Szablon opisu przedmiotu do Katalogu Przedmiotów ECTS

S
SO
OC
CJJO
OLLO
OG
GIIA
A K
KU
ULLTTU
UR
RY
Y
K od p r ze dm io tu : 14.2-WP-PED-SK
T yp pr ze dm i ot u : wybieralny
J ę z yk n auc za n i a : polski
O d po wi e d zi a l n y za pr z edm i ot : Dr Beata Trzop
Semestr
Liczba godzin
w tygodniu
Forma
zajęć
Liczba godzin
w semestrze
Pr o wa d ząc y: Dr Beata Trzop
Forma
zaliczenia
Punkty
ECTS
Studia stacjonarne
Ć wi c ze n i a
30
2
IV
Zaliczenie z oceną
3
Studia niestacjonarne
Ć wi c ze n i a
18
IV
Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Zapoznanie studenta z teoretyczną i empiryczną problematyką kultury, podstawowymi koncepcjami z zakresu
badań nad kulturą oraz zapoznanie studenta z problemami współczesnej kultury.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
Ukończony kurs Wstępu do socjologii lub inny, zawierający treści odnoszące się do pojęć socjologicznych i
miejsca socjologii w naukach społecznych.
ZAKRES TEMATYCZNY:
1.
2.
3.
Obszar badawczy socjologii kultury.
Potoczne pojęcie kultury.
Analiza definicji kultury i podstawowych pojęć związanych z kulturą: wartości kultury, dobra kultury,
wzór kulturowy.
4. Kontrkultura – subkultura: różnice, podobieństwa, typy.
5. Kultura masowa - ramy społeczne kultury masowej (pojęcie, historyczne warunki powstania), krytyka
i usprawiedliwienie kultury masowej, kultura masowa w głównych trendach XX wieku, Homogenizacja
kultury, ikony popkultury i kultury masowej, subkultury młodzieżowe - prezentacja przykładów.
6. Uczestnictwo w kulturze : uczestnictwa w kulturze w polskiej socjologii, społeczno – kulturowe i
indywidualno - podmiotowe uwarunkowania uczestnictwa w kulturze, analiza danych zastanych.
6. Zmiana kulturowa i dynamika kultury: podstawowe pojęcia, przyczyny i skutki zmiany kulturowej.
7. Ujęcia kultury w koncepcjach J.J. Rousseau, S. Freuda, B. Malinowskiego.
8. Obszar badawczy socjologii sztuki.
9. Kultura czasu wolnego – koncepcje czasu wolnego i przegląd danych zastanych.
10. Style życia – rola kultury w realizowanych stylach życia Polaków.
METODY KSZTAŁCENIA:
Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Pedagogika
Treści ujęte we wszystkich punktach na ćwiczeniach realizowane są pomocą pracy z książką i
dokumentami źródłowymi. Treści z p. 4, 5, 7 na ćwiczeniach realizowane są jako praca w grupach,
dodatkowo zaś treści z p. 2 i 5 realizowane są również za pomocą metody dyskusji. Treści z p. 10, 9, 6 są
również realizowane za pomocą analizy danych zastanych.
EFEKTY KSZTAŁCENIA:
Kod efektu
Opis efektu
K_W04
Student zna podstawowe dla socjologii kultury jako subdyscypliny, pojęcia, potrafi
scharakteryzować koncepcje opisujące człowieka jako twórcę kultury
K_W10
Student ma podstawową, uporządkowaną wiedzę o różnych środowiskach wychowawczych,
ich specyfice i procesach w nich zachodzących. W ramach realizacji treści związanych z
problematyką subkultur i kontrkultur młodzieżowych, zmiany kulturowej, potrafi zinterpretować
omawiane problemy z perspektywy teorii grup społecznych, ich typologii, funkcji, zagadnień
więzi społecznych oraz nawiązać do teorii zmian społecznych włącznie ze wskazaniem na
rewolucje i globalizacje.
Poprzez realizację zagadnień dotyczących uczestnictwa w kulturze i czasu wolnego student
ma podstawową wiedzę o uczestnikach działalności kulturalnej zarówno w świetle
ogólnopolskich danych sondażowych jak i danych regionalnych
Student potrafi analizować kulturę w ujęciu normatywnym – jako system budujący, integrujący
i utrwalający współdziałanie ze wskazaniem na szczególną rolę tradycji i mechanizmu
socjalizacji, potrafi wskazać elementy dysfunkcjonalne w kulturze i skutki zmiany społecznej
K_W15
K_U02
Student w wyniku zgromadzonej wiedzy potrafi zinterpretować rolę kultury w życiu jednostki,
wybranych typów zbiorowości (od grup młodzieżowych, subkulturowych do kultury narodowej
czy kultury masowej). Potrafi wykorzystać zgromadzoną wiedzę poprzez sformułowanie
odpowiedzi na pytania i dylematy zawarte w tytułach prac zaliczeniowych odwołując się
zarówno do wiedzy teoretycznej jak i danych empirycznych.
K_U05
WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA:
Do weryfikacji efektów, które są realizowane w ramach ćwiczeń posłużą:
ocena prezentacji na temat subkultur (z wymaganą wyraźną strukturą);
ocena z pracy zaliczeniowej w postaci rozprawki naukowej (na wybrany temat: 1. Czy kultura ma znaczenie?;
2. Kultura masowa to oksymoron…;3. Ja jako twórca i odbiorca kultury; 4. Moje ulubione dzieło sztuki w
świetle koncepcji funkcji sztuki);
uwzględnienie udziału w dyskusji poprzez umiejętną interpretację tekstów źródłowych i interpretację
analizowanych danych zastanych.
Końcowa ocena uzyskana z ćwiczeń będzie średnią z wyżej otrzymanych ocen i aktywnego uczestnictwa w
dyskusji na zajęciach.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Studia stacjonarne:
Nakład pracy studenta:
godz. ECTS
1/ udział w zajęciach
30
1
2/ przygotowanie do zajęć
10
1
3/ przygotowanie pracy pisemnej i prezentacji
20
1
4/ konsultacje
5
Razem godzin:
65
ECTS
3
zajęcia z bezpośrednim udziałem:
pkt 1+4
ECTS
35
1
Studia niestacjonarne:
Nakład pracy studenta:
godz. ECTS
Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Pedagogika
1/ udział w zajęciach
2/ przygotowanie do zajęć
3/ przygotowanie pracy pisemnej i
prezentacji
18
1
20
1
20
1
4/ konsultacje
5
Razem godzin:
63
ECTS
3
zajęcia z bezpośrednim udziałem:
pkt 1+4
23
ECTS
1
LITERATURA PODSTAWOWA:
Kłoskowska A., Socjologia kultury, PWN, Warszawa 1981
Golka M., Socjologia kultury, Wydawnictwo Scholar, Warszawa 2007
Jawłowska A. , Drogi kontrkultury, PIW, Warszawa 1975
Jędrzejewski M., Młodzież a subkultury, Wydawnictwo Żak, Warszawa 1999
Tyszka A., Uczestnictwo w kulturze. O różnorodności stylów życia, PWN, Warszawa 1971
Grad J., Badania uczestnictwa w kulturze artystycznej w polskiej socjologii kultury, Wydawnictwo
UAM, Poznań 1996
7. Kłoskowska A., Kultura masowa, PWN, Warszawa 2003
8. Strinati D., Wprowadzenie do kultury popularnej, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Poznań 1997
9. Filipiak M., Socjologia kultury. Zarys zagadnień, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2002
10. Dostępne bazy danych zastanych dotyczące uczestnictwa w kulturze i form spędzania czasu
wolnego (raporty CBOS, OBOP, LSS. dane GUS, dane zawarte w raportach Kongresu Kuultury)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
1. Czubaj M., Rychlewski M., Kontrkultura. Co nam z tamtych lat?, Wydawnictwo SWPS
2.
3.
4.
Academica, Warszawa 2005
Chłopek M., Bikiniarze. Pierwsza polska subkultura, Wydawnictwo Żak, Warszawa 2005
Kłoskowska A., Współczesne tendencje w dziedzinie socjologii kultury w: red. Kwaśniewicz
w., Orientacje teoretyczne we współczesnej socjologii, Wydawnictwo UJ, Kraków 1999
Filipiak M.(red.), Wprowadzenie do socjologii kultury, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2009
UWAGI:
-
Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Pedagogika