INTENSYWNA TERAPIA KARDIOLOGICZNA prof

Projekt „OPERACJA SUKCES – unikatowy model kształcenia na Wydziale Lekarskim Uniwersytetu Medycznego w Łodzi odpowiedzią na potrzeby
gospodarki opartej na wiedzy” współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, w ramach Programu Operacyjnego
Kapitał
Ludzki.
KARTA PRZEDMIOTU
1. Nazwa przedmiotu (kursu)
Choroby Wewnętrzne- Intensywna Terapia Kardiologiczna
2. Numer kodowy kursu
3. Jednostka dydaktyczna
Klinika Intensywnej Terapii Kardiologicznej
4. Typ kursu
Obowiązkowy
5. Poziom studiów według klasyfikacji bolońskiej
Studia magisterskie jednolite
6. Rok studiów
5
7. Semestr
9 lub 10
8. Liczba punktów ECTS
9. Koordynator kursu
Prof. dr hab. med. Marzenna Zielińska
10. Osoby prowadzące zajęcia
Prof. dr hab. med. Marzenna Zielińska, Dr med. Włodzimierz Koniarek, Dr med. Anna Ledakowicz-Polak,
lek. Małgorzata Dziecioł, lek. Marta Migała, lek. Karolina Stokfisz, lek. Marta Roczek, lek. Paweł Kopka
11. Efekty nauczania
Wiedza
Cele ogólne
Cele szczegółowe
Student w trakcie bloku zajęć z intensywnej terapii
kardiologicznej powinien zdobyć wiedzę
obejmującą:
 epidemiologię, etiologię, patogenezę i
symptomatologię ostrych stanów
kardiologicznych
 znajomość badań dodatkowych i metod
diagnostycznych wykorzystywanych w
intensywnej terapii kardiologicznej
 zasady diagnostyki, nowoczesnej terapii i
prewencji ostrych stanów wymagających
intensywnej terapii kardiologicznej















Cele ogólne
student zna i rozumie patofizjologię i
objawy kliniczne ostrych zespołów
wieńcowych
zna zasady nowoczesnej diagnostyki
biochemicznej ostrych zespołów
wieńcowych
zna zasady współczesnej farmakoterapii i
leczenia interwencyjnego ostrych zespołów
wieńcowych
zna i rozumie patofizjologię, przyczyny i
objawy nagłego zatrzymania krążenia
umie aktualne standardy reanimacji
zna podstawy teoretyczne hipotermii
leczniczej
zna i rozumie patofizjologię i objawy ostrej
niewydolności serca
zna zasady nowoczesnej diagnostyki ostrej
niewydolności serca
zna zasady aktualnie zalecanej
farmakoterapii oraz leczenia zabiegowego
ostrej niewydolności serca
zna i rozumie patofizjologię i objawy
zatoru płucnego
umie zasady nowoczesnej diagnostyki i
leczenia zatoru płucnego
zna i rozumie patofizjologię i objawy
kliniczne zapalenia mięśnia sercowego
zna zasady współczesnej diagnostyki i
leczenia zapalenia mięśnia sercowego
zna i rozumie patofizjologię i objawy
ostrego rozwarstwienia aorty
zna zasady diagnostyki i leczenia ostrego
rozwarstwienia aorty

Umiejętności praktyczne
Student w trakcie bloku ćwiczeń z intensywnej
terapii kardiologicznej powinien zdobyć
umiejętności pozwalające na:
 przeprowadzenie procesu diagnostycznoterapeutycznego chorego wymagającego
intensywnej terapii kardiologicznej
 rozpoznanie stanu bezpośredniego
zagrożenia życia i umiejętne wdrożenie
czynności resuscytacyjnych






Cele szczegółowe
student samodzielnie przeprowadza i
dokumentuje wywiad medyczny z chorym
wymagającym intensywnej terapii
kardiologicznej
przeprowadza samodzielnie badanie
fizykalne pacjenta
umie rozpoznać stany bezpośredniego
zagrożenia życia
umie przeprowadzić podstawowe zabiegi
resuscytacyjne
zna zasady i umie przeprowadzić
zaawansowane zabiegi resuscytacyjne
planuje postępowanie diagnostyczne i
lecznicze chorego wymagającego





intensywnej terapii kardiologicznej
wybiera właściwe badania dodatkowe
niezbędne w procesie diagnostycznym
umie właściwie zinterpretować dane z
wywiadu, badania fizykalnego i badań
dodatkowych
potrafi wykonać podstawowe procedury i
zabiegi lekarskie, w tym:
- pomiar temperatury ciała, tętna i
ciśnienia tętniczego
- monitorowanie parametrów życiowych
przy pomocy kardiomonitora i
pulsoksymetru
- wentylacja wspomagana i zastępcza
- wykonanie i samodzielna interpretacja
elektrokardiogramu spoczynkowego
- defibrylacja i kardiowersja elektryczna
asystuje przy przeprowadzaniu
następujących procedur i zabiegów
lekarskich: nakłucie worka osierdziowego,
drenaż jamy opłucnowej, hipotermia
lecznicza, hemofiltracja
wybiera właściwe formy terapii ostrych
stanów kardiologicznych
Postawy etyczne i umiejętności ogólne
Cele ogólne
Student w trakcie zajęć z zakresu intensywnej
terapii kardiologicznej powinien zdobywać i
rozwijać:
 wiedzę dotyczącą właściwej postawy
etycznej lekarza opiekującego się chorym
pozostającym w stanie zagrożenia życia
 umiejętność właściwych relacji z rodziną
pacjenta wymagającego intensywnej
terapii kardiologicznej
Cele szczegółowe








poznaje zasady budowania pełnej zaufania
atmosfery podczas całego procesu leczenia
zdobywa umiejętność informowania
pacjenta o celu, przebiegu i ewentualnym
ryzyku niezbędnych do wykonania badań i
zabiegów diagnostyczno- terapeutycznych
oraz uzyskania jego świadomej zgody
rozwija wiedzę dotyczącą przekazania
pacjentowi i jego rodzinie informacji o
potencjalnym ryzyku planowanej terapii
zdobywa umiejętność przekazania rodzinie
chorego informacji o jego niekorzystnym
rokowaniu
poznaje stosowanie w stopniu
adekwatnym psychologicznych metod i
środków motywujących i wspierających
poznaje przewidziane prawem środki
stosowane w sytuacji konieczności
podjęcia działań lekarskich bez zgody lub z
zastosowaniem przymusu u chorego
pozostającego w stanie zagrożenia życia
uczy się właściwej komunikacji z członkami
zespołu sprawującego kompleksową
opiekę nad chorym leczonym w oddziale
intensywnego nadzoru kardiologicznego
uczy się przestrzegania wzorców etycznych

w działaniach zawodowych
poznaje zasady przestrzegania praw
pacjenta w tym: prawa ochrony danych
osobowych, intymności, prawa do
informacji o stanie zdrowia, świadomej
zgody na leczenie lub odstąpienia od
niego, prawa do godnej śmierci
12. Sposób nauczania
Zajęcia stacjonarne
13. Liczba godzin zajęć
12 godzin zajęć seminaryjnych, 18 godzin zajęć klinicznych
14. Wymagania wstępne i wymagania równoległe
Znajomość treści programowych omawianych w trakcie zajęć w latach poprzedzających, obejmujących następujące
przedmioty: anatomia, fizjologia, patofizjologia, podstawy nauczania medycyny klinicznej, propedeutyka chorób
wewnętrznych, diagnostyka laboratoryjna.
15. Zalecane kursy fakultatywne i zajęcia uzupełniające
Możliwość uczestnictwa studentów w pełnionych przez Klinikę Intensywnej Terapii Kardiologicznej „ostrych”
dyżurach hemodynamicznych dedykowanych leczeniu interwencyjnemu pacjentów z ostrym zespołem wieńcowym.
16. Zawartość kursu
1. Ostre zespoły wieńcowe z uniesieniem odcinka ST.
2. Ostre zespoły wieńcowe bez uniesienia odcinka ST.
3. Nagłe zatrzymanie akcji serca- aktualne standardy reanimacji.
4. Ostra niewydolność serca.
5. Zator tętnicy płucnej.
6. Zapalenie mięśnia sercowego.
7. Kardiomiopatie.
8. Tętniak rozwarstwiający aorty.
9. Badania obrazowe w ostrych stanach kardiologicznych.
10. EKG w ostrych stanach kardiologicznych
11. Chory wymagający intensywnej terapii kardiologicznej- analiza przypadków klinicznych
17. Metody nauczania i uczenia się
Zajęcia seminaryjne obejmujące tematykę ostrych stanów kardiologicznych, ze szczególnym uwzględnieniem
aktualnie obowiązujących standardów postępowania diagnostycznego i leczniczego, prowadzone w oparciu o
prezentacje multimedialne.
Zajęcia kliniczne przy łóżku chorego na salach intensywnego nadzoru kardiologicznego, w tym uczestnictwo w
obchodach lekarskich oraz pracach „heart-teamu” dotyczących kwalifikacji chorych do leczenia interwencyjnego i
zabiegowego ostrych stanów kardiologicznych.
18. Zalecane źródła nauczania

P. Pruszczyk, T. Hryniewiecki, J. Drożdż „Wielka Interna- Kardiologia” część 1 i 2. Medical Tribune
Polska 2009/2010

E. Braunwald, R.O. Bonow, D.P. Zipes, P. Libby, [red. wyd.pol] W. Banasiak, G. Opolski, L. Poloński
„Choroby Serca”. Elsevier Urban&Partner 2007


A. Szczeklik, M. Tendera „ Kardiologia tom 1 i 2. Podręcznik oparty za zasadach EBM” Medycyna
Praktyczna 2009
Standardy postępowania Polskiego Towarzystwa Kardiologicznego dostępne na stronach:
http://www.ptkardio.pl
19. Zasady uzyskiwania zaliczeń
Kolokwium końcowe w formie pisemnej obejmujące 10 pytań testowych (dotyczących ostrych stanów
kardiologicznych i intensywnej terapii kardiologicznej) oraz samodzielną analizę 4 elektrokardiogramów (ze
szczególnym uwzględnieniem umiejętności samodzielnego rozpoznania zawału serca, ostrego niedokrwienia mięśnia
serca oraz tachy i brady- arytmii będących stanami bezpośredniego zagrożenia życia).
20. Zasady egzaminowania
Wiedza:
umiejętności praktyczne:
postawy etyczne i umiejętności ogólne:
21. Język, w którym prowadzone są zajęcia
Język polski
22. Informacje dodatkowe dostępne są pod adresem
www.kitk.umed.pl