Szanowni Państwo

Szanowni Państwo!
Witam SERDECZNIE w nowym semestrze jeszcze raz i wszystkim Państwu życzę sił i
zapału do zdobywania i pogłębiania wiedzy !!!
Na 03.03. proszę przygotować prezentacje w Power Point dotyczące wieku przedszkolnego w wyznaczonych grupach – tematy poniżej w tabeli .
Pozdrawiam serdecznie  Dagmara Musiał
Psychologia rozwojowa dzieci, młodzieży i dorosłych – czwartek godz.15.50 sala C-407
Grupa 3 - semestr II, 2009/2010
Lp
.
Nazwisko i imię
1. Golisz Beata
Konieczna Dominika
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Kozyra Agnieszka
Łożańska Magdalena
Wiek przedszkolny
Kierunki zmian pamięci, uwagi i wyobraźni dziecka w
wieku przedszkolnym
Rozumienie podstawowych wymiarów rzeczywistości:
przestrzeni, czasu i przyczynowości u dziecka wieku
przedszkolnym
Mocne i słabe strony myślenia dziecka w wieku
przedszkolnym jako przejaw inteligencji przedoperacyjnej
Znaczenie rozwoju umysłowego dla rozwoju
Nowachowicz Monika emocjonalnego u dzieci w wieku przedszkolnym
Osik Magdalena
Znaczenie procesów myślowych i rozwoju myślenia dla
rozwoju umysłowego dziecka w wieku przedszkolnym
Piwkowska Paulina
Murdzek Maria
Romańczuk Anna
Stec Małgorzata
Rozwój i kształtowanie się osobowości dziecka w wieku
przedszkolnym
Surowiecka Marcelina Rozwój mowy – czynności językowych i komunikacyjnych
jako czynnik rozwoju społecznego u dzieci w wieku
Szary Ewa
12
przedszkolnym
13 Szpak Anna
Zjawiska pozytywne i negatywne w rozwoju społecznym u
dzieci w wieku przedszkolnym
Znaczenie zabawy dla rozwoju dziecka wieku
przedszkolnym
Walczak Kamila
14
Psychologia rozwojowa dzieci, młodzieży i dorosłych – czwartek godz.14.10 sala C-407
Grupa 1 - semestr II, 2009/2010
Lp
.
Nazwisko i imię
1. Dziwota Kamila
2. Jakubiec Małgorzata
Górska Agata
3.
4
5
Kujda Weronika
Grzyb Julia
Boho Marzena
6
7
8
Kajrys Natalia
9
Zychowicz Jolanta
10
11
12
13
14
Jóźwik Aneta
Królikowska Agata
Leśniewska Karolina
Madej Daniel
Wiek przedszkolny
1. Kierunki zmian pamięci, uwagi i wyobraźni dziecka
w wieku przedszkolnym
2. Rozumienie podstawowych wymiarów
rzeczywistości: przestrzeni, czasu i przyczynowości u
dziecka wieku przedszkolnym
1. Zjawiska pozytywne i negatywne w rozwoju
społecznym u dzieci w wieku przedszkolnym
2. Znaczenie zabawy dla rozwoju dziecka wieku
przedszkolnym
Mocne i słabe strony myślenia dziecka w wieku
przedszkolnym jako przejaw inteligencji
przedoperacyjnej
Znaczenie procesów myślowych i rozwoju myślenia
dla rozwoju umysłowego dziecka w wieku
przedszkolnym
15
1. Znaczenie rozwoju umysłowego dla rozwoju
emocjonalnego u dzieci w wieku przedszkolnym
2.Rozwój mowy – czynności językowych i
komunikacyjnych jako czynnik rozwoju społecznego
u dzieci w wieku przedszkolnym
16 Murawska Katarzyna
17 Chorodek Krzysztof
Rozwój i kształtowanie się osobowości dziecka w
wieku przedszkolnym
Zawada Magdalena
Ziętal Izabela
Janiszewski Bartosz
18 Janik Anita