Rozkład liczby 5 na składniki

Rozkład liczby 5 na składniki
1. Cele lekcji
a) Wiadomości
Celem lekcji jest poznanie rozkładu liczby 5 na składniki, pisanie liczb, dodawanie liczb w zakresie 5,
rozwiązywanie zadań.
b) Umiejętności
Uczeń:
-
potrafi dodawać w zakresie 5;
-
zna składniki liczby 5;
-
potrafi rozwiązać zadanie.
2. Metoda i forma pracy
Podająca, poszukująca, praktycznego działania, praca z całą klasą, praca indywidualna.
3. Środki dydaktyczne
Patyczki, kolorowe liczby, karta pracy,
4. Przebieg lekcji
a) Faza przygotowawcza
Nauczyciel podaje temat i cel dzisiejszej lekcji. Rozdaje kolorowe liczby. Uczniowie wymieniają
kolejno liczby od 1 do 5. Następnie pamięciowo obliczają działania np. 1 + 2, 3 + 2, 4 +1, 2 +2.
b) Faza realizacyjna
1. Nauczyciel poleca ułożyć dywanik z kolorowych liczb do liczby 5. Uczniowie odczytują
dywanik np. 5 = 3 + 2, 5 = 2 + 3, 5 = 4 + 1, 5 = 1 + 4, 5 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1, a nauczyciel
zapisuje na tablicy.
2. Nauczyciel podaje przykłady ćwiczeń na patyczkach np.:

ułóż przed sobą 3 patyczki i dodaj 2 patyczki. Ile to jest?

Ułóż przed sobą 4 patyczki i dodaj tyle patyczków, aby było 5 patyczków. Ile patyczków
dodałeś?
3. Rozwiązane przykłady na patyczkach uczniowie zapisują na tablicy, a następnie do zeszytu.
4. Praca samodzielna. Nauczyciel objaśnia zadanie. Uczniowie rozwiązują zadania w kartach
pracy (załącznik 1).
5. Uczniowie czytają rozwiązane zadania.
c) Faza podsumowująca
Nauczyciel ocenia uczniów za pracę i aktywność na lekcji.
5. Bibliografia
brak
6. Załączniki
a) Karta pracy ucznia
załącznik 1
1 +  = 5,
 + 3 = 5,
4 +  = 5,
7. Czas trwania lekcji
45 minut
8. Uwagi do scenariusza
brak
 + 1 +  = 5,
2 +  +  = 5,
3++1=5