX wieku, przedstawić sytuację na świecie w latach 1860-1918, przedstawić przyczyny, przebieg i skutki polskich powstań narodowych, ocenić polityczne koncepcje nurtu insurekcyjnego oraz nurtu realizmu politycznego, przedstawić osiągnięcia naukowe w XIX i XX wieku, omówić koncepcie ustroju i zasięgu terytorialnego Polski w XX w. w latach 1918-39, charakteryzować spory o kształt Polski w XX wieku omówić dwudziestolecie międzywojenne i dzieje najnowsze zając wysokie miejsce w wojewódzkich etapach konkursów i olimpiad Uczeń zna pojęcia historyczne i rozumie ich znaczenie : Absolutyzm Rozbiory Powstanie Masoneria Sprzysiężenie Branka Konserwatyzm Liberalizm Stańczycy Praca organiczna Germanizacja Rusyfikacja Hekata Proletariat Endecja Sanacja Ententa Kapitalizm Socjalizm Komunizm Partia polityczna Nazizm Faszyzm Deflacja Totalitaryzm Zamach stanu Autorytaryzm Dysydent Dywersja Egalitaryzm Fundamentalizm Kolonia Rewolucja Wielki kryzys Wojna totalna Trójprzymierze Trójporozumienie Na ocenę bardzo dobrą uczeń potrafi: przedstawić przyczyny, jakie doprowadziły do upadku Polski w XVIII wieku i zna jego konsekwencje, omówić decyzje Kongresu Wiedeńskiego, przybliżyć najważniejsze ruchy społeczno-polityczne na ziemiach polskich przełomu XIX i XX wieku, przedstawić przyczyny, przebieg i skutki dziewiętnastowiecznych ruchów polityczno-społecznych, omówić najważniejsze zagadnienia polityczne świata w XIX i na początku XX wieku, przedstawić sytuację na świecie w latach 1860-1918, przedstawić przyczyny, przebieg i skutki polskich powstań narodowych, ocenić polityczne koncepcje nurtu insurekcyjnego oraz nurtu realizmu politycznego, przedstawić osiągnięcia naukowe w XIX i XX wieku, omówić koncepcie ustroju i zasięgu terytorialnego Polski w XX w. w latach 1918-39, charakteryzować spory o kształt Polski w XX wieku omówić dwudziestolecie międzywojenne i dzieje najnowsze Uczeń zna pojęcia historyczne i rozumie ich znaczenie : Absolutyzm Rozbiory Powstanie Masoneria Sprzysiężenie Branka Konserwatyzm Liberalizm Stańczycy Praca organiczna Germanizacja Rusyfikacja Hekata Proletariat Kapitalizm Socjalizm Endecja Sanacja Ententa Komunizm Partia polityczna Nazizm Faszyzm Deflacja Totalitaryzm Zamach stanu Autorytaryzm Dywersja Fundamentalizm Kolonia Rewolucja Wielki kryzys Wojna totalna Trójprzymierze Trójporozumienie Na ocenę dobrą uczeń potrafi: przedstawić przyczyny, jakie doprowadziły do upadku Polski w XVIII wieku i zna jego konsekwencje, omówić decyzje Kongresu Wiedeńskiego w sprawie ziem polskich, przybliżyć najważniejsze ruchy społeczno-polityczne na ziemiach polskich przełomu XIX i XX wieku, omówić najważniejsze zagadnienia polityczne świata w XIX i na początku XX wieku, przedstawić sytuację na świecie w latach 1860-1918, przedstawić przyczyny, przebieg i skutki polskich powstań narodowych, ocenić polityczne koncepcje nurtu insurekcyjnego oraz nurtu realizmu politycznego, przedstawić osiągnięcia naukowe w XIX i XX wieku, omówić koncepcie ustroju i zasięgu terytorialnego Polski w XX w. w latach 1918-39, charakteryzować spory o kształt Polski w XX wieku omówić dwudziestolecie międzywojenne i dzieje najnowsze Uczeń zna pojęcia historyczne i rozumie ich znaczenie : Absolutyzm Rozbiory Powstanie Sprzysiężenie Branka Konserwatyzm Liberalizm Stańczycy Praca organiczna Germanizacja Rusyfikacja Proletariat Endecja Sanacja Ententa Kapitalizm Socjalizm Nazizm Faszyzm Totalitaryzm Zamach stanu Autorytaryzm Kolonia Rewolucja Wielki kryzys Wojna totalna Trójprzymierze Trójporozumienie Na ocenę dostateczną uczeń potrafi: przedstawić przyczyny, jakie doprowadziły do upadku Polski w XVIII wieku i zna jego konsekwencje, omówić decyzje Kongresu Wiedeńskiego w sprawie ziem polskich, omówić najważniejsze zagadnienia polityczne świata w XIX i na początku XX wieku, przedstawić sytuację na świecie w latach 1860-1918, przedstawić przyczyny, przebieg i skutki polskich powstań narodowych, przedstawić osiągnięcia naukowe w XIX i XX wieku, omówić koncepcie ustroju i zasięgu terytorialnego Polski w XX w. w latach 1918-39, charakteryzować spory o kształt Polski w XX wieku omówić dwudziestolecie międzywojenne i dzieje najnowsze Uczeń zna pojęcia historyczne i rozumie ich znaczenie : Rozbiory Powstanie Branka Konserwatyzm Liberalizm Stańczycy Praca organiczna Germanizacja Rusyfikacja Kapitalizm Socjalizm Endecja Sanacja Ententa Nazizm Faszyzm Totalitaryzm Zamach stanu Autorytaryzm Kolonia Rewolucja Wielki kryzys Wojna totalna Trójprzymierze Trójporozumienie Na ocenę dopuszczającą uczeń potrafi: przedstawić przyczyny, jakie doprowadziły do upadku Polski w XVIII wieku i zna jego konsekwencje, omówić najważniejsze zagadnienia polityczne świata w XIX i na początku XX wieku, przedstawić sytuację na świecie w latach 1860-1918, przedstawić przyczyny, przebieg i skutki polskich powstań narodowych, omówić koncepcie ustroju i zasięgu terytorialnego Polski w XX w. w latach 1918-39, charakteryzować spory o kształt Polski w XX wieku omówić dwudziestolecie międzywojenne i dzieje najnowsze Uczeń zna pojęcia historyczne i rozumie ich znaczenie : Rozbiory Powstanie Branka Konserwatyzm Liberalizm Stańczycy Praca organiczna Germanizacja Rusyfikacja Kapitalizm Socjalizm Endecja Sanacja Ententa Nazizm Faszyzm Totalitaryzm Zamach stanu Rewolucja Wielki kryzys Wojna totalna
