Test kompetencji dla klasy V Drogi Piątoklasisto, za Tobą pracowity

Test kompetencji dla klasy V
Drogi Piątoklasisto, za Tobą pracowity, pełen wrażeń rok nauki. Już wkrótce rozpoczniesz 6 klasę,
bogatszy o nowe doświadczenia i wiedzę. Życzę Tobie, abyś spełnił wszystkie swoje cenne marzenia,
nawet te teoretycznie nie do spełnienia
Przed Tobą znajduje się test kompetencji. Przeczytaj uważnie polecenia i wykonaj zadania. Jestem
pewna, że wspaniale sobie poradzisz!:)
I Czytanie ze zrozumieniem
„Wczoraj wieczorem przy kolacji pan Rateau, kierownik obozu, rozmawiał z naszymi drużynowymi i
szeptali sobie mnóstwo rzeczy, spoglądając na nas od czasu do czasu. A potem, po deserze(…)
kazano nam szybko kłaść się spać. Drużynowy zajrzał do nas do baraku, zapytał, czy jesteśmy w
formie, i powiedział, żebyśmy prędko zasypiali, bo potrzebne nam będą siły
-do czego, druhu?- zapytał Kalikst
-Zobaczycie- uśmiechnął się drużynowy, a potem powiedział
nam dobranoc i zgasił światło.
Czułem [ja, Mikołajek], że ta noc będzie inna niż wszystkie i,
że nie będę mógł zasnąć. Zawsze tak jest, kiedy się
zdenerwuję przed pójściem spać. Obudziłem się nagle
słysząc krzyki i gwizdki.
-Nocna zabawa! Nocna zabawa! Zbiórka na nocną zabawę!wołano na dworze.
Siedzieliśmy wszyscy na łóżkach, oprócz Gwalbarta, który nic
nie słyszał bo spał, i Paulina, który się przestraszył i płakał pod kocem. Nie widzieliśmy go, tylko
słyszeliśmy jakieś : „Mmmm, mmm, mmm”, ale my go znamy i wiemy, że krzyczał i chciał wracać do
domy, jak zawsze.
A potem otworzyły się drzwi do naszego baraku, wszedł drużynowy i powiedział, żebyśmy się gazem
ubierali i biegli na zbiórkę na nocną zabawę i żebyśmy włożyli ciepłe swetry. Wtedy Paulin wystawił
głowę spod koca i zaczął krzyczeć, że on się boi wychodzić w nocy, a z resztą rodzice mu nie
pozwalają i że nie wyjdzie.
-Dobrze- powiedział nasz drużynowy- w takim razie zostań.
Wtedy Paulin wyskoczył z łóżka, pierwszy się ubrał i wyszedł,
bo mówił, że boi się zostać sam w baraku i że się poskarży
swoim rodzicom. Zbiórkę zrobiono na środku obozu, a
ponieważ było już bardzo późno i na worze było ciemno,
zapalono światła, ale i tak niewiele było widać.
(…) -Drogie dzieci- powiedział [pan Rateau] –Urządzimy sobie nocną zabawę. Pan Genou, którego
wszyscy bardzo lubimy, wyruszył gdzieś z proporczykiem. Chodzi o to, żebyście go odnaleźli i
przynieśli proporczyk do obozu. Poszukiwania prowadzić będziecie drużynami i ta, która zdobędzie
proporczyk, dostanie dodatkową porcję czekolady. Pan Genou zostawił nam kilka wskazówek, które
pozwolą wam łatwiej go odnaleźć, słuchajcie uważnie: „Poszedłem w stronę Chin, ale przed trzema
dużymi, białymi kamieniami (…) zmieniłem zdanie i poszedłem do lasu. Żeby nie zabłądzić, zrobiłem
jak Tomcio Paluch i…”, ostatni raz powtarzam, przestańcie bawić się tym gwizdkiem!(…)”.
Fragment książki pt. „Wakacje Mikołajka”.
1. W jakim miejscu rozgrywa się opisana w tekście historia?
a) na obozie
b) w pensjonacie
c) w domu u kolegi jednego z chłopców
2. Co planowali drużynowi i pan Rateau podczas kolacji?
a) nocną zabawę grup
b) znaleźć sposób na to, by dzieci szybko zasnęły
c) spokojną pogawędkę bez udziału dzieci
3.
Mikołajek nie mógł zasnąć spokojnie, ponieważ:
a) był zdenerwowany i podekscytowany, czuł, że coś się
stanie
b) przeszkadzały mu krzyki i gwizdki
c) przeszkadzało mu światło, które ostatecznie zgasił drużynowy
4. Wymień imiona dwóch chłopców, którzy nie usiedli na łóżkach, gdy rozległy się okrzyki :
„Nocna zabawa, nocna zabawa!”
a)………………………………………..
b)………………………………………..
5. Co zrobił Paulin gdy drużynowy powiedział, by został w łóżku
a) rozpłakał się i powiedział, że chce wracać do domu
b) powiedział, że boi się wychodzić w nocy i zaczął krzyczeć
c) wyskoczył z łóżka i szybko się ubrał
6. Stwierdzenie „(…)żebyśmy się gazem ubierali”, oznacza:
a) by bardzo szybko się ubierać
b) by ubierać się w rzeczy niewidzialne, jak gaz
c) by ubierać się i wyjść z pomieszczenia, w którym czuć gaz
7. Gdy na dworze podczas zbiórki zapalono światła w obozie :
a) zrobiło się olśniewająco jasno
d) wciąż niewiele było widać
c) światło migotało ale dzieciom to nie przeszkadzało
8. Co miał ze sobą pan Genou gdy schował się przed dziećmi?
a) proporczyk
b) proporczyk i kompas
c) proporczyk i dodatkową porcję czekolady
9. W jaki sposób należało prowadzić poszukiwania pana Genou?
a) każde dziecko z drużyny miało szukać samodzielnie
b) dzieci miały czekać w obozie i rozszyfrowywać wskazówki, a wybrani drużynowi mieli udać się
na poszukiwania
c) każda drużyna miała prowadzić poszukiwania
10. Jaką nagrodę przewidziano dla zwycięzców, za odnalezienie pana intentenda?
…………………………………………………………………………..
11.Czemu służyły pozostawione przez pana Genou wskazówki?
a) dzieciom łatwiej było znaleźć ukrywającą się osobę
b) dzieci mogły wytropić drogę prowadzącą do zaginionego skarbu
c) dzieci mogły biegać w lesie bez obaw, że się zgubią
12. Gdzie ostatecznie schował się pan Genou
a) przy drodze prowadzącej do Chin
b) w lesie
c) za dużym, białym kamieniem
13. Kto krzyknął: „Przestańcie bawić się tym gwizdkiem!”?
a) pan Genau
b) pan Rateau
c) drużynowy
II Rozwiąż poniższe zadania
1. Przeczytaj uważnie komiks i na jego podstawie określ 3 niebezpieczeństwa, które czyhają na
bociany.
1.
2.
3.
2. Wyobraź sobie, że jesteś świadkiem nieszczęśliwego wypadku, któremu ulega bocian lub inne
zwierzę. Napisz krótką notatkę, w której wyjaśnisz co się stało i jak udzieliłeś pomocy rannemu
zwierzęciu.
3. Nadaj tytuł powyższemu komiksowi:
………………………………………………………………………………………….
4. Wyjaśnij krótko kim był Midas
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………… .
5. Dopasuj wyrażenia do podanych skojarzeń:







Marzyć
Towarzyszyć
Kojarzyć
Porządkować
Mieć serce na dłoni
Być przerażonym
Narzekać
Marudzić, narzekać, być niezadowolonym
Rozumieć ,przychodzić na myśl, domyślać się
Być dobrym, szczerym, otwartym wobec innych
Bardzo się czegoś bać, odczuwać silny lęk
Wyobrażać sobie, fantazjować, pragnąć, śnić
Występować razem, być z kimś,
Zaprowadzać ład, układać, sprzątać
6. Przyjrzyj się obrazkowi poniżej i uzupełnij zdania:
a) Obrazek przedstawia postać z książki Lucy Mound Montgomery pt.:
„………………………………………………………………”.
b) Jak określiłabyś/ określiłbyś przedstawioną na obrazku
dziewczynkę?
1. …………………………………………….., 2.
……………………………………….., 3.
……………………………………………..
c) Dziewczynka trzyma w rączkach wiele książek,
ponieważ……………………………………………………………………………
……………………………………………………. .
7.Dokończ zdania, używając odpowiednich wyrazów z : ó, u, rz, ż, ch. Obrazki będą dla Ciebie
pomocą w doborze właściwego słowa 
1. Świat leży u moich …………………….. .
2. Lubię beztrosko opalać się nad …………………………………. .
3. Planety krą(ż/rz)……..ą dookoła słońca.
4.Gdy jem wiele ……………………….. bardzo boli mnie brzuch.
5. Wielu ludzi podróżujących po górach jest t(u/ó)…….rystami.
6. Rycerz musi być bardzo (odwaga)……………………………… .
7. ……………………. mają długie uszy.
8. Gdy chcę sprawdzić, który jest dzień tygodnia, spoglądam w ……………………………… .
9. Przez pola płynie …………………………. .
10. Brzęczy ………………………... wokół ucha.
11. Adam jest powolny jak ……………………………... .
III Część pisemna
A teraz usiądź wygodnie, weź głęboki oddech i puść wodze swojej wyobraźni. W krainie słów
możesz zrobić bardzo wiele rzeczy!:)
Spośród trzech podanych niżej tematów wybierz jeden (1) . Pamiętaj, by Twoje wypracowanie
zajęło co najmniej jedną stronę! Udanego pisania!
1. „W moim zaczarowanym świecie wszystko się zdarzyć może, czyli jak się znalazłam(znalazłem)
i co robiłam (robiłem) w krainie niesamowitości i fantastyki .”
2. „ Wyobraź sobie, że pewnego dnia Słońce, Księżyc , planety i gwiazdy spotkały się by stworzyć
człowieka i Ziemię. Napisz jak wyglądała ich praca i czy udało im się tego dokonać”.
3. Co byś zmienił (zmieniła) i ulepszył (ulepszyła) na świecie, gdybyś mógł( mogła) stać się
kimkolwiek zechcesz?