Uploaded by zuzia.kaczynska

WOP TEKSTY

advertisement
1/ Określ, jakie znaczenie miał udział Polaków w II w. św. dla dziejów Polski, Europy i
Świata:
Polacy walczyli z Rzeszą na wszystkich frontach i brali udział w kluczowych kampaniach na
europejskim arenie wojennej. Polacy brali udział między innymi w kampanii wrześniowej,
bitwie o Berlin, bitwie o Francję, lądowaniu w Normandii, kampanii norweskiej czy bitwie o
Anglię.
Jednym z ważniejszych wkładów w walkę z okupantem była Bitwa o Anglię.
W bitwie o Anglię walczyło w sumie 145 polskich pilotów. Było to 5% ogółu pilotów
biorących udział w bitwie. Polacy zestrzelili 170 i uszkodzili 36 samolotów niemieckich, co
stanowić miało około 12% samolotów okupanta. Najlepszą jednostką biorącą udział w bitiwe
o Anglię był właśnie polski - Dywizjon 303, zestrzelił on ok. 126 maszyn.
Ogromnie ważną częścią walki podczas wojny totalnej był Polski ruch oporu. W Polsce
działało wiele grup niepodległościowych między innymi AK (Armia Krajowa). Liczba osób w
polskim ruchu oporu sięgała 600 000 osób. Ruch oporu, wraz z dywersją i akcjami bojowymi
wniósł wiele w walkę z okupantem i jego osłabienie.
Polacy mieli duży wkład w rozwój broni czy technologii. Między innymi PZL.37 Łoś czyli
nowoczesny bombowiec używany podczas kampanii wrześniowej w 1939 roku. Była to jedna
z najbardziej nowoczesnych konstrukcji bombowych podczas wybuchu II wojny światowej.
Bardzo duży wkład w wojnę totalną miał Polski wywiad. Przeprowadził on podczas 2 wojny
światowej wiele akcji wywiadowczych, które miały bardzo duże znaczenie w przebiegu
wojny. Niestety niezbyt wiele informacji dotyczący działań Polskiego wywiadu zostało
podane do informacji publicznej. Większość z nich jest wciąż tajna i podlega dyskrecji
państwowej.
Jednym z najważniejszych działań polskiego wywiadu dekryptaż szyfrów Enigmy. Zostało to
dokonane w 1932 roku za dużą zasługą między innymi Polaków Mariana Rejewskiego,
Henryka Zygalskiego i Jerzego Różyckiego. Polacy wynaleźli wydajne metody deszyfrowania
Enigmy. Używali w tym celu w sposób nietradycyjny istniejące teorie tzw. cykli i transpozycji.
Pomimo niewielkich funduszy grupa polskich kryptologów kontynuowała pracę przy Enigmie,
ulepszając metody dekryptażu i rozszyfrowując korespondencję okupantów.
\
2/ Podaj trzy pozytywne i trzy negatywne przykłady postaw Polaków w okresie II wojny
światowej - uzasadnij krótko swój wybór.
Podczas 2 wojny światowej Polacy przyjmowali różne postawy. Były one pozytywne jak:
 walka zbrojna z okupantem,


opór czynny, jak tajne nauczanie i
bierny opór jak bojkot zarządzeń niemieckich.
Ale były on także negatywne. Władze polskie odrzucały jakąkolwiek współpracę z okupantem
więc negatywne postawy były tylko zakres indywidualny. Należały do nich



dopasowanie się do realiów okupacji przez na przykład członków administracji
cywilnej,
kolaboracja jak polscy dziennikarze w gazetach polskojęzycznych wydawanych przez
okupanta czy
zdrada - konfidenci Gestapo.
3/ Podaj 10 przykładów materiałów, gdzie obecne są treści związane z II wojną światową,
które wykorzystałbyś do popularyzacji historii Polski – uzasadnij dobrze swój wybór:
1. Dunkierka – jest to film wojenny, który opowiada o Operacji Dynamo, która została
przeprowadzona w dniach od 26 maja do 4 czerwca 1940 roku. Była to ewakuacja, wojsk
francuskich, brytyjskich i belgijskich z Dunkierki do Wielkiej Brytanii. Film opowiada tę
historię z trzech perspektyw z lądu, z powietrza i z morza.
2. Szeregowiec Ryan – jest to film wojenny, który opowiada wydarzenia z czasów II wojny
światowej. Fabuła obraca się dookoła lądowania aliantów w 1944 w Normandii.
3. Pianista – jest to dramat wojenny, który jest adaptacją autobiografii żydowskiego Władysława Szpilmana. Opowiada on historię Szpilmana, podczas II wojny światowej od
pobytu w getcie warszawskim po ukrywanie się w Warszawie, po jego likwidacji.
4. Piloci – jest to polski musical, który przedstawia historię pary, której miłość została
okrutnie przerwana przez II wojnę światową. Akcja rozgrywa się na tle przede wszystkim
Bitwy o Anglię. Nie jest to dokumentalny zapis wydarzeń historycznych, a fikcyjna fabuła,
której inspiracją były wydarzenia historyczne.
5. Miasto 44 – jest to polski film wojenny, który opowiada historię młodego chłopaka, który
po śmierci ojca dołącza do powstania warszawskiego. Film skupia się na historii miłosnej
między bohaterami, jednak wciąż przeplata wiele autentyczności.
6. Kamienie na szaniec – jest to książka autorstwa Aleksandra Kamińskiego, która opowiada
historię grupy przyjaciół i członków Szarych Szeregów podczas 2 wojny światowej w
Warszawie. Jest to książka oparta na faktach z czasów okupacji niemieckiej.
7. Imperium Słońca – jest to amerykański film fabularny, który jest ekranizacją
autobiograficznej powieści pod tym samym tytułem. Akcja filmu toczy się w czasie II wojny
światowej w 1941 roku i opowiada historię małego chłopca, którego miłość do lotnictwa
sprawia, że trafia on do obozu dla internowanych. Film toczy się na tle wojenny chińskojapońskiej.
8. Jak rozpętałem drugą wojnę światową – jest to polski film fabularny, który pokazuje
przygody polskiego żołnierza, który ma pewność, że na skutek komicznych zbiegów
okoliczności był powodem wybuchu II wojny światowej
9. Złodziejka książek – jest to australijska powieść, która opowiada historię nastoletniej
dziewczyny, mieszkającej w fikcyjnym Molching na terenie III Rzeszy, na dzień przed i w
trakcie 2 wojny światowej. Książka jest bardzo wyjątkowa ze względu na jej nietypowy typ
narracji. Jej narratorem jest Śmierć.
10. Światło, którego nie widać – jest to amerykańska powieść, która opowiada historię
niewidomej francuskiej dziewczynki i służącego w Wehrmachcie niemieckiego chłopca. Ich
drogi spotykają się podczas nalotu aliantów na Saint-Malo w 1944.
Dzięki takim materiałom ludzie dużo łatwiej przyswajają, wchłaniają i znajdują
zainteresowanie w danym temacie. Historia brutalnej 2 wojny światowej pomieszana z
wątkami akcji, miłości czy nawet komedii pozwala odbiorcom dużo lepiej zapamiętać i
zainteresować się wydarzeniami historycznymi. Np. Ludzie dużo łatwiej zapamiętają daty
związane z Bitwą o Anglię przez obejrzenie musicalu „Piloci” niż przez bezczynne ich
wkuwanie. Będą oni również bardziej skłonni do zgłębienia tego tematu, gdy będzie on im
się kojarzył z czymś pozytywnym.
Download
Random flashcards
123

2 Cards oauth2_google_0a87d737-559d-4799-9194-d76e8d2e5390

Create flashcards