pobierz - EduNet

advertisement
Ministerstwo Edukacji Narodowej
Podstawy prawne
• Uchwała Rady Ministrów z dnia 7 lipca 2009 r. w sprawie
Rządowego programu wspierania w latach 2009-2014
organów prowadzących w zapewnieniu bezpiecznych
warunków nauki, wychowania i opieki w klasach I-III szkół
podstawowych i ogólnokształcących szkół muzycznych I
stopnia - „Radosna szkoła”
• Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 7 lipca 2009 r.
w sprawie form i zakresu finansowego wspierania organów
prowadzących w zapewnieniu bezpiecznych warunków
nauki, wychowania i opieki w klasach I-III szkół
podstawowych i ogólnokształcących szkół muzycznych I
stopnia (Dz. U. Nr 110, poz. 915)
Cele programu
• stworzenie
sześcioletnim
i
siedmioletnim
uczniom
rozpoczynającym
spełnianie
obowiązku
szkolnego
bezpiecznych warunków w zakresie nauki, wychowania
i opieki w szkole, porównywalnych z warunkami edukacji
przedszkolnej uwzględniającej aktywną naukę i zabawę
• wzmocnienie opiekuńczej funkcji szkoły
• stworzenie warunków organizacyjnych umożliwiających
realizowanie nowej podstawy programowej kształcenia
ogólnego, zwłaszcza w zakresie wychowania fizycznego
• stworzenie
bezpiecznych
i
przyjaznych
warunków
organizowania zajęć szkolnych i zajęć opieki świetlicowej, co
pozytywnie wpłynie na niwelowanie reakcji stresowych
u małych dzieci spowodowanych nowymi dla nich
sytuacjami związanymi z rozpoczęciem nauki w szkole
Beneficjenci programu
Organy prowadzące
publiczne
i niepubliczne
szkoły podstawowe
i ogólnokształcące
szkoły muzyczne
I stopnia
jednostki
samorządu
terytorialnego
osoby prawne
niebędące j.s.t.
osoby fizyczne
Minister Kultury
i Dziedzictwa
Narodowego
Podział szkół
• Szkoły „małe”
(liczba uczniów w klasach I-III*
wynosi od 1 do 69)
• Szkoły „duże”
(liczba uczniów w klasach I-III*
wynosi 70 i więcej)
*wg stanu na dzień 30.09.2008 r., a w przypadku szkół, które
powstały po 30.09.2008 r. – według danych na dzień
30 września w pierwszym roku funkcjonowania szkoły
Założenia programu
•
Wyposażenie szkół
w pomoce dydaktyczne do
miejsc zabaw w szkole albo
zwrot kosztów poniesionych
od 1 stycznia 2009 r.
•
Utworzenie lub modernizacja
szkolnych placów zabaw
albo zwrot kosztów
poniesionych od 1 stycznia
2009 r.
Pomoce dydaktyczne do miejsc zabaw
•
Duże, miękkie klocki
•
Zestawy figur geometrycznych
•
Miękkie piłki
•
Materace do zabaw ruchowych
•
Tory przeszkód
•
Drabinki, linki, siatki
•
Inne materiały do integracji
zmysłowej i stymulacji
wielozmysłowej
Pomoce dydaktyczne do miejsc zabaw
Utworzenie lub modernizacja
szkolnych placów zabaw
•
małego placu zabaw
o powierzchni około 240 m2
w „małych” szkołach
•
dużego placu zabaw
o powierzchni około 500 m2
w „dużych” szkołach
Place zabaw
• Koszty zakupu i instalacji sprzętu rekreacyjnego
• Koszty prac przygotowawczych – dokumentacja, projekt
• Koszty zagospodarowania terenu, w szczególności:
– bezpieczna nawierzchnia koloru pomarańczowego*
– nawierzchnia typu tartan (ścieżki) koloru niebieskiego*
– zieleń
– wykonanie i zainstalowanie tablicy zawierającej
regulamin
• Nie mogą być finansowane: piaskownice, karuzele
* Na placach zabaw realizowanych między 1 stycznia 2009 a 31 sierpnia 2009 nawierzchnia nie musi
spełniać warunku dotyczącego koloru
Szkolny „duży” plac zabaw
•
•
•
•
Powierzchnia
całkowita placu
zabaw ~ 500 m²
Nawierzchnia
bezpieczna
(piankowa, gumowa)
~ 240 m²
Strefa komunikacyjna
(ścieżka),
nawierzchnia typu
tartan (lub inna
syntetyczna) ~ 50 m²
Strefa zielona pod
trawniki i obsadzenia
roślinnością średnią
(krzewy) i wysoką
(drzewa) ~ 210 m²
Szkolny „mały” plac zabaw
•
•
•
•
Powierzchnia
całkowita placu zabaw
~ 240 m²
Nawierzchnia
bezpieczna (piankowa,
gumowa) ~ 150 m²
Strefa komunikacyjna
(ścieżka),
nawierzchnia typu
tartan (lub inna
syntetyczna) ~ 20 m²
Strefa zielona pod
trawniki i obsadzenia
roślinnością średnią
(krzewy) i wysoką
(drzewa) ~ 70 m²
Koszty realizacji programu
Kwota
z budżetu
państwa
(tys. zł)
Źródła finansowania
2009 r.
40 000
Rezerwa celowa nr 62
2010 r.
150 000
Rezerwa celowa
2011 r.
150 000
Rezerwa celowa
2012 r.
488 000
Rezerwa celowa
2013 r.
234 000
Rezerwa celowa
2014 r.
216 000
Rezerwa celowa
Razem
1 278 000
Rok
Koszt programu: 2 438 000 tys. zł,
w tym
1 278 000 tys. zł z budżetu państwa
Organy prowadzące są
zobowiązane zapewnić
wkład własny przeznaczony
na realizację programu
Wkład własny to:
• wkład finansowy lub wkład
rzeczowy obejmujący
przygotowanie sali w szkole
z przeznaczeniem na
miejsce zabaw
• wkład finansowy
w wysokości co najmniej
50% kosztów utworzenia lub
modernizacji szkolnych
placów zabaw
Koszty realizacji programu – c.d.
•
Maksymalna wysokość wsparcia finansowego wynosi:
dla „małych” szkół:
–
–
•
dla „dużych” szkół:
–
–
•
6 000 zł - zakup albo zwrot kosztów zakupu pomocy
dydaktycznych do miejsc zabaw w szkole
63 850 zł - utworzenie lub modernizacja albo zwrot kosztów
utworzenia lub modernizacji małego placu zabaw
12 000 zł - zakup albo zwrot kosztów zakupu pomocy
dydaktycznych do miejsc zabaw w szkole
115 450 zł - utworzenie lub modernizacja albo zwrot kosztów
utworzenia lub modernizacji dużego placu zabaw
dla „dużych” szkół, które nie mają terenu na duży plac zabaw:
–
–
18 000 zł - zakup albo zwrot kosztów zakupu pomocy
dydaktycznych do kilku miejsc zabaw
63 850 zł - utworzenie lub modernizacja albo zwrot kosztów
utworzenia lub modernizacji małego placu zabaw
Wsparcie przyznawane = kwoty wnioskowane, nie wyższe niż ww.
Wypłata wsparcia finansowego
• Na miejsca zabaw
–
jednorazowo 100% wnioskowanej kwoty
• Na place zabaw
–
–
I transza – 50% wnioskowanej kwoty
II transza – po rozliczeniu dotacji i dokonaniu odbioru – różnica
między kwotą stanowiącą 50% poniesionych kosztów a kwotą I
transzy
• „Oszczędności” – do ponownej dystrybucji przez wojewodę
• Niewykorzystane lub wykorzystane niezgodnie
z przeznaczeniem wsparcie finansowe podlega zwrotowi na
zasadach określonych w ustawie o finansach publicznych
WOJEWODA
ORGAN
PROWADZĄCY
DYREKTOR
SZKOŁY
DYREKTOR
SZKOŁY
ORGAN
PROWADZĄCY
DYREKTOR
SZKOŁY
DYREKTOR
SZKOŁY
DYREKTOR
SZKOŁY
DYREKTOR
SZKOŁY
Harmonogram realizacji programu w 2009 roku
Lp.
Zadanie
Termin realizacji
1.
Poinformowanie organów prowadzących
szkoły o programie rządowym (MEN)
do 7 lipca 2009 √
2.
Złożenie przez dyrektorów szkół wniosków
o wsparcie na 2009 rok do organów
prowadzących
do 20 lipca 2009 √
3.
Złożenie przez organy prowadzące
wniosków do wojewodów
do 3 sierpnia 2009
4.
Przekazanie przez wojewodów do MEN
informacji o łącznej wysokości kwot
wnioskowanego wsparcia finansowego
do 14 sierpnia 2009
5.
Wystąpienie przez MEN do Ministra
Finansów z wnioskiem o uruchomienie
środków budżetu państwa oraz
przekazanie informacji w tej sprawie
wojewodom
do 28 sierpnia 2009
Harmonogram realizacji programu w 2009 roku c.d.
Lp.
Zadanie
Termin realizacji
6.
Dokonanie przez wojewodów oceny
wniosków i podział środków na 2009
do 11 września 2009
7.
Przedłożenie przez wojewodów do
Ministra Finansów wniosków
o zwiększenie budżetu
do 18 września 2009
8.
Złożenie przez dyrektorów szkół
wniosków o wsparcie na 2010 rok do
organów prowadzących
do 10 października 2009
(na 2010)
9.
Przekazanie przez wojewodów wsparcia
finansowego organom prowadzącym na
2009
do 15 października 2009
10.
Złożenie przez organy prowadzące
wniosków do wojewodów na 2010
do 1 listopada 2009
(na 2010)
Harmonogram realizacji programu w 2009 roku c.d.
Lp.
Zadanie
Termin realizacji
11.
Przekazanie przez wojewodów informacji
o łącznej wysokości kwot wnioskowanego
wsparcia finansowego
do 15 grudnia 2009
(na 2010)
12.
Przekazanie przez organy prowadzące
sprawozdań do wojewodów
do 15 grudnia
corocznie od 2009
13.
Przekazanie przez wojewodów sprawozdań
Ministrowi Edukacji Narodowej
do 31 stycznia
corocznie od 2010
14.
Analiza i ocena realizacji programu rządowego
(MEN)
do 30 kwietnia
corocznie od 2010
Kryteria oceny wniosków
Zespół powołany przez wojewodę dokonuje oceny punktowej
wniosków uwzględniając w szczególności:
1. liczbę dzieci sześcioletnich w klasach pierwszych
(w roku 2009 – według oszacowania dyrektora szkoły,
w latach 2010-2014 odpowiednio według danych na dzień
30 września roku poprzedzającego rok przyznania wsparcia
finansowego)
2. wyrównywanie dostępu do edukacji uczniów
uczęszczających do szkół położonych na obszarach
wiejskich (przez obszary wiejskie należy rozumieć tereny
położone poza granicami administracyjnymi miast oraz
miasta liczące poniżej 5 tys. mieszkańców)
3. aktualny stan wyposażenia szkół
4. potrzeby szkół
Z przeprowadzonej oceny wniosków o udzielenie wsparcia
finansowego zespół sporządza protokół i przedkłada go
wojewodzie.
Kolejność przyznawania wsparcia
1. Zakup pomocy dydaktycznych
2. Ponowne wnioski na zwrot kosztów zakupu pomocy
dydaktycznych (od 2010)
3. Ponowne wnioski na utworzenie lub modernizację albo
zwrot kosztów utworzenia lub modernizacji placów zabaw
(od 2010)
4. Zwrot kosztów zakupu pomocy dydaktycznych
5. Utworzenie lub modernizacja placów zabaw
6. Zwrot kosztów utworzenia lub modernizacji placów zabaw
Wniosek dyrektora szkoły dotyczy:
MIEJSC ZABAW W SZKOLE
• zakup pomocy dydaktycznych do miejsc zabaw
• zwrot kosztów zakupu pomocy dydaktycznych do miejsc zabaw
albo
SZKOLNYCH PLACÓW ZABAW
• utworzenie szkolnego placu zabaw
• zwrot kosztów utworzenia szkolnego placu zabaw
• modernizacja szkolnego placu zabaw
• zwrot kosztów modernizacji szkolnego placu zabaw
Wniosek dyrektora szkoły zawiera:
• Część I - Dane dotyczące szkoły
• Część II – Opis zadania
• Część III – Kalkulację kosztów
• Informacje organu prowadzącego,
w tym akceptację wniosku
Wniosek organu prowadzącego dotyczy:
MIEJSC ZABAW W SZKOŁACH
•
zakup pomocy dydaktycznych do miejsc zabaw
•
zwrot kosztów zakupu pomocy dydaktycznych do miejsc zabaw
albo
SZKOLNYCH PLACÓW ZABAW
•
utworzenie szkolnego placu zabaw
•
zwrot kosztów utworzenia szkolnego placu zabaw
•
modernizację szkolnego placu zabaw
•
zwrot kosztów modernizacji szkolnego placu zabaw
Wniosek organu prowadzącego zawiera:
Część I – Dane dotyczące organu prowadzącego
Część II – Dane zbiorcze dotyczące:
- zakupu pomocy dydaktycznych do miejsc zabaw w szkołach
- zwrotu kosztów zakupu pomocy dydaktycznych do miejsca zabaw
w szkołach
albo
- utworzenie szkolnych placów zabaw
- zwrot kosztów utworzenia szkolnych placów zabaw
- modernizację szkolnych placów zabaw
- zwrot kosztów modernizacji szkolnych placów zabaw
Część III – Dane o szkołach
Załączniki – listy zbiorcze i wnioski dyrektorów szkół
Życzymy powodzenia w realizacji programu
RADOSNA SZKOŁA
Download