Mikrosocjologia i procesy grupowe – wykład + ćwiczenia
advertisement
KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu MSiPG Mikrosocjologia i procesy grupowe Microsociology and group processes w języku polskim Nazwa przedmiotu w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Praca socjalna Forma studiów Stacjonarne Poziom studiów studia I stopnia Profil studiów Praktyczny Specjalność Asystent rodziny i koordynator pieczy zastępczej Profilaktyka społeczna z interwencją kryzysową Praca z osobą niepełnosprawną i starszą Jednostka prowadząca przedmiot Zakład Nauk Humanistycznych i Społecznych Osoba odpowiedzialna koordynator przedmiotu dr Sylwia Kwiatkowska [email protected] Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji zajęcia w pomieszczeniu Wykład/ćwiczenia Zakładu Nauk Humanistycznych i Społecznych Termin i miejsce odbywania zajęć II semestr OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Status przedmiotu/przynależność do modułu Moduł: kształcenia podstawowego MKP Język wykładowy Język polski Semestry, na których realizowany jest przedmiot drugi Podstawowe wiadomości o procesach i interakcjach społecznych Wymagania wstępne FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Wykład Formy zajęć rok Liczba godzin I Semest r II/15 I ćwiczenia lektorat r r s II/15 s konwersatori um r s seminariu m r s ZP R Samokszta łcenieZBUN PZ S r s r s Sposób realizacji zajęć Sposób zaliczenia zajęć Wykład dla wszystkich studentów, ćwiczenia dla grupy minimum 20 osobowej Zaliczenie z oceną Wykład konwersatoryjny i problemowy Ćwiczenia Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł Podstawowa Wykaz literatury Uzupełni ająca prezentacje burza mózgów dyskusja symulacje zachowań Wprowadzenie do socjologii WdS Umiejętności diagnostyczne i społeczne pracownika socjalnego UDiSPS Brown R., Procesy grupowe. Dynamika wewnątrzgrupowa i międzygrupowa. Gdańsk 2006 Szmatka J., Małe struktury społeczne. Warszawa 2007 Frankowski M.T., Socjologia. Mikrostruktury. Poznań 2004. Szmatka J., Czy kryzys w mikrosocjologii? Studia socjologiczne,1989,nr1 CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) Student ma zdobyć niezbędną wiedzę do rozpoznawania i wyjaśniania zjawisk społecznych na poziomie mikro w kategoriach socjologicznych; gromadzenia i wykorzystywania informacji naukowej - dokumentów i materiałów zastanych z zakresu socjologii małych grup, streszczania ich i komentowania; prawidłowego posługiwania się pojęciami i terminami z zakresu socjologii małych grup i procesów w jej zachodzących Treści programowe Efekty kształcenia Forma zajęć (kody) K_W02 Wykład K_W07 Wykład K_W07 Wykład K_U02 Wykład K-U02 Wykład Temat Pojęcie grupy społecznej Jednostka i grupa w działaniu: minimalne i maksymalne formy zależności Elementarne modele interakcji Analiza procesu interakcji w grupach dyskusyjnych Nowe metody analizy procesów grupowych Liczba godzin 1 Suma liczby godzin 1 1 1 1 1 2 2 2 2 K_W08 K_U05 K_K02 K_W08 K_U06 Wykład K_W08 Wykład K_W08 K_U06 K_K02 K_U07 K_U07 Ćwiczenia K_U07 Ćwiczenia K-U06 K_U07 K_U06 K_U07 K_K05 K_K05 Struktura ról i statusów Wielkość grupy jako zmienna wpływająca na procesy grupowe Socjometria i analiza sieci społecznych Atrakcyjność interpersonalna Struktura komunikowania a efektywność grup zadaniowych Grupy pracownicze Grupy twórcze; tworzenie i kierowanie 2 2 2 2 2 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 Ćwiczenia Grupy pracownicze- nauczyciele Sportowcy, gospodynie domowe Grupy dyspozycyjne, policja, wojsko, straż Sekty, w tym sekty ekonomiczne 2 2 Ćwiczenia Grupy młodzieżowe, subkultury 2 2 Ćwiczenia Ćwiczenia Szpital a pacjenci. Rola pacjenta i lekarza Grupa pobudza 2 3 2 3 W 15/ Ćw 15 Wykład Wykład Wykład Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Efekty kształcenia Student, który zaliczył przedmiot kod w zakresie WIEDZY W1 W2 W3 U1 Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku dla obszaru ma podstawową wiedzę o typowych rodzajach struktur i instytucji społecznych realizujących pracę socjalną i współpracujących w realizacji tych zadań, a w szczególności w ich podstawowych elementach K_W02 SIP_W02 K_W07 SIP_W04 K_W08 SIP_W05 zna rodzaje więzi społecznych w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku praca socjalna oraz rządzące nimi prawidłowości ma wiedzę o człowieku i jego rozwoju, w szczególności jako o podmiocie konstytuującym struktury społeczne i zasady ich funkcjonowania, w tym instytucji działających w obszarze pracy socjalnej a także działającym w tych strukturach; ma również wiedzę o biologicznych prawidłowościach rozwoju człowieka i zaburzeniach tego rozwoju w zakresie UMIEJĘTNOŚCI potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg wybranych procesów i zjawisk i społecznych; stosuje podstawowe techniki i narzędzia badawcze w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin K_U02 SIP_U02 naukowych właściwych dla pracy socjalnej U2 U3 U4 potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do szczegółowego opisu K_U05 i praktycznego analizowania jednostkowych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych), mających znaczenie dla pracy socjalnej SIP_U02 potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg wybranych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) specyficznych dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla pracy socjalnej K_U06 SIP_U03 K_U07 SIP_U04 potrafi prognozować praktyczne skutki konkretnych zjawisk społecznych z wykorzystaniem standardowych metod i narzędzi właściwych dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla pracy socjalnej klasyfikuje i pop językoznawstwa w zakresie KOMPETENCJI potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role m.in. organizatora grupy, prowadzącego grupę, jej animatora K_K02 szanuje możliwości i ograniczenia wynikające z odmienności natury człowieka, jest tolerancyjny i otwarty na współpracę i porozumienie K_K06 Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach K1 K2 SIP_K02 SIP_K05 Student, który zaliczył przedmiot kod w zakresie WIEDZY w W1 W2 W3 ćw W3 w U1 U2 U3 U4 ćw U2 U3 w K1 K2 cw K1 K2 Lek konwers sem ZP PZ ZBUN w zakresie UMIEJĘTNOŚCI Lek konwer sem ZP PZ ZBUN w zakresie KOMPETENCJI Lek konwer sem ZP PZ ZBUN Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 Uzyskanie od 60% - 65% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania. Uzyskanie od 66% 75% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania. Uzyskanie od 76% Uzyskanie od 86% 85% łącznej liczby pkt. - 95% łącznej liczby pkt. możliwych do możliwych do uzyskania. uzyskania. Uzyskanie od 96% 100% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania. Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) Ocena formułująca odnosi się do procesu uczenia się tj. formułowana jest w trakcie trwania semestru. Student otrzymuje informację zwrotną, nad czym musi jeszcze popracować, co uzupełnić a co poprawić. Ocena podsumowująca odnosi się natomiast do efektu końcowego, produktu procesu uczenia się. Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Zadania domowe Kolokwium Referat/ prezentacja Sprawozdanie Dyskusje F + P + Metody weryfikacji efektów kształcenia Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium Sprawozdanie Referat/ prezentacja W02 W07 W08 U02 U05 U06 U07 Efekty kształce nia (kody) Inne K02 K05 Punkty ECTS Forma aktywności Obciążenie studenta Studia stacjonarne Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: W Ćw K 15 15 Forma zajęć Konsultacje przedmiotowe Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 20 15 10 75 3
