Doc dr hab. med. Tadeusz Parnowski Warszawa dn.28.01.2010 Instytut Psychiatrii i Neurologii Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Magdaleny Gugały-Iwaniuk p.t. ”Profil neuropsychologiczny pacjentów z łagodnymi zaburzeniami poznawczymi. Ocena wartości testów neuropsychologicznych w prognozowaniu rozwinięcia się otępienia u osób z diagnozą łagodnych zaburzeń poznawczych” zgłoszonej do Rady Naukowej Instytutu Psychiatrii i Neurologii w Warszawie I. Celowość podjęcia badania: Rozpoznawanie Łagodnych Zaburzeń Procesów Poznawczych (MCI) wpisuje się nie tylko w poszukiwania najbardziej efektywnego leczenia choroby Alzheimera,ale przede wszystkim w możliwość zrozumienia patogenezy otępienia. Uważa się,że możliwość wczesnego rozpoznania zaburzeń procesów poznawczych może pomóc w wprowadzeniu prewencji wtórnej,a więc bardziej efektywnych metod zmniejszających możliwość wystąpienia otępienia. Trudności w zdefiniowaniu MCI datują się od czasu rozważań Krala w 1962 roku .Początkowo definiowano MCI w opozycji do „progresywnych””złośliwych” zaburzeń procesów poznawczych, co jednak okazało się niewystarczające,stąd w 1999 Petersen zaproponował wprowadzenie do definicji wyników testów mierzących zaburzenia pamięci (CDR=0.5 i GDS=3),a grupa ekspertów pod przewodnictwem Winblada w roku 2004 – uwzględnienie nie tylko skarg chorego,ale także obserwacji opiekuna dotyczących pogorszenia aktywności złożonej, przy zachowanej aktywności podstawowej. Próby zdefiniowania MCI na podstawie obrazu klinicznego nie przyniosły więc oczekiwanych rezultatów. Niewątpliwie, nadal jest to ważny obszar badań,ponieważ stwierdzenie obecności tych zaburzeń w porównaniu z osobami z łagodnymi zaburzeniami procesów poznawczych związanymi z wiekiem (AAMI) w większym odsetku prowadzi do wystąpienia otępienia. Rocznie ,u ok.10% chorych z MCI występuje otępienie, jednak mimo wieloletniej obserwacji (np.6 lat) nadal pozostaje grupa chorych (ok.30%),u których zaburzenia funkcji poznawczych są stabilne. Poszukiwania włączają nowe metody oceny, zarówno biologiczne (analiza objętości hipokampów , wybarwiania złogów amyloidowych przy użyciu znacznika PIB, lub stosunku białka β amyloidu – Aβ42/Aβ40 do stężenia białka τ) jak i wyniki badań neuropsychologicznych (zdolności językowych, uwagi, funkcji wzrokowo-przestrzennych i fluencji werbalnej). W opublikowanych w 2007 roku poprawionych kryteriach badawczych NINCDS ADRDA zwraca się także uwagę na deficyty w zakresie pamięci epizodycznej, funkcji wykonawczych, języka ,praksji oraz wzrokowego przetwarzania informacji,które mogą być bardziej specyficznymi czynnikami w rozpoznawaniu MCI. Z przedstawionego opisu wynika więc, że każde badanie, które ma na celu określenie czynników specyficznych, będących predyktorami wystąpienia otępienia jest badaniem aktualnym, pozostającym w głównym nurcie badawczym. II. Struktura formalna pracy Zgłoszona rozprawa doktorska składa się z 66 stron tekstu,11 tabel,5 wykresów i 10 stron piśmiennictwa. Na początku rozprawy zamieszczono streszczenie oraz objaśnienie stosowanych skrótów. Podzielona jest na 4 główne części: 1.wstęp teoretyczny liczący 11 stron 2.materiał badawczy i stosowane metody statystyczne zawarte w 9 stronach 3. wyniki omówione na 17 stronach 4.oraz interpretację wyników z dyskusją na 11 stronach. W części teoretycznej autorka dokonała przeglądu wiedzy związanej z definicjami MCI, ewentualnymi przyczynami, obrazem klinicznym. Istotną częścią wstępu jest skoncentrowanie się na wynikach badań w kontekście neuropsychologicznym. Autorka w analizie piśmiennictwa przedstawiła szereg niespójności wyników badań oraz powtarzające się sugestie wskazujące na wartość testów prognostycznych odróżniających tzw.stabilne MCI od wyników badania grup chorych z MCI, u których wystąpiło otępienie. W części badawczej doktorantka opisała cel pracy i postawiła 2 hipotezy badawcze; Do realizacji celu badawczego zastosowała narzędzia mierzące sprawność procesów poznawczych, oraz nasilenie depresji: Krótką skalę Oceny Stanu Psychicznego Folsteinów (MMSE) Test Rysowania Zegara Shulmana (CDT=TRZ) Kalifornijski Test Uczenia się Językowego (CVLT-TUJ) w polskiej wersji Łojek i Stańczak Test Łączenia Punktów (TMT-TŁP),adaptacja polska Kądzielawa i wsp. Test Fluencji Słownej Bentona (COWA-TFS) Test Fluencji Niewerbalnej Ruffa (RFFT-TFNR) w polskiej wersji Łojek i Stańczak Test Nazywania (BNM) Kaplana i wsp. Test Pamięci Wzrokowej Bentona (TPWB) Test Rozumienia Pojęć Słownych (VCAT-TRPS) adaptacja polska Łojek i Stańczak Geriatryczna Skala Oceny Depresji (GDS-GSOD) Yesavage’a Poza analizą wyników znormalizowanych testów doktorantka wprowadziła „ogólny wskaźnik sprawności poznawczej”, który zawierał średnie z znormalizowanym wyników stosowanych testów. Uzyskane wyniki obliczono stosując dobrze dobrane statystyczne testy nieparametryczne, analizę skupień i analizę klasyfikacyjną drzew losowych i deterministycznych III. Struktura merytoryczna pracy Celem pracy jest opis funkcjonowania chorych z MCI w zakresie procesów poznawczych oraz znalezienie narzędzia przydatnego w prognozowaniu wystąpienia otępienia. Autorka przedstawiła 2 hipotezy badawcze: 1.u chorych z MCI występują zaburzenia funkcji poznawczych w zakresie procesów pamięci, funkcji językowych oraz uwagi i funkcji wykonawczych; 2.U chorych z MCI wyniki Kalifornijskiego Testu Uczenia się Językowego oraz Testu Pamięci Wzrokowej Bentona będą istotne w prognozowaniu wystąpienia otępienia. Do badania zostali zakwalifikowani chorzy leczeni w poradni Kliniki Neurologicznej, u których wykonano badanie neurologiczne,badania biochemiczne oraz badanie neuroobrazowe (NMR). Podstawą zakwalifikowania chorych do grupy badanej lub grupy kontrolnej były kryteria ,które autorka ocenia jako kryteria Mayo Clinic Group z 1997 roku,a w rzeczywistości są kryteriami połączonymi,stosowanymi z pewnymi modyfikacjami na całym świecie. Osoby z obu badanych grup ( 50 chorych z MCI i 33 osoby zdrowe) były badane dwukrotnie w odstępie 2 lat. Ponieważ kryteria rozpoznania MCI są podstawowym elementem dalszego badania, sądzę, że należałoby umieścić także opis Skali Oceny Klinicznej (CDR Morrisa) i Skali Deterioracji Ogólnej (GDS Reisberga) w podrozdziale „Stosowane metody neuropsychologiczne”. Wynik MMSE w zakresie 26-29 pkt. jest wynikiem przybliżonym, jego przeliczenie zgodnie z wzorem Mungasa pozwoliby na dokładniejsze zróżnicowanie grup. Zresztą autorka stosuje MMSE zgodnie z przeznaczeniem, tzn. skriningiem kwalifikującym chorych do grupy z MCI (str.28);w związku z tym, sformułowanie, że MMSE różnicował grupę zdrową od grupy z MCI jest tautologią. Analiza wyników większości stosowanych testów wykazała, że po 24 miesiącach wystąpiły różnice istotne statystycznie w TŁP, TPWB, Teście Nazywania ,TFS oraz TUJ, natomiast nie stwierdzono istotnych statystycznie zmian w wynikach testów : MMSE, TŁP/B, TFNR, TFS w kategorii fonetycznej,TRPS. Różnice stwierdzono także w ogólnym wskaźniku sprawności procesów poznawczych pomiędzy obiema badanymi grupami, zarówno w I jak i w II badaniu. Wynik ten, podobnie jak stwierdzenie tylko u 2 osób pogorszenia sprawności funkcji poznawczych po 24 miesiącach, świadczy o dobrym doborze badanych grup. Nie jest jasny zabieg autorki polegający na badaniu dynamiki narastania zaburzeń funkcji poznawczych w połączonych grupach (str.46,tab.11). Prawdopodobnie próbowała w ten sposób zwiększyć liczebność grupy, aby uzyskać bardziej istotne wyniki; być może do analizy włączono tylko osoby, które wykazały w II badaniu pogorszenie funkcji poznawczych (2 osoby) – lecz nie jest to wyraźnie napisane. Wyniki uzyskane przez doktorantkę zgodne są z pierwszą hipotezą: u chorych z MCI występują gorsze wyniki w zdolności uczenia się, wydobywania informacji z pamięci krótkotrwałej i długotrwałej oraz sprawności funkcji wykonawczych. Po 24 miesiącach wystąpiło spowolnienie tempa przetwarzania informacji, pogorszenie funkcji wzrokowoprzestrzennych oraz werbalnych. W grupie chorych z MCI doktorantka wyodrębniła 2 podgrupy o odmiennej charakterystyce demograficznej i neuropsychologicznej: w podgrupie z mniej wyrażonymi trudnościami w funkcjach wykonawczych znalazły się osoby młodsze, bardziej wykształcone, z wyższym wskaźnikiem ogólnego funkcjonowania, szybszym przetwarzaniem informacjami, lepszą pamięcią semantyczną, procesami wzrokowo-przestrzennymi oraz pamięcią werbalną w porównaniu z podgrupą w której zaburzenia funkcji wykonawczych były bardziej nasilone. Przeprowadziła także analizę czynnikową, w wyniku której uzyskała 4 czynniki nazwane: czynnik pamięci słownej, czynnik perseweracji, konfabulacji oraz czynnik poziomu sprawności funkcji wykonawczych. Wynik obu analiz są podobne lub zgodne z uzyskiwanymi w innych badaniach. Drugą hipotezę badawczą - analizę wartości predykcyjnej stosowanych testów, doktorantka przeprowadziła stosując metodę drzew klasyfikacyjnych . Wyniki , zgodne z najnowszymi proponowanymi kryteriami rozpoznawania choroby Alzheimera (Dubois i wsp.2007), są bardzo interesujące. Doktorantka stwierdziła, że największą wartość predykcyjną wystąpienia otępienia u chorych z MCI mają testy oceniające pamięć epizodyczną i test fluencji słownej. Wskaźnikami najbardziej istotnymi okazały się: przypominanie po odroczeniu, błędy perseweracyjne, zapamiętywanie nowego materiału i liczba błędów. Doktorantka przeprowadziła progresywne badanie w czasie 24 miesięcy ,uzyskując wyniki zgodne z najnowszymi analizami dokonanymi w grupach wielokrotnie liczniejszych. Jest to niewątpliwa zaleta badania. Uzyskała opis zakresu funkcjonowania procesów poznawczych u chorych z MCI,oraz charakterystyki objawów zapowiadających progresję MCI do otępienia. Dyskusja przeprowadzona jest logicznie, kompetentnie z wskazaniem przez autorkę interesujących wyników badania, ale także słabości badania (np. niewielkiej liczebności grup badanych).Świadczy to o dużej dojrzałości badawczej doktorantki. Praca została starannie zaplanowana i zrealizowana. Układ pracy jest prawidłowy, zawiera wszystkie wymagane w pracy doktorskiej składowe, szkoda, że nie uczyniła próby interpretacji wszystkich dokonanych analiz (np.analizy czynnikowej z podaniem obciążenia czynników). W badaniu potwierdzone zostało także nasze rozumienie MCI jako konstruktu heterogennego. Z obowiązku recenzenta muszę zwrócić uwagę na niekonsekwentną formę cytowania badań (wymienianie wszystkich autorów, lub wymienianie tylko kilku). Przedstawiona do recenzji rozprawa odpowiada w pełni wymogom stawianym pracom na stopień naukowy doktora zgodnie z art.13 Ustawy z dnia 14 marca 2003 o stopniach naukowych oraz art.251 Ustawy z dnia 27 lipca 2005 roku. Doc. dr hab. med. Tadeusz Parnowski