Pobierz materiał

Ilościowa i jakościowa ocena zachowań seksualnych studentów Śląskiego Uniwersytetu
Medycznego w Katowicach, oraz ich zależność od miejsca zamieszkania.
Krzysztof Musialik, Katarzyna Kryszczyszyn-Musialik, Mateusz Winder, Magdalena
Radziwołek, Magdalena Kciuk
Wstęp:
Seksualność i potrzeba jej ekspresji jest jedną z najważniejszych ludzkich potrzeb. Maslow w
swojej hierarchii potrzeb umieścił ją na najniższym, najbardziej podstawowym poziomie razem z takimi
potrzebami jak jedzenie, oddychanie, czy potrzeba snu. Według teorii kultury Bronisława
Malinowskiego ważniejszy jest tylko metabolizm. Mimo tak silnej pozycji i fundamentalnego znaczenia
w dużej mierze pozostaje wciąż tematem pomijanym, a w porównaniu z innymi potrzebami
umiejscowionymi na tym samym poziomie jest słabo opisany.
Szczególnie duże emocje budzą zachowania seksualne młodych osób. Do tej grupy zaliczają się
również studenci, których uważa się za szczególnie aktywną seksualnie grupę. Sama seksualność
niemalże nie pojawia się w przestrzeni publicznej w formie merytorycznej, a zazwyczaj tylko
emocjonalne doniesienia o jej nieakceptowanej formie. Również doniesienia o wieku inicjacji
seksualnej i sposób jej realizacji w wymienionych grupach staje się tematem debaty medialnej.
Cel:
Celem naszej pracy była ilościowa i jakościowa ocena zachowań seksualnych studentów dwóch
sąsiednich uniwersytetów, oraz ich porównanie względem siebie. Porównano również zachowania
osób mieszkających w wynajętych mieszkaniach z osobami przebywającymi w akademiku. W badaniu
wzięli udział studenci Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach (ŚUM), oraz Uniwersytetu
Śląskiego (UŚ). Oceniono podstawowe dane demograficzne, częstość i jakość zachowań seksualnych
oraz czynniki im towarzyszące.
Materiał i Metody:
Populację badaną stanowiła grupa 832 losowo wybranych studentów obojga płci I-VI roku
Wydziału Lekarskiego w Katowicach (ŚUM), oraz I-V roku na Uniwersytecie Śląskim (UŚ) w latach 20092011. Narzędzie badawcze stanowił samodzielnie przygotowany anonimowy kwestionariusz badawczy
obejmujący dane społeczno-demograficzne (miejsce zamieszkania i wielkość miejscowości) i
zachowania seksualne (wiek inicjacji seksualnej, liczba partnerów seksualnych, częstość i rodzaj
kontaktów seksualnych, ich samoocena, częstość substancji psychoaktywnych, oraz częstość
przypadkowych stosunków seksualnych). Kryterium włączenia była prawidłowo wypełniona ankieta.
Kryterium wyłączenia to brak zgody na wzięcie udział w badaniu, oraz nieprawidłowo wypełniona
ankieta. Z badani wyłączono osoby mieszkające w domu rodzinnym, jako grupę niejednorodną i
niereprezentacyjna. Do ostatecznej analizy statystycznej zakwalifikowano 296 osoby obojga płci w
wieku od 20 do 29 lat, 173 kobiet i 123 mężczyzn. Średni wiek badanych to 21,8 lat. 95 osób
zamieszkiwało w czasie badania w akademiku, 201 wynajmowały mieszkanie. Analizę statystyczną
wykonano programem Statistica, oraz SPSS 17. Oceniono aktywność studentów na poszczególnych
latach studiów, oraz porównano aktywność osób zamieszkujących w akademiku z wynajmującymi
mieszkania.
Wyniki:
W porównaniu mieszkanie/akademik analiza nie wykazała różnicy znamiennej statystycznie w
ocenie częstości stosunków (p=0,64), satysfakcji (p=0,47), częstości stosunków przygodnych (p=0,5).
Statystyczna odpowiedź na pytanie o samoocenę stosunku seksualnego lokowała się pomiędzy
odpowiedziami „nie jestem do końca pewien swoich możliwości”, a „przeważnie okazuję się sprawny”.
Nie ma różnicy pomiędzy studentami Śląskiego Uniwersytetu Medycznego, a studentami Uniwersytetu
Śląskiego.
Wykazano natomiast różnicę aktywności w zależności od uczelni. Studenci Śląskiego
Uniwersytetu Medycznego wykazywali znacznie mniejszą aktywność („kilka razy w roku, maksymalnie
raz na miesiąc”) niż wśród studentów Uniwersytetu Śląskiego („kilka razy w miesiącu, maksymalnie raz
na tydzień”). Ilość przygodnych stosunków seksualnych była ponad dwukrotnie wyższa wśród tych
drugich. Nie było różnicy statystycznej w samoocenie, oraz częstości stosowania środków
psychoaktywnych wśród studentów obu uniwersytetów.
Kolejną obserwacją była dystrybucja aktywności na poszczególnych latach studiów. Wśród
studentów UŚ aktywność była stała. Wśród Studentów ŚUM na pierwszych dwóch latach aktywność
była bardzo niska (przeważnie padała odpowiedź „w ogóle, lub nie częściej niż raz w roku”). Na
wyższych latach aktywność była zbliżona do grupy UŚ.
Uczelnia/parametr częstość
Samoocena
Towarzyszące
środki
psychoaktywne
Częstość
stosunków
przygodnych
Śląski Uniwersytet 2,53
Medyczny
4,05
0,37
0,15
Uniwersystet
Śląski
4,35
0,41
0,34
0,36
0,59
0,006
3,47
Przedział Ufności 0,001
CI= 95%
Wnioski:
W badaniu wykazano, że miejsce zamieszkania, nie wpływa na częstość i jakość stosunków
seksualnych, jak i ilości stosunków przygodnych. Niski wskaźnik przedziału ufności oscylujący wokół
wartości p=0,5 wskazuje, że te badane czynniki nie są z sobą skorelowane w jakimkolwiek stopniu. Nie
potwierdza się więc powszechna, negatywna opinia na temat akademika jako miejscu szczególnie
sprzyjającym zachowaniom seksualnym.
Studenci UŚ wykazali się dwukrotnie większą częstością stosunków niż grupa ŚUM na stałym
poziomie w całym okresie studiowania.
Wartą uwagi obserwacją jest duży wzrost aktywności studentów Śląskiego Uniwersytetu
Medycznego po II roku studiów. Może mieć na to wpływ kilak czynników. Po pierwsze specyfika i
obszerność egzaminów na pierwszych dwóch latach powoduje, że przejście na III rok w dużym stopniu
daje studentom poczucie, że ryzyko powtarzania roku jest bardzo niskie i daje komfort psychiczny
niezbędny do tworzenia głębszych relacji międzypersonalnych. Ponadto znacznie mniejsza ilość zajęć
sprzyja zawieraniu nowych relacji i ich pogłębianiu. Równomierność i mniejsze obciążenie studentów
Uniwersytetu Śląskiego jest być może wytłumaczeniem stałej aktywności w czasie studiów.
Bibliografia:
Risky behaviour of youth as the factor increasing risk of infection with sexually transmitted
diseases Joanna Imacka, Marek Bulsa, Hygeia Public Health 2012, 47(3): 272-276
Zachowania seksualne dzieci i młodzież w kontekście współczesności, Małgorzata
Dziewanowska, kultura i wartości ISSN 2299-7806 nr 2 (6) /2013 artykuły s. 59–75
Madkour A., Farhat T., Halpern C., Godeau E., Gabhainn S. (2010). Early adolescent sexual
initiation and physical/psychological symptoms: a comparative analysis of five nations. Journal of
Youth and Adolescence, 39, 1211-1225.
Carpenter L. (2013). Parental Ambivalence and Adolescent Sexuality. Sex Roles, 69,112-114.
Chapman E.N., Werner-Wilson R.J. (2008). Does positive youth development predict
adolescent attitudes about sexuality. Adolescence, 43, 505-523.