Warsztaty botaniczne JAKU w Ogrodzie Botanicznym w
advertisement
Zajęcia z cyklu „Botanika wszystkimi zmysłami” są owocem współpracy firmy edukacyjnej „JAKU Edukacja przyrodnicza dla dzieci i młodzieży” oraz Ogrodu Botanicznego UJ w Krakowie. Ich zadaniem jest wprowadzenie uczniów w fascynujący świat roślin w sposób ciekawy, przyjemny i zrozumiały zarazem. Dobór tematów umożliwia również nauczycielom niebanalną realizację podstawy programowej. Poprzez oglądanie, dotykanie i eksperymentowanie, zajęcia pozwalają doświadczyć przyrody w pełnym tego słowa znaczeniu. A piękna i bogata w najciekawsze okazy przestrzeń Ogrodu Botanicznego umożliwia bezpośredni kontakt i obserwację omawianych zagadnień. Zajęcia mają charakter interaktywnych warsztatów, trwających ok. 60 minut (przedszkole) lub 90 minut (szkoły). Przeprowadzane są w całości na terenie Ogrodu Botanicznego UJ w Krakowie. Zapraszamy na warsztaty: Przedszkole Czy rośliny mają dzieci? czyli słów kilka o kwiatach, zapylaniu i nasionach Na warsztacie dowiemy się więcej o cyklu życiowym roślin. Przekonamy się czy kwiaty pachną ładnie wyłącznie dla nas, czy również dla kogoś innego. Odkryjemy co kryją w sobie owoce i sprawdzimy czy wszystkie są soczyste i słodkie. Na własne oczy przekonujemy się jak różne mogą być nasiona oraz jaka rolę w życiu niektórych roślin odgrywają zwierzęta. W programie zajęć m.in.: • wyjaśnienie pojęcia zapylanie • budowa kwiatów • rodzaje zapylaczy i korzyści jakie czerpią z zapylania • związek między budową kwiatów a zapylającym zwierzęciem • wyjaśnienie pojęcia owoc • rodzaje i znaczenie owoców Szkoła podstawowa Dlaczego kaktus ma „kolce”? czyli czym różni sie ekosystem lasu tropikalnego od ekosystemu pustyni Czy na pustyni mogą rosnąć kwiaty? A dlaczego w dżungli jedne rośliny rosną na drugich? O zależnościach panujących w skrajnie różnych ekosystemach: suchym i wilgotnym dowiemy się podczas wspólnego projektowania ich trójwymiarowych modeli, uwzględniających zarówno składniki abiotyczne jak i biotyczne. Warunki życia i przystosowania roślin do funkcjonowania na pustyni i w tropikach sprawdzimy również osobiście badając okazy w ogrodowych kolekcjach. W programie zajęć m.in.: • wyjaśnienie pojęcia ekosystem • ukazanie na konkretnych przykładach zależności miedzy organizmami oraz między organizmami a ich środowiskiem • poznanie gatunków charakterystycznych dla dwóch skrajnie różnych ekosystemów: pustyni i lasu tropikalnego oraz różnorodnych przystosowań do życia w nich • wprowadzenie pojęcia epifit • wyjaśnienie różnicy między cierniem a kolcem • praca z kartami pracy Do czego służy jabłko? czyli opowieść zapylaniu i rozsiewaniu Dlaczego owoce tak pysznie smakują? A kwiaty tak ładnie pachną? Kogo rośliny starają się z ich pomocą przywabić, jak przewrotne sztuczki w tym celu stosują i co z takiego spotkania wynika dowiemy się na warsztacie poświęconym zapylaniu i rozsiewaniu. Korzystając z kolekcji ogrodu sprawdzimy jaki jest związek między budową kwiatu a odwiedzającymi go gośćmi. Zapoznamy się również z typowymi i nietypowymi owocami oraz rozłożymy je na części, żeby lepiej zrozumieć ich budowę. W programie zajęć m.in.: • utrwalenie nazw części roślin • poznanie budowy i roli kwiatów • • • • wyjaśnienie pojęcia zapylanie ukazanie związku między budową kwiatu a sposobem jego zapylania na przykładach z ogrodowej kolekcji zapoznanie z budowa nasiona jako „kapsuły” zapewniającej dobre warunki dla przetrwania i rozwoju nowej rośliny poznanie zależności między budową owoców i nasion a sposobem ich rozsiewania Gimnazjum Czy korzenie zawsze rosną do dołu? czyli o zaskakujących przykładach budowy roślin Na warsztacie zbadamy zarówno budowę roślin, jak i to, czy od ich klasycznego “planu budowy” istnieją jakieś odstępstwa. Zbadamy jaką rolę pełnią poszczególne części roślin. Korzystając z ogrodowego bogactwa roślin zamienimy sie w botanicznych detektywów na tropie nietypowych przedstawicieli flory. W programie zajęć m.in.: • utrwalenie nazw i funkcji poszczególnych części roślin • zapoznanie z odstępstwami od typowego planu budowy • oglądanie i analizowanie przykładów z kolekcji ogrodu • praca z kartami pracy Czy roślinie zawsze potrzebny jest kwiat? czyli o płciowym i bezpłciowym rozmnażaniu rośliny Na przykładach z kolekcji ogrodu poznamy różne formy rozmnażania roślin. Sami wykonamy sadzonki wegetatywne, które potem zabierzemy do domu. Zastanowimy się co jest niezbędne roślinie do rozmnażania płciowego i nauczymy się rozpoznawać sposób zapylania po budowie kwiatów. W programie zajęć m.in.: • wyjaśnienie różnicy miedzy rozmnażaniem generatywnym a wegetatywnym roślin • ukazanie związku między budową kwiatu a sposobem jego zapylania na przykładach z ogrodowej kolekcji • zapoznanie ze sposobami rozmnażania bezpłciowego • wykonanie sadzonek wegetatywnych Liceum Nie taki liść oczywisty jak go malują czyli o budowie, modyfikacjach i funkcjach liści W czasie warsztatu postaramy się spojrzeć na liść jako doskonałą, wyspecjalizowana maszynę. Spróbujemy rozłożyć różne liście “na części pierwsze” i sprawdzić czy zawsze jest zbudowany tak samo. Wyizolujemy z niego barwniki i eksperymentalnie sprawdzimy, czy w liściu powstaje pokarm. Poszukamy w ogrodzie najdziwniejszych modyfikacji liści i zastanowimy się dlaczego powstały. W programie zajęć m.in.: • nauka praktycznego rozpoznawania kształtów liści i typów ulistnienia • nauka izolacji barwników fotosyntetycznych • zapoznanie z metodą wykrywania produktów fotosyntezy (wykrywanie glukozy w reakcji z odczynnikiem Trommera) • praktyczne sprawdzenie obecności glukozy w liściach i owocach wybranych roślin • poznanie modyfikacji liści na przykładach z kolekcji ogrodu • praca z kartami pracy Powrót do przeszłości czyli o historii i rozwoju flory na Ziemi Wszystkich, którym prehistoria kojarzy sie z nudą, zapraszamy na warsztat pełen paleontologicznych atrakcji. Będziemy m.in.: na własnych nogach cofać sie w czasie, oglądać “żywe skamieniałości”, szukać z kluczem ich potomków we współczesnej florze oraz wykonywać własne skamieliny. W programie zajęć m.in.: • zapoznanie z historią życia na Ziemi • utrwalenie nazw epok geologicznych • oglądanie skamieniałości zwierzęcych oraz roślinnych • praktyczne zapoznanie ze sposobami powstawania skamielin • oglądanie żywych skamieniałości w kolekcji ogrodu (m.in. sagowce i miłorzębowe) • praca z kartami pracy Cena: 8 zł / uczestnik - przedszkole 10 zł / uczestnik - szkoła Cena obejmuje udział w 60-minutowym (przedszkole) lub 90-minutowym (szkoła) warsztacie przyrodniczym na terenie Ogrodu Botanicznego w Krakowie wraz ze wszystkimi materiałami do niego potrzebnymi. Dodatkowo dla każdego uczestnika warsztatu należy w kasie wykupić bilet wstępu do Ogrodu Botanicznego w wysokości 3 zł oraz bilet wstępu dla nadmiarowego(ych) opiekuna(ów), jeśli jest ich więcej niż jeden na 15 uczniów. Gwarantuje on dowolnie długi pobyt na terenie Ogrodu Botanicznego wraz ze wstępem do obu szklarni i muzeum (jeśli są czynne tego dnia). Okres realizacji zajęć i liczba uczestników: Zajęcia prowadzimy od połowy kwietnia do połowy października zależnie od warunków pogodowych (z wyłączeniem sierpnia) Minimalna ilość uczestników – 10 osób Preferowana maksymalna ilość uczestników - 20 osób (w razie potrzeby istnieje możliwość rozbicia dużej grupy na mniejsze i przeprowadzenia kolejno po sobie kilku warsztatów dla mniejszych grup) Rezerwacja: Zapisy WYŁĄCZNIE pod numerem: 880-553-909 lub e-mailem pod adresem: [email protected] (Uwaga! W czasie trwania warsztatów osoba prowadząca nie ma możliwości odbierania telefonu – prosimy o pozostawienie wiadomości na sekretarce – skontaktujemy się z Państwem najszybciej jak to będzie możliwe).
