Strona 1 z 3 Z1-PU7 Wydanie N1 KARTA PRZEDMIOTU (pieczęć wydziału) 1. Nazwa przedmiotu: 2. Kod przedmiotu: Metody badań minerałów i skał SII-GGiP/9 3. Karta przedmiotu ważna od roku akademickiego: 2012/2013 4. Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia / studia drugiego stopnia1 5. Forma studiów: studia stacjonarne, niestacjonarne (wieczorowe/zaoczne)1 6. Kierunek studiów: GIG 7. Profil studiów: ogólnoakademicki 8. Specjalność: GGIP 9. Semestr: I (VIII) 10. Jednostka prowadząca przedmiot: Instytut Geologii Stosowanej 11. Prowadzący przedmiot: dr hab. Zdzisław Adamczyk, prof. nzw. w Pol. Śl. 12. Przynależność do grupy przedmiotów: przedmioty wspólne przedmioty specjalnościowe inne1 13. Status przedmiotu: obowiązkowy wybieralny inny1 14. Język prowadzenia zajęć: polski 15. Przedmioty wprowadzające oraz wymagania wstępne: Geologia ogólna, Mineralogia i petrografia, Geochemia środowiska 16. Cel przedmiotu: Celem kształcenia jest nabycie przez studentów szczegółowej wiedzy w zakresie technik i sposobów pobierania próbek do badań, dobór odpowiednich metod badawczych dla osiągnięcie celu. 17. Efekty kształcenia:2 1 2 3 4 5 6 Metoda sprawdzenia efektu kształcenia Opis efektu kształcenia Nr Ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z matematyki w zakresie rachunku prawdopodobieństwa i statystyki matematycznej oraz metod numerycznych Zna zasady projektowania i prowadzenia badań dla rozpoznania budowy geologicznej kraju, szczególnie poszukiwania i rozpoznawania złóż kopalin, rozpoznawania zasobów wód podziemnych, warunków hydrogeologicznych, warunków geologiczno-inżynierskich i warunków geologicznych dla pozyskiwania ciepła Ziemi Potrafi przygotować i opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego z zakresu górnictwa i geologii oraz przygotować omówienie wyników realizacji własnych badań w języku polskim i obcym Potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski Potrafi prowadzić badania metodami mineralogicznymi i petrograficznymi, interpretować ich wyniki i na tej podstawie wyciągać wnioski dotyczące cech i genezy minerałów, skał i odpadów mineralnych oraz możliwości ich wykorzystan Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osó Forma prowadzenia zajęć Egzamin ustny Odniesienie do efektów dla kierunku studiów K_W01+ Wykład Egzamin ustny, sprawdzian Wykład, pisemny i sprawozdania laboratorium, pisemne, projekt K_W12++ Sprawdzian pisemny i sprawozdania pisemne, Laboratorium, K_U03+++ projekt Egzamin ustny, sprawdzian pisemny i sprawozdania pisemne, Egzamin ustny, sprawdzian pisemny i sprawozdania pisemne, Wykład, K_U08++ Laboratorium, projekt Wykład, K_U15+++ laboratorium, projekt Egzamin ustny, sprawozdania pisemne, Wykład, projekt K_K01++ 18. Formy zajęć dydaktycznych i ich wymiar (liczba godzin) Wykład 1 2 Ćwiczenia wybrać właściwe należy wskazać ok. 5 – 8 efektów kształcenia Laboratorium Projekt Seminarium Strona 2 z 3 30 30 30 19. Treści kształcenia: (oddzielnie dla każdej z form zajęć dydaktycznych W./Ćw./L./P./Sem.) Wykład Planowanie procesu badawczego, opróbowanie obiektów geologicznych i antropogenicznych, sposoby pobierania próbek. Przygotowanie próbek do badań oraz wybór metod badawczych. Pomiary oraz źródła i rodzaje błędów, rozdzielanie minerałów, analiza granulometryczna. Oddziaływanie promieniowania elektromagnetycznego z materią, absorbancja i transmitacja, metody spektroskopowe. Promieniowanie rentgenowskie i jego zastosowanie w badaniach mineralogicznych i geochemicznych (identyfikacja faz, skład chemiczny, skład chemiczny w mikroobszarze). Mikroskopia elektronowa – podstawy fizyczne metody, zastosowanie. Podstawy fizyczne i zastosowanie metod ICP. Ćwiczenia Laboratorium Analiza glinokrzemianów: oznaczanie wilgoci, strat prażenia, krzemionki, , sumy tlenków glinu i żelaza, całkowitej zawartości żelaza, tlenku glinowego, tlenku wapniowego i tlenku magnezowego. Projekt Ustalanie na podstawie analizy chemicznej stanowiska systematycznego skały magmowej zgodnie z międzynarodową klasyfikacją skał magmowych na schemacie klasyfikacyjnym skał wulkanicznych. Ustalanie na podstawie analizy chemicznej stanowiska systematycznego skały osadowej węglanowej wg klasyfikacji najpospolitszych skał osadowych wg K. Smulikowskiego (1954) oraz J. Czermińskiego (1957). Projekcja w układzie FeO-CaO-MgO minerałów węglanowych podanych analiz chemicznych. Ustalanie składu mineralnego odpadów powęglowych, pohutniczych i pochodzących z przeróbki rud Pb-Zn na podstawie analiz mikroskopowych w świetle przechodzącym i odbitym, rentgenowskiej analizy fazowej i analizy termicznej. Klasyfikacja węgla na podstawie analizy chemiczno-technologicznej i petrograficznej próbek bruzdowych. Określanie zależności pomiędzy parametrami jakości węgla, a stopniem uwęglenia. Seminarium … 20. Egzamin: TAK NIE1 21. Literatura podstawowa: 1. Bolewski W, Żabiński S. - Metody badań minerałów i skał. Wyd. Geologiczne, Warszawa 1988 2. Chodyniecka L., Kapuściński T. - Podstawowe metody rozpoznawania minerałów i skał. Skrypt Politechniki Śląskiej, Gliwice 1994 3. Cygański A. – Metody spektroskopowe w chemii analitycznej. WNT, Warszawa 1997 4. Cygański A. – Chemiczne metody analizy ilościowej. WNT Warszawa 1994 5. Kryściak J. – Chemiczna analiza instrumentalna. Wyd. Lek. Warszawa 1999 22. Literatura uzupełniająca: 1. Eckschlager K. – Błędy w analizie chemicznej. PWN, warszawa 1974 2. Poradnik chemika analityka, Tom 1 i 2, pod red. J. Ciba. WNT Warszawa1998 23. Nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów kształcenia Lp. Liczba godzin kontaktowych / pracy studenta Forma zajęć 1. Wykład 30/15- w tym zapoznanie się ze wskazaną literaturą (7h), przygotowanie się do wykładów i egzaminu (7h) oraz udział w egzaminie (1h) 2. Ćwiczenia -/- 3. Laboratorium 30/7 – w tym przygotowanie się do ćwiczeń laboratoryjnych (4h), zajęcia praktyczne z pomocami dydaktycznymi (1), udział w konsultacjach (1), kolokwium praktyczne (1) 4. Projekt 30/8 - w tym przygotowanie materiałów do projektu (3h), wykonanie projektu (4), udział w konsultacjach (1) 5. Seminarium -/- 6. Inne -/- Suma godzin: 90/30 24. Suma wszystkich godzin: 120 Strona 3 z 3 25. Liczba punktów ECTS:3 4 26. Liczba punktów ECTS uzyskanych na zajęciach z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego: 3 27. Liczba punktów ECTS uzyskanych na zajęciach o charakterze praktycznym (laboratoria, projekty): 3 28. Uwagi: Zatwierdzono: ………………………….…. (data i podpis prowadzącego) 3 1 punkt ECTS – 30 godzin ………………………………………………….... (data i podpis Dyrektora Instytutu/Kierownika Katedry/ Dyrektora Kolegium Języków Obcych/Kierownika lub Dyrektora Jednostki Międzywydziałowej)