Szkoła w ruchu - zsonr16kielce
advertisement
Szkoła w ruchu - I etap edukacyjny Klasowy Klub Turysty Przyrodnika Szkoła Podstawowa nr 32 im. Janusza Kusocińskiego w Kielcach Ruch warunkiem prawidłowego rozwoju Wychowanie fizyczne ma ogromny wpływ na kształtowanie i usprawnianie koordynacji wzrokowo – ruchowej, rozwijanie pamięci ruchowej, wyrabianie poczucia równowagi. Dla nikogo nie jest tajemnicą, że w młodszym wieku szkolnym rozwój fizyczny idzie w parze z rozwojem psychicznym, umysłowym i emocjonalnym. Ruch warunkiem prawidłowego rozwoju Nauka poruszania się w terenie, zabawy i gry na powietrzu – nie tylko latem uodporniają organizm dziecka na zmieniające się warunki atmosferyczne i środowiskowe, wdrażają do czynnego wypoczynku. Dają możliwość bezpośredniego poznawania świata. Ruch warunkiem prawidłowego rozwoju Lekcje w terenie, odpowiednio dobrane trasy dla młodych piechurów, różnorodne gry i zabawy ruchowe na „świeżym powietrzu” ze względu na duże wartości wychowawcze i kształcące spełniają doniosłą rolę w pracy z dziećmi w młodszym wieku szkolnym. Przyczyniają się do podniesienia sprawności fizycznej, a jednocześnie są dla nich okazją do spontanicznej ekspresji ruchowej i emocjonalnej. Uczą spostrzegawczości,obserwacji, systematyczności, samodzielności, odpowiedzialności oraz zaradności. Cele wycieczek WYCHOWAWCZE • umiejętność bycia w zespole uczniowskim, • kulturalne obcowanie z ludźmi, • czerpanie pozytywnych wzorców zachowania, • wyrabianie nawyków dobrego zachowania, wyrabianie nawyków higienicznych i estetycznych, • samoobsługa, wdrażanie do utrzymania porządku i czystości, • zdyscyplinowanie, • nauka zaradności życiowej, • aktywizacja dzieci biernych • kształtowanie zainteresowań • wyciszanie uczniów nadpobudliwych • umiejętność poruszania się po ulicy i różnymi środkami lokomocji Zdobywamy odznakę Turystyki Pieszej „Siedmiomilowe Buty” Jestem nauczycielem z długoletnim stażem pracy. Zaobserwowałam, jak z biegiem lat zmienia się sposób spędzania wolnego czasu przez dzieci. Zniknęły gdzieś z podwórek grupy grające w piłkę pod blokiem, trudno spotkać dziewczynki bawiące się w „klasy”. Za to coraz większa grupa dzieci w wieku szkolnym ma problem z utrzymaniem prawidłowej postawy podczas siedzenia, chodzenia i biegania. Duża grupa uczniów szybko się męczy. Postanowiłam pokazać dzieciom, że świat zwiedzany na piechotę jest piękny i ciekawy oraz zainteresować je rodzinnym miastem i piękną okolicą, w której mieszkają. Tak zrodził się pomysł na założenie Klasowego Klubu Turysty Przyrodnika i zdobycie Odznaki Turystyki Pieszej „Siedmiomilowe Buty”. Zdobywamy odznakę Turystyki Pieszej „Siedmiomilowe Buty” Do realizacji projektu włączyli się również rodzice, którym przedstawiłam propozycję podczas spotkania. Na każdą z imprez wyrażali pisemna zgodę na udział dziecka. Chętnie pełnili role aktywnych opiekunów podczas wycieczek. Nawiązałam współpracę z Zespołem Nadnidziańskich i Kieleckich Parków Krajobrazowych oraz LOP Kielce. Zdobywamy odznakę Turystyki Pieszej „Siedmiomilowe Buty” Punkty potrzebne do zdobycia odznaki klasa zdobywała systematycznie przez okres roku kalendarzowego podczas wycieczek pieszych i tematycznych związanych z realizacją podstawy programowej. Każde wyjście było dokumentowane w indywidualnych zeszytach wycieczek. Znajdował się w nich opis trasy, liczba przebytych na pieszo kilometrów, potwierdzenie odbytej wycieczki – bilet autobusowy, bilet wstępu lub pieczątka z miejsca pobytu oraz rysunek. Nasze wycieczki Odbyły się następujące wyjścia: • Teren wokół szkoły – osiedle – ruch na skrzyżowaniu (obserwacja) – zasady bezpiecznego i kulturalnego poruszania się chodnikiem – zasady bezpiecznego przejścia przez jezdnię. • Udział w akcji „Pierwszaki 2012” • „Ptasi Azyl” – Ostrów k. Chęcin – 2 km • Ul. Wrzosowa pętla 34- chodnikiem i drogą gruntową pod wiadukt – szlak nieb. na Telegraf, cmentarz Jeńców Radzieckich – pętla aut. Bukówka - 4 km • Rezerwat przyrody nieożywonej „Kadzielnia” – Rezerwat skalny im. Jana Czarnockiego Ślichowice – Rezerwat przyrodniczy „Karczówka”335 m n.p.m. – Góra Brusznia 310 m n.p.m. – ul. Kolonia -7 km • Huta Szklana – niebieska ścieżka dydaktyczna – Gołoborze- widok na Drogę Królewską – szlakiem czerwonym do Trzcianki PKS -6 km • Wędrówka szlakiem niebieskim na trasie Gałęzice - Chęciny (Jaskinia Piekło, granice Rezerwatów Góra Żakowa i Góra Zelejowa)- 6 km • Dworzec PKP Kielce – Pomnik Niepodległości – Tablica poświęcona Józefowi Piłsudskiemu –ul. Sienkiewicza – siedziba LOP – Plac Artystów – popiersie Fryderyka Chopina – Plac Szarych Szeregów – ul. Bp. Kaczmarka – 3 km Najważniejsze – bezpieczeństwo. Dlatego zaczęliśmy od spotkania z policją, ratownikami medycznymi, strażą miejską biorąc udział w akcji „Pierwszaki 2012” Telegraf Opis trasy: ul. Wrzosowa pętla 34- chodnikiem i drogą gruntową pod wiadukt – szlakiem niebieskim na Telegraf, cmentarz Jeńców Radzieckich – pętla autobusowa Bukówka (4 km) Telegraf Rezerwaty Kielc Opis trasy: – Rezerwat przyrody nieożywonej „Kadzielnia” – Rezerwat skalny im. Jana Czarnockiego Ślichowice – Rezerwat przyrodniczy „Karczówka” 335 m n.p.m. – Góra Brusznia 310 m n.p.m. – ul. Kolonia –(7 km) Rezerwaty Kielc Z góry ... I pod górę! Zawody sportowe Sprawność zdobyta na trasach pieszych wycieczek oraz połączenie sił uczniów klas pierwszych pomogły w zdobyciu przez szkołę I - go miejsca w Mistrzostwach Kielc Szkół Podstawowych w Turnieju Gier i Zabaw. Święty Krzyż Opis trasy: Huta Szklana – niebieska ścieżka dydaktyczna – Gołoborze- widok na Drogę Królewską szlakiem czerwonym do Trzcianki PKS (6 km) Święty Krzyż Warto umieć się cieszyć każdą pogodą. Gałęzice - Chęciny Opis szlaku: wędrówka szlakiem niebieskim na trasie Gałęzice - Chęciny (Jaskinia Piekło, granice Rezerwatów Góra Żakowa i Góra Zelejowa)- 6 km Gałęzice - Chęciny Mogliśmy podziwiać i porównać na tej wycieczce las, pole, łąkę i jaskinię. Gałęzice - Chęciny Gałęzice - Chęciny Polisensorycznie • Uczniowie zdobyli Odznakę Turystyki Pieszej „Siedmiomilowe Buty” w stopniu srebrnym. Przy okazji podnieśli własną sprawność fizyczną, uwierzyli we własne siły, mieli szansę na wielozmysłowe poznawanie tego, co ich otacza: • słuchali szumu, śpiewu, szelestu, szemrania – nazywali odgłosy • oglądali – wszystko( nauczyciel może kierować obserwacją) Polisensorycznie •dotykali kory, liści, podłoża, igieł suchych i żywych, mchu •rozpoznawali z zakrytymi oczami eksponaty przyrodnicze Polisensorycznie • stąpali po twardym i miękkim podłożu • poznawali zwierzęta i ich problemy związane z ekspansją terytorialną człowieka. Polisensorycznie badali smak – jagody, zajęczego szczawika i wody po długim marszu posadzili na polu znalezionego przy drodze ziemniaka, by w przyszłym roku wrócić w to samo miejsce i go odnaleźć. W wakacje Niektórzy uczniowie dokumentowali własne wycieczki. REGULAMIN ZDOBYWANIA ODZNAKI „SIEDMIOMILOWE BUTY” Odznakę zdobywa się na terenie Polski. Mogą ją zdobywać osoby w wieku poniżej 10 lat. Odznaka ustanowiona jest w dwóch stopniach, które należy zdobywać kolejno i tylko jeden stopień w roku kalendarzowym: I stopień (Srebrne Buty) - za zdobycie 30 punktów z tym, że dzienna wędrówka nie może przekraczać 8 km, II stopień (Złote Buty) - dla posiadaczy odznaki I stopnia za zdobycie 50 punktów z tym, że dzienna wędrówka nie może przekraczać 12 km. Odznakę można zdobywać pod opieką dorosłych na wycieczkach rodzinnych, szkolnych, harcerskich itp. Podsumowanie • • Każde wyjście poza szkołę jest dla dzieci przeżyciem, przyjemnością i przygodą. Turystyka pozwala poznać nowe, interesujące rzeczy, pozwala być bardziej swobodnym, mniej skrępowanym niż w szkole, wyzwala dodatkową energię, daje szansę na sprawdzenie się i zdobycie uznania w oczach kolegów i własnych. Często podczas wycieczek uzewnętrzniają się te właściwości umysłu i charakteru, które w szkole się nie ujawniają. Te spostrzeżenia umożliwiają pełniej spojrzeć na dziecko. Dzięki nim wychowawca może wpłynąć na ucznia w pożądanym kierunku i wykorzystać uzdolnienia oraz zainteresowania dla dalszego rozwoju. Wycieczki stwarzają uczniom możliwość bezpośredniego kontaktu z życiem. Ułatwiają szeroko rozumianą integrację i adaptację w społeczeństwie. Zaznajamiają z pracą ludzką, pokazują różnorodność wykonywanych zawodów oraz pełnienia różnych ról społecznych. Wycieczki są bardzo atrakcyjną formą pracy, pozwalającą na rozwijanie zdolności poznawczych, umiejętności obserwacji, dokonywania analizy i syntezy, porównywania i tworzenia adekwatnych wyobrażeń. Uczniowie mogą rozwijać również swoje zainteresowania przyrodnicze, uczyć się poszanowania przyrody . W marcu rozpoczynamy zdobywanie kolejnego stopnia OTP Siedmiomilowe Buty. „Ruch jako lek nie ma substancji ani opakowania. Substancją tego leku jest pomysł zrodzony z nauki i doświadczenia. Jego podanie wymaga prawdziwego mistrzostwa”. DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ!
