I. • • • • • • • Wychowanie zdrowotne Nawiązują do- kultury fizycznej i zdrowia Mają charakter interdyscyplinarny Zajmują się nimi- lekarze, socjolodzy, psycholodzy, pedagodzy i specjaliści od kultury fizycznej. Medycyna wskazuje na różnorodne możliwości rozwoju fizycznego i psychicznego Aktywność ruchowa pozwala na większy rozwój intelektualny Aktywność fizyczna znakomicie1. likwiduje napięcia psychiczne, które przezywają dorośli, jak i dzieci, 2. wzmacnia układ kostno-mięśniowy Aktywność fizyczna kształtuje odporności organizmu na różne choroby I. Wychowanie fizyczne • Ważną częścią wychowania zdrowotnego jest wychowanie fizyczne i umiejętne spędzenie czasu wolnego • Celem wychowania fizycznego jest: 1) sprzyjanie prawidłowej budowie ciała chłopców i dziewcząt 2) rozwijanie sprawności fizycznej 3) podnoszenie odporności organizmu 4) wyrobienie dobrych nawyków czynnej rekreacji 5) zachęcanie do uprawiania sportów • Wychowanie fizyczne jest podstawą, fundamentem kultury fizycznej, na którym można budować uczestnictwo w sporcie, rekreacji fizycznej, turystyce czy tez rehabilitacji • Środkiem w realizacji wychowania fizycznego jest ruch i aktywność ruchowa w wyniku której następują zmiany w rozwoju fizycznym i sprawności fizycznej w pożądanym kierunku • Wychowanie fizyczne posiada własną metodykę pracy, własne formy organizacyjne jak: lekcje wf, ćwiczenia śródlekcyjne, imprezy sportoworekreacyjne, turnieje itp. • Realizowane przy pomocy specjalnego sprzętu (pomocy dydaktycznych), urządzeń oraz pomieszczeń (sale sportowe, gimnastyczne, korekcyjne, baseny, korty), terenów sportowych (stadiony, boiska, ścieżki zdrowia, ścieżki rowerowe, tereny leśne, szlaki turystyczne, ostatnio budowane tzw. orliki itp.). • Treści wychowania fizycznego można zawrzeć w trzech obszarach: 1.Wychowanie fizyczne jako przedmiot nauczania – w zajęciach powinni uczestniczyć wszyscy uczniowie bez względu na sprawność fizyczną. Lekcje wf mają swoje poznawcze, kształcące i wychowawcze cele. Służą do nauczania ćwiczeń gimnastycznym, gier ruchowych (piłka siatkowa, ręczna, koszykowa, nożna), gier i zabaw ruchowych, ćwiczeń o charakterze porządkowym, oraz ćwiczeń korekcyjno-kompensacyjnych. → Wychowanie fizyczne jako przedmiot nauczania początkowym (klasa 1-3) zajęcia wf prowadzą nauczyciele nauczania początkowego, dopiero od klasy 4 prowadzą nauczyciele wf. 2. Zajęcia i prace o charakterze zdrowotno-wychowawczym - realizowane przez szerokie grono nauczycieli wspieranych przez służbę zdrowia. W tym obszarze znajdują się takie zajęcia jak: ćwiczenia śródlekcyjne, czuwanie nad prawidłową postawą uczniów na wszystkich lekcjach, rozwijanie zainteresowań kulturą fizyczną, spotkania z wybitnymi sportowcami, rozwijanie zainteresowań ideą olimpijska itp. 3. Zajęcia realizowane na zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych - działalność szkolnego związku sportowego, szkolnych oraz międzyszkolnych klubów sportowych, udział uczniów w działalności klubów sportowych, udział uczniów w zawodach sportowych organizowanych na różnych poziomach mistrzostwa (międzystrefowe, okręgowe do mistrzostwa Polski włącznie). • Dla młodzieży uzdolnionej sportowo powołano klasy • Natomiast dla uczniów posiadających wady postawy oraz obniżoną sprawność fizyczna szkoła organizuje zajęcia korekcyjno-kompensacyjne. • W realizowaniu i propagowaniu kultury fizycznej i zdrowotnej niezmiernie ważna jest rola nauczyciela, ponieważ funkcjonuje on jako wzór
