07-rozwoj-naukowego-zarzadzania1

Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej
Kierunek studiów: Zarządzanie
Moduł / przedmiot: Teorie zarządzania / Rozwój naukowego zarządzania
Profil kształcenia: ogólnoakademicki
Poziom kształcenia: studia II stopnia
Liczba godzin w
1
semestrze
I
II
Studia stacjonarne
14w
(w/ćw/lab/pr/e)
Studia niestacjonarne
14w
(w/ćw/lab/pr/e)
WYKŁADOWCA
prof. dr hab. Marek Lisiński
FORMA ZAJĘĆ
2
III
IV
Wykład
CELE PRZEDMIOTU
Przedstawienie podmiotowych i integratywnych koncepcji zarządzania oraz wskazanie ich
miejsca w rozwoju naukowego zarządzania.
Efekt
Odniesienie do efektów
Opis efektów kształcenia
Sposób weryfikacji efektu
przedmiotowy kierunkowych obszarowych
Wiedza
1
Z2_W01
Z2_W10
Z2_W17
S2A_W01
S2A_W06
S2A_W09
zna istotę klasycznych koncepcji zarządzania, ocena odpowiedzi na pytania
określa ich rozwój oraz miejsca i wpływ na
zawarte na egzaminie,
współczesny stan nauk o zarządzaniu
Umiejętności
2
Z2_U01
S2A_U01
rozumie klasyczne koncepcje zarządzania, a
ocena odpowiedzi na pytania
Z2_U02
S2A_U02
przez to także współczesny stan wiedzy z
zawarte na egzaminie,
S2A_U03
zakresu nauk o zarządzaniu oraz wykorzystuje
te umiejętności do opisu i wyjaśniania
współczesnych problemów zarządzania
3
Z2_U13
S2A_W09
potrafi logicznie wypowiedzieć się w formie
ocena odpowiedzi na pytania
pisemnej na wybrane koncepcje zarządzania
zawarte na egzaminie,
organizacją
Kompetencje społeczne
4
Z2_K01
S2A_K01
ma świadomość podstaw, uwarunkowań,
ocena odpowiedzi na pytania
S2A_K06
problemów i mechanizmów rozwoju nauk o
zawarte na egzaminie,
zarządzaniu oraz potrzeby ich stałego
poznawania
Nakład pracy studenta (w godzinach dydaktycznych 1h dyd.=45 minut)**
Stacjonarne
udział w wykładach = 14
udział w ćwiczeniach =
przygotowanie do ćwiczeń =
przygotowanie do wykładu = 21
przygotowanie do egzaminu = 28
realizacja zadań projektowych =
e-learning =
zaliczenie/egzamin =2
inne (określ jakie) =
RAZEM:65
Liczba punktów ECTS:2,5
w tym w ramach zajęć praktycznych:
Niestacjonarne
udział w wykładach = 14
udział w ćwiczeniach =
przygotowanie do ćwiczeń =
przygotowanie do wykładu = 21
przygotowanie do egzaminu = 28
realizacja zadań projektowych =
e-learning =
zaliczenie/egzamin =2
inne (określ jakie) =
RAZEM:65
Liczba punktów ECTS:2,5
w tym w ramach zajęć praktycznych:
WARUNKI WSTĘPNE
TREŚCI PRZEDMIOTU
(z podziałem na
zajęcia w formie
bezpośredniej i elearning)
LITERATURA
OBOWIĄZKOWA
LITERATURA
UZUPEŁNIAJĄCA
METODY NAUCZANIA
(z podziałem na
zajęcia w formie
bezpośredniej i elearning)
POMOCE NAUKOWE
PROJEKT
(o ile jest realizowany
w ramach modułu
zajęć)
SPOSÓB ZALICZENIA
(z podziałem na
zajęcia w formie
bezpośredniej i elearning)
FORMA I WARUNKI
ZALICZENIA
Znajomość podstaw zarządzania
Treści realizowane w formie bezpośredniej:
 Przyczyny powstania naukowego zarządzania,
 Typologia nurtów(szkół, koncepcji, teorii, ujęć, kierunków) zarządzania,
 Charakterystyka szkoły klasycznej, główni przedstawiciele, podstawowe problemy
badawcze, obszar zastosowań, ocena klasycznej teorii zarządzania,
 Charakterystyka szkoły stosunków międzyludzkich, główni przedstawiciele, podstawowe
problemy badawcze, obszar zastosowań, ocena szkoły stosunków międzyludzkich,
 Charakterystyka szkoły badań operacyjnych, główni przedstawiciele, podstawowe problemy
badawcze, obszar zastosowań, ocena szkoły badań operacyjnych,
 Charakterystyka szkoły systemów społecznych, główni przedstawiciele, podstawowe
problemy badawcze, obszar zastosowań, ocena szkoły systemów społecznych,
 Charakterystyka szkoły empirycznej, główni przedstawiciele, podstawowe problemy
badawcze, obszar zastosowań, ocena szkoły empirycznej,
 Charakterystyka szkoły systemowej, główni przedstawiciele, podstawowe problemy
badawcze, obszar zastosowań, ocena szkoły systemowej,
 Koncepcja gry organizacyjnej,

Podejście sytuacyjne,
Treści realizowane w formie e-learning: nie dotyczy
 Z. Martyniak, Historia myśli organizatorskiej, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w
Krakowie, Kraków 2002,


Z. Martyniak, Prekursorzy nauki organizacji i zarzadzania, PWE Warszawa 1993,
Współczesne teorie organizacji, praca zbiorowa pod red. A. K. Koźmińskiego, PWN,
Warszawa 1983,
W formie bezpośredniej:
Wykład prowadzony z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej, foliogramów oraz materiałów
teoretycznych przekazanych studentom przez zajęciami
W formie e-learning: nie dotyczy
Komputer, prezentacja multimedialna, rzutnik folii, foliogramy, materiały dydaktyczne dla studentów
przygotowywane przed zajęciami
Nie dotyczy
Egzamin
Egzamin w formie pisemnej