Fizyka (kryteria-ocen-z-fizyki-dla-klasy-ii

advertisement
Kryteria ocen z fizyki dla klasy II
Dział
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń
który:
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń który:
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń który:
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń
który:
1. Przemiany
energii w
zjawiskach
cieplnych
- podaje przykłady, w których na skutek
wykonania pracy wzrosła energia
wewnętrzna ciała
- opisuje przepływ ciepła (energii) od ciała o
wyższej temperaturze do ciała o niższej
temperaturze, następujący przy zetknięciu
tych ciał
- podaje przykłady przewodników i
izolatorów
- odczytuje z tabeli wartości ciepła
właściwego
- podaje przykład znaczenia w przyrodzie
dużej wartości ciepła topnienia lodu
- odczytuje z tabeli temperaturę topnienia i
ciepło topnienia
- odczytuje z tabeli temperaturę wrzenia i
ciepło parowania
- podaje przykłady znaczenia w przyrodzie
dużej wartości ciepła parowania wody
- wymienia składniki energii wewnętrznej
- opisuje rolę izolacji cieplnej w życiu codziennym
- podaje przykłady występowania konwekcji w
przyrodzie
- opisuje proporcjonalność ilości dostarczonego
ciepła do masy ogrzewanego ciała i przyrostu jego
temperatury
- analizuje znaczenie dla przyrody, dużej wartości
ciepła właściwego wody
- oblicza ciepło właściwe na podstawie wzoru
- wyjaśnia, dlaczego podczas ruchu z tarciem nie
jest spełniona zasada zachowania energii
mechanicznej
- wyjaśnia, dlaczego przyrost temperatury ciała
świadczy o wzroście jego energii wewnętrznej
- wykorzystując model budowy materii, objaśnia
zjawisko przewodzenia ciepła
- formułuje jakościowo pierwszą zasadę
termodynamiki
-wyjaśnia zjawisko konwekcji
- uzasadnia, dlaczego w cieczach i gazach
przepływ energii odbywa się głównie przez
konwekcję
- opisuje znaczenie konwekcji w prawidłowym
oczyszczaniu powietrza w mieszkaniach
- wyjaśnia sens fizyczny pojęcia ciepła
właściwego
- definiuje ciepło topnienia substancji i wyznacza
ciepło topnienia lodu doświadczalnie
- opisuje zależność temperatury wrzenia od
zewnętrznego ciśnienia
- definiuje ciepło parowania
- na podstawie proporcjonalności Q~m,
Q~TΔ definiuje ciepło właściwe substancji
- oblicza każdą wielkość ze wzoru
- wskazuje w otoczeniu przykłady ciał
wykonujących ruch drgający
- doświadczalnie wyznacza okres i
częstotliwość drgań wahadła i ciężarka na
sprężynie
- opisuje mechanizm wytwarzania dźwięku
w instrumentach muzycznych
- wyjaśnia, co nazywamy ultradźwiękami i
infradźwiękami
- podaje szybkość fali dźwiękowej w
powietrzu
- podaje znaczenie pojęć: położenie równowagi,
wychylenie, amplituda, okres, częstotliwość
- opisuje ruch wahadła i ciężarka na sprężynie oraz
analizuje przemiany energii w tych ruchach
- demonstruje falę poprzeczną i podłużną, podaje
różnice między tymi falami
- posługuje się pojęciami długości fali, szybkości
rozchodzenia się fali, kierunku rozchodzenia się
fali
- wymienia, od jakich wielkości fizycznych zależy
wysokość i głośność dźwięku
- odczytuje amplitudę i okres z wykresu x(t) dla
drgającego ciała
- opisuje przykłady drgań tłumionych i
wymuszonych
- opisuje zjawisko izochronizmu wahadła
- wykorzystuje drugą zasadę dynamiki do opisu
ruchu wahadła
- opisuje występowanie w przyrodzie i
zastosowania infradźwięków i ultradźwięków
(np. w medycynie)
-stosuje wzory λ=υT oraz λ=υ/f
- opisuje doświadczalne badanie związku
częstotliwości drgań źródła z wysokością
dźwięku
- podaje cechy fali dźwiękowej
(częstotliwość 16 Hz – 20000 Hz, fala
podłużna)
- uzasadnia, dlaczego fale podłużne mogą
się rozchodzić w ciałach stałych, cieczach i
gazach, a fale poprzeczne tylko w ciałach
stałych
2. Drgania i fale
sprężyste
c
Q
m  T
- opisuje zjawisko topnienia (stałość temperatury,
zmiany energii wewnętrznej topniejących ciał)
- opisuje proporcjonalność ilości dostarczanego
ciepła (w stałej temperaturze topnienia) do masy
ciała, które chcemy stopić
- analizuje (energetycznie) zjawisko parowania i
wrzenia
- opisuje zależność szybkości parowania od
temperatury
- opisuje proporcjonalność ilości dostarczanego
ciepła do masy cieczy zamienianej w parę
c
Q
m  T
- sporządza bilans cieplny dla wody i oblicza
szukaną wielkość
-oblicza każdą wielkość ze wzoru ct=Q/m
- objaśnia, dlaczego podczas topnienia i
krzepnięcia temperatura pozostaje stała,
mimo zmiany energii wewnętrznej
- oblicza każdą wielkość ze wzoru cp=Q/m
-określa jednostkę ładunku (1 C) jako
- wyjaśnia oddziaływania na odległość ciał
wielokrotność ładunku elementarnego
naelektryzowanych, posługując się pojęciem
- wyjaśnia elektryzowanie przez tarcie (analizuje pola elektrostatycznego
przepływ elektronów)
- objaśnia elektryzowanie przez indukcję
- objaśnia pojęcie „jon”
- opisuje mechanizm zobojętniania ciał
- opisuje budowę krystaliczną soli kuchennej
naelektryzowanych (metali i dielektryków),
wyjaśnia, jak rozmieszczony jest, uzyskany na
wyjaśnia uziemianie ciał
skutek naelektryzowania, ładunek w
przewodniku, a jak w izolatorze
- opisuje przepływ prądu w przewodnikach,
- wymienia i opisuje skutki przepływu prądu w
- wykazuje, że w łączeniu szeregowym
4. Prąd
jako ruch elektronów swobodnych
przewodnikach
natężenie prądu jest takie samo w każdym
elektryczny
- posługuje się intuicyjnie pojęciem napięcia
- wskazuje kierunek przepływu elektronów w
punkcie obwodu, a w łączeniu
elektrycznego
obwodzie i umowny kierunek prądu
równoległym natężenia prądu w
- podaje jednostkę napięcia (1 V)
- mierzy napięcie na żarówce (oporniku)
poszczególnych gałęziach sumują się
- wskazuje woltomierz, jako przyrząd do
- oblicza każdą wielkość ze wzoru q=I/t
- wykazuje, że w łączeniu równoległym
pomiaru napięcia
- przelicza jednostki ładunku (1 C, 1 Ah, 1 As)
napięcia na każdym odbiorniku są takie
- odczytuje dane z tabliczki znamionowej
- wykazuje doświadczalnie proporcjonalność I~U same, a w łączeniu szeregowym sumują się
odbiornika
i definiuje opór elektryczny przewodnika
- na podstawie doświadczenia wnioskuje o
- odczytuje zużytą energię elektryczną na
• oblicza wszystkie wielkości ze wzoru R=U/I
sposobie łączenia odbiorników sieci
liczniku
- opisuje przemiany energii elektrycznej w
domowej
- podaje przykłady pracy wykonanej przez
grzałce, silniku odkurzaczu, żarówce
- potrafi rozwiązywać złożone problemy
prąd elektryczny
• wyjaśnia rolę bezpiecznika w obwodzie
rachunkowe wykorzystując związki między
- podaje jednostki pracy oraz mocy prądu i
ektrycznym
wielkościami: W, U, I, t, R, q
przelicza je
- opisuje doświadczalne wyznaczanie oporu
- wyznacza ciepło właściwe wody za
elektrycznego żarówki oraz jej mocy
pomocą czajnika elektrycznego
- oblicza pracę prądu elektrycznego ze wzoru
W=UIt
- oblicza moc prądu ze wzoru P=UI
- wyznacza opór elektryczny żarówki (lub
opornika) przez pomiar napięcia i natężenia
prądu
- wyznacza moc żarówki
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności na ocenę bardzo dobrą i ponadto opanował wiadomości i umiejętności wykraczające poza program nauczania. Potrafi stosować zdobyte
wiadomości w sytuacjach nietypowych, bierze udział w konkursach i osiąga w nich sukcesy
3. O
elektryczności
statycznej
- elektryzuje ciało przez potarcie
- wskazuje w otoczeniu zjawiska
elektryzowania przez tarcie
- podaje przykłady przewodników i
izolatorów
- elektryzuje ciało przez zetknięcie go z
innym ciałem naelektryzowanym
- opisuje budowę atomu i jego składniki
- bada doświadczalnie oddziaływanie między
ciałami naelektryzowanymi przez tarcie i formułuje
wnioski
- opisuje budowę przewodników i izolatorów (rolę
elektronów swobodnych)
- analizuje przepływ ładunków podczas
elektryzowania przez dotyk, stosując zasadę
zachowania ładunku
- wymienia źródła napięcia: ogniwo, akumulator,
prądnica
- buduje najprostszy obwód składający się z
ogniwa, żarówki (lub opornika) i wyłącznika
- rysuje schemat najprostszego obwodu, posługując
się symbolami elementów wchodzących w jego
skład
- oblicza natężenie prądu ze wzoru I = q /t
- podaje jednostkę natężenia prądu (1 A)
- buduje najprostszy obwód prądu i mierzy
natężenie prądu w tym obwodzie
- podaje zależność wyrażoną przez prawo Ohma
- oblicza opór przewodnika na podstawie wzoru
R=U /I, podaje jego jednostkę ( 1 )
- buduje obwód elektryczny według podanego
schematu
- mierzy natężenie prądu w różnych miejscach
obwodu, w którym odbiorniki są połączone
szeregowo lub równolegle
- mierzy napięcie na odbiornikach wchodzących w
skład obwodu, gdy odbiorniki są połączone
szeregowo lub równolegle
Download
Random flashcards
bvbzbx

2 Cards oauth2_google_e1804830-50f6-410f-8885-745c7a100970

Create flashcards