projekt ,,szuflada osobowości

PROJEKT EDUKACYJNY
„Szuflada Osobowości”
Autor, koordynator projektu: mgr Hanna Jary
Temat projektu: „ Szuflada Osobowości”
Główne założenie projektu : przybliżenie dzieciom wiadomości na temat wybranych zawodów, uświadomienie
znaczenia pracy w życiu człowieka, wyrabianie w dzieciach etosu pracy, integracja.
Data rozpoczęcia oraz zakończenia projektu: 21.09.2015- 30.06.2018r.
Miejsce realizacji projektu: Przedszkole nr 21 Rybnik, miejsca pracy interesujących osób z Rybnika oraz z jego okolic.
Osoby odpowiedzialne: mgr Hanna Jary ( pomysłodawca i koordynator), nauczycielki oraz dyrekcja Przedszkola nr 21.
1. Kontekst projektu – geneza
"Na równi z wychowaniem, kształceniem i nauczaniem należy postawić spotkanie"- pisał pedagog Bogdan Nawroczyński. Tą myślą
kierujemy się organizując dla dzieci oraz wspólnie z dziećmi aktywne, kreatywne spotkania z ciekawymi ludźmi w ramach przedszkolnego
projektu edukacyjnego „Szuflada Osobowości”. Przedszkolny projekt ma na celu organizację cyklicznych spotkań z ciekawymi ludźmi z
naszej miejscowości oraz poza nią, którzy opowiadają o swoim warsztacie pracy oraz inspirują do twórczych działań.
Jakże często na nasze życie i przyszłość mają wpływ spotkania pewnych, wyjątkowych osób. Dlatego w naszym przedszkolu odbywają
się cykliczne spotkania z ciekawymi ludźmi. W ramach tej akcji nasze dzieci mają możliwość poznać osoby, które w różnych dziedzinach
życia odniosły sukces, wykonują na co dzień ciekawą pracę, są znanymi sportowcami bądź pełnią ważną rolę w życiu społecznym czy
kulturalnym. Każde takie spotkanie jest dniem uroczystym, pełnym wrażeń, dniem, który głęboko zapada w pamięci naszym
przedszkolakom. Są to również pasjonaci, ludzie, którzy mają interesujące hobby, szczególny talent, w efekcie oryginalny pomysł na siebie
i swój styl życia. Poprzez stworzenie sytuacji, które umożliwiają dziecku aktywność, samodzielne działanie, odkrywanie, wnioskowanie,
chcemy sprawić, by rozwój naszych wychowanków był dodatkowo wzmocniony i wzbogacony. To, co dzieci odszukają w sobie przez
własne doświadczenie i kontakt z druga osobą, trwale pozostanie w ich pamięci. Pomysł projektu rozpoczął się po pierwszych,
pojedynczych spotkaniach, następnie krąg gości poszerzał się oraz systematycznie wzrastał. Dzieci podczas spotkania z ciekawymi ludźmi
biorą czynny udział w zajęciach, które cechują się atrakcyjnością oraz swobodną twórczością. Spotkania te nie są tylko opowiadaniem,
rozmową kierowaną, są natomiast przeżyciem niezapomnianym oraz jedynym w swoim rodzaju. Wizyty te, są systematyczne oraz
pomocne w dążeniu do aktywności oraz kreatywności najmłodszych. Po przeprowadzonej rozmowie z dziećmi ustalono katalog zawodów,
które dzieci chciałyby poznać bliżej. Doprowadziło to do opracowania projektu własnego „ Szuflada Osobowości”, wspierającego rozwój
zainteresowań dzieci. Każdy gość odwiedzający przedszkole wspólnie z nauczycielką- koordynatorką projektu planuje treść zajęć, aby
zainteresować oraz zaktywizować dzieci.
Goście bezpłatnie, na zasadzie współpracy przyjacielskiej odwiedzają przedszkole po
wcześniejszej zgodzie rodziców dzieci. Opowiadają o swoich pasjach, o swoim warsztacie pracy, inspiracjach oraz kulisach świata kultury.
Przygotowując wizytę należy pamiętać o tym, aby była dla dzieci ciekawa, pouczająca a nawet inspirująca. Spotkanie z ciekawą osobą jest
nie tylko urozmaiceniem zajęć, ale również zajęciem samym w sobie. Przygotowaniami obejmujemy również same dzieci, przede
wszystkim dzieci wcześniej dowiadują się, kim jest i czym się zajmuje zaproszony gość. Inicjatywa została poparta przez wszystkich
rodziców, którzy akceptują przedszkolne przedsięwzięcie oraz aranżują kolejne spotkania. Podczas pobytu gości nauczycielki dbają, by
dzieci czuły się dostrzeżone oraz zmotywowane do dalszych wspólnych działań. Sugestie oraz pomysły dzieci są akceptowane podczas
zapraszania gości, co budzi w nich pozytywne odczucia oraz wyzwala twórczą aktywność. Spotkania z interesującymi osobami
organizowane w przedszkolu należą do takich atrakcji, które korzystnie wpływają zarówno na morale przedszkolnej społeczności, jak i na
wizerunek placówki na zewnątrz. Udział w przedszkolnym projekcie „Szufladzie Osobowości” wymaga dyspozycyjności, pełnego
zaangażowania nauczycieli oraz osób zapraszanych. Ponadto nauczycielka- koordynatorka początkowo zdiagnozowała oraz dostosowała
projekt do dziecięcych zainteresowań i potrzeb, jak również zadbała o aktywny udział dzieci. Aby rozwinąć poza przedszkolną aktywność
edukacyjną, należy umożliwić dzieciom bezpośredni kontakt ze środowiskiem lokalnym, w którym będą miały możliwość bezpośredniego
obserwowania pracy ludzi i dostrzegania sieci wzajemnych zależności między różnymi zawodami pracy. Poznawanie otaczającej
rzeczywistości społecznej dokonuje się nie tylko przez przyswajanie, ale także przez odkrywanie i przeżywanie. Wymagania te powinny
spełniać również realizowane według projektu wyjścia i wycieczki. To właśnie podczas zajęć terenowych dzieci mają okazję poznać
określone miejsce i pogłębić sposób myślenia o temacie. Każde wyjście w teren powinno być dobrze przemyślane i przygotowane.
Rekonesans w terenie lub dokładne omówienie wizyty przez telefon powinny dać nauczycielowi realne pojęcie na temat potencjalnych
korzyści płynących z odwiedzin danego miejsca przez dzieci, aby było bezpieczne i przyjazne najmłodszym.
Informacje
na
temat
projektu
http://www.miastorybnik.pl/p21/),
edukacyjnego
blogu
„SzO”
przedszkolnym
znajdują
grupy
się
„Jeżyk”
na
stronie
internetowej
naszego
(http://jezykiklokocin.blogspot.com/)
przedszkola(
oraz
portalach
internetowych.
2. Cel projektu
Cele ogólne:
-
wspomaganie harmonijnego i wszechstronnego rozwoju każdego dziecka,
-
zapoznanie dzieci z życiem, pracą, zainteresowaniami innych ludzi,
-
kształtowanie określonych postaw, wiedzy i umiejętności umożliwiających dziecku aktywne uczestnictwo w otaczającym
środowisku.
Cele szczegółowe:
-
poznanie różnych zawodów,
-
poznanie wielu form aktywności, sposobów spędzania wolnego czasu,
-
zdobywanie doświadczeń w słuchaniu, mówieniu oraz byciu słuchanym,
-
dostarczenie wesołej zabawy i radości ze wspólnej pracy,
-
wspomaganie rozwoju mowy dzieci,
-
wprowadzanie dzieci w świat wartości estetycznych oraz małe formy teatralne,
-
rozwijanie zainteresowań książką,
-
rozwijanie zainteresowań muzycznych, twórczości plastycznej,
-
kształtowanie prawidłowej postawy w stosunku do świata przyrody,
-
pokazanie, że pomaganie może być nie tylko pożyteczne, ale także przyjemne,
-
aktywny udział dzieci w konkursach, wystawach, przedstawieniach teatralnych, organizowanych akcjach,
-
prezentowanie twórczości dzieci zarówno w przedszkolu, jak i poza nim,
-
obcowanie ze sportem i sztuką,
-
rozwijanie sprawności fizycznej, ukazanie pozytywnych aspektów aktywności fizycznej oraz zdrowego stylu życia.
3. Stosowane metody:
a)
rozmowy, opowiadania, zagadki, objaśnienia i instrukcje,
b)
samodzielnych doświadczeń, zadań stawianych dziecku, kierowania własną działalnością dziecka,
c)
obserwacja i pokaz, osobisty przykład,
d)
udostępnianie sztuki – dzieła plastyczne, przedstawienia teatralne, koncerty,
e)
burza mózgów,
f)
pedagogika zabawy,
g)
twórcze zajęcia ruchowe wg Labana,
h)
metoda aktywnego słuchania muzyki,
i)
techniki parateatralne,
j)
zabawy badawcze, doświadczenia.
W projekcie przeplatają się różne rodzaje aktywności dziecka:
- intelektualna,
- werbalna,
- percepcyjna,
- muzyczno – ruchowa,
- plastyczno – konstrukcyjna,
- manualna.
4. Niektóre z rodzajów omawianych zawodów/ zainteresowań/ hobby
1. Żużlowiec
2. Malarz obrazów
3. Piłkarz
4. Architekt/ konserwator zabytków
5. Psycholog/ pedagog
6. Weterynarz
7. Ratownik medyczny
8. Policjant
9. Strażak
10.Listonosz
11. Górnik
12. Spadochroniarz
13. Ślązaczka
.
14. Pomoc stomatologiczna
15. Dietetyk
16. Pracownik muzeum
17. Dróżnik drogowy
18. Animator sportowy
19. Pracownik księgarni
20. Bibliotekarka
21. Muzyk
22. Aktorka/ reżyserka
23. Leśniczy
24. Dziennikarz
25. Pielęgniarka
26. Pisarka
27. Urbanista
5. Zadania projektu
I. „PRZYJACIEL KSIĄŻKI I TEATRU”
„ Ktoś, kto wypożycza nam książki”
Spotkanie z bibliotekarką. Goszczenie pani Elżbiety Gembara z biblioteki w Kłokocinie, pogadanka na temat placówki i zasad wypożyczania
książek oraz korzystania z innych zasobów biblioteki. Oglądanie ilustracji bajek przez dzieci przedszkolne. Wysłuchanie bajki oraz rozmowa na
temat aktualnej pory roku i charakterystycznych jej cech. Na zakończenie zaśpiewanie piosenki oraz w ramach podziękowania za wizytę
wręczenie upominków w postaci pracy plastycznej.
„ Biblioteka najlepsza jest!”
Wycieczka do pobliskiej Biblioteki ( Filia Nr 19- Rybnik) – zapoznanie z regulaminem korzystania z biblioteki oraz prawidłową klasyfikacją
zbiorów. Wyjaśnienie pojęć: regał, lektura, spis. Poszerzenie wiedzę z zakresu edukacji czytelniczej. Zapoznanie z podstawowymi utworami
literatury dziecięcej ( opowiadanie, bajka, wiersz, baśń, legenda). Wysłuchanie bajki czytanej przez bibliotekarkę. Zachęcenie dzieci do
samodzielnego korzystania z książek, ze zwróceniem uwagi na właściwe obchodzenie się z nimi. Zwrócenie uwagi na autora, rodzaj okładki (
miękka, twarda, pluszowa itd.) i format.
„ Śląsko godka”
Spotkanie z ślązaczką roku panią Anną Stronczek – prezentacja śląskiego stroju przez ślązaczkę. Recytowanie wierszy w gwarze śląskiej
przez dzieci przedszkolne. Rozmowa z dziećmi na podstawie opowiedzianych bajek, opowiadań. Przyswojenie śląskich pojęć oraz nazw.
Rozmowa na temat książek, ilustracji. Samodzielne wyszukanie autora przez dzieci starsze. Pogadanka na temat „śląskiej godki”. Umieszczenie
krótkiego opisu na portalu internetowym bliżejprzedszkola.
„ Jedziemy na wycieczkę!”
Wycieczka do Osin - zajęcia regionalizmu prowadzone przez osoby, które chętnie opowiadają o gwarze śląskiej. Spotkanie z członkami Zespołu
Ludowego Pieśni i Tańca Osiny. Podziwianie na żywo licznych strojów śląskich. Skosztowanie chleba ze smalcem. Wyrażenie predyspozycji
recytatorski podczas zajęć teatralnych. Poznanie przyśpiewki „ Miała baba kokota”.
„Nasz region- naszo gwara”
Wycieczka do Gadziokarni – przybliżenie dzieciom zwyczajów oraz obrzędów regionu. Recytacja wierszy przez chętne dzieci. Zachęcanie do
słuchania bajek w gwarze śląskiej.
„ Bawimy się w teatr”
Spotkanie z panią Izabelą Karwot, instruktorką teatralną. Opowieść o pracy w teatrze, zaproszenie dzieci do zabawy w teatr. Przedstawienie
scenek sytuacyjnych przez dzieci, ćwiczenie mimiki oraz intonacji głosu.
„ Książka przyjacielem dzieci”
Spotkanie z profesjonalną poetką, bajkopisarką panią Reginą Sobik- pogadanka na temat dbania o książki ( niespożywanie posiłków, dbanie
o czystość rąk itd.). Oglądanie ilustracji do bajek, słuchanie bajek autorstwa pani Reginy. Rozmowa na temat wydawania książek.
„ Praca w Księgarni”
Spotkanie z pracownikiem największej w Rybniku księgarni- „Orbita” w ramach Światowego Dnia Książki i Praw Autorskich.
Opowiedzenie dzieciom o wykonywanej pracy.
Oglądanie nowych publikacji wydawniczych, książek, kolorowanek, encyklopedii,
zorganizowanie wystawy książek autorów literatury dziecięcej.
„ Być małym widzem”
Wycieczka do DK Chwałowice na przedstawienie „ Piotruś Pan i piraci”. Zachowanie ciszy podczas występu. Operowanie odpowiednim
nazewnictwem: scena, widownia, aktor, kurtyna. Rozmowa na temat refleksji teatralnych po powrocie do przedszkola.
„ Wymarzony zawód”
Warsztaty dziennikarskie z profesjonalną dziennikarką. Opowieści dzieci na temat przedszkola, nagrywane ich wypowiedzi (dyktafon).
Odtwarzanie dziecięcych wypowiedzi. Dowolne pytania dzieci skierowane do gościa.
II. „SPORT TO ZDROWIE”
„Animator sportu – nasz nowy przyjaciel”
Wizyty animatora sportowego Pana Mateusza Matuszewskiego, który odebrał wyróżnienie dla Animatora Roku z rąk Ministra Sportu i
Turystyki – pana Andrzeja Biernata. „My się zimy nie boimy” - zorganizowanie quizu dla dzieci na temat sportów zimowych oraz
bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu. Prezentacja sportowego wyposażenia: nart, łyżew, deski snowboardowej, gogli, kijków narciarskich.
Przymierzenie sportowego ekwipunku i wykonanie pamiątkowych zdjęć. Odgrywanie scenek sytuacyjnych. Uczestnictwo w zabawach
zorganizowanych przez Pana Mateusza.
„ W zabawkowym raju”
Wyjazd do Rybnickiego Centrum Zabaw dla Dzieci „Figloraj”. Pogadanka nt. zasad bezpieczeństwa podczas wycieczki przedszkolnej oraz
użytkowania sali zabaw. Wyjazd na wycieczkę. Aktywna zabawa. Wymienienie relacji z wyjazdu na forum grupy po powrocie do przedszkola.
„Poznaj żużel od środka”
Wzięcie udziału w akcji organizowanej przez Żużlowy Klub Sportowy „ROW Rybnik”- propagowanie sportu żużlowego wśród młodych
mieszkańców Rybnika. Wycieczka na stadion MOSiR w Rybniku w celu zwiedzania obiektu: toru, warsztatu żużlowego, pomieszczenia
sędziego, biura oraz na prezentację filmu o historii rybnickiego żużla. Przybliżenie zasad jakie obowiązują w dyscyplinie, zaprezentowanie
specyfiki motocykla żużlowego oraz narzędzi używanych do jego naprawy. Spotkanie z trenerem rybnickich żużlowców.
„ Utalentowany młodzieniec”
Spotkanie z wybitnym żużlowcem- Kacprem Woryna. Zapoznanie z kolorami kasków. Samodzielne zakładanie czepków na kask przez dzieci.
Przymiarki dotyczące kasku oraz klubowych gadżetów, wspólne układanie puzzli przedstawiających zawodnika. Wyjaśnienie zdrowego i
rozsądnego kibicowania oraz oglądania meczów żużlowych. Zachęcenie do przyjścia na stadion podczas zawodów.
„ Z lotu ptaka..”
Wycieczka do Gotartowic. Spędzenie niezapomnianych chwil podczas oglądania samolotów na płycie lotniska w Rybniku- Gotartowicach.
Rozmowa z pilotem, zapoznanie dzieci z wnętrzem samolotu. Opowieści na temat rodzajów i przeznaczeń samolotów.
„ Zabawa na całego!”
Udział w zajęciach zorganizowanych przez animatorów Centrum Zabaw Wesołkowo w Jastrzębiu- Zdroju. Ćwiczenia koordynacji
wzrokowo- ruchowej, umiejętności manualnej oraz integracji z rówieśnikami.
„ Piłkarskie emocje”
Spotkanie z piłkarzem rybnickiego klubu ROW 1964. Ćwiczenia sprawności ruchowej oraz koordynacji. Zaprezentowanie stroju piłkarskiego
oraz sportowego wyposażenia. Prezentacja klubowych barw. Kolorowanie kolorowanki „ mały kibic”. Zwrócenie uwagi na grę fair- play oraz
odpowiednie kibicowanie.
„ Lecieć jak ptak”
Wizyta spadochroniarza a zarazem nauczyciela wychowania fizycznego Pana Artura Skupińskiego. Zaprezentowanie spadochronu w
przedszkolnym ogrodzie. Prezentacja zdjęć wykonanych „z lotu”. Pamiątkowe zdjęcie oraz wręczenie dyplomu przez najmłodszych.
III „Na ratunek”
„ Bezpieczny przedszkolak”
Wizyta policjantów w przedszkolu. Prezentacja munduru policjanta. Ukazanie trudów pracy. Uczestnictwo przedszkolaków w pokazie
właściwego korzystania z sygnalizacji świetlnej. Podziękowanie w formie piosenki.
„ Ugasić pożar”
Wizyta strażaków z pobliskiej OSP w Kłokocinie. Zaznajomienie z ciekawostkami związany z praca zawodową strażaków i przestrzeganiem
zasad bezpieczeństwa. Pokaz elementów ratownictwa medycznego z udziałem dzieci. Możliwość przyjrzenia się z bliska wyposażeniu strażaka.
„ W siedzibie Straży Pożarnej”
Wyjście do sąsiadującej z przedszkolem siedziby Straży Pożarnej. Prezentacja pojazdu wyspecjalizowanego. Oglądanie wozu strażackiego
„od środka”. Przypomnienie numeru alarmowego oraz procedur związanych z bezpieczeństwem.
„ Mały pacjent”
Wizyta pielęgniarki w przedszkolu. Ukazanie odpowiedzialności, jaka spoczywa na tym trudnym zawodzie. Wcielenie w role pacjentów –
odgrywanie scenek sytuacyjnych. Wręczenie medali „Dzielny pacjent”.
„ Ząbek”
Spotkania z pomocą dentystyczną. Demonstracja na planszach edukacyjnych przekroju zęba, omówienie, z czego się składa. Udział w quizie
edukacyjnym nt. zdrowych i szkodliwych składników naszej diety. Zapoznanie z postacią „robaczka próchniaczka”. Udział w pokazie
prawidłowego szczotkowania zębów.
„ Uwaga- przejazd!”
Spotkanie z Panią Magdaleną Trejda, dróżniczką drogową. Przypomnienie najważniejszych znaków drogowych oraz zasad zachowania się
podczas przejścia przez jezdnię. Opowieść na temat zasad bezpieczeństwa podczas przejścia lub przejazdu przez tory kolejowe. Prezentacja
stroju, który zakłada Pani Magdalena „ do pracy”.
„ Leśna przygoda”
Pogadanka na temat ochrony zwierząt podczas spotkania z leśniczym. Prezentacja munduru oraz ubarwienia. Poznanie zwyczajów leśnych
zwierząt zamieszkujących lasy okolicy. Rozmowa na temat dokarmiania ptaków i zwierząt. Wyjaśnienie nazw domów- zamieszkujących przez
zwierzęta ( nora, gawra itd.)
„ Zwierzęta też potrzebują pomocy”
Zapoznanie z pracą weterynarza. Zdobycie wiedzy na temat dbania i pielęgnowania zwierząt domowych, a także kształtowanie postaw
humanitarnych w stosunku do zwierząt.
„ Przyjaciel przedszkola”
Spotkanie z Panią Agnieszką Popczyk, psychologiem. Warsztaty dla dzieci oraz wspólne zabawy. Zapoznanie z głównymi bohaterami bajki
terapeutycznej.
„ Jak wezwać pomoc?”
Zapoznanie z numerami alarmowymi oraz uświadomienie konieczności użycia numerów w sytuacjach zagrażających życiu i zdrowiu podczas
wizyty ratownika medycznego. Pokaz udzielania pierwszej pomocy. Samodzielna próba udzielania pierwszej pomocy przez dzieci
przedszkolne- ćwiczenia na manekinie.
„ Prawidłowe odżywianie”
Opowieść na temat nawyków zdrowego żywienia przez dietetyka. Przygotowanie zagadek dotyczących zdrowego stylu życia i odżywiania.
Zwrócenie uwagi na spożywanie umytych warzyw i owoców. Zapoznanie z piramidą zdrowego żywienia. Przedstawienie skutków złego
odżywiania się ( otyłość, anemia, próchnica, zmęczenie). Zachęcenie do aktywnego wypoczynku, uprawiania sportu, zjadania witamin w
naturalnej postaci i picia dużej ilości wody mineralnej.
„ Prawa przedszkolaka”
Wycieczka do Sądu Rejonowego w Żorach. Poznanie pracy sędziego. Zapoznanie z ubiorem, przymierzanie togi przez chętne dzieci.
Rozmowa na temat dziecięcych praw i obowiązków. Zwiedzanie pomieszczeń sądowych.
IV „Mali artyści”
„ Malarze obrazów”
Spotkanie z Panem Henrykiem Benisz. Zorganizowanie warsztatów plastycznych. Prezentacja namalowanych krajobrazów. Wysłuchanie
wskazówek nt. całkowitego zapełniania kartki lub płótna. Obserwacja „mistrza w akcji” – procesu tworzenia obrazu. Samodzielne tworzenie
obrazu poprzez wykonanie szkicu ołówkiem i zamalowanie farbami wymarzonego krajobrazu. Skorzystanie z rad malarza w doborze
kolorystyki. Utworzenie galerii w sali przedszkolnej.
„Mali impresjoniści”
Spotkanie z Panią Magdaleną Szwałek– zorganizowanie wystawy wytworzonych prac. Wysłuchanie opowieści nt. talentu oraz procesu
powstawania pracy. Poznanie przyborów, z jakich korzystają malarze. Wcielenie w rolę malarza w tworzeniu obrazu kropkami. Zorganizowanie
wystawy „Impresjonizm oczami przedszkolaka”.
„ Umuzykalniony przedszkolak”
Zorganizowanie spotkania z Panem Tomaszem Olejak- muzykiem zespołu „Złote Struny”. Prezentacja sprzętu muzycznego oraz efektów
świetlnych. Zorganizowanie zabaw tanecznych oraz konkursów.
„ Ukryte piękno”
Spotkanie z konserwatorem zabytków, architektem, Panem Michałem de sas Topolnickim. Zapoznanie z jego pracą. Wysłuchanie
ważnych rad oraz wskazówek. Rozmowa na temat szanowania zabytków architektonicznych. Pokaz prac, ilustracji, obrazów. Ukazanie
najważniejszych zabytków Polski.
„ Wyprawa do Muzeum”
Wycieczka do muzeum w Rybniku. Podziwianie aktualnej wystawy. Warsztaty plastyczne dla najmłodszych. Przypomnienie zasad zachowania
się podczas przebywania w miejscach kultury.
„ Podziwiamy”
Wizyta pracownika muzeum- Pani Marty Paszko. Warsztaty plastyczno- techniczne. Opowieść na temat wystaw, eksponatów, rekwizytów.
Zwrócenie uwagi na zachowanie ciszy podczas pobytu w muzeum.
V „Ciężka praca i wielka pasja”
„W kwiaciarni”
Spacer do pobliskiej kwiaciarni. Poznanie różnych gatunków roślin. Rozwiązywanie zagadek o kwiatach. Wskazanie warunków niezbędnych
do wzrostu i rozwoju roślin. Wręczenie laurki samodzielnie wykonanej przez dzieci.
„ Kto to urbanista?”
Spotkanie z Panem Łukaszem Pomykoł - urbanistą, współwłaścicielem biura architektonicznego. Wyjaśnienie znaczenia słowa urbanista.
Warsztaty techniczne- szkicowanie projektów. Wykonanie pamiątkowego zdjęcia.
„ Ktoś, kto przynosi listy”
Wizyta listonosza. Prezentacja pocztowego munduru oraz loga poczty. Przymierzanie czapki listonosza przez chętne dzieci. Opowieść na temat
doręczania listów. Wyjaśnienie etapów „wędrówki listów”. Prezentacja listów, kartek pocztowych oraz różnego rodzaju ulotek. Wyjaśnienie
pojęć: nadawca, odbiorca.
„ Pod ziemią”
Wizyta górnika w przedszkolu. Prezentacja stroju galowego oraz roboczego. Wyjaśnienie kolorów pióropuszy górniczych. Oglądanie bajki
przybliżającej ciężką pracę w kopalni. Oglądanie węgla, przedstawienie jego właściwości oraz zastosowania.
„ Pyszności”
Wycieczka do piekarni/ cukierni. Zaznajomienie z urządzeniami potrzebnymi do wypieku oraz dekorowania. Samodzielne dekorowanie
ciasteczek przez dzieci. Pokaz wypieku chleba. Rozmowa na temat etapów powstawania chleba.
„ W sklepie”
Wyjście do pobliskiego sklepu spożywczego. Ukazanie pracy sprzedawcy. Zorganizowanie niewielkich zakupów. Zwrócenie uwagi na kasę
fiskalną oraz paragon fiskalny.
„ Majsterkowicze”
Wycieczka do hipermarketu budowlanego w Żorach. Warsztaty techniczne, samodzielne wykonywanie prostych prac technicznych.
Zwiedzanie hipermarketu pod bacznym okiem przewodnika- pracownika działu budowlanego.
6. Uzyskane efekty:
- obcowanie z literaturą i sztuką,
- żywe zajęcia regionalizmu,
- zapoznanie z pracą bibliotekarki, pracownika największej w Rybniku księgarni,
- zapoznanie z twórczością profesjonalnej poetki oraz ślązaczki,
- pogłębienie świadomości czytelniczej,
- brak większej tremy podczas występów,
- ciekawe wycieczki do Osin, Gadziokarni, biblioteki, muzeum itd.
- aktywny i czynny udział dzieci,
- zapoznanie z wybranymi zabytkami architektonicznymi, uzmysłowienie poszanowania dziedzictwa kulturowego,
- przybliżenie wiadomości z zakresu sportu oraz czerpanie radości z pobytu w siedzibie klubu żużlowego „ROW Rybnik”,
- promowanie placówki przedszkolnej w społeczności lokalnej,
- nawiązanie współpracy z mass mediami,
- podniesienie jakości pracy,
- zapoznanie z zawodami, które dzieci dotychczas nie znały.