ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI W KL

PLAN KIERUNKOWY NAUCZANIA MATEMATYKI W KL. IV.
W roku szkolnym 2009/2010
Program nauczania: Matematyka z plusem, numer dopuszczenia programu DKOW–
5002-37/08
L.p.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
Jednostki tematyczne.
LICZBY I DZIAŁANIA.
Czego będziemy się uczyć na lekcjach matematyki
w klasie IV ?
Rachunki pamięciowe – dodawanie i odejmowanie.
O ile więcej, o ile mniej.
Rachunki pamięciowe – mnożenie i dzielenie.
Ile razy więcej, ile razy mniej.
Dzielenie z resztą.
Kwadraty i sześciany liczb.
Kolejność wykonywania działań.
Oś liczbowa.
Praca klasowa i jej omówienie.
SYSTEMY ZAPISYWANIA LICZB
System dziesiątkowy.
Porównywanie liczb naturalnych
Rachunki pamięciowe na dużych liczbach
Jednostki długości
Jednostki masy
System rzymski
Kalendarz i czas
Sprawdzian.
DZIAŁANIA PISEMNE
Dodawanie liczb sposobem pisemnym.
Odejmowanie liczb sposobem pisemnym.
Mnożenie pisemne przez liczby jednocyfrowe.
Mnożenie pisemne przez liczby z zerami na końcu.
Mnożenie pisemne przez liczby wielocyfrowe.
Dzielenie pisemne przez liczby jednocyfrowe.
Dzielenie pisemne przez liczby wielocyfrowe.
Kolejność działań – zadania tekstowe
Praca klasowa i jej omówienie.
FIGURY GEOMETRYCZNE
Proste, półproste, odcinki.
Wzajemne położenie prostych i odcinków na
płaszczyźnie.
Mierzenie odcinków.
Kąty.
Mierzenie kątów.
Wielokąty
Prostokąty i kwadraty.
Obwody prostokątów i kwadratów.
Godziny Numer
treści
18 - 21
1
Numer
osiągnięcia
2-3
2
2
2
1
2
2-3
1
2
12 - 17
2-4
2
1-2
1–2
1–2
2
2
1
18 - 21
2-3
2-3
2
1
2
1-2
3
3
2
21 - 24
2
2-3
1/ 3)
1/ 8)
1/ 3)
1/ 8)
1/ 5)
1/ 3)
1/ 4)
1/ 1)
1
1
1
1
1
1
1
1
1/ 1)
1/ 2)
1/ 3)
7 / 3)
8 / 3)
1/ 10)
1/ 9)
1
1
1
2
2
4
2
1/ 3)
1/ 3)
1/ 3)
1/ 3)
1/ 3)
1/ 3)
1/ 3)
1/ 9), 1/ 4)
1
1
1
1
1
1
1
1
7 / 1)
7 / 2)
2
2
2
1- 2
2
1
1
2
7 / 3)
7 / 4)
7 / 4)
7 / 10)
7 / 9)
7 / 10)
2
2
2
2
2
2
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58
59.
60.
70.
71.
72.
73.
Koła i okręgi.
Co to jest skala ?
Skala na mapach i planach.
Sprawdzian i jego omówienie.
UŁAMKI ZWYKŁE.
Ułamki i liczby mieszane
Ułamki i liczby mieszane na osi liczbowej
Porównywanie ułamków
Rozszerzanie i skracanie ułamków
Ułamki niewłaściwe
Ułamek jako wynik dzielenia
Dodawanie ułamków zwykłych
Odejmowanie ułamków zwykłych
Praca klasowa i jej omówienie.
UŁAMKI DZIESIĘTNE.
Ułamki o mianownikach 10, 100, 1000, ....
Zapisywanie wyrażeń dwumianowanych.
Porównywanie ułamków dziesiętnych.
Dodawanie ułamków dziesiętnych.
Odejmowanie ułamków dziesiętnych
Powtórzenie
Sprawdzian i jego omówienie.
POLA FIGUR .
Co to jest pole figury ?
Jednostki pola. Pole prostokąta.
* Zależność między jednostkami pola.
* Wycinanki i układanki.
Sprawdzian.
PROSTOPADŁOŚCIANY I SZEŚCIANY .
Opis prostopadłościanu.
Siatki prostopadłościanów.
Pole powierzchni prostopadłościanu.
Sprawdzian.
Razem
Godziny do dyspozycji nauczyciela.
2
2
2-3
2
17 - 22
2-3
2
2-3
2-3
1-2
2
2
2-3
2
14 - 19
2-3
2-3
2-3
2–3
3–4
1
2
4-9
1
2
0-3
0-2
1
7 - 10
1-2
2-3
3-4
1
7 / 12)
7 / 13)
7 / 13)
2
3
3
3 / 1)
3 / 5)
3 / 5)
3 / 2)
3 / 3)
3 / 2)
3 / 6)
3 / 6)
1
1
1
1
1
1
1
1
4 / 1)
4 / 2)
4 / 3)
4 / 4)
4 / 4)
1
1
1
1
1
7 / 11)
7 / 11)
2
2
2
8 / 1)
8 / 1)
8 / 3)
2
2
4
111- 143
5
* oznacza realizację tematów nieobowiązkowych
Przy niektórych tematach mamy propozycje „od – do”. Szczególna rozbieżność w liczbie
godzin dotyczy rozdziałów, w których są tematy nieobowiązkowe. Nauczyciel sam wybiera
odpowiednią liczbę godzin, w zależności od poziomu klasy oraz czasu, którym w
rzeczywistości dysponuje.
Przy czterech godzinach tygodniowo, po odliczeniu godzin na absencję, wycieczki, imprezy
szkolne itd., na realizację materiału pozostaje około 125 jednostek lekcyjnych
Opracowanie : mgr Dorota Kiliańska