Zakres obowiązków wynikających z art.100 Kodeksu Pracy

ROZDZIAŁ XII
Zakres obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności
nauczyciela i wychowawcy
§ 101
Zakres obowiązków wynikających z art.100 Kodeksu Pracy:
1. Pracownik jest zobowiązany wykonywać pracę sumiennie i starannie oraz stosować się do poleceń
przełożonych, które dotyczą pracy, jeżeli nie są sprzeczne z przepisami prawa lub umową o pracę
czy aktu mianowania.
2. Pracownik jest obowiązany w szczególności:
1)
przestrzegać ustalonego czasu pracy,
2)
przestrzegać ustalonego regulaminu pracy,
3)
przestrzegać przepisów oraz zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, także przepisów
przeciwpożarowych,
4)
dbać o dobro Szkoły, chronić jej mienie oraz zachować w tajemnicy informacje, których
ujawnienie mogłoby narazić pracodawcę na szkodę.
§ 102
Zakres obowiązków wynikających z art. 211 Kodeksu Pracy:
1. Przestrzeganie przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy jest podstawowym obowiązkiem
pracownika. W szczególności pracownik jest obowiązany:
1)
znać przepisy i zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, brać udział w szkoleniach z tego
zakresu,
2)
wykonywać pracę w sposób zgodny z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy oraz
stosować się do wymagań w tym zakresie,
3)
dbać o należy stan powierzonych urządzeń oraz o porządek i ład w miejscu pracy,
4)
poddawać się wstępnym, okresowym i kontrolnym badaniom lekarskim i stosować się do
badań lekarskich,
5)
niezwłocznie zawiadamiać przełożonych o zauważonym w szkole wypadku albo zagrożeniu
życia lub zdrowia ludzkiego oraz ostrzec współpracowników a także inne osoby znajdujące się
w rejonie zagrożenia, o grożącym i niebezpieczeństwie.
§ 103
Zakres obowiązków wynikających z regulaminów instrukcji wewnętrznych:
1. Zadania:
1) realizuje program kształcenia, wychowania i opieki w powierzonych przedmiotach, klasach,
osiągając w stopniu optymalnym ustalone cele Szkoły,
2) w działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych ma obowiązek kierowania się
dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, higienę i bezpieczeństwo, szanować godność
osobistą ucznia,
3) bezstronne i obiektywne oraz sprawiedliwie ocenia i traktuje wszystkich uczniów,
4) wspiera swoją postawą i działaniami pedagogicznymi rozwój psychofizyczny uczniów, ich
zdolności i zainteresowania,
5) programuje i organizuje proces wychowania w zespole, a w szczególności:
a) przygotowuje do życia w zespole, rodzinie i społeczeństwie,
b) rozwiązuje
ewentualne
konflikty w
zespole,
a
także
miedzy wychowankami
a
społecznością Szkoły;
6) udziela uczniom konsultacji indywidualnych, zbiorowych oraz pomocy w przezwyciężaniu
niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznane potrzeby uczniów,
7) współdziała z nauczycielami uczącymi w danej klasie, ustala z nimi działania wychowawcze,
wobec ogółu uczniów, uczniów także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka,
8) systematycznie współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi komórkami opiekuńczymi w
celu ustalenia sposobów pomagających w eliminowaniu i zapobieganiu trudnościom
wychowawczym oraz uzyskania wszechstronnej pomocy dla swoich wychowanków i
doradztwa dla ich rodziców,
9) utrzymuje systematyczny kontakt z rodzicami uczniów, rozpoznaje warunki życia swoich
wychowanków i sposoby spędzania wolnego czasu,
10) ściśle współpracuje z rodzicami wychowanków, z klasową Radą Rodziców, informuje ich
o wynikach i problemach w zakresie kształcenia i wychowania, włącza rodziców w
programowe
i organizacyjne sprawy klasy i Szkoły,
11) dokonuje systematycznej oceny sytuacji wychowawczej i dydaktycznej swoich uczniów,
informuje Dyrekcję Szkoły oraz Radę Pedagogiczną o wynikach dydaktyczno-wychowawczych
wychowanków,
12) bierze aktywny udział w pracach rady pedagogicznej i jej komisjach oraz współpracuje
z agendami Szkoły,
13) dba o wyposażenie i estetykę powierzonych mu pomieszczeń szkolnych, przejawia troskę
o powierzony sprzęt, środki dydaktyczne, urządzenia i materiały niezbędne do nauczania
przedmiotu oraz realizacji innych zadań wychowawczych i opiekuńczych,
14) wzbogaca własny warsztat pracy przedmiotowej i wychowawczej, uczestniczy w różnych
formach
doskonalenia
wspomagające Szkołę,
zawodowego
organizowanych
w
Szkole
i
przez
instytucje
15) prawidłowo, systematyczne i terminowo prowadzi dokumentację klasy i każdego ucznia
związaną
z realizacją zadań dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczych (dzienniki, arkusz ocen,
świadectwa szkolne itp.),
16) stosuje się do obowiązujących w placówce przepisów, regulaminów i zarządzeń.
2. Uprawnienia:
1)
decyduje w sprawie doboru metod, form
organizacyjnych, podręczników, środków
dydaktycznych
w nauczaniu przedmiotu oraz treści programowych,
2)
współdecyduje z samorządem klasowym, z rodzicami uczniów o programie i planie działań
wychowawczych,
3)
ma prawo do uzyskania pomocy merytorycznej i psychologiczno-pedagogicznej w swej pracy
wychowawczej i dydaktycznej od kierownictwa szkoły i
innych instytucji wspomagających
prace Szkoły,
4)
ustala projekt oceny zachowania swoich wychowanków,
5)
ma prawo wnioskować w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych dla uczniów,
6)
decyduje o ocenie bieżącej, semestralnej i rocznej postępów swoich uczniów.
3. Odpowiada:
1)
służbowo przed dyrektorem szkoły i organem prowadzącym Szkołę za:
a)
osiąganie celów wychowania w swojej klasie,
b)
poziom opieki i pomocy indywidualnej dla swoich wychowanków będących w trudnej
sytuacji szkolnej lub społeczno-wychowawczej,
c)
poziom wyników dydaktyczno-wychowawczych w swoim przedmiocie oraz zespole
klasowym,
d)
stan warsztatu pracy, sprzętów i urządzeń oraz środków dydaktycznych mu
powierzonych;
2) służbowo przed kierownictwem Szkoły, ewentualnie cywilnie lub karnie za:
a)
tragiczne skutki wynikłe z braku nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów na zajęciach
edukacyjny; pozaszkolnych i w czasie przydzielonych dyżurów,
b)
nieprzestrzeganie procedury postępowania po zaistnieniu wypadku uczniowskiego lub na
wypadek pożaru,
c)
niszczenie lub stratę elementów majątku i wyposażenia Szkoły przydzielonych mu przez
kierownictwo Szkoły, a wynikające z nieporządku, braku nadzoru i odpowiedniego
zabezpieczenia.
ROZDZIAŁ XIII
Regulamin nauczyciela dyżurnego
§ 104
1. Miejsce objęte dyżurami:
1)
budynek główny:
a. parter – hol główny, świetlica szkolna,
b. I piętro – korytarz, toalety,
2)
trakt wychowania fizycznego, toalety, szatnie,
3)
pawilon, toalety,
4)
internat – część dydaktyczna, toalety.
§ 105
2. Obowiązki dyżurującego:
1)
punktualne rozpoczynanie dyżuru, przestrzeganie czasu jego trwania,
2)
przebywanie w miejscach objętych dyżurem, obserwacja,
3)
nadzór nad przestrzeganiem czystości, ładu i porządku,
4)
czuwanie nad kulturalnym zachowaniem młodzieży,
5)
nadzór nad bezpieczeństwem młodzieży,
6)
w przypadku stwierdzenia zagrożenia bezpieczeństwa natychmiastowe podjęcie działania
interwencyjnego i powiadomienie dyżurującego Dyrektora Szkoły,
7)
w przypadku nieszczęśliwego zdarzenia niezwłocznie powiadomienie sekretariatu, udzielenie
pierwszej pomocy, zawiadomienie Dyrektora Szkoły, pracownika służby zdrowia, ewentualnie
wezwanie karetki pogotowia,
8)
w przypadku zastępstwa za nieobecnego nauczyciela dyżurującego, zastępujący przyjmuje jego
obowiązki podczas wyznaczonego dyżuru,
9)
w razie potrzeby wpisanie do książki dyżurów (w pokoju nauczycielskim) swoich uwag i
spostrzeżeń zmierzających do usprawnienia przebiegu dyżurów, oraz stwierdzonych braków i
usterek technicznych zagrażających bezpieczeństwu młodzieży.