II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W
advertisement
II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W KĘDZIERZYNIE-KOŹLU PROGRAM PROFILAKTYCZNY 2015/2016 Podstawa prawna programu profilaktycznego: 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. Dz.U.1997.78.483 ze zm.) 2. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U.2004.256.2572 ze zm.) 3. Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz.U.2012.124 j.t ze zm.) 4. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz.U.2012.1356 j.t. ze zm.) 5. Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz.U.2001.61.624 ze zm.) 6. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. 2013.532) 7. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych. (Dz.U.2014.414 j.t.), 8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 31 stycznia 2003 roku w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem (Dz.U.2003.26.226) 9. Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U.2012.977 ze zm.) 10. Statut Szkoły 11. Program Wychowawczy Szkoły I Działania skierowane do ogółu uczniów 1.Zachowanie i kultura osobista uczniów Rodzaj działalności i sposoby ich realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Dostarczanie pozytywnych wzorców w zakresie kultury słowa, stała kontrola zachowań pozytywnych i negatywnych uczniów na wszystkich zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych. Wszyscy nauczyciele Cały cykl nauczania Organizacja spotkań z twórcami, przedstawicielami życia kulturalnego regionu. Uczestnictwo w kulturze (wyjazdy do teatru, kina, udział w uroczystościach okolicznościowych). Nauczyciele poloniści, Nauczyciele biblioteki, Wychowawcy Według potrzeb i możliwości 2. Różne formy agresji i przemocy Rodzaj działalności i sposoby ich realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Warsztaty dotyczące przestępczości nieletnich przeznaczone dla uczniów. Policja, Wychowawcy kl. II Indywidualne spotkania z uczniami Pedagog, wychowawcy Według potrzeb Realizowanie w trakcie godziny z wychowawcą tematyki związanej z przestępczością i przemocą. Wyświetlanie filmów video, dyskusje. Wychowawcy I i II półrocze 3. Uzależnienia Rodzaj działalności i sposoby ich realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Prowadzenie zajęć z zakresu kształtowania umiejętności życiowych podejmowanie decyzji i rozwiązywania problemów twórczego i krytycznego myślenia, skutecznego porozumiewania się, chronienia siebie w sytuacjach nacisku grupowego, radzenia sobie z emocjami i stresorami Wychowawcy klas I i II półrocze Pedagog szkolny ( spotkania w małych grupach ) II półrocze Zajęcia profilaktyczne z zakresu uzależnień (narkotyki, nikotyna, alkohol, dopalacze). Wychowawcy I i II półrocze "Szkoła dla Rodziców i Wychowawców" - organizacja cyklu szkoleń dla rodziców z zakresu podnoszenia ich kompetencji wychowawczych Pedagog szkolny I półrocze Prowadzenie zajęć dotykających problematyki ogólnego zdrowego stylu życia. Imprezy prozdrowotne. Wychowawcy, Nauczyciele biologii SU I i II półrocze Prowadzenie zajęć z zakresu uczenia młodzieży twórczego i bezpiecznego korzystania z technologii internetowej. Wychowawcy, Nauczyciele informatyki I i II półrocze Prowadzenie zajęć z zakresu asertywności. Wychowawcy, Nauczyciele w ramach projektów edukacyjnych Według potrzeb Organizacja konkursów dotyczących zdrowego stylu życia Nauczyciele biologii, poloniści, Pedagog szkolny, Biblioteka. I i II półrocze 4. Relacje interpersonalne w szkole. Rodzaj działalności i sposoby ich realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Zajęcia adaptacyjno-integracyjne dla uczniów klas pierwszych. Pedagog szkolny Październik Upowszechnianie idei wolontariatu, szkolenia, spotkania integracyjne, imprezy z udziałem wolontariuszy w placówkach współpracujących Pedagog szkolny I i II półrocze Pozyskiwanie rodziców jako sojuszników działań wychowawczych i profilaktycznych poprzez imprezy klasowe i spotkania z rodzicami reprezentującymi określone zawody. Wychowawcy klas I i II półrocze Systematyczna praca nad Wychowawcy klas wzmacnianiem więzi rodzina – szkoła poprzez zwiększenie frekwencji rodziców na zebraniach. Organizowanie Dnia Rodziny. I i II półrocze Promowanie zachowań zmierzających Wychowawcy do udzielania pomocy kolegom w nauce. I i II półrocze 5. Szkoła a rozwój ucznia. Rodzaj działalności i sposoby ich realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Tworzenie kółek zainteresowań zgodnie Dyrekcja z potrzebami i zainteresowaniami uczniów jako propozycji spędzania czasu wolnego. I i II półrocze Budowanie pozytywnej motywacji do Wszyscy nauczyciele osiągania wysokich wyników nauczania i moralnych postaw i osiągania sukcesów. I i II półrocze Organizowanie uroczystości według pomysłów uczniów. I i II półrocze Dyrekcja . Opiekunowie SU Wychowawcy Rozbudowywanie zestawu materiałów charakteryzujących poszczególne zawody i kierunki studiów. Nauczyciele bibliotekarz, Pedagog, SZOK I i II półrocze Udział w Targach Pracy jako formy kontaktu z potencjalnymi pracodawcami. Zintensyfikowanie działalności SzOK Opiekun SzOK I i II półrocze Propagowanie aktywnych form wypoczynku Nauczyciele wychowania fizycznego, Wychowawcy I i II półrocze Diagnozowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych ucznia. Wychowawcy Pedagog I i II półrocze Indywidualne spotkania z uczniami wychowawcy Pedagog Według potrzeb Bez ryzyka – profilaktyka HIV i AIDS w ramach akcji Bezpieczne wakacje Pielęgniarka Wychowawcy II semestr 6. Wagary Rodzaj działalności i sposoby ich realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Konsekwentne wdrażanie premii za frekwencję Wszyscy nauczyciele I i II półrocze Organizowanie interesujących lekcji, rozbudzanie zainteresowań uczniów, indywidualne traktowanie ucznia w procesie nauczania i wychowania, konsekwencja w ocenianiu. Wychowawcy klas, Nauczyciele poszczególnych przedmiotów I i II półrocze Organizowanie lekcji – spotkań z ciekawymi ludźmi Wychowawcy, Nauczyciele przedmiotów humanistycznych W zależności od potrzeb Systematyczne kontrolowanie frekwencji, uświadamianie zagrożeń wynikających z wagarowania, stwarzanie atmosfery otwartości i zaufania. Wychowawcy I i II półrocze Indywidualne spotkania z uczniami oraz rodzicami Wychowawcy Pedagog Według potrzeb 7. Promocja zdrowego stylu życia. Rodzaj działalności i sposoby ich realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Spotkania indywidualne z uczniami dotyczącymi promocji zdrowia psychicznego, nabywania umiejętności walki ze stresem, strachem i depresją. Spotkania w małych grupach. Pedagog, Wychowawcy W zależności od potrzeb Prowadzenie profilaktyki nowotworowej – rak piersi Pielęgniarka Wychowawcy I i II półrocze (klasy III) Profilaktyka wad postawy Pielęgniarka Nauczyciele WF I i II semestr Wady cewy nerwowej Pielegniarka II semestr (klasy II) Uświadamianie młodzieży problemu związanego z choroba AIDS ( udział młodzieży w Olimpiadzie Wiedzy o AIDS ), i innymi chorobami cywilizacyjnymi Wychowawcy klas, Nauczyciele poszczególnych przedmiotów W zależności od potrzeb Udział młodzieży w Olimpiadzie Ekologicznej udział młodzieży w akcji Sprzątanie świata, Dniu Ziemi i innych wydarzeniach proekologicznych. Wychowawcy klas, Nauczyciele poszczególnych przedmiotów W zależności od potrzeb Zwiększenie aktywności fizycznej młodzieży. Nauczyciele wychowania fizycznego. I i II półrocze II. Działania skierowane do uczniów znajdujących się w grupie ryzyka Rodzaj działalności i sposoby ich realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Współpraca z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną, Poradnią Zdrowia Psychicznego i innymi placówkami Pedagog szkolny I i II półrocze Ścisła współpraca z rodzicami lub osobami ważnymi dla ucznia zagrożonego. Pedagog szkolny, Wychowawcy klas W zależności od potrzeb Wyznaczenie uczniom z zagrożeniami różnego rodzaju funkcji i zadań oraz włączenie ich do grup rówieśniczych. Wychowawcy klas W zależności od potrzeb Współpraca z Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie oraz z Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej Pedagog szkolny W zależności od potrzeb Kontakty z Sądem, kuratorami , Miejską Komendą Policji i innymi instytucjami. Pedagog szkolny W zależności od potrzeb Spotkania zespołu d/s pomocy psychologiczno-pedagogicznej Pedagog szkolny, Wychowawca, Nauczyciele W zależności od potrzeb Spotkania indywidualne z uczniem oraz rodzicem Pedagog szkolny W zależności od potrzeb III. Działania adresowane do uczniów z grup wysokiego ryzyka Rodzaj działalności i sposoby ich realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Pomoc w skierowaniu ucznia do odpowiedniego punktu konsultacyjnego, poradni specjalistycznej lub ośrodka Pedagog szkolny W zależności od potrzeb Stała współpraca z rodzicami, terapeutami, poradniami specjalistycznymi oraz placówkami terapeutycznymi Pedagog szkolny, Wychowawcy W zależności od potrzeb Uwzględnienie po powrocie ucznia jego możliwości psychicznychindywidualne dostosowanie wymagań Wszyscy nauczyciele W zależności od potrzeb Przybliżenie istniejącego problemu grupie rówieśniczej w klasie, w której osoba leczona ma funkcjonować. Wychowawcy Pedagog szkolny W zależności od potrzeb Spotkania zespołu d/s pomocy psychologiczno-pedagogicznej, z udziałem rodzica Pedagog szkolny, Wychowawca, Nauczyciele W zależności od potrzeb Spotkania indywidualne z uczniem oraz rodzicem Pedagog szkolny W zależności od potrzeb
