Program Profilaktyki i Plan Pracy Profilaktycznej w roku szkolnym 2009/2010 1 Podstawa prawna: ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 ze zm.), ustawa z 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz. U. 2005 Nr 179 poz. 1485 ze zm.), ustawa z 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz. U. z 2002 r. Nr 147, poz.1231; Dz. U. z 2007r. Nr 70, poz. 473). ustawa z 9 listopada 1995 r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych (Dz. U. z 1996 r. Nr 10, poz. 55 ze zm.), ustawa z 19 sierpnia 1994 r. o ochronie zdrowia psychicznego (Dz. U. z 1994 r. Nr 111, poz. 535 ze zm.), rozporządzenie MENiS z 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem (Dz. U. z 2003 r. Nr 26, poz. 226), rozporządzenie MENiS z 31 stycznia 2002 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2002 r. Nr 10, poz. 96), rozporządzenie MENiS z 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół, rozporządzenie MEN z 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17). 2 OPIS PROGRAMU. Program Profilaktyki opracowany został w oparciu o następujące standardy: Szkoła organizuje proces rozwoju ucznia ukierunkowany na jego sukces; zapewnia rozwój osobowy ucznia. Program profilaktyczny uwzględnia potrzeby wychowawcze uczniów, a uczniowie zachęcani są do wysiłku i pracy nad sobą.. Metody pracy z uczniami są właściwie dobrane, zróżnicowane i przynoszą oczekiwane efekty zmiany postaw. Realizację zadań szkoły zapewniają kwalifikacje i umiejętności kadry pedagogicznej Program skorelowany został z Programem Wychowawczo - Opiekuńczym oraz planami pracy dydaktycznej oraz wychowawczo- opiekuńczej ZSP Nr 1 w Kobyłce. Cele długofalowe: promowanie zdrowego stylu życia poprzez uświadamianie odpowiedzialności za własne zdrowie wzmacnianie dobrej samooceny jako jeden z czynników chroniących przed zachowaniami nieakceptowanymi społecznie. dbanie o dobre samopoczucie uczniów i polepszenie atmosfery interpersonalnej w szkole. motywowanie dorosłych i uczniów do zaangażowania się w profilaktykę. stosowanie opracowanych procedur postępowania w trudnych sytuacjach zapobieganie patologicznym zachowaniom uczniów i zminimalizowanie niepożądanych w szkole zjawisk. niwelowanie deficytów umiejętności społecznych, które to deficyty utrudniają prawidłowe funkcjonowanie ucznia w środowisku społecznym. przeciwdziałanie powstawaniu patologii i uzależnień. 3 Diagnoza potrzeb i problemów: Potrzeby uczniów w zakresie zadań profilaktycznych są na bieżąco monitorowane poprzez badania ankietowe, obserwacje, ankiety ewaluacyjne zajęć warsztatowych, systematyczną analizę problemów wychowawczych w zespołach klasowych. Występujące problemy: o Najczęściej występującymi przejawami agresji jest wyśmiewanie, przezywanie, wulgaryzmy słowne oraz popychanie, szturchanie podczas przerw; o Uczniowie nie zawsze właściwie reagują na niepowodzenia szkolne, mają trudności z wyrażaniem swoich uczuć; o Uczniowie nie potrafią stosować prawidłowych technik rozwiązywania problemów, radzić sobie ze stresem i sytuacjami konfliktowymi. o Mają trudności w komunikacji interpersonalnej i unikaniu bójek o Celowym byłoby wzmożenie opieki w czasie wolnym od zajęć lekcyjnych poprzez organizowanie zajęć terapeutycznych, integracyjno – sportowych obejmujących dzieci ze środowisk patologicznych. Zakresy działania: Program obejmuje swoim działaniem wychowawczo – specjalistycznym uczniów, nauczycieli i rodziców. Praca profilaktyczna odbywać się będzie w wymiarze całej szkoły, klasy, wyłonionych grup oraz indywidualnych osób. Współpraca ze środowiskiem lokalnym: Szkoła współpracować będzie z Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Miejską Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, Sądem Rodzinnym i Nieletnich, Komisariatem Policji w Kobyłce, Komendą Policji w Wołominie oraz świetlicami środowiskowymi i w miarę potrzeb, innymi instytucjami wspomagającymi pracę szkoły.. 4 Odbiorcy działań profilaktycznych: Uczniowie szkoły podstawowej Uczniowie gimnazjum Uczniowie zagrożeni niedostosowaniem społecznym Rodzice Nauczyciele Ewaluacja: Skuteczność pracy wychowawczo – profilaktycznej zbadana zostanie poprzez przeprowadzenie ankiet we wszystkich grupach odbiorców programu, zebranie opinii uczniów na temat prowadzonych zajęć oraz opracowanie wniosków do dalszej pracy. 5 Uczniowie Szkoły Podstawowej Cele operacyjne Formy oddziaływań Wykształcenie nawyków zdrowego stylu życia. Promowanie zdrowego stylu życia. 1.Praca w zespołach klasowych; programy własne wychowawców, dostosowane do specyfiki klasy; 2. Udział w ogólnopolskich akcjach „Mleko z klasą” i „Owoc w szkole” 3.Realizacja treści programowych zawartych w przedmiocie „wychowanie do życia w rodzinie”. 4. Realizacja zewnętrznego programu prozdrowotnego w klasach VI ”Między nami kobietkami „ 5.Przeprowadzenie zajęć warsztatowych dla klas IV „ Szanujmy zdrowie” 6.Udział uczniów w zajęciach sekcjach sportowych w ramach UKS Wyposażenie uczniów w umiejętności prospołeczne chroniące przed uzależnieniami. Kształcenie umiejętności rozwiązywania problemów na drodze mediacji i negocjacji. Rozwijanie umiejętności psychologicznych i społecznych. 1. Realizacja programów w klasach I-III „ Cukierki” i „Magiczne Kryształy” 2.Praca w zespołach klasowych; programy własne wychowawców, dostosowane do specyfiki klasy; 3. Realizacja programu dla uczniów klas I-III „ Przyjaciele Zippiego” 1. Uwzględnienie w tematyce godzin wychowawczych zagadnień dot. umiejętności prospołecznych m.in. radzenia sobie z presją grupy, rozwiązywania konfliktów. 2.Szkolny Teatr Profilaktyczny- przygotowanie inscenizacji na „ Dzień profilaktyki” 3.Systematyczne rozwiązywanie zaistniałych sytuacji konfliktowych, zawieranie kontraktów i ugody. 6 Osoby odpowiedzialne Wychowawcy klas Termin realizacji Cały rok Dyrektor p. B. Pergoł pedagog X/09- VI/10 Cały rok IV/ 2010 Pedagog psycholog Nauczyciele w-f XI/09 M. Szymanowska; X-XII/2009 Wychowawcy klas M. Skowrońska M. Falkowska Cały rok Cały rok X/09- V/10 Cały rok Wychowawcy klas X/09-XII/09 M. Borowa Wg zaistniałych potrzeb Wychowawcy klas, psycholog, pedagog, Wyposażenie uczniów w niezbędną wiedzę dotyczącą zasad bezpieczeństwa . 1.„Na wszelki wypadek”- udział w V ogólnopolskiej akcji bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym 2.Praca w zespołach klasowych; programy własne wychowawców, dostosowane do specyfiki klasy; 3. Kurs pierwszej pomocy dla uczniów klas III. 4. Kurs na kartę rowerową w ramach wychowania komunikacyjnego 7 W. Blicharska X/09-XII/10 Wychowawcy klas M. Falkowska E. Buszkowska Cały rok Uczniowie Gimnazjum Cele operacyjne Formy oddziaływań Promowanie zdrowego stylu życia. Rozwijanie własnych zainteresowań 1.Praca w zespołach klasowych; programy własne Wychowawcy wychowawców dostosowane do specyfiki klasy 2.Udział uczniów w zajęciach sekcji sportowych w ramach UKS Nauczyciele w-f Nauczyciele 3. Zachęcanie uczniów do udziału w kołach Osoby odpowiedzialne Termin realizacji cały rok Cały rok zainteresowań Kształcenie umiejętności rozwiązywania problemów na drodze mediacji i negocjacji. Rozwijanie umiejętności psychologicznych i społecznych. Wyposażenie dzieci w umiejętności prospołeczne chroniące przed uzależnieniami. Wyposażenie uczniów w niezbędną wiedzę dotyczącą zasad bezpieczeństwa . 1.Uwzględnienie w tematyce godzin wychowawczych zagadnień dot. uzależnień, radzenia sobie z presją grupy, umiejętności prospołecznymi.. 2. Szkolny Teatr Profilaktyczny- przygotowanie inscenizacji profilaktycznej 3.Systematyczne rozwiązywanie zaistniałych sytuacji konfliktowych, zawieranie kontraktów i ugody. Wychowawcy Wg planu wychowawczego klasy mgr D. Cymbalak X-XII/09 Wychowawcy, Zespół Wychowawczy, pedagog, psycholog w zespołach klasowych; programy własne Wychowawcy Wg zaistniałych potrzeb 1.Praca wychowawców dostosowane do specyfiki klasy 2.Warsztaty profilaktyczne "Spójrz inaczej na używki” Psycholog, pedagog dla uczniów klas I gimnazjum 3.Zewnętrzny program profilaktyczny dla klas II i III pedagog „NOE” Wg planu wychowawczego klasy III-IV/10 1.Praca w zespołach klasowych; programy własne wychowawcy wychowawców dostosowane do specyfiki klasy Wg planu wychowawczego klasy 2. Utrwalanie zasad bezpieczeństwa w ruchu drogowym 3. Zapoznanie uczniów z regulaminami klasopracowni oraz sali gimnastycznej i systematyczne egzekwowanie ich podczas zajęć. 4. Edukacja prawna uczniów- pogadanki nt przepisów prawnych dotyczących postępowania w sprawach nieletnich 8 II/10 E. Buszkowska IV/10 Opiekunowie pracowni Nauczyciele w-f IX/09; cały rok pedagog IX/09 9