arkusz samooceny pracownika na stanowisku

[Wpisz tekst]
Załącznik Nr 1 do Systemu ocen
pracowników Urzędu Miejskiego w Radłowie i kierowników jednostek organizacyjnych Gminy Radłów
ARKUSZ SAMOOCENY PRACOWNIKA NA STANOWISKU*
a) urzędniczym w Urzędzie Miejskim w Radłowie
b) kierowniczym stanowisku urzędniczym w Urzędzie Miejskim w Radłowie
c) kierownika gminnej samorządowej jednostki organizacyjnej.
(* należy podkreślić właściwe stanowisko pracy)
Lp. Zakres informacji
1
2
3
Imię
Nazwisko
4
Stanowisko pracy
Dane uzupełnione przez pracownika
Nazwa referatu/Nazwa
samorządowej jednostki
organizacyjnej Gminy Radłów
Skala ocen:
W moich działaniach
1-postawa nie występuję nigdy, 2-postawa występuje rzadko, 3-postawa występuje
często, 4- postawa występuje bardzo często, 5- postawa występuje zawsze.
I
GRUPA
KOMPETENCJI
Lp
Nazwa
kompetencji
1
Wiedza specjalistyczna i umiejętności niezbędne do wykonywania
zadań na stanowisku pracy
Opis kompetencji
Zasób wiedzy i Posiada odpowiednią, aktualną wiedzę (na
umiejętności.
bieżąco zapoznaje się z nowymi regulacjami) i
umiejętności do wykonywania zadań na
stanowisku pracy, warunkujące odpowiedni
poziom merytoryczny realizowanych zadań.
Skala punktowa
1
2
3
4
5
2
Wykorzystani
e wiedzy.
3
Rozwiązywani
e złożonych
spraw.
W sposób sprawny i właściwy wykorzystuje
w praktyce nowe i istotne informacje,
adaptując je do swojej codziennej pracy.
W przypadku pojawienia się złożonych,
trudniejszych spraw potrafi samodzielnie
doprowadzić do ich rozwiązania.
II
GRUPA
KOMPETENCJI
Lp
Nazwa
kompetencji
Opis kompetencji
Planowanie i
organizacja
pracy.
Priorytetyzacj
a celów.
Właściwie planuje i organizuje pracę w celu
wykonania zadań na stanowisku pracy.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Organizacja i jakość pracy
Skala punktowa
1
2
3
4
5
Precyzyjnie ustala priorytety działania,
opracowuje szczegółowe i możliwe do
realizacji plany krótko- i długoterminowe.
Terminowość. W sposób terminowy wywiązuje się z
wyznaczonych zadań.
Skuteczność
W pracy zorientowany jest na osiąganie
działania.
zakładanych celów, doprowadzając działania
do końca.
Reakcja na
Potrafi identyfikować ryzyka wpływające na
ryzyko.
realizację zadań i podejmuje działania
ograniczające ich skutki; właściwie zarządza
ryzykiem.
Wytrwałość i
Pod presją czasu, ilości zadań pracuje
odporność na spokojnie, racjonalnie i wydajnie realizując
stres.
założone działania.
Inicjatywa.
Wychodzi
z
inicjatywami,
bierze
odpowiedzialność
za
nie.
Proponuje
konkretne rozwiązania usprawniające pracę
na stanowisku pracy w Urzędzie/jednostce.
Zarządzanie
Wprowadza zmiany na stanowisku pracy, w
zmianą.
Urzędzie/jednostce. Bierze udział w nowych
zadaniach. Elastycznie i twórczo podchodzi do
zmian w Urzędzie/jednostce.
Umiejętności
Potrafi umiejętnie stawiać hipotezy różnych
analizowania i aspektów realizowanych spraw, wyciągać
wnioskowania wnioski przez analizowanie i interpretowanie
.
danych. We właściwy sposób prezentuje i
wykorzystuje
dane
i
wnioski
z
Strona 2 z 5
10
Radzenie
sobie z
konfliktem.
III
GRUPA
KOMPETENCJI
Lp
Nazwa
kompetencji
1
2
Reakcja na
potrzeby
Klienta.
Życzliwość.
przeprowadzonej analizy.
W przypadku zaistnienia konfliktu stara się
zbadać
rzeczywiste
przyczyny
nieporozumienia i obiektywnie, nawet w
bardzo napiętych sytuacjach, rozwiązać
sprawy.
Orientacja na klienta
Opis kompetencji
Szybko i właściwie reaguje na potrzeby
Klientów Urzędu/jednostki.
W kontaktach z Klientami wykazuje się
taktem i życzliwością, starając się pozytywnie
załatwić sprawy.
IV
GRUPA
KOMPETENCJI
Lp
Nazwa
kompetencji
Opis kompetencji
1
Komunikacja
bezpośrednia.
2
Poprawność
komunikacji
pisemnej.
W czasie rozmowy potrafi w sposób
klarowny, rzeczowy i zrozumiały przedstawić
swoje argumenty, jak i aktywnie słuchać
Potrafi budować treść pism, dokumentów w
sposób właściwy pod względem zrozumienia i
poprawności językowej (styl, ortografia,
gramatyka, dobór słownictwa).
Skuteczne komunikowanie się
V
GRUPA
KOMPETENCJI
Lp
Nazwa
kompetencji
Opis kompetencji
Przestrzegani
e
regulaminów.
Zna i przestrzega przepisy regulaminu
organizacyjnego, regulaminu pracy oraz
innych aktów prawnych normujących
organizację
i
funkcjonowanie
Urzędu/jednostki.
1
Skala punktowa
1
2
3
4
5
Skala punktowa
1
2
3
4
5
Dyscyplina pracy i budowanie wizerunku Gminy Radłów.
Skala punktowa
1
2
3
4
5
Strona 3 z 5
2
3
Przestrzegani
e wartości.
Wizerunek
Gminy
Radłów.
Trzyma się ustalonych norm, wartości
obowiązujących w organizacji.
Dba o właściwy wizerunek Gminy Radłów i
stara się jak najlepiej ją reprezentować w
organizacji i poza nią.
……………………………………..
(data i podpis pracownika)
Kompetencje funkcyjne dla kadry zarządzającej:
a) w Urzędzie Miejskim w Radłowie (kierownicze stanowiska urzędnicze),
b) w gminnych samorządowych jednostkach organizacyjnych (kierownik
jednostki).
VI
GRUPA
KOMPETENCJI
Lp
Nazwa
kompetencji
1
Myślenie
strategiczne.
2
Wsparcie
eksperckie.
VII
GRUPA
KOMPETENCJI
Lp
Nazwa
kompetencji
1
Planowanie i
monitorowani
Zarządzanie strategiczne
Opis kompetencji
Skala punktowa
1
2
3
4
5
Aktywnie angażuje się w proces prac
strategicznych i operacyjnych nad rozwojem
Gminy Radłów. Na bieżąco monitoruje i
analizuje szanse i zagrożenia rozwoju Gminy
w wyznaczonych obszarach.
Wykazuje się profesjonalną wiedzą w
strategicznych obszarach działania Gminy. Na
podstawie danych, obserwacji zjawisk i
procesów potrafi wspomóc podjęcie decyzji
przez Burmistrza, Radnych Rady Miejskiej.
Zarządzanie zasobami ludzkimi
Opis kompetencji
Właściwie
rozdziela
pracę
pracowników
dbając
o
Skala punktowa
1
2
3
4
5
pomiędzy
najlepsze
Strona 4 z 5
e pracy.
2
Wsparcie i
motywowanie
pracowników.
wykorzystanie ludzi, czasu i środków.
Monitoruje postęp prac i kieruje procesami
tak, aby osiągnąć zamierzone rezultaty.
Kreuje dobrą atmosferę pracy, potrafi
stymulować
i
motywować
swoich
pracowników.
Udziela
pracownikom
obiektywnej informacji.
……………………………………..
(data i podpis pracownika)
Strona 5 z 5