Show publication content!

Projekt systemowy współfinansowany
przez Unię Europejską ze środków
Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu
Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013, Priorytet IX,
Działanie 9.4.
Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty
www.nauczyciele.org.pl
ŚWIAT WOKÓŁ NAS - ŚWIAT
ROŚLIN I ZWIERZĄT
„Jak skutecznie i atrakcyjnie kształtować proekologiczne
postawy i zachowania od najmłodszych lat”
Opracowała Irena Olszewska-Żywno
Wprowadzenie w świat roślin i zwierząt
„Piękne jest zadanie polegające
na
zapoznawaniu
dzieci
z najbliższym otoczeniem,
roślinami, zwierzętami, a także
na budzeniu uczucia radości,
zainteresowań, głodu wiedzy, z równoczesnym
kształtowaniem właściwego stosunku do przyrody.”
Janik E. (tłum.) (1988), Przyroda przeżywana i obserwowana z dziećmi przedszkolnymi.WSiP
LAS
naturalny lub ukształtowany przez człowieka ekosystem
lub kompleks ekosystemów, w którego szacie roślinnej
dominującym składnikiem jest drzewostan utworzony
przez zwarcie rosnące drzewa. W zależności od siedliska
tworzą się różne typy leśne i formacje leśne.
W środkowoeuropejskich warunkach klimatycznych
zależnie od siedliska rozróżnia się typy leśne, takie jak:
 bór – las iglasty lub z przewagą drzew iglastych
 grąd – wielogatunkowy las liściasty z przewagą grabu i dębu
 ols – przewaga olszy w drzewostanie z jesionem i świerkiem
 łęg – o bogatym podszyciu i runie (doliny rzeczne)
Encyklopedia Gazety Wyborczej, tom 9, 2005-2006r.
LAS c.d.
Ważniejsze formacje leśne:
 lasy iglaste, obejmujące rozległe obszary pn. Euroazji
i Ameryki Pn.
 lasy liściaste zrzucające liście na zimę – obszar klimatu
umiarkowanego Europy, Azji i Ameryki Pn.
 lasy liściaste zrzucające liście z nastaniem pory suchej – strefa
podzwrotnikowa i zwrotnikowa na obszarach suchej i deszczowej
pory roku
 lasy liściaste wiecznie zielone – również w strefie zwrotnikowej
i podzwrotnikowej, ale na obszarach o klimacie wilgotnym,
umożliwiającym wegetację przez cały rok
Encyklopedia Gazety Wyborczej, tom 9, 2005-2006r.
LAS c.d.
Roślinność
leśna,
zwłaszcza
lasów
liściastych, ze względu na dużą biomasę
odgrywa ważną rolę w bilansie tlenu w
atmosferze; 1 ha lasu liściastego może
wyprodukować ok.700 kg tlenu, co stanowi
dobowe zapotrzebowanie ponad 2,5 tys. osób.
Encyklopedia Gazety Wyborczej, tom 9, 2005-2006r.
Rośliny i zwierzęta
Rośliny można porównać do naturalnych fabryk
zasilanych energią słoneczna. Do swojego wzrostu
i rozwoju rośliny wykorzystują substancje chemiczne,
wodę i inne składniki odżywcze zawarte w glebie.
Same produkują dla siebie pożywienie.
Zwierzęta nie są w stanie produkować własnego
pożywienia, musza wiec jeść rośliny lub inne
zwierzęta jedzące rośliny.
Mordawski J. (1996), Zrozumieć nasze środowisko. Materiały pomocnicze zatwierdzone przez MEN
BIURO PROJEKTU
Zachodniopomorskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli
ul. Gen. J. Sowińskiego 68, p. 35
70-236 Szczecin
tel.: 091/435 06 29
e-mail: [email protected]
www.nauczyciele.org.pl