5) Stymulacja prawej i lewej półkuli mózgu
advertisement
Załącznik do zapytania cenowego z dnia 21 listopada 2014 roku 1) Seria „Stymulacja i terapia”. Szeregi i sekwencje Ćwiczenia kształtujące umiejętność szeregowania i odtwarzania sekwencji, podstawowej zdolności poznawczej warunkującej możliwość posługiwania się językiem mówionym oraz pisanym (pisanie to odtwarzanie głosek, liter w odpowiedniej kolejności). Zawiera materiał z zakresu szeregów (naśladowanie, kontynuowanie), sekwencji wzrokowych (naśladowanie, kontynuowanie, uzupełnianie), rysunków schematycznych, rysowania (naśladowanie, kontynuowanie sekwencji), wzorów atematycznych, sekwencji czasowych, naśladowania bezpośredniego, sekwencji ruchów, naśladowania sekwencji uderzeń, sekwencji słuchowych., format: A4, 46 kart. 2) Seria „Stymulacja i terapia” Relacje czasowe i przestrzenne To zestaw ćwiczeń ułatwiających dzieciom posługiwanie się wyrażeniami przyimkowymi oraz przygotowujących do pełnego rozumienia czytanych tekstów, format: A4 , 68 karty. 3) Stymulacja prawej i lewej półkuli mózgu - analiza i synteza wzrokowa, materiał atematyczny Zeszyty ćwiczeń z serii " Stymulacja Prawej i Lewej Półkuli Mózgu" są przeznaczone dla dzieci zagrożonych dysleksją, ze skrzyżowaną lateralizacją i z trudnościami w nauce języka. Ćwiczenia te są przydatne w terapii logopedycznej, reedukacyjnej. Zadania rozwijają umiejętności wzrokowe, motoryczne, sekwencyjne, pamięć oraz koordynację wzrokowo-ruchową. Zadania zawarte w książeczce uczą linearnego, sekwencyjnego analizowania materiału atematycznego, precyzji posługiwania się dominującą ręką, rozwijają przede wszystkim mechanizmy lewopółkulowe, przygotowują do nauki pisania, postrzegania kierunku zgodnym z kierunkiem czytania, oprawa miękka , format A4 , 88 stron czarno-białych z perforacją (do wyrywania). 4) Stymulacja prawej i lewej półkuli mózgu - analiza, synteza wzrokowa i odwrócenia Zeszyty ćwiczeń z serii " Stymulacja Prawej i Lewej Półkuli Mózgu" są przeznaczone dla dzieci zagrożonych dysleksją, ze skrzyżowaną lateralizacją i z trudnościami w nauce języka. Ćwiczenia te są przydatne w terapii logopedycznej, reedukacyjnej. Zadania rozwijają umiejętności wzrokowe, motoryczne, sekwencyjne, pamięć oraz koordynację wzrokowo-ruchową. Zadania zawarte w książeczce uczą dostrzegania szczegółów obrazka, analizowania elementów narysowanego schematu rysunku. Propozycje mogą być wykorzystane także do ćwiczeń sekwencji słuchowo-ruchowych, oprawa miękka, format A4 , 56 stron czarno-białych z perforacją (do wyrywania) Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Człowiek – najlepsza inwestycja 5) Stymulacja prawej i lewej półkuli mózgu - grafopercepcja Zeszyty ćwiczeń z serii " Stymulacja Prawej i Lewej Półkuli Mózgu" są przeznaczone dla dzieci zagrożonych dysleksją, ze skrzyżowaną lateralizacją i z trudnościami w nauce języka. Ćwiczenia te są przydatne w terapii logopedycznej, reedukacyjnej. Zadania rozwijają umiejętności wzrokowe, motoryczne, sekwencyjne, pamięć oraz koordynację wzrokowo-ruchową. Zadania zawarte w książeczce uczą kontrolowania wzrokiem wykonywanych czynności, naśladowania ruchu, organizowania czynności od strony lewej do prawej, precyzji posługiwania się dominującą ręką, rozszerzają pole widzenia, rozwijają koordynację wzrokowo - ruchową. Ćwiczenia przygotowują do samodzielnego rysowania linii poziomych i pionowych, rysowania kółek, figur geometrycznych, oprawa miękka, format A4 , 88 stron czarno-białych z perforacją (do wyrywania). 6) Stymulacja prawej i lewej półkuli mózgu - kategoryzacja tematyczna Zeszyty ćwiczeń z serii " Stymulacja Prawej i Lewej Półkuli Mózgu" są przeznaczone dla dzieci zagrożonych dysleksją, ze skrzyżowaną lateralizacją i z trudnościami w nauce języka. Ćwiczenia te są przydatne w terapii logopedycznej, reedukacyjnej. Zadania rozwijają umiejętności wzrokowe, motoryczne, sekwencyjne, pamięć oraz koordynację wzrokowo-ruchową. Zadania zawarte w książeczce uczą dostrzegania szczegółów obrazka, analizowania elementów narysowanego schematu rysunku oraz samodzielnego tworzenia ilustracji tematycznych. Propozycje mogą być wykorzystane także do ćwiczeń sekwencji słuchowo-ruchowych, oprawa miękka, format A4 , 120 stron czarno-białych z perforacją (do wyrywania). 7) Stymulacja prawej i lewej półkuli mózgu - percepcja wzrokowa Zeszyty ćwiczeń z serii " Stymulacja Prawej i Lewej Półkuli Mózgu" są przeznaczone dla dzieci zagrożonych dysleksją, ze skrzyżowaną lateralizacją i z trudnościami w nauce języka. Ćwiczenia te są przydatne w terapii logopedycznej, reedukacyjnej. Zadania rozwijają umiejętności wzrokowe, motoryczne, sekwencyjne, pamięć oraz koordynację wzrokowo-ruchową. Zadania zawarte w książeczce uczą dostrzegania szczegółów obrazka, analizowania elementów narysowanego schematu rysunku oraz samodzielnego tworzenia ilustracji tematycznych. Propozycje mogą być wykorzystane także do ćwiczeń sekwencji słuchowo-ruchowych, oprawa miękka, format A4 , 80 stron czarno-białych z perforacją (do wyrywania). 8) Stymulacja prawej i lewej półkuli mózgu - planowanie ruchu ręki Zeszyty ćwiczeń z serii " Stymulacja Prawej i Lewej Półkuli Mózgu" są przeznaczone dla dzieci zagrożonych dysleksją, ze skrzyżowaną lateralizacją i z trudnościami w nauce języka. Ćwiczenia te są przydatne w terapii logopedycznej, reedukacyjnej. Zadania rozwijają umiejętności wzrokowe, motoryczne, sekwencyjne, pamięć oraz koordynację wzrokowo-ruchową. Zadania zawarte w książeczce uczą dostrzegania szczegółów obrazka, analizowania elementów narysowanego schematu rysunku oraz Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Człowiek – najlepsza inwestycja samodzielnego tworzenia ilustracji tematycznych. Propozycje mogą być wykorzystane także do ćwiczeń sekwencji słuchowo-ruchowych. Ćwiczenia te przygotowują do nauki pisania, wtórnie wspomagają poprawne planowanie ruchów narządów artykulacyjnych, oprawa miękka, format A4 , 120 stron czarnobiałych z perforacją (do wyrywania). 9) Stymulacja prawej i lewej półkuli mózgu - sekwencje Zeszyty ćwiczeń z serii " Stymulacja Prawej i Lewej Półkuli Mózgu" są przeznaczone dla dzieci zagrożonych dysleksją, ze skrzyżowaną lateralizacją i z trudnościami w nauce języka. Ćwiczenia te są przydatne w terapii logopedycznej, reedukacyjnej. Zadania rozwijają umiejętności wzrokowe, motoryczne, sekwencyjne, pamięć oraz koordynację wzrokowo-ruchową. Zadania zawarte w książeczce uczą dostrzegania szczegółów obrazka, analizowania elementów narysowanego schematu rysunku. Propozycje mogą być wykorzystane także do ćwiczeń sekwencji słuchowo-ruchowych, oprawa miękka, format A4 , 48 stron czarno-białych z perforacją (do wyrywania). 10) Pytam i odpowiadam - karty ćwiczeń Zestawy przeznaczone są dla wszystkich osób z zaburzeniami komunikacji językowej. W szczególności dla dzieci z: autyzmem, zespołem Aspergera, zespołem Downa, alalią, afazją, z obniżeniem sprawności intelektualnej, z porażeniem mózgowym, opóźnionym rozwojem mowy, SLI, centralnymi zaburzeniami słuchu. Warunkiem kształtowania się umiejętności samodzielnego budowania zdań gramatycznie poprawnych jest rozumienie pytań, a potem ich użycie w różnych sytuacjach komunikacyjnych. Etykietki z odpowiedziami na pytania umożliwiają efektywne uczenie się w działaniu, a jednoznaczne ilustracje pozwolą uczącemu się dziecku zrozumieć treść zdań, 20 plansz tekturowych formatu A4 z kolorowymi rysunkami i pytaniami dwustronnie zafoliowanych , 80 etykietek z odpowiedziami do układania na planszach , opis przykładowych ćwiczeń. 11) Przyimki - karty ćwiczeń Zestawy przeznaczone są dla wszystkich osób z zaburzeniami komunikacji językowej. W szczególności dla dzieci z: autyzmem, zespołem Aspergera, zespołem Downa, alalią, afazją, z obniżeniem sprawności intelektualnej, z porażeniem mózgowym, opóźnionym rozwojem mowy, SLI, centralnymi zaburzeniami słuchu.Dziecko uczy się zastosowania przyimków i przyswaja sobie odmianę wyrazów, czyli uczy się końcówek. W zestawie zastosowano elementy (obrazki) "ruchome", które wymagają od dziecka umiejscowienia przedmiotu (obrazka) na karcie, 20 kart tekturowych formatu A4 z rysunkami, 44 plakietki (obrazki) , 60 etykietek , teczka tekturowa formatu A4, zapinana na rzepki. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Człowiek – najlepsza inwestycja 12) Przeciwieństwa - karty ćwiczeń Zestawy przeznaczone są dla wszystkich osób z zaburzeniami komunikacji językowej. W szczególności dla dzieci z: autyzmem, zespołem Aspergera, zespołem Downa, alalią, afazją, z obniżeniem sprawności intelektualnej, z porażeniem mózgowym, opóźnionym rozwojem mowy, SLI, centralnymi zaburzeniami słuchu. Poznawanie wyrazów o znaczeniu przeciwnym jest podstawą do rozumienia określeń ogólnie wartościujących, które ułatwiają klasyfikację świata na rzeczy dobre i złe, ładne i brzydkie, dozwolone i zakazane, takie które należy unikać lub akceptować. Ćwiczenia które polegają na dobieraniu wyrazów "do pary", doskonalą i usprawniają rozwój myślenia i mowy, 20 plansz tekturowych formatu A4 z kolorowymi rysunkami i okienkami na etykietki, dwustronnie zafoliowanych, 80 etykietek z odpowiedziami do układania na planszach, teczka tekturowa formatu A4, zapinana na rzepki. 13) Powtarzam, rozumiem, nazywam - Zestaw 1 Programy przeznaczone do wspierania rozwoju mowy dzieci z trudnościami w komunikacji językowej. Układ materiału naśladuje naturalną kolejnością nabywania języka przez dziecko. Zaletą jest prostota budowy dźwiękowej, co ułatwi pracę z dziećmi nawet z dużymi problemami w uczeniu się tej umiejętności. Zestaw 1 zawiera: rysunki rzeczy i czynności. Celem ćwiczeń jest wykształcenie umiejętności złożenia dwóch sylab otwartych w słowo nazywające osobę, rzecz lub czynność, zbudowanie prostego zdania złożonego z dwóch słów o równej prostej konstrukcji, a następnie właściwe użycie w zdaniu formy biernika, teczka formatu A4, 64 karty, 18 - stronicowa broszura z opisem założeń metody i przebiegu ćwiczeń. 14) Powtarzam, rozumiem, nazywam - Zestaw 2 Programy przeznaczone do wspierania rozwoju mowy dzieci z trudnościami w komunikacji językowej. Układ materiału naśladuje naturalną kolejnością nabywania języka przez dziecko. Zaletą jest prostota budowy dźwiękowej, co ułatwi pracę z dziećmi nawet z dużymi problemami w uczeniu się tej umiejętności. Zestaw 2 zawiera: rysunki, w których opisie dziecko używa wyrażeń i zadań z dopełniaczem, narzędnikiem, miejscownikiem i celownikiem, teczka formatu A4, 43 karty, 19 stronicowa broszura z opisem założeń metody i przebiegu ćwiczeń. 15) Powtarzam, rozumiem, nazywam - Zestaw 3 Programy przeznaczone do wspierania rozwoju mowy dzieci z trudnościami w komunikacji językowej. Układ materiału naśladuje naturalną kolejnością nabywania języka przez dziecko. Zaletą jest prostota budowy dźwiękowej, co ułatwi pracę z dziećmi nawet z dużymi problemami w uczeniu się tej umiejętności. Zestaw 3 zawiera: rysunki, w których opisie dziecko używa konstrukcji z przymiotnikiem, liczebnikiem i przysłówkiem oraz kształtuje umiejętności budowania zdań złożonych współrzędnie, teczka formatu A4, 56 kart, 19 - stronicowa broszura z opisem założeń metody i przebiegu ćwiczeń. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Człowiek – najlepsza inwestycja 16) Małe, większe, największe - Układanka edukacyjna Zadaniem dzieci jest ułożenie zwierzątek we właściwej kolejności - od najmniejszego do największego. Tworzenie szeregów pozwoli dziecku na nabycie pierwszych matematycznych umiejętności oraz zapozna je z nowymi pojęciami: najmniejszy, mniejszy, duży, większy, największy, 40 elem. (8 kompletów po 5 puzzli o wym. 6 x 6,5 cm). 17) Historyjki obrazkowo-zdaniowe z pytaniami Zestaw zawiera 21 historyjek obrazkowych składających się z trzech obrazków przedstawiających kolejne etapy jednego zdarzenia. Pod każdym obrazkiem zapisano pytanie związane z jego treścią, a odpowiedzi na te pytania podano na osobnych paskach. Historyjki podzielono ze względu na stopień trudności na trzy poziomy. Różnica w poziomie trudności polega przede wszystkim na długości pytań i odpowiedzi, a także budowie fonetycznej wyrazów. Dziecko po przyjrzeniu się obrazkom układa z nich historyjkę, czyta pytania i dopiera do nich odpowiedzi. Historyjki można wykorzystać do ćwiczeń w czytaniu, rozwijaniu mowy czynnej, układaniu pytań, umiejętności mówienia zdaniami, opowiadania. Pomoc przeznaczona jest dla dzieci, które rozpoczęły już naukę czytania, format: A4, oprawa: teczka, zeszyta A5, 16 str., plansze: 21 dwustronnie kolorowych kart, plastikowe kieszonki. 18) Dmuchajka Dmuchajka ułatwia i uatrakcyjnia proces usprawniania aparatu oddechowego, artykulacyjnego i fonacyjnego. Ćwiczy kontrolowanie oddechu, wydłużanie fazy wydechowej, umożliwia ustalenie prawidłowego toru oddechowego, a ponadto jest wspaniałym sposobem na rozwinięcie umiejętności koncentracji. Poprzez zabawę uczy spokoju i ekonomicznego zużywania powietrza. Drewniana pomoc jest w pełni higieniczna, przeznaczona do wielokrotnego użytku w gabinetach logopedycznych, przedszkolach oraz domu. Zabawka logopedyczna wykonana jest z drewna bukowego, śr. 6 cm, wys. 5 cm, 2 piłeczki styropianowe o śr. 2,5 cm, 10 wymiennych słomek, różne kolory, sprzedawane losowo. 19) Nożyczki łączone wymiar 19 cm 20) Tablica korkowa Korkowa tablica z drewnianą ramą, do prezentacji prac lub wywieszania ogłoszeń szkolnych, wymiary 90x150 cm. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Człowiek – najlepsza inwestycja
