chemia - Gimnazjum w Przegini

KRYTERIA OCEN Z CHEMII
OCENĘ CELUJĄCĄ (6) OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:





potrafi stosować wiadomości w sytuacjach nietypowych (problemowych)
posiada wiadomości i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania
umie formułować problemy i dokonywać analizy lub syntezy nowych zjawisk
osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach chemicznych szczebla wyższego niż szkolny
proponuje rozwiązania nietypowe.
OCENĘ BARDZO DOBRĄ (5) OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:





potrafi stosować zdobytą wiedzę do rozwiązywania problemów i zadań w nowych sytuacjach
opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem
wykazuje dużą samodzielność i potrafi bez pomocy nauczyciela korzystać z różnych źródeł wiedzy, np. układu
okresowego pierwiastków, wykresów czy tablic
potrafi bardzo dobrze pisać i samodzielnie uzgadniać równania reakcji chemicznych
potrafi planować i bezpiecznie przeprowadzać eksperymenty chemiczne.
OCENĘ DOBRĄ (4) OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:





poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do samodzielnego rozwiązywania typowych zadań i problemów
opanował w dużym stopniu wiadomości i umiejętności określone programem
potrafi korzystać z układu okresowego pierwiastków , wykresów, tablic i innych źródeł wiedzy chemicznej
potrafi bezpiecznie wykonywać doświadczenia chemiczne
umie pisać i uzgadniać równania reakcji chemicznych.
OCENĘ DOSTATECZNĄ OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:





poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do rozwiązywania, z pomocą nauczyciela, typowych zadań i
problemów
opanował w podstawowym zakresie te wiadomości i umiejętności, określone programem, które są konieczne
do dalszego kształcenia
potrafi korzystać, z pomocą nauczyciela, z takich źródeł wiedzy jak: układ okresowy pierwiastków, wykresy,
tablice
z pomocą nauczyciela potrafi bezpiecznie wykonywać doświadczenia chemicznej
potrafi z pomocą nauczyciela pisać i uzgadniać równania reakcji chemicznych.
OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:



rozwiązuje, z pomocą nauczyciela, typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o niewielkim stopniu trudności
posiada braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności określonych programem, ale nie przekreślają one
możliwości dalszego kształcenia
z pomocą nauczyciela potrafi bezpiecznie wykonywać bardzo proste eksperymenty chemiczne, pisać proste
wzory chemiczne i proste równania chemiczne.
OCENĘ NIEDOSTATECZNĄ OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:





nie potrafi rozwiązywać zadań teoretycznych lub praktycznych o elementarnym stopniu trudności nawet z
pomocą nauczyciela
nie opanował tych wiadomości i umiejętności, określonych programem, które są konieczne do dalszego
kształcenia
nie zna symboli chemicznych
nie potrafi bezpiecznie posługiwać się prostym sprzętem laboratoryjnym i odczynnikami chemicznymi
nie potrafi napisać prostych wzorów chemicznych i najprostszych równań chemicznych nawet z pomocą
nauczyciela.
NA OCENĘ Z CHEMII MAJĄ WPŁYW OCENY CZĄSTKOWE ZA:
a/ sprawdziany (2 lub 3 w semestrze)
b/ kartkówki (z 3/4 ostatnich lekcji lub lekcji bieżącej)
c/ odpowiedzi ustne dotyczące omawianych problemów (ich tematyka nie będzie przekraczać 3 lub 4 ostatnich lekcji)
oraz odpowiedzi z lekcji bieżącej
d/ zadania domowe (3 braki i następne – ndst)
e/ zeszyty: przedmiotowy i ćwiczeń
f/ aktywność i praca na lekcji, referaty ( prezentacje)
g/ postawa wobec przedmiotu.
Uczeń w semestrze może zgłosić jedno nieprzygotowanie do lekcji (jedna lekcja chemii w tygodniu) albo dwa
nieprzygotowania ( dwie lekcje chemii w tygodniu). Kolejne nieprzygotowanie stanowi ocenę niedostateczną.
Za pracę na lekcji, odpowiedź ustną, zadanie domowe uczeń może otrzymać plus (+) lub minus (-). Jeżeli uczeń nie
zgłosi braku zad. domowego otrzymuje ocenę niedostateczną.
Zamiana plusów i minusów na oceny dokonuje się pod koniec semestru lub wcześniej po zebraniu maksymalnej ilości
plusów i minusów. Tak więc trzy plusy – bdb, dwa plusy – db, jeden plus – dst, trzy minusy – ndst, dwa minusy -dop.
Uczeń(-nica), który(-a) otrzyma ocenę semestralną niedostateczną musi zdać materiał na ocenę minimum
dopuszczającą, aby mógł(-a) być z przedmiotu promowany(-a) lub ukończyć gimnazjum.