POKOCHAJMY CISZĘ

advertisement
POKOCHAJMY CISZĘ
PROGRAM REALIZOWANY
W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1
W CZARNKOWIE
W RAMACH PROMOCJI ZDROWIA
CISZA
• całkowity brak dźwięków zdolnych
wytworzyć wrażenia słuchowe.
DŹWIĘK
• Dźwięki są jednym ze składników środowiska
•
•
•
przyrodniczego człowieka.
Są źródłem wielu informacji o tym co dzieje się w
środowisku, pozwalają na komunikację między ludźmi,
ostrzegają przed niebezpieczeństwem, powodują
określoną reakcję osoby lub osób, dla których dźwięk był
przeznaczony.
Mogą dostarczać przyjemnych wrażeń, na przykład
podczas słuchania muzyki lub śpiewu.
Niektóre dźwięki powodują zmęczenie i zdenerwowanie nazywamy je hałasami lub szumami.
HAŁAS
• niepożądane, nieprzyjemne lub uciążliwe
dźwięki, zazwyczaj o nadmiernym
natężeniu (zbyt głośne) w danym miejscu i
czasie. Pojęcie hałasu jest generalnie
subiektywne i zależy od poziomu
odniesienia.
SZKODLIWOŚĆ HAŁASU
• Hałas może być szkodliwy dla zdrowia
człowieka.
• Zbyt duże jego natężenie może prowadzić
do uszkodzenia narządu słuchu.
• Mniejsze wartości natężenia hałasu,
występujące długotrwale lub przenikliwie,
mogą wpływać negatywnie na psychikę.
• 25 kwietnia obchodzony jest
Międzynarodowy Dzień Świadomości
Zagrożenia Hałasem.
ŹRÓDŁA HAŁASU
• pojedyncze np. środki komunikacji,
transportu i produkcji w obiektach i na
zewnątrz
• zgrupowane na określonej przestrzeni np.
drogi, lotniska, dworce, zajezdnie, stacje
rozrządowe, obiekty przemysłowe,
rozrywkowe, sportowe itp.
Jednostką pomiarową dla hałasu są
decybele
• Bezpieczne dźwięki to 20-60 decybeli tj. szelest
•
•
liści, tykanie zegara , szum cichej ulicy, zwykła
rozmowa , śpiew ptaków.
Ryzykowne 75-100 decybeli – gwar w restauracji
z muzyką, szum głośnej ulicy, odgłos jadącej
ciężarówki i autobusu.
Groźne 100- 140 decybeli- warkot motocykla bez
tłumika, dźwięki koncertu rockowego, pracujący
młot pneumatyczny.
Miernik ciśnienia akustycznego
Wpływ hałasu na zdrowie
człowieka.
• Z punktu widzenia psychologii hałas jest dźwiękiem nieprzyjemnym i
niepożądanym, powodującym drażliwość, zmęczenie całego
organizmu a szczególnie słuchu.
• Hałas ma wpływ na zdrowie i kondycję człowieka.
• Szkodliwość działania hałasu na organizm człowieka objawia się
zmęczeniem, gorszą wydajnością nauki trudnościami w skupieniu
uwagi, zaburzeniami orientacji, drażliwością, podwyższeniem
ciśnienia krwi, bólem i zawrotami głowy, czasowym lub trwałym
uszkodzeniem słuchu. U małych dzieci hałas budzi duży niepokój,
niepewność, zagubienie.
• Nie wszyscy są jednakowo wrażliwi na po hałasowe uszkodzenie
słuchu. Istnieją czynniki predysponujące zależne od genów,
ogólnego stanu zdrowia, warunków środowiskowych.
Sprawdź swój słuch- wykonaj test
• Masz słuch prawidłowy, gdy słyszysz szept z
•
•
•
odległości 6 metrów.
Masz słuch osłabiony, gdy słyszysz szept z
odległości 1-4 metrów.
Masz słuch przytępiony, gdy słyszysz szept z
odległości do 1 metra.
Grozi ci głuchota, gdy osoba, która do ciebie
mówi, musi nachylić się do twego ucha, by
dotarł do ciebie jej głos
HAŁAS W SZKOLE
• 20 procent dzieci ze szkół podstawowych
ma zaburzenia słuchu a 30 procent ma
tzw. szumy uszne. Większe zaburzenia
mają dzieci ze starszych klas. Powodem
jest hałas w szkołach ponad dopuszczalne
normy.
HAŁAS W SZKOLE
• Hałas na szkolnej przerwie może być
•
porównywalny z tym na koncercie rockowym.
Przy jego natężeniu przekraczającym 100
decybeli większość ludzi odczuwa ból.
Naukowcy ostrzegają: w szkołach jest za głośno,
uczniowie nie mogą efektywnie przyswajać
wiedzy nawet po krótkotrwałej obecności w
takich warunkach.
HAŁAS W SZKOLE
• podczas przerw jego poziom dochodzi w nich
•
nawet do 110 decybeli, podczas gdy
dopuszczalna norma w Polsce wynosi 85
decybeli. Natomiast średni poziom hałasu to 90
dB, czyli nieco powyżej progu uszkodzenia
słuchu. Tyle decybeli ma także dźwięk szkolnego
dzwonka
Po spędzeniu 59 minut w takim hałasie potrzeba
aż 479 minut odpoczynku, aby stan słuchu
powrócił do normy
POKOCHAJMY CISZĘ…
• Można zamknąć oczy, gdy się nie chce
czegoś widzieć.
• Można zatrzymać oddech, gdy się nie chce
czegoś wąchać.
• Ale nie można zamknąć ucha, gdy się nie
chce czegoś słyszeć.
• Mów tylko wtedy, kiedy to co chcesz
powiedzieć jest piękniejsze od ciszy.
Przysłowie arabskie
Bibliografia
• http://www.spbudziwoj.itl.pl/glowna_pliki/lewa_pliki/publ
•
•
•
•
•
•
•
ikacje_pliki/publikacja_14.htm
http://www.bankier.pl/wiadomosc/Halas-w-szkolepowodem-zaburzen-sluchu-u-dzieci-1879565.html
http://www.eioba.pl/a2377/halas
http://pl.wikipedia.org/wiki/Ha%C5%82as
http://pl.wikipedia.org/wiki/Cisza_(akustyka)
http://pl.wikiquote.org/wiki/Cisza
http://www.biomedical.pl/aktualnosci/poziom-halasu-wszkole-przekracza-dopuszczalne-normy-435.html
http://spb.one.pl/modules.php?name=Content&pa=sho
wpage&pid=27
Download
Random flashcards
123

2 Cards oauth2_google_0a87d737-559d-4799-9194-d76e8d2e5390

ALICJA

4 Cards oauth2_google_3d22cb2e-d639-45de-a1f9-1584cfd7eea2

Motywacja w zzl

3 Cards ypy

Create flashcards