Projekt Sylabusa
advertisement
Sylabus A. INFORMACJE OGÓLNE Nazwa Komentarz Nazwa przedmiotu Pielęgniarstwo wielokulturowe Położnictwo II stopnia niestacjonarne Kierunek studiów Samodzielna Pracownia Propedeutyki Nauk Pielęgniarskich Jednostka prowadząca Dr n. med. Elżbieta Grochans Kierownik jednostki Dr n. med. Małgorzata Szkup-Jabłońska Osoba/y prowadzące I rok akademicki, semestr zimowy 2011/2012 Cykl dydaktyczny, w którym przedmiot jest realizowany Grupa przedmiotów dodatkowych Przyporządkowanie do grupy przedmiotów Przedmiot dotyczy umiejętności podjęcia opieki zdrowotnej nad pacjentami o Skrócony opis różnych uwarunkowaniach religijnych i kulturowych. przedmiotu - wykłady- 20 godz. Forma zajęć dydaktycznych Metody dydaktyczne wykład informacyjny, wykład problemowy Pełny opis przedmiotu /cele dydaktyczne wynikające z realizacji przedmiotu Wymagania wstępne Ogólne cele dydaktyczne wynikające z realizacji przedmiotu: Przygotowanie studenta do samodzielnego podjęcia opieki zdrowotnej nad pacjentami wyznającymi różne religie świata oraz pochodzącymi z odmiennych kręgów kulturowych. Wykaz uzyskanych umiejętności / Efekty uczenia się W wyniku realizacji przedmiotu student potrafi: WIEDZA: przedstawić główne założenia i cechy najważniejszych religii świata, przedstawić podstawy etyki głównych religii świata UMIEJĘTNOŚCI: zastosować w praktyce zasady podejmowania opieki zdrowotnej nad pacjentami pochodzącymi z odmiennych kręgów kulturowych. POSTAWA: zrozumieć znaczenie poszanowania kultury, religii i tradycji jako integralnej części holistycznego pielęgnowania człowieka 3 Punkty ECTS Metody i kryteria oceniania 100 % obecność i aktywny udział w zajęciach Sposób i forma zaliczenia Zaliczenie na ocenę Forma: ustna - przedmiot dodatkowy, Rodzaj przedmiotu - II stopień, I rok, - studia niestacjonarne. Przedmiot realizowany w sali wykładowej Sposób realizacji przedmiotu polski Język wykładowy Literatura Literatura podstawowa: Majda A., Zalewska-Puchała J., Ogórek-Tęcza B.: Pielęgniarstwo transkulturowe, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2010 Literatura uzupełniająca: Tworuschka M., Tworuschka U.: Religie Świata – Chrześcijaństwo. Wydawnictwo Agora, Warszawa 2009 Tworuschka M., Tworuschka U.: Religie Świata – Judaizm. Wydawnictwo Agora, Warszawa 2009 Tworuschka M., Tworuschka U.: Religie Świata – Islam. Wydawnictwo Agora, Warszawa 2009 Tworuschka M., Tworuschka U.: Religie Świata – Buddyzm. Wydawnictwo Agora, Warszawa 2009 Tworuschka M., Tworuschka U.: Religie Świata – Hinduizm. Wydawnictwo Agora, Warszawa 2009 Praktyki w ramach przedmiotu Tworuschka M., Tworuschka U.: Religie Świata – Inne Religie. Wydawnictwo Agora, Warszawa 2009 Nie dotyczy B1. INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Nazwa Pielęgniarstwo wielokulturowe Nazwisko i imię wykładowcy Małgorzata Szkup-Jabłońska Dr n. med. Stopień naukowy Forma zajęć dydaktycznych Wykłady Cele dydaktyczne wynikające Przygotowanie studenta do samodzielnego podjęcia opieki zdrowotnej nad pacjentami wyznającymi katolicyzm, prawosławie, grekokatolicyzm, z realizacji wykładów protestantyzm, judaizm, islam, hinduizm, buddyzm, Romami, świadkami Jehowy i inne religie. W wyniku realizacji przedmiotu student potrafi: Efekty uczenia się WIEDZA: przedstawić główne założenia i podstawy etyki katolicyzmu, zdefiniowane dla danej prawosławia, grekokatolicyzmu, protestantyzmu, judaizmu, islamu, formy dydaktycznej zajęć w hinduizmu, buddyzmu oraz Romów i świadków Jehowy i innych religii. ramach przedmiotu UMIEJĘTNOŚCI: zastosować w praktyce zasady podejmowania opieki zdrowotnej nad pacjentami pochodzącymi z odmiennych kręgów kulturowych i wyznawcami katolicyzmu, prawosławia, grekokatolicyzmu, protestantyzmu, judaizmu, islamu, hinduizmu, buddyzmu oraz Romów, świadków Jehowy i inne religie. POSTAWA: zrozumieć znaczenie poszanowania kultury, religii i tradycji jako integralnej części holistycznego pielęgnowania człowieka 100 % obecność na wykładach Metody i kryteria oceniania dla danej formy dydaktycznej zajęć 1. Transkulturowa opieka pielęgniarska – wprowadzenie. Zakres tematów 2. Chrześcijaństwo - wprowadzenie i podział. Opieka zdrowotna nad pacjentami wyznającymi katolicyzm – uwarunkowania religijne i kulturowe. 3. Opieka zdrowotna nad pacjentami wyznającymi prawosławie – uwarunkowania religijne i kulturowe. 4. Opieka zdrowotna nad pacjentami wyznającymi grekokatolicyzm – uwarunkowania religijne i kulturowe. 5. Opieka zdrowotna nad pacjentami wyznającymi protestantyzm – uwarunkowania religijne i kulturowe. 6. Opieka zdrowotna nad pacjentami wyznającymi judaizm – uwarunkowania religijne i kulturowe. 7. Opieka zdrowotna nad pacjentami wyznającymi islam – uwarunkowania religijne i kulturowe. 8. Opieka zdrowotna nad pacjentami wyznającymi hinduizm – uwarunkowania religijne i kulturowe. 9. Opieka zdrowotna nad pacjentami wyznającymi buddyzm – uwarunkowania religijne i kulturowe. 10. Opieka zdrowotna nad pacjentami będącymi Świadkami Jehowy – uwarunkowania religijne i kulturowe. 11. Opieka zdrowotna nad Romami – uwarunkowania religijne i kulturowe. 12. Opieka zdrowotna nad pacjentami wyznającymi inne religie. 13. Wielokulturowość społeczeństwa polskiego. Krajowy Program Przeciwdziałania Dyskryminacji Rasowej, Ksenofobii i związanej z nimi nietolerancji 2004-2009. 14. Podsumowanie zajęć. Zaliczenie. Metody dydaktyczne Literatura Wykład informacyjny, wykład problemowy Jak w części A
