RYBY - Przedszkole nr 28 w Poznaniu
advertisement
RYBY Przedszkole nr 28 w Poznaniu mgr Anna Olszak oraz 25 dzieci w wieku 4 lat Projekt realizowany 26.X do 4.XII br. Przebieg projektu (faza I) • WYDARZENIE KATALITYCZNE - temat podjętego projektu wyłonił się z obserwacji dzieci; • Z początkiem roku szkolnego w przedszkolnym holu zostało ustawione duże akwarium. Niestety natura „zabrała” z niego dużą część ryb a te, które pozostały wolało prowadzić samotny tryb życia kryjąc się za różnego rodzaju kamieniami. • Dzieci natomiast były ogromnie zaintrygowane tym zachowaniem ryb, rutyną stały się codzienne wycieczki z rodzicami w okolice akwarium w celu odnalezienia ukrywających się w nim jego mieszkańców. Wtedy też pojawiły się pierwsze pytania dzieci dotyczące ryb m.in., Dlaczego one się chowają? Czemu są takiego koloru? Czy można je zawołać? Czy można je dotknąć? Postanowiłam porozmawiać z dziećmi na te tematy i dowiedzieć się, jaką wiedzę już posiadają. Wywiązała się dłuższa rozmowa, po której dzieci z chęcią sięgnęły po „Wielki atlas ryb” i zaczęły go przeglądać podziwiając różne ich gatunki. Ustaliliśmy także, iż wybierzemy się wspólnie do sklepu zoologicznego w celu zakupienia rybek do naszego akwarium. Zastanawialiśmy się również nad pytaniami do pana sprzedawcy (sporządziliśmy listę pytań), aby zakup okazał się odpowiedni. Ustalenie zasobów wiedzy dzieci – siatka, ustalenie listy pytań „Nasze akwarium” „Nasze akwarium” Wyprawa terenowa – Sklep zoologiczny • Rozmowa z ekspertem Wspólnie wybieramy mieszkańców naszego przedszkolnego akwarium Oglądamy akwaria w pobliżu sklepu… … z zaciekawieniem ;) Przebieg projektu (faza II) • Od tego momentu zaczęliśmy studiować literaturę fachową, stworzona została nasza mała biblioteczka • Dzięki wiadomością zawartym w książkach oraz w internecie znaleźliśmy odpowiedź na pytanie która ryba jest największa, a która najmniejsza dotarliśmy również do specyficznych okazów ryb - były to ryby latające i potrafiące chodzić po lądzie • Dzięki pomocy pani dyrektor zgromadziliśmy niezłą filmotekę. Kiedy mieliśmy ochotę oglądaliśmy różne ciekawe filmy dotyczące życia ryb. • Wyprawa terenowa – PALMIARNIA Moc wrażeń – badanie wielozmysłowe. Spotkanie z ekspertem – poznawanie różnych gatunków ryb. • Rybie jajeczka – oglądanie i konsumpcja ( nie każdy zdobył się na odwagę) • Makrela – badanie szkieletu ryb, konsumpcja • Spotkanie z ekspertem – panem Pawłem – hodowcą rybek. • Tym sposobem nasza siatka rozbudowała się z biegiem czasu zdobywaliśmy coraz to więcej wiedzy – tablica z projektem zapełniała się. • - Nasze twórcze działania: Lepimy plastelinowe rybki; Malowanie akwarium Szkice ryb Papierowe rybki Poznaliśmy piosenkę ”Moje rybki” Słuchaliśmy bajek i opowiadań o rybkach Kolorowanki , malowanki itp. • MALUJEMY AKWARIUM • LEPIMY PLASTELINOWE RYBKI • SZKICE RYB • PAPIEROWE RYBKI • KOLOROWANKI, MALOWANKI ITP. • ANKIETA Przebieg projektu (faza III)
