Gry społeczne – modele konfliktu i współpracy SYLABUS

Gry społeczne – modele konfliktu i współpracy
SYLABUS
A. Informacje ogólne
Elementy składowe
sylabusu
Opis
Nazwa jednostki
prowadzącej kierunek
Nazwa kierunku studiów
Poziom kształcenia
Profil studiów
Forma studiów
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Wydział Historyczno-Socjologiczny
Rodzaj przedmiotu
Dziedzina i dyscyplina nauki
Rok studiów/semestr
Wymagania wstępne (tzw.
sekwencyjny system zajęć
i egzaminów)
Liczba godzin zajęć
dydaktycznych z podziałem
na formy prowadzenia zajęć
Fakulatywny, MK_19
Nauki społeczne, socjologia
Rok III, semestr VI
Założenia i cele przedmiotu
Metody dydaktyczne oraz
ogólna forma zaliczenia
przedmiotu
Socjologia
Studia pierwszego stopnia
Ogólnoakademicki
Stacjonarne,
0500-SS1-3MON032
polski
Logika, statystyka, metody statystyczne w socjologii
30 godz. wykładu,
Interakcje społeczne to jeden z podstawowych przedmiotów poznania w socjologii. Jest
również istotnym elementem klasycznych teorii socjologicznych – zarówno
humanistycznych (symboliczny interakcjonizm), jak i współczesnych (teoria wymiany).
Celem przedmiotu jest prezentacja klasycznej problematyki interakcji społecznych w języku
teorii gier strategicznych, pozwalających na efektywne modelowanie współpracy i
konfliktów, tworzenia norm społecznych i instytucji, funkcji zaufania i wiedzy w
interakcjach społecznych. Język teorii gier pozwala na integrację teorii socjologicznej z
innymi dziedzinami nauk społecznych (ekonomią, psychologią), jak również informatyką i
kognitywistyką.
Wykład:
Metody dydaktyczne: wykład, konsultacje,
Formy zaliczenia przedmiotu: esej
Odniesienie do kierunkowych
efektów kształcenia
Efekty kształcenia
W1. Zna i rozumie definicje najważniejszych pojęć i modeli teorii gier w
zastosowaniu do problemów socjologicznych, potrafi wskazać specyficzne problemy
podejmowane przez socjologię i modelowane w języku teorii gier
U1. Potrafi identyfikować problemy społeczne wybranej zbiorowości / grupy oraz
analizować, oceniać i proponować ich rozwiązania – używając modeli i metodologii
teorii gier
K1. Jest zdeterminowany w kierunku potrzeby udoskonalania swoich umiejętności
społecznych, szczególnie w zakresie upowszechniania myślenia praktycznego
kategoriami teorii gier.
Punkty ECTS
Bilans nakładu pracy
studenta
Wskaźniki ilościowe
Data opracowania:
S1_W01
S1_U13
S1_K01, S1_K03
3
81 godzin, obejmuje:
udział w wykładach i zaliczeniu: 30 godz.
udział w konsultacjach (wybór tematu, wstępna recenzja): 4 godz.
lektury do wybranego tematu: 30 godz.
pisanie eseju: 17 godz.
Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
Liczba godzin
34
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela
47
o charakterze praktycznym
01.09.2015
Koordynator
przedmiotu:
Punkty ECTS
1,26
1,74
dr hab. Jan Poleszczuk, prof. UwB
SYLABUS
B. Informacje szczegółowe
Elementy składowe sylabusu
Opis
Gry społeczne – modele konfliktu i współpracy
Nazwa przedmiotu
0500-SS1-3MONO32
Kod przedmiotu
Socjologia
Nazwa kierunku
Nazwa jednostki prowadzącej
Wydział Historyczno-Socjologiczny,
kierunek
polski
Język przedmiotu
Rok III, semestr VI
Rok studiów/ semestr
30 godz. wykładów
Liczba godzin zajęć dydaktycznych
oraz forma prowadzenia zajęć
3
Liczba punktów ECTS
dr hab. Jan Poleszczuk, prof. UwB
Prowadzący
•Teorie interakcji w socjologii i język teorii gier; podstawowe pojęcia teorii, założenie o
Treści
racjonalności, typy gier; równowaga Nasha i jej interpretacja;
merytoryczne
•Podstawowe problemy teorii interakcji społecznych i ich proste modele – model
przedmiotu
Efekty kształcenia
wraz ze sposobem
ich weryfikacji
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu
Wykaz literatury
podstawowej
i uzupełniającej
wymiany społecznej (dylemat więźnia);
•Model gry (walki) o pozycję w grupie i podział dóbr rzadkich (agresja lub wycofanie,
gra „jastrzębi i gołębi”);
•Problem koordynacji (zaufanie i ryzyko – „gra polowanie na jelenia”);
•Gry strategiczne i emocje, czyli racjonalność naszych uczuć, emocji, komunikacji
niewerbalnej;
•Gry powtarzalne – problem genezy, funkcjonowania i stabilności norm społecznych;
reputacja i kontrola społeczna;
•Wspólna wiedza – podzielanie wiedzy jako warunek komunikacji i integracji
społecznej;
•Gry z asymetrią ról społecznych, konflikt i współpraca w relacjach władzy (gry między
„pryncypałem a agentem”, „panem i sługą”);
•Paradoksy teorii gier (racjonalności strategicznej) i próby osłabienia jej założeń;
•Teoria gier ewolucyjnych – gry dynamiczne, równowaga i chaos.
W1. Zna i rozumie definicje najważniejszych pojęć i modeli teorii gier
Esej (pojęcia
w zastosowaniu do problemów socjologicznych, potrafi wskazać
techniczne)
specyficzne problemy podejmowane przez socjologię i modelowane w
języku teorii gier
U1. Potrafi identyfikować problemy społeczne wybranej zbiorowości /
Esej (wybór
grupy oraz analizować, oceniać i proponować ich rozwiązania –
modelu)
używając modeli i metodologii teorii gier
K1. Jest zdeterminowany w kierunku potrzeby udoskonalania swoich
Esej
umiejętności społecznych, szczególnie w zakresie upowszechniania
(oryginalność
myślenia praktycznego kategoriami teorii gier.
aplikacyjna)
Warunki zaliczenia:
 obecności (dozwolone są 2 nieobecności w semestrze, pozostałe trzeba zaliczyć na
dyżurze w terminie dwóch tygodni od nieobecności).
 egzamin pisemny w formie eseju (ocena: oryginalność ujęcia tematu, dyskusja,
propozycja modelu, ocena implikacji praktycznych, zakres wykorzystanej
literatury)
Literatura podstawowa:
Philip D. Straffin, Teoria gier, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2001;
Marcin Malawski, Andrzej Wieczorek, Honorata Sosnowska, Konkurencja i kooperacja
– teoria gier w ekonomii i naukach społecznych, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2004;
G. Owen, Teoria gier, PWN, Warszawa 1975
Jacek Haman, Gry wokół nas. Socjolog i teoria gier. Scholar 2014
Literatura uzupełniająca:
Marek M. Kamiński, Gry więzienne – tragikomiczny świat polskiego więzienia, Oficyna
Naukowa, Warszawa 2006;
Anuszewska Izabella, Sondaże – zwierciadło społeczeństwa. Rytuały komunikacyjne a
kreowanie wiedzy wspólnej, CeDeWu, 2011
……………………………….
podpis osoby składającej sylabus