Zespół Szkół w Nowym Folwarku Gimnazjum Przedmiotowy System Oceniania z chemii w klasach I – III gimnazjum Nauczyciel prowadzący zajęcia: mgr Joanna Hyżorek Nowy Folwark I FORMY I SPOSOBY STOSOWANE W OCENIANU 1. Praca klasowa – jest formą obowiązkową przeprowadzaną po zrealizowaniu całego działu, zapowiadaną przez nauczyciela przedmiotu z tygodniowym wyprzedzeniem. W danym tygodniu, uczeń ma prawo do co najwyżej trzech prac klasowych oraz co najwyżej jednej pracy klasowej dziennie. W przypadku nieobecności ucznia podczas pracy klasowej jest on zobowiązany napisać tę prace klasową w innym wyznaczonym przez nauczyciela terminie. Jeżeli i w tym dodatkowym terminie uczeń nie przystąpi do pracy klasowej, nauczyciel zapisuje mu w dzienniku ocenę niedostateczną. 2. Pisemne sprawdziany wiadomości bieżących (kartkówki - obejmujące 1-2 tematy lekcyjne) mogą być przeprowadzane bez zapowiedzi. 3. Ponadto przewiduje się następujące formy sprawdzania wiadomości i umiejętności uczniów: odpowiedzi uczniów, prace domowe, ćwiczenia praktyczne, aktywność, jakość prowadzenia zeszytu przedmiotowego, badanie umiejętności, wyniki w konkursach związanych z przedmiotem, podjęte przez ucznia dodatkowe zadania wyznaczone przez nauczyciela. Terminy informowania uczniów o wynikach prac pisemnych Napisane przez uczniów prace pisemne powinny być ocenione w ciągu czterech tygodni od daty ich napisania, z wyłączeniem okresu przypadającego na chorobę nauczyciela potwierdzonego L-4, przerwy świątecznej lub ferii zimowych. Jeśli nauczyciel nie dotrzyma tego terminu, uczeń ma prawo nie wyrazić zgody na wpisanie oceny do dziennika. Sposoby informowania uczniów i rodziców o wynikach prac pisemnych Ocenione prace pisemne uczeń otrzymuje do wglądu na lekcji, a jego rodzice podczas spotkania z nauczycielem lub wychowawcą. Dopuszcza się wydanie pracy pisemnej do domu na czas określony przez nauczyciela. Prace pisemne przechowywane są przez nauczyciela do 31 sierpnia danego roku szkolnego. Zasady poprawiania ocen 1. Uczeń ma prawo do poprawy wyłącznie pracy klasowej, napisanej na ocenę niedostateczną lub dopuszczającą. Poprawa ta jest dobrowolna, odbywa się tylko jeden raz i to w ciągu dwóch tygodni od rozdania ocenionych prac (w terminie wyznaczonym przez nauczyciela). 2. Ocena z poprawy jest wpisywana obowiązkowo do dziennika lekcyjnego. 3. Odpowiedzi ustnych i kartkówek uczeń nie może poprawiać. Formą poprawy tych ocen jest inna odpowiedź lub inna kartkówka. 4. Uczeń, który otrzymał ocenę śródroczną niedostateczną, musi zaliczyć materiał obowiązujący w I półroczu. II KRYTERIA I STANDARDY WYMAGAŃ NA OKREŚLONY STOPIEŃ 1. Stopień celujący otrzymuje uczeń, który sprostał wymaganiom dopełniającym : wykazuje szczególne zainteresowanie przedmiotem, w pełni opanował wiadomości i umiejętności zawarte w podstawie programowej samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia swobodnie wykorzystuje zdobyte umiejętności w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych, osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach chemicznych 2. Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który sprostał wymaganiom dopełniającym: w pełni opanował wiadomości i umiejętności zawarte w podstawie programowej sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte w podstawie programowej potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach wykazuje dużą samodzielność i potrafi bez pomocy nauczyciela korzystać z różnych źródeł wiedzy np. układu okresowego pierwiastków, wykresów, tablic chemicznych, encyklopedii, Internetu projektuje i bezpiecznie wykonuje doświadczenia chemiczne biegle zapisuje i bilansuje równania reakcji chemicznych oraz samodzielnie rozwiązuje zadania obliczeniowe o dużym stopniu trudności 3. Stopień dobry otrzymuje uczeń, który sprostał wymaganiom rozszerzającym: opanował wiadomości i umiejętności zawarte w podstawie programowej poprawnie stosuje wiadomości, jego umiejętności pozwalają na samodzielnie rozwiązywanie typowych zadań teoretycznych i praktycznych korzysta z układu okresowego pierwiastków chemicznych, wykresów, tablic chemicznych i innych źródeł wiedzy chemicznej bezpiecznie wykonuje doświadczenia chemiczne zapisuje i bilansuje równania reakcji chemicznych samodzielnie rozwiązuje zadania obliczeniowe o średnim stopniu trudności 4. Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który sprostał wymaganiom podstawowym: opanował wiadomości i umiejętności zawarte w podstawie programowej z pomocą nauczyciela poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do rozwiązywania typowych zadań i problemów z pomocą nauczyciela korzysta ze źródeł wiedzy, takich jak: układ okresowy pierwiastków chemicznych, wykresy, tablice chemiczne z pomocą nauczyciela bezpiecznie wykonuje doświadczenia chemiczne z pomocą nauczyciela zapisuje i bilansuje równania reakcji chemicznych oraz rozwiązuje zadania obliczeniowe o niewielkim stopniu trudności 5. Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który sprostał wymaganiom koniecznym: ma braki w opanowanych wiadomościach i umiejętnościach określonych w podstawie programowej, które nie przekreślają możliwości uzyskania podstawowych umiejętności z chemii na kolejnych etapach edukacyjnych rozwiązuje pod kierunkiem nauczyciela zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności z pomocą nauczyciela bezpiecznie wykonuje proste doświadczenia chemiczne, zapisuje proste wzory i równania chemiczne 6. Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który: nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej z chemii, a braki te uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu nie rozwiązuje problemów (zadań) o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności nawet pod kierunkiem nauczyciela. III OBSZARY PODLEGAJĄCE OCENIANIU 1. Posługiwanie się symboliką i językiem chemicznym 2. Rozumienie pojęć chemicznych i znajomość ich definicji 3. Znajomość i zastosowanie praw chemicznych 4. Znajomość właściwości fizycznych i chemicznych substancji chemicznych 5. Umiejętność pisania i odczytywania równań reakcji chemicznych 6. Umiejętność bezpiecznego i dokładnego przeprowadzania doświadczeń chemicznych 7. Umiejętność formułowania wniosków, prezentowania własnych obserwacji 8. Stosowanie wiedzy chemicznej w życiu codziennym 9. Rozwiązywanie zadań rachunkowych i problemowych 10. Logiczne myślenie 11. Aktywność i pracowitość IV WARUNKI ZALICZANIA PRZEDMIOTU Podstawą klasyfikacji ucznia na koniec półrocza lub roku szkolnego są oceny cząstkowe z: a) badania wyników nauczania (jeśli było) b) prac klasowych (obowiązkowe) c) odpowiedzi, kartkówek d) aktywności e) prac domowych i dodatkowych oraz wysokie lokaty uzyskane w szkolnych i pozaszkolnych konkursach chemicznych. Przy 1 godzinie chemii tygodniowo uczeń powinien posiadać co najmniej 4 oceny cząstkowe (w tym obowiązkowe z prac klasowych) w danym półroczu. Przy 2 godzinach chemii tygodniowo uczeń powinien posiadać co najmniej 6 ocen cząstkowych (w tym obowiązkowe z prac klasowych) w danym półroczu. Ocena śródroczna i roczna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. Warunki podwyższania przewidywanej oceny rocznej klasyfikacyjnej reguluje WSO w punkcie 27.