Rekomendacje

REKOMENDACJE – zalecenia dotyczące działań naprawczych:
REKOMENDACJE w zakresie kompetencji CZYTANIE
1. Kontynuować działania podejmowane podczas pracy dydaktycznej w celu doskonalenia czytania ze
zrozumieniem, wyszukiwania informacji w tekście i wnioskowania na podstawie tekstu:
- na wszystkich przedmiotach zwracać szczególną uwagę na doskonalenie umiejętności rozwiązywania
zadań zgodnie z poleceniem;
- wykorzystywać metody pracy z różnymi tekstami literackimi i popularnonaukowym oraz metody
eksplikacji tekstu literackiego;
- wprowadzać ćwiczenia kształtujące umiejętności: streszczania oraz ustalania prawidłowej chronologii
wydarzeń, które służą sprawdzaniu stopnia rozumienia tekstu;
- rozwiązywać i analizować testy sprawdzające czytanie ze zrozumieniem w grupie, pod kierunkiem
nauczyciela, w parach, a następnie samodzielnie;
- podczas analizy testów podkreślać znaczenie wielokrotnego odnoszenia się do przeczytanego już tekstu.
2. Doskonalić umiejętność rozpoznawania formy wypowiedzi ze względu na jej cechy.
3. Podczas analizy tekstów popularnonaukowych zwracać uwagę na terminologię.
REKOMENDACJE w zakresie kompetencji PISANIE
1. Kontynuować działania podejmowane w celu doskonalenia umiejętności redagowania wypowiedzi
pisemnych:
- doskonalić umiejętność formułowania krótkich wypowiedzi pisemnych ze świadomością celu (intencji);
- doskonalić umiejętność formułowania dłuższych wypowiedzi pisemnych w różnych formach;
- wdrażać uczniów do dbałości o poprawność językową wypowiedzi pisemnych;
- utrwalać zasady polskiej ortografii i interpunkcji oraz doskonalić umiejętność ich wykorzystania w
praktyce poprzez częste lekcje ortograficzne lub wprowadzenie elementów lekcji ortograficznej w postaci
prowadzenia i uzupełnianiu słowniczków ortograficznych lub pracy domowej związanej z ćwiczeniami
ortograficznymi.
REKOMENDACJE w zakresie kompetencji: ROZUMOWANIE.
1. Należy doskonalić
-umiejętność rozpoznawania charakterystycznych cech i własności figur, liczb
- umiejętność ustalania kolejnego terminu powtarzanej regularnie czynności
- umiejętność obliczeń czasowych, pieniężnych - wprowadzając nauczanie czynnościowe
2.Należy zwrócić uwagę na odpowiedni dobór zadań pozwalających na wykorzystywanie w rzeczywistych
kontekstach tych umiejętności
REKOMENDACJE w zakresie kompetencji: KORZYSTANIE Z INFORMACJI.
Należy doskonalić nie tylko na lekcjach matematyki, umiejętność wykorzystania informacji z dwóch
różnych źródeł (np. schematyczny rysunek i rozkład jazdy ,diagram i wykres, itp.)
REKOMENDACJE w zakresie kompetencji WYKORZYSTANIE WIEDZY W PRAKTYCE.
1. W procesie dydaktycznym szczególną uwagę należy poświęcić doskonaleniu umiejętności
- obliczeń czasowych, pieniężnych - wprowadzając nauczanie czynnościowe- zadania związane z
obliczeniami czasu w praktycznych kontekstach powinny być często wybierane w procesie dydaktycznym.
2. Doskonalić należy umiejętność obliczania ułamka danej liczby i wykorzystania zależności między
liczbami naturalnymi do wyznaczenia rozwiązania zadania
3. Doskonalić należy umiejętność obliczania powierzchni obszaru i przeliczeń związanych z tą
powierzchnią np. ilość opadów na tym obszarze, gęstość zaludnienia.