• AUTYZM I ZESPÓŁ ASPERGERA TERMINOLOGIA Klasyfikacja
advertisement
Patrycja Sznura Przedszkole nr 16 Integracyjne Chorzów „Dziecko z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi w przedszkolu masowym” • AUTYZM I ZESPÓŁ ASPERGERA TERMINOLOGIA Klasyfikacja DSM—IV wyróżnia następujące całościowe zaburzenia rozwoju: • • • • • Zaburzenie autystyczne Dziecięce zaburzenie dezintegracyjne Zespół Retta Zespół Aspergera Całościowe zaburzenia rozwojowe niezdiagnozowane inaczej Całościowe zaburzenia rozwoju charakteryzuje opóźnienie lub nieprawidłowości w zakresie: • • • • relacji społecznych, komunikacji, zachowań, funkcji poznawczych. Główne różnice pomiędzy Z.A. a autyzmem z wysokim poziomem funkcjonowania • • • • • Brak empatii, Naiwne, niewłaściwe, jednostronne interakcje, Niewielka zdolność zaprzyjaźniania się lub całkowity jej brak, Pedantyczny sposób mówienia z dużą ilością powtórzeń, Słaba umiejętność komunikacji niewerbalnej, Patrycja Sznura Przedszkole nr 16 Integracyjne Chorzów „Dziecko z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi w przedszkolu masowym” • • Intensywne wgłębianie się w niektóre zagadnienia, Niezdarne, źle skoordynowane ruchy i przyjmowanie niezwykłej postawy Interakcje społeczne • • • • • • • • Trudności w odczytywaniu społecznych sygnałów i języka ciała Wysoki poziom stresu Trudności w wyrażaniu / modulowaniu emocji Trudności w odczytywaniu emocji innych ludzi Mocny kodeks moralny i poczucie sprawiedliwości Trudności w zakresie teorii umysłu Tendencje do kontrolowania zabawy Perfekcjonistyczne podejście do zadań Uczenie się, intelekt • • • • • • Myślenie dosłowne Pamięć wizualna Wyjątkowa pamięć długoterminowa Trudności w myśleniu perspektywicznym Sztywność myślenia Trudności w uogólnianiu Patrycja Sznura Przedszkole nr 16 Integracyjne Chorzów „Dziecko z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi w przedszkolu masowym” • • • • • • • Niezdarność motoryczna Dobre poczucie rytmu Wrażliwość sensoryczna Słaby zmysł przestrzeni Kłopoty z koordynacją bilateralną Trudności w zakresie percepcji wzrokowej i słuchowej Zaburzony próg bólu oraz czucia temperatur Zespoły i zaburzenia, mogące współwystępować z Zespołem Aspergera • • • • • • • • Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD/ADD), Dysgrafia, Dysleksja, Dyspraksja lub rozwojowe zaburzenie koordynacji (DCD), Pozawerbalne zaburzenia uczenia się (Nonverbal Learning Disability – NLD), Obsesyjne zaburzenie kompulsywne (Obsesswe Compulsive Disorder OCD), Zespół Tourette'a, Depresja Bibliografia: Attwood T. „Zespół Aspergera” 2010 Zysk i S-ka
