Co to jest Kinezjologia Edukacyjna?
advertisement
Co to jest Kinezjologia Edukacyjna? Kinezjologia Edukacyjna – nauka o wpływie ruchu ciała na uczenie się. Ma na celu pomóc rozwinąć w pełni ukryte dotąd, potencjalne moŜliwości uczniów. Metoda terapii opracowana przez dra Paula Dennisona. Według jej twórcy i zwolenników skutecznie uczy i pokazuje w praktyce moŜliwości wykorzystania naturalnego ruchu fizycznego, niezbędnego do organizowania pracy mózgu i ciała w celu rozszerzania własnych moŜliwości. Ma korzystnie wpływać na stan równowagi psychicznej, poczucie własnej wartości, lepszą organizację wewnętrzną i zewnętrzną, komunikację ze sobą i z innymi, i w konsekwencji dawać łatwość w porozumiewaniu się, umiejętność podejmowania właściwych decyzji we właściwym czasie, redukcję stresu i naukę szybkiego sposobu rozluźnienia się. Podstawy teoretyczne metody według twórcy są związane z funkcjami ludzkiego mózgu w trzech wymiarach: lateralności (laterality), skupienia (focus) i ześrodkowania (centering). Kinezjologia edukacyjna jest stosowana w pracy z dziećmi: • ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia), • nadpobudliwymi psychoruchowo (z zespołem ADHD), w celu poprawy funkcjonowanie umysłu (m.in. pamięć, koncentracja). Pierwszy stopień Kinezjologii Edukacyjnej, to Gimnastyka Mózgu. Jest to metoda stymulacji naturalnych mechanizmów rozwoju 2 psychofizycznego człowieka poprzez zestaw ćwiczeń ruchowych prowadzących do integracji mózgu. Gimnastyka Mózgu zajmuje się konkretnymi ćwiczeniami mającymi ułatwić naukę dzieciom o specyficznych trudnościach edukacyjnych. Stosowane są one wszechstronnie podczas zajęć z terapii pedagogicznej w szkołach i w poradniach. Proste, naturalne i bezpieczne ćwiczenia ruchowe wpływają na istotne zmiany stresowych wzorców przyswajania wiedzy i wzorców myślowych na nowe, naturalne, zgodne z rozwojem. Pozwalają na uczenie się w sposób twórczy, pełen radości, pozwalają na akceptację samego siebie, zgodnie z podstawowymi potrzebami naszego ciała i umysłu. Ćwiczenia te umoŜliwiają efektywniejsze uczenie się, polepszają sprawność fizyczną, kondycję fizyczną i duchową, a tym samym czynią człowieka spokojnym. Metoda ta jest szczególnie pomocna w pracy z dziećmi z problemami szkolnymi czy teŜ wyzwaniami rozwojowymi. MoŜna ją z powodzeniem stosować we wszystkich przedziałach wiekowych, w pracy indywidualnej i grupowej. Ćwiczenia Gimnastyki Mózgu usprawniają: • pamięć krótko i długotrwałą • koncentrację i zdolności skupienia uwagi • koordynacje ruchową • funkcje grafomotoryczne: kaligrafia, krzywe pismo • proces pisania i czytania (pisania twórczego) • spostrzeganie wzrokowe, umiejętność róŜnicowania i rozumienia symboli, koordynację wzrokowo-ruchową 3 • proces myślenia: umiejętność formułowania myśli, abstrakcyjne myślenie • rozumienie ze słuchu, pisanie ze słuchu, umiejętność wykonywania poleceń • zdolności matematyczne (tabliczka mnoŜenia, zapamiętywanie cyfr, rachunki) • umiejętność adekwatnego komunikowania się ze sobą i otoczeniem • pełniejsze rozumienie sytuacji społecznych i rozwiązywanie problemów. Serdecznie zapraszam do zapoznania się z Gimnastyką Mózgu. Terapeuta Instruktor Gimnastyki Mózgu mgr ElŜbieta Kowalska 4
