wykaz potrzeb szkoleniowych 2016 - Przystąpić pup

Olkusz, marzec 2016
Spis treści
Wstęp ............................................................................................................................................................. 1
1.
Analiza wskazań w indywidualnych planach działania i zgłoszeń osób uprawnionych ..... 3
2.
Analiza wyników badań potrzeb szkoleniowych osób uprawnionych .................................... 6
3.
Analiza zgłoszeń pracowników Powiatowego Urzędu Pracy .................................................. 10
4.
Analiza zgłoszeń jednostek organizacyjnych pomocy społecznej oraz centrów integracji
społecznej ........................................................................................................................................... 14
5.
Analiza dokumentów, badań lub informacji mogących mieć istotne znaczenie przy
sporządzaniu wykazu potrzeb szkoleniowych ............................................................................. 17
Wnioski ......................................................................................................................................................... 19
Spis rysunków .............................................................................................................................................. 21
Spis tabel ..................................................................................................................................................... 21
Wstęp
Organizowanie szkoleń dla osób bezrobotnych oraz poszukujących pracy stanowi
ważny element polityki aktywizacji zawodowej oraz włączania osób biernych zawodowo na
rynek pracy. Potrzeby szkoleniowe omawianej grupy docelowej stanowią odzwierciedlenie
potrzeb lokalnego oraz regionalnego rynku pracy. Implikowanie rozwiązań mających na celu
aktywny udział tej grupy docelowej w rynku pracy pozwoli na dostosowanie ich umiejętności
i kwalifikacji do aktualnych potrzeb rynku pracy. W dobie gospodarki wolnorynkowej idea
całożyciowej edukacji zawodowej człowieka stanowi integralną część kreowania ścieżki
kariery zawodowej poszczególnych jednostek. Szkolenia, szczególnie w sytuacji bezrobocia
oraz poszukiwania pracy, stanowią podstawę funkcjonowania jednostki na współczesnym
rynku pracy.
Wykaz potrzeb szkoleniowych bezrobotnych i poszukujących pracy w powiecie
olkuskim w 2016 r. zrealizowany został zgodnie z §66 ust. 2 rozporządzenia z 14 maja 2014r.
w sprawie szczegółowych warunków realizacji oraz trybu i sposobów prowadzenia usług rynku
pracy (Dz. U. z 2014r. poz. 667). W celu sporządzenia niniejszego wykazu posłużono się
następującymi zbiorami danych:

Wyniki ankietyzacji potrzeb szkoleniowych klientów Powiatowego Urzędu Pracy
w Olkuszu, tj. osób bezrobotnych i poszukujących pracy.

Wyniki
ankietyzacji
potrzeb
szkoleniowych
zgłaszanych
przez
pracowników
Powiatowego Urzędu Pracy w Olkuszu.

Wyniki ankietyzacji potrzeb szkoleniowych zgłaszanych przez pracowników jednostek
organizacyjnych pomocy społecznej oraz centrów integracji społecznej z terenu
powiatu olkuskiego.

Wykaz potrzeb szkoleniowych bezrobotnych i poszukujących pracy wynikających
z indywidualnych planów działania w 2015 roku.
Ankiety przeprowadzone zostały przez pracowników Powiatowego Urzędu Pracy
w Olkuszu, z wykorzystaniem kwestionariuszy badawczych (technika PAPI). Ankiety następnie
przekazane zostały Wykonawcy niniejszego raportu, a jego zadanie polegało na:

digitalizacji pozyskanego materiału empirycznego,

opracowaniu raportu statystycznego,

opracowaniu raportu końcowego.
1
Badaniem objęto:

54 osoby bezrobotne i poszukujące pracy zarejestrowane w Powiatowym Urzędzie
Pracy w Olkuszu,

25 pracowników Powiatowego Urzędu Pracy w Olkuszu,

7 przedstawicieli jednostek organizacyjnych pomocy społecznej lub centrów integracji
społecznej z terenu powiatu olkuskiego,

3 organizacje związkowe funkcjonujące na terenie powiatu olkuskiego.
2
1. Analiza wskazań w indywidualnych planach działania i zgłoszeń
osób uprawnionych
Powiatowy Urząd Pracy w Olkuszu przedstawił informację dotyczącą „Wykazu potrzeb
szkoleniowych bezrobotnych i poszukujących pracy wynikających z indywidualnych planów
działania” w 2015 roku (§ 66 ust. 2 pkt 1 Rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Społecznej
z dnia 14 maja 2014 roku w sprawie szczegółowych warunków realizacji oraz trybu i sposobów
prowadzenia usług rynku pracy (Dz. U. z 2014r. poz. 667).
W 2015 roku na szkolenia indywidualne skierowano łącznie 65 osób bezrobotnych oraz
1 osobę poszukującą pracy. Wspomniane szkolenia odbyły się w następujących kierunkach:

Prawo jazdy kat. D z B (5 osób),

Prawo jazdy kat. D z C (1 osoba),

Prawo jazdy kat. C (9 osób),

Operator wózków jezdniowych wraz z bezpieczną wymianą butli oraz egzaminem UDT
(3 osoby),

Prawo jazdy kat. C+E (3 osoby),

Kwalifikacja wstępna przyspieszona dla kierowców wykonujących przewóz drogowy z
kat. C1, C1+E, C, C+E (8 osób),

Licencja maszynisty (1 osoba),

Kwalifikacja wstępna dla kierowców wykonujących przewóz drogowy z kat. C1, C1+E,
C, C+E (1 osoba),

Spawanie metodą MAG 135 (2 osoby),

Spawanie metodą TIG 141 (2 osoby),

Szkolenie wstępne BHP w dostępie linowym w standardzie IRATA poziom I (4 osoby),

Szkolenie energetyczne w zakresie eksploatacji i dozoru G1, G2, G3 (1 osoba),

Kurs języka angielskiego (2 osoby),

Kurs języka niemieckiego (1 osoba),

Kurs kosmetyczny (1 osoba),

Księgowość komputerowa dla małych i średnich przedsiębiorstw (1 osoba),

Kurs księgowości i rachunkowości (1 osoba),

Operator koparko-ładowarki kl. III wszystkie typy (4 osoby),

Kurs – Monter rusztowań (3 osoby),

Podatek VAT od podstaw i po nowelizacji ustawy w 2015 r. (1 osoba),

Operator obrabiarek sterowanych numerycznie CNC (1 osoba),

Operator ładowarki jednonaczyniowej do 2,5 m3 (1 osoba),

Kurs groomingu (1 osoba),
3

Kurs „Transport i spedycja” (1 osoba),

Kurs języka szwedzkiego (1 osoba),

Szycie i modelowanie firan (1 osoba),

Operator żurawia przenośnego – HDS, kat. II Ż (1 osoba),

Transport i spedycja międzynarodowa dla logistyków i spedytorów – rozszerzona
odpowiedzialność nadawcy, załadowcy i spedytora (1 osoba),

Kierowca i operator wózków widłowych (1 osoba),

Spawanie metodą MIG 131 + TIG 141 (1 osoba),

Kurs kroju i szycia (1 osoba bezrobotna + 1 osoba poszukująca pracy).
W analizowanym okresie (tj. w roku 2015) 24 osoby bezrobotne zostały skierowane także
na szkolenia w ramach bonu stażowego. Szkolenia te dotyczyły następujących kierunków:

Praktyczny Zaawansowany Kurs Fotografii (1 osoba),

Kwalifikacja wstępna na przewóz rzeczy (1 osoba),

Kierowca i operator wózków jezdniowych (1 osoba),

Szkolenie wstępne BHP w dostępie linowym w standardzie IRATA poziom II (1 osoba),

Certyfikat bezpieczeństwa VCA (1 osoba),

Podatek VAT od A do Z (1 osoba),

Certyfikowany kurs kadry i płace od podstaw z obsługą programów: Płatnik, Symfonia
(2 osoby),

Kwalifikacja wstępna przyśpieszona dla kierowców wykonujących przewóz drogowy z
kat. C1, C1+E, C, C+E (1 osoba),

Certyfikowany kurs prowadzenia podatkowej księgi przychodów i rozchodów (2 osoby),

Kurs „Nastawniczy” (2 osoby),

Operator – programista CNC (1 osoba),

Kurs dla kandydatów na księgowego (1 osoba),

AutoCAD podstawowy, zaawansowany 3D (1 osoba),

Prawo jazdy kat. C+E (1 osoba),

Międzynarodowy kurs instruktorski IKO ITC (1 osoba),

Kurs spawania metodą TIG 141 (2 osoby),

Podstawy rachunkowości dla kandydatów na księgowego (1 osoba),

FIRST STEP STEP BY STEP CUT & COLOR (1 osoba),

Manicure, pedicure i stylizacja paznokci (1 osoba),

Operator koparko-ładowarki kl. III wszystkie typy + koparka kl. III do 0,8 m3.
4
W 2015 roku odbyło się także szkolenie grupowe: Europejski Certyfikat Umiejętności
Komputerowych ECDL BASE wraz z egzaminami PTI, na które skierowano 47 osób.
Na studia podyplomowe skierowano łącznie 5 osób w następujących kierunkach:

Audyt i kontrola wewnętrzna w przedsiębiorstwach i w administracji publicznej (1 osoba),

Logopedia (1 osoba),

Eksploatacja ujęć wód podziemnych (1 osoba),

Edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne (1 osoba),

Doradca podatkowy (1 osoba).
Jedna osoba została skierowana na egzamin adwokacki.
5
2. Analiza wyników
uprawnionych
badań
potrzeb
szkoleniowych
osób
Badaniem ankietowym dotyczącym potrzeb szkoleniowych klientów Powiatowego
Urzędu Pracy w Olkuszu, objęto 54 osoby bezrobotne zarejestrowane w Urzędzie. 22,2%
badanych stanowiły kobiety, 29,6% - mężczyźni, natomiast pozostałe 48,2% ankietowanych nie
wskazało swojej płci. Najliczniejsze grupy badanych stanowiły osoby w wieku od 25 do 34 lat
(35,2%), od 18 do 24 lat (25,9%) oraz od 35 do 44 lat (20,4%). Szczegółową strukturę
respondentów ze względu na wiek, zaprezentowano na rysunku 1.
Rysunek 1. Struktura badanych osób bezrobotnych ze względu na wiek [N=54]
40,0%
30,0%
35,2%
25,9%
20,4%
20,0%
9,3%
10,0%
5,5%
3,7%
55 i
powyżej
brak
danych
0,0%
18-24
25-34
35-44
45-54
Osoby bezrobotne scharakteryzowano również biorąc pod uwagę kryterium ich
wykształcenia. W gronie badanych najliczniejszą grupę stanowiły osoby legitymujące się
wykształceniem średnim zawodowym i policealnym (31,5%), zawodowym (25,9%) oraz wyższym
(20,4%). Szczegółowe dane zaprezentowano na rysunku nr 2.
Rysunek 2. Struktura badanych osób bezrobotnych ze względu na wiek [N=54]
podstawowe/gimnazjalne
7,4%
zawodowe
średnie ogólnokształcące
25,9%
14,8%
średnie zawodowe i policealne
wyższe
31,5%
20,4%
6
W toku badania respondenci wskazali także swoje miejsce zamieszkania. Nieco ponad
połowa badanych (51,9%) zamieszkuje miasto, natomiast 46,3% - zamieszkuje wieś. Jedna
z badanych osób nie określiła miejsca swojego zamieszkania.
Na wstępie badania przeprowadzonego z osobami bezrobotnymi, respondentów
poproszono o wskazanie, czy są zainteresowani podjęciem szkolenia zawodowego. Swoje
zainteresowanie w tej kwestii wyraziło 85,2% ankietowanych.
Rysunek 3. Zainteresowanie respondentów podjęciem szkolenia zawodowego [N=54]
14,8%
Tak
Nie
85,2%
W następnej kolejności, respondentów poproszono o wskazanie powodów ich
zainteresowania uczestnictwem w szkoleniu. Najczęściej wskazywana odpowiedź, to: chęć
zwiększenia kwalifikacji (56,5%). Bardzo często badane osoby wskazywały także, że dobrze jest
uczestniczyć we wszelkich szkoleniach, ponieważ nowe kwalifikacje/ umiejętności mogą się
kiedyś przydać (52,5%). W ramach kategorii „Inne”, respondenci wskazywali na możliwość
podjęcia
legalnej
pracy
oraz
bycie
niezależnym.
Szczegółowy
wykaz
odpowiedzi
zaprezentowano na rysunku 4.
7
Rysunek 4. Powody, dla których respondenci są zainteresowani uczestnictwem w szkoleniu [N=46]
56,5%
chcę zwiększyć swoje kwalifikacje
zawodowe
dobrze jest uczestniczyć we wszelkich
szkoleniach, nowe kwalifikacje/ umiejętności
mogą się kiedyś przydać
mam możliwość podjęcia zatrudnienia po
ukończeniu szkolenia - zdobycia deklaracji
zatrudnienia od pracodawcy
52,2%
23,9%
nie mam żadnych kwalifikacji
zawodowych/zawodu
17,4%
nie chcę/ nie mogę pracować w swoim
zawodzie
inne
15,2%
2,2%
W toku badania, respondenci określili także kierunki preferowanych przez siebie szkoleń.
Najczęściej wskazywana odpowiedź to: operator wózka widłowego/ wózki widłowe (10
wskazań). Na kolejnych pozycjach uplasowały się kierunki takie jak: florystyka (4 wskazania),
kadry i płace (3 wskazania), prawo jazdy kat. C (3 wskazania), spawalnictwo (3 wskazania).
Szczegółowy wykaz preferowanych kierunków szkoleń zaprezentowano w tabeli 1.
Tabela 1. Preferowane przez respondentów kierunki szkoleń
Preferowane kierunki szkoleń
Liczba wskazań
operator wózka widłowego/ wózki widłowe
10
florystyka
4
kadry i płace
3
prawo jazdy kat. C
3
spawalnictwo
3
administracja biurowa
2
asystentka zarządu/ sekretarka
2
język angielski
2
kurs operatora ładowarki/ obsługa ładowarki
2
operator koparki/ obsługa koparki
2
prawo jazdy
2
prawo jazdy kat. D
2
ZUS
2
sprzedawca z kasą fiskalną/ kasa fiskalna
2
sprzedawca
1
szkolenia z obsługi klienta
1
8
Preferowane kierunki szkoleń
Liczba wskazań
AutoCAD
1
CNC
1
cukiernictwo
1
doradztwo
1
fryzjerstwo
1
gastronomia
1
grafika komputerowa
1
instruktor terapii uzależnień
1
język niemiecki
1
kurs językowy
1
księgowość komputerowa
1
kurs komputerowy
1
kurs komputerowy rozszerzony
1
szkolenie z komputeryzacji
1
kurs kroju i szycia
1
kurs na przewóz osób
1
makijaż profesjonalny
1
obsługa dźwigu
1
obsługa suwnic
1
ochrona
1
oligofrenopedagogika
1
operator CNC
1
operator koparko-ładowarki
1
pomoc księgowego
1
rachunkowość
1
pracownik biurowy
1
prawo jazdy kat B
1
prawo jazdy kat. C+E
1
prawo jazdy kat. E
1
przewóz rzeczy
1
SEP
1
szkolenia pedagogiczne
1
uprawnienia HDS
1
9
3. Analiza zgłoszeń pracowników Powiatowego Urzędu Pracy
Badaniem objęto łącznie 25 pracowników Powiatowego Urzędu Pracy w Olkuszu.
Nieco ponad połowę ankietowanych (52,0%) stanowiły osoby zajmujące stanowiska
pośredników
pracy,
doradców
klienta.
Szczegółową
strukturę
respondentów
z uwzględnieniem zajmowanego przez nich stanowiska zaprezentowano w tabeli 2.
Tabela 2. Struktura badanych pracowników PUP ze względu na zajmowane stanowisko
Stanowisko służbowe
N
%
pośrednik pracy - doradca klienta/ pośrednik pracy/ doradca klienta
13
52,0%
specjalista ds. programów i projektów/ specjalista ds. programów
5
20,0%
doradca zawodowy
2
8,0%
specjalista ds. rozwoju zawodowego
1
4,0%
brak danych
4
16,0%
RAZEM
25
100,0%
Największa grupa pracowników PUP wskazała, że bezrobotnych kształcić należy
w następujących branżach: szkolenia komputerowe (76,0%), kursy spawania (76,0%), kursy
przygotowujące do pracy w handlu (72,0%), kursy przygotowujące do pracy w branży
budowlanej (72,0%), operatorzy ciężkiego sprzętu budowlanego (72,0%), operatorzy maszyn
CNS (72,0%), kursy z zakresu transportu drogowego (68,0%), kursy fryzjerskie, kosmetyczne oraz
z zakresu pielęgnacji ciała (64,0%), kierowca operator wózków jezdniowych (60,0%), kursy
prawa jazdy (60,0%). Pełne zestawienie zaprezentowano w tabeli 3.
Tabela 3. Branże, w których należałoby kształcić bezrobotnych wg pracowników PUP [N=25]
Branża
%
szkolenia komputerowe
76,0%
kursy spawania
76,0%
kursy przygotowujące do pracy w handlu
72,0%
kursy przygotowujące do pracy w branży budowlanej
72,0%
operatorzy ciężkiego sprzętu budowlanego
72,0%
operator maszyn CNC
72,0%
kursy z zakresu transportu drogowego
68,0%
kursy fryzjerskie, kosmetyczne oraz z zakresu pielęgnacji ciała
64,0%
kierowca operator wózków jezdniowych
60,0%
kursy prawa jazdy
60,0%
kursy z zakresu księgowości
56,0%
kursy z zakresu obsługi biurowo-kadrowej firmy oraz sekretariatu
56,0%
kursy dla opiekunek/ asystentów
56,0%
kursy przygotowujące do prowadzenia własnej działalności gospodarczej
52,0%
kursy przygotowujące do pracy w branży gastronomicznej
52,0%
10
Branża
%
kursy dla elektryków
48,0%
kursy przygotowujące do pracy w działach marketingu, reklamy i zarządzania
36,0%
kursy z zakresu florystyki, dekoracji
36,0%
drwal-operator pilarki
36,0%
obsługa zbiorników LPG
28,0%
pracownicy ochrony, pracownik ochrony fizycznej
8,0%
Inne szkolenia
8,0%
W obrębie wymienionych wyżej branż badani wskazali konkretne kierunki szkoleń
szczególnie przydatnych w celu zniwelowania niedoboru w zakresie kadr pracowniczych
o określonych kwalifikacjach zawodowych i uprawnieniach. Najczęściej wskazywano
przydatność szkoleń w następujących obszarach (minimum 10 wskazań): Operator obrabiarek
sterowanych numerycznie (18 wskazań), Kurs kwalifikacyjny w ramach bloku programowego
kat. C – do przewozu rzeczy (17 wskazań), Spawanie metodą MAG (17 wskazań), Spawanie
metodą TIG (16 wskazań), Operator koparko-ładowarki (16 wskazań), Kierowca wózka z
napędem silnikowym (15 wskazań), Specjalista ds. kadr i płac (12 wskazań), Kurs kwalifikacyjny
w ramach bloku programowego kat. D – do przewozu osób (11 wskazań), Elektryk z
uprawnieniami powyżej 1 KV (11 wskazań), Kurs prawa jazdy kat. C (10 wskazań), Operator
koparki (10 wskazań), Nowoczesne techniki strzyżenia (10 wskazań). Szczegółowe zestawienie
zaprezentowano w tabeli 4.
Tabela 4. Kierunki szkoleń, w których należałoby kształcić bezrobotnych wg pracowników PUP
Branża
Szkolenia
komputerowe
Kursy z zakresu
księgowości
Kursy z zakresu
obsługi biurowokadrowej firmy
oraz sekretariatu
Kursy
przygotowujące
do prowadzenia
własnej
działalności
gospodarczej
Kursy
przygotowujące
Wskazane kierunki
Podstawy obsługi komputera i Internetu (3 wskazania)
Grafika komputerowa – kurs podstawowy (2 wskazania)
Grafika komputerowa – kurs zaawansowany (3 wskazania)
Obsługa i administrowanie sieci (3 wskazania)
Projektowanie i tworzenie stron www (6 wskazań)
Szkolenie przygotowujące do egzaminów ECLD
(Europejskiego Certyfikatu Umiejętności Komputerowych) (4
wskazania)
 Obsługa programu AutoCAD (9 wskazań)
 Księgowość komputerowa – podstawy (3 wskazania)
 Księgowość komputerowa – dla zaawansowanych (7
wskazań)
 Samodzielny księgowy (7 wskazań)






Łączna liczba wskazań
30
17
 Obsługa biurowa firmy – sekretarka (5 wskazań)
 Specjalista ds. kadr i płac (12 wskazań)
17
 Prowadzenie działalności gospodarczej – podstawy prawne
(8 wskazań)
 Księgowość komputerowa w małym biznesie (6 wskazań)
14
 Sprzedawca z obsługą kas fiskalnych (8 wskazań)
 Obsługa kas fiskalnych (7 wskazań)
 Magazynier-hurtownik-fakturzysta (9 wskazań)
27
11
Branża
do pracy w
handlu
Kursy
przygotowujące
do pracy w
działach
marketingu,
reklamy i
zarządzania
Wskazane kierunki
Łączna liczba wskazań
 Przedstawiciel handlowy (3 wskazania)
 Marketing z obsługą komputera (2 wskazania)
 Zarządzanie kadrami (7 wskazań)
 Specjalista ds. promocji i reklamy (3 wskazania)
12
Kursy spawania




Spawanie gazowe (8 wskazań)
Spawanie metodą MAG (17 wskazań)
Spawanie metodą TIG (16 wskazań)
Spawanie elektryczne (9 wskazań)
50
Kierowca
operator wózków
jezdniowych

Kierowca wózka z napędem silnikowym (15 wskazań)
15






kat. A (1 wskazanie)
kat. B (2 wskazania)
kat. C (10 wskazań)
kat. E (7 wskazań)
kat. D (4 wskazania)
Przewóz drogowy towarów niebezpiecznych – ADR (9
wskazań)
Kurs kwalifikacyjny w ramach bloku programowego kat. C –
do przewozu rzeczy (17 wskazań)
Kurs kwalifikacyjny w ramach bloku programowego kat. D –
do przewozu osób (11 wskazań)
Certyfikat Kompetencji Zawodowej Przewoźników (4
wskazania)
Murarz-tynkarz (7 wskazań)
Hydraulik (7 wskazań)
Posadzkarz-glazurnik (8 wskazań)
Brukarz-kamieniarz (8 wskazań)
Zbrojarz (6 wskazań)
Nowoczesne elewacje budynków (5 wskazań)
Montażysta rusztowań (7 wskazań)
Stolarz meblowy (2 wskazania)
Stolarz-cieśla (4 wskazania)
Blacharz-dekarz (8 wskazań)
Nowoczesne technologie wykończenia wnętrz (8 wskazań)
Malarz-tapeciarz (2 wskazania)
Operator koparki (10 wskazań)
Operator ładowarki (8 wskazań)
Operator koparko-ładowarki (16 wskazań)
Operator spycharki (7 wskazań)
Operator walca drogowego (5 wskazań)
Operator rozściełaczy mas bitumicznych (3 wskazania)
Kucharz (3 wskazania)
Dietetyk (4 wskazania)
Piekarz (5 wskazań)
Ciastkarz-cukiernik (4 wskazania)
Barman-kelner (3 wskazania)
Mała gastronomia (2 wskazania)
Catering – obsługa imprez okolicznościowych (3 wskazania)
Fryzjer – stylista (7 wskazań)
Nowoczesne techniki strzyżenia (10 wskazań)
Kosmetyczna z elementami wizażu i stylizacji (2 wskazania)
Stylizacja paznokci – manicure, pedicure, tipsy (5 wskazań)
Masaż klasyczny (1 wskazanie)
Masaż leczniczy (1 wskazanie)
Instruktor fitness (4 wskazania)
Dietetyk (1 wskazanie)
Bukieciarstwo – florystyka (2 wskazania)
Ogrodnik terenów zielonych/aranżacje ogrodów (6
wskazań)
Kurs projektowania i dekorowania wnętrz (3 wskazania)
Kurs prawa jazdy
Kurs z zakresu
transportu
drogowego



Kursy
przygotowujące
do pracy w
branży
budowlanej
Operatorzy
ciężkiego sprzętu
budowlanego
Kursy
przygotowujące
do pracy w
branży
gastronomicznej
Kursy fryzjerskie,
kosmetyczne
oraz z zakresu
pielęgnacji ciała
Kursy z zakresu
florystyki,
dekoracji




































24
41
72
49
24
31
11
12
Branża
Operator maszyn
CNC
Obsługa
zbiorników LPG
Drwal-operator
pilarki
Kursy dla
elektryków
Pracownicy
ochrony/
pracownik
ochrony fizycznej
Kursy dla
opiekunek/
asystentów
Inne szkolenia
Wskazane kierunki
Łączna liczba wskazań
 Operator obrabiarek sterowanych numerycznie (18
wskazań)
 Napełnianie pojazdów samochodowych gazem
skroplonych LPG (7 wskazań)
18
 Drwal-operator pilarki (9 wskazań)
9
 Elektryk z uprawnieniami do 1kV (9 wskazań)
 Elektryk z uprawnieniami powyżej 1 KV (11 wskazań)
 Pracownicy ochrony Pracownik ochrony fizycznej I stopnia (2
wskazania)
 Pracownicy ochrony Pracownik ochrony fizycznej II stopnia
(1 wskazanie)
 Opiekunka dziecięca (4 wskazania)
 Opiekunka osób starszych (9 wskazań)
 Opiekunka środowiskowa (1 wskazanie)
 Asystent osoby niepełnosprawnej (6 wskazań)
 Kurs na instruktora samoobrony, kurs instruktora sztuk walki (1
wskazanie)
20
7
3
20
1
13
4. Analiza
zgłoszeń
jednostek
organizacyjnych
społecznej oraz centrów integracji społecznej
pomocy
W ramach wykazu potrzeb szkoleniowych bezrobotnych i poszukujących pracy
przeprowadzono również ankiety wśród przedstawicieli jednostek organizacyjnych pomocy
społecznej oraz centrów organizacji społecznej. Łącznie zrealizowano 10 wywiadów.
Przedstawiciele jednostek organizacyjnych pomocy społecznej oraz centrów integracji
społecznej wskazali, że osoby bezrobotne powinno się kształcić przede wszystkim w branży
budowlanej (łącznie 53 wskazania), w tym w szczególności w następujących kierunkach:
Murarz-tynkarz (6 wskazań), Hydraulik (6 wskazań), Posadzkarz-glazurnik (6 wskazań),
Nowoczesne elewacje budynków (6 wskazania), Blacharz-dekarz (6 wskazań).
Ponadto stosunkowo dużą liczbę wskazań1 odnotowano w przypadku następujących
kierunków szkoleń: Operator koparko-ładowarki (8 wskazań), Spawanie metodą MAG (7
wskazań), Spawanie metodą TIG (6 wskazań), Spawanie gazowe (6 wskazań), Elektryk z
uprawnieniami powyżej 1 KV (6 wskazań), Księgowość komputerowa – podstawy (6 wskazań),
Opiekunka dziecięca (6 wskazań), Magazynier-hurtownik-fakturzysta (6 wskazań), Kurs
kwalifikacyjny w ramach bloku programowego kat. D – do przewozu osób (6 wskazań),
Operator spycharki (6 wskazań), Opiekunka osób starszych (6 wskazań). Pełne zestawienie
odpowiedzi przedstawicieli jednostek organizacyjnych pomocy społecznej oraz centrów
integracji społecznej znajduje się w tabeli 5.
Tabela 5. Kierunki szkoleń, w których należałoby kształcić bezrobotnych wg przedstawicieli jednostek
organizacyjnych pomocy społecznej oraz centrów organizacji społecznej
Branża
Szkolenia
komputerowe
Kursy z zakresu
księgowości
Kursy z zakresu
obsługi biurowokadrowej firmy
oraz sekretariatu
1
Wskazane kierunki
Podstawy obsługi komputera i Internetu (3 wskazania)
Grafika komputerowa – kurs podstawowy (3 wskazania)
Grafika komputerowa – kurs zaawansowany (2 wskazania)
Obsługa i administrowanie sieci (1 wskazanie)
Projektowanie i tworzenie stron www (3 wskazania)
Szkolenie przygotowujące do egzaminów ECLD
(Europejskiego Certyfikatu Umiejętności Komputerowych) (2
wskazania)
 Obsługa programu AutoCAD (2 wskazania)
 Obsługa innych specjalistycznych programów
komputerowych - administrowanie sieciami, ochrona
bezpieczeństwa danych (1 wskazanie)
 Księgowość komputerowa – podstawy (6 wskazań)
 Księgowość komputerowa- dla zaawansowanych (1
wskazanie)
 Samodzielny księgowy (3 wskazania)
 Inne – sprawozdania dotyczące ochrony środowiska ( 1
wskazanie)






 Specjalista ds. kadr i płac (5 wskazań)
Łączna liczba
wskazań
17
11
5
minimum 6 wskazań
14
Wskazane kierunki
Łączna liczba
wskazań
 Prowadzenie działalności gospodarczej – podstawy prawne
(5 wskazań)
 Księgowość komputerowa w małym biznesie (4 wskazania)
 Inne- obowiązki związane z ochroną środowiska w firmie i
własnej działalności (1 wskazanie)
10
Branża
Kursy
przygotowujące
do prowadzenia
własnej
działalności
gospodarczej
Kursy
przygotowujące
do pracy w
handlu
Kursy
przygotowujące
do pracy w
działach
marketingu,
reklamy i
zarządzania




Sprzedawca z obsługą kas fiskalnych (4 wskazania)
Obsługa kas fiskalnych (2 wskazania)
Magazynier-hurtownik-fakturzysta (6 wskazań)
Przedstawiciel handlowy (1 wskazanie)
 Marketing z obsługą komputera (2 wskazania)
 Zarządzanie kadrami (1 wskazanie)
 Specjalista ds. promocji i reklamy (4 wskazania)
13
7
Kursy spawania




Spawanie gazowe (6 wskazań)
Spawanie metodą MAG (7 wskazań)
Spawanie metodą TIG (6 wskazań)
Spawanie elektryczne (5 wskazań)
24
Kierowca
operator wózków
jezdniowych


Kierowca wózka z napędem silnikowym (4 wskazania)
Kierowca wózka z napędem gazowym (1 wskazanie)
5







Kat. A (1 wskazanie)
kat. B (2 wskazania)
kat. C (5 wskazań)
kat. E (4 wskazania)
kat. D (3 wskazania)
kat. T (3 wskazania)
Przewóz drogowy towarów niebezpiecznych – ADR (5
wskazań)
Kurs kwalifikacyjny w ramach bloku programowego kat. C –
do przewozu rzeczy (5 wskazań)
Kurs kwalifikacyjny w ramach bloku programowego kat. D –
do przewozu osób (6 wskazań)
Certyfikat Kompetencji Zawodowej Przewoźników (2
wskazania)
Murarz-tynkarz (6 wskazań)
Hydraulik (6 wskazań)
Posadzkarz-glazurnik (6 wskazań)
Brukarz-kamieniarz (3 wskazania)
Zbrojarz (5 wskazań)
Nowoczesne elewacje budynków (6 wskazań)
Montażysta rusztowań (3 wskazania)
Stolarz meblowy (2 wskazania)
Stolarz-cieśla (2 wskazania)
Blacharz-dekarz (6 wskazań)
Nowoczesne technologie wykończenia wnętrz (5 wskazań)
Malarz-tapeciarz (3 wskazania)
Operator koparki (4 wskazania)
Operator ładowarki (4 wskazania)
Operator koparko-ładowarki (8 wskazań)
Operator spycharki (6 wskazań)
Operator walca drogowego (4 wskazania)
Operator rozściełaczy mas bitumicznych (3 wskazania)
Kucharz (4 wskazania)
Dietetyk (2 wskazania)
Piekarz (4 wskazania)
Ciastkarz-cukiernik (4 wskazania)
Barman-kelner (2 wskazania)
Mała gastronomia (2 wskazania)
Catering – obsługa imprez okolicznościowych (2 wskazania)
Fryzjer – stylista (4 wskazania)
Nowoczesne techniki strzyżenia (4 wskazania)
Kurs prawa jazdy
Kurs z zakresu
transportu
drogowego



Kursy
przygotowujące
do pracy w
branży
budowlanej
Operatorzy
ciężkiego sprzętu
budowlanego
Kursy
przygotowujące
do pracy w
branży
gastronomicznej
Kursy fryzjerskie,
kosmetyczne



























18
18
53
29
20
20
15
Branża
oraz z zakresu
pielęgnacji ciała
Kursy z zakresu
florystyki,
dekoracji
Operator maszyn
CNC
Obsługa
zbiorników LPG
Drwal-operator
pilarki
Kursy dla
elektryków
Pracownicy
ochrony/
pracownik
ochrony fizycznej
Kursy dla
opiekunek/
asystentów
Inne szkolenia
Wskazane kierunki
Kosmetyczka z elementami wizażu i stylizacji (2 wskazania)
Stylizacja paznokci – manicure, pedicure, tipsy (3 wskazania)
Masaż klasyczny (3 wskazania)
Masaż leczniczy (2 wskazania)
Instruktor fitness (1 wskazanie)
Dietetyk (1 wskazanie)
Bukieciarstwo – florystyka (2 wskazania)
Ogrodnik terenów zielonych/aranżacje ogrodów (3
wskazania)
 Kurs projektowania i dekorowania wnętrz (3 wskazania)
Łączna liczba
wskazań








8
 Operator obrabiarek sterowanych numerycznie (5 wskazań)
5
 Napełnianie pojazdów samochodowych gazem
skroplonych LPG (3 wskazania)
3
 Drwal-operator pilarki (4 wskazania)
4
 Elektryk z uprawnieniami do 1kV (5 wskazań)
 Elektryk z uprawnieniami powyżej 1 KV (6 wskazań)
11
 Pracownicy ochrony Pracownik ochrony fizycznej I stopnia (4
wskazania)
 Pracownicy ochrony Pracownik ochrony fizycznej II stopnia
(2 wskazania)
 Opiekunka dziecięca (6 wskazań)
 Opiekunka osób starszych (6 wskazań)
 Opiekunka środowiskowa (4 wskazania)
 Asystent osoby niepełnosprawnej (3 wskazania)
 Kierowca ciągnika siodłowego (1 wskazanie)
 Specjalista ds. danych osobowych (1 wskazanie)
6
19
2
16
5. Analiza dokumentów, badań lub informacji mogących mieć
istotne znaczenie przy sporządzaniu wykazu potrzeb
szkoleniowych
W ramach niniejszego rozdziału, analizie poddano Priorytet
4
„Programu
Strategicznego.
Kapitał Intelektualny i Rynek Pracy”, który dotyczy skutecznych mechanizmów finansowania
kształcenia oraz podnoszenia jakości i adekwatności oferty kształcenia. Wzmiankowany
priorytet składa się z dwóch działań:
4.1. Rozwój kompetencji ogólnych i zawodowych osób dorosłych – w ramach tego działania
oferowane są dla osób dorosłych szkolenia, poprzedzone poradnictwem zawodowym w celu
identyfikacji potrzeb szkoleniowych. Przedsięwzięcia podejmowane w ramach Działania 4.1 są
komplementarne do projektu „Kierunek Kariera”. Wszystkie osoby, które chcą podnieść swoje
kompetencje zostaną objęte poradnictwem zawodowym w projekcie „Kierunek Kariera”.
W ramach projektu będzie również świadczone wsparcie w zakresie rozwoju kompetencji
ogólnych.
4.2. Dostosowanie oferty szkoleniowej i doradczej do potrzeb pracodawców – w ramach tego
działania zakłada się realizowanie wsparcia dla mikro, małych oraz średnich przedsiębiorstw
w celu podnoszenia kwalifikacji pracowników. Do kluczowych kwalifikacji wymagających
wsparcia zalicza się: umiejętności menedżerskie, handlowe, marketingowe, planowania
strategicznego, zarządzania w sytuacji zmiany gospodarczej oraz TIK.
Jak wskazuje „Strategia rozwiązywania problemów społecznych dla powiatu
olkuskiego na lata 2016 – 2021” w powiecie olkuski realizowane są usługi poradnictwa
zawodowego. Poradnictwo grupowe opiera się na spotkaniu grupowym, realizowanym
w formie warsztatów z doradcą zawodowym. Celem warsztatów jest nauka praktycznych
umiejętności niezbędnych przy poszukiwaniu pracy zarobkowej. Poradnictwo indywidualne
polega na pomocy w określeniu zainteresowań, uzdolnień, preferencji i oczekiwań
zawodowych, przygotowaniu się do rozmowy kwalifikacyjnej oraz na poznaniu oferty
edukacyjnej oraz oferty rynku pracy.
Do zadań Powiatowego Urzędu Pracy należy także organizacja szkoleń. Według
danych Powiatowego Urzędu Pracy w Olkuszu, w 2014 roku 144 osoby ukończyły szkolenia
organizowane przez PUP. Wśród beneficjentów szkoleń znalazło się 96 mężczyzn i 48 kobiet.
Najliczniejszą grupę stanowiły osoby w wieku od 25 do 34 lat. Wśród osób uczestniczących
w szkoleniach, 76 stanowiły osoby do 30 roku życia.2
2
http://www.pup-olkusz.pl/
17
W roku 2016, Powiatowy Urząd Pracy w Olkuszu planuje przeprowadzenie szkoleń
grupowych skierowanych do grupy 44 osób z zakresu umiejętności w aktywnym poszukiwaniu
pracy (opanowanie umiejętności autoprezentacji, pisania dokumentów aplikacyjnych,
przygotowania do rozmowy z pracodawcą). Beneficjentami planowanych szkoleń są:
bezrobotni i poszukujący pracy, w szczególności osoby nie posiadające doświadczenia
w poszukiwaniu pracy, osoby, które utraciły motywację do poszukiwania pracy w związku
z niepowodzeniem w jej poszukiwaniu, osoby chcące wrócić na rynek pracy po długim okresie
braku aktywności zawodowej.3
Z punktu widzenia analizy potrzeb szkoleniowych warto także zwrócić szczególną
uwagę na wymagania małopolskich pracodawców wobec kandydatów do pracy. „Badanie
zapotrzebowania na pracowników wśród małopolskich pracodawców 2014” przedstawia
katalog wymogów, jakie są istotne dla pracodawców oraz są brane pod uwagę podczas
prowadzenia procesu rekrutacji. Biorąc pod uwagę oczekiwania pracodawców względem
stopnia wyszkolenia kandydata na dane stanowisko pracy, jedna trzecia pracodawców
oczekuje, że kandydaci będą w pełni przygotowani do wykonywania pracy lub wymagają
niewielkiego przeszkolenia. 21% przebadanych pracodawców wymaga pełnego doszkolenia,
a 16% pracodawców większego doszkolenia. Warto także zwrócić uwagę, z jakich branży
pochodzili pracodawcy skłonni do doszkalania pracowników. Jak wynika z badania,
najbardziej chętni do doszkalania pracowników byli pracodawcy reprezentujący branżę
„Działalność profesjonalna, naukowa i techniczna”. Natomiast pełnego przygotowania do
wykonywania pracy wymagali pracodawcy z branży transportowej, ochrony zdrowia, branży
budowlanej, przetwórstwa przemysłowego oraz informacji i komunikacji. Należy także
zaznaczyć, że wśród kompetencji, których brakuje najczęściej pracownikom, pracodawcy
wymieniali
następujące
kategorie
kompetencji:
typowo
zawodowe,
indywidualne,
psychologiczne, interpersonalne, kierownicze, komputerowe, techniczne.
3
http://www.pup-olkusz.pl/
18
Wnioski
Dostępne dane na temat efektywności i skuteczności prowadzonych przez Powiatowy
Urząd Pracy w Olkuszu szkoleń odnoszą się do roku 2014. Wynika z nich, że beneficjentami
organizowanych szkoleń były 144 osoby, w tym 96 mężczyzn oraz 48 kobiet (wszystkie osoby
były bezrobotne). W trakcie trwania szkoleń - 7 osób podjęło pracę zarobkową, natomiast
w okresie 3 miesięcy po ukończeniu szkolenia - pracę podjęło 48 osób. Dane świadczą
o konieczności zwiększenia efektywności oferowanych szkoleń w celu włączenia na rynek
pracy jak największej liczby osób bezrobotnych.
W roku 2015, Powiatowy Urząd Pracy w Olkuszu największą ilość osób na szkolenia
indywidualne skierował w następujących kierunkach: Prawo jazdy kat. C (9 osób), Kwalifikacja
wstępna przyspieszona dla kierowców wykonujących przewóz drogowy z kat. C1, C1+E, C, C+E
(8 osób), Prawo jazdy kat. D z B (5 osób). Dane te wskazują na popularność i konieczność
kontynuowania szkoleń w powyższym zakresie w następnym roku kalendarzowym. Natomiast
na szkolenia grupowe skierowano najwięcej osób w kierunku: Europejski Certyfikat Umiejętności
Komputerowych ECDL BASE wraz z egzaminami PTI, co również sygnalizuje potrzebę
kontynuowania szkoleń w tym zakresie.
Opracowując wykaz potrzeb szkoleniowych na następny rok kalendarzowy, należałoby
zwrócić także uwagę na wyniki przeprowadzonych badań, które zostały przedstawione
w niniejszym opracowaniu. Wśród preferowanych szkoleń, jakie wskazali bezrobotni objęci
badaniem, najczęściej podawano: operator wózka widłowego/wózki widłowe, florystyka,
kadry i płace, prawo jazdy kat. C, spawalnictwo. Warto także zauważyć, że zdecydowana
większość bezrobotnych (85,2%) jest zainteresowana podjęciem szkolenia, co świadczy o dużej
potrzebie ich organizacji. Głównym powodem tak wysokiej chęci uczestnictwa w szkoleniach,
jest chęć zwiększenia kwalifikacji zawodowych.
Celem niniejszego opracowania było określenie potrzeb szkoleniowych w powiecie
olkuskim w roku kalendarzowym 2016. Na podstawie badań przeprowadzonych wśród 25
pracowników Powiatowego Urzędu Pracy, przedstawicieli jednostek organizacyjnych pomocy
społecznej i centrów organizacji społecznej (10 wywiadów) oraz osób bezrobotnych
wytypowano następujące kierunki szkoleń, które zostały uznane za pożądane przez badane
grupy docelowe:

Spawanie metodą MAG,

Spawanie metodą TIG,

Elektryk z uprawnieniami powyżej 1 KV,

Specjalista ds. kadr i płac,
19

Operator wózka widłowego/wózki widłowe,

Florystyka,

Kurs prawa jazdy kat. C,

Kurs kwalifikacyjny w ramach bloku programowego kat. D – do przewozu osób,

Operator obrabiarek sterowanych numerycznie,

Kierowca wózka z napędem silnikowym,

Operator koparko-ładowarki,

Opiekunka osób starszych,

Murarz-tynkarz,

Hydraulik,

Posadzkarz-glazurnik,

Blacharz-dekarz.
Powyższa analiza zapotrzebowania na szkolenia w powiecie olkuskim stanowi cenne
źródło informacji dla Powiatowego Urzędu Pracy. Stanowić może o przyszłych planach
szkoleniowych Urzędu oraz może prowadzić do zwiększenia efektywności i skuteczności
podejmowanych w tym zakresie działań.
20
Spis rysunków
Rysunek 1. Struktura badanych osób bezrobotnych ze względu na wiek [N=54] .......................... 6
Rysunek 2. Struktura badanych osób bezrobotnych ze względu na wiek [N=54] .......................... 6
Rysunek 3. Zainteresowanie respondentów podjęciem szkolenia zawodowego [N=54] ............. 7
Rysunek 4. Powody, dla których respondenci są zainteresowani uczestnictwem w szkoleniu
[N=46] ............................................................................................................................................................. 8
Spis tabel
Tabela 1. Preferowane przez respondentów kierunki szkoleń ............................................................ 8
Tabela 2. Struktura badanych pracowników PUP ze względu na zajmowane stanowisko ....... 10
Tabela 3. Branże, w których należałoby kształcić bezrobotnych wg pracowników PUP
[N=25] ........................................................................................................................................................... 10
Tabela 4. Kierunki szkoleń, w których należałoby kształcić bezrobotnych wg pracowników
PUP ................................................................................................................................................................ 11
Tabela 5. Kierunki szkoleń, w których należałoby kształcić bezrobotnych wg przedstawicieli
jednostek organizacyjnych pomocy społecznej oraz centrów organizacji społecznej ............. 14
21