Wychowanie fizyczne - Program praktyk 2016/2017
advertisement
Program praktyk Wydział Pedagogiki i Promocji Zdrowia Kierunek Wychowanie Fizyczne I. Główne cele praktyki pedagogicznej 1. Praktyczne poznanie pracy pedagogicznej i funkcjonowania szkoły, 2. Wdrożenie do planowania, organizowania, hospitowania i prowadzenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych w szkole w odniesieniu do wychowania fizycznego i promocji zdrowia, 3. Wykształcenie umiejętności zastosowania wiedzy teoretycznej zdobytej w toku studiów w praktyce funkcjonowania firmy o odpowiednim profilu, 4. Zdobycie praktycznej znajomości zagadnień związanych z wybraną specjalnością kształcenia, 5. Zapoznanie się z bazą edukacyjną szkoły i jej wyposażeniem, 6. Wdrożenie do rozwiązywania różnych problemów dydaktyczno – wychowawczych ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki pracy nauczyciela wychowania fizycznego, 7. Zapoznanie się z dokumentacją pracy pedagogicznej i poznanie ważnych przepisów prawa regulujących i porządkujących prace w szkole jak: statut szkoły, szkolny program wychowawczy, szkolny system oceniania i przedmiotowy system oceniania i przedmiotowy system oceniania, system awansu nauczycieli i inne. 8. Poznanie własnych możliwości na rynku pracy, 9. Nawiązanie kontaktów zawodowych, umożliwiających wykorzystanie ich w trakcie przygotowywania pracy dyplomowej lub poszukiwania pracy, II. Kierunkowe efekty kształcenia jakie student powinien osiągnąć w wyniku odbywanych praktyk W ramach odbywanych praktyk student powinien osiągać następujące kierunkowe efekty kształcenia w obszarze: 1. wiedzy: a) Zna prawne, organizacyjne i etyczne uwarunkowania działalności zawodowej nauczycieli wychowania fizycznego, trenerów i instruktorów sportu i rekreacji ruchowej (K_W07) b) Posiada wiedzę w zakresie edukacji zdrowotnej oraz roli nauczyciela wychowania fizycznego jako promotora zdrowia (K_W12) c) Zna podstawowe zasady projektowania procesu kształcenia i wychowania w kontekście rozwijania kompetencji kluczowych wychowanka i jego bezpieczeństwa. Rozumie znaczenie doboru strategii, form, środków i metod kształcenia oraz warunków w realizacji zadań i celów wychowania fizycznego. Zna zasady sporządzania i prowadzenia dokumentacji edukacyjnej oraz rozumie zasady postępowania dydaktycznego w zakresie modyfikowania postaw, umiejętności, wiadomości i sprawności fizycznej na poszczególnych etapach rozwoju wychowanka różniącego się poziomie zdrowia, sprawności fizycznej i ruchowej. (K_W17) d) Zna podstawowe zasady i metody kształtowania kompetencji społecznych sprzyjających zdrowiu uczniów i potrafi dostosować je do edukacyjnego poziomu pracy z uczniem. (K_W27) 2. umiejętności: a) Potrafi projektować, realizować i dokumentować pracę dydaktyczną i wychowawczą w kontekście rozwijania kompetencji kluczowych wychowanka. Potrafi prawidłowo dobrać strategie, formy, środki i metody kształcenia oraz wykorzystać warunki i środki do realizacji zadań i celów wychowania fizycznego. Potrafi sporządzić i prowadzić niezbędną dokumentację oraz ocenić postępy wychowanka. Umie zachować zasady bezpieczeństwa. (K_U12) 3. kompetencji społecznych: a) Posiada kompetencje do samodzielnego i zespołowego angażowania się w realizację stawianych przed nim celów i zadań, projektuje i wykonuje działania edukacyjne w różnych środowiskach społecznych. (K_K02) b) Ocenia krytycznie zachowania nieetyczne w działalności zawodowej i osobistej oraz opiera swoje działania o obowiązujące uregulowania prawne. (K_K03) c) Realizując zadania indywidualnie i w zespołach uwzględnia obowiązujące akty prawne i jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo i zdrowie uczestników zajęć. (K_K07) d) Ocenia krytycznie zachowania dla życia i zdrowia i jest przygotowany do pełnienia roli promotora zachowań rekreacyjnych i prozdrowotnych w środowisku lokalnym. (K_K08) e) Dostrzega potrzebę kreowania wartości życia i jest przygotowany do propagowania pozytywnych zachowań zdrowotnych w działalności edukacyjnej i w środowisku lokalnym. (K_K09) III. Organizacja i przebieg praktyki 1. Praktyki mogą być zorganizowane w publicznych, społecznych lub prywatnych szkołach podstawowych. 2. Praktyki realizowane są zgodnie z harmonogramem praktyk (zał. nr 1): a) Szkoła Podstawowa po IV semestrze – 80 godzin b) Szkoła Podstawowa po V semestrze – 80 godzin 3. W okresie odbywania praktyk przełożonym studenta jest dyrektor szkoły. Bezpośrednią opiekę i merytoryczny nadzór nad przebiegiem praktyk sprawuje wytypowany nauczyciel, 4. Zaliczenie praktyk dokonują opiekunowie naukowi praktyk powołani przez Dziekana Wydziału, 5. Podstawą do zaliczenia praktyk w indeksie jest potwierdzenie ich odbycia w dzienniczku praktyk przez szkołę, w której praktyka miała miejsce. Dodatkowo niezbędny jest konspekt lub plan metodyczny lekcji egzaminacyjnej z oceną opiekuna – nauczyciela, 6. W przypadku studentów czynnie wykonujących zawód nauczyciela WF zaliczenia jest dostarczenie odpowiednich dokumentów zgodnie z Regulaminem Zaliczania Studentowi WSIU w Łodzi Praktyk Studenckich na Podstawie Doświadczenia Zawodowego, IV. Zadania praktyki pedagogicznej w szkole podstawowej po IV semestrze 1. Zapoznaje się z organizacją szkoły i warunkami pracy: a) Przeprowadza rozmowę z dyrektorem szkoły lub upoważnioną osobą odnośnie; liczby uczniów, las, liczby nauczycieli, (w tym specjalistów wf i promocji zdrowia), warunków do realizacji zadań KF (obowiązkowych i pozalekcyjnych) b) Zapoznaje się z literaturą fachową i czasopiśmiennictwem w szkolnej bibliotece 2. Zapoznaje się z dokumentacją szkoły i nauczyciela WF a) Zapoznaje się z planem dydaktyczno-wychowawczym, dziennikami lekcyjnymi, rozkładami materiału (planami wynikowymi) wf. itp. b) Zapoznaje się z sposobem i kryteriami oceny ucznia i jej zapisu, z kalendarzem imprez sportowych. 3. Zapoznaje się z rolą wychowania zdrowotnego w planie dydaktycznowychowawczym i jego realizacją: a) Ustala formy współpracy nauczycieli WF i innych z lekarzem i pielęgniarką b) Zapoznaje się z sposobami realizacji zająć z zakresu wychowania zdrowotnego (ścieżka między-przedmiotowa lub inne formy realizacji} c) Zapoznaje się z przepisami bhp dotyczącymi ubezpieczeń i odpowiedzialności nauczyciela za nieszczęśliwe wypadki na lekcji d) Zapoznaje się z profilem zdrowotnym bilansowym roczników 4. Ocenia sprawność motoryczną uczniów jednej klasy a) Dokona oceny w oparciu o EUROFIT lub inny znany i dostępny do realizacji test sprawności fizycznej 5. Ocenia rozwój fizyczny w/w klas a) Dokona pomiaru wysokości i masy ciała, obliczy wskaźnik BMI oraz określa wiek rozwojowy 6. Ocenia postawę ciała w/w klasy a) Dokona oceny postawy ciała dostępną metoda 7. Hospituje lekcje i zajęcia pozalekcyjne (miń. 20 godz.) a) Przeprowadzi hospitacje 20 lekcji w klasach I – VI, w tym zajęć z WF; Wychowania Zdrowotnego oraz gimnastyki korekcyjnej i zajęć pozalekcyjnych 8. Asystuje nauczycielom podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych (miń. 10 godz.) 9. Samodzielnie prowadzi lekcje – miń. 20 godz. a) Przeprowadzi 20 lekcji z zakresu WF i Wychowania Zdrowotnego b) Przed zakończeniem praktyki przeprowadzi w wybranej klasie lekcję egzaminacyjną 10. Szczegółowo omówi hospitowane i samodzielnie prowadzone lekcje z nauczycielem – opiekunem 11. Bierze udział w lekcjach wychowawczych, pełni czynne dyżury na przerwach i angażuje się w różne inne przedsięwzięcia dydaktyczno-wychowawcze szkoły. V. Zadania praktyki pedagogicznej w szkole podstawowej po V semestrze 1. Zapoznaje się z organizacją szkoły i warunkami pracy: a) Przeprowadza rozmowę z dyrektorem szkoły lub upoważnioną osobą odnośnie; liczby uczniów, klas, liczby nauczycieli, (w tym specjalistów wf i promocji zdrowia), warunków do realizacji zadań KF (obowiązkowych i pozalekcyj-nych) b) Zapoznaje się z literaturą fachową i czasopiśmiennictwem w szkolnej bibliotece 2. Zapoznaje się z dokumentacją szkoły i nauczyciela WF a) Zapoznaje się z planem dydaktyczno-wychowawczym, dziennikami lekcyjnymi, rozkładami materiału (planami wynikowymi) wf. itp. b) Zapoznaje się z sposobem i kryteriami oceny ucznia i jej zapisu, z kalendarzem imprez sportowych. 3. Zapoznaje się z rolą wychowania zdrowotnego w planie dydaktycznowychowawczym i jego realizacją: a) Ustala formy współpracy nauczycieli WF i innych z lekarzem i pielęgniarką b) Zapoznaje się z sposobami realizacji zająć z zakresu wychowania zdrowotnego (ścieżka między-przedmiotowa lub inne formy realizacji} c) Zapoznaje się z przepisami bhp dotyczącymi ubezpieczeń i odpowiedzialności nauczyciela za nieszczęśliwe wypadki na lekcji d) Zapoznaje się z profilem zdrowotnym bilansowym roczników 4. Ocenia sprawność motoryczną uczniów wybranych klas a) Dokona oceny w oparciu o EUROFIT lub inny znany i dostępny do realizacji test sprawności fizycznej 5. Ocenia rozwój fizyczny w/w klas a) Dokona podstawowych pomiarów antropometrycznych uczniów, obliczy wskaźnik BMI oraz określa wiek rozwojowy 6. Ocenia postawę ciała w/w klas a) Dokona oceny postawy ciała metodą punktowania b) Dokona oceny stóp metodą plantokonturografii 7. Hospituje lekcje i zajęcia pozalekcyjne (miń. 10 godz.) a) Przeprowadzi hospitacje, w tym zajęcia z WF; Wychowania Zdrowotnego oraz gimnastyki korekcyjnej 8. Asystuje nauczycielom podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych (miń. 10 godz.) 9. Samodzielnie prowadzi lekcje – miń. 30 godz. a) Przeprowadzi 30 lekcji z zakresu WF i Wychowania Zdrowotnego b) Przed zakończeniem praktyki przeprowadzi w wybranej klasie lekcję egzaminacyjną 10. Szczegółowo omówi hospitowane i samodzielnie prowadzone lekcje z nauczycielem – opiekunem 11. Bierze udział w lekcjach wychowawczych, pełni czynne dyżury na przerwach i anga-żuje się w różne inne przedsięwzięcia dydaktyczno-wychowawcze szkoły. VI. Warunki i procedura zaliczania praktyk 1. Pobranie dokumentów (Dziennik praktyk, Umowa o organizację praktyk studenckich) w Akademickim Biurze Karier „Baza” – pokój 203B. 2. Wypełnienie i złożenie umowy w miejscu odbywania praktyk. 3. Uzupełnienie dziennika praktyk zgodnie z programem praktyk obowiązującym na studiowanym kierunku. 4. Zwrócenie kopii umowy do Akademickiego Biura Karier „Baza”. 5. Spotkanie z opiekunem praktyk w celu ich zaliczenia poprzez uzyskanie wpisu do Dziennika praktyk oraz Indeksu i Karty ocen. 6. Warunkiem przystąpienia do obrony pracy dyplomowej jest rozliczenie się z Akademickim Biurem Karier „Baza” – uzyskanie pieczątki „Bazy” na ostatniej stronie Dziennika praktyk. Jest to równoznaczne z „podbiciem” obiegówki.
