Opis przedmiotu zamówienia

UNIWERSYTET MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ W LUBLINIE
Projekt „Ku warsztatowi rozwijającego się nauczyciela”
Budynek Biblioteki Głównej UMCS, ul. Radziszewskiego 11, pok. 119, 20-031 Lublin
Centrum Kształcenia i Obsługi Studiów, Biuro ds. Kształcenia Ustawicznego
telefon: +48 81 537 28 73
OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA
Dotyczy postępowania o udzielenie zamówienia publicznego prowadzonego w trybie przetargu
nieograniczonego pn.: Pełnienie funkcji opiekuna wizyty po stronie pracodawcy podczas wizyty studyjnej
(oznaczenie sprawy: PN/01-2017/WRN)
Przedmiot zamówienia realizowany w ramach projektu „Ku warsztatowi rozwijającego się nauczyciela”
realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój na lata 2014-2020, Oś
priorytetowa III Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju, Działanie 3.1 Kompetencje w szkolnictwie
wyższym współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego.
Projekt realizowany przez Zamawiającego zakłada udział uczestników projektu w 4 wizytach studyjnych u 4
różnych pracodawców – dwóch szkołach (2 wizyty) i dwóch przedszkolach (2 wizyty). Wizyty studyjne mają
na celu wieloaspektowe poznanie przestrzeni szkoły oraz przedszkola, w szczególności poznanie
problematyki dotyczącej funkcjonowania placówek oraz poznanie sposobów radzenia sobie z nimi w
praktyce nauczania, a także wzbogacenie warsztatu przyszłego nauczyciela o kompetencje zawodowe,
komunikacyjne i analityczne. Uczestnikami będą studenci I stopnia drugiego roku kierunku Pedagogika o
specjalności pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna Wydziału Pedagogiki i Psychologii UMCS. Student
w ramach projektu odbywa dwie wizyty studyjne w wymiarze 2 dni x 6h w przedszkolu i dwie wizyty
studyjne w wymiarze 2 dni x 6h w klasach I-III szkoły podstawowej. Łącznie na jednego studenta przypada
udział w 4 wizytach studyjnych w 4 różnych placówkach (2 przedszkolach oraz 2 szkołach podstawowych)
w wymiarze łącznie 12 godzin (2 dni x 6h) przypadającym na jedną placówkę. Łącznie 4 wizyty, 8 dni, 48
godzin na jednego Uczestnika/grupę.
Część 1 SZKOŁY: Pełnienie funkcji opiekuna wizyty po stronie pracodawcy - w placówce szkolnej
Termin wykonania: od dnia zawarcia umowy do 23.06.2017r.
Podany termin ma nieprzekraczalny charakter ramowy. Wykonawca, którego oferta zostanie wybrana,
jako najkorzystniejsza, zobowiązany jest przed zawarciem umowy, do przedstawienia w celu akceptacji
Zamawiającemu proponowanego harmonogramu wizyt.
Liczba uczestników: 4grupy x 5 uczestników
Wymiar godzinowy pracy z grupą: 1 grupa x 6 godzin x 2 dni
Wymagania dotyczące branży i przedsiębiorstwa:
Placówka oświatowa – szkoła powinna być zlokalizowana na terenie gminy miasta Lublin. Miejsce
odbywania wizyt studyjnych organizowane musi być w klasach I - III szkoły podstawowej ,zarejestrowanej
w wykazie szkół i placówek oświatowych województwa lubelskiego, prowadzonym przez Kuratorium
Oświaty w Lublinie.
Opiekun grupy powinien spełniać następujące wymagania:
 być nauczycielem/wychowawcą w szkole podstawowej oraz posiadać doświadczenie zawodowe
w pełnieniu funkcji nauczyciela/wychowawcy klas I-IIIszkoły podstawowej w wymiarze minimum
2 lat,
 być nauczycielem/wychowawcą w szkole położonej na terenie gminy miasta Lublin, która wyda
pisemną zgodę na organizację wizyty studyjnej w zakresie określonym w ramowym planie wizyty
(wzór zgody stanowi załącznik do SIWZ),
 być nauczycielem/wychowawcą, którego wymiar czasu pracy w szkole, w której uczy pozwoli na
zrealizowanie wymaganej liczby godzin wizyt na jedną grupę studentów oraz w szczególności
łączne zaangażowanie zawodowe tej osoby w realizację wszystkich projektów finansowanych z
funduszy strukturalnych i funduszu spójności oraz działań finansowanych z innych źródeł, w tym
środków własnych beneficjenta i innych podmiotów, nie przekracza 276 godzin miesięcznie.
Ramowy plan każdej wizyty obejmuje:
Dzień 1. Poznawanie placówki – 6h
 Poznawanie placówki:
o zapoznanie z misją i wizją szkoły,
o zapoznanie ze Statutem szkoły,
o zapoznanie z przepisami prawa oświatowego w zakresie funkcjonowania szkoły,
 zapoznanie z zasadami pracy nauczyciela/wychowawcy klas początkowych I – III w zakresie
prowadzenia dokumentacji wychowawcy klasy (dziennik, plany roczne, miesięczne, tygodniowe,
dzienne),
 zapoznanie z zasadami pracy wychowawcy świetlicy w zakresie prowadzenia dokumentacji,
 poznanie przestrzeni fizycznej placówki, tj. m.in. np. dydaktycznej (sale zajęć), wielofunkcyjnej
(miejsca, w których spotyka się cała społeczność szkolna np. sala gimnastyczna), administracyjnej
(sekretariat, gabinet dyrektora, księgowość itp.), specjalistycznej (m.in. gabinet logopedy,
pedagoga, psychologa, rehabilitacyjny, lekarski; kuchnia szkolna, pomieszczenia sanitarne, itp.)
i komunikacyjnej (korytarze, klatki schodowe, szatnie, boiska i place zabaw).
Dzień 2. Obserwacja i uczestnictwo w realizacji zadań – 6h
 obserwacja działań nauczyciela/wychowawcy klas I-III (realizacja zajęć edukacyjnych, organizacja
czasu uczniów przed rozpoczęciem i po zakończeniu zajęć, organizacja przerw między zajęciami,
współpraca z rodzicami, z innymi nauczycielami i pracownikami szkoły itp.);
 obserwacja działań nauczyciela w świetlicy szkolnej (organizacja zajęć w świetlicy przed
rozpoczęciem przez uczniów planowych zajęć w klasie oraz po ich zakończeniu, praktyczna
realizacja zadań z uwzględnieniem różnic wieku i zainteresowań uczniów).
Zakres obowiązków opiekuna w trakcie wizyty studyjnej:
 Sprawowanie bezpośredniej opieki nad studentami podczas realizacji wizyt studyjnych w
placówce oświatowej zgodnie z programem wizyt;
 Dbanie o wysoki poziom realizacji programu wizyt;
 Zapewnienie studentom miejsca pracy spełniającego wymogi realizacji wizyty studyjnej, w tym w
szczególności zapewnienia możliwości osiągnięcia niżej wymienionych efektów kształcenia;
 Dostarczanie studentowi okazji do obserwowania i omawiania własnej praktyki nauczycielskiej;
 Umożliwienie kontaktu z innymi pracownikami szkoły (m.in. np. pedagog, psycholog, stażyści,
udział w posiedzeniu rady pedagogicznej) oraz rodzicami (m.in. np. udział w zebraniu rodziców);
 Nadzór nad realizacją planu wizyty studyjnej zgodnie z przyjętymi zasadami;
2


Zapoznanie studenta z przepisami o bezpieczeństwie i higienie pracy, a także przepisami prawa
obowiązującymi u potencjalnego pracodawcy i unormowaniami wewnętrznymi z zakresu ochrony
informacji i danych osobowych;
Zwrócenie studentowi uwagi na zachowywanie - zarówno w trakcie trwania wizyty studyjnej, jak i
po jej ustaniu - w tajemnicy danych osobowych, do których uzyskał dostęp w związku z jej
realizacją.
Wysoki poziom merytoryczny wizyt studyjnych zapewniony będzie poprzez realizację programu
gwarantującego osiągnięcie następujących efektów kształcenia.
Po zakończeniu udziału w wizytach studyjnych Uczestnik Projektu:
 Posiada wiedzę dotyczącą roli i sposobów funkcjonowania szkoły w przestrzeni społecznokulturowej;
 Ma świadomość problemów związanych z realizacją zadań dydaktycznych i wychowawczych w
szkole;
 Posiada wiedzę dotyczącą specyfiki pracy nauczyciela/wychowawcy w szkole oraz świetlicy
szkolnej;
 Potrafi dokonać krytycznej analizy wybranych elementów przestrzeni fizycznej placówki;
 Potrafi zaprojektować rozwiązania wybranych problemów dydaktycznych i wychowawczych w
określonej placówce;
 Odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej przyszłej pracy pedagogicznej.
Wizyty realizowane będą w oparciu o metodę obserwacji, dyskusji, analizy dokumentacji, realizowane przy
zaangażowaniu opiekuna ze strony pracodawców i uczelni.
Część 2 SZKOŁY: Pełnienie funkcji opiekuna wizyty po stronie pracodawcy - w placówce szkolnej
Termin wykonania: od dnia zawarcia umowy do 23.06.2017r.
Podany termin ma nieprzekraczalny charakter ramowy. Wykonawca, którego oferta zostanie wybrana,
jako najkorzystniejsza, zobowiązany jest przed zawarciem umowy, do przedstawienia w celu akceptacji
Zamawiającemu proponowanego harmonogramu wizyt.
Liczba uczestników: 4 grupy x 5 uczestników
Wymiar godzinowy pracy z grupą: 1 grupa x 6 godzin x 2 dni
Wymagania dotyczące branży i przedsiębiorstwa:
Placówka oświatowa – szkoła powinna być zlokalizowana na terenie gminy miasta Lublin. Miejsce
odbywania wizyt studyjnych organizowane musi być w klasach I - III szkoły podstawowej, zarejestrowanej
w wykazie szkół i placówek oświatowych województwa lubelskiego, prowadzonym przez Kuratorium
Oświaty w Lublinie.
Opiekun grupy powinien spełniać następujące wymagania:
 być nauczycielem/wychowawcą w szkole podstawowej oraz posiadać doświadczenie zawodowe
w pełnieniu funkcji nauczyciela/wychowawcy klas I-III szkoły podstawowej w wymiarze minimum
2 lat,
3

być nauczycielem/wychowawcą w szkole położonej na terenie gminy miasta Lublin, która wyda
pisemną zgodę na organizację wizyty studyjnej w zakresie określonym w ramowym planie wizyty
(wzór zgody stanowi załącznik do SIWZ),
 być nauczycielem/wychowawcą, którego wymiar czasu pracy w szkole, w której uczy pozwoli na
zrealizowanie wymaganej liczby godzin wizyt na jedną grupę studentów oraz w szczególności
łączne zaangażowanie zawodowe tej osoby w realizację wszystkich projektów finansowanych z
funduszy strukturalnych i funduszu spójności oraz działań finansowanych z innych źródeł, w tym
środków własnych beneficjenta i innych podmiotów, nie przekracza 276 godzin miesięcznie.
Ramowy plan każdej wizyty obejmuje:
Dzień 1. Poznawanie placówki – 6h
 Poznawanie placówki:
o - zapoznanie z misją i wizją szkoły,
o - zapoznanie ze Statutem szkoły,
o - zapoznanie z przepisami prawa oświatowego w zakresie funkcjonowania szkoły,
 zapoznanie z zasadami pracy nauczyciela/wychowawcy klas początkowych I – III w zakresie
prowadzenia dokumentacji wychowawcy klasy (dziennik, plany roczne, miesięczne, tygodniowe,
dzienne),
 zapoznanie z zasadami pracy wychowawcy świetlicy w zakresie prowadzenia dokumentacji,
 poznanie przestrzeni fizycznej placówki, tj. m. in. np. dydaktycznej (sale zajęć), wielofunkcyjnej
(miejsca, w których spotyka się cała społeczność szkolna np. sala gimnastyczna), administracyjnej
(sekretariat, gabinet dyrektora, księgowość itp.), specjalistycznej (m.in. gabinet logopedy,
pedagoga, psychologa, rehabilitacyjny, lekarski; kuchnia szkolna, pomieszczenia sanitarne, itp.)
i komunikacyjnej (korytarze, klatki schodowe, szatnie, boiska i place zabaw).
Dzień 2. Obserwacja i uczestnictwo w realizacji zadań – 6h
 obserwacja działań nauczyciela/wychowawcy klas I-III (realizacja zajęć edukacyjnych, organizacja
czasu uczniów przed rozpoczęciem i po zakończeniu zajęć, organizacja przerw między zajęciami,
współpraca z rodzicami, z innymi nauczycielami i pracownikami szkoły itp.);
 obserwacja działań nauczyciela w świetlicy szkolnej (organizacja zajęć w świetlicy przed
rozpoczęciem przez uczniów planowych zajęć w klasie oraz po ich zakończeniu, praktyczna
realizacja zadań z uwzględnieniem różnic wieku i zainteresowań uczniów).
Zakres obowiązków opiekuna w trakcie wizyty studyjnej:
 Sprawowanie bezpośredniej opieki nad studentami podczas realizacji wizyt studyjnych w
placówce oświatowej zgodnie z programem wizyt;
 Dbanie o wysoki poziom realizacji programu wizyt;
 Zapewnienie studentom miejsca pracy spełniającego wymogi realizacji wizyty studyjnej, w tym w
szczególności zapewnienia możliwości osiągnięcia niżej wymienionych efektów kształcenia;
 Dostarczanie studentowi okazji do obserwowania i omawiania własnej praktyki nauczycielskiej;
 Umożliwienie kontaktu z innymi pracownikami szkoły (m.in. np. pedagog, psycholog, stażyści,
udział w posiedzeniu rady pedagogicznej) oraz rodzicami (m.in. np. udział w zebraniu rodziców);
 Nadzór nad realizacją planu wizyty studyjnej zgodnie z przyjętymi zasadami;
 Zapoznanie studenta z przepisami o bezpieczeństwie i higienie pracy, a także przepisami prawa
obowiązującymi u potencjalnego pracodawcy i unormowaniami wewnętrznymi z zakresu ochrony
informacji i danych osobowych;
 Zwrócenie studentowi uwagi na zachowywanie - zarówno w trakcie trwania wizyty studyjnej, jak i
po jej ustaniu - w tajemnicy danych osobowych, do których uzyskał dostęp w związku z jej
realizacją.
Wysoki poziom merytoryczny wizyt studyjnych zapewniony będzie poprzez realizację programu
gwarantującego osiągnięcie następujących efektów kształcenia.
4
Po zakończeniu udziału w wizytach studyjnych Uczestnik Projektu:
 Posiada wiedzę dotyczącą roli i sposobów funkcjonowania szkoły w przestrzeni społecznokulturowej;
 Ma świadomość problemów związanych z realizacją zadań dydaktycznych i wychowawczych w
szkole;
 Posiada wiedzę dotyczącą specyfiki pracy nauczyciela/wychowawcy w szkole oraz świetlicy
szkolnej;
 Potrafi dokonać krytycznej analizy wybranych elementów przestrzeni fizycznej placówki;
 Potrafi zaprojektować rozwiązania wybranych problemów dydaktycznych i wychowawczych w
określonej placówce;
 Odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej przyszłej pracy pedagogicznej.
Wizyty realizowane będą w oparciu o metodę obserwacji, dyskusji, analizy dokumentacji, realizowane przy
zaangażowaniu opiekuna ze strony pracodawców i uczelni.
Część 3 SZKOŁY: Pełnienie funkcji opiekuna wizyty po stronie pracodawcy - w placówce szkolnej
Termin wykonania: od dnia zawarcia umowy do 23.06.2017r.
Podany termin ma nieprzekraczalny charakter ramowy. Wykonawca, którego oferta zostanie wybrana,
jako najkorzystniejsza, zobowiązany jest przed zawarciem umowy, do przedstawienia w celu akceptacji
Zamawiającemu proponowanego harmonogramu wizyt.
Liczba uczestników: 4 grupy x 5 uczestników
Wymiar godzinowy pracy z grupą: 1 grupa x 6 godzin x 2 dni
Wymagania dotyczące branży i przedsiębiorstwa:
Placówka oświatowa – szkoła powinna być zlokalizowana na terenie gminy miasta Lublin. Miejsce
odbywania wizyt studyjnych organizowane musi być w klasach I - III szkoły podstawowej, zarejestrowanej
w wykazie szkół i placówek oświatowych województwa lubelskiego, prowadzonym przez Kuratorium
Oświaty w Lublinie.
Opiekun grupy powinien spełniać następujące wymagania:
 być nauczycielem/wychowawcą w szkole podstawowej oraz posiadać doświadczenie zawodowe
w pełnieniu funkcji nauczyciela/wychowawcy klas I-III szkoły podstawowej w wymiarze minimum
2 lat,
 być nauczycielem/wychowawcą w szkole położonej na terenie gminy miasta Lublin, która wyda
pisemną zgodę na organizację wizyty studyjnej w zakresie określonym w ramowym planie wizyty
(wzór zgody stanowi załącznik do SIWZ),
 być nauczycielem/wychowawcą, którego wymiar czasu pracy w szkole, w której uczy pozwoli na
zrealizowanie wymaganej liczby godzin wizyt na jedną grupę studentów oraz w szczególności
łączne zaangażowanie zawodowe tej osoby w realizację wszystkich projektów finansowanych z
funduszy strukturalnych i funduszu spójności oraz działań finansowanych z innych źródeł, w tym
środków własnych beneficjenta i innych podmiotów, nie przekracza 276 godzin miesięcznie.
5
Ramowy plan każdej wizyty obejmuje:
Dzień 1. Poznawanie placówki – 6h
 Poznawanie placówki:
o - zapoznanie z misją i wizją szkoły,
o - zapoznanie ze Statutem szkoły,
o - zapoznanie z przepisami prawa oświatowego w zakresie funkcjonowania szkoły,
 zapoznanie z zasadami pracy nauczyciela/wychowawcy klas początkowych I – III w zakresie
prowadzenia dokumentacji wychowawcy klasy (dziennik, plany roczne, miesięczne, tygodniowe,
dzienne),
 zapoznanie z zasadami pracy wychowawcy świetlicy w zakresie prowadzenia dokumentacji,
 poznanie przestrzeni fizycznej placówki, tj. m. in. np. dydaktycznej (sale zajęć), wielofunkcyjnej
(miejsca, w których spotyka się cała społeczność szkolna np. sala gimnastyczna), administracyjnej
(sekretariat, gabinet dyrektora, księgowość itp.), specjalistycznej (m.in. gabinet logopedy,
pedagoga, psychologa, rehabilitacyjny, lekarski; kuchnia szkolna, pomieszczenia sanitarne, itp.)
i komunikacyjnej (korytarze, klatki schodowe, szatnie, boiska i place zabaw).
Dzień 2. Obserwacja i uczestnictwo w realizacji zadań – 6h
 obserwacja działań nauczyciela/wychowawcy klas I-III (realizacja zajęć edukacyjnych, organizacja
czasu uczniów przed rozpoczęciem i po zakończeniu zajęć, organizacja przerw między zajęciami,
współpraca z rodzicami, z innymi nauczycielami i pracownikami szkoły itp.);
 obserwacja działań nauczyciela w świetlicy szkolnej (organizacja zajęć w świetlicy przed
rozpoczęciem przez uczniów planowych zajęć w klasie oraz po ich zakończeniu, praktyczna
realizacja zadań z uwzględnieniem różnic wieku i zainteresowań uczniów).
Zakres obowiązków opiekuna w trakcie wizyty studyjnej:
 Sprawowanie bezpośredniej opieki nad studentami podczas realizacji wizyt studyjnych w
placówce oświatowej zgodnie z programem wizyt;
 Dbanie o wysoki poziom realizacji programu wizyt;
 Zapewnienie studentom miejsca pracy spełniającego wymogi realizacji wizyty studyjnej, w tym w
szczególności zapewnienia możliwości osiągnięcia niżej wymienionych efektów kształcenia;
 Dostarczanie studentowi okazji do obserwowania i omawiania własnej praktyki nauczycielskiej;
 Umożliwienie kontaktu z innymi pracownikami szkoły (m.in. np. pedagog, psycholog, stażyści,
udział w posiedzeniu rady pedagogicznej) oraz rodzicami (m.in. np. udział w zebraniu rodziców);
 Nadzór nad realizacją planu wizyty studyjnej zgodnie z przyjętymi zasadami;
 Zapoznanie studenta z przepisami o bezpieczeństwie i higienie pracy, a także przepisami prawa
obowiązującymi u potencjalnego pracodawcy i unormowaniami wewnętrznymi z zakresu ochrony
informacji i danych osobowych;
 Zwrócenie studentowi uwagi na zachowywanie - zarówno w trakcie trwania wizyty studyjnej, jak i
po jej ustaniu - w tajemnicy danych osobowych, do których uzyskał dostęp w związku z jej
realizacją.
Wysoki poziom merytoryczny wizyt studyjnych zapewniony będzie poprzez realizację programu
gwarantującego osiągnięcie następujących efektów kształcenia.
Po zakończeniu udziału w wizytach studyjnych Uczestnik Projektu:
 Posiada wiedzę dotyczącą roli i sposobów funkcjonowania szkoły w przestrzeni społecznokulturowej;
6





Ma świadomość problemów związanych z realizacją zadań dydaktycznych i wychowawczych w
szkole;
Posiada wiedzę dotyczącą specyfiki pracy nauczyciela/wychowawcy w szkole oraz świetlicy
szkolnej;
Potrafi dokonać krytycznej analizy wybranych elementów przestrzeni fizycznej placówki;
Potrafi zaprojektować rozwiązania wybranych problemów dydaktycznych i wychowawczych w
określonej placówce;
Odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej przyszłej pracy pedagogicznej.
Wizyty realizowane będą w oparciu o metodę obserwacji, dyskusji, analizy dokumentacji, realizowane przy
zaangażowaniu opiekuna ze strony pracodawców i uczelni.
Część 4 SZKOŁY: Pełnienie funkcji opiekuna wizyty po stronie pracodawcy - w placówce szkolnej
Termin wykonania: od dnia zawarcia umowy do 23.06.2017r.
Podany termin ma nieprzekraczalny charakter ramowy. Wykonawca, którego oferta zostanie wybrana,
jako najkorzystniejsza, zobowiązany jest przed zawarciem umowy, do przedstawienia w celu akceptacji
Zamawiającemu proponowanego harmonogramu wizyt.
Liczba uczestników: 4 grupy x 5 uczestników
Wymiar godzinowy pracy z grupą: 1 grupa x 6 godzin x 2 dni
Wymagania dotyczące branży i przedsiębiorstwa:
Placówka oświatowa – szkoła powinna być zlokalizowana na terenie gminy miasta Lublin. Miejsce
odbywania wizyt studyjnych organizowane musi być w klasach I - III szkoły podstawowej, zarejestrowanej
w wykazie szkół i placówek oświatowych województwa lubelskiego, prowadzonym przez Kuratorium
Oświaty w Lublinie.
Opiekun grupy powinien spełniaćnastępującewymagania:
 być nauczycielem/wychowawcą w szkole podstawowej oraz posiadać doświadczenie zawodowe
w pełnieniu funkcji nauczyciela/wychowawcy klas I-III szkoły podstawowej w wymiarze minimum
2 lat,
 być nauczycielem/wychowawcą w szkole położonej na terenie gminy miasta Lublin, która wyda
pisemną zgodę na organizację wizyty studyjnej w zakresie określonym w ramowym planie wizyty
(wzór zgody stanowi załącznik do SIWZ),
 być nauczycielem/wychowawcą, którego wymiar czasu pracy w szkole, w której uczy pozwoli na
zrealizowanie wymaganej liczby godzin wizyt na jedną grupę studentów oraz w szczególności
łączne zaangażowanie zawodowe tej osoby w realizację wszystkich projektów finansowanych z
funduszy strukturalnych i funduszu spójności oraz działań finansowanych z innych źródeł, w tym
środków własnych beneficjenta i innych podmiotów, nie przekracza 276 godzin miesięcznie.
Ramowy plan każdej wizyty obejmuje:
Dzień 1. Poznawanie placówki – 6h
 Poznawanie placówki:
o - zapoznanie z misją i wizją szkoły,
o - zapoznanie ze Statutem szkoły,
7



o - zapoznanie z przepisami prawa oświatowego w zakresie funkcjonowania szkoły,
zapoznanie z zasadami pracy nauczyciela/wychowawcy klas początkowych I – III w zakresie
prowadzenia dokumentacji wychowawcy klasy (dziennik, plany roczne, miesięczne, tygodniowe,
dzienne),
zapoznanie z zasadami pracy wychowawcy świetlicy w zakresie prowadzenia dokumentacji,
poznanie przestrzeni fizycznej placówki, tj. m. in. np. dydaktycznej (sale zajęć), wielofunkcyjnej
(miejsca, w których spotyka się cała społeczność szkolna np. sala gimnastyczna), administracyjnej
(sekretariat, gabinet dyrektora, księgowość itp.), specjalistycznej (m.in. gabinet logopedy,
pedagoga, psychologa, rehabilitacyjny, lekarski; kuchnia szkolna, pomieszczenia sanitarne, itp.)
i komunikacyjnej (korytarze, klatki schodowe, szatnie, boiska i place zabaw).
Dzień 2. Obserwacja i uczestnictwo w realizacji zadań – 6h
 obserwacja działań nauczyciela/wychowawcy klas I-III (realizacja zajęć edukacyjnych, organizacja
czasu uczniów przed rozpoczęciem i po zakończeniu zajęć, organizacja przerw między zajęciami,
współpraca z rodzicami, z innymi nauczycielami i pracownikami szkoły itp.);
 obserwacja działań nauczyciela w świetlicy szkolnej (organizacja zajęć w świetlicy przed
rozpoczęciem przez uczniów planowych zajęć w klasie oraz po ich zakończeniu, praktyczna
realizacja zadań z uwzględnieniem różnic wieku i zainteresowań uczniów).
Zakres obowiązków opiekuna w trakcie wizyty studyjnej:
 Sprawowanie bezpośredniej opieki nad studentami podczas realizacji wizyt studyjnych w
placówce oświatowej zgodnie z programem wizyt;
 Dbanie o wysoki poziom realizacji programu wizyt;
 Zapewnienie studentom miejsca pracy spełniającego wymogi realizacji wizyty studyjnej, w tym w
szczególności zapewnienia możliwości osiągnięcia niżej wymienionych efektów kształcenia;
 Dostarczanie studentowi okazji do obserwowania i omawiania własnej praktyki nauczycielskiej;
 Umożliwienie kontaktu z innymi pracownikami szkoły (m.in. np. pedagog, psycholog, stażyści,
udział w posiedzeniu rady pedagogicznej) oraz rodzicami (m.in. np. udział w zebraniu rodziców);
 Nadzór nad realizacją planu wizyty studyjnej zgodnie z przyjętymi zasadami;
 Zapoznanie studenta z przepisami o bezpieczeństwie i higienie pracy, a także przepisami prawa
obowiązującymi u potencjalnego pracodawcy i unormowaniami wewnętrznymi z zakresu ochrony
informacji i danych osobowych;
 Zwrócenie studentowi uwagi na zachowywanie - zarówno w trakcie trwania wizyty studyjnej, jak i
po jej ustaniu - w tajemnicy danych osobowych, do których uzyskał dostęp w związku z jej
realizacją.
Wysoki poziom merytoryczny wizyt studyjnych zapewniony będzie poprzez realizację programu
gwarantującego osiągnięcie następujących efektów kształcenia.
Po zakończeniu udziału w wizytach studyjnych Uczestnik Projektu:
 Posiada wiedzę dotyczącą roli i sposobów funkcjonowania szkoły w przestrzeni społecznokulturowej;
 Ma świadomość problemów związanych z realizacją zadań dydaktycznych i wychowawczych w
szkole;
 Posiada wiedzę dotyczącą specyfiki pracy nauczyciela/wychowawcy w szkole oraz świetlicy
szkolnej;
 Potrafi dokonać krytycznej analizy wybranych elementów przestrzeni fizycznej placówki;
8


Potrafi zaprojektować rozwiązania wybranych problemów dydaktycznych i wychowawczych w
określonej placówce;
Odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej przyszłej pracy pedagogicznej.
Wizyty realizowane będą w oparciu o metodę obserwacji, dyskusji, analizy dokumentacji, realizowane przy
zaangażowaniu opiekuna ze strony pracodawców i uczelni.
Część 5 SZKOŁY: Pełnienie funkcji opiekuna wizyty po stronie pracodawcy - w placówce szkolnej
Termin wykonania: od dnia zawarcia umowy do 23.06.2017r.
Podany termin ma nieprzekraczalny charakter ramowy. Wykonawca, którego oferta zostanie wybrana,
jako najkorzystniejsza, zobowiązany jest przed zawarciem umowy, do przedstawienia w celu akceptacji
Zamawiającemu proponowanego harmonogramu wizyt.
Liczba uczestników: 4 grupy x 5 uczestników
Wymiar godzinowy pracy z grupą: 1 grupa x 6 godzin x 2 dni
Wymagania dotyczące branży i przedsiębiorstwa:
Placówka oświatowa – szkoła powinna być zlokalizowana na terenie gminy miasta Lublin. Miejsce
odbywania wizyt studyjnych organizowane musi być w klasach I - III szkoły podstawowej, zarejestrowanej
w wykazie szkół i placówek oświatowych województwa lubelskiego, prowadzonym przez Kuratorium
Oświaty w Lublinie.
Opiekun grupy powinien spełniać następujące wymagania:
 być nauczycielem/wychowawcą w szkole podstawowej oraz posiadać doświadczenie zawodowe
w pełnieniu funkcji nauczyciela/wychowawcy klas I-III szkoły podstawowej w wymiarze minimum
2 lat,
 być nauczycielem/wychowawcą w szkole położonej na terenie gminy miasta Lublin, która wyda
pisemną zgodę na organizację wizyty studyjnej w zakresie określonym w ramowym planie wizyty
(wzór zgody stanowi załącznik do SIWZ),
 być nauczycielem/wychowawcą, którego wymiar czasu pracy w szkole, w której uczy pozwoli na
zrealizowanie wymaganej liczby godzin wizyt na jedną grupę studentów oraz w szczególności
łączne zaangażowanie zawodowe tej osoby w realizację wszystkich projektów finansowanych z
funduszy strukturalnych i funduszu spójności oraz działań finansowanych z innych źródeł, w tym
środków własnych beneficjenta i innych podmiotów, nie przekracza 276 godzin miesięcznie.
Ramowy plan każdej wizyty obejmuje:
Dzień 1. Poznawanie placówki – 6h
 Poznawanie placówki:
o zapoznanie z misją i wizją szkoły,
o zapoznanie ze Statutem szkoły,
o zapoznanie z przepisami prawa oświatowego w zakresie funkcjonowania szkoły,
 zapoznanie z zasadami pracy nauczyciela/wychowawcy klas początkowych I – III w zakresie
prowadzenia dokumentacji wychowawcy klasy (dziennik, plany roczne, miesięczne, tygodniowe,
dzienne),
 zapoznanie z zasadami pracy wychowawcy świetlicy w zakresie prowadzenia dokumentacji,
9

poznanie przestrzeni fizycznej placówki, tj. m.in. np. dydaktycznej (sale zajęć), wielofunkcyjnej
(miejsca, w których spotyka się cała społeczność szkolna np. sala gimnastyczna), administracyjnej
(sekretariat, gabinet dyrektora, księgowość itp.), specjalistycznej (m.in. gabinet logopedy,
pedagoga, psychologa, rehabilitacyjny, lekarski; kuchnia szkolna, pomieszczenia sanitarne, itp.)
i komunikacyjnej (korytarze, klatki schodowe, szatnie, boiska i place zabaw).
Dzień 2. Obserwacja i uczestnictwo w realizacji zadań – 6h
 obserwacja działań nauczyciela/wychowawcy klas I-III (realizacja zajęć edukacyjnych, organizacja
czasu uczniów przed rozpoczęciem i po zakończeniu zajęć, organizacja przerw między zajęciami,
współpraca z rodzicami, z innymi nauczycielami i pracownikami szkoły itp.);
 obserwacja działań nauczyciela w świetlicy szkolnej (organizacja zajęć w świetlicy przed
rozpoczęciem przez uczniów planowych zajęć w klasie oraz po ich zakończeniu, praktyczna
realizacja zadań z uwzględnieniem różnic wieku i zainteresowań uczniów).
Zakres obowiązków opiekuna w trakcie wizyty studyjnej:
 Sprawowanie bezpośredniej opieki nad studentami podczas realizacji wizyt studyjnych w
placówce oświatowej zgodnie z programem wizyt;
 Dbanie o wysoki poziom realizacji programu wizyt;
 Zapewnienie studentom miejsca pracy spełniającego wymogi realizacji wizyty studyjnej, w tym w
szczególności zapewnienia możliwości osiągnięcia niżej wymienionych efektów kształcenia;
 Dostarczanie studentowi okazji do obserwowania i omawiania własnej praktyki nauczycielskiej;
 Umożliwienie kontaktu z innymi pracownikami szkoły (m.in. np. pedagog, psycholog, stażyści,
udział w posiedzeniu rady pedagogicznej) oraz rodzicami (m.in. np. udział w zebraniu rodziców);
 Nadzór nad realizacją planu wizyty studyjnej zgodnie z przyjętymi zasadami;
 Zapoznanie studenta z przepisami o bezpieczeństwie i higienie pracy, a także przepisami prawa
obowiązującymi u potencjalnego pracodawcy i unormowaniami wewnętrznymi z zakresu ochrony
informacji i danych osobowych;
 Zwrócenie studentowi uwagi na zachowywanie - zarówno w trakcie trwania wizyty studyjnej, jak i
po jej ustaniu - w tajemnicy danych osobowych, do których uzyskał dostęp w związku z jej
realizacją.
Wysoki poziom merytoryczny wizyt studyjnych zapewniony będzie poprzez realizację programu
gwarantującego osiągnięcie następujących efektów kształcenia.
Po zakończeniu udziału w wizytach studyjnych Uczestnik Projektu:
 Posiada wiedzę dotyczącą roli i sposobów funkcjonowania szkoły w przestrzeni społecznokulturowej;
 Ma świadomość problemów związanych z realizacją zadań dydaktycznych i wychowawczych w
szkole;
 Posiada wiedzę dotyczącą specyfiki pracy nauczyciela/wychowawcy w szkole oraz świetlicy
szkolnej;
 Potrafi dokonać krytycznej analizy wybranych elementów przestrzeni fizycznej placówki;
 Potrafi zaprojektować rozwiązania wybranych problemów dydaktycznych i wychowawczych w
określonej placówce;
 Odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej przyszłej pracy pedagogicznej.
Wizyty realizowane będą w oparciu o metodę obserwacji, dyskusji, analizy dokumentacji, realizowane przy
zaangażowaniu opiekuna ze strony pracodawców i uczelni.
10
Część 6 PRZEDSZKOLA: Pełnienie funkcji opiekuna wizyty po stronie pracodawcy - w placówce
przedszkolnej
Termin wykonania: od dnia zawarcia umowy do 23.06.2017r.
Podany termin ma nieprzekraczalny charakter ramowy. Wykonawca, którego oferta zostanie wybrana,
jako najkorzystniejsza, zobowiązany jest przed zawarciem umowy, do przedstawienia w celu akceptacji
Zamawiającemu proponowanego harmonogramu wizyt.
Liczba uczestników: 4 grupy x 5 uczestników
Wymiar godzinowy pracy z grupą: 1 grupa x 6 godzin x 2 dni.
Wymagania dotyczące branży i przedsiębiorstwa:
Placówka oświatowa – przedszkole powinno być zlokalizowane na terenie gminy miasta Lublin. Miejsce
odbywania wizyty studyjnej organizowane będzie w przedszkolach zarejestrowanych w wykazie szkół i
placówek oświatowych województwa lubelskiego, prowadzonym przez Kuratorium Oświaty w Lublinie.
Opiekun grupy powinien spełniać następujące wymagania:
 być nauczycielem/wychowawcą w przedszkolu oraz posiadać doświadczenie zawodowe w
pełnieniu funkcji nauczyciela/wychowawcy grupy przedszkolnej w wymiarze minimum 2 lat,
 być nauczycielem/ wychowawcą w przedszkolu położonym na terenie gminy miasta Lublin, która
wyda pisemną zgodę na organizację wizyty studyjnej w zakresie określonym w ramowym planie
wizyty (wzór zgody stanowi załącznik do SIWZ),
 być nauczycielem/wychowawcą, którego wymiar czasu pracy w przedszkolu, w którym uczy,
pozwoli na zrealizowanie wymaganej liczby godzin wizyt na jedną grupę studentów oraz w
szczególności łączne zaangażowanie zawodowe tej osoby w realizację wszystkich projektów
finansowanych z funduszy strukturalnych i FS oraz działań finansowanych z innych źródeł, w tym
środków własnych beneficjenta i innych podmiotów, nie przekracza 276 godzin miesięcznie.
Ramowy plan każdej wizyty obejmuje:
Dzień 1. Poznawanie placówki – 6h
 Poznawanie placówki:
o - zapoznanie z misją i wizją przedszkola,
o - zapoznanie ze Statutem przedszkola,
o - zapoznanie z przepisami prawa oświatowego w zakresie funkcjonowania przedszkola,
 zapoznanie z zasadami pracy wychowawcy/nauczyciela przedszkola w zakresie prowadzenia
dokumentacji wychowawcy/nauczyciela grupy (dziennik, plany roczne, miesięczne, tygodniowe,
dzienne),
 zapoznanie z zasadami pracy wychowawcy/nauczyciela świetlicy w zakresie prowadzenia
dokumentacji,
 poznanie przestrzeni fizycznej placówki, tj. m.in. dydaktycznej (sale zajęć), wielofunkcyjnej
(miejsca, w których spotyka się cała społeczność przedszkolna), administracyjnej (sekretariat,
gabinet dyrektora, księgowość itp.), specjalistycznej (m.in. np. gabinet logopedy, pedagoga,
psychologa, rehabilitacyjny, lekarski, kuchnia przedszkolna, pomieszczenia sanitarne, itp.) i
komunikacyjnej (korytarze, klatki schodowe, szatnie, place zabaw).
11
Dzień 2. Obserwacja i uczestnictwo w realizacji zadań – 6h
 obserwacja działań nauczyciela/ wychowawcy przedszkola (realizacja zajęć edukacyjnych,
organizacja czasu przedszkolaków przed rozpoczęciem i po zakończeniu zajęć, organizacja przerw
między zajęciami, współpraca z rodzicami, z innymi nauczycielami i pracownikami przedszkola,
itp.);
 obserwacja działań nauczyciela w świetlicy (organizacja zajęć w świetlicy przed rozpoczęciem
przez przedszkolaków planowych zajęć w grupie oraz po ich zakończeniu, praktyczna realizacja
zadań z uwzględnieniem różnic wieku i zainteresowań przedszkolaków).
Zakres obowiązków opiekuna w trakcie wizyty studyjnej:
 Sprawowanie bezpośredniej opieki nad studentami podczas realizacji wizyt studyjnych w
placówce oświatowej zgodnie z programem wizyt;
 Dbanie o wysoki poziom realizacji programu wizyt;
 Zapewnienie studentom miejsca pracy spełniającego wymogi realizacji wizyty studyjnej, w tym w
szczególności zapewnienia możliwości osiągnięcia niżej wymienionych efektów kształcenia;
 Dostarczanie studentowi okazji do obserwowania i omawiania własnej praktyki
wychowawczej/nauczycielskiej;
 Umożliwienie kontaktu z innymi pracownikami przedszkola (m.in. np. pedagog, psycholog,
stażyści, udział w posiedzeniu rady pedagogicznej) oraz rodzicami (m.in. np. udział w zebraniu
rodziców, posiedzeniu rady przedszkola);
 Nadzór nad realizacją planu wizyty studyjnej zgodnie z przyjętymi zasadami;
 Zapoznanie studenta z przepisami o bezpieczeństwie i higienie pracy, a także przepisami prawa
obowiązującymi u potencjalnego pracodawcy i unormowaniami wewnętrznymi z zakresu ochrony
informacji i danych osobowych;
 Zwrócenie studentowi uwagi na zachowywanie - zarówno w trakcie trwania wizyty studyjnej, jak i
po jej ustaniu - w tajemnicy danych osobowych, do których uzyskał dostęp w związku z jej
realizacją.
Wysoki poziom merytoryczny wizyt studyjnych zapewniony będzie poprzez realizację programu
gwarantującego osiągnięcie następujących efektów kształcenia.
Po zakończeniu udziału w wizytach studyjnych Uczestnik Projektu:
 Posiada wiedzę dotyczącą roli i sposobów funkcjonowania przedszkola w przestrzeni społecznokulturowej;
 Ma świadomość problemów związanych z realizacją zadań dydaktycznych i wychowawczych w
przedszkolu;
 Posiada wiedzę dotyczącą specyfiki pracy wychowawcy/nauczyciela w przedszkolu oraz świetlicy;
 Potrafi dokonać krytycznej analizy wybranych elementów przestrzeni fizycznej placówki;
 Potrafi zaprojektować rozwiązania wybranych problemów dydaktycznych i wychowawczych w
określonej placówce;
 Odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej przyszłej pracy pedagogicznej.
Wizyty realizowane będą w oparciu o metodę obserwacji, dyskusji, analizy dokumentacji, realizowane przy
zaangażowaniu opiekuna ze strony pracodawców i uczelni.
12
Część 7 PRZEDSZKOLA: Pełnienie funkcji opiekuna wizyty po stronie pracodawcy - w placówce
przedszkolnej
Termin wykonania: od dnia zawarcia umowy do 23.06.2017r.
Podany termin ma nieprzekraczalny charakter ramowy. Wykonawca, którego oferta zostanie wybrana,
jako najkorzystniejsza, zobowiązany jest przed zawarciem umowy, do przedstawienia w celu akceptacji
Zamawiającemu proponowanego harmonogramu wizyt.
Liczba uczestników: 4 grupy x 5 uczestników
Wymiar godzinowy pracy z grupą: 1 grupa x 6 godzin x 2 dni.
Wymagania dotyczące branży i przedsiębiorstwa:
Placówka oświatowa – przedszkole powinno być zlokalizowane na terenie gminy miasta Lublin. Miejsce
odbywania wizyty studyjnej organizowane będzie w przedszkolach zarejestrowanych w wykazie szkół i
placówek oświatowych województwa lubelskiego, prowadzonym przez Kuratorium Oświaty w Lublinie.
Opiekun grupy powinien spełniać następujące wymagania:
 być nauczycielem/wychowawcą w przedszkolu oraz posiadać doświadczenie zawodowe w
pełnieniu funkcji nauczyciela/wychowawcy grupy przedszkolnej w wymiarze minimum 2 lat,
 być nauczycielem/ wychowawcą w przedszkolu położonym na terenie gminy miasta Lublin,która
wyda pisemną zgodę na organizację wizyty studyjnej w zakresie określonym w ramowym planie
wizyty (wzór zgody stanowi załącznik do SIWZ),
 być nauczycielem/wychowawcą, którego wymiar czasu pracy w przedszkolu, w którym uczy,
pozwoli na zrealizowanie wymaganej liczby godzin wizyt na jedną grupę studentów oraz w
szczególności łączne zaangażowanie zawodowe tej osoby w realizację wszystkich projektów
finansowanych z funduszy strukturalnych i FS oraz działań finansowanych z innych źródeł, w tym
środków własnych beneficjenta i innych podmiotów, nie przekracza 276 godzin miesięcznie.
Ramowy plan każdej wizyty obejmuje:
Dzień 1. Poznawanie placówki – 6h
 Poznawanie placówki:
o - zapoznanie z misją i wizją przedszkola,
o - zapoznanie ze Statutem przedszkola,
o - zapoznanie z przepisami prawa oświatowego w zakresie funkcjonowania przedszkola,
 zapoznanie z zasadami pracy wychowawcy/nauczyciela przedszkola w zakresie prowadzenia
dokumentacji wychowawcy/nauczyciela grupy (dziennik, plany roczne, miesięczne, tygodniowe,
dzienne),
 zapoznanie z zasadami pracy wychowawcy/nauczyciela świetlicy w zakresie prowadzenia
dokumentacji,
 poznanie przestrzeni fizycznej placówki, tj. m.in. dydaktycznej (sale zajęć), wielofunkcyjnej
(miejsca, w których spotyka się cała społeczność przedszkolna), administracyjnej (sekretariat,
gabinet dyrektora, księgowość itp.), specjalistycznej (m.in. np. gabinet logopedy, pedagoga,
psychologa, rehabilitacyjny, lekarski, kuchnia przedszkolna, pomieszczenia sanitarne, itp.) i
komunikacyjnej (korytarze, klatki schodowe, szatnie, place zabaw).
Dzień 2. Obserwacja i uczestnictwo w realizacji zadań – 6h
13


obserwacja działań nauczyciela/ wychowawcy przedszkola (realizacja zajęć edukacyjnych,
organizacja czasu przedszkolaków przed rozpoczęciem i po zakończeniu zajęć, organizacja przerw
między zajęciami, współpraca z rodzicami, z innymi nauczycielami i pracownikami przedszkola,
itp.);
obserwacja działań nauczyciela w świetlicy (organizacja zajęć w świetlicy przed rozpoczęciem
przez przedszkolaków planowych zajęć w grupie oraz po ich zakończeniu, praktyczna realizacja
zadań z uwzględnieniem różnic wieku i zainteresowań przedszkolaków).
Zakres obowiązków opiekuna w trakcie wizyty studyjnej:
 Sprawowanie bezpośredniej opieki nad studentami podczas realizacji wizyt studyjnych w
placówce oświatowej zgodnie z programem wizyt;
 Dbanie o wysoki poziom realizacji programu wizyt;
 Zapewnienie studentom miejsca pracy spełniającego wymogi realizacji wizyty studyjnej, w tym w
szczególności zapewnienia możliwości osiągnięcia niżej wymienionych efektów kształcenia;
 Dostarczanie studentowi okazji do obserwowania i omawiania własnej praktyki
wychowawczej/nauczycielskiej;
 Umożliwienie kontaktu z innymi pracownikami przedszkola (m.in. np. pedagog, psycholog,
stażyści, udział w posiedzeniu rady pedagogicznej) oraz rodzicami (m.in. np. udział w zebraniu
rodziców, posiedzeniu rady przedszkola);
 Nadzór nad realizacją planu wizyty studyjnej zgodnie z przyjętymi zasadami;
 Zapoznanie studenta z przepisami o bezpieczeństwie i higienie pracy, a także przepisami prawa
obowiązującymi u potencjalnego pracodawcy i unormowaniami wewnętrznymi z zakresu ochrony
informacji i danych osobowych;
 Zwrócenie studentowi uwagi na zachowywanie - zarówno w trakcie trwania wizyty studyjnej, jak i
po jej ustaniu - w tajemnicy danych osobowych, do których uzyskał dostęp w związku z jej
realizacją.
Wysoki poziom merytoryczny wizyt studyjnych zapewniony będzie poprzez realizację programu
gwarantującego osiągnięcie następujących efektów kształcenia.
Po zakończeniu udziału w wizytach studyjnych Uczestnik Projektu:
 Posiada wiedzę dotyczącą roli i sposobów funkcjonowania przedszkola w przestrzeni społecznokulturowej;
 Ma świadomość problemów związanych z realizacją zadań dydaktycznych i wychowawczych w
przedszkolu;
 Posiada wiedzę dotyczącą specyfiki pracy wychowawcy/nauczyciela w przedszkolu oraz świetlicy;
 Potrafi dokonać krytycznej analizy wybranych elementów przestrzeni fizycznej placówki;
 Potrafi zaprojektować rozwiązania wybranych problemów dydaktycznych i wychowawczych w
określonej placówce;
 Odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej przyszłej pracy pedagogicznej.
Wizyty realizowane będą w oparciu o metodę obserwacji, dyskusji, analizy dokumentacji, realizowane przy
zaangażowaniu opiekuna ze strony pracodawców i uczelni.
Część 8 PRZEDSZKOLA: Pełnienie funkcji opiekuna wizyty po stronie pracodawcy - w placówce
przedszkolnej
14
Termin wykonania: od dnia zawarcia umowy do 23.06.2017r.
Podany termin ma nieprzekraczalny charakter ramowy. Wykonawca, którego oferta zostanie wybrana,
jako najkorzystniejsza, zobowiązany jest przed zawarciem umowy, do przedstawienia w celu akceptacji
Zamawiającemu proponowanego harmonogramu wizyt.
Liczba uczestników: 4 grupy x 5 uczestników
Wymiar godzinowy pracy z grupą: 1 grupa x 6 godzin x 2 dni.
Wymagania dotyczące branży i przedsiębiorstwa:
Placówka oświatowa – przedszkole powinno być zlokalizowane na terenie gminy miasta Lublin. Miejsce
odbywania wizyty studyjnej organizowane będzie w przedszkolach zarejestrowanych w wykazie szkół i
placówek oświatowych województwa lubelskiego, prowadzonym przez Kuratorium Oświaty w Lublinie.
Opiekun grupy powinien spełniać następujące wymagania:
 być nauczycielem/wychowawcą w przedszkolu oraz posiadać doświadczenie zawodowe w
pełnieniu funkcji nauczyciela/wychowawcy grupy przedszkolnej w wymiarze minimum 2 lat,
 być nauczycielem/ wychowawcą w przedszkolu położonym na terenie gminy miasta Lublin, która
wyda pisemną zgodę na organizację wizyty studyjnej w zakresie określonym w ramowym planie
wizyty (wzór zgody stanowi załącznik do SIWZ),
 być nauczycielem/wychowawcą, którego wymiar czasu pracy w przedszkolu, w którym uczy,
pozwoli na zrealizowanie wymaganej liczby godzin wizyt na jedną grupę studentów oraz w
szczególności łączne zaangażowanie zawodowe tej osoby w realizację wszystkich projektów
finansowanych z funduszy strukturalnych i FS oraz działań finansowanych z innych źródeł, w tym
środków własnych beneficjenta i innych podmiotów, nie przekracza 276 godzin miesięcznie.
Ramowy plan każdej wizyty obejmuje:
Dzień 1. Poznawanie placówki – 6h
 Poznawanie placówki:
o - zapoznanie z misją i wizją przedszkola,
o - zapoznanie ze Statutem przedszkola,
o - zapoznanie z przepisami prawa oświatowego w zakresie funkcjonowania przedszkola,
 zapoznanie z zasadami pracy wychowawcy/nauczyciela przedszkola w zakresie prowadzenia
dokumentacji wychowawcy/nauczyciela grupy (dziennik, plany roczne, miesięczne, tygodniowe,
dzienne),
 zapoznanie z zasadami pracy wychowawcy/nauczyciela świetlicy w zakresie prowadzenia
dokumentacji,
 poznanie przestrzeni fizycznej placówki, tj. m.in. dydaktycznej (sale zajęć), wielofunkcyjnej
(miejsca, w których spotyka się cała społeczność przedszkolna), administracyjnej (sekretariat,
gabinet dyrektora, księgowość itp.), specjalistycznej (m.in. np. gabinet logopedy, pedagoga,
psychologa, rehabilitacyjny, lekarski, kuchnia przedszkolna, pomieszczenia sanitarne, itp.) i
komunikacyjnej (korytarze, klatki schodowe, szatnie, place zabaw).
Dzień 2. Obserwacja i uczestnictwo w realizacji zadań – 6h
 obserwacja działań nauczyciela/ wychowawcy przedszkola (realizacja zajęć edukacyjnych,
organizacja czasu przedszkolaków przed rozpoczęciem i po zakończeniu zajęć, organizacja przerw
między zajęciami, współpraca z rodzicami, z innymi nauczycielami i pracownikami przedszkola,
itp.);
15

obserwacja działań nauczyciela w świetlicy (organizacja zajęć w świetlicy przed rozpoczęciem
przez przedszkolaków planowych zajęć w grupie oraz po ich zakończeniu, praktyczna realizacja
zadań z uwzględnieniem różnic wieku i zainteresowań przedszkolaków).
Zakres obowiązków opiekuna w trakcie wizyty studyjnej:
 Sprawowanie bezpośredniej opieki nad studentami podczas realizacji wizyt studyjnych w
placówce oświatowej zgodnie z programem wizyt;
 Dbanie o wysoki poziom realizacji programu wizyt;
 Zapewnienie studentom miejsca pracy spełniającego wymogi realizacji wizyty studyjnej, w tym w
szczególności zapewnienia możliwości osiągnięcia niżej wymienionych efektów kształcenia;
 Dostarczanie studentowi okazji do obserwowania i omawiania własnej praktyki
wychowawczej/nauczycielskiej;
 Umożliwienie kontaktu z innymi pracownikami przedszkola (m.in. np. pedagog, psycholog,
stażyści, udział w posiedzeniu rady pedagogicznej) oraz rodzicami (m.in. np. udział w zebraniu
rodziców, posiedzeniu rady przedszkola);
 Nadzór nad realizacją planu wizyty studyjnej zgodnie z przyjętymi zasadami;
 Zapoznanie studenta z przepisami o bezpieczeństwie i higienie pracy, a także przepisami prawa
obowiązującymi u potencjalnego pracodawcy i unormowaniami wewnętrznymi z zakresu ochrony
informacji i danych osobowych;
 Zwrócenie studentowi uwagi na zachowywanie - zarówno w trakcie trwania wizyty studyjnej, jak i
po jej ustaniu - w tajemnicy danych osobowych, do których uzyskał dostęp w związku z jej
realizacją.
Wysoki poziom merytoryczny wizyt studyjnych zapewniony będzie poprzez realizację programu
gwarantującego osiągnięcie następujących efektów kształcenia.
Po zakończeniu udziału w wizytach studyjnych Uczestnik Projektu:
 Posiada wiedzę dotyczącą roli i sposobów funkcjonowania przedszkola w przestrzeni społecznokulturowej;
 Ma świadomość problemów związanych z realizacją zadań dydaktycznych i wychowawczych w
przedszkolu;
 Posiada wiedzę dotyczącą specyfiki pracy wychowawcy/nauczyciela w przedszkolu oraz świetlicy;
 Potrafi dokonać krytycznej analizy wybranych elementów przestrzeni fizycznej placówki;
 Potrafi zaprojektować rozwiązania wybranych problemów dydaktycznych i wychowawczych w
określonej placówce;
 Odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej przyszłej pracy pedagogicznej.
Wizyty realizowane będą w oparciu o metodę obserwacji, dyskusji, analizy dokumentacji, realizowane przy
zaangażowaniu opiekuna ze strony pracodawców i uczelni.
Część 9 PRZEDSZKOLA: Pełnienie funkcji opiekuna wizyty po stronie pracodawcy - w placówce
przedszkolnej
Termin wykonania: od dnia zawarcia umowy do 23.06.2017r.
16
Podany termin ma nieprzekraczalny charakter ramowy. Wykonawca, którego oferta zostanie wybrana,
jako najkorzystniejsza, zobowiązany jest przed zawarciem umowy, do przedstawienia w celu akceptacji
Zamawiającemu proponowanego harmonogramu wizyt.
Liczba uczestników: 4 grupy x 5 uczestników
Wymiar godzinowy pracy z grupą: 1 grupa x 6 godzin x 2 dni.
Wymagania dotyczące branży i przedsiębiorstwa:
Placówka oświatowa – przedszkole powinno być zlokalizowane na terenie gminy miasta Lublin. Miejsce
odbywania wizyty studyjnej organizowane będzie w przedszkolach zarejestrowanych w wykazie szkół i
placówek oświatowych województwa lubelskiego, prowadzonym przez Kuratorium Oświaty w Lublinie.
Opiekun grupy powinien spełniać następujące wymagania:
 być nauczycielem/wychowawcą w przedszkolu oraz posiadać doświadczenie zawodowe w
pełnieniu funkcji nauczyciela/wychowawcy grupy przedszkolnej w wymiarze minimum 2 lat,
 być nauczycielem/ wychowawcą w przedszkolu położonym na terenie gminy miasta Lublin, która
wyda pisemną zgodę na organizację wizyty studyjnej w zakresie określonym w ramowym planie
wizyty (wzór zgody stanowi załącznik do SIWZ),
 być nauczycielem/wychowawcą, którego wymiar czasu pracy w przedszkolu, w którym uczy,
pozwoli na zrealizowanie wymaganej liczby godzin wizyt na jedną grupę studentów oraz w
szczególności łączne zaangażowanie zawodowe tej osoby w realizację wszystkich projektów
finansowanych z funduszy strukturalnych i FS oraz działań finansowanych z innych źródeł, w tym
środków własnych beneficjenta i innych podmiotów, nie przekracza 276 godzin miesięcznie.
Ramowy plan każdej wizyty obejmuje:
Dzień 1. Poznawanie placówki – 6h
 Poznawanie placówki:
o - zapoznanie z misją i wizją przedszkola,
o - zapoznanie ze Statutem przedszkola,
o - zapoznanie z przepisami prawa oświatowego w zakresie funkcjonowania przedszkola,
 zapoznanie z zasadami pracy wychowawcy/nauczyciela przedszkola w zakresie prowadzenia
dokumentacji wychowawcy/nauczyciela grupy (dziennik, plany roczne, miesięczne, tygodniowe,
dzienne),
 zapoznanie z zasadami pracy wychowawcy/nauczyciela świetlicy w zakresie prowadzenia
dokumentacji,
 poznanie przestrzeni fizycznej placówki, tj. m.in. dydaktycznej (sale zajęć), wielofunkcyjnej
(miejsca, w których spotyka się cała społeczność przedszkolna), administracyjnej (sekretariat,
gabinet dyrektora, księgowość itp.), specjalistycznej (m.in. np. gabinet logopedy, pedagoga,
psychologa, rehabilitacyjny, lekarski, kuchnia przedszkolna, pomieszczenia sanitarne, itp.) i
komunikacyjnej (korytarze, klatki schodowe, szatnie, place zabaw).
Dzień 2. Obserwacja i uczestnictwo w realizacji zadań – 6h
 obserwacja działań nauczyciela/ wychowawcy przedszkola (realizacja zajęć edukacyjnych,
organizacja czasu przedszkolaków przed rozpoczęciem i po zakończeniu zajęć, organizacja przerw
między zajęciami, współpraca z rodzicami, z innymi nauczycielami i pracownikami przedszkola,
itp.);
17

obserwacja działań nauczyciela w świetlicy (organizacja zajęć w świetlicy przed rozpoczęciem
przez przedszkolaków planowych zajęć w grupie oraz po ich zakończeniu, praktyczna realizacja
zadań z uwzględnieniem różnic wieku i zainteresowań przedszkolaków).
Zakres obowiązków opiekuna w trakcie wizyty studyjnej:
 Sprawowanie bezpośredniej opieki nad studentami podczas realizacji wizyt studyjnych w
placówce oświatowej zgodnie z programem wizyt;
 Dbanie o wysoki poziom realizacji programu wizyt;
 Zapewnienie studentom miejsca pracy spełniającego wymogi realizacji wizyty studyjnej, w tym w
szczególności zapewnienia możliwości osiągnięcia niżej wymienionych efektów kształcenia;
 Dostarczanie studentowi okazji do obserwowania i omawiania własnej praktyki
wychowawczej/nauczycielskiej;
 Umożliwienie kontaktu z innymi pracownikami przedszkola (m.in. np. pedagog, psycholog,
stażyści, udział w posiedzeniu rady pedagogicznej) oraz rodzicami (m.in. np. udział w zebraniu
rodziców, posiedzeniu rady przedszkola);
 Nadzór nad realizacją planu wizyty studyjnej zgodnie z przyjętymi zasadami;
 Zapoznanie studenta z przepisami o bezpieczeństwie i higienie pracy, a także przepisami prawa
obowiązującymi u potencjalnego pracodawcy i unormowaniami wewnętrznymi z zakresu ochrony
informacji i danych osobowych;
 Zwrócenie studentowi uwagi na zachowywanie - zarówno w trakcie trwania wizyty studyjnej, jak i
po jej ustaniu - w tajemnicy danych osobowych, do których uzyskał dostęp w związku z jej
realizacją.
Wysoki poziom merytoryczny wizyt studyjnych zapewniony będzie poprzez realizację programu
gwarantującego osiągnięcie następujących efektów kształcenia.
Po zakończeniu udziału w wizytach studyjnych Uczestnik Projektu:
 Posiada wiedzę dotyczącą roli i sposobów funkcjonowania przedszkola w przestrzeni społecznokulturowej;
 Ma świadomość problemów związanych z realizacją zadań dydaktycznych i wychowawczych w
przedszkolu;
 Posiada wiedzę dotyczącą specyfiki pracy wychowawcy/nauczyciela w przedszkolu oraz świetlicy;
 Potrafi dokonać krytycznej analizy wybranych elementów przestrzeni fizycznej placówki;
 Potrafi zaprojektować rozwiązania wybranych problemów dydaktycznych i wychowawczych w
określonej placówce;
 Odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej przyszłej pracy pedagogicznej.
Wizyty realizowane będą w oparciu o metodę obserwacji, dyskusji, analizy dokumentacji, realizowane przy
zaangażowaniu opiekuna ze strony pracodawców i uczelni.
Część 10 PRZEDSZKOLA: Pełnienie funkcji opiekuna wizyty po stronie pracodawcy - w placówce
przedszkolnej
Termin wykonania: od dnia zawarcia umowy do 23.06.2017r.
18
Podany termin ma nieprzekraczalny charakter ramowy. Wykonawca, którego oferta zostanie wybrana,
jako najkorzystniejsza, zobowiązany jest przed zawarciem umowy, do przedstawienia w celu akceptacji
Zamawiającemu proponowanego harmonogramu wizyt.
Liczba uczestników: 4 grupy x 5 uczestników
Wymiar godzinowy pracy z grupą: 1 grupa x 6 godzin x 2 dni.
Wymagania dotyczące branży i przedsiębiorstwa:
Placówka oświatowa – przedszkole powinno być zlokalizowane na terenie gminy miasta Lublin. Miejsce
odbywania wizyty studyjnej organizowane będzie w przedszkolach zarejestrowanych w wykazie szkół i
placówek oświatowych województwa lubelskiego, prowadzonym przez Kuratorium Oświaty w Lublinie.
Opiekun grupy powinien spełniać następujące wymagania:
 być nauczycielem/wychowawcą w przedszkolu oraz posiadać doświadczenie zawodowe w
pełnieniu funkcji nauczyciela/wychowawcy grupy przedszkolnej w wymiarze minimum 2 lat,
 być nauczycielem/ wychowawcą w przedszkolu położonym na terenie gminy miasta Lublin, która
wyda pisemną zgodę na organizację wizyty studyjnej w zakresie określonym w ramowym planie
wizyty (wzór zgody stanowi załącznik do SIWZ),
 być nauczycielem/wychowawcą, którego wymiar czasu pracy w przedszkolu, w którym uczy,
pozwoli na zrealizowanie wymaganej liczby godzin wizyt na jedną grupę studentów oraz w
szczególności łączne zaangażowanie zawodowe tej osoby w realizację wszystkich projektów
finansowanych z funduszy strukturalnych i FS oraz działań finansowanych z innych źródeł, w tym
środków własnych beneficjenta i innych podmiotów, nie przekracza 276 godzin miesięcznie.
Ramowy plan każdej wizyty obejmuje:
Dzień 1. Poznawanie placówki – 6h
 Poznawanie placówki:
o - zapoznanie z misją i wizją przedszkola,
o - zapoznanie ze Statutem przedszkola,
o - zapoznanie z przepisami prawa oświatowego w zakresie funkcjonowania przedszkola,
 zapoznanie z zasadami pracy wychowawcy/nauczyciela przedszkola w zakresie prowadzenia
dokumentacji wychowawcy/nauczyciela grupy (dziennik, plany roczne, miesięczne, tygodniowe,
dzienne),
 zapoznanie z zasadami pracy wychowawcy/nauczyciela świetlicy w zakresie prowadzenia
dokumentacji,
 poznanie przestrzeni fizycznej placówki, tj. m.in. dydaktycznej (sale zajęć), wielofunkcyjnej
(miejsca, w których spotyka się cała społeczność przedszkolna), administracyjnej (sekretariat,
gabinet dyrektora, księgowość itp.), specjalistycznej (m.in. np. gabinet logopedy, pedagoga,
psychologa, rehabilitacyjny, lekarski, kuchnia przedszkolna, pomieszczenia sanitarne, itp.) i
komunikacyjnej (korytarze, klatki schodowe, szatnie, place zabaw).
Dzień 2. Obserwacja i uczestnictwo w realizacji zadań – 6h
 obserwacja działań nauczyciela/ wychowawcy przedszkola (realizacja zajęć edukacyjnych,
organizacja czasu przedszkolaków przed rozpoczęciem i po zakończeniu zajęć, organizacja przerw
między zajęciami, współpraca z rodzicami, z innymi nauczycielami i pracownikami przedszkola,
itp.);
19

obserwacja działań nauczyciela w świetlicy (organizacja zajęć w świetlicy przed rozpoczęciem
przez przedszkolaków planowych zajęć w grupie oraz po ich zakończeniu, praktyczna realizacja
zadań z uwzględnieniem różnic wieku i zainteresowań przedszkolaków).
Zakres obowiązków opiekuna w trakcie wizyty studyjnej:
 Sprawowanie bezpośredniej opieki nad studentami podczas realizacji wizyt studyjnych w
placówce oświatowej zgodnie z programem wizyt;
 Dbanie o wysoki poziom realizacji programu wizyt;
 Zapewnienie studentom miejsca pracy spełniającego wymogi realizacji wizyty studyjnej, w tym w
szczególności zapewnienia możliwości osiągnięcia niżej wymienionych efektów kształcenia;
 Dostarczanie studentowi okazji do obserwowania i omawiania własnej praktyki
wychowawczej/nauczycielskiej;
 Umożliwienie kontaktu z innymi pracownikami przedszkola (m.in. np. pedagog, psycholog,
stażyści, udział w posiedzeniu rady pedagogicznej) oraz rodzicami (m.in. np. udział w zebraniu
rodziców, posiedzeniu rady przedszkola);
 Nadzór nad realizacją planu wizyty studyjnej zgodnie z przyjętymi zasadami;
 Zapoznanie studenta z przepisami o bezpieczeństwie i higienie pracy, a także przepisami prawa
obowiązującymi u potencjalnego pracodawcy i unormowaniami wewnętrznymi z zakresu ochrony
informacji i danych osobowych;
 Zwrócenie studentowi uwagi na zachowywanie - zarówno w trakcie trwania wizyty studyjnej, jak i
po jej ustaniu - w tajemnicy danych osobowych, do których uzyskał dostęp w związku z jej
realizacją.
Wysoki poziom merytoryczny wizyt studyjnych zapewniony będzie poprzez realizację programu
gwarantującego osiągnięcie następujących efektów kształcenia.
Po zakończeniu udziału w wizytach studyjnych Uczestnik Projektu:
 Posiada wiedzę dotyczącą roli i sposobów funkcjonowania przedszkola w przestrzeni społecznokulturowej;
 Ma świadomość problemów związanych z realizacją zadań dydaktycznych i wychowawczych w
przedszkolu;
 Posiada wiedzę dotyczącą specyfiki pracy wychowawcy/nauczyciela w przedszkolu oraz świetlicy;
 Potrafi dokonać krytycznej analizy wybranych elementów przestrzeni fizycznej placówki;
 Potrafi zaprojektować rozwiązania wybranych problemów dydaktycznych i wychowawczych w
określonej placówce;
 Odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej przyszłej pracy pedagogicznej.
Wizyty realizowane będą w oparciu o metodę obserwacji, dyskusji, analizy dokumentacji, realizowane przy
zaangażowaniu opiekuna ze strony pracodawców i uczelni.
20