Pobierz () - Akademia Dzieci Twórczych

Statut Punktu Przedszkolnego
„Akademia Dzieci Twórczych”
w Kobyłce
ROZDZIAŁ I
Postanowienia ogólne
§1
1. Niniejszy statut określa zasady funkcjonowania, cele i zadania placówki oświatowej, zwanej
w dalszej treści przedszkolem, którego pełna nazwa brzmi:
Punkt Przedszkolny
„Akademia Dzieci Twórczych”
2. Logo Przedszkola:
3. Dokumentem poświadczającym prawo działania przedszkola jest wpis do ewidencji szkół
i placówek niepublicznych Nr ./.. na podstawie art. 82 ustawy z dnia 7 września 1991r.
o systemie oświaty (Dz. U. z 2015 r., poz. 2156 z późn. zm.), wydany przez Burmistrza Miasta
Kobyłka.
4. Nadzór pedagogiczny nad Przedszkolem sprawuje Mazowiecki Kurator Oświaty.
§2
1. Podstawą prawną działania przedszkola jest:
 Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (tekst jednolity – Dz.U. z 2015 r.,
poz. 2156 z późniejszymi zmianami);
 Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity – Dz.U. z 2014 r. poz.
191 z późn. zm.);
 Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 Kodeks pracy ( t. j. Dz.U. z 2004 r., poz. 1502 z późn. zm.);
1
 Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej
wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.
U. z 2012 r.,poz. 977 z późn. zm.);
 Konwencji o Prawach Dziecka przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne
Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z dnia 23 grudnia 1991 r.)
Narodów
 Niniejszy statut.
§3
1. Punkt Przedszkolny jest placówką, która świadczy płatną opiekę nad dziećmi w wieku od 2 do 6
lat.
3. Statut został nadany przez Dyrektora przedszkola, dnia 01.09.2016 r.
ROZDZIAŁ II
Cele i zadania przedszkola
§5
1. Nadrzędnym celem przedszkola jest dobro dziecka.
2. Celem wychowania przedszkolnego jest:
1) wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności
intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji;
2) budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej
orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe;
3) kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia
sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia
stresów i
porażek;
4) rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych
relacjach z dziećmi i dorosłymi;
5) stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci
o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych;
6) troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; zachęcanie do uczestnictwa
w zabawach i grach sportowych;
7) budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz
rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych;
8) wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności
wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne;
9) kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy
rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej;
10) zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości,
aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są
ważne w edukacji szkolnej.
3. Celem przedszkola jest również:
1) sukcesywne uzupełnianie wyposażenia przedszkola stosowne do potrzeb
rozwojowych i zainteresowań dzieci;
2
2) zapewnienie odpowiednich warunków bytowania, co jest między innymi związane
z właściwym urządzeniem i wyposażeniem obiektu przedszkola oraz placu zabaw
i utrzymywaniem ich w należytym stanie;
3) zatrudnienie odpowiedniej kadry i w miarę możliwości dbałość o rozwój
i podnoszenie kwalifikacji personelu z uwzględnieniem korzyści, jakie mogą z tego
wyniknąć dla dzieci.
§6
1. Punkt Przedszkolny realizuje cele i zadania wynikające z ustawy o systemie oświaty oraz z aktów
wykonawczych do ustawy, w tym w szczególności z podstawy programowej wychowania
przedszkolnego poprzez:
1) wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym
potencjałem i możliwościami rozwojowymi;
2) rozwijanie wrażliwości estetycznej, tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni,
fantazji oraz ekspresji plastycznej, muzycznej, ruchowej, teatralnej;
3) sprawowanie opieki nad dziećmi odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości
przedszkola;
4) współdziałanie z rodziną poprzez wspomaganie rodziny w wychowywaniu dzieci
i przygotowanie ich do nauki szkolnej;
5) zastosowanie zróżnicowanych środków dydaktycznych;
6) współpracę
i artystycznymi;
z
innymi
przedszkolami,
szkołami,
placówkami
kulturowymi
7) tworzenie warunków do nauki języków obcych;
8) zapewnienie dzieciom pomocy psychologicznej, logopedycznej oraz doradztwa
pedagogicznego;
9) sprawowanie opieki nad dziećmi przebywającymi w przedszkolu podczas zajęć
obowiązkowych i pozalekcyjnych;
10) prowadzenie i dokumentowanie obserwacji pedagogicznej dziecka w celu poznania jego
możliwości i potrzeb rozwojowych i na tej podstawie wspomaganie
i
ukierunkowanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem
i
możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno - kulturowym
i
przyrodniczym;
11) prowadzenie i dokumentowanie analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki
w szkole podstawowej tzw. diagnozy przedszkolnej;
12) umożliwienie dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej,
językowej i religijnej, organizowanie bezpłatnej nauki religii dla dzieci, których rodzice wyrażą
taką wolę;
13) sprawowanie opieki nad dziećmi podczas zajęć poza terenem przedszkola,
w trakcie wycieczek organizowanych przez przedszkole.
§7
1. Wynikające z powyższych celów zadania przedszkole realizuje w ramach następujących
obszarów edukacyjnych:
3
1) zapewnienie opieki i wspomaganie rozwoju dziecka w przyjaznym, bezpiecznym
i zdrowym środowisku;
2) uwzględnianie indywidualnych potrzeb dziecka, troska o zapewnienie równych
szans, umacnianie wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesu;
3) stwarzanie warunków do rozwijania samodzielności, dążenie do osiągania celów,
podejmowania odpowiedzialności za siebie i za najbliższe otoczenie;
4) rozwijanie wrażliwości moralnej;
5) kształtowanie umiejętności obserwacji, ułatwianie rozumienia zjawisk zachodzących w
dostępnym otoczeniu przyrodniczym, społecznym, kulturowym i technicznym dziecka;
6) rozbudzanie ciekawości poznawczej, zachęcanie do aktywności badawczej
i wyrażania własnych myśli i przeżyć;
7) zapewnienie warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego, bezpiecznego
postępowania i zachowań prozdrowotnych;
8) współdziałanie pracowników przedszkola z rodzicami (prawnymi opiekunami)
w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko, określenia drogi jego
indywidualnego rozwoju z uwzględnieniem prawa rodziców (prawnych opiekunów) do
znajomości zadań wynikających w szczególności z planu pracy realizowanym w danej
grupie i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju.
§8
1. Punkt przedszkolny współdziała z Rodzicami / prawnymi opiekunami, dążąc do ujednolicenia
oddziaływań wychowawczych i pełniąc wobec nich funkcję doradczą i wspierającą działania
wychowawcze:
1) pomaga w rozpoznawaniu możliwości rozwojowych dziecka, łagodzeniu trudności
i podjęciu wczesnej interwencji specjalistycznej;
2) informuje na bieżąco o postępach dziecka, jego postawach, zachowaniu i rozwoju;
3) umożliwia rodzicom zdobywanie wiedzy na temat rozwoju dziecka w wieku
przedszkolnym.
§9
1. Placówka zaspakajając potrzeby dziecka kieruje się w szczególności:
1) dobrem dziecka;
2) potrzebą wyrównywania deficytów rozwojowych;
3) koniecznością wspierania rozwoju dziecka poprzez umożliwienie kształcenia, rozwój
zainteresowań i indywidualizowanie oddziaływań wychowawczych.
ROZDZIAŁ III
Organy punktu przedszkolnego
§ 10
1. Organami punktu przedszkolnego są:
4
1) Dyrektor punktu przedszkolnego;
2) Rada Pedagogiczna.
§ 11
1. Zadania Dyrektora punktu przedszkolnego:
1) decyduje o zatrudnianiu i zwalnianiu pracowników pedagogicznych, administracji
i obsługi, ustala dla nich zakres ich obowiązków służbowych, ustala dodatkowe stanowiska
zgodnie z potrzebami przedszkola oraz przyznaje pracownikom nagrody i kary porządkowe, a także
występuje z wnioskami w sprawach odznaczeń i innych nagród dla nauczycieli;
2) przydziela nauczycielom stałe prace i zajęcia w ramach wynagrodzenia
zasadniczego oraz dodatkowo płatne zajęcia opiekuńczo – wychowawcze
i dydaktyczne;
3) czuwa nad bezpieczeństwem i higieną pracy;
4) wydaje świadectwa pracy i opinie wymagane prawem;
5) zapewnia fundusze i wyposaża placówkę w środki czystości, artykuły higieniczne
(takie jak mydło, czyste ręczniki, papier toaletowy), pomoce dydaktyczne oraz sprzęt
niezbędny do wykonywania zadań statutowych punktu;
6) opracowuje dokumentację pedagogiczną we współpracy z Zastępcą dyrektora –
zgodnie z aktualnie obowiązującymi przepisami prawa oświatowego;
7) gromadzi informacje o pracy nauczycieli w celu dokonywania oceny ich pracy
wspólnie z Zastępcą dyrektora;
8) sprawuje nadzór nad działalnością administracyjną i gospodarczą punktu;
9) reprezentuje przedszkole na zewnątrz;
10) opracowuje oraz dokonuje zmian w statucie punktu przedszkolnego oraz regulaminach
o charakterze wewnętrznym;
11) we współpracy z Zastępcą dyrektora, dopuszcza do użytku proponowane przez
nauczycieli programy nauczania;
12) organizuje różnorodne formy pomocy psychologiczno – pedagogicznej dla dzieci (np.
zajęcia specjalistyczne i rozwijające uzdolnienia, porady i konsultacje) zgodnie z ich potrzebami i
możliwościami przedszkola, we współpracy z:
a) Rodzicami,
b) Kierownikiem,
c) Nauczycielami,
d)
poradniami
psychologiczno–pedagogicznymi,
w
tym
poradniami
specjalistycznymi,
e) innymi instytucjami, podmiotami, placówkami.
13) organizuje pomoc psychologiczno – pedagogiczną dla dzieci posiadających opinię
poradni psychologiczno – pedagogicznej (w tym specjalistycznej) niezwłocznie po
otrzymaniu opinii i zgodnie z obowiązującą w punkcie przedszkolnym „Procedurą
organizacji form pomocy psychologiczno - pedagogicznej”;
14) kieruje, jako przewodniczący, pracami Rady Pedagogicznej, realizuje uchwały Rady
Pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących, jak również wstrzymuje
uchwały niezgodne z przepisami prawa oświatowego;
15) dysponuje i zarządza finansami i majątkiem przedszkola;
16) współpracuje z Rodzicami / prawnymi opiekunami oraz instytucjami nadzorującymi i
kontrolującymi pracę punktu przedszkolnego;
5
17) prowadzi i archiwizuje dokumentację przedszkola;
18) ustala rokrocznie opłaty za pobyt dziecka w placówce oraz za uczestnictwo dzieci
w
zajęciach dodatkowych i innych formach proponowanych przez placówkę w ramach
dodatkowej oferty opiekuńczej, wychowawczej, edukacyjnej i rekreacyjnej punktu
przedszkolnego;
19) przyjmuje oraz skreśla dzieci z listy uczęszczających do placówki zgodnie
z ustalonymi w niniejszym statucie zasadami;
20) informuje Dyrektora szkoły rejonowej o niespełnieniu przez dziecko zapisane do
placówki obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego;
21) zarządza punktem przedszkonym wykonując inne zadania przewidziane dla jego
stanowiska przepisami prawa oraz podejmuje decyzje we wszystkich sprawach
nieprzekazanych
pracownikom przedszkola;
22) ustala zakres obowiązków Zastępcy dyrektora oraz Kierownika, który reprezentuje
placówkę i Dyrektora w przypadku jego nieobecności;
23) przygotowuje ramowy rozkład dnia przedszkola, uwzględniając potrzeby
i oczekiwania Rodziców;
23) reprezentuje przedszkole podczas zebrań z Rodzicami/Opiekunami.
§ 12
1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Przedszkola w zakresie realizacji statutowych
zadań dotyczących organizacji wychowania i nauczania.
2. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor.
3. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy Nauczyciele zatrudnieni w przedszkolu.
4. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział osoby zapraszane przez przewodniczącego.
5. Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane na wniosek Dyrektora:
1) przed rozpoczęciem roku szkolnego;
2) w związku z oceną efektów prowadzonej pracy dydaktyczno-wychowawczej;
3) w innym terminie - w miarę bieżących potrzeb.
6. Zebrania Rady Pedagogicznej mogą być organizowane również na wniosek organu sprawującego
nadzór pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego, albo co najmniej 1/3 członków Rady
Pedagogicznej.
7. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny
za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem
rady.
8. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co
najmniej połowy jej członków.
9. Rada Pedagogiczna działa zgodnie z zatwierdzonym regulaminem.
10. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane zgodnie z ustaleniami określonymi
w regulaminie.
11. Zastępca dyrektora dwa razy w roku szkolnym przedstawia Radzie Pedagogicznej ogólne
wnioski wynikające z nadzoru pedagogicznego i informacje o działalności przedszkola.
§ 13
6
1. Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy:
1) opracowanie propozycji zmian do Regulaminu Rady Pedagogicznej, który nie może być
sprzeczny ze statutem przedszkola i przedstawianie ich Dyrektorowi przedszkola;
2) planowanie i organizowanie pracy opiekuńczo-dydaktyczno-wychowawczej
uwzględniającej potrzeby i zainteresowania wychowanków;
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych, o ile nie
powodują one skutków finansowych;
4) wydawanie opinii na prośbę Dyrektora przedszkola;
5) opiniowanie przydziału Nauczycielom dodatkowych czynności oraz stałych prac
i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego;
6) wnioskowanie do Dyrektora przedszkola o wprowadzenie zmian w niniejszym
statucie.
2. Rada Pedagogiczna opiniuje:
1) ramowy rozkład dnia ustalanego przez Dyrektora i godzin pracy Nauczycieli;
2) programy własne opracowane przez Nauczycieli przed dopuszczeniem do użytku
w niniejszej placówce;
3) pracę Dyrektora, w przypadku złożenia przez niego wniosku o dokonanie oceny
pracy;
4) wniosek Dyrektora o przyznanie Nauczycielowi odznaczenia, nagrody lub innego
wyróżnienia.
3. Członkowie Rady Pedagogicznej mogą wnioskować w sprawach:
1) wyznaczania zadań do planu pracy przedszkola;
2) wyposażenia oddziału w materiały, przybory, zabawki i pomoce dydaktyczne;
3) zwołania posiedzenia w celu rozstrzygnięcia sprawy spornej.
4. Członkowie Rady Pedagogicznej są zobowiązani do zachowania tajemnicy we wszystkich
sprawach, które mogłyby naruszyć dobro osobiste Dziecka, jego Rodziców, Nauczycieli i innych
pracowników przedszkola oraz dbałości o wysoką jakość pracy i dobre imię placówki.
§ 14
Organy punktu przedszkolnego współdziałają ze sobą wzajemnie wymieniając informacje. Mają
możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji
określonych w przepisach prawa i statucie punktu przedszkolnego.
ROZDZIAŁ IV
Organizacja punktu przedszkolnego
§ 15
7
1. Podstawą zgłoszenia Dziecka do Punktu Przedszkolnego "Akademia Dzieci Twórczych" jest
,,Karta zgłoszenia Dziecka”, którą Rodzice mogą składać w dowolnym czasie. Dziecko może być
przyjęte w ciągu roku szkolnego jeżeli placówka dysponuje wolnymi miejscami w danej grupie
wiekowej.
2. Kryterium przyjęć na nowy rok szkolny stanowi kolejność zgłoszeń z uwzględnieniem
pierwszeństwa Dzieci już uczęszczających do przedszkola i ich rodzeństwa, Dzieci pracowników
przedszkola oraz Dzieci zameldowanych na terenie miasta Kobyłka.
3. W szczególnie uzasadnionych przypadkach możliwe jest przyjęcie Dzieci młodszych, które nie
ukończyły 2 roku, samodzielnych w zakresie podstawowej samoobsługi, o przyjęciu decyduje
Dyrektor placówki.
4. Warunkiem zapisania oraz pobytu Dziecka w placówce jest złożenie wypełnionej karty
zgłoszenia, karty informacyjnej o Dziecku, podpisanie umowy oraz wpłacenie wpisowego.
5. Dzieci w wieku 5 i 6 lat obywają w przedszkolu roczne przygotowanie przedszkolne.
Obowiązek ten rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego, w tym roku kalendarzowym,
w którym Dziecko kończy 5 lat.
6. Dziecko, któremu odroczono realizację obowiązku szkolnego, może uczęszczać do placówki nie
dłużej niż do końca roku szkolnego, w tym roku kalendarzowym, w którym ukończy 8 lat.
§ 16
1. Dyrektor punktu przedszkolnego zawiera z Rodzicami umowę świadczenia usługi edukacyjnej na
okres jednego roku, z możliwością przedłużenia na lata następne w formie pisemnego aneksu.
2. W przypadku, kiedy Dziecko dołączy do grupy w trakcie roku szkolnego, a umowa zostanie
podpisana po 15 dniu miesiąca, opłata za pierwszy miesiąc wynosi 50% czesnego.
3. Nowo przyjętym Dzieciom przysługuje trzydniowy okres adaptacyjny. Pierwszy dzień –
zapoznawczy, trwa do 2 godzin. W tym czasie dziecko zostaje pod opieką wychowawcy,
a Rodzice są zaznajamiani z topografią i organizacją placówki. Warunkiem przystąpienia do
dalszego etapu adaptacji jest opłacenie wpisowego. Kolejne dwa dni trwają od momentu
przyprowadzenia Dziecka do godziny13. Po okresie adaptacyjnym, jeśli Dziecko ma kontynuować
naukę w placówce, Rodzice zobowiązani są do podpisania umowy .
§ 17
1. Przedszkole jest placówką wielo oddziałową zlokalizowaną w jednym budynku.
2. Podstawową jednostką organizacyjną punktu
z Dzieci zgrupowanych według zbliżonego wieku.
są
oddziały
przedszkolne
złożone
3. W placówce funkcjonują oddziały obejmujące Dzieci w wieku od 2 do 6 lat.
4. Liczba oddziałów uzależniona jest od zapotrzebowania środowiska oraz możliwości bazowych
warunkujących bezpieczeństwo i komfort pobytu Dzieci.
5. Liczba Dzieci w oddziale nie może przekraczać 25 osób.
6. Możliwa jest organizacja innych grup dziecięcych, dobranych według zainteresowań Dzieci lub
potrzeb ich Rodziców, korzystających z dodatkowej oferty opiekuńczej, edukacyjnej,
wychowawczej lub rekreacyjnej placówki.
7. W okresie wakacyjnym a także w przypadku dużej absencji Dzieci lub absencji chorobowej
Nauczyciela dopuszczalne jest tworzenie innego składu grup przedszkolnych.
8
§ 18
1. Rok szkolny w placówce rozpoczyna się 1 września a kończy 31 sierpnia następnego roku.
2. Placówka jest czynna 12 miesięcy w roku.
3. Przewiduje się możliwość przerwy w okresie wakacji. Coroczny wakacyjny termin przerw
w pracy placówki ustala Dyrektor przedszkola i podaje go do wiadomości Rodziców.
4. W przypadkach podyktowanych wystąpieniem awarii, brakiem technologicznych możliwości
zakończenia prac remontowych lub wymaganym okresem karencji materiałów budowlanych czy
środków chemicznych niezbędnych do przeprowadzenia wymaganych prac remontowych,
dopuszcza się możliwość przedłużenia przerwy w funkcjonowaniu placówki.
§ 19
1.Godzina zajęć dla Nauczyciela w placówce trwa 60 minut.
2.Czas trwania wszystkich zajęć dydaktyczno-wychowawczych z Dziećmi, powinien być
dostosowany do możliwości rozwojowych wychowanków i wynosi około 15–20 minut dla dzieci 3i 4-letnich oraz 25–30 minut dla dzieci 5- i 6-letnich.
3. Praca opiekuńczo-dydaktyczno-wychowawcza w oddziałach przedszkolnych prowadzona jest w
oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego oraz program rozwoju placówki
uwzględniający profil przedszkola a także dopuszczone do użytku przez Dyrektora punktu
przedszkolnego programy wychowania przedszkolnego.
4. Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki, w danym roku szkolnym określa
Dyrektor we współpracy z Zastępcą dyrektora i Kierownikiem, uwzględniający zasady ochrony
zdrowia i higieny oraz oczekiwania Rodziców.
5. Realizacja założeń podstawy programowej wychowania przedszkolnego odbywa się:
1) nie krócej niż 5 godzin dziennie;
2) od poniedziałku do piątku;
3) w godzinach od 6:30 do 18.00;
4) przez 10 miesięcy w roku, tj. od 1 września do 30 czerwca.
6. Czas pracy przedszkola ustala rokrocznie Dyrektor placówki.
7. W ramowym rozkładzie dnia Dyrektor określa: czas pracy poszczególnych oddziałów, rodzaj i
godziny podawania posiłków (śniadanie obiad, podwieczorek), czas odpoczynku Dzieci (jeżeli taki
przewiduje się w oddziale) oraz harmonogram zajęć dodatkowych.
8. Na podstawie ramowego rozkładu dnia, Nauczycielki ustalają dla swojego oddziału szczegółowy
rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań Dzieci.
9. Szczegółowy rozkład dnia ma charakter otwarty - uwzględnia propozycje Dzieci, zachowuje
proporcje czasowe między formami proponowanymi przez Nauczyciela a swobodną działalnością
Dzieci, zapewnia codzienny pobyt na powietrzu (jeśli pozwala na to pogoda).
10. W wakacje letnie punkt przedszkolny nie prowadzi zajęć dydaktycznych, co nie wpływa na
wysokość czesnego.
§ 20
9
1. Podczas pobytu Dzieci w ogrodzie każdy oddział przebywa na przydzielonym terenie.
2 Nauczycielka odpowiada za bezpieczeństwo Dziecka z chwilą jego wejścia do oddziału (sali), stąd
wymaga się od Rodzica osobistego przekazywania Dziecka Nauczycielce.
3. unkt Przedszkolny może organizować dla wychowanków różnorodne formy krajoznawstwa
i turystyki. Organizację i program wycieczek oraz imprez dostosowuje się do wieku, zainteresowań
i potrzeb dzieci, ich stanu zdrowia oraz sprawności fizycznej. Szczegółowe zasady bezpieczeństwa
podczas tych form pracy oraz sposób ich dokumentowania określa „Regulamin spacerów i
wycieczek” obowiązujący w placówce.
4. Poza terenem przedszkola mogą być również organizowane gry i zabawy ruchowe, zajęcia
sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, ogrodnicze itp.
5. W trakcie zajęć organizowanych poza terenem przedszkola opiekę nad Dziećmi sprawują co
najmniej dwie osoby dorosłe – Nauczycielka i pomoc w postaci dodatkowej Opiekunki lub Rodzica.
6. Każda wycieczka powinna być wcześniej zgłoszona i uzgodniona z Dyrektorem przedszkola.
W trakcie trwania wycieczki nadzór nad Dziećmi sprawuje Nauczyciel i pomoc wychowawcza.
7. Najpóźniej dwa dni wcześniej o wycieczce powinni być powiadomieni Rodzice dzieci
w formie ogłoszenia zamieszczonego na tablicy informacyjnej.
§ 21
1. Dziecko może być odbierane z placówki wyłącznie przez Rodzica (prawnego Opiekuna) lub inną
osobę dorosłą za pisemną zgodą Rodzica (prawnego Opiekuna).
2. Osoba odbierająca Dziecko nie może być pod wpływem alkoholu lub innych środków
odurzających. Nauczycielka nie może powierzyć Dziecka osobie nieznanej, bądź małoletniej.
3. W chwili, gdy Rodzic/Opiekun zgłasza odbiór dziecka Nauczycielowi, to Rodzic/Opiekun
przejmuje na siebie odpowiedzialność za Dziecko.
§ 22
1. Placówka zapewnia Dzieciom zapisanym do oddziałów przedszkolnych możliwość uczestnictwa
w zajęciach dodatkowych opłacanych przez Rodziców, w trakcie pobytu Dziecka w przedszkolu,
zgodnie z oczekiwaniami i deklaracjami Rodziców.
2. Wyjątek stanowi nauka języka angielskiego oraz zajęcia rytmiczne i umuzykalniające, które to
zajęcia są obligatoryjne dla wszystkich Dzieci uczęszczających do placówki.
3. Ofertę zajęć dodatkowych, czas ich trwania oraz tygodniowy plan zajęć ustala i przedstawia do
wiadomości Rodziców Dyrektor przedszkola lub Kierownik.
4. Zajęcia te odbywają się w innym czasie, niż czas przeznaczony na realizację podstawy
programowej.
5. W przedszkolu, na życzenie Rodziców organizuje się naukę religii.
6. Nieuczestniczenie w lekcjach religii nie może być powodem jakiejkolwiek dyskryminacji.
Dzieci, które nie uczestniczą w lekcjach religii pozostają pod opieką Nauczyciela prowadzącego
grupę.
7. W czasie zajęć dodatkowych opiekę nad Dziećmi sprawuje osoba prowadząca, Dzieci nie
uczestniczące pozostają pod opieką Nauczycielki prowadzącej oddział.
10
§ 23
1. Wszystkie Dzieci zapisane do oddziałów przedszkolnych korzystają z trzech posiłków dziennie:
1) śniadania;
2) obiadu (dwudaniowego);
3) podwieczorku.
2. Koszty wyżywienia Dziecka w pełni pokrywane są przez Rodziców/Opiekunów.
3. Dzienna stawka żywieniowa ustalana jest przez Dyrektora placówki.
4. Odpłatność za usługi świadczone przez punkt przedszkolny obejmuje w szczególności koszty
związane z opieką i wychowaniem Dziecka w przedszkolu, z wyżywieniem Dziecka i ustalana jest
przez Dyrektora. Z wyżywienia mogą również korzystać pracownicy przedszkola.
§ 24
1. Placówka może rozszerzać ofertę usług opiekuńczych, edukacyjnych, wychowawczych
i rekreacyjnych, w zależności od potrzeb środowiska i możliwości organizacyjnych i bazowych
placówki.
2. Przedszkole może współpracować z innymi usługowymi placówkami kulturalno-oświatowymi, w
celu realizacji bogatej gamy dodatkowych form edukacyjno-kulturalnych.
3. Dodatkowa oferta opiekuńcza, edukacyjna, wychowawcza i rekreacyjna punktu przedszkolnego
skierowana jest do Dzieci w wieku 3–10 lat, zarówno zapisanych do oddziałów przedszkolnych na
rok szkolny, jak również Dzieci spoza placówki oraz do ich Rodziców.
4. Realizacja dodatkowej oferty opiekuńczej, edukacyjnej, wychowawczej i rekreacyjnej dla Dzieci
i ich Rodziców może być organizowane w czasie pracy punktu przedszkolnego, a także w dni
wolne od pracy, według zapotrzebowania środowiska lokalnego i możliwości organizacyjnych
przedszkola.
§ 25
Punkt Przedszkolny "Akademia Dzieci Twórczych" zastrzega sobie prawo do wykorzystywania
wizerunku swoich wychowanków oraz ich imienia i wieku w publikacjach dotyczących przedszkola
(strona internetowa, foldery, artykuły prasowe itp.) a za zgodą Rodziców również nazwiska
Dziecka, w szczególności w związku z odnoszonymi przez przedszkole czy poszczególnych
wychowanków sukcesami.
§ 26
1. Placówka współpracuje z innymi instytucjami oświatowymi w Polsce i za granicą, takimi jak:
przedszkola, szkoły podstawowe, szkoły artystyczne, uczelnie wyższe, poradnie psychologiczno –
pedagogiczne, ośrodki doskonalenia nauczycieli dając możliwość wymiany doświadczeń
zawodowych oraz tworząc bazę ćwiczeniową dla studentów kierunków pedagogicznych oraz
uwzględniając wolontariat jako formę praktyk pedagogicznych.
2. Przedszkole może współpracować z instytucjami lokalnymi w celu organizowania działań
mających na celu integrację lokalnej społeczności i promocję placówki.
11
§ 27
1. Do realizacji celów statutowych punktu przedszkolnego placówka posiada:
1) osiem sal do prowadzenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych;
2) toalety dla Dzieci i dorosłych;
3) szatnie dla Dzieci;
4) zaplecze kuchenne;
5) pomieszczenia administracyjne;
6) pomieszczenia socjalne i porządkowe;
7) plac zabaw wyposażony w drewniany sprzęt sportowy.
2. W związku z zapewnieniem bezpieczeństwa teren przedszkola i budynek jest ogrodzony,
zabezpieczony i monitorowany.
ROZDZIAŁ V
Nauczyciele i inni pracownicy punktu przedszkolnego
§ 28
1. Dyrektor zatrudnia w przedszkolu Nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi, których
liczba dostosowana jest do ilości Dzieci objętych opieką.
2. Pracownicy pedagogiczni, administracji i obsługi zatrudniani są na podstawie umowy
o pracę, w oparciu o przepisy prawa pracy lub inną umowę cywilno-prawną.
3. Prawa i obowiązki a także zasady zatrudniania i wynagradzania pracowników przedszkola
określa regulamin pracy i regulamin wynagradzania.
4. Każdy pracownik zna i respektuje prawa Dziecka.
§ 29
 Dyrektor przedszkola powierza pracę w oddziale przedszkolnym przynajmniej jednemu
Nauczycielowi.
 Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej i dydaktycznej wskazane jest aby
Nauczyciel prowadził pracę dydaktyczno-wychowawczą w oddziale przez cały cykl edukacyjny
Dzieci.
 Warunkiem zatrudnienia na stanowisku Nauczyciela jest posiadanie udokumentowanych
kwalifikacji pedagogicznych, zgodnie z wymogami przepisów prawa oświatowego.
 Dopuszcza się możliwość pracy wolontariuszy i stażystów.
§ 30
1. Nauczyciel ma obowiązek:
12
1) znać i przestrzegać postanowień niniejszego statutu oraz regulaminów o charakterze
wewnętrznym;
2) znać i stosować wymogi podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz
podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych w zakresie
I etapu edukacyjnego;
3) planować i prowadzić pracę opiekuńczą i wychowawczo-dydaktyczną, w oparciu
o diagnozę Dziecka, wybrane przez siebie i dopuszczone do stosowania przez Dyrektora
programy wychowania przedszkolnego;
4) dbać o wysoką jakość świadczonej pracy odpowiadając za jej poziom;
5) otaczać indywidualną opieką każdego ze swoich wychowanków, wspierając jego rozwój
psychofizyczny, rozwijając zdolności i zainteresowania, utrzymując ścisły kontakt z ich
Rodzicami / prawnymi Opiekunami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych;
6) informować Rodziców o sukcesach i kłopotach ich Dzieci, a także włączać ich do
wspierania osiągnięć rozwojowych Dzieci i łagodzenia trudności na jakie natrafiają.
7) współpracować ze specjalistami i instytucjami świadczącymi kwalifikowaną pomoc
psychologiczno - pedagogiczną - z logopedą, psychologiem, Poradnią Psychologiczno –
Pedagogiczną;
8) współpracować z Nauczycielami zajęć dodatkowych;
9) dbać o życie, zdrowie i bezpieczeństwo powierzonych mu Dzieci przez cały czas pobytu
Dziecka w placówce, kształtując w nich czynną postawę wobec własnego zdrowia i
bezpieczeństwa;
10) wypracowywać indywidualny program wspomagania i korygowania rozwoju każdego
Dziecka i realizować go w roku poprzedzającym rozpoczęcie nauki w szkole podstawowej;
11) opracować i realizować indywidualny plan działań wspierających rozwój Dziecka
uzdolnionego;
12) niezwłocznie informować Dyrektora przedszkola o konieczności objęcia Dziecka pomocą
psychologiczno – pedagogiczną zgodnie z „ Procedurą organizacji form pomocy
psychologiczno – pedagogicznej” obowiązującą w placówce.
13) uczestniczyć (w razie potrzeby) w procesie planowania i realizacji określonych form
udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej;
14) prowadzić porady, konsultacje, warsztaty, szkolenia i inne formy dla Rodziców Dzieci
uczęszczających do przedszkola.
15) systematycznie doskonalić swój warsztat pracy poprzez uczestnictwo w szkoleniach
organizowanych w placówce i poza placówką;
16) stosować nowoczesne, skuteczne i atrakcyjne dla Dzieci formy i metody pracy podnosząc
tym samym jakość i efektywność procesy wychowawczego i dydaktycznego;
17) rzetelnie i systematycznie prowadzić dokumentację pedagogiczną zgodnie
z obowiązującymi w punkcie zasadami;
18) wykonywać polecenia Zastępcy dyrektora i osoby upoważnionej przez Dyrektora do
realizacji określonych zadań;
19) stale podnosoć jakość pracy własnej i przedszkola;
20) przestrzegać przepisów BHP. i p. poż.;
21) udzielać natychmiastowej pomocy Dziecku w sytuacji, gdy ta pomoc jest niezbędna,
powiadamiać Dyrektora oraz Rodziców o zaistniałym wypadku lub zaobserwowanych
niepokojących symptomach.
13
§ 31
1. Nauczyciel ma prawo do:
1) dokształcania i doskonalenia zawodowego;
2) bezpłatnego uczestnictwa w warsztatach i szkoleniach organizowanych przez przedszkole;
3) realizacji ścieżki awansu zawodowego;
4) oceny pracy pedagogicznej zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego;
5) korzystania nieodpłatnie z pomocy psychologiczno – pedagogicznej organizowanej
w przedszkolu, polegającej na wspieraniu Nauczyciela w rozwiązywaniu problemów
wychowawczych i dydaktycznych w pracy z Dziećmi;
6) korzystania z literatury, pomocy dydaktycznych, sprzętu, dostępnych w placówce;
7) korzystania z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony Dyrektora i jego Zastępcy,
Rady Pedagogicznej, wyspecjalizowanych poradni i instytucji.
8) wyboru programów wychowania przedszkolnego lub tworzenia i realizacji własnych,
zgodnie z aktualnie obowiązującymi przepisami prawa oświatowego;
9) darmowego posiłku obiadowego w czasie pracy.
§ 32
1. Zastępca dyrektora:
plan
1) jest powoływany i odwoływany przez Dyrektora punktu przedszkolnego;
2) kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą zespołu;
3) wraz z Dyrektorem realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, podjęte w ramach ich
kompetencji stanowiących;
4) działa w ramach udzielonego mu upoważnienia, m. in.: sprawuje nadzór
pedagogiczny nad wychowankami;
5) kontroluje wykonywanie obowiązków oraz sprawuje nadzór pedagogiczny
w stosunku do zatrudnionych nauczycieli;
6) realizuje założenia i koncepcje przedłożone przez Kuratorium Oświaty;
7) opracowuje dokumenty programowo – organizacyjne punktu przedszkolnego – roczny
pracy, organizację pracy;
8) sprawuje nadzór nad sposobem dokumentowania przez nauczycieli przebiegu pracy
dydaktyczno-wychowawczej oraz dokumentowania zajęć dodatkowych, zgodnie
z aktualnie obowiązującymi przepisami;
9) reprezentuje przedszkole podczas zebrań z Rodzicami/Opiekunami.
§ 33
1. Do kompetencji Kierownika organizacyjno - gospodarczego należy:
1) dbanie o bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne pracowników , oraz wychowanków
placówki;
2) rozpoznawanie zainteresowań i uzdolnień , oraz zaplanowanie wsparcia związanego z
rozwijaniem zainteresowań i uzdolnień uczniów przy współpracy z wychowawcami i
nauczycielami zajęć dodatkowych;
3) organizowanie swojego stanowiska pracy i podległych pracowników;
14
4) przestrzeganie przepisów bhp i ppoż;
5) dbałość o mienie placówki , właściwe jego zabezpieczenie , oraz użytkowanie zgodnie z
przeznaczeniem;
6) przyjmowanie zgłoszeń o zakup sprzętu , środków i pomocy dydaktycznych, środków
czystości i przekazywanie ich dyrekcji;
7) zabezpieczenie rytmiczności pracy pracowników obsługi ( urlopy/zastępstwa).
8) czuwanie nad terminowym przeprowadzeniem badań do celów sanitarno epidemiologicznych oraz okresowych pracowników placówki;
9) sporządzanie w porozumieniu z kucharzem i Dyrektorem jadłospisów dekadowych zgodnie
z obowiązującymi zaleceniami , wywieszanie ich do wiadomości Rodziców;
10) informowanie Dyrektora o potrzebie zmian żywieniowych i za jego zgodą oraz w
porozumieniu z kucharzem wprowadzenie ich;
11) przyjmowanie odpłatności od Rodziców i personelu (w przypadku nieobecności osób za
to odpowiedzialnych);
12) prowadzenie całorocznej rekrutacji i przeprowadzanie dnia zapoznawczego;
13) reprezentowanie placówki na zewnątrz w sprawach związanych z zakresem czynności;
14) współdziałanie z Dyrektorem , Radą Pedagogiczną, oraz innymi pracownikami
przedszkola przy realizacji swojego zakresu czynności;
15) współuczestniczenie w opracowaniu planu rocznego i perspektywicznego
w zakresie działalności administracyjno – gospodarczej placówki;
16) reprezentowanie punktu przedszkolnego podczas zebrań z Rodzicami /Opiekunami;
17) organizacja zajęć dodatkowych;
18) organizowanie audycji muzycznych, wdrażanie autorskich programów artystycznych.
19) dbanie o rozwój zainteresowań dzieci, poprzez stwarzanie warunków do rozwoju
muzycznego, plastycznego, aktorskiego;
20) przygotowanie, sprawdzanie i przechowywanie dokumentacji rekrutacyjnej;
21) nawiązywanie współpracy z placówkami kulturowymi, artystycznymi i teatralnymi;
22) reprezentowanie punktu przedszkolnego w czasie nieobecności Dyrektora w zakresie z
nim uzgodnionym;
§ 34
1. Podstawowymi zadaniami pracowników administracji i obsługi jest:
1) znajomość i stosowanie postanowień niniejszego statutu i regulaminów o charakterze
wewnętrznym;
2) dbałość o sprawne działanie placówki jako instytucji publicznej, utrzymanie ładu
i czystości w budynku i otoczeniu placówki;
3) dbałość o zdrowie, bezpieczeństwo i dobre samopoczucie wszystkich wychowanków
przedszkola;
4) współpraca z Nauczycielami w zakresie opieki i wychowania Dzieci;
5) rzetelne wykonywanie wszystkich zadań zawartych w szczegółowym zakresie
obowiązków (określonym przez Dyrektora punktu przedszkolnego), którego odpis
przechowywany jest w aktach osobowych pracownika, oraz innych zadań, jeżeli zostały one
zlecone przez Dyrektora i są związane z prawidłową organizacją pracy przedszkola.
§ 35
15
1. Zadania Nauczyciela wspomagającego:
1) wspomaganie Nauczyciela w planowaniu i realizowaniu z Dziećmi zajęć dydaktycznych,
wychowawczych i opiekuńczych;
2) współuczestniczenie w organizowaniu zabaw, zajęć w sali i w ogrodzie;
3) pomaganie w przygotowywaniu pomocy dydaktycznych i przy wystroju sali;
4) pomaganie Nauczycielce w czasie spacerów i wycieczek;
5) zapewnienie Dzieciom pełnego poczucia bezpieczeństwa, zarówno pod względem
fizycznym, jak i psychicznym;
6) kontrolowanie pod kątem bezpieczeństwa miejsc przebywania Dzieci (sala zajęć, szatnia,
łazienka, plac zabaw) oraz sprzętu, pomocy i zabawek;
7) planowanie własnego rozwoju zawodowego oraz branie czynnego udziału w pracach Rady
Pedagogicznej i realizowanie jej uchwał;
8) samokształcenie i doskonalenie zawodowe;
9) korzystanie z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony Dyrektora i Rady
Pedagogicznej oraz z wyspecjalizowanych w tym zakresie placówek i instytucji oświatowych
i naukowych;
10) współpraca z Instruktorami lub Nauczycielami zajęć dodatkowych;
11) otaczanie indywidualną opieką każdego wychowanka i utrzymywanie kontaktu z ich
Rodzicami;
12) bieżące prezentowanie prac plastycznych Dzieci;
13) współpraca z Rodzicami w organizowaniu uroczystości przedszkolnych i innych prac
związanych z działalnością punktu i danej grupy;
14) wykonywanie zadań dodatkowych przydzielonych na Radzie Pedagogicznej na dany rok
szkolny oraz innych prac zleconych przez Dyrektora wynikających z organizacji punktu
przedszkolnego;
15) stałe podnoszenie jakości pracy własnej i punktua.
16) przestrzeganie przepisów BHP. i p. poż.;
17) udzielanie natychmiastowej pomocy Dziecku w sytuacji, gdy ta pomoc jest niezbędna,
powiadomienie Dyrektora oraz Rodziców o zaistniałym wypadku lub zaobserwowanych
niepokojących symptomach;
18) dbałość o estetykę, ład i porządek powierzonych pomieszczeń.
§ 36
1. Zadania pomocy Nauczyciela:
1) spełnianie czynności opiekuńczych w stosunku do Dzieci poleconych przez Nauczyciela;
2) współuczestniczenie w organizowaniu zabaw, zajęć w sali i w ogrodzie;
3) pomaganie w przygotowywaniu pomocy dydaktycznych i przy wystroju sali;
4) pomaganie Nauczycielce w czasie spacerów i wycieczek;
5) utrzymywanie w stanie używalności zabawek, gier i książek w przydzielonej grupie;
6) utrzymywanie w czystości przydzielonych pomieszczeń;
7) bezwzględne przestrzeganie przepisów BHP. i p. Poż.;
8) pomoc przy rozdawaniu posiłków;
9) udział w imprezach przedszkolnych;
10) pomoc przy myciu, rozbieraniu i ubieraniu Dzieci;
11) wykonywanie innych prac poleconych przez Dyrektora lub Nauczycielkę pracującą razem
w grupie, wynikających z organizacji pracy w placówce.
§ 37
16
1. Nauczyciel prowadzący naukę języka angielskiego oraz rytmikę i zajęcia umuzykalniające
zobowiązany jest:
1) opracowywać okresowe plan pracy – określać w nich zadania programowe, planowane
sytuacje edukacyjne, cele operacyjne oraz termin realizacji;
2) dokumentować pracę w dzienniku zajęć;
3) monitorować osiągnięcia edukacyjne Dzieci i prezentować je Radzie Pedagogicznej.
2. Osoby prowadzące zajęcia dodatkowe na zlecenie dokumentują swoją pracę w sposób określony
przez Dyrektora.
ROZDZIAŁ VI
Rodzice / prawni Opiekunowie i wychowankowie punktu przedszkolnego
§ 38
1. Rodzice / prawni Opiekunowie i Nauczyciele współdziałają ze sobą w celu skutecznego
oddziaływania edukacyjnego i wychowawczego na Dziecko i określania drogi jego indywidualnego
rozwoju.
2. Formy współdziałania to:
1) zebrania ogólne i grupowe;
2) kontakty indywidualne z Dyrektorem i Nauczycielami;
3) zajęcia otwarte;
4) spotkania ze specjalistami, np. psychologiem, pedagogiem, lekarzem itp.;
5) imprezy i uroczystości przedszkolne połączone z prezentacją
artystycznych Dzieci;
6) warsztaty dla Rodziców;
7) pisemne informacje o rozwoju Dziecka w formie listów i opinii;
8) wycieczki;
9) spotkania integracyjne, festyny;
10) inne formy stosowane w pedagogice.
umiejętności
§ 39
1. Rodzice / prawni Opiekunowie mają prawo do:
1) uznania ich prymatu jako „pierwszych nauczycieli” swoich Dzieci;
2) oczekiwania wysokiej jakości usług edukacyjnych oferowanych przez placówkę;
3) wychowywania swoich Dzieci w duchu tolerancji i zrozumienia dla innych, bez
dyskryminacji wynikającej z koloru skóry, rasy, narodowości, wyznania, płci oraz pozycji
społecznej czy materialnej;
17
4) znajomości założeń i zadań wynikających z realizacji programu wychowania
przedszkolnego w danym oddziale i programu rozwoju przedszkola oraz poziomu gotowości
Dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej;
5) uzyskiwania od Nauczyciela rzetelnej informacji na temat rozwoju swojego Dziecka,
postępów edukacyjnych, wychowawczych, prezentowanych postaw społecznych;
6) wyrażania i przekazywania organowi prowadzącemu przedszkole i sprawującemu nadzór
pedagogiczny opinii na temat pracy punktu przedszkolnego;
7) wyrażania opinii na temat programów realizowanych przez punkt przedszkolny oraz
realizacji nowych rozwiązań pedagogicznych w pracy z Dziećmi (innowacje pedagogiczne);
8) uzyskiwania od Nauczycieli porad i wskazówek odnośnie przyczyn trudności
wychowawczych i sposobów udzielania Dziecku wsparcia;
9) otrzymywania pomocy pedagogicznej, psychologicznej oraz innej, zgodnej z ich
potrzebami w miarę możliwości przedszkola;
10) wzbogacania ceremoniału i zwyczajów placówki, w oparciu o tradycje środowiska
i regionu;
11) udziału we wspólnych spotkaniach z okazji uroczystości przedszkolnych, imprez,
wycieczek, spacerów, wyjść do kina, teatru i innych;
12) wyrażania opinii na temat żywienia, wypoczynku, organizacji zabaw i zajęć, oraz
poziomu prowadzonych zajęć dodatkowych;
13) zgłaszania Dyrektorowi własnych propozycji zajęć dodatkowych oraz dodatkowej oferty
opiekuńczej, edukacyjnej, wychowawczej i rekreacyjnej przedszkola;
14) ubezpieczenia swoich Dzieci, za pośrednictwem punktu przedszkolnego, od następstw
nieszczęśliwych wypadków, ponosząc jednocześnie koszty tego ubezpieczenia;
15) wyboru zajęć dodatkowych oraz zajęć proponowanych z pełnej gamy dodatkowej oferty
opiekuńczej, wychowawczej, edukacyjnej i rekreacyjnej przedszkola.
§ 40
1. Rodzice / prawni Opiekunowie mają obowiązek:
1) znać i przestrzegać postanowień niniejszego statutu w obszarach ich dotyczących;
2) ściśle współpracować z Nauczycielem prowadzącym grupę w celu ujednolicenia
oddziaływań wychowawczych i ustalania drogi indywidualnego rozwoju;
3) zapewnić regularne uczęszczanie na zajęcia dydaktyczno-wychowawcze Dziecku
podlegającemu obowiązkowi przedszkolnemu i usprawiedliwiać nieobecności na zajęciach
dydaktycznych trwające ponad trzy dni;
4) przyprowadzać i odbierać Dziecko z placówki – przez Rodziców lub pisemnie
upoważnioną przez nich osobę, zapewniającą Dziecku pełne bezpieczeństwo. Osoba
upoważniona zobowiązana jest, na prośbę pracownika punktu, okazać przy odbiorze Dziecka
dowód tożsamości; Rodzice / prawni Opiekunowie przejmują pełną odpowiedzialność prawną
za bezpieczeństwo Dziecka odbieranego przez upoważnioną przez siebie osobę;
5) przyprowadzać do przedszkola wyłącznie Dzieci zdrowe, jak również przedstawiać na
prośbę Dyrektora lub Nauczyciela zaświadczenie lekarskie lub oświadczenie potwierdzające,
iż Dziecko jest zdrowe i może uczęszczać do przedszkola, w przypadkach wzbudzających u
pracowników placówki podejrzenia o występującej chorobie Dziecka, np. utrzymujący się
18
kaszel, katar, wysypka, biegunka, stan podgorączkowy, ogólne złe samopoczucie
psychofizyczne i inne, oraz po spowodowanej chorobą nieobecności trwającej ponad pięć dni.
6) odbierać Dziecko niezwłocznie w przypadku otrzymania informacji od pracowników
punktu przedszkolnego o stwierdzonej u Dziecka chorobie lub złym samopoczuciu
uniemożliwiającym mu funkcjonowanie w warunkach przedszkolnych, lub w przypadku
stwierdzenia przez pracowników punktu u Dziecka sytuacji zdrowotnej mogącej mieć
szkodliwy wpływ na inne Dzieci;
7) niezwłocznie zawiadamiać o zatruciach pokarmowych i wykrytych u Dziecka chorobach
zakaźnych, a także zgłaszać Nauczycielowi niedyspozycje Dziecka zarówno fizyczne jak
i psychiczne;
8) uczestniczyć w zebraniach i innych formach współdziałania przedszkola i rodziny Dziecka,
mających na celu właściwy przepływ informacji oraz wypracowanie wspólnych działań
edukacyjnych i wychowawczych;
9) ponosić odpowiedzialność materialną za szkody wyrządzone działaniem Dziecka,
polegające na uszkodzeniu lub zniszczeniu urządzeń przedszkolnych, sprzętu oraz pomocy
dydaktycznych;
10) na bieżąco informować dyrekcję o zmianach adresu zamieszkania, telefonu
kontaktowego;
11) śledzić na bieżąco informacje umieszczone na tablicy ogłoszeń;
12) terminowo uiszczać odpłatność za pobyt Dziecka w przedszkolu i wybrane zajęcia
dodatkowe, zgodnie z umową cywilno-prawną zawartą z Dyrektorem przedszkola;
13) respektować uchwały Rady Pedagogicznej podjęte w ramach ich kompetencji;
14) zaopatrzyć Dziecko w odpowiednie ubranie i obuwie umożliwiające Dziecku komfort
i bezpieczeństwo w trakcie zabawy, nauki i pracy, codzienny pobyt na świeżym powietrzu,
niezależnie od warunków pogodowych, oraz przebranie Dziecka w razie „problemów
fizjologicznych”;
15) odbierać Dziecko w godzinach funkcjonowania przedszkola lub ponosić koszty pobytu
dziecka w placówce po godzinach funkcjonowania, w wysokości ustalonej przez Dyrektora.
16) z szacunkiem odnosić się do wszystkich pracowników przedszkola.
§ 41
1. Rodzice i wszyscy pracownicy placówki współpracują ze sobą na rzecz dobra Dzieci.
2. Pracownicy współpracują z Rodzicami na zasadzie partnerstwa i wzajemnego szacunku.
3. Przedszkole jest dla Rodziców placówką przyjazną i otwartą.
4. Rodzice mają możliwość przekazywania informacji o Dziecku w sposób bezpośredni lub
telefoniczny w godzinach otwarcia przedszkola bez wcześniejszego umawiania, o ile to nie
zakłóci organizacji pracy z Dziećmi.
5. Dyrektor oraz Kierownik przedszkola służą pomocą Rodzicom w uzgodnionym wcześniej
terminie.
6. Punkt przedszkolny współdziała z Rodzicami poprzez:
1) zorganizowanie przez Dyrektora zebrania z Rodzicami wszystkich grup – co najmniej 1
raz w roku szkolnym;
2) zorganizowanie przez Nauczycielkę oddziału:
a) zebrania z ogółem Rodziców oddziału – co najmniej 3 razy w roku szkolnym,
19
b) kontakty indywidualne - z inicjatywy Rodziców oraz Nauczyciela;
3) dni adaptacyjne dla dzieci 3-letnich - w terminie ustalonym podczas Rady
Pedagogicznej zgodnie z ustaleniami z Nauczycielem grupy;
4) uroczystości przedszkolne dla Dzieci, w tym z udziałem Rodziców oraz członków
najbliższej rodziny, wycieczki, pikniki rodzinne (stosownie do oczekiwań Rodziców);
5) współudział Rodziców w organizowaniu uroczystości i imprez przedszkolnych;
6) udział w zajęciach otwartych;
7) aktywny udział w różnorodnych konkursach związanych z realizacją programu;
8) wspólne seminaria , warsztaty, pogadanki tematyczne dotyczące zagadnień
interesujących
Rodziców,
rozwiązywanie
problemów
wychowawczych
i organizacyjnych;
9) podejmowanie wspólnie z Dyrektorem i Nauczycielami działań mających na celu
podniesienie estetyki wewnętrznej i zewnętrznej przedszkola oraz wzbogacenie
i doposażenie przedszkola w sprzęt i pomoce dydaktyczne niezbędne do realizacji
programów;
10) prowadzenie strony internetowej.
§ 42
1. Dzieci mają wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności mają
prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznego,
uwzględniającego zasady higieny pracy umysłowej;
2) akceptacji takim jaki jest;
3) ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej czy zaniedbania
ze strony dorosłych;
4) poszanowania godności i własności osobistej;
5) indywidualnego procesu i własnego tempa rozwoju;
6) zabawy i wyboru towarzyszy zabawy;
7) aktywnego kształtowania kontaktów społecznych i otrzymania w tym pomocy;
8) życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktycznym i wychowawczym;
9) różnorodnego, bogatego w bodźce i poddającego się procesom twórczym otoczenia;
10) pomocy i ochrony przy pokonywaniu przeżyć związanych z przykrymi i dotkliwymi
zdarzeniami.
§ 43
 Do obowiązków Dziecka należy:
1) zgodne współżycie z rówieśnikami, przestrzeganie zasad i norm ustalonych
i obowiązujących w grupie przedszkolnej;
2) dbanie o bezpieczeństwo i zdrowie swoje i rówieśników;
20
3) każdorazowe zgłaszanie Nauczycielowi konieczności oddalenia się poza wyznaczony przez
Nauczyciela teren zabawy (salę zabaw, ogród przedszkolny);
4) informowanie Nauczyciela o problemach fizjologicznych;
5) poszanowanie zabawek, pomocy dydaktycznych, sprzętu sportowego w budynku
i ogrodzie przedszkolnym, a także zwracanie zabawek pożyczonych z przedszkola lub od
kolegów;
6) słuchanie i wykonywanie poleceń a także odnoszenie się z szacunkiem do wszystkich
pracowników przedszkola.
§ 44
1. System nagród stosowanych wobec wychowanka:
1) pochwała indywidualna Dziecka;
2) pochwała na forum grupy;
3) pochwała w obecności Rodziców Dziecka;
4) emblematy;
5) oklaski;
6) przydział funkcji.
2. System kar stosowanych wobec wychowanka:
1) brak nagrody;
2) upomnienie ustne Dziecka przez Nauczyciela – rozmowa Dziecka z Nauczycielem
na temat postępowania Dziecka;
3) czasowe odebranie przydzielonych funkcji;
4) chwilowe odsunięcie Dziecka od zabawy – rozmowa Dziecka z Nauczycielem na temat
postępowania, zachowania;
5) rozmowa Nauczyciela z Rodzicem Dziecka w obecności wychowanka.
3. W placówce obowiązuje bezwzględny zakaz stosowania przemocy fizycznej oraz kar
ośmieszających Dziecko i godzących w poczucie jego godności osobistej.
4. W przedszkolu obowiązuje spokojny sposób komunikacji, bez podnoszenia głosu.
§ 45
1. Pracownicy placówki nie stosują wobec Dziecka żadnych zabiegów lekarskich poza nagłymi
przypadkami ratującymi życie Dziecka oraz wynikającymi z konieczności udzielenia Dziecku
pierwszej pomocy.
2. W wyjątkowych sytuacjach spowodowanych przewlekłą chorobą Dziecka Rodzice muszą
porozumieć się z Dyrektorem punktu przedszkolnego w przedmiotowej sprawie i uzyskać zgodę na
działania mające na celu umożliwienie pobytu Dziecka w warunkach przedszkolnych.
3. Punkt przedszkolny zastrzega sobie prawo do systematycznej kontroli stanu higieny osobistej
Dziecka.
4. Rodzice wyrażają zgodę na badanie Dziecka przez psychologa i logopedę.
5. Wychowankowie przedszkola są ubezpieczeni od następstw nieszczęśliwych wypadków.
21
ROZDZIAŁ VII
Zasady rekrutacji i skreślania Dziecka z listy wychowanków
§ 46
1. Rekrutacja do punktu przedszkolnego odbywa się na zasadach określonych w „Regulaminie
rekrutacji”.
2. Przyjęcie Dziecka do punktu przedszkolnego na rok szkolny, następuje na podstawie umowy
cywilno-prawnej o świadczeniu usług oświatowych, zawartej pomiędzy stronami tj. Rodzicami /
prawnymi Opiekunami lub jednym z Rodziców Dziecka / prawnych Opiekunów, a Dyrektorem
punktu i złożeniu tzw. karty zgłoszenia zawierającej pełne dane osobowe Dzieci
i
Rodziców/prawnych Opiekunów, podpisanej przez co najmniej jednego z Rodziców / Opiekuna
prawnego.
3. Okres rekrutacyjny w punkcie przedszkolnym podzielony jest na dwa etapy:
1) pierwszy etap dotyczy dzieci aktualnie uczęszczających do przedszkola, których
Rodzice, w wyznaczonym przez Dyrektora terminie, wyrażą chęć kontynuowania
przez Dziecko nauki w przedszkolu;
2) drugi etap dotyczy pozostałych Dzieci, których Rodzice złożą „Kartę zgłoszenia
dziecka do przedszkola”, podpiszą umowę cywilno – prawną z Dyrektorem
przedszkola i uiszczą opłaty wynikające z warunków umowy.
4. Przyjęcie Dziecka do placówki może nastąpić również w trakcie całego roku szkolnego,
w miarę wolnych miejsc.
 Rekrutacja do punktu przedszkolnego prowadzona jest przez cały rok na następny rok szkolny.
Rozwiązanie umowy następuje w przypadkach przewidzianych umową.
Rozwiązanie umowy przez jedną ze stron jest jednoznaczne ze skreśleniem Dziecka z listy
wychowanków przedszkola.
§ 47
1. Dziecko może być skreślone z listy wychowanków przez Dyrektora,
w
szczególności gdy Rodzice / prawni Opiekunowie:
1) nie przestrzegają postanowień obowiązującego w punkcie przedszkolnym, statutu;
2) nie wywiązują się z obowiązku terminowego regulowania opłat obowiązujących
w placówce na zasadach określonych w niniejszym statucie i zawartej umowie cywilno –
prawnej;
3) zataili informacje o stanie zdrowia fizycznego lub psychicznego Dziecka, mające wpływ
na prawidłowy proces dydaktyczno – wychowawczy i bezpieczeństwo innych Dzieci
w przedszkolu;
4) zachowują się agresywnie w przedszkolu, a zachowania te mają charakter powtarzających
22
się, łamiących normy współżycia społecznego i zasady zachowania w instytucji publicznej
zdarzeń;
5) zalegają z odpłatnością za przedszkole oraz nie uiszczą zaległej opłaty po otrzymaniu
pisemnego upomnienia od Dyrektora punktu;
6) nie zgłosili Dyrektorowi lub Nauczycielowi prowadzącemu grupę powodu nieobecności
dziecka trwającej ponad 14 dni, a także wówczas gdy:
a) nastąpił brak współpracy pomiędzy Rodzicami / prawnymi Opiekunami
a pracownikami pedagogicznymi przedszkola w kwestii rozwiązywania
problemów powstałych w procesie edukacji i wychowania Dziecka,
b) Dziecko swoim zachowaniem zagraża zdrowiu i bezpieczeństwu innych
Dzieci,
c) Dziecko nagminnie łamie swoje obowiązki wynikające z postanowień
niniejszego statutu.
§ 48
1. W przypadku podjęcia przez Dyrektora decyzji o skreśleniu Dziecka z listy wychowanków, nie
obowiązuje termin wynikający z umowy cywilno-prawnej, o której mowa w § 46 ust. 2 niniejszego
statutu.
2. Pisemną decyzję Dyrektora o skreśleniu Dziecka z listy wychowanków przedszkola przekazuje
się Rodzicom lub przesyła na adres podany przez nich do wiadomości przedszkola.
ROZDZIAŁ VIII
Źródła finansowania placówki i zasady odpłatności
§ 49
1. Działalność punktu przedszkolnego finansowana jest z następujących źródeł:
1) dotacji Gminy Miasta Kobyłka – proporcjonalnie do liczby przyjętych Dzieci
zamieszkujących gminę Kobyłka;
2) opłat wnoszonych przez Rodziców Dzieci zapisanych do placówki;
3)opłat wnoszonych przez uczestników korzystających z dodatkowej oferty
opiekuńczej, edukacyjnej, wychowawczej i rekreacyjnej przedszkola;
4) dotacji gmin ościennych proporcjonalnie do liczny przyjętych Dzieci zamieszkujących
gminy ościenne;
5) darowizn;
6) innych źródeł, takich jak np. środków unijnych, festynów, kiermaszy;
7) środków własnych przeznaczonych na działalność punktu przez organ prowadzący.
2. Dotacje uzyskane od gmin są przeznaczone na dofinansowanie realizacji zadań placówki
w zakresie kształcenia, wychowania i opieki, w tym profilaktyki społecznej, i mogą być
wykorzystane wyłącznie na pokrycie wydatków bieżących przedszkola.
§ 50
23
1.Odpłatność Rodziców za pobyt Dziecka w placówce składa się z:
1) czesnego;
2) opłaty za wyżywienie;
3) opłat za zajęcia dodatkowe;
4) opłat za dodatkową ofertę usług opiekuńczych, edukacyjnych, wychowawczych
i rekreacyjnych;
5) tzw. „wpisowego”, opłacanego jednorazowo w momencie zgłaszania Dziecka do
punktu przedszkolnego;
6) opłaty za pakiet plastyczny i ubezpieczenie Dziecka uiszczanej raz w roku
w miesiącu wrześniu.
2. Wpisowe i czesne nie podlegają odpisom oraz zwrotom w przypadku rezygnacji przez
Usługobiorcę z usług świadczonych przez placówkę.
3. Stawka żywieniowa jest jednakowa dla wszystkich Dzieci uczęszczających do przedszkola
i podlega zwrotowi w przypadku nieobecności Dziecka w placówce, od dnia następującego po dniu,
w którym zgłoszona zostanie nieobecność.
4. W przypadku nieterminowego uiszczania należności naliczane będą kary umowne
w wysokości określonej w odrębnych przepisach.
5. W przypadku zaległości w opłatach trwającej powyżej jednego miesiąca od terminu ustalonego
w niniejszym statucie, Dyrektor przedszkola powiadamia pisemnie Rodziców
o
wysokości należności wraz z karą umowną i podaje 7-dniowy termin wpłaty. Po tym terminie
Dziecko może być skreślone z listy Dzieci uczęszczających w trybie natychmiastowym.
6. Wysokość opłat wnoszonych przez Rodziców ustalana jest w umowie o świadczenie usług
zawieraną z Rodzicami / Opieknami prawnymi.
7. Wysokość opłat może ulec zmianie. Zmiana wysokości opłat może nastąpić w przypadku zmiany
kosztów prowadzenia przedszkola. Zmiana taka może być dokonana w zakresie zapewniającym
pokrycie ponoszonych kosztów. Zmiana wysokości opłat, o której mowa, nie wymaga zmiany
umowy ani konieczności zawierania aneksu do niej.
8. W miesiącach wakacyjnych (lipiec, sierpień) obowiązuje 70% opłaty stałej dla Rodziców,
których Dzieci będą uczęszczały do punktu po wakacjach, a nie są zapisane na wakacyjny dyżur.
9. W ramach czesnego punkt przedszkolny zapewnia:
1) realizację programu wychowania przedszkolnego zgodnego z podstawą
programową wychowania przedszkolnego (rozporządzenia MEN z dnia 23 grudnia
2008 roku);
2) zajęcia z rytmiki, angielskiego i religii (jeśli rodzic wyrazi taką wolę) po dwa razy
w tygodniu;
3) warunki do wspierania osobowości dziecka poprzez organizowanie zajęć i zabaw
wykraczających poza podstawę programową wychowania przedszkolnego;
4) różnego rodzaju zajęcia plastyczne;
5) warsztaty z aktorami;
6) zajęcia umuzykalniające;
7) udział dzieci w teatrzykach, koncertach, balu karnawałowym;
8) zajęcia edukacyjne z udziałem zaproszonych gości (np. zajęcia o tematyce
przyrodniczej, spotkanie z policjantem itp);
9) audycje muzyczne;
10) nowoczesne pomoce edukacyjne.
24
ROZDZIAŁ IX
Postanowienia końcowe
§ 51
1. Statut obejmuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkola:
1) Nauczycieli;
2) Dzieci;
3) Rodziców / Opiekunów;
4) pracowników obsługi i administracji.
2. Dla zapewnienia wszystkim zainteresowanym dostępu do statutu zostaje on:
1) zamieszczony na stronie internetowej punktu przedszkolnego;
2) udostępniany na prośbę zainteresowanych przez Dyrektora i Nauczycieli
w poszczególnych grupach przedszkolnych.
3. Regulaminy o charakterze wewnętrznym obowiązujące w placówce nie mogą być sprzeczne
z postanowieniami niniejszego statutu.
4. punkt przedszkolny prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
5. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej regulują odrębne przepisy.
6. Prowadzenie
przedszkola
ma
charakter
działalności
oświatowo-wychowawczej.
Punkt przedszkolny może prowadzić działalność gospodarczą na zasadach określonych odrębnymi
przepisami.
7. Prawo nadawania statutu, wprowadzania do niego zmian lub uzupełnień, należy do Dyrektora
przedszkola.
8. W sprawach nieuregulowanych niniejszym statutem mają zastosowanie odpowiednie przepisy
Kodeksu pracy i Kodeksu cywilnego.
9. Dla zachowania przejrzystości zapisów w przypadku wprowadzenia zmian Dyrektor tworzy
jednolity tekst statutu.
10. O zmianach wprowadzonych do statutu Dyrektor informuje pracowników placówki
i Rodziców.
12. Treść poszczególnych postanowień statutu ulega zmianie wraz ze zmieniającymi się
przepisami prawa.
13. Rada Pedagogiczna ma prawo do dokonywania zmian w statucie punktu przedszkolnego w
formie uchwały.
11. Dyrektor przedszkola jest odpowiedzialny za realizację treści zawartych w niniejszym statucie.
12. Statut wchodzi w życie z dniem 1 września 2016 r.
Opracowała:
Dyrektor przedszkola
Dorota Gumienna
25