Swiat dinozaurow (1) - Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w

Świat dinozaurów- projekt edukacyjny w oddziale zerowym
Dinozaury to zwierzęta uwielbiane przez dzieci. Zamieszkiwały one Ziemię kilka milionów
lat temu, ale wzbudzają zainteresowanie do dzisiaj. Stąd inicjatywa podjęcia się zrealizowania
dinozaurowego projektu w naszych grupach.
Cele kształcenia i wychowania:












Poznawanie świata dinozaurów
Wskazywanie cech charakterystycznych dla wybranych gatunków dinozaurów
Kształtowanie umiejętności samodzielnego wyszukiwania informacji
Odzwierciedlanie spostrzeżeń w formie plastycznej i technicznej, dzielenie się nimi
z innymi
Doskonalenie umiejętności formułowania pytań
Kształtowanie psychomotoryki
Wzmocnienie poczucia własnej wartości i wiary we własne możliwości
Wzbogacenie czynnego słownictwa o słownictwo związane z tematem
Rozwijanie twórczego myślenia, kreatywności oraz wyobraźni
Kształtowanie umiejętności współpracy i współodpowiedzialności
Nabywanie umiejętności wnioskowania oraz kształtowanie myślenia
przyczynowo- skutkowego
Wdrażanie rodziców do wspólnych działań
Rodzaje aktywności: literacka, językowa, matematyczna, plastyczna, techniczna, muzyczna,
społeczno- przyrodnicza, ruchowa, teatralna
Środki dydaktyczne: filmy, książki, fotografie, duże arkusze papieru, kartki papieru,
przybory malarskie, kartony, łopatki, pędzelki, lupy, plastelina, różnego rodzaju tkaniny,
plastikowe butelki, gazety, szary papier, maskotka dinozaura, wytłaczanki po jajkach, aparat
fotograficzny, laminarka, teksty literackie, muzyka do zajęć, bibuła, mech, zabawki
dinozaury, drzewa iglaste, paprocie
Czas trwania projektu- jeden miesiąc
Etap pracy nad
projektem
Rozpoczęcie projektu
Zadania dzieci
 Realizacja tematów dnia
w tygodniu
zatytułowanym
„W dawnych czasach”:
 W prehistorycznym lesie
 Skąd się wziął węgiel?
Zadania nauczycieli
 Wybór tematu projektu
z inicjatywy nauczycielek
 Dostarczenie dzieciom
bodźca, który pobudzi ich
ciekawość i skoncentruje
aktywność na




Realizacja projektu
zagadnieniach
związanych z tematem
projektu, dostarczenie
różnych rodzajów
publikacji
Spotkanie z dinozaurami
U jaskiniowców
Mali archeolodzy
Oglądanie filmu
„Wędrówki z
dinozaurami”.
Dzieci odzwierciedlają
swoje spostrzeżenia,
odczucia w formie
swobodnych rozmów
oraz prac plastycznych.
 Swobodna rozmowa
z dziećmi na temat
projektu, udział w
przygotowaniu działań
związanych z tematyką.
Budowanie wspólnych
doświadczeń.
DZIAŁANIA W
PRZEDSZKOLU
 Obserwowanie
swobodnych rozmów
dzieci, analiza wytworów
ich twórczości.
Przygotowanie wstępnej
siatki tematycznej
ilustrującej aktualny
zasób wiedzy dzieci
na temat dinozaurów
 Dzieci wspólnie
z nauczycielami mówią
o tym czego chciałyby
się dowiedzieć,
co zobaczyć.
 Dzieci rozmawiają
o prehistorycznym lesie
i jaskiniowcach.
Kolorują obrazki
 Dzieci wykonują masę
solną, w której odbijają
liście paproci, tworząc
skamieliny
 Dzieci tworzą skamieliny
rysując węglem po kartce
 Dzieci organizują
spotkanie z dinozaurem,
nadają mu imię i zadają
pytania
 Dzieci dokumentują
przeprowadzone zajęcia
wykonując fotografie
i kolorując obrazki z
dinozaurami
 Dzieci tworzą albumy
dinozaurów
roślinożernych
i mięsożernych
 Dzieci tworzą własną grę
 Zorganizowanie
materiałów
umożliwiających
przygotowanie kącika
projektu, prac
plastycznych oraz
innych materiałów
pozwalających dzieciom
na podjęcie aktywności
badawczej, zabawowej
 Zaaranżowanie
przestrzeni sali
przedszkolnej na
potrzeby realizacji
projektu
 Przygotowanie plansz
edukacyjnych, atlasów,
albumów związanych
z tematyką projektu
 Zainicjowanie
organizacji kącika
projektu, systematyczne
uzupełnianie kącika
 Pomoc w stworzeniu
słownika pojęć
związanych z projektem
 Inspirowanie dzieci
do rozmów na temat
projektu








„Piotruś” z obrazkami
dinozaurów
Dzieci wykonują duże
puzzle z wizerunkiem
stegozaura
Dzieci przyklejają
szkielety dinozaurów do
dużych pudełek, tworząc
w ten sposób układankę
Dzieci wyklejają obrazki
dinozaurów
wydzieranymi
kawałkami papieru
Dzieci tworzą tło
prehistorycznego lasu,
malując farbami
Dzieci wyklejają
sylwetkę dużego
dinozaura plasteliną
Dzieci stemplują rękoma
sylwety dinozaurów
Dzieci hodują swoje
dinozaury, opiekują się
nimi i podlewają, żeby
się wykluły
Dzieci bawią się
przyniesionymi
dinozaurami
ZAJĘCIA TERENOWE
 Wycieczka do
biblioteki.
Wyszukiwanie
informacji na temat
dinozaurów, słuchanie
czytanej przez
bibliotekarza bajki
o Dinusiu, oglądanie
albumów o dinozaurach,
odkładanie książek,
które nie związane były
z dinozaurami
 Zajęcia z paleontologii.
Dzieci odkopują ukryte
w piaskownicy
 Dostarczanie dzieciom
informacji na temat
środowiska życia
różnych gatunków
dinozaurów
 Udzielanie wskazówek
przy wykonywaniu
sylwetek dinozaurów
 Prowadzenie zajęć
plastycznychzaprezentowanie
możliwych technik oraz
sposobów wykonania
prac plastycznych i
technicznych
 Pobudzanie wyobraźni
dzieci poprzez
organizowanie zabaw,
śpiewanie piosenek
 Przygotowanie muzyki
oraz tekstów literackich
 Przygotowanie zabaw
matematycznych,
językowych, ruchowych
związanych z tematem
projektu
 Inspirowanie i
zachęcanie dzieci do
aktywności badawczej
drewniane kości
dinozaura. Posługują
się narzędziami
wykorzystywanymi
przez paleontologówłopatkami, pędzelkami,
szpatułkami
 Dzieci szukają śladów
dinozaurów
Zakończenie projektu
UDZIAŁ RODZICÓW
 Gromadzenie wycinków
z gazet, książek,
albumów prezentujących
ciekawostki o życiu
dinozaurów
 Wyszukiwanie filmów
i programów
edukacyjnych
przedstawiających czasy,
w których żyły dinozaury
 Wykonanie wspólnie
z dziećmi z surowców
wtórnych dinozaurów
 Podsumowanie
informacji
o dinozaurach: oglądanie
kącika projektu,
dzielenie się wrażeniami
na temat znajdujących
się tam przedmiotów,
zdjęć, prac plastycznych
i konstrukcyjnych,
przypomnienie zajęć
terenowych oraz
wycieczek
 To już wiemy- dzieci
przygotowują i prowadzą
zajęcia edukacyjne,
w których dzielą się
zdobytą wiedzą z
zaproszonymi gośćmi
 Prezentacja albumów
o dinozaurach,
wykonanych przez dzieci
puzzli, układanek i gier
 Wystawa dinozaurów
 Zachęcanie do
współpracy rodziców
 Towarzyszenie,
wspieranie
i koordynowanie
przygotowań
związanych
z zakończeniem projektu
 Stworzenie kącika
projektu oraz
wszystkich wystaw
 Zaproszenie gości na
podsumowanie projektu
 Zorganizowanie strojów
dinozaurów dla
nauczycielek
 Przygotowanie
podziękowań dla
zaproszonych gości.
 Zorganizowanie torta
w kształcie dinozaura
 Omówienie projektu z
zaproszonymi gośćmi
wykonanych przez dzieci
i rodziców, wystawa prac
plastycznych oraz galerii
zdjęć
Opracowały :
Magdalena Kwiatkowska i Marzena Wójcik
ze Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Marianowie