Slajd 1
advertisement
Prawne problemy świetlicy szkolnej dr Małgorzata Ostrowska Rzeszów, 23.11.2015r Plan wystąpienia 1. 2. - Podstawa prawna funkcjonowania świetlicy szkolnej. Wewnątrzszkolne dokumenty regulujące pracę świetlicy. Statut Regulamin Plan Pracy Dokumentowanie pracy Sprawozdanie z działalności świetlicy Podstawa prawna funkcjonowania świetlic 1. Ustawa z 7 września 1991 o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r Nr 256,poz.2572,ze zm.) 2. Ustawa z 26 stycznia 1982r – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2014r poz.191) 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 21 maja 2001r w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001r. Nr 61, poz. 624 ze zm.) Zgodnie z art.1 ustawy System oświaty zapewnia w szczególności realizację - prawa każdego obywatela do kształcenia się , - prawa dzieci i młodzieży do wychowania i opieki, - utrzymywanie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki w szkołach i placówkach. Ustawa z dnia 7 września 1991r O systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz 2572 zm.) Art.6 ust 1 pkt.3 Szkoła powinna zapewnić uczniom możliwość korzystania ze świetlicy 4 czerwca 2014 r. weszły wraz ze zmianami w ustawie o systemie oświaty przepisy, dotyczące zasad funkcjonowania świetlic szkolnych (Dz. U. z 2014 r. poz . 642). ). Zmiany te określiły zasady działania świetlic w szkole podstawowej i gimnazjum oraz w szkołach specjalnych. Art. 67 ust. 3 ww. ustawy wprowadza obowiązek zapewnienia zajęć świetlicowych dla uczniów, którzy: pozostają pod opieką szkoły przed lub po zakończeniu zajęć lekcyjnych; oczekują na odebranie przez rodziców; oczekują na dowóz organizowany przez gminę; korzystają z wydłużonej opieki szkolnej z powodu innych niż ww. okoliczności. Należy pamiętać, że opieką świetlicową należy także objąć uczniów, którzy: nie uczęszczają na zajęcia religii i etyki; nie uczestniczą z powodu zwolnienia w zajęciach wychowania fizycznego. Art. 67 ust. 5 ww. ustawy wskazuje że zajęcia muszą być organizowane zgodnie z potrzebami edukacyjnymi oraz rozwojowymi dzieci i młodzieży, a także ich możliwościami. Zajęcia te powinny kłaść szczególny naciska na: rozwijanie zainteresowań uczniów; prawidłowy rozwój fizyczny; odrabianie lekcji. Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001r w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U z 2001r Nr 1, poz. 64 ze zm.) &7. 1. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy rodziców (prawnych opiekunów), organizację dojazdu do szkoły lub inne okoliczności wymagające zapewnienia uczniowi opieki, w szkole organizuje się świetlicę. 2. W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych. Liczba uczniów w grupie nie powinna przekraczać 25, z zastrzeżeniem ust.3. 1. Liczba uczniów w grupie wychowawczej w szkole specjalnej powinna odpowiadać liczbie uczniów określonej w & 5 ust.3 dla oddziału szkoły specjalnej Świetlica jest miejscem realizacji funkcji szkoły 1. 2. 3. Dydaktycznej Wychowawczej Opiekuńczej Prawo Wewnątrzszkolne Szkolne Musi być zgodne z przepisami wyższego rzędu Rozporządzenie Prezesa Rady Ministrów z dnia 20 czerwca 2002 r w sprawie „Zasad techniki prawodawczej” ( Dz. U. 2002 nr 100 poz. 908) Statut Szkoły powinien określać: Zasady organizacji pracy świetlicy, Sposób zgłaszania dziecka do świetlicy, Zadania świetlicy Zadania świetlicy m.in. Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów Zapewnienie bezpiecznych warunków, sprzyjających harmonijnemu rozwojowi psychofizycznemu uczniów Zapewnienie pomocy w nauce i stwarzanie warunków do nauki własnej Współdziałania z rodzicami, nauczycielami, pedagogiem w celu rozwijania aktywności twórczej oraz wspomagania rozwoju osobowości dziecka Regulamin Świetlicy Szczegółowy zakres zadań, uprawnień i odpowiedzialności jest zawarty w Regulaminie Świetlicy Regulamin Świetlicy zawiera: . Postanowienia ogólne. Podstawa prawna funkcjonowania świetlicy Nazwa świetlicy 1 2. Cele i zadania świetlicy Cele ogólne Zadania jako cele szczegółowe 3. Organizację pracy świetlicy Uczniowie korzystający ze świetlicy Zasady zapisywania dzieci Współpraca z rodzicami Zasady korzystania ze świetlicy 4.Wychowankowie - Prawa i obowiązki wychowanków Nagrody i wyróżnienia Konsekwencje łamania zasad 5. Kadrę pedagogiczną Zadania kierownika świetlicy Prawa i obowiązki wychowawców 6.Informację o dokumentowaniu pracy. Wykaz obowiązujących dokumentów 7. Postanowienia końcowe Sposób zapoznania z regulaminem Tryb zmiany regulaminu Dostępność regulaminu Sposób przyjęcia regulaminu Regulamin Wewnętrzny Świetlicy Kontrakt Przykładowe zapisy 1. 2. 3. 4. 5. Uczeń przychodzący do świetlicy zgłasza się nauczycielowi Uczeń ma obowiązek informowania nauczyciela o każdorazowym wyjściu Dzieci mają obowiązek szanować i dbać o wyposażenie świetlicy Rodzic nie ma możliwości telefonicznego polecenia dziecku samodzielnego powrotu do domu Dziecko ze świetlicy mogą odebrać rodzice lub wyznaczeni przez nich opiekunowie, których dane są wpisane do Karty Plan Pracy Świetlicy Plan Pracy powstaje w oparciu o: 1. Dokumenty zewnętrzne Podstawa Programowa Rozporządzenia np. o zasadach udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej. 2.Dokumenty wewnątrzszkolne Statut Szkolny Program Wychowawczy, Szkolny Program Profilaktyki Szkolny Plan Pracy 3. Specyfikę samej świetlicy. 4 Diagnozę potrzeb i oczekiwań uczniów i rodziców. Plan Pracy wychowawczo - dydaktycznej Musi być skorelowany z: 1. Planem Pracy Szkoły 2. Programem Wychowawczym 3. Szkolnym Programem Profilaktyki Źródła celu: Podstawa Programowa Zadania priorytetowe Potrzeby i oczekiwania rodziców / uczniów Zadania własne świetlicy Wychowawcze kształtowanie osobowości Technika MOTTO + Mierzalny Określony Trafny Terminowy Osiągalny Podany za pomocą pozytywnych stwierdzeń Struktura Planu Pracy Cele Zadania Metody Sposoby realizacji Termin Sposoby ewaluacji Ramowy Rozkład Dnia Zajęcia organizowane przez nauczyciela mogą być prowadzone w układzie - - Poziomym – zajęcia związane z hasłem dnia, realizowane codziennie różnymi formami, ze zmieniającymi się grupami Pionowym – zajęcia powtarzające się systematycznie Dzienny rozkład zajęć Określa godzinowo co w jakich godzinach jest realizowane. Tygodniowy rozkład zajęć Określa w jakim czasie odbywają się poszczególne zajęcia stałe Dziennik Zajęć Rozporządzenie MEN z dnia 24 sierpnia 2010 roku zmieniające rozporządzenie w sprawie prowadzenia przez szkołę, publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów dokumentacji (Dz. U. z 2010r Nr156, poz 11047) Rozporządzenie precyzuje zawartość dziennika 1. 2. 3. 4. Plan pracy na dany rok szkolny Imiona i nazwiska uczniów uczęszczających do świetlicy i ich dane Tematy poszczególnych zajęć Obecność uczniów Sprawozdanie z działalności świetlicy szkolnej 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Status świetlicy Realizacja zadań wynikających z planu. Osiągnięcia uczniów Realizacja zadań dodatkowych podejmowanych z własnej inicjatywy. Realizacja projektów, programów. Współpraca z rodzicami. Współpraca ze środowiskiem Posumowanie i wnioski do pracy Życzę Państwu, żeby codzienna praca w świetlicy dawała satysfakcję i radość z podejmowanych wyzwań i uznanie w środowisku. Dziękuję Państwu za uwagę ostrowska.edu.pl [email protected]
