oferta seminariów magisterskich w roku akademickim 2016/2017

OFERTA SEMINARIÓW MAGISTERSKICH W ROKU
AKADEMICKIM 2016/2017
ZAPISY U PROMOTORÓW W TERMINIE : 03 – 14. 10.2016
SEMINARIA LITERATUROZNAWCZE:
dr hab. Maria Berkan-Jabłońska
Tematyka seminarium obejmować będzie zarówno zagadnienia z literatury i kultury XIX
wieku (ze szczególnym uwzględnieniem romantyzmu), jak i zjawiska literatury XX-XXI
wieku, stanowiące część tej tradycji lub sporu z nią. Zachęcam do przyjrzenia się motywom i
problemom mniej znanym, niszowym, przekraczającym schematyczne podziały na okresy
literackie. Wciąż wielu uzupełnień wymaga nasza wiedza o dramacie i teatrze
międzypowstaniowym XIX w., krytyce literackiej tego okresu, twórczości kobiet,
społecznych aspektach życia literackiego, bestsellerach dziewiętnastowiecznych, literackim
wymiarze ówczesnej kultury popularnej itp. Warto również, obok re-lektury utworów
głównych nurtów, zainteresować się autorami dotąd marginalizowanymi bądź wręcz
pomijanymi w syntezach historycznoliterackich. Przedmiotem badań mogą stać się też
współczesne zjawiska literackie, których źródła odnajdujemy w kulturze XIX wieku, i –
analizowane z perspektywy porównawczej – mechanizmy ich „długiego trwania”, np.
intertekstualność dziewiętnastowieczna wobec dwudziestowiecznej, związki literatury i
geografii, obecność wątków postkolonialnych w XIX wieku, „napór” motywów sensacyjnokryminalnych w tzw. literaturze wysokiej, zainteresowanie w polskiej literaturze innymi
kulturami i nacjami, ewolucja kategorii estetycznych (ironia, humor, empatia, entuzjazm),
rozwój literatury dla dzieci, wizje przyszłości odnotowane w piśmiennictwie, przemiany
religijności, kwestie cenzury, dyskurs literacki na łamach prasy itd.
Chętnie widzę wykorzystywanie przez studentów dawnych zasobów prasowych,
materiałów archiwalnych czy rękopiśmiennych (coraz łatwiejsze dzięki postępowi w
digitalizacji polskich zbiorów bibliotecznych).
Seminarium
stanowi
propozycję tak dla
zwolenników tradycyjnej
metodologii
historycznoliterackiej (preferujących prace analityczne i monograficzne), jak i poszukujących
dla interpretacji literatury szerszych kontekstów w obrębie np. antropologii, socjologii,
filozofii, historii idei, komparatystyki.
Zachęcam do zgłaszania indywidualnych pomysłów na tematy prac magisterskich.
Osoby
zainteresowane
udziałem
w
seminarium
proszę
o
kontakt:
[email protected]
Termin seminarium: czwartek 10.00-11.30 s. 2.57
dr hab. prof. UŁ Tomasz Bocheński
Seminarium prowadzone przeze mnie ma charakter otwartej, twórczej dyskusji nad
literaturą i sztuką. Trzy ważne cechy określają charakter seminarium – spotkanie różnych
osobowości, rozsądna swoboda interpretacji i twórcze pisanie. Doskonalenie i rozwijanie
technik pisarskich ma znaczenie również praktyczne – przygotowuje do pracy w
czasopismach czy wydawnictwach. Na seminarium powstają prace na temat polskiej literatury
i sztuki współczesnej – od Młodej Polski do czasów dzisiejszych. Można pisać prace na temat
związków literatury z teatrem, filmem, sztukami plastycznymi, muzyką, filozofią, ideologią,
polityką, historią, religią, cielesnością... Seminarium pozwala zobaczyć literaturę polską jako
część kultury europejskiej. Zachęcam więc też do pisania prac na temat literatury i kultury
Zachodu.
Termin seminarium: czwartek 10.00-11.30 s. 2.54
dr hab. Agnieszka Kobrzycka
Na seminarium zapraszam tych studentów, których interesuje badanie warstwy symbolicznej
tekstów literackich wszystkich epok. W kręgu moich zainteresowań pozostaje symbolika:

dobra i zła

vanitas

czterech żywiołów

roślin i zwierząt

alchemiczna

astrologiczna
Interesuje mnie również topika:

genezyjska (dotycząca powstania świata)

Wysp Szczęśliwych

Arkadii

Drzewa Życia

czterech epok kultury

teatru świata

świata na opak

krainy głupców

statku szaleńców

życia jako wędrówki (homo viator)

trzech epok życia człowieka

życia-żeglugi

życia-gry

labiryntu

trickstera
Chętnie pokieruję pracą magistrantów pragnących opisywać pogranicza literatury i sztuk
plastycznych. Chodzi np. o odnajdywanie w tekstach ewentualnych inspiracji:

twórczością poszczególnych artystów

dziełami sztuki

nurtami artystycznymi
Będę również zachęcać Państwa do badania literatury oświecenia.
Uczestnicy mojego
seminarium mogliby się zająć m.in.:

literaturą i kulturą rokoka (m.in. cechami formalnymi tekstów rokokowych, treściami
światopoglądowymi zawartymi w utworach należących do tego nurtu)

instytucją salonu literackiego

sentymentalizmem (ze szczególnym uwzględnieniem estetyki i filozofii prądu)

stylem miłości sentymentalnej

szeroko rozumianą problematyką filozoficzną w tekstach literackich oświecenia

rolą kobiet w kulturze polskiego oświecenia (ich literackimi aspiracjami,
wychowaniem i kształceniem)

wizją małżeństwa i rodziny w literaturze osiemnastego wieku

poglądami oświeconych na wychowanie młodzieży oraz reformą edukacji w
osiemnastym stuleciu

portretami uczonych w literaturze wieku rozumu

antysemityzmem w literaturze polskiego oświecenia

problemem ksenofobii odzwierciedlonym w literaturze

kwestią starości i sytuacją osób starszych w literaturze oświecenia

poglądami oświeconych na modę i jej przemiany

kwestią podróży (np. podróżami edukacyjnymi, naukowymi, wyjazdami w celach
leczniczych, „turystycznych”, pielgrzymkami)

szeroko pojętą obyczajowością odzwierciedloną w literaturze epoki

libertynizmem i jego literackimi manifestacjami

sternizmem

osiemnastowiecznymi utopiami i antyutopiami

poezją polityczną

poglądami oświeconych na historię oraz koncepcjami historiozoficznymi pisarzy
wieku rozumu

kwestią władzy i literackimi wizerunkami władców.
Seminarzyści zainteresowani badaniem tekstu z perspektywy genologicznej mogliby się
podjąć scharakteryzowania wybranych utworów ze względu na ich przynależność gatunkową.
Mam tu na myśli np.:

poematy heroikomiczne

eposy

poematy opisowe

listy poetyckie

powieści (gotyckie, sentymentalne, edukacyjne, historyczne, obyczajowe, powieści
traktaty)

powiastki

satyry

bajki

komedie

dramy mieszczańskie.
Wartościowe byłoby również prześledzenie nawiązań do literatury oświecenia w tekstach
późniejszych. Uczestnicy seminarium mogliby badać m.in. zagadnienie:

funkcjonowania wzorca miłości sentymentalnej w literaturze XIX i XX wieku

czerpania ze spuścizny filozoficznej i intelektualnej epoki w wybranych utworach.
Mile widziani będą również ci z Państwa, którzy w literaturze oświecenia znaleźli inne –
niewskazane tu problemy – i są zdecydowani poszerzyć wiedzę na ich temat w ramach
seminaryjnych spotkań.
Termin seminarium: czwartek 10.00-11.30 s. 1.01
dr hab. Michał Kuran
Pod moim kierunkiem można przygotowywać prace z zakresu edytorstwa naukowego
polegające na opracowaniu wybranego wspólnie tekstu dawnego (prowadziłem kilka
lat zajęcia z krytyki tekstów staropolskich). Praca polega na: wyborze podstawy
edycji, opracowaniu transkrypcji i jej zasad, aparatu krytycznego, słownika,
komentarza językowego, rzeczowego, przygotowaniu wstępu historycznoliterackiego.
Prowadzę też prace z zakresu literatury dawnej i jej recepcji w okresach późniejszych
oraz na temat recepcji literatury antycznej w staropolszczyźnie. Prace mogą dotyczyć
prozy, poezji lub dramatu, jak też stanowić próbę analizy wybranego zjawiska
przekraczającego granice formalne i chronologiczne.
W sferze zainteresowania może znaleźć się problematyka gatunku literackiego,
postaci–bohatera, struktury tekstu, jak również funkcja retoryki, konstrukcja świata
przedstawionego, wybrany motyw czy postać obecna w literaturze różnych epok,
jednak zakorzeniona w staropolszczyźnie.
Propozycje zagadnień sytuują się w kręgu różnych form literatury okolicznościowej,
pamiętnikarstwa, epiki bohaterskiej i romansowej, powieści, twórczości
sowizdrzalskiej, emblematyki, kaznodziejstwa, dramatu i kronik.
Prace mogą dotyczyć literatury jako świadectwa kultury i obyczajowości epoki,
związków historii i literatury, magnackiego i mieszczańskiego mecenatu
artystycznego, parenetyki (żywotopisarstwo), związków literatury z Biblią (parafrazy
biblijne, mesjady), problematyki żydowskiej, obecności wątków mitologicznych w
literaturze, aspektów wizualnych i topiki, alegoryczności wypowiedzi, związków
literatury dawnej z innymi sztukami zwłaszcza z muzyką i plastyką, jak też powiązań
literatury z filozofią (np. neostoicką, neoepikurejską, neoplatońską), historią, geografią
i medycyną.
Zarazem nie narzucam swoich pasji, jak i tematów prac. Respektuję Państwa
zainteresowania. Mając je stale na uwadze, dokonujemy wspólnie wyboru zagadnienia
i formułujemy temat pracy.
Termin seminarium: czwartek 10.00-11.30 s. 2.49
prof. dr hab. Bogdan Mazan
Uwzględnię propozycje uczestników seminarium. Pod rozwagę daję przykłady
zainteresowań literaturą pozytywizmu i Młodej Polski oraz przewidywany tok prac.
Zagadnienia z zakresu „przedwiośnia”, „długiego trwania” i pokłosia literackiego obu epok
oraz opisywania swoistości i nowoczesności dawnego świata (nie)podobnego do naszego:
„obóz młodych” (realia i legenda, agresywny i żartobliwy język); życie literackie i
obyczajowo-towarzyskie, także skandale, opinia publiczna i jej wynaturzenia, np. plotka;
tradycjonalizm i zaczątki feminizmu w kwestii kobiecej; kreacje kobiet i emancypacja, nie
tylko kobiet; liryka miłosna, erotyzm w prozie, duchowość ciała; nurt religijny i topika
biblijna (u wyznawców i niepokornych); język ezopowy,
przezwyciężający cenzurę;
mikroświat (antropologia i poetyka) milczenia, dźwięków i rzeczy; bowaryzm jako
interesujący i
uniwersalny rodzaj marzycielstwa; doświadczenia
graniczne,
stawiające
człowieka wobec najtrudniejszych decyzji życiowych; młodość konfrontowana ze starością,
np. przedwczesną, duchową, mentalną; felieton,
esej i pamflet;
humorystyka i satyra;
tworzywo historyczne i baśniowo-legendowe; utopia i fantastyka; metaforyka XIX wieku w
konfrontacji z naszą współczesnością; egzotyzm i orientalizm - zwłaszcza Daleki Wschód
(Chiny, Japonia); prawda tekstu i prawda ekranu/teatru (analiza porównawcza dzieła
literackiego i jego ekranizacji/inscenizacji); edycje zapomnianych, ale ważnych tekstów ze
wstępem i komentarzami; twórczość i recepcja - po okres najnowszy - wybitnych pisarzy, np.
Konopnickiej, Orzeszkowej, Prusa, Sienkiewicza, Zapolskiej, Przybyszewskiego, Tetmajera,
Żeromskiego i innych; nowe odczytywanie dzieł wybitnych i słabiej docenionych - tu otwiera
się duże pole do zainteresowań indywidualnych.
- Zagadnienia wynikające ze zgłoszonych zainteresowań i potrzeb słuchaczy (historią i
teorią literatury, problematyką kulturową, konkretnymi tekstami).
- Jak powstaje magisterium? Metodologia, praktyka, zagadnienia warsztatowe: etapy i
wymagania pracy magisterskiej;
gromadzenie literatury przedmiotu;
sztuka opisu
bibliograficznego, przypisu naukowego, cytowania i argumentowania; jak zacząć, uniknąć
błędów, sproblematyzować zadania i skomponować pracę; zasady etyczne (samodzielność,
pycha naukowa); doskonalenie
analizy i interpretacji tekstu; dyskusje nad
materiałem
źródłowym i fragmentami przygotowanych prac.
Wskazówki lekturowe będą podane przed każdym cyklem tematycznym lub cząstką
zajęć. Przewiduję wykorzystanie nagrań adaptacji teatralnych i filmowych.
Warunek udziału: zaliczenie w czasie przewidzianym programem studiów
odpowiednich konwersatoriów i w miarę możliwości wykładów (pozytywizm, Młoda
Polska); zainteresowanie wymienionymi okresami literackimi,
ich zapowiedziami
i
trwaniem - po naszą współczesność.
Zapisy u promotora (pokój 3.60, godziny jego konsultacji i pobytu na uczelni – przed
i po zajęciach); później i w każdej uzasadnionej sytuacji jest możliwy kontakt mejlowy:
[email protected]
Termin seminarium: czwartek 10.00-11.30 s. 2.05
dr hab. Adam Mazurkiewicz
Tematem nadrzędnym proponowanym na seminarium magisterskim jest polska literatura i
kultura popularna. Może być ona ukazana jako "zjawisko osobne", bądź w kontekstach
globalnych trendów, charakterystycznych dla współczesnej popkultury. W ramach tak
zakreślonej problematyki proponuję do rozważenia następujące tematy uszczegóławiające
temat nadrzędny:

teoria i historia mediów literatury popularnej („powieść zeszytowa”, „pieśń dziadowska”);
zjawiska pograniczne (komiks, nowelizacja, gry paragrafowe);

gatunkowość literatury popularnej w ujęciu synchronicznym i diachronicznym; ewolucja
gatunków — przede wszystkim z kręgu literatury sensacyjnej (kryminału, thrillera,
"czarnego kryminału") i fantastycznej (fantastyka grozy, fantasy, science fiction);

pogranicza gatunkowe i konwencji (kryminały fantastyczne, science fantasy, horror
ponowoczesny/ekstremalny, body horror, bizarro fiction) i ich kulturowo-społeczne
uwikłania;

teksty literatury i kultury popularnej wobec tradycji i historii (np. obraz Powstania
Warszawskiego w tekstowej warstwie piosenek zespołów "Lao Che", "Dezerter", "Hemp
Gru" i in.);

recepcja wątków i motywów gotyckich i związanych z wyobraźnią gotycką; gotycyzm w
literaturze popularnej; figury i wątki gotyckie (wampir, sobowtór, duch, pogrzeb za życia,
odmieniec, labirynt) i ich transformacje w literaturze i kulturze popularnej; tekstowa
warstwa utworów z kręgu rocka gotyckiego i różnych nurtów heavy metalu wobec
wyobraźni gotyckiej;

cyberpunk jako zjawisko literackie i społeczno-kulturowe;

polska fantastyka socjologiczna i polityczna (motywy, historia, teoria, związki z utopią).
***
UWAGA: Możliwe jest też uwzględnienie propozycji uczestników seminarium mieszczących
się w zarysowanym powyżej kręgu tematyczno-problemowym.
Przebieg seminarium (moduły tematyczne):

etapy i wymagania pracy magisterskiej; zagadnienia związane z różnymi aspektami prawa
autorskiego;

gromadzenie literatury przedmiotu i podmiotu; krytyczna lektura opracowań pod kątem
przydatności do opracowywanego tematu;

normy opisu bibliograficznego i ich zastosowanie w praktyce; przypis naukowy,
cytowania i argumentowania; krytyczna parafraza cytatu;

sposoby problematyzacji zadań;

kompozycja pracy;

doskonalenie analizy i interpretacji tekstu;

dyskusje nad materiałem źródłowym i fragmentami przygotowanych prac.
UWAGA: do każdego modułu podane będzie zestawienie bibliograficzne lektury
umożliwiających pogłębienie wiedzy; będą one też dyskutowane na zajęciach.
Warunki udziału:

zaliczenie w czasie przewidzianym programem studiów konwersatoriów i wykładów;

zainteresowanie tematyką seminarium i ogólna orientacja w zjawiskach z kręgu kultury i
literatury popularnej;

w wypadku zajmowania się tekstami literackimi i kulturowymi obcymi znajomość języka
oryginału w stopniu umożliwiającym lekturę danych tekstów oraz dotyczących ich
opracowań krytycznych.
Zapisy u prowadzącego seminarium (pokój 3.70 w godzinach konsultacji i pobytu na uczelni
–
przed,
pomiędzy
i
po
zajęciach).
Możliwy
jest
też
kontakt
e-mail:
[email protected]
Termin seminarium: czwartek 10.00-11.30 s. 2.04
prof. dr hab. Maria Wichowa
Analiza i interpretacja tekstów staropolskich, wybrane zagadnienia ze staropolskiej
literatury ziemiańskiej (np. kalendarze gospodarskie, encyklopedie rolnicze, traktaty
de re rustica), pamiętnikarstwo staropolskie, oratorstwo staropolskie, powieści
biograficzne o pisarzach i innych wybitnych postaciach doby staropolskiej. Sylwetki
współczesnych poetów łódzkich (zarys życia i twórczość). Prace edytorskie,
opracowania tekstów staropolskich (mowy, kazania, listy), edycje tekstów
rękopiśmiennych epok późniejszych, np. korespondencji Czesława Jankowskiego
przechowywanej w zbiorach BUŁ.
Termin seminarium: czwartek 10.00-11.30 s. 2.18
prof. dr hab. Barbara Wolska
Na seminarium będą przygotowywane przez Magistrantów:
1. prace magisterskie z zakresu edytorstwa naukowego utworów literackich
powstałych w epoce oświecenia – tego rodzaju prace będą miały charakter wydania
krytycznego typu
B
(naukowo-dydaktycznego) wybranych utworów, ze wstępem
historycznoliterackim
do
edytowanych
tekstów
i
analizą
artystyczno-formalną,
z
komentarzem edytorskim, objaśnieniami rzeczowymi i językowymi oraz – zależnie od
potrzeb – z aneksami (np. indeksem postaci, indeksem mitologicznym, słownikiem
trudniejszych wyrazów, zestawieniem wersyfikacyjnym).
2. prace magisterskie z zakresu literatury oświecenia (poezja, proza). Przedmiotem
szczególnego zainteresowania będzie poezja czasów oświecenia stanisławowskiego
(przedstawiciele, uprawiane gatunki, np. oda, list poetycki, bajka, satyra, anakreontyk), w tym
różne style poetyckie (klasycyzm, sentymentalizm, rokoko; tradycje barokowe) oraz nurty,
m.in.: poezji religijnej; libertyńskiej; satyrycznej; pamfletowej; miłosnej i erotycznej;
okolicznościowej (np. obyczajowo-towarzyskiej i politycznej).
3. prace magisterskie o charakterze analityczno-interpretacyjnym, omawiające
utwory poetyckie i prozatorskie – od oświecenia po wiek XX; stanowiące monograficzne
ujęcia dorobku poszczególnych twórców lub pojedynczych dzieł czy zbiorów; rozważające
wybrane tematy, wątki, motywy i ich opracowanie artystyczno-formalne oraz funkcje (w
twórczości pojedynczych autorów lub w obrębie epok literackich), przy tym – śledzące
wyróżniki nowatorstwa lub zakorzenienie w tradycji literackiej i kulturowej oraz znaczące
metamorfozy tej tradycji.
Termin seminarium: czwartek 10.00-11.30 s. 3.95
SEMINARIA JĘZYKOZNAWCZE:
dr hab. prof. UŁ Irena Jaros
Proponowana tematyka seminarium magisterskiego
1. Zróżnicowanie socjolektalne współczesnej polszczyzny – słownictwo środowiskowe i
zawodowe.
2. Zapożyczenia w różnych typach tekstów współczesnych.
3. Słowotwórstwo współczesnego języka polskiego i słowotwórstwo w gwarach.
4. Nazwy własne – osobowe (imiona, nazwiska, przezwiska), geograficzne (miejscowe,
terenowe, miejskie), nazwy własne firm, sklepów itp.
5. Stylizacja językowa tekstów literackich i użytkowych.
6. Charakterystyka językowa regionalnych odmian polszczyzny; opis cech fonetycznych
i słowotwórczych gwar.
7. Leksyka ludowa i jej znaczenie dla poznania kultury regionu.
8. Regionalizmy i dialektyzmy w utworach literackich i polszczyźnie współczesnej.
9. Inne tematy zaproponowane przez studentów.
Zapisy w godzinach konsultacji lub drogą mailową: [email protected]
Termin seminarium: czwartek 11.45 – 13.15 s. 1.34
dr hab. Danuta Kowalska
Seminarzyści będą mogli podjąć zagadnienia związane z następującymi obszarami
badawczymi:
1. Kształt językowo-stylistyczny wybranych tekstów artystycznych.
2. Leksykalne wyznaczniki stylu wybranych tekstów artystycznych.
3. Funkcjonalno-stylistyczna analiza wybranych środków językowych w tekstach
artystycznych.
4. Słownictwo i frazeologia wybranych utworów literackich dawnych i współczesnych.
5. Językowy obraz świata (np. uczuć, Boga, wybranych pojęć, postaci itp.) w utworach
literackich dawnych i współczesnych.
6. Język i styl tekstów przekładowych, zwłaszcza biblijnych.
7. Frazeologia biblijna w historii polszczyzny.
8. Język religijny w dziejach polszczyzny (np. kazania, modlitwy itp.).
9. Przeobrażenia znaczeniowe leksyki wybranego pola semantycznego.
10. Stylizacja językowa (np. stylizacja na potoczność) w wybranych tekstach
artystycznych i użytkowych.
11. Wpływy obce na polszczyznę w tekstach artystycznych.
12. Postawy wobec języka na podstawie wybranych tekstów.
Możliwe jest także podjęcie innego problemu badawczego, związanego z
indywidualnymi zainteresowaniami Studentów.
Termin seminarium: czwartek 10.00-11.30 s. 2.44
dr hab. Edyta Pałuszyńska
Zapisy w pok. 3.90 (czwartek, 10 -11.30) lub e-mailowo [email protected]
Tematyka seminarium obejmuje zagadnienia związane ze współczesną polszczyzną.
Mogą one dotyczyć m.in. stylistyki, leksykologii, glottodydaktyki. Przykładowe tematy to:
charakterystyka słownictwa wybranej grupy społecznej; funkcjonowanie określonych
elementów słownictwa, np. frazeologizmów, eufemizmów, wyrazów nacechowanych
emocjonalnie, terminologii; analiza zjawisk językowych, np. komizmu językowego, strategii
komunikacyjnych; nauczania języka polskiego jako obcego. Wybór tematu jest poprzedzony
poznaniem indywidualnych zainteresowań studenta i poszukiwaniem najodpowiedniejszych
form pracy, które obejmują pozyskanie materiału językowego i wybór metody jego
opracowania.
Termin seminarium: czwartek 10.00-11.30 s. 0.40
dr hab. prof. UŁ Ewa Szkudlarek – Śmiechowicz
Proponuję następujący zakres tematyczny prac magisterskich (konkretny temat wymagać będzie za
każdy razem doprecyzowania: określenia materiału stanowiącego podstawę analizy; akceptuję także
tematy proponowane przez studentów):

komunikowanie publiczne, zwłaszcza medialne i polityczne,

komunikacja językowa w ramach PR,

reklama jako forma komunikowania (reklamy komercyjne, społeczne, polityczne) –
funkcjonowanie, oddziaływanie, wady i zalety w różnych mediach; analizy przekazów
reklamowych w różnych typach mediów,

strategie językowe w różnych typach zachowań komunikacyjnych,

kreowanie wizerunku (osoby, partii, instytucji - na wybranych przykładach w wybranych
mediach),

obraz świata w wybranych tekstach,

wartościowanie w języku i tekstach,

pragmatyczne aspekty komunikacji językowej (nadawca, odbiorca, sytuacja komunikacyjna,
kontekst),

dyskurs publiczny na wybrany temat; reakcje mediów na konkretne wydarzenie – typy
tekstów, ich funkcje, środki językowe, nadawca, odbiorca, kontekst społeczny;

stereotypy językowe,

genologia lingwistyczna – gatunki tekstów w różnych typach dyskursów, analiza wybranych
realizacji wzorców gatunkowych,

niewerbalne aspekty komunikacji (środki niewerbalne współtworzące komunikat),

język w tekstach literackich oraz język jako tworzywo innych przekazów artystycznych,

leksyka polska (np. neologizmy, zapożyczenia),

współczesna polszczyzna potoczna i
socjolektalna (np. gwara uczniowska, studencka,
słownictwo grup nieformalnych, np. graczy, internautów),

język w dyskursie naukowym i dydaktycznym (w tym także propagowanym przez media).
Serdecznie zapraszam.
Termin seminarium: czwartek 10.00-11.30 s. 2.17