Załącznik nr 4 do Zarządzenia Nr…………

KARTA KURSU
Nazwa
ENDOKRYNOLOGIA
Nazwa w j. ang.
ENDOCRINOLOGY
Kod
Punktacja ECTS*
Koordynator
Dr Waldemar Szaroma
1
Zespół dydaktyczny
Dr hab. Grzegorz Formicki, Prof. UP
Dr Agnieszka Greń
Dr Renata Muchacka
Dr Zofia Goc
Doktoranci
Opis kursu (cele kształcenia)
Budowa i funkcjonowanie układu hormonalnego człowieka. Rodzaje i funkcje gruczołów
wydzielania wewnętrznego uczestniczących w regulacji procesów fizjologicznych. Zależności
pomiędzy układem hormonalnym organizmu a odpowiedzią immunologiczną. Znajomość
mechanizmów służących utrzymaniu życia i regulacji fizjologicznych.
Warunki wstępne
Wiedza
Umiejętności
Kursy
Anatomia i fizjologia człowieka. Znajomość podstawowych procesów
biochemicznych i czynności życiowych zachodzących w organizmie
człowieka.
Posiada praktyczną wiedzę w zakresie rozumienia i interpretowania
podstawowych zasad prawidłowego funkcjonowania organizmu człowieka
Anatomia i biologia człowieka, Fizjologia zwierząt i człowieka, Biochemia,
Genetyka.
Efekty kształcenia
Wiedza
Efekt kształcenia dla kursu
Odniesienie do efektów
kierunkowych
W01 Opisuje wpływ hormonów podwzgórzowych
na regulację funkcji przedniego płata przysadki
mózgowej.
W02 Zna hormony przedniego płata przysadki
mózgowej.
W03 Zna zasady kontroli wydzielania tylnego płata
przysadki.
W04 Wie jakie są skutki nadczynność i
niedoczynność przysadki mózgowej u człowieka.
W05 Zna mechanizm powstawania, wydzielania
oraz transportu hormonów tarczycy
W06 Zna działanie hormonów tarczycy i choroby
gruczołu tarczowego.
W07 Wymienia gruczoły przytarczyczne.
W08 Zna rolę parathormonu i kalcytoniny w
regulacji poziomu wapnia.
W09 Zna funkcję endokrynną nerek, szyszynki i
trzustki.
W10 Zna budowę i biosyntezę hormonów kory i
rdzenia ndnerczy.
W11 Zna fizjologiczne działanie glikokortykoidów i
mineralokortykoidów
oraz
działanie
nadnerczowych androgenów i estrogenów.
W12 Wie jakie są skutki nadczynności i
niedoczynności kory nadnerczy u ludzi.
W13 Posiada wiedzę na temat gonadotropin
przysadkowych oraz prolaktyny.
W14 Zna funkcje wewnątrzwydzielnicze jąder.
W15 Zna hormony jajnikowe oraz cykl jajnikowy i
maciczny.
Umiejętności
Efekt kształcenia dla kursu
K_W02, K_W04
K_W02
K_W02, K_W04
K_W02, K_W11
K_W02, K_W04
K_W02, K_W04
K_W02
K_W02, K_W04
K_W02, K_W04
K_W02, K_W04
K_W02, K_W04
K_W02, K_W11
K_W02, K_W04
K_W02, K_W04
K_W02, K_W04
Odniesienie do efektów
kierunkowych
U01
Charakteryzuje
wpływ
hormonów
podwzgórzowych na regulację funkcji przedniego
płata przysadki mózgowej.
U02 Wyjaśnia mechanizm kontroli wydzielania
tylnego płata przysadki.
U03 Rozumie jakie są skutki nadczynność i
niedoczynność przysadki mózgowej u człowieka.
U04
Tłumaczy
mechanizm
powstawania,
wydzielania oraz transportu hormonów tarczycy.
U05 Ma świadomość działania hormonów tarczycy i
choroby gruczołu tarczowego.
U06 Tłumaczy rolę parathormonu i kalcytoniny w
regulacji poziomu wapnia.
U07 Charakteryzuje funkcję endokrynną nerek,
szyszynki i trzustki.
U08
Objaśnia
fizjologiczne
działanie
glikokortykoidów i mineralokortykoidów oraz
działanie
nadnerczowych
androgenów
i
estrogenów.
U09 Ma świadomość skutków nadczynności i
niedoczynności kory nadnerczy u ludzi.
U10 Tłumaczy funkcje wewnątrzwydzielnicze jąder.
U11 Opisuje cykl jajnikowy i maciczny.
K_U06, K_U07
K_U06, K_U07
K_U06, K_U07
K_U06, K_U07
K_U06, K_U07
K_U06, K_U07
K_U06, K_U07
K_U06, K_U07
K_U06, K_U07
K_U06, K_U07
Odniesienie do efektów
kierunkowych
Efekt kształcenia dla kursu
Kompetencje
społeczne
K_U06, K_U07
K01 Rozumie konieczność uczenia się
ustawicznego
K02 Krytycznie podchodzi do informacji.
upowszechnianych w mediach, szczególnie z
zakresu nauk fizjologicznych.
K03 Dąży do stałego aktualizowania wiedzy z
zakresu nauk fizjologicznych.
K_K01, K_K06
K_K04
K_K01, K_K06
Organizacja
Forma zajęć
Ćwiczenia w grupach
Wykład
(W)
A
Liczba godzin
10
K
L
S
P
E
Opis metod prowadzenia zajęć
Wykład z prezentacją foliogramów
W01
W02
W03
W04
W05
W06
W07
W08
W09
W10
W11
W12
W13
W14
W15
U01
U02
U03
U04
U05
U06
U07
U08
U09
U10
U11
K01
K02
K03
Kryteria oceny
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
ZALICZENIE BEZ OCENY( na podstawie indywidualnej rozmowy)
Inne
Egzamin
pisemny
Egzamin ustny
Praca pisemna
(esej)
Referat
Udział w
dyskusji
Projekt
grupowy
Projekt
indywidualny
Praca
laboratoryjna
Zajęcia
terenowe
Ćwiczenia w
szkole
Gry
dydaktyczne
E – learning
Formy sprawdzania efektów kształcenia
Uwagi
Treści merytoryczne (wykaz tematów)
1. Wpływ hormonów podwzgórzowych na regulację funkcji przedniego płata przysadki
mózgowej. Hormony przedniego płata przysadki mózgowej. Kontrola wydzielania
tylnego płata przysadki. Nadczynność i niedoczynność przysadki mózgowej u
człowieka.
2. Powstawanie i wydzielanie hormonów tarczycy. Transport i metabolizm hormonów
tarczycy. Działanie hormonów tarczycy. Choroby gruczołu tarczowego.
3. Gruczoły przytarczyczne. Rola parathormonu i kalcytoniny w regulacji poziomu
wapnia. Funkcja endokrynna nerek i szyszynki. Czynność endokrynna trzustki i
regulacja metabolizmu węglowodanów.
4. Nadnercza. Budowa i i biosynteza hormonów kory i rdzenia ndnerczy. Fizjologiczne
działanie glikokortykoidów i mineralokortykoidów. Działanie nadnerczowych
androgenów i estrogenów. Nadczynność i niedoczynność kory nadnerczy u ludzi.
5. Gonadotropiny przysadkowe oraz prolaktyna. Funkcja wewnątrzwydzielnicza jąder.
Cykl jajnikowy i maciczny. Hormony jajnikowe. Kontrola funkcji jajników.
Wykaz literatury podstawowej
Pawlikowski M (red.) Zarys endokrynologii klinicznej, 1996.
Hartwig W. –Endokrynologia praktyczna PZWL, 1989
Wykaz literatury uzupełniającej
Turner C.D., Bagnara J.T. Endokrynologia ogólna. PWRiL, 1978.
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta)
Wykład
Ilość godzin w kontakcie z
prowadzącymi
Ilość godzin pracy studenta
bez kontaktu z
prowadzącymi
10
Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.)
Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym
5
Lektura w ramach przygotowania do zajęć
10
Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po
zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu
Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany
temat (praca w grupie)
Przygotowanie do egzaminu
Ogółem bilans czasu pracy
25
Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika
1
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta) - studia zaoczne
Wykład
Ilość godzin w kontakcie z
prowadzącymi
Ilość godzin pracy studenta
bez kontaktu z
prowadzącymi
6
Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.)
Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym
9
Lektura w ramach przygotowania do zajęć
10
Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po
zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu
Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany
temat (praca w grupie)
Przygotowanie do egzaminu
Ogółem bilans czasu pracy
25
Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika
1